與語(yǔ)文結緣作文500字（精選41篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的與語(yǔ)文結緣作文500字（精選41篇），歡迎大家分享。
與語(yǔ)文結緣作文 篇1
為什么我對它感興趣呢？因為我從小就覺(jué)得：語(yǔ)文最簡(jiǎn)單，答題范圍廣，不必居于一格，無(wú)所謂對錯，有理即可。而數學(xué)則不行，1+1=2是真理，錯就錯了，所以我對數學(xué)便感生硬，對語(yǔ)文則游刃有余。在語(yǔ)文的世界里遨游，可以趣看大千世界，不必害怕別人說(shuō)你錯，因為語(yǔ)文的世界里只有立場(chǎng)不同，沒(méi)有觀(guān)點(diǎn)錯誤一說(shuō)。
自從步入學(xué)堂的那天起，我就與語(yǔ)文結下了不解之緣。語(yǔ)文在我心中便是“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的蓬勃生機；是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的人生思考；是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的高尚品質(zhì)；是“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志凌云；是“海內存知己，天涯若比鄰”的真摯友情；是“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！钡膱远ㄐ拍�；是“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的非凡氣魄。語(yǔ)文是我國最主要的文化，他是中國五千年文明留下來(lái)的，博大精深。個(gè)中含義也不盡相同，語(yǔ)言就十分有趣，歇后語(yǔ)、成語(yǔ)、句……都是那么神奇，而其他國家就沒(méi)有。要了解我國，就要從它聊起。語(yǔ)文本身就是那么有趣，我們能不喜歡它嗎？不喜歡它的理由，乃是對它不了解，了解越深會(huì )越喜歡它。
為讓同學(xué)們更能體會(huì )到語(yǔ)文的色彩,語(yǔ)文的芬香,語(yǔ)文的博大精深……學(xué)校開(kāi)展了一系列活動(dòng),例如,手抄報評選,書(shū)法展示,作文分享等。在上周的語(yǔ)文活動(dòng)周里，同學(xué)們都很積極地參與到其中，下課期間，經(jīng)常能夠看見(jiàn)同學(xué)們在自己的座位上奮筆疾書(shū),有的寫(xiě)書(shū)法,有的寫(xiě)作文,有的畫(huà)手抄報……同學(xué)們都很用心地對待這次語(yǔ)文周的活動(dòng)。
經(jīng)過(guò)同學(xué)們和老師們的努力后， 學(xué)校門(mén)口展出了在眾多學(xué)生的作品。五彩的顏色,工整的字跡,流暢的文筆,帶我們走進(jìn)了多姿多彩的語(yǔ)文世界……
在我心中，語(yǔ)文有著(zhù)獨特的色彩，有著(zhù)飛舞的神思，有著(zhù)不竭的動(dòng)力，更有著(zhù)無(wú)窮的魅力……和語(yǔ)文的結識，使我心胸更廣闊，志向更遠大，思想更豐富，生活更深刻……
與語(yǔ)文結緣作文 篇2
沒(méi)想到我這么魯莽。我和媽媽吵了一架，一個(gè)人盯著(zhù)我的自行車(chē)。我不知道我走了多遠。停了下來(lái)，雙腳著(zhù)地，喘了很久的氣。時(shí)不時(shí)地，我還記得我跑出家門(mén)時(shí)我媽媽說(shuō)的話(huà)：“藍藍！我們選英語(yǔ)吧！中考可以加分！語(yǔ)文是愛(ài)好嗎？”
越想越不爽。別想了。突然，抬頭一看，��！多美的景色啊。我驚呆了。
于是我把車(chē)停在一邊，坐在草坪上，看著(zhù)湖里的水。湖是綠色的，因為沒(méi)有風(fēng)，湖很平靜，就像一面鏡子。湖面上的游船激起漣漪，慢慢向四周擴散，太美了！
離湖不遠有一片森林。我走在樹(shù)林里，輕柔的鳥(niǎo)鳴像天籟般在我心中激起漣漪�？赡苁鞘⑾陌�！花兒精神抖擻地站在那里，加上草和綠樹(shù)的搭配，花兒更加嬌艷。
不知道走了多久，又回到了原點(diǎn)，累了，躺在綠草上。草很軟，很軟。好像是用世界上最柔軟的棉花做的，感覺(jué)很舒服。
躺在草地上，過(guò)了好久才睜開(kāi)眼睛。天空那么藍，仿佛洗過(guò)一樣，純凈干凈。云是白色的，就像我前幾天吃的棉花糖一樣。輕輕的，薄如一陣風(fēng)就能把它們吹走。鳥(niǎo)兒不時(shí)在空中飛翔，以示英雄姿態(tài)。
這時(shí)，舒服地躺在草地上，心情已經(jīng)恢復，我意識到大自然在像老師一樣教我們語(yǔ)文。這時(shí)候靈感很好，腦子里看到的都寫(xiě)了。
騎上自行車(chē)，騎快點(diǎn)。夕陽(yáng)拉長(cháng)了我的影子。
誰(shuí)能說(shuō)自然界沒(méi)有語(yǔ)言？
與語(yǔ)文結緣作文 篇3
中國詩(shī)人何其芳曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：中文就是翻譯，因為從來(lái)沒(méi)有兩個(gè)人有相同的經(jīng)歷。一個(gè)糟糕的讀者就像一個(gè)糟糕的翻譯：他會(huì )在需要的時(shí)候逐字翻譯，但他會(huì )在需要的時(shí)候逐字翻譯。在學(xué)習如何看書(shū)的時(shí)候，學(xué)習是極其有價(jià)值的，但不如直覺(jué)重要。的確，漢語(yǔ)和我們的生活息息相關(guān)，漢語(yǔ)的節奏無(wú)處不在。但是，光靠中文會(huì )犯一些錯誤。
寒假的一天，媽媽告訴我，我們要去看望一個(gè)遠房親戚。
在車(chē)上，我媽叫我說(shuō)個(gè)沒(méi)完；“今天去你大姐家。你沒(méi)見(jiàn)過(guò)她。她是我的侄女。你不妨叫她姐姐。在別人面前要有禮貌，看到別人就打電話(huà)，不要保持沉默……”“聽(tīng)說(shuō)這位大姐有個(gè)女兒�！蔽掖驍嗔藡寢尩摹爸v話(huà)”。我媽是唐僧的后代，說(shuō)話(huà)可謂“滔滔不絕，口若懸河”�！拔以撛趺捶Q(chēng)呼她？”他會(huì )叫我什么？"
沒(méi)問(wèn)，沒(méi)事，但是一問(wèn)就驚呆了。媽媽說(shuō)：“你可以叫她玲玲，她還不會(huì )說(shuō)話(huà)！”媽媽沉思了一會(huì )兒，慢慢地說(shuō)：“我是你大姐的阿姨，所以玲玲也會(huì )叫你阿姨！”
這句話(huà)嚇了我一跳。我想：阿姨？開(kāi)什么玩笑？我才十二歲。哥哥郝浩，出生比玲玲早，叫姐姐！但是，轉念一想，我想叫媽媽的姑姑的女兒，可是她才十八歲，只比我大六歲。想到這里，我的心怦怦直跳。這不是典型的中國事件嗎？我身邊有很多中國事件：我媽的姐姐的女兒應該是我表妹，但是她比我小……誒，哎。這樣的話(huà)，我們家豈不是一塌糊涂？也許在世界的盡頭，孩子比父親還大！
與語(yǔ)文結緣作文 篇4
在我們的生活中，我們可以在許多地方看到和學(xué)習漢語(yǔ)知識。比如可以看電視，玩游戲，網(wǎng)上聊天，看報紙。但是對我來(lái)說(shuō)，課后學(xué)習中文的唯一方法就是玩游戲。在課堂上和課后從玩游戲中學(xué)習一些語(yǔ)文知識，不僅可以學(xué)習知識，還可以增長(cháng)知識，娛樂(lè )身心。那是很多方法！
有一次，父親發(fā)現了我所有的試卷，看了看。我的語(yǔ)文每次都是最差的。他說(shuō)如果有什么好的學(xué)習方法適合我。過(guò)了一段時(shí)間，爸爸終于給我找到了一個(gè)游戲，可以學(xué)習，可以玩游戲。爸爸馬上給我下載了。我打開(kāi)了游戲。我看到的時(shí)候是分等級的。我選了六年級，然后打開(kāi)了。里面有很多小游戲。我選擇了“開(kāi)車(chē)”。我開(kāi)的車(chē)上面有拼音。汽車(chē)在路上行駛。過(guò)了一會(huì )兒，很多車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)了。上面有很多字。本來(lái)我要選擇和我的車(chē)對應的拼音。
上學(xué)的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)給我介紹了一款大型游戲《qq三國》。剛開(kāi)始玩的時(shí)候覺(jué)得一般，不想沉迷游戲。但是后來(lái)我發(fā)現這個(gè)《三國》里的情節和（三國演義）里的一樣。我以為：老師經(jīng)常讓我們多看看課外書(shū)，看看“四大名著(zhù)”，但是那些書(shū)很單調，沒(méi)有圖片，就一摞白紙，里面的字又小又密。10秒后就不想看了。還不如邊玩游戲邊學(xué)課外知識。
每個(gè)星期六和星期天，我完成作業(yè)后。復習完了，就玩這些游戲，增長(cháng)見(jiàn)識，自?shī)首詷?lè )。
從游戲學(xué)中文很棒！
與語(yǔ)文結緣作文 篇5
漢語(yǔ)的起源只有語(yǔ)言和文字。但是在日常生活中，有多少“中國”的人物！細細品味，相信，會(huì )有一番風(fēng)味！
語(yǔ)言，在生活、學(xué)習、游戲中，“語(yǔ)言”無(wú)處不在。她就像一個(gè)仙女般的陌生人，要么清澈要么朦朧，突然就像一個(gè)帶著(zhù)紗布的女孩，突然就變成了一輪清新脫俗的月亮。你是否也在有趣、擁擠、忙碌中找到了“語(yǔ)言”？一句“對不起”“沒(méi)關(guān)系”“謝謝”……難道不是“語(yǔ)言”的功勞讓“語(yǔ)言”豐富多彩，讓社會(huì )文明向前邁進(jìn)了一大步嗎？
“車(chē)到山前必有路，有路必有豐田車(chē)”；“上下盡興”；“不加任何東西，只提出水”；一旦你擁有了它，你別無(wú)選擇。有各種各樣的“語(yǔ)言”。你也感覺(jué)到了嗎？生活離不開(kāi)“語(yǔ)言”，而“語(yǔ)言”在生活中也是多姿多彩的！
寫(xiě)作，論《文》，無(wú)非是作文和文章。但我認為，生活才是真正的“文”。閑暇時(shí)，我在戶(hù)外散步，讀名著(zhù)，品味散文，這也是一種“文”。是我用一生的心血和努力為未來(lái)寫(xiě)的一篇《文》。這個(gè)“文”叫“骨肉”。冰心的散文，魯迅的雜文，沈復的《浮生六記》也可以美化我們的心靈，豐富我們的生活。朋友，你找到另一種“文”了嗎？
人生是一本標有“中國”二字卻沒(méi)有內容的書(shū)。寫(xiě)出來(lái)需要努力和毅力。對于熱愛(ài)生活的人來(lái)說(shuō)，他的“語(yǔ)文書(shū)”將是不一樣的精彩。
各位朋友，誰(shuí)能否認語(yǔ)文源于生活？這一切都在于：語(yǔ)言=生活。
與語(yǔ)文結緣作文 篇6
中文真的讓我著(zhù)迷，晚風(fēng)吹過(guò)，清新舒適，我沏了杯茶，袖手旁觀(guān)窗前，月光照在我身上，如水，我的思緒隨著(zhù)我飛翔…
生命，海子說(shuō)：“面朝大海，春暖花開(kāi)�！边@是一首無(wú)比美好幸福的詩(shī)，但是海子走了，他承受不了生命的重量。王家衛皇家詩(shī)人用他的生命告訴我們一個(gè)真理：生命的重量是無(wú)法承受的，但我們仍然要堅持下去。海子的死讓人難過(guò)，讓人更有精神。面朝大海，春暖花開(kāi)，才是最好的人生態(tài)度。
生命，徐志摩說(shuō)：“我悄悄的走了，就像我悄悄的來(lái)了，我揮了揮衣袖，沒(méi)有帶走一片云彩�！蔽页３Ｏ�，這不就是我的人生態(tài)度嗎？生活不應該是溫柔的，而應該是沉重的，完美的。我們應該邁出每一步，踏上每一天，充分利用它，完成我們的工作。而且，當我們“揮揮衣袖”的時(shí)候，要做的不是“帶走一片云彩”，而是用一片辛勤的汗水澆灌，滋潤我們的生活，讓它更有意義，更精彩。
縮回護套，小時(shí)候很愛(ài)張愛(ài)玲。沒(méi)別的，就一句話(huà)�！栋酝鮿e姬》結尾她說(shuō)：“我喜歡這種鞘�！币环N孤獨感和冷淡感隱約體現出來(lái)，她的自信更體現出來(lái)。張愛(ài)玲告訴我一個(gè)人生哲學(xué)：不要被世界羈絆，努力，讓別人記住你，這樣你才不會(huì )厭倦生活。
啟發(fā)，語(yǔ)文從我身邊走過(guò)，帶給我最美的瞬間。它告訴我生活的意義，告訴我生活的方式，告訴我要保持自我，堅持自我。雖然短暫，但我還是被它迷住了。我為之著(zhù)迷，更深入，勇敢迎接挑戰！
與語(yǔ)文結緣作文 篇7
冬天的早晨很美，不信，請看——
每天早晨推開(kāi)門(mén)出去時(shí)，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，不時(shí)地向我襲來(lái)。并且，偶爾會(huì )有頑皮的小雪花紛紛揚揚地落下來(lái)，就像跳舞一樣。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片…煞是好看。落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯;落在樹(shù)上，像穿上了銀裝;落在汽車(chē)上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣里。到處銀裝素裹，美不勝收。
不過(guò)，最能讓人們在家中就能最先感覺(jué)到冬的氣息的是窗戶(hù)上的冰花，有的像森林，富有神秘感;有的像小溪，仿佛在靜靜流淌;有的像圣誕老人，好像來(lái)給人們送禮物…冬姑娘真是心靈手巧啊!
