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默契的心作文500字（精選17篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的默契的心作文500字，希望對大家有所幫助。
默契的心作文500字 1
雙方的意思，沒(méi)有明白地說(shuō)出而彼此有一致的了解。像是心心相印，這就是擁有一顆默契的心。
但是現實(shí)生活中，又有多少人真正理解到“默契”二字的重要涵義呢？
在今天上午上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師還是像往常一樣要收作業(yè)，但老師還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)話(huà)，同學(xué)們都不由自主地拿出作業(yè)給同桌檢查。老師忽然感到很欣慰。我們跟潘老師相處了一年多的時(shí)間，久而久之就達成一種默契的心。老師非常開(kāi)心，笑容滿(mǎn)面，我們也覺(jué)得挺快活的。潘老師對我們語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這就是人與人之間關(guān)系的最高境界。擁有一顆默契的心，讓我們與潘老師的關(guān)系得到升華，更上一層樓。
我在沉思：如果國家領(lǐng)導能和我們普通老百姓達成一顆默契的心，他們就能夠更加體會(huì )到我們平民的心。我們是怎么想的？我們希望國家能怎么做？要是做到這一點(diǎn)，國家一定會(huì )富有和強大，一定會(huì )興旺。所以，我在想，全世界的公民應該提倡人與人之間的默契心，讓人民的生活充實(shí)起來(lái)。擁有默契的心，生活上就會(huì )得到提高，素質(zhì)上也會(huì )得到提升，我們只要認真做好這點(diǎn)，就會(huì )可能創(chuàng )造一個(gè)和諧的.社會(huì )，一個(gè)美好的家庭，一位善解人意的人民。
要想創(chuàng )造一個(gè)和諧的社會(huì )，是需要群眾的力量。群眾要全部動(dòng)員起來(lái)，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從我做起。當然，首先要擁有一顆純潔的默契的心。一顆默契的心……
默契的心作文500字 2
默契傳聲筒，是一個(gè)考驗朋友之間默契的小游戲。它今天從《王牌對王牌》里走了出來(lái)，來(lái)到了我們小桔燈課堂。
很好，人員準備就緒。第一輪就是六位觀(guān)察大神，不知能否取得開(kāi)門(mén)紅呢。游戲開(kāi)始，元浩只看了一眼，便“哦”了一聲。由此看來(lái)，這也沒(méi)有那么難呀！他沉思了一下，便開(kāi)始表演了。只見(jiàn)他先做出“抽了一個(gè)物品”的動(dòng)作，接著(zhù)看了一下，便目瞪口呆。他抓著(zhù)這個(gè)物品上躥下跳的，像中了什么超級大獎一樣，讓第二位葛羽看得一頭霧水。讓我們看一看他們會(huì )將元浩的精彩表演留到最后嗎？只見(jiàn)葛羽伸出三根手指，表示是三個(gè)字。然后，他不知道在瘋狂地拉著(zhù)什么，忽然又背起手跳了起來(lái)。就這樣，一開(kāi)始像中了大獎一樣的表演，變成了像跳繩一樣的表演，偏差這么大，他究竟能否逆轉局面呢？結果卻是不盡人意。他們從跳繩越偏越遠，竟然變成了立定跳遠。只見(jiàn)最后一位表演者芮瑩拉了一大段東西，便背起手一跳。元浩崩潰了，一場(chǎng)生動(dòng)精彩的`表演就這樣被毀了呀！最終，子燁說(shuō)出了“啦啦隊”這個(gè)答案。非�？上�，就算糖糖老師一個(gè)個(gè)地問(wèn)完了一隊的答案，也沒(méi)有人能猜出正確答案。正確答案就是：中彩票！