在俱樂(lè )部，更是人山人海，非常熱鬧。人們都穿著(zhù)厚厚的棉衣，像棉花包似的。他(她)們伴隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )，進(jìn)行晨練。
人工湖結上了一層很厚的冰，一些調皮的小同學(xué)在湖上嬉戲打鬧，從湖面上不時(shí)地傳來(lái)陣陣歡聲笑語(yǔ)�！�
冬天，非常寒冷。說(shuō)實(shí)話(huà)，我不希望它來(lái)臨，可是它來(lái)臨時(shí)，我卻有異樣的感覺(jué)。啊，我愛(ài)冬天，因為，冬天“疾風(fēng)知勁草”，我愛(ài)它的品格。
點(diǎn)評：這篇文章運用比喻、擬人和排比的修辭手法，抓住冬天的雪花、冰花和人進(jìn)行細致地描寫(xiě)，形象生動(dòng)，突出表現了冬天早晨的美麗景色，表達了作者對冬天美景和品格的喜愛(ài)。
與語(yǔ)文結緣作文 篇8
歷史給了你一個(gè)美麗的名字——中文。
當我欣賞青山綠水的時(shí)候，有你的身影；當我嘗到墨香的節奏，就有你的存在；當我融入影視作品時(shí)，總有你的姿態(tài)。
你是宇宙新生的太陽(yáng)嗎？你是鳳凰在經(jīng)理遇到無(wú)數困難后再次粉碎巖石嗎？你的偉大，你的美麗，你的偉大讓我為你嘆息。
當你失意，煩惱，開(kāi)心，難過(guò)，焦慮的時(shí)候，你都幫我偷偷開(kāi)窗，悄悄開(kāi)門(mén)，默默指著(zhù)路。你總是完善我的思想。我該怎么用我可憐的文字表達我對你的感激和愛(ài)？
從“a，o，e”到“萍萍”，從“我床腳那么亮的一線(xiàn)微光”到“我們相遇了”。我們理解。熟人有什么關(guān)系？”，在春花秋月的無(wú)聲交替中，在歲月的無(wú)聲運轉中，你引領(lǐng)我徜徉在漢字的美中，引領(lǐng)我品味漢字下深邃的思想境界。你讓我明白了漢語(yǔ)的獨特性，讓我如此熱愛(ài)我們自己的文字！
你就是生活，生活就是你！
你帶領(lǐng)我走過(guò)無(wú)數名山大川，了解了無(wú)數名作。你教會(huì )了我如何認真做人，耐心的安慰了我躁動(dòng)的心情，化解了我在人生道路上的迷茫，讓我不再猶豫。你教會(huì )了我如何用自己的話(huà)來(lái)記錄真實(shí)的感受，凍結會(huì )議。你教會(huì )了我如何去了解別人，如何去接近別人。你教會(huì )了我欣賞和品味。
現在我漸漸成熟了，但我明白了。沒(méi)有你的幫助我怎么進(jìn)步？
也許我不能在文字里留下華麗的詞藻，但我能留下的是對你的感激和對你的愛(ài)�！拔覑�(ài)你，中國人！”
與語(yǔ)文結緣作文 篇9
她就像一個(gè)春風(fēng)，輕盈地走著(zhù)，穿過(guò)我的思緒，悄悄地從我身邊經(jīng)過(guò)。她是中國人。
中國人是畫(huà)家。
"隨風(fēng)潛入液體，默默滋潤萬(wàn)物。"她用鋼筆畫(huà)了一幅生動(dòng)的春雨圖。她用五彩繽紛的色彩描繪了春天，描繪了春風(fēng)的溫柔和舒適，細雨的纏綿和奉獻，春天的旺盛和活力，讓我心如雨下。
中國人是音樂(lè )家。
“在稻花香里，我說(shuō)我過(guò)得好，聽(tīng)聽(tīng)青蛙�！彼葑嗔艘皇仔奢p快的農民豐收歌曲。她用悠揚的琴聲演奏著(zhù)夏日的激情；用醇厚的歌聲驅散夏日的暑熱；隨著(zhù)歌聲的起伏，夏日豪放爽朗，讓我思緒飛揚。
中國人是詩(shī)人。
"當天空晴朗，云上布滿(mǎn)鶴時(shí)，詩(shī)歌就會(huì )傳入碧霄仙子。"她用自己璀璨的才華朗誦了秋天的壯美，暢談了它的寓意，寫(xiě)了一首動(dòng)人的秋頌。她用激情之火點(diǎn)燃了我心中的燈；她用詩(shī)意的墨水滋養了我的心。
中國人是攝影師。
"就像春天的大風(fēng)，在夜里刮起來(lái)，吹開(kāi)了一萬(wàn)株梨樹(shù)的花瓣。"她用奇異的情懷和奇妙的思緒拍下了下一個(gè)冬天的白茫茫，用靈魂的目光關(guān)注著(zhù)冬天的壯麗和浪漫。她用相機留下了冬天的永恒記憶，也拍下了我的心跳節奏。
漢語(yǔ)是一年四季伴隨的。
語(yǔ)文，像一縷清風(fēng)，蕩著(zhù)我的心，讓我的天空一年四季都是藍色的。
漢語(yǔ)像一輪太陽(yáng)，照耀著(zhù)我的心，讓我的世界永遠明亮。
語(yǔ)文，像細雨，滋潤著(zhù)我的心，讓我的生命永不干涸。
中國人，輕輕走過(guò)我身邊，感覺(jué)好……
與語(yǔ)文結緣作文 篇10
我喜歡夏天的雷陣雨。
剛開(kāi)始天氣很悶熱，我扇著(zhù)扇子坐在亭子里吃著(zhù)冰淇淋。突然間天空烏云密布，仿佛有一塊黑色的布遮住了天空。一道閃電“嚓”的一聲，沖過(guò)了“黑布”，給黑暗的天空帶來(lái)了一絲微弱的光芒。雷公公也毫不示弱，打起了“轟隆隆”的雷聲，驚天動(dòng)地。風(fēng)兒“呼呼呼”的吹著(zhù)。小樹(shù)搖擺著(zhù)樹(shù)枝，如同在向人招手。轉眼間，雨“嘩啦啦”地下著(zhù)，有的落到窗戶(hù)上，發(fā)出了“叮叮當當”的聲音，好象在開(kāi)音樂(lè )會(huì );有的落到五顏六色的花朵上，象給花兒穿了一件新衣;有的落在樹(shù)上，把葉子沖的干干凈凈;有的落倒地上，想給人們制做一個(gè)天然的游泳池。一只只鴨子“撲通撲通”的跳入水中，雨水落在鴨子身上，給鴨子們洗了個(gè)澡，它們高興的“嘎嘎”直叫，仿佛在說(shuō)：“好舒服，好舒服”。雨水落入河中，河面上泛起了一圈圈漣漪。沒(méi)有準備雨具的人們，東躲西藏，有的大步跑回家，有的用衣服擋雨。
過(guò)了一會(huì )兒，雨停了，天空亮了，烏云散開(kāi)了。東躲西藏的人們，從藏身處走出來(lái)。人們聞到了新鮮的空氣，青蛙“呱呱呱”的唱著(zhù)美妙的歌。
我喜歡夏天的雷陣雨，更喜歡大自然的聲音。
點(diǎn)評：這是一篇寫(xiě)景的文章，小作者截取了下雨的一個(gè)片段，用了比喻、擬人的修辭手法，進(jìn)行了細膩的描寫(xiě)。語(yǔ)言生動(dòng)活潑，遣詞造句準確傳神，極富兒童情趣，是篇不錯的習作。
與語(yǔ)文結緣作文 篇11
絢爛而迷人的春天來(lái)了，五線(xiàn)譜上的春天音符跳動(dòng)起來(lái)了。
“黃四娘家花滿(mǎn)蹊，千條萬(wàn)朵壓枝低�！� 瞧!花園里，百花齊放。牡丹、月季、玫瑰……應有盡有，數不勝數。紅的似火,粉的像霞,白的如棉絮般純潔無(wú)暇，黃的同金子一樣閃閃發(fā)光……她們亭亭玉立，你不讓我，我不讓你，一朵朵都擺出了最美麗的姿態(tài)。真是百花爭艷!