同學(xué)們在快樂(lè )中結束了游戲。這個(gè)游戲考驗了朋友間的默契，也鍛煉了我們的觀(guān)察力與表達力。
默契的心作文500字 3
“電報”對于我們這個(gè)時(shí)代的青年是非常陌生的了，而我們今天卻體驗了一次“數字電報”。
老師先讓我們小組選出一位發(fā)報者。而我顧不上交流，自告奮勇地沖上前去，又把我身后的胖子叫上，我當“發(fā)報員”。
游戲的'第一輪開(kāi)始了。我不緊不慢地拍著(zhù)“6、4、5、3”。到了最后一個(gè)數字，我心中打起了“小算盤(pán)”。來(lái)個(gè)大的，于是我一頓狂拍，啪啪啪……正當我拍得起勁，老師大喊停！我便停了�？粗�(zhù)老師手中的大拇指，我心想，今天真是大豐收，玩了一頓，還有大拇指。正當我做著(zhù)白日夢(mèng)時(shí)，老師來(lái)了個(gè)九十度大轉彎，大拇指給a組發(fā)了。老師又看了下我，我心中又燃起了希望之火。老師指著(zhù)黑板說(shuō)“游戲規則分為團隊競賽，每個(gè)隊都選出一名接收員和發(fā)送員……”看到最后一句我懵了，“只可報一到九之間的數字�！笨粗�(zhù)那十雙生氣的眼睛，我也只能灰溜溜地下臺了。
第二輪，我們選出了孫浩杰和代高樂(lè )上場(chǎng)，最后打成了平局。
第三輪我們集體出動(dòng)，一個(gè)人拍，其他人猜。前四個(gè)數字我勢在必得，可第五個(gè)數字弄錯了。結果敗給了a小組，也敗給了人心。好在老師給了我第二次機會(huì )，我們力挽狂瀾，終于贏(yíng)了一場(chǎng)。
拍“數字電報”不僅提高了我們的注意力，還培養了我們的默契。
默契的心作文500字 4
題記：一個(gè)游戲，一種經(jīng)歷，一次挑戰，一份智慧。默契傳球，傳出了歡樂(lè )，傳出了精彩……
“快，快傳給我！”咦？為啥這么熱鬧？順著(zhù)這一聲聲吶喊，來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)，定睛一瞧，原來(lái)是大課間活動(dòng)開(kāi)始了。
一眼望去，操場(chǎng)上除了人還是人，同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽，還有的追逐嬉戲。而我們，兩耳不聞場(chǎng)上事，整整齊齊地排成了三列，每張臉上都刻著(zhù)“必勝”兩個(gè)大字。為什么？因為我們要舉行傳球比賽。
只聽(tīng)張老師一聲令下，隊首江興鳳緊繃的把身子朝向后仰去，一個(gè)遞，一個(gè)接，球順利到了下一個(gè)同學(xué)手中，沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，球眼看快到我前面的子一手里�！翱炜炜�！”我默念著(zhù)，她的手剛碰到球，不等拿穩，順勢朝后“送”來(lái)，看著(zhù)球，我心里“怦怦”直跳，手心也開(kāi)始冒汗，剛想伸手接球，大事不妙，左腳一軟，一個(gè)打滑，球沒(méi)有抓住一下掉落，滾了出去�！昂�！來(lái)得正是時(shí)候！”一旁的搗蛋鬼張哲翔二話(huà)不說(shuō)，搶住我們的球，樂(lè )開(kāi)了花�！胺畔�，快！”我瞪著(zhù)張哲翔，搬出班長(cháng)的威嚴。張哲翔大概被我嚇著(zhù)了，手一抖，球又滾了回來(lái)，像個(gè)頑皮的孩子，好像在說(shuō)：“你們斗吧，讓我自己玩一會(huì )兒�！蔽仪茰蕰r(shí)機一把抓住它，不敢錯過(guò)一分一秒，送向王悅瑤的手中，她立刻把球傳向最后。根據目測，我們目前領(lǐng)先！真是虛驚一場(chǎng)，我們不敢疏忽怠慢，紛紛開(kāi)啟速度的.小馬達，球像一支離弦的箭重又“飛”到了隊首，隨即，江興鳳將球高高舉過(guò)了頭頂�！耙�！贏(yíng)了！”我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍。
功夫不負有心人。今天，女生隊順利扳回一局，多虧了大家的目標一致，遇到問(wèn)題，急中生智�？磥�(lái)，比賽中也藏著(zhù)學(xué)問(wèn)��！
默契的心作文500字 5
“默契”這個(gè)詞可能大家都不陌生，我心里想一件事情，只要朝你看一眼，你就會(huì )知道我在想什么，這就是默契。
一天，我在房間里寫(xiě)好了一兩項作業(yè)后，我就想休息一下，出來(lái)時(shí)正看見(jiàn)媽媽和爸爸在繞毛線(xiàn)，他們配合得十分默契，我心想：這么簡(jiǎn)單的事，我也來(lái)玩玩。我便走過(guò)去和爸爸說(shuō)：“爸爸，你去看電視吧！我和媽媽一起繞吧！”“好，那我去看電視了！”爸爸說(shuō)�？墒俏液蛬寢屢婚_(kāi)始就不順利，繞繞停停，我總是跟不上媽媽的節奏，于是我生氣地說(shuō)：“我不繞了，爸爸，還是你來(lái)吧！”媽媽耐心地對我講：“你開(kāi)始是不是覺(jué)得這件事非常簡(jiǎn)單，你想來(lái)玩玩，對不對？”“嗯�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道。媽媽又說(shuō)：“繞毛線(xiàn)可沒(méi)有你想的那么簡(jiǎn)單哦，它也是講究技巧的，拿毛線(xiàn)球的那只手等線(xiàn)過(guò)來(lái)時(shí)，手腕要轉一圈，這樣就繞好一圈了�！蔽矣行┎荒蜔�，也沒(méi)聽(tīng)太明白�！鞍职�，我不想繞了，還是你來(lái)吧�！蔽矣纸忉�?zhuān)拔液蛬寢尩哪鯖](méi)有你跟媽媽的`好，還是你來(lái)吧�！卑职终f(shuō)道：“我和媽媽也不是一開(kāi)始就有默契的，要多加練習才行，哪有遇到困難就退縮，就半途而廢的，你不試一試怎么就知道不行呢？”“好吧！那我再試試吧！”我和媽媽又繞了一會(huì )兒，我對媽媽說(shuō)：“太快了，慢一點(diǎn)�！眿寢寷](méi)有說(shuō)什么，但慢慢地把節奏放緩了，繞了一會(huì )兒，我慢慢地熟練起來(lái)，節奏也變快不少，斷掉的次數也減少了。到后來(lái)，我和媽媽也能配合得十分默契了，比爸爸和媽媽繞的時(shí)候還要好，能一次繞完一個(gè)線(xiàn)球。媽媽微笑著(zhù)告訴我：“生活處處皆學(xué)問(wèn)，你要活到老，學(xué)到老�！边@是一種幸福的默契。
我終于知道了，默契這個(gè)東西，不可能直接出現在這個(gè)世界上，只有多加練習，和家人相處久了，默契可能就有了。
默契的心作文500字 6
很長(cháng)一段時(shí)間以來(lái)，我一直沒(méi)有與朋友之間默契，也就是說(shuō)，我們起床或上床睡覺(jué)時(shí)什么也沒(méi)說(shuō)，但是只要我們分享一首歌，我們就知道對方記住對方的感覺(jué)。我只是不認為這個(gè)臭小子可能會(huì )有這樣的情緒。所以它真的很感動(dòng)和驚喜。那種感覺(jué)是一個(gè)很大的清晨，太陽(yáng)升起，光線(xiàn)散落，寒冷在寒冷，然后對方給你唱了一首歌：非常好。聽(tīng)。我感覺(jué)很好。