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！焙优�，幾株楊柳的手臂，輕輕地撫摸著(zhù)大地。如同那綠色的絲帶，把大地裝扮。楊樹(shù)、桃樹(shù)都爭先恐后地長(cháng)出了嫩芽，似乎在舉辦“選美大賽”。
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無(wú)�！闭缰熳郧逅f(shuō)的：“雨是最尋常的�！� 窗外淅淅瀝瀝地下著(zhù)細絲般的春雨,雷聲喚醒了冬眠中的動(dòng)物。春雨如酥。小草最頑強，它們競爭向上，一個(gè)接一個(gè)探出了嫩嫩的腦袋。
“兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶�！庇质且粋�(gè)欣欣向榮的春天�！耙荒曛H在于春”，孩子們利用她呼吸新鮮空氣，老人們利用她結伴同游，青年人利用她努力學(xué)習，中年人利用她強身健體。那么，你呢?
面對著(zhù)春天，感受這溫馨和甜美，在心曠神怡之余，你又有何打算?你準備如何去迎接她——春天使者的到來(lái)?
點(diǎn)評：這是一篇寫(xiě)景的記敘文。本篇文章最大的亮點(diǎn)就在于：作者每描寫(xiě)一處景物，都會(huì )引用一句恰當的詩(shī)句。在細膩的文筆中領(lǐng)略對春天獨特的感受，的確很有“詩(shī)情畫(huà)意”。不失為一篇佳作，極度推薦!
與語(yǔ)文結緣作文 篇12
看著(zhù)被柔軟的春風(fēng)彎成的小溪，我的思緒漸漸地飄遠了。
那是一堂不平凡的語(yǔ)文課，在我心中留下了不可磨滅的印象。
今天我們像往常一樣走進(jìn)教室，老師沒(méi)有上課，而是想和我們玩一個(gè)游戲，所有的學(xué)生都爭相參與。接過(guò)前面毛巾的同學(xué)捂上眼睛后。準備玩吧。老師說(shuō)。當學(xué)生們準備就位時(shí)。老師咧嘴笑了笑，說(shuō)：“左轉三次，右轉三次�！庇们澳_掌抵住同組的腳后跟。這對我們面前的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能很難，所以當我們只是頭暈的時(shí)候就忘了它�，F在我們找不到他們和小組在一起，更別說(shuō)做出這么困難的動(dòng)作了！我前面的同學(xué)費了老大的勁，花了好長(cháng)時(shí)間才終于配上。但是最后，對面那組被淘汰了。
第二輪挑戰更加激烈。你知道為什么嗎？因為有我們重量級的，體委和胖哥。只聽(tīng)老師吩咐：“左肘放在同組右肩上�！笨吹脚指绾腕w委，你不讓我，我不讓你。每個(gè)人都想壓另一個(gè)人的右肩，好像是為了打架，至于嗎！所有的學(xué)生都笑得前仰后合。很快激烈的競爭就結束了。
這是一個(gè)挑戰兩個(gè)人合作能力的游戲，只有配合默契的團隊才會(huì )贏(yíng)。只有互相幫助，我們班才能成為一個(gè)團結進(jìn)步的團體。
這是一個(gè)獨特的語(yǔ)文課，是一個(gè)獨特的活動(dòng)。歡樂(lè )的背后，有一個(gè)會(huì )影響你一生的真理；一個(gè)人的優(yōu)秀并不是真的優(yōu)秀。只有當我們都優(yōu)秀的時(shí)候，我們班才是優(yōu)秀的班級集體！
與語(yǔ)文結緣作文 篇13
知識造就智慧。你聽(tīng)知識，其實(shí)是在聽(tīng)智慧，老師是傳道者。
當鐘聲響起，意味著(zhù)一場(chǎng)知識的盛宴即將開(kāi)始。當你以吃山珍海味的心態(tài)去傾聽(tīng)和吸收知識，知識就屬于你了。
在我看來(lái)，傾聽(tīng)是一種投入的狀態(tài)，但敘述者的一舉一動(dòng)都會(huì )影響你的狀態(tài)。
這部分是數學(xué)課。
這是一堂結合了函數、立體幾何和空間幾何的課，組成了關(guān)于數字奧秘的一章。帶著(zhù)傾聽(tīng)的欲望和理解的欲望，我認真地聽(tīng)完了老師的智慧。
像往常一樣，班里還是只有極少數人聽(tīng)得那么認真，老師也不想打擾聽(tīng)者的愉悅，對聽(tīng)的人就不理不睬。
前排聽(tīng)著(zhù)手中鋼筆的沙沙聲，作曲工作仿佛進(jìn)入了高潮，那優(yōu)美的旋律一定會(huì )從筆尖流出，立刻響徹云霄。
但就在這時(shí)，一些不合時(shí)宜的噪音打斷了作曲工作，聽(tīng)眾的不滿(mǎn)情緒頓時(shí)高漲起來(lái)。當優(yōu)美的樂(lè )章被打斷，聽(tīng)眾手中的筆靜止不動(dòng)，老師手中的指揮棒突然裂開(kāi)。
就像一個(gè)美味的蛋糕要放進(jìn)嘴里，你突然發(fā)現上面有一只蒼蠅。骯臟的蒼蠅揮舞著(zhù)邪惡的翅膀，發(fā)出刺耳的聲音，像細針一樣插入你的胸膛。
當聆聽(tīng)智慧的過(guò)程被打斷時(shí)，聽(tīng)者不知如何是好。老師好像聽(tīng)明白了聽(tīng)者的聲音，大聲喊叫，但效果令人失望。
此時(shí)的我很迷茫，聽(tīng)的時(shí)候被打斷，理解的時(shí)候被打擾，聽(tīng)智慧的過(guò)程只是片面的，斷斷續續的反映出片面的智慧。
我一直希望聽(tīng)的時(shí)候能心安理得，沒(méi)有顧忌，全心全意投入。
傾聽(tīng)知識、智慧和傳道授業(yè)的老師的聲音。
與語(yǔ)文結緣作文 篇14
那年那月那日也如今天，是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”之日，也是我們分別的日子。時(shí)間過(guò)得真快，一晃三年過(guò)去了。
那年我剛參加工作被分到初一·四班當班主任，但當我走到教室門(mén)口時(shí)呆住了，你正帶著(zhù)同學(xué)們朗讀英語(yǔ)，我以為自己走錯班了，又看了一遍準確無(wú)誤。從這一刻起我認識了你，一個(gè)高大帥氣瀟灑陽(yáng)光的男孩。
你是一個(gè)領(lǐng)導天才，全班同學(xué)，在你的帶領(lǐng)下，團結友愛(ài)互幫互助，不僅班風(fēng)好而且學(xué)風(fēng)濃，衛生紀律更是沒(méi)得說(shuō)。就連試驗班的老師也幾次三番找我想把你要到實(shí)驗班，但你沒(méi)答應。你憑自己的能力管理整棟宿舍，初二時(shí)你已是學(xué)生會(huì )主席。
你是一個(gè)繪畫(huà)天才，班上的學(xué)習園地黑板報從來(lái)都是你主辦，你不僅畫(huà)的好寫(xiě)的也很好。給我印象最深的是你用嘴吹的《墨梅》，很有國畫(huà)的神韻，你做了很多張送給同學(xué)們。
你是一個(gè)體育天才，曾破學(xué)校三千米記錄，八百米第一，跳遠第二的好成績(jì)，打籃球是你的強項。你在朗讀上也很有天份，我經(jīng)常讓你范讀課文，因為你總是能準確的把握作者所要抒發(fā)的情感，而且普通話(huà)比賽中你又一次奪得第一。天籟般的嗓音也使你在校藝術(shù)節上再次摘冠。
你是家長(cháng)的驕傲，是同學(xué)們學(xué)習的榜樣;你是老師的驕傲，是素質(zhì)教育的成功。我總以為憑你的實(shí)力定能躋身高園，甚至大學(xué)校園，然而隨著(zhù)我的離開(kāi)你也永遠離開(kāi)了校園這方樂(lè )土。你的輟學(xué)是我此生最大的痛。
孩子，無(wú)論你身在何方身處何地，我在遠方默默為你祝福。
與語(yǔ)文結緣作文 篇15
家，是睡夢(mèng)中的搖籃；家，是理想的港灣；家，是飛累了，停下來(lái)休息的棲息地；家，是失敗了，重新找回勇氣的地方……家，像多米諾骨牌，環(huán)環(huán)相扣。
因為爺爺、奶奶，所以有了爸爸；因為姥姥，姥爺，才有了媽媽。因為有爸爸、媽媽?zhuān)庞辛四强蓯?ài)的我。
每當與親人離別的時(shí)候，我會(huì )想家。離別又相逢，相逢又離別……就是這反反復復的相逢與離別，使人對家有了更深的眷戀。而新春佳節，正是家人歡聚一堂的日子。
前些日子，我們去北京看胃癌晚期的大姨姥姥，在那里呆了大半個(gè)月。我就想家了。
大姨姥姥的兒女多。自然孫子、孫女、外孫子、外孫女也多。他們都有各自的家。但大姨姥姥的家，才是他們共同的家。他們都有共同的愿望，那就是希望大姨姥姥能夠平安過(guò)年。
看見(jiàn)大姨姥姥精神狀態(tài)很好，我們打算回家了。雖然他們都希望我們能在北京過(guò)一個(gè)春節�？墒羌依锩孢�有我們的親人，我們最終還是決定踏上回家的征程。
在臨上出租車(chē)的時(shí)候，我們不由自主地回頭朝大姨姥姥家看了一眼。此時(shí)此刻，大姨姥姥正顫巍巍地站在陽(yáng)臺上，笑呵呵地向我們擺手……這也許是最后的離別吧！我，鼻子一酸，哭了�；仡^一看，媽媽?zhuān)牙岩猜錅I了……
如果把我們的這種關(guān)系比作一棵樹(shù)，根，就是姥姥的媽媽?zhuān)荒谴笠汤牙雅c姥姥就是主樹(shù)干；大姨姥姥的兒女們就是左邊的分干，姥姥的女兒媽媽就是右邊的分干。
與語(yǔ)文結緣作文 篇16
它沒(méi)有春天里桃樹(shù)的爭妍斗艷，也沒(méi)有夏天里梧桐那碩大的葉片，更沒(méi)有秋天里銀杏樹(shù)的一身金色的外衣。它只是冬天里，穿著(zhù)樸素綠色外套的青松。