昨晚，他說(shuō)他必須用心去感受自己的喜歡。我不知道該如何返回新聞。因此，我認為，實(shí)際上，維持關(guān)系也是大學(xué)的'問(wèn)題。我突然覺(jué)得我不在乎他的戀情。較高的情商，一開(kāi)始我希望他的情緒有點(diǎn)白，否則看來(lái)我只是嫉妒的對象，但現在我不這么認為，我只希望他也能積極學(xué)習一些關(guān)于維持感情的事情。我希望他能像我一樣，偶爾檢查星座，了解對方未露面的一面，并成為對方的同伴。
昨天，我不知道該如何挑選他的話(huà)題來(lái)感受他的愛(ài)。我直接分享了一首歌，因為他太溫暖了。那時(shí)，我只記得那首歌，于是我去尋找了。首先發(fā)送《帶你去旅行》，然后發(fā)送：步驟指南：耳機，單擊。一起聽(tīng)。他說(shuō)是的。后來(lái)，我也做了一些很棒的事，然后他說(shuō)他會(huì )為自己唱歌。后來(lái)不是失眠。我終于有勇氣要求他提供網(wǎng)易云帳戶(hù)。實(shí)際上，他的眼睛可能什么也沒(méi)有，但是我眼中真正的東西是我的一部分。感覺(jué)和日常掌握和理解。然后我發(fā)現這個(gè)男孩很可愛(ài)。他喜歡幾首歌。他喜歡的歌曲已經(jīng)基本共享。其中兩個(gè)尚未與我共享。
早上的結果很默契。醒來(lái)時(shí)，他給我發(fā)送了另一首未與我分享的歌曲。然后他說(shuō)：好，你聽(tīng)。我能想到他兩千多公里外的地方，困了。我說(shuō)是。
謝謝。為了使您的感情積累起來(lái)，您讓我認為慢慢來(lái)確實(shí)是一個(gè)好詞。
默契的心作文500字 7
記得曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)網(wǎng)友寫(xiě)《親情如水，綿延不絕》當時(shí)我還認為很荒謬，很可笑，記得以前一直認為友情可以代替親情，也勝似親情，記得曾經(jīng)冷落親情，痛恨親情。
默契？吾與誰(shuí)會(huì )有默契？Idon‘sknow。也沒(méi)有感覺(jué)，在模擬卷子上看到那個(gè)作者居然與一個(gè)素不相識的打鈴師傅之間有默契，還暗暗在偷笑，一個(gè)素不相識的人，哪里會(huì )有默契可言？我很是不解，
最近有好幾位同學(xué)問(wèn)我老班的生日，老實(shí)說(shuō)；“我真的不知道�！被卮鹆藷o(wú)數個(gè)不知道后，決定要好好了解一番，直接問(wèn)好像不是很好，嗨！還是回家問(wèn)老爸吧！還沒(méi)等問(wèn)呢，我就意外了，我就懂得了，在老爸的QQ上發(fā)現老班的生日居然和我的出生月份日子極為的接近。當然這是經(jīng)過(guò)老爸的`確認的。我真真正正的懂了，懂得了這一切，真正的理解了什么叫做默契，比我在書(shū)本上，在工具書(shū)中懂得的要多得多。
這下打開(kāi)了我塵封已久的記憶之門(mén)，開(kāi)始回憶；0-5好模糊的記憶，算了。5-10還是有些模糊，10-現在，一幕幕浮現在我的腦海里，和親人之間的交往更為清晰。我似乎感覺(jué)到了——親情逶迤在生活的長(cháng)卷中，如水一樣浸滿(mǎn)我身體的每一個(gè)空隙，無(wú)色無(wú)味，無(wú)香無(wú)影，似乎感覺(jué)到了——它沒(méi)有蕩氣回腸的故事，沒(méi)有動(dòng)人心魄的詩(shī)篇，似乎感覺(jué)到了——它的質(zhì)樸與美麗，似乎感覺(jué)到了——它不會(huì )使我們興奮，卻可以讓我們安靜；它不會(huì )給我們刻骨難忘的體驗，卻始終為我們提供著(zhù)不可或缺的營(yíng)養。
在紛繁的，雜亂的，隱晦的世界里，因為有了那份親情中的(默契)，不管距離的遠近，還是喧囂寂寞，我們的心都會(huì )是從容而又鎮定的。
親情如水，純凈透明；水如親情，綿延不絕。
珍惜吧！
默契的心作文500字 8
友誼是一股溫暖的春風(fēng)，吹化你冰封的心靈，友誼是一場(chǎng)滋潤萬(wàn)物的雨水，使你干裂粗糙的心靈變得細膩，友誼是一支美妙的音樂(lè )，使你聽(tīng)著(zhù)就想與它共舞，在生活中，我和崔有存建立了深厚的友誼。
上學(xué)期的體育課上，崔老師告訴我們要舉行一次兩人三足比賽，十分高興，我找到了個(gè)子與我相同的存有存合作，我們各伸出一條腿并緊緊捆住。
開(kāi)始練習了，我倆的胳膊緊緊摟著(zhù)對方的腰，我們約定先賣(mài)系著(zhù)的腳，開(kāi)始向前走時(shí)，我剛剛抬起右腿，可崔有存的`左腿卻慢了一拍，居然沒(méi)跟上來(lái)，我的身體向前一晃，趴在了草地上，我的手拍在了小石子上，崔有存也同樣被甩在我身上，“哈哈哈”同學(xué)們被我倆的樣子逗得哈哈大笑，我們掙扎著(zhù)忍著(zhù)疼痛好不容易才站起來(lái)，準備繼續練習，最終在我們努力下，能輕松自如的慢跑了。
開(kāi)始比賽了，參賽的同學(xué)早已站在起跑線(xiàn)上，只聽(tīng)哨聲一響，我們邊喊著(zhù)“一二一，一二一”的口令向前走起來(lái)，這是其他同學(xué)已超過(guò)了我們，我有點(diǎn)著(zhù)急，于是摟緊崔有存加快了步伐，誰(shuí)知崔有存的腳沒(méi)跟上我的節奏，忙亂中我急中生智，連忙喊了一聲“�！�，停下來(lái)我們重新調整節奏，在有節奏的口令聲中，我們繼續走了起來(lái)，腳步越走越快，居然跑了起來(lái)，超過(guò)了一位又一位的同學(xué)，終點(diǎn)線(xiàn)已離我們不遠，我們仍然保持默契，當我們一步跨過(guò)終點(diǎn)時(shí)，崔老師高喊“第二名！”我倆顧不上解開(kāi)繩子，高興地又蹦又跳，兩人緊緊抱在一起。
兩人之間的友誼不需要多么偉大，只要有一種默契，便是純真的友誼。從此，我和崔有存的友誼越來(lái)越濃厚。
默契的心作文500字 9
在一個(gè)可愛(ài)的家庭中，生活著(zhù)一位慈祥的母親、禿頭的大胡子爸爸和調皮的刺猬頭兒子。
一天中午，母親燒了一盆好菜——蘑菇燉小雞，獎勵近來(lái)表現良好的大胡子爸爸和刺猬頭兒子。香味牢牢鉤住大胡子爸爸的鼻子，把他帶到了餐廳。大胡子爸爸雙眼直直盯著(zhù)這盆美味，口水也流到了下巴上。母親進(jìn)來(lái)了，大胡子爸爸迫不及待地部：“親愛(ài)的，可以開(kāi)嗎？”“吃吃吃，你就知道吃！”母親用手指兒子的'位置，“快去叫兒子！”大胡子爸爸只好留戀地望了一眼那盆美味，轉身向兒子房間走去�！皟鹤�，吃飯了！”大胡子爸爸推開(kāi)了兒子的房門(mén)。呀！刺猬頭兒子趴在地上，兩腿不停在空中晃動(dòng)著(zhù)，目不轉睛地盯著(zhù)眼前這本書(shū)。大胡子爸爸又喊了幾聲，刺猬頭兒子索性用手捂住了耳朵。大胡子爸爸急了，一把拉起刺猬頭兒子，吩咐他去餐廳吃飯，眼睛卻不由自主地瞟了一下那本書(shū)。這一瞟不要緊，倒是他的眼珠子仿佛被粘住了，再也移不開(kāi)了。刺猬頭兒子悶悶不樂(lè )的來(lái)到了餐廳，他眼前一亮，目光立刻盯上的菜吸引住了。就差等大胡子爸爸一起來(lái)開(kāi)飯了。過(guò)了好一會(huì )兒，大胡子爸爸還沒(méi)有來(lái)。母親不耐煩了，讓刺猬頭兒子去叫。刺猬頭兒子氣沖沖地走向自己的房間：這個(gè)爸爸，把我拉到餐廳，自己卻不知上哪兒去了！當他推開(kāi)房門(mén)，也忍不住笑了起來(lái)——大胡子爸爸的姿態(tài)和他一模一樣！大胡子爸爸像個(gè)孩子似的，晃著(zhù)腿，捂著(zhù)耳朵，挺著(zhù)大胯下子，旁若無(wú)人看著(zhù)書(shū)。經(jīng)過(guò)刺猬頭兒子一陣好說(shuō)歹說(shuō)，終于把大胡子爸爸勸回了餐廳。