青松的葉子象針一樣，一簇簇向外伸長(cháng)著(zhù)，每一個(gè)都尖銳有力好象有一種精神支撐著(zhù)它們。青松的果實(shí)也很有特點(diǎn)：它是一個(gè)橢圓形的，分成一層層的花瓣。果實(shí)躲藏在由“稻草”擺好的家里，就好象是保護房子的戰士和風(fēng)雨的遮陽(yáng)散擋雨棚。還是那種力支持的它（門(mén)）們的信念，去保護果實(shí)。
桃樹(shù)把所有力量都通過(guò)春天的桃花得以展現，梧桐把所有的希望留在夏天，它那肥肥大大綠綠油油的葉片上：銀杏樹(shù)以秋天金黃金黃的“蝴蝶”來(lái)展示它的美麗。而青松只是在冬天里默默無(wú)聞地為我們站崗。在冬天里當我們看見(jiàn)全是光禿禿的樹(shù)時(shí)，我們會(huì )感到凄涼和悲傷。如果我們在許多光禿禿的樹(shù)中看到了一棵青松（是）時(shí)，就會(huì )充滿(mǎn)（一遍茂盛景象的）希望。
青松是筆直的，不論在多么惡劣的環(huán)境下，仍然聳立地生長(cháng)著(zhù)。別的樹(shù)以旁出虬干為美，它卻以正直、樸素、堅強為美。這種內在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養的名貴樹(shù)種要高尚的多。
人和樹(shù)一樣，做像青松一樣有內在品質(zhì)堅強的人，要比在“溫室”中生長(cháng)的花朵要偉大的多了。因而我們要學(xué)習青松的正直、樸素、堅強的許多內在品質(zhì)，做一個(gè)品德高尚的人。
與語(yǔ)文結緣作文 篇17
在我認識的所有女孩中，幾乎沒(méi)有一個(gè)是喜歡黑夜的，這也是我的特殊之點(diǎn)，因為……我喜歡黑夜……
或許，大家并不是真正的了解黑夜這個(gè)有趣的名詞，我之所以覺(jué)得它有趣，不是因為孤單寂寞，而是因為我深深喜歡黑夜的這份神秘的氣氛所帶給你的深深地回憶。
有人不喜歡黑，因為他會(huì )覺(jué)得黑色這種顏色沉重的讓人喘不過(guò)氣來(lái)，但是，我要告訴你，別把它當負擔，習慣就好！
喜歡黑夜的那一陣子，我的心情很不好，郁悶極了！整天打不起一點(diǎn)精神來(lái)，用一個(gè)詞來(lái)表述就叫做“頹喪”，因為累，所以我喜歡上了黑夜的寧靜和靜謐，其實(shí)，我是一個(gè)和黑很不般配的女孩，因為實(shí)際上每一個(gè)人見(jiàn)到我之后，對我的評價(jià)都是“活潑，陽(yáng)光，可愛(ài)”可是黑夜給人的感覺(jué)和我給人的感覺(jué)是完完全全的不一樣的，可是，我還是打心眼里喜歡黑，因為喜歡它的不明不白的感覺(jué)，因為喜歡它沉浸在伸手不見(jiàn)五指的恐懼中的心情……
有時(shí)候，我的腦子里總是很亂，于是，我就學(xué)會(huì )了靜靜地躺在床上思考著(zhù)一個(gè)總也望不到邊的問(wèn)題，可是，卻總也琢磨不透，這時(shí)候，我就會(huì )試著(zhù)和黑夜對話(huà)，就像面對一個(gè)知心朋友，把心底所有的秘密都泄露出來(lái)，其實(shí)，這時(shí)候的我才是最真實(shí)的，因為我無(wú)論說(shuō)什么話(huà)都沒(méi)有必要擔心這段話(huà)回傳到老師的耳朵里�；蛟S這樣也是對心的一種釋放吧！
與語(yǔ)文結緣作文 篇18
生活中，我們最常見(jiàn)就是飯桌上的禮儀，俗話(huà)說(shuō)，民以食為天。在這一過(guò)程中，飯桌禮儀顯得個(gè)性重要。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，有些人可能更隨性一些，對于禮儀禮貌沒(méi)那么注重，然后太多繁榮縟節總覺(jué)得過(guò)于繁重。
最近在吃飯過(guò)程中看到了幾個(gè)細節，旁人看起來(lái)覺(jué)得不雅但對方可能沒(méi)察覺(jué)或是一種習慣。第一個(gè)是飯前拿筷子不敲筷子或碗，但總有一個(gè)飯前拿到筷子總要左右敲兩下，每餐如此。在有些寓意中，敲碗筷本就是乞丐乞討的一種方式，的確不雅。第二個(gè)是夾菜，有些人總夾著(zhù)又放下再夾上來(lái)，本身就是一種不禮貌的行為，但這就是養成的壞習慣，自身卻絲毫沒(méi)察覺(jué)。再一個(gè)是，然后吃飯不要發(fā)出聲音，很多人認為太拘謹吃的不暢快，但卻絲毫沒(méi)顧及旁人的感受，最直面的反應是讓人聽(tīng)著(zhù)惡心，沒(méi)有食欲。第三個(gè)是，當飯桌上有人沒(méi)來(lái)得及吃飯，應當為對方先留好飯菜，避免吃殘羹剩菜，這也是對他人的一種尊重。
生活是由許多小細節體現出來(lái)，在微不足道的小細節里能體現出一個(gè)人的修養和品質(zhì)，隨處可見(jiàn)的小細節，在燈紅酒綠里觥籌交錯，你在意了就是細節，你不在意了就是“不拘小節‘。然后很多時(shí)候，甚至能反射出一個(gè)人的家庭教養，一個(gè)人的品性，在生活里期望你我都能做一個(gè)大氣豪邁的人，也能做一個(gè)注重細節的人。
與語(yǔ)文結緣作文 篇19
有一天，我去鄰居家找我的朋友一起玩，我們兩玩著(zhù)玩著(zhù)就看見(jiàn)一只老鼠，老鼠說(shuō)：救命啊救命��！”
我問(wèn)他說(shuō)：“你怎么會(huì )說(shuō)話(huà)呢！”老鼠急得都流眼淚了說(shuō)：“你們先救救我的伙伴�！蔽艺f(shuō)：“好”好�！蔽液团笥岩黄鹫f(shuō)好，老鼠把我們兩帶到了一個(gè)墻邊，老鼠點(diǎn)了一下墻角的地板，突然墻開(kāi)了，老鼠說(shuō)：“跟我來(lái)”我和朋友一起跟著(zhù)老鼠。老鼠說(shuō)：“這是女巫的家”我和朋友突然傻眼了。老鼠說(shuō)：你們別發(fā)呆��！”我和朋友醒了過(guò)來(lái)，我說(shuō)：“我們說(shuō)一下計劃�！蔽覀內f(shuō)完了計劃。
忽然我朋友大叫：“臭女巫，你過(guò)來(lái)啊�！迸紫脒@個(gè)小男孩是怎么進(jìn)來(lái)的�！拔业幕锇樵谀莻�(gè)門(mén)后面，老鼠小聲對我說(shuō)，“藥水也在門(mén)后面。我的伙伴被鎖在籠子里，鑰匙在那個(gè)門(mén)后面的桌子上。對了，藥水可以把我和我的伙伴變回人�！蔽彝低蹬艿搅碎T(mén)后面，我把老鼠放了出去，我一放就是十分鐘，因為老鼠的伙伴有三十五只，我把它們全變成了人。
人們跑到女巫后面把女巫按到，有一個(gè)人把以前女巫給它們變成老鼠的藥水倒進(jìn)女巫的嘴里，女巫一下就不動(dòng)了。慢慢的它長(cháng)出了毛和尾巴，它的身體在變小，我們抓住這個(gè)機會(huì )逃了出去，我們出來(lái)了，我和朋友不小心把機器弄壞了，正好女巫就不出來(lái)了，它們說(shuō)：“謝謝你救我們出來(lái)�！�
我和朋友互相看了看，然后沖著(zhù)對方豎起了大拇指，我們兩個(gè)拯救了三十五個(gè)小朋友，還消滅了一伙兇狠的女巫！
與語(yǔ)文結緣作文 篇20
古人云：“不矜細行，終累大德”是說(shuō)不注意微細之行，將會(huì )損及品德。亞里士多德說(shuō)：“一些長(cháng)期的習慣加上臨時(shí)的行動(dòng)便構成美德�！边@些話(huà)便強調了細節的重要性。
決定成敗的不必須是細節，但細節決定人的幸福與否。細節，然后就是指構成生活的細微末節，也是人的習慣之因。細節使生活血肉豐滿(mǎn)，使生活多姿多彩充滿(mǎn)了陽(yáng)光與色彩。細節蘊含柔軟的心性，其柔軟使人敏感，其柔軟使人精致。
如果你想要成功，那么存錢(qián)便是一個(gè)基本條件。只有這個(gè)基本條件才能決定你在某些方面的成功與失敗。
例如以前在芝加哥有一個(gè)年輕人想要開(kāi)一個(gè)小印刷工廠(chǎng)。然后他去見(jiàn)一家印刷材料供應站的經(jīng)理，期望經(jīng)理能以借貸的方式賣(mài)給他印刷設備，但是經(jīng)理的第一個(gè)問(wèn)題就問(wèn)：“你有存款嗎？”這位年輕人確實(shí)存了一點(diǎn)錢(qián)，他每個(gè)星期從他那30元的周薪里提出15元存入銀行，他已經(jīng)存了四年。他獲得了他所需要的貸款。之后他又以這種方式購買(mǎi)更多的印刷設備。到此刻為止，他已經(jīng)擁有了芝加哥規模更大，最為成功的一家印刷廠(chǎng)。他的名字是喬治·威廉斯。這天他的事業(yè)走向了成功和他節省存錢(qián)的好習慣是分不開(kāi)的。這就說(shuō)明了這本書(shū)的主題《命好不如習慣好》更說(shuō)明了習慣決定命運，細節決定成敗。作為一個(gè)人來(lái)講，從小要養成一個(gè)良好的習慣，做任何事都要從小的細節做起只有這樣才能到達理想的宗旨和實(shí)現自己事業(yè)的遠大理想與結果。
與語(yǔ)文結緣作文 篇21
遇見(jiàn)花一樣的年紀，春青春正在飛揚。在一生中你會(huì )遇見(jiàn)美麗的湖山風(fēng)光，遇見(jiàn)良師益友，你同樣會(huì )遇見(jiàn)不一樣的自己……而你所遇見(jiàn)的每一件事，每一番經(jīng)歷，每一個(gè)瞬間都在為你精彩的人生助力，而我遇見(jiàn)了語(yǔ)文。
第一次，是在我呱呱落地后，學(xué)會(huì )用語(yǔ)言叫“爸爸，媽媽”時(shí)。在長(cháng)大一點(diǎn)，我就遇見(jiàn)了《三字經(jīng)》等啟蒙類(lèi)語(yǔ)文讀物。當時(shí)我還不知道《三字經(jīng)》中的“人之初，性本善”是什么意思，只是跟電視中的`視頻搖頭晃腦，拍著(zhù)手，讀了起來(lái)。直到上了小學(xué)我才明白了“人之初，性本善”就是說(shuō)人剛生下來(lái)，品質(zhì)本就是善的。從此，正式開(kāi)啟了我的語(yǔ)文之路。
上了初中之后，我就開(kāi)始思考“語(yǔ)文”到底是什么？我又為什么會(huì )遇見(jiàn)語(yǔ)文？直到，我向我的語(yǔ)文老師提出疑問(wèn)時(shí)，老師笑著(zhù)和我說(shuō)“這個(gè)呀，你得自己去尋找啦”。我沒(méi)有明白老師是什么意思，只是感覺(jué)這句話(huà)怪怪的。后來(lái)也淡忘了這件事。但我卻在每一次的語(yǔ)文學(xué)習和閱讀中慢慢的感到了不一樣。終于我在閱讀《丟草繩》中，明白了語(yǔ)文老師說(shuō)的話(huà)。而這個(gè)故事講述母親為治好患病的兒子做出的一些感人的事，看著(zhù)看著(zhù)，我的眼眶不禁濕潤了起來(lái)。我明白了，我明白了！語(yǔ)文就是一種情感的傳遞，講述自己的故事。語(yǔ)文沒(méi)有定義，語(yǔ)文也沒(méi)有限制。我想我遇見(jiàn)語(yǔ)文，或許是因為我熱愛(ài)語(yǔ)文不斷去探索，想要去了解語(yǔ)文。
遇見(jiàn)語(yǔ)文，是我的榮幸。謝謝“你”語(yǔ)文，讓我在我的生命中遇見(jiàn)了“你”！我相信，“你”將會(huì )一直陪伴！
與語(yǔ)文結緣作文 篇22
一提到考試，大家都抱著(zhù)頭仰天長(cháng)嘯，我也不例外。不管在哪一科目的大大小小的考試之前，我總會(huì )滿(mǎn)臉憂(yōu)傷的對同桌說(shuō)：“哎！又要考試！討厭死了�！�
時(shí)間總是在不經(jīng)意間溜走，離考試的時(shí)間越來(lái)越近了，我們總會(huì )不由自主的緊張起來(lái)，生怕自己考砸了，要挨批的。
發(fā)考卷了，大家總是習慣性的拿起考卷瀏覽一下，然后開(kāi)始考試，剛開(kāi)始時(shí)，教室里安靜的可怕，只聽(tīng)見(jiàn)班主任踩著(zhù)細細的高跟鞋發(fā)出噠噠的聲音在教室里到處“巡邏”，讓我們不敢喘氣，前面的題目都挺好做的，可到了后頭，卻出現了“攔路虎”，同學(xué)們又是咬筆桿，又是手托著(zhù)腦袋冥思苦想，坐在角落的悲哀，又有誰(shuí)明白呢？只希望有某某人拋張寫(xiě)滿(mǎn)答案的紙條，幫幫我，就會(huì )樂(lè )開(kāi)懷，可左看右看，他們都做出了不同的答案，哎！我涂了又涂，改了又改，可是這些題目還真奇怪呀！居然可以做出十幾重不一樣的方法，到底該相信誰(shuí)呢？能怪誰(shuí)呢？只怪自己平時(shí)不太用功，瞧！有寫(xiě)同學(xué)又使出了老招，小心翼翼的拿出課本，然后向四周望一望，只見(jiàn)同學(xué)們都在埋頭苦想，便放放心，安心的抄了起來(lái)，沒(méi)一會(huì )功夫，他就解決了一面，真是神速��！抄完后，把書(shū)放進(jìn)抽屜的最里面，然后甩甩手，拍拍胸，向四周掃了一眼，然后繼續答卷……不知過(guò)了多久，班主任說(shuō)：“時(shí)間到，交卷�！蓖瑢W(xué)們都趕緊把考卷往組長(cháng)的手里“送”，然后長(cháng)長(cháng)噓了一口氣，好像做了一件大事一樣。
哎！考試對我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一件多么痛苦的是��！
與語(yǔ)文結緣作文 篇23
像這樣的大戰，我們家幾乎天天發(fā)生。
事情是這樣的：爸爸一向對我比較嚴，但是我不怪爸爸，每個(gè)家庭一般都是“嚴父棄母”嗎�？墒俏揖褪遣幌矚g爸爸鼓我吹“薩克斯風(fēng)”。我已經(jīng)五年級了，本來(lái)腦子里就有一個(gè)“大書(shū)包”再放一個(gè)薩克斯風(fēng)，我的頭能不大嗎，怪不得同學(xué)叫我“大頭娃娃”呢。所以我準備丟掉一個(gè)，學(xué)習肯定不能丟，要小頭只能丟掉薩克斯風(fēng)。因此，一場(chǎng)別開(kāi)生面的“暗戰”就這樣拉開(kāi)了帷幕。
第一戰，假裝戰（全備武裝，準備進(jìn)攻）：爸爸是對我嚴點(diǎn)，可人心都是肉長(cháng)的。我要利用爸爸的心理。平時(shí)，只要時(shí)間一過(guò)10點(diǎn)，就大大的OK。爸爸一定會(huì )讓我誰(shuí)覺(jué)的，你想干都不讓你干，我“只好”笑咪咪的躺在床上。這局我勝。
第二戰，身在曹營(yíng)心在漢（信心十足，準備進(jìn)攻）：如果爸爸今天破天荒的讓我吹薩克斯風(fēng)，這一招正好適用，在吹的時(shí)候，一定要想其他的事情，這樣，就錯誤多多。時(shí)間也就越來(lái)越長(cháng)。爸爸也就越來(lái)越心軟。我也只能笑瞇瞇的躺在床上。這局我又勝了。
過(guò)了幾天，爸爸一點(diǎn)反應都沒(méi)有，我的計劃挺好的呀！弄的我是“丈二和尚，摸不著(zhù)頭腦”。只好自己給自己打打氣，把我的想法說(shuō)了出來(lái)。爸爸聽(tīng)后，沉默了一會(huì )兒，居然同意了。我一蹦三尺高。不停的在打轉。
我樂(lè )死了。
與語(yǔ)文結緣作文 篇24
都快夜十一點(diǎn)了，母親看了看兒子的房間，發(fā)現屋里依然有燈光不覺(jué)地輕輕地嘆了一口氣。三年了，兒子為了考大學(xué)，天天這樣，哪一天不熬到深夜才睡呢？見(jiàn)孩子他爸仿佛已經(jīng)歇下，她緩緩起身來(lái)到廚房，打來(lái)了一盆熱水，輕輕地來(lái)到兒子的房間。
兒子房間燈光瀉地，高大、強壯的兒子正伏在書(shū)桌上不停地書(shū)寫(xiě)，他的桌子上堆滿(mǎn)了層層疊疊的各種資料�？礃幼�，兒子今晚又要熬夜了。
母親輕輕地來(lái)到兒子身邊，蹲下身子，放下熱水盆。
“干什么？”兒子顯然不滿(mǎn)母親對他的打擾，極不耐煩地問(wèn)。
“來(lái)，媽給你洗個(gè)腳，好消除疲乏�！蹦赣H抱歉地說(shuō)。
兒子將身一扭，把腳遞到母親面前。母親捧過(guò)兒子的腳，幫他拖掉鞋襪，挽起褲腿，把腳輕輕地放入熱水盆中。
兒子的腳在母親眼里慢慢變小了、變小了，小到像只洋娃娃的腳，那么小、紅紅的、細細的、嫩嫩的。那是兒子剛出生的一雙小腳。
“快點(diǎn)吧，你完沒(méi)有？”兒子扭過(guò)頭看了母親一眼。
“好了，好了�！蹦赣H檫干了兒子的腳，端起盆，一邊往外走一邊說(shuō)：“你早點(diǎn)歇息喲，不要太累了，記住�！�
“好，好，好，你懂什么嘛�！�
剛帶上兒子的門(mén)，卻碰到了在外面等候的丈夫。
“你干什么喲？”
“小聲點(diǎn)！你不知道兒子考大學(xué)多辛苦�！�
“再苦有你苦？再苦也不能搞顛倒了嘛！難道考大學(xué)就要媽去孝順兒子？如果這樣，我寧愿不考！”聲音大得如雷。
屋里的兒子聽(tīng)得見(jiàn)嗎……
與語(yǔ)文結緣作文 篇25
我馬上就要回老家過(guò)年了，這讓我忍不住想起了以前回去時(shí)的美好事情。
記得那次回去時(shí)候，雪還沒(méi)有下完，整個(gè)六安城都披上了動(dòng)人的銀裝。放眼望去，無(wú)論是屋頂，還是大地，或者是小樹(shù)上，都換上了雪白的“西裝”。不僅是萬(wàn)物換了衣服，人們也隨著(zhù)天氣的寒冷換上了棉衣。天上還不時(shí)飄下一點(diǎn)點(diǎn)小小的雪花，讓我總是忍不住去接來(lái)嘗嘗，呵呵冰冰涼！如果把糖和雪一起吃，還真有種吃沙冰的感覺(jué)呢！如果你頑皮要去踢一下樹(shù)，你要趕緊閃，不然樹(shù)上的雪都會(huì )掉下來(lái)，你就等著(zhù)變成“雪人”吧，真是好玩。要知道，在重慶，我還沒(méi)有去玩過(guò)雪呢！
當一看見(jiàn)幾個(gè)小孩在歡天喜地地打雪仗，我和表哥立馬也參戰了。我們各自揉了好多小雪球，躲在龐大的雪堡壘后面，不時(shí)向對方扔去。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的戰役，我們都變成雪娃娃了。大家你看看我，我瞧瞧你，都不約而同地大笑起來(lái)。打完雪仗，我們拍了拍身上的雪，又加入到堆雪人的隊伍中。等雪人的基本造型完工，我們分頭去找來(lái)樹(shù)枝、胡蘿卜和大小不一的石頭等等，給雪人打扮起來(lái)。樹(shù)枝變成了雪人的手，胡蘿卜是它的鼻子，石頭自然就是眼睛和嘴巴了。大功告成，我們做好了一個(gè)差不多有1米高的雪人，看看我們的杰作，真是很自豪！
現在回想起來(lái)，老家真是個(gè)好地方，我真想快點(diǎn)回去��！
與語(yǔ)文結緣作文 篇26
那天我和王盼吵架，并不是他拿我的東西我生氣了，說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)呢。
那天中午，王盼叫我把掃把拿來(lái)一下，我在寫(xiě)作業(yè)沒(méi)有聽(tīng)到他在叫我，他很生氣地說(shuō)：“你不能幫我嗎？你就這么小氣�！蔽艺f(shuō)：“我在寫(xiě)作業(yè)，你別煩我，好嗎？”他碰了一下我的胳膊肘，害得我把字也寫(xiě)錯了，我罵了他一句。他卻嬉皮笑臉地說(shuō)：“我不是故意的�！�
我本來(lái)會(huì )相信他的，可是他的笑讓我很不高興，心想，哼，你拿了我的東西我還可以買(mǎi)，把我寫(xiě)的字弄壞了可怎么辦？交給老師要挨批評的，于是我想報復他。過(guò)了一會(huì )兒我也碰了他一下，把他的本子也弄壞了。