大胡子爸爸和刺猬頭兒子狼吞虎咽地吃了飯，目光立刻又回一了那本書(shū)上。這真是對有趣的父與子呀！
默契的心作文500字 10
微風(fēng)拂地，平凡的人，平凡的事，平凡的一天，可今天的語(yǔ)文課并不平凡。
語(yǔ)文課，葉老師滿(mǎn)面笑容：“今天我們來(lái)玩個(gè)游戲！”同學(xué)們一聽(tīng)見(jiàn)“游戲”這個(gè)詞就炸開(kāi)了鍋，葉老師拍了拍手：“游戲規則是兩人組，相對站立，一位同學(xué)背對黑板，另一位正對黑板進(jìn)行游戲，如果偷看詞則淘汰出局，描述過(guò)程中出現詞語(yǔ)中的'字則跳過(guò)該詞！現在請大家以列為單位開(kāi)始選人�！闭Z(yǔ)音剛落同學(xué)們就一哄而散，教室中這兒一團那兒一簇，大家聊的熱火朝天。突然一個(gè)身影閃到了蔡歆逸的身旁正為她捶背呢！原來(lái)是周宸逸呀，他正在打主意上場(chǎng)。
半晌，同學(xué)們依次坐回座位，像吃完草被趕回的綿羊，游戲終于開(kāi)始了！輪到我同桌了，他拍了拍自己昂首挺胸：“看好了！”他走上臺胸有成竹，他選了幸運數字“9”，第一個(gè)詞是跪地求饒，只見(jiàn)他在同學(xué)的爆笑聲中撲通一聲跪在地上，雙手合十向前禮拜，起初猜題人趙廖寅一臉蒙：“呃……跪地求饒？”“對啦！”吳霽原蹦了起來(lái)。下一個(gè)詞是鋼管舞！大家笑得五體投地，吳霽原十分焦急，邊比劃著(zhù)鋼管邊嚷：“過(guò)！過(guò)！過(guò)！”“哈哈哈，最炫民族風(fēng)！過(guò)！”他也隨著(zhù)同學(xué)們捧腹大笑。
誰(shuí)都沒(méi)想到下一個(gè)詞是“求婚”！班里又炸開(kāi)了鍋周宸逸居然給他做了一個(gè)示范——單膝跪地。笑聲更加大了，也不知是誰(shuí)在角落里喊：“多損吶！”伴著(zhù)一聲“時(shí)間到！”笑聲戈然而止，他卻沒(méi)有垂頭氣，而是比誰(shuí)都高興的大搖大擺地走了回來(lái)。
我們的記憶停留在了這一天，笑聲回蕩在校園中，為校園中的老樟樹(shù)添上了一層不一樣的色彩。
默契的心作文500字 11
伙伴們，對于謠言不能輕信，耳聽(tīng)不一定為實(shí)，眼見(jiàn)不一定為真，所以我們不能輕信謠言。如果一傳十，十傳百，這樣就會(huì )患難成災，不僅是害了自己，還會(huì )害了別人。所以我們要有自己的判斷，不可全信他人的話(huà)。
今天上午，我們在小桔燈作文學(xué)霸班玩了一個(gè)“傳聲筒”的小游戲。
第一輪開(kāi)始了，糖糖老師邀請了芮涵、凡珂、嘉倪等五位同學(xué)，接著(zhù)排成一列。隨著(zhù)糖糖老師的一聲令下，芮涵看好紙條后，用手做出了“6”這個(gè)數字，隨后立刻把凡珂背了起來(lái)。到了凡珂傳的時(shí)候，凡珂一臉懵，根本不知道芮涵背他在干什么。過(guò)了一會(huì )，凡珂眨巴著(zhù)眼睛，看著(zhù)人高馬大的'嘉倪，對同學(xué)們說(shuō)：“嘉倪這么胖，我背不動(dòng)她�！比嗤瑢W(xué)聽(tīng)了這句話(huà)后笑得人仰馬翻，就連糖糖老師也情不自禁地笑了。過(guò)了許久，輪到子燁猜測了，子燁清了清嗓子，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)：“豬八戒背媳婦�！碧翘抢蠋熣f(shuō)：“回答正確�！鳖D時(shí)，臺上的同學(xué)立刻歡呼起來(lái)，因為他們打了個(gè)漂亮仗。隨后，他們猶如凱旋的將軍，興高采烈地回到了自己的座位上。
第一輪剛結束，緊接著(zhù)，第二輪即將開(kāi)始。當聽(tīng)到糖糖老師叫到我的名字時(shí)，我興奮得一蹦三尺高，蹦蹦跳跳地來(lái)到了“舞臺”上。此時(shí)，我們排成了一排。我偷偷往后一瞧，只見(jiàn)子軒剛看完紙條后，打開(kāi)教室門(mén)走了出去，沒(méi)過(guò)多久又進(jìn)來(lái)了，身子靠著(zhù)玻璃坐了下來(lái)。終于到我了，歐元拍拍我的肩，示意我過(guò)來(lái)，然后對我張牙舞爪。我心想：會(huì )不會(huì )是在登山呢？接著(zhù)，她用手豎起了“2”字，2個(gè)字？我迷迷糊糊地傳給了下一個(gè)人……當聽(tīng)到治融猜測的答案時(shí)，子軒崩潰了。最后，子軒揭曉了答案，原來(lái)是“躲雨”呀！我恍然大悟。
游戲在“叮鈴鈴”的下課鈴聲中結束了，“傳話(huà)筒”這個(gè)游戲真是太有趣了！
默契的心作文500字 12
也不知道是母子連心還是怎么，我與我的媽媽總是能夠做出一些默契的事情來(lái)，比如忽然同時(shí)朗讀起一塊廣告牌，比如不約而同在讀同一本書(shū)，甚至于兩人會(huì )同時(shí)這里痛或者哪里痛，像是彩排過(guò)了一樣。
我和媽媽的默契，體現的最明顯的地方就是爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)走在路上，我們倆卻總是能夠忽然同時(shí)朗讀起同一塊廣告牌�；蛟S是廣告牌上的內容同時(shí)吸引了我和媽媽?zhuān)不蛟S是我和媽媽的眼睛總是能夠同步移動(dòng)，總而言之，我倆經(jīng)常像朗讀課文一樣，忽然在爸爸的車(chē)上朗讀起車(chē)窗外看到的廣告牌。每每同時(shí)朗讀時(shí)，我倆會(huì )為彼此的默契而感到不可思議，也會(huì )驚訝我們總是有著(zhù)如此的默契。
我今年才剛讀高一，我的媽媽已經(jīng)四十多歲了，然而我倆卻時(shí)常在問(wèn)及彼此最近在讀什么書(shū)時(shí)，發(fā)現彼此正在讀同一本書(shū)。這一默契比廣告牌的.默契更加令人驚嘆不已了，是怎樣的緣分可以讓一個(gè)高一學(xué)生與一個(gè)四十多歲的人有著(zhù)同樣的閱讀喜好呢？我們每一次都抱著(zhù)一起笑，笑我們的默契，也笑我們的或許正是所謂的母子連心。
而提到母子連心，那我和媽媽的默契也就更深了。每一次我告訴媽媽?zhuān)夷睦锊皇娣䲡r(shí)，我的媽媽總是會(huì )笑著(zhù)撫摸著(zhù)我不舒服的地方告訴我：“真是母子連心，媽媽我也這里不舒服呢！”有許多次都是這樣，我哪里痛，媽媽也哪里痛，這讓我們不知道是該相信母子連心，還是相信我倆有著(zhù)比任何人都更深的默契。
我和媽媽的默契，還在我們生活中，不斷體現著(zhù)，而究其背后的原因，我們所有人，包括了我和我的媽媽?zhuān)颊J為那應該是母子連心的默契，是我們生為母子最大的緣分。
默契的心作文500字 13
好多科學(xué)研究和身邊的一些事例告訴我們，說(shuō)雙胞胎的默契度要比我們這些普通的兄弟姐妹之間的默契度要高很多，就是所謂的心靈感應比較強吧！
就在昨天的時(shí)候，自己看到重要的一個(gè)視頻，說(shuō)是一位女士在今年夏天的時(shí)候刷抖音的時(shí)候刷到抖音上，有一個(gè)女生和自己長(cháng)的特別的像，在好奇心的驅使下，她就私信，這邊和自己長(cháng)的特別像的`女生，就是想要弄清楚他們倆之間為什么那么像！