我覺(jué)得很不安，氣也全消了，我很后悔，不該罵他。王盼是個(gè)好人，上次我到他家去的時(shí)候，看見(jiàn)他幫父母做事，他爸爸又是那樣喜歡他。要是我沒(méi)罵他，做對不起他的事該多好��！爸爸說(shuō)過(guò)要知錯認錯才是好孩子，我心里暗暗地說(shuō)：“去向王盼承認錯誤吧！”可是，“請原諒我”這幾個(gè)字我怎么也說(shuō)不出來(lái)。
終于挨到下課了，我一個(gè)人在街上走著(zhù)，聽(tīng)見(jiàn)王盼的腳步聲從后面跟上來(lái)，我手里拿著(zhù)戒尺站著(zhù)等他。他走近我，我舉起戒尺要打自己，“不，你不應該那戒尺自己責怪自己，”王盼攔住我說(shuō)，“我也有錯，以后我們再也不吵架了�！�
我說(shuō)：“再也不吵架了，再也不吵架了！”說(shuō)完，我們就高高興興地分手回家了。
與語(yǔ)文結緣作文 篇27
蟑螂邁克見(jiàn)了眉頭一皺，握著(zhù)劍的手也不知不覺(jué)緊了些。只見(jiàn)那其中一個(gè)蝗蟲(chóng)衛兵走了上來(lái)，奸笑道：“喲呵！這不是鼎鼎有名的小蟑螂文斯嘛！什么風(fēng)把你吹來(lái)了？”原來(lái)這就是蝗蟲(chóng)將軍克魯斯派來(lái)作騷擾戰術(shù)的小隊，說(shuō)話(huà)的就是隊長(cháng)查理，武藝高強，是蝗蟲(chóng)衛兵里一流的好手。
“你在說(shuō)什么？你這個(gè)小蝗蟲(chóng)�！痹谶~克看來(lái)，文斯是它所見(jiàn)過(guò)品德最高尚的昆蟲(chóng)，“小蟑螂”這個(gè)詞怎么能加在文斯兩個(gè)字的前面呢？其實(shí)文斯并沒(méi)有在意這個(gè)，反倒覺(jué)得對方人多勢眾，開(kāi)戰對我方可能不利。豈料正想找個(gè)什么借口混過(guò)去，卻聽(tīng)見(jiàn)邁克說(shuō)出這樣的話(huà)，看來(lái)一場(chǎng)惡戰是難免了。
“好個(gè)乳臭未干的小蟑螂，要罵蟲(chóng)我看你是走錯地兒了�！辈槔黼S即一擺手：“上！”
一語(yǔ)未畢，后面四個(gè)早已迫不及待的蝗蟲(chóng)衛兵一擁而上，圍住了文斯，顯然更本沒(méi)把新來(lái)的邁克放在眼里，讓它落了單�！昂眉一�，你們這是想耗死我……”文斯心里想著(zhù)，卻見(jiàn)邁克已經(jīng)沖上去和查理斗了起來(lái)。當下也不落后，手中一把劍上下舞動(dòng)，絲毫不占下風(fēng)。
“呯！啪！”寶劍和鋒利的“剪刀”打到了一塊兒，頓時(shí)響聲不絕于耳。十幾個(gè)回合后，查理的表情漸漸由傲慢轉為驚訝，心想別小看這新來(lái)的小蟑螂，居然像幽靈般敏捷�！奥淙~飛花”向來(lái)是它在軍隊中殺蟲(chóng)不用第二招的絕學(xué)，不料連用了幾次，連邁克的一根毛都沾不到，更別說(shuō)殺死它了。心中覺(jué)得氣憤又恥辱，行動(dòng)卻一點(diǎn)也不敢怠慢。
與語(yǔ)文結緣作文 篇28
我的爸爸今年37歲了，個(gè)子比較高，長(cháng)的比較瘦，濃濃的眉毛下，一雙眼睛炯炯有神，嘴邊有一個(gè)小酒窩，肚子里全是有關(guān)電腦的墨水，我真是太佩服他了。
有一次，爸爸玩電腦玩了一整夜，把媽媽氣得頭昏腦漲，不知道怎么的才好。媽媽又不會(huì )弄爸爸的那些玩意兒，簡(jiǎn)直忍不可忍。
每個(gè)星期六，媽媽要讓我玩上一二個(gè)小時(shí)，可是爸爸就是不讓我玩，總跟我討價(jià)還價(jià)。最后，我還是沒(méi)對付過(guò)爸爸，只好在旁邊看爸爸玩電腦。我看他和網(wǎng)上的一個(gè)人對戰，一共有58級的頂峰，可是爸爸才是44級，人家都55級了。爸爸不服氣，說(shuō)：“哼！他55級，我一定達到頂峰”。果然爸爸后來(lái)居上，達到了頂峰，這時(shí)，爸爸非常高興。
還有一次，爸爸聽(tīng)說(shuō)他們單位那里新買(mǎi)了一臺電腦，爸爸高興得一蹦三尺高。我正在睡覺(jué)，爸爸一下子就把我從夢(mèng)鄉里吵醒，還把媽媽洗的衣服和水不小心灑在地上了，把媽媽氣壞了，可是爸爸還是笑，把我和媽媽都弄愣了。
有一天，爸爸說(shuō)帶我去玩兒。路過(guò)一家賣(mài)電腦書(shū)的專(zhuān)賣(mài)店，爸爸去了那里，一氣兒買(mǎi)了有22本書(shū)。結果玩兒也沒(méi)玩兒上，倒成了幫他搬書(shū)的書(shū)童了。
我應該學(xué)習爸爸對電腦的執著(zhù)精神，并把她用到我的學(xué)習上。當然，我也希望爸爸每天能夠少玩兒一會(huì )兒電腦，別影響健康。
與語(yǔ)文結緣作文 篇29
‘啪啪’一滴滴油像跳芭蕾舞在燒鍋中騰起。這時(shí)候，我正在煎蛋呢。
我先像煎蛋廚師一樣把蛋搞個(gè)‘凌空飛騰‘，在燒鍋里把這倆個(gè)煎蛋開(kāi)始分裂。這時(shí)，我忘記了放調料，便從調味碗中取出蔥花、花生油、白鹽、胡椒粉等調料放在碗里，馬上用筷子絞成一起，第一個(gè)任務(wù)就算完成了。
該把調好的料放進(jìn)鍋里和蛋一起‘融合’了�？晌彝浾{料中有油，一放進(jìn)鍋里‘啪’的一聲，飛濺的火星對我非常對我不客氣，只要一濺起火花我就要遭殃。我只好用我的‘盾牌’鐵鏟來(lái)?yè)踝∥业哪�，可這樣還是沒(méi)用，火星像蒼蠅一樣飛來(lái)飛去。過(guò)了一段時(shí)間，我才敢看他一眼，終于不跳了，我大難不死，必有后福啊。不一會(huì )兒，我幫它翻了身，他又換上了一條黃色的‘裙子’。
我又一次的打開(kāi)火，呵呵，我就覺(jué)得越來(lái)越好玩了，黃黃的蛋底下似乎有人在吹泡泡，真好玩！它的‘肚子’挺起又放下。突然，泡泡突然越吹越大，它在對我生氣？我像躲避地雷一樣蹲在地板上，我以為會(huì )發(fā)生什么大爆炸。我又抬起頭一看，我馬上就知道了。原來(lái)，粗心的我忘了給它翻身了，怪不得‘肚子’這么大呢，我把鏟子輕輕翻了一下，蛋又變回了原來(lái)的模樣。我像煎鍋廚師一樣又來(lái)了一個(gè)‘騰空飛起’�？晌沂忠换�，差點(diǎn)把蛋弄出了外面。
我嘆了一口氣，蛋終于煎成功了。全身金黃，好像很好吃。我不管三七二十一，像獅子一樣大口吃起來(lái)。
自己動(dòng)手煎的蛋好吃，啊，好吃。
與語(yǔ)文結緣作文 篇30
在瀏陽(yáng)城里坐上10路公交車(chē)，隨著(zhù)它往山村里去，就到了我們的小山村。雖然有人覺(jué)得小山村不太富裕，但我們從小在這里長(cháng)大，看著(zhù)小山村就像一個(gè)春天的花園。
一到春天，家門(mén)前的公路兩旁開(kāi)滿(mǎn)了小野花，爭奇斗艷，把公路打扮得像一條長(cháng)長(cháng)的彩帶。彩帶的盡頭有幾幢新樓，小樓的外墻都貼著(zhù)各色的瓷磚，使小樓更顯得精致。竹林前面那幢小樓就是我家。家后面的那片竹林真綠��！綠得仿佛那是一大塊翡翠。山風(fēng)吹起來(lái)的時(shí)候，竹林泛起綠色的波浪，一波推著(zhù)一搏，涌向山坡。家左邊的山腳下有這一條長(cháng)長(cháng)的溪流，吸水清清的長(cháng)流不斷。家的右邊住著(zhù)幾戶(hù)朝夕相對、和睦相處的好鄰居。
小山村的農家雖然不太富裕，但鄉親們熱情好客，只要有客人來(lái)，大家都會(huì )盛情款待，從自家菜園子里摘下新鮮的蔬菜，從魚(yú)塘里撈出活蹦亂跳的鮮魚(yú)，從雞窩里掏出熱乎乎的雞蛋，不一會(huì )兒，餐桌上就熱氣騰騰，香氣撲鼻。偶爾有客人來(lái)，遇上主人不在家，鄰居們會(huì )主動(dòng)代替主人招呼客人，客人在哪家喝碗熱茶，吃頓便飯，都是沒(méi)關(guān)系的。飯后臨走，鄉親們還要塞給你一把水靈靈的新鮮蔬菜，說(shuō)是沒(méi)打農藥的安全菜。
說(shuō)了這么多，說(shuō)得你都心動(dòng)了吧？心動(dòng)不如馬上行動(dòng)！我隨時(shí)歡迎有小伙伴們來(lái)到小山村做客，保證你玩個(gè)痛快！想聯(lián)系我嗎？請打這個(gè)電話(huà)。
與語(yǔ)文結緣作文 篇31
二零一九年三月十三日，我們學(xué)校二年級去那州春游。
那州的風(fēng)景很好，枝繁葉茂，鳥(niǎo)語(yǔ)花香。進(jìn)了景區，看見(jiàn)了茶果制作、燈籠制作等等，我興奮的心都要跳出來(lái)了。我們先學(xué)“茶果制作”，首先把一小團面團揉成一個(gè)小球，然后用手指往里塞，塞成一個(gè)小碗，小碗里放一些餡，再揉成小球，然后再拿一片葉子卷成一個(gè)小筒，用油貼住，底部捏住，往一邊折，再用油貼起來(lái)，最后把小球塞進(jìn)筒里，放進(jìn)籠子蒸幾分鐘，就可以吃了。我做的雖然不像樣子，但吃起來(lái)口感還行。
接下來(lái)是“燈籠繪制”。先拿出黃色紙，接下來(lái)在左邊和右邊各剪下像一節手指的寬度的紙條子，再拿一張紅色的紙，對折后，從沒(méi)破開(kāi)的那邊開(kāi)始剪，一條一條地剪，不要剪到盡頭。剪完后，把黃色的大紙卷成一個(gè)筒，底部不用堵上，然后紅紙打開(kāi)，橫著(zhù)把旁邊的紅條圍著(zhù)筒轉，注意紅條一定要與筒重合，這樣會(huì )有一根根紅條彎出來(lái)，然后用雙面膠把筒和紅條貼在一起，再把兩條線(xiàn)貼在一起，另一端綁上棍子就成了。我一節課手忙腳亂，沒(méi)做出來(lái)。但總算知道了制作步驟。
除了這兩個(gè)，我還學(xué)了很多。比如草帽繪制、種黃豆、鋤地……我們也參觀(guān)了很多展室，比如古元故居，古元美術(shù)展，古元書(shū)法展。下午回校時(shí)，我們的臉上洋溢著(zhù)笑容。
這次春游真有意義，我終身難忘。
與語(yǔ)文結緣作文 篇32
在老家發(fā)展了幾年，她變化很快。變得有點(diǎn)認不出來(lái)了。
以前通往村子的路都是泥濘的路，人和車(chē)輛行走都不方便。有時(shí)候，下雨的時(shí)候，泥會(huì )濺到小腿上；有時(shí)候，晴天，只要有車(chē)經(jīng)過(guò)，就會(huì )塵土飛揚，后面的人或車(chē)根本看不到前面是什么。而現在，一條黑色的柏油路，展現在我眼前。而且和以前一樣，不會(huì )再有車(chē)經(jīng)過(guò)，會(huì )讓路邊的人塵土飛揚。從這條路可以看出，我的家鄉變化很快，短短幾年就變化這么好，這讓我有點(diǎn)難以置信，這就是我的家鄉。
路好了，人就發(fā)財了。以前村里有樓的地方，用電的家庭很少�，F在不僅家庭有電，還有人住高樓，用高檔家具。已經(jīng)有很多人看中了彩電，曾經(jīng)炫耀過(guò)一段時(shí)間的黑白電視機被藏了起來(lái)。vcd、dvd和立體聲幾乎什么都有。
我的家鄉變化很大，但有些地方她一點(diǎn)也沒(méi)變。
山一年四季還是綠的，她還穿著(zhù)她最喜歡的綠色連衣裙。每當微風(fēng)吹動(dòng)她綠色的衣服，她就翩翩起舞，展示自己迷人的魅力，仿佛在對風(fēng)說(shuō)：“你看我的裙子多漂亮�！�
山腳下還有一條河。雖然不是很大，但是水清澈涼爽。很清楚，連河底的魚(yú)都能看見(jiàn)；夏天很熱的時(shí)候，這只手一到河邊整個(gè)人就涼了。
我的家鄉多好啊。她把該改的地方都改了，不該改的地方都沒(méi)改。這里的山，這里的水，依然讓我喜歡。
我相信我的家鄉在不久的將來(lái)會(huì )變得更加美麗和美好…
與語(yǔ)文結緣作文 篇33
今天是除夕，到處都是充滿(mǎn)了濃濃的節日氣息。大人小孩穿上了新裝，家家戶(hù)戶(hù)貼上了春聯(lián)，人人臉上洋溢著(zhù)歡樂(lè )的笑容，見(jiàn)面無(wú)論認識不認識的都愛(ài)打個(gè)招呼……夜幕悄悄降臨，給天空蒙上了一層黑紗，連平時(shí)頂愛(ài)湊熱鬧的月亮都不知躲哪兒去了。在這漆黑的夜晚，人們絲毫感覺(jué)不到黑暗，因為到處都有鞭炮和煙花在燃放�！班枇ㄅ纠�！噼哩啪啦！”把天空映得得五彩繽紛。鄰居家開(kāi)始放煙花了，他們家的煙花好看極了，不一會(huì )兒，煙花就放完了，我走上去，想看看放這種煙花的煙花筒什么樣，忽然間，“轟”地一聲巨響，我嚇了一跳，心提到了嗓子眼，原來(lái)鄰居家的煙花還沒(méi)放完。這一響噴出的煙花比前面好看得多：閃閃的煙花從煙花筒中瞬間噴發(fā)，像無(wú)數明亮而璀璨的流星，在天空中一閃而過(guò)，只剩下一條長(cháng)長(cháng)的小尾巴……
過(guò)了一會(huì )兒，爸爸“搭長(cháng)城”回來(lái)了，我們便拿出了煙花筒，準備放煙花，爸爸先把煙花在木欄上，用打火機點(diǎn)燃一支煙，又用煙點(diǎn)燃了打火線(xiàn)，做完這一切，他迅速退到離煙花二米遠的地方。我們家放的煙花雖只有一種顏色，但是也很美：還沒(méi)等你看清楚，煙花便“嗖”地一下飛上了天空，忽然間就變成了一朵盛開(kāi)的菊花，接著(zhù)一下子消失不見(jiàn)。
接著(zhù)我們吃了一頓熱騰騰的年夜飯，吃完晚飯，我就坐在電視機前等待“春晚”的到來(lái)……
與語(yǔ)文結緣作文 篇34
爸爸，請坐。我想給你畫(huà)一幅畫(huà)�？粗�(zhù)這么多彩筆，不知道怎么畫(huà)你。突然想到你的頭發(fā)上有幾根銀發(fā)，臉上有淺淺的皺紋�！熬G水無(wú)憂(yōu)，因為風(fēng)吹皺你的臉；青山不老，是白頭�！蔽沂悄銦⿶赖娘L(fēng)，經(jīng)常讓你生氣。我是你煩惱的雪，總是因為成績(jì)不穩定讓你頭疼。大家笑啊笑啊笑了十年。想到這，我在畫(huà)紙上畫(huà)了個(gè)笑臉。希望你永遠幸福！
爸爸，請坐。我想給你畫(huà)一幅畫(huà)。你每天送我上學(xué)，無(wú)論風(fēng)雨多么猛烈，天氣多么冷熱，你總是風(fēng)雨無(wú)阻的背著(zhù)我的書(shū)包，步履矯健，直到學(xué)校門(mén)口，你安心的把書(shū)包給我，每次都讓我很感動(dòng)。想到這，我就在畫(huà)紙上畫(huà)出你結實(shí)的肩膀和挺直的身體，就像公路旁筆直的白洋。
爸爸，請坐。我想給你畫(huà)一幅畫(huà)。你負責包裝材料，我一直很佩服你的社交和銷(xiāo)售能力。你總是穿襯衫和褲子，這是職業(yè)精英的形象。想到這里，我對你的衣服很熟悉。
爸爸，請坐。我想給你畫(huà)一幅畫(huà)。你每天都很忙，不能休息。為了我們家更好的生活，你的手上結了厚厚的繭。想到這，我畫(huà)了一雙粗糙的手。
爸爸，求你了.
爸爸，雖然你的樣子已經(jīng)深深印在我的腦海里，但我還是畫(huà)不完肖像的細節，就像你對我好，哪怕你寫(xiě)100遍，1000遍……不，永遠都不夠。
畫(huà)完之后，我會(huì )把它掛在床邊的墻上，這將是我的動(dòng)力！
與語(yǔ)文結緣作文 篇35
在所有小學(xué)上過(guò)的科目里，我最喜歡上語(yǔ)文課了！想知道其中的秘密嗎？我來(lái)告訴你吧。
我們班的班主任——趙老師，上課不僅講情趣，而且還講真實(shí)性。就拿第10課——《月光曲》來(lái)說(shuō)吧，講到盲姑娘彈鋼琴的時(shí)候，同學(xué)們都不以為然地說(shuō)：“只是彈鋼琴而已，有什么嘛！”趙老師只是微微一笑，說(shuō)：“如果盲人彈鋼琴那么容易，我們就用一個(gè)游戲來(lái)證明，看看是不是很容易�！�
同學(xué)們一聽(tīng)要做游戲，頓時(shí)就活躍起來(lái)了，老師先點(diǎn)搗蛋鬼——覃嘉鵬上臺，用紅領(lǐng)巾把覃嘉鵬的眼睛蒙上，綁起來(lái)，然后帶著(zhù)他左走走，右轉轉，再對他說(shuō)：“覃嘉鵬，你要找到自己的座位才可以把紅領(lǐng)巾解下來(lái)，知道了嗎？”覃嘉鵬點(diǎn)了點(diǎn)頭，就開(kāi)始尋找自己的座位了。
不一會(huì )兒，覃嘉鵬就跟一個(gè)桌子撞了個(gè)“滿(mǎn)懷”，還差點(diǎn)摔了一跤，好久才找到自己的座位。趙老師說(shuō)：“覃嘉鵬，你說(shuō)說(shuō)找到自己的座位容易嗎？”覃嘉鵬說(shuō)：“哎呀！真的是太容易了！”同學(xué)們哈哈大笑：“這個(gè)覃嘉鵬還挺厚臉皮的嘛！”趙老師說(shuō)：“通過(guò)這個(gè)游戲，大家明白了嗎？其實(shí)彈鋼琴對這位盲姑娘來(lái)說(shuō)是一件苦差事，她說(shuō)曲子難彈是理所當然的啰。是不是？”“是！”全班同學(xué)喊道。
突然，“叮鈴鈴……”的下課鈴聲響了，不少同學(xué)埋怨道：“這節課怎么下得那么快呀！”……
趙老師來(lái)了，歡樂(lè )來(lái)了，知識也來(lái)了。所以我最喜歡上語(yǔ)文了啦！
與語(yǔ)文結緣作文 篇36
身為一個(gè)中國人，我們要熱愛(ài)我們的母語(yǔ)——語(yǔ)文，語(yǔ)文是一種藝術(shù)，它容入了我們的歷史和文化，所以我們一定要熱愛(ài)它，語(yǔ)文是有趣的，生活中語(yǔ)文樂(lè )趣無(wú)窮！
記得有一次，我在補習班。在一次競賽之后我便愛(ài)上了語(yǔ)文。這件事情還得從競賽開(kāi)始，我在老師的認可下終于獲得了參加競賽的資格，我在這次競賽中取得了二等獎，雖然我每能夠得到一等獎，特等獎。課我依然很高興。我懷著(zhù)滿(mǎn)懷的好心情回到家，全家人都表?yè)P了我，我可高興了。從此以后，我對語(yǔ)文越來(lái)越感興趣，從此我也愛(ài)上語(yǔ)文了。
我現在對語(yǔ)文的枯燥無(wú)味變成了樂(lè )趣無(wú)窮，充滿(mǎn)好奇。我開(kāi)始對語(yǔ)文有了興趣，在學(xué)習語(yǔ)文的過(guò)程中，我積累了各種各樣的放法趣學(xué)好語(yǔ)文，比如；要找到學(xué)習的好方法，要多看課外書(shū)，要找到學(xué)好的各種各樣的小竅門(mén)。
愛(ài)上了語(yǔ)文之后，便對我的生活產(chǎn)生了極大的影響，我的生活中語(yǔ)文無(wú)處不在，在廣告中，充滿(mǎn)了語(yǔ)文；在報紙上，語(yǔ)文更是無(wú)處不在，有的人說(shuō)看電視沒(méi)有語(yǔ)文，難道那些電視上的字不是語(yǔ)文嗎？就算是說(shuō)話(huà)，嘴里說(shuō)出的話(huà)不都是語(yǔ)文嗎？我可以說(shuō)，語(yǔ)文在我們的生活中是必不可少的，少了語(yǔ)文，那我們的生活還有什么趣味呢？
語(yǔ)文是我們最好的伙伴，時(shí)時(shí)刻刻與我相伴，它讓我理解了生活的樂(lè )趣，讓我保持的個(gè)性，去迎接生活中的挑戰！
生活中處處存在著(zhù)與語(yǔ)文，蘊含的哲理數不勝數，每時(shí)每刻都在激勵著(zhù)我，讓我?jiàn)^發(fā)圖強，我只想說(shuō)；“我愛(ài)你，語(yǔ)文”！
與語(yǔ)文結緣作文 篇37
語(yǔ)文，你就像是一片廣闊的天空，任我們自由地翱翔，你就像一頓美味的午餐，讓我們回味無(wú)窮；你就像一片芳香的花海，使我們無(wú)法抗拒地沉醉其中；你是那么的美，那么的精彩！你是那們的令人留戀，那樣的使人陶醉！
有人說(shuō)：“語(yǔ)文是窺視人類(lèi)心靈的窗口，語(yǔ)文能陶冶人的情操�！笔前�，怪不得你會(huì )那么的善解人意。當我們遇到困難時(shí)，你總是能啟示我們找到解決困難的方法；當我們饑餓難耐時(shí)，你總是會(huì )提供我們精神上的糧食；當我們心情不好時(shí)，你總是能悉心聽(tīng)我們傾訴；當我們與家人、親戚或朋友之間發(fā)生矛盾時(shí)，你總是能解除我們這間的心結。
語(yǔ)文��！你給予我們的實(shí)在是太多太多了，我已根本無(wú)法再用言語(yǔ)去形容了。但語(yǔ)文給予我們的一切恩惠都必須建立在善于學(xué)習語(yǔ)文、熱愛(ài)語(yǔ)文的基礎之上，這就好比鳥(niǎo)兒要想飛向廣闊無(wú)際的天空，自由翱翔，首先要能夠插一雙矯健的翅膀，只有這樣鳥(niǎo)兒才能享受到在空中自由翱翔的快樂(lè )。
讓我們學(xué)習語(yǔ)文吧！讓我們熱愛(ài)語(yǔ)文吧！它是我們生命的第二源泉。它就像一棵枝葉繁茂的大樹(shù)，學(xué)習語(yǔ)文就如同摘果子。我們摘的果子越多，我們所擁有的知識就越多，我們的知識發(fā)越多，我們的內涵就越豐富，所以說(shuō)學(xué)習語(yǔ)文，也是在學(xué)做一個(gè)有內涵、有修養，品德高尚的人。
讓我們學(xué)習語(yǔ)文吧！讓我們熱愛(ài)語(yǔ)文吧！讓我們的第二生命源泉充滿(mǎn)活力！
與語(yǔ)文結緣作文 篇38
還記得，我們初中語(yǔ)文的第一課《為你打開(kāi)一扇門(mén)》，它拉著(zhù)我們的手，輕輕地走近語(yǔ)文。
語(yǔ)文的世界廣袤而遼闊，它是崇山峻嶺，是江海湖泊。世界上可能存在的一切美妙景象，它都能有聲有色地展現。
語(yǔ)文的色彩豐富斑斕，它再現歷史，又映照現在。生活的舞臺上，無(wú)論悲喜，它都能生動(dòng)呈現。
這扇神奇大門(mén)的后面，是一個(gè)精彩的萬(wàn)千世界。
經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習，積累，我們已擁有一把可以從容進(jìn)出這扇門(mén)的鑰匙。我們已達到了課標規定的關(guān)于識字、閱讀、寫(xiě)作等方面的基本要求；我們能對課文的內容表達自己的心得，懂得欣賞和品味，能提出自己的看法和疑問(wèn)；我們會(huì )背數十篇古代詩(shī)詞，能閱讀淺顯的文言文；初中三年，我們還接觸和閱讀了好幾部名著(zhù)，更重要的是，我們已能夠用筆表達自己對自然、社會(huì )、人生的獨特感受和真切體驗。
有人說(shuō)：語(yǔ)文是一個(gè)折射人生的多彩世界。有人說(shuō)，語(yǔ)文是一棵枝繁葉茂、碩果累累的知識大樹(shù)，學(xué)語(yǔ)文就是摘果子。有人說(shuō)：語(yǔ)文是窺視人類(lèi)心靈的窗口，語(yǔ)文能陶冶人的情操。有人說(shuō)：語(yǔ)文是傳承人類(lèi)文化的載體。也有人說(shuō)：語(yǔ)文就是語(yǔ)文。
語(yǔ)文是人類(lèi)存在的家園。親近語(yǔ)文可以提高我們的審美情趣和品味，還能夠讓我們發(fā)現文化的內涵和美麗，認識人類(lèi)自身。
希望，今后的人生旅途上，我們能以更純粹的心情對待語(yǔ)文，不只為考試為升學(xué)而學(xué)習語(yǔ)文，更為探索與發(fā)現世界，為感知真、善、美而學(xué)習語(yǔ)文，親近語(yǔ)文，享受愛(ài)和快樂(lè )。
與語(yǔ)文結緣作文 篇39
是你，是你，就是你!語(yǔ)文!你為我打開(kāi)了那扇通往知識殿堂的大門(mén)!你讓我的世界變得豐富多彩!感謝你，語(yǔ)文!——題記
當那雙笨笨的手，怯懦地撫上語(yǔ)文書(shū)的封面時(shí)，大腦卻變得異常地清晰。
那一天起，我任你攜我在字里行間遨游。
你對我說(shuō)：唐睢以他的勇謀力阻秦王;曹劌以他的才略智取齊師;晏子以他的善辯反詰楚君。他們無(wú)一不是廣聞博識，為自己，更為國家立下奇功。
所以，你要我好好念書(shū)，莫做那：山中竹筍，腹中空。
你對我說(shuō)：這世上有千萬(wàn)種書(shū)，要善于取舍，有些書(shū)要飛快地閱讀，有些書(shū)要精品細讀，把握住自己很關(guān)鍵。
所以，你要我懂得念書(shū)，念出：最真的我最具個(gè)性的我。
你對我說(shuō)：成于斯，敗于斯;懂得念書(shū)，更要懂得生活。世界是美好的。生活中的親情更細膩;生活中的師生情更香純;生活中的友情更真實(shí)。
所以，你要我更善于去念生活這部大書(shū)。堅信，張開(kāi)我的雙眼，去尋找存于世界各個(gè)角落的美好。
你對我說(shuō)：生活中的一切都值得去敬畏，堅韌的草，柔媚的花，燦爛的微笑，自信的容顏。
所以，你要我敬畏生活，敬畏生命。明了：書(shū)的一切，都是生活的點(diǎn)滴。
你，慢慢地給了我知識，教會(huì )了我如何去生活;慢慢地讓我長(cháng)大，變得聰明。
感謝語(yǔ)文，感謝你給的一切!謝謝!
與語(yǔ)文結緣作文 篇40
我喜歡語(yǔ)文，喜歡她變幻多姿的文字，喜歡她精彩絕倫的文章，喜歡她優(yōu)雅的詞句，更喜歡在學(xué)習她時(shí)獲得的一次次成功。
從我呱呱落地起，我就開(kāi)始接觸語(yǔ)文，感受語(yǔ)文，但那時(shí)，我并不愛(ài)學(xué)語(yǔ)文，每次媽媽買(mǎi)回來(lái)拼音掛圖漢字掛圖讓我邊讀邊認，我總是不感興趣，總是冷漠地把它丟在一邊，那時(shí)我還沒(méi)有上學(xué)，不知道學(xué)語(yǔ)文有什么用，覺(jué)得只要會(huì )交流就好了。媽媽因此絞盡腦汁的想辦法想提起我學(xué)語(yǔ)文的興趣，但總是以失敗告終，我總是無(wú)情地拒絕漢字那一張張陌生的臉。
后來(lái)，媽媽想到了一絕妙的辦法：猜字謎，這樣可以讓我在游戲中認識漢字。
一個(gè)個(gè)字謎像一朵朵花，深深地吸引著(zhù)我，我也慢慢的體會(huì )到了學(xué)習語(yǔ)文的樂(lè )趣，開(kāi)始試著(zhù)接觸唐詩(shī)宋詞，上幼兒園時(shí)，老師大力表?yè)P了我，這讓我學(xué)語(yǔ)文更有動(dòng)力了，原來(lái)語(yǔ)文是那么的美妙！
漸漸的，我認識的字越來(lái)越多了，許多同學(xué)不會(huì )的字都問(wèn)我，我總會(huì )自豪的給他們一個(gè)滿(mǎn)意的答復。我受到過(guò)許多語(yǔ)文老師的贊揚，都說(shuō)我學(xué)語(yǔ)文非常厲害。
從此，我體會(huì )到了“光陰似箭，日月如梭”里的哲理，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”里的道理，“俯首甘為儒子�！敝械脑⒁�。
我永遠愛(ài)語(yǔ)文，她有深深的魔力，緊緊的吸引著(zhù)我，她給我動(dòng)力，指引我前進(jìn)，她給我“壓力”，讓我有沖勁！
她給我那么多快樂(lè )，我有什么理由不喜歡她呢？
與語(yǔ)文結緣作文 篇41
呼風(fēng)喚雨，馳騁賽場(chǎng)——體育課也。
探索奧妙，揭露謎團——科學(xué)課也。
復雜演算，稀里糊涂——數學(xué)課也。
如沐春風(fēng)，品味精典——語(yǔ)文課也。
語(yǔ)文不像數學(xué)的復雜，不像科學(xué)的精密，也不像體育的瘋狂，卻讓人感受到溪水的澄靜。語(yǔ)文不需要用美妙的詞藻來(lái)修飾，只因為她本身就已夠純、夠美。
品味語(yǔ)文，如沐春風(fēng)。陶淵明有過(guò)“采菊東籬下，悠悠見(jiàn)南山”的感嘆，朱熹有過(guò)“等閑識得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”的贊美。謝靈運有過(guò)“野曠沙岸凈，天高秋月明”的欣賞。同是詩(shī)，卻也能夠豪氣沖天。李清照的“生當作人杰，死亦為鬼雄”源遠流長(cháng)，李白的“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”震憾人心，王昌齡的“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”書(shū)寫(xiě)愛(ài)國豪情。
品味語(yǔ)文，品味精典。古今中外，有多少人在“語(yǔ)文”這棵樹(shù)下久久徘徊。語(yǔ)文成了他們最終追尋的目標。高爾基憑著(zhù)《童年》交上了一份答卷，曹禺用《雷雨》獲得了通行證。吳承恩的《西游記》寫(xiě)了一次旅行，野趣、妖趣；曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》寫(xiě)了一個(gè)家族，親情、愛(ài)情；施耐庵的《水滸傳》寫(xiě)了一次反抗，羅貫中的《三國演義》寫(xiě)了一次變革。
語(yǔ)文是一種情感，是常開(kāi)的花朵，是鐫刻在心的風(fēng)景。品味語(yǔ)文，能感受到語(yǔ)文的撲鼻芬芳，亦能感受到語(yǔ)文的無(wú)窮奧秘。徜徉在語(yǔ)文的世界中，伴隨著(zhù)語(yǔ)文一起升華。如今，語(yǔ)文不再是一種形式，語(yǔ)文是一種快樂(lè )，一種如清風(fēng)流水般的清新。
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