最后就是經(jīng)過(guò)一番的調查了解之后，才發(fā)現兩個(gè)人是雙胞胎姐妹，只是因為從小就分別送給不同的家庭，以至于兩個(gè)人就是在完全不同的家庭中長(cháng)大！
后來(lái)就是在認親的過(guò)程中，節目組也出了一組關(guān)于，這對雙胞胎姐妹的默契度，就是讓兩個(gè)人背靠背站著(zhù)，一開(kāi)始就是讓倆人出一個(gè)自己的手勢，讓人不可思議的一幕出現了，兩個(gè)人雖然背對背，但是做出的動(dòng)作完全一樣！
后來(lái)，主持人也讓兩個(gè)人背對背寫(xiě)一寫(xiě)英文字母，但是姐妹兩人寫(xiě)出來(lái)的一模一樣，讓人忍不住感嘆，雙胞胎之間的默契度真的是太強大了，也太讓人感到不可思議了！
就是哪怕兩個(gè)人從小沒(méi)有在一個(gè)地方長(cháng)大，在完全不同的生活環(huán)境中成長(cháng)，那么就是天生的一種默契度，還是存在的！
生活中也有一些網(wǎng)友評論說(shuō)，其實(shí)，現實(shí)生活中，如果雙胞胎兩個(gè)在同一個(gè)環(huán)境中長(cháng)大的話(huà)，那么默契度會(huì )更加的高！
無(wú)論是說(shuō)心電感應也好，還是說(shuō)別的一些無(wú)法解釋的緣分也罷，讓人就感覺(jué)雙胞胎和普通的兄弟姐妹們相比，真的是默契度要高很多！
尤其是同為男生或者同為女生的雙胞胎，就更加如此！
讓每個(gè)人看了之后忍不住嘆為觀(guān)止，雙胞胎之間的默契度真的是太神奇了！
默契的心作文500字 14
昨天天晚上，我們在學(xué)校進(jìn)行了一場(chǎng)“默契大考驗”。游戲規則是每組有三次犯規的機會(huì )，如果順利完成任務(wù)，那么用時(shí)最短的為第一名，其它為二、三名，來(lái)到終點(diǎn)說(shuō)“完畢”，并接住氣球抓住門(mén)把手即為成功。
我和小慧一組，老師讓我們抽簽決定順序，小慧抽了一個(gè)像三角形的圖形，老師說(shuō)這是“2”，我大叫道：“你怎么抽了個(gè)‘2’，為什么不看看再選！”因為第二組上場(chǎng)太匆忙了。
游戲開(kāi)始了，我認真地看著(zhù)鄧淇元和羅磊這組想吸取經(jīng)驗，結果他們犯了三次規，沒(méi)有成績(jì)。第一次他們很滑稽，球拍著(zhù)拍著(zhù)就跑到了樓梯上。第二次球沒(méi)飛起來(lái)，落到了地上。我想完了，他們肯定失敗了，這可怎么吸取經(jīng)驗��？第三次，他們一切都很順利，當離終點(diǎn)只有一步之遙時(shí)，我也認真地觀(guān)察著(zhù)他們，結果，不知道是緊張還是怎么樣，氣球又落在了地上，毫無(wú)懸念，直接淘汰。
到我們了，我反復對小慧說(shuō)，喊一走綁著(zhù)的腿，喊二走沒(méi)綁著(zhù)的腿，可是我倆一緊張全忘了。
第一次失誤就在衛生間前，第二次失誤在樓梯附近，真是不能笑話(huà)第一組，我們也犯了相同的錯誤。第三次，就在門(mén)口前的`桌子旁，我想著(zhù)馬上要贏(yíng)了，可一分神球掉了。我特別難過(guò)，我們可是連一分鐘都沒(méi)用上呢�？戳藚强脉墙M和楊博雯那組的表現后，我特別失落，因為他們不但完成了任務(wù)，速度還特別快。之后又有了第二輪，心想輸就輸吧，重在參與嘛。結果我們只用了38秒多，真是個(gè)好成績(jì)，得了第二名。我沒(méi)想到，會(huì )是這樣。
我很開(kāi)心，我也知道了輸贏(yíng)不重要，重在參與，我也希望以后多做這樣的活動(dòng)。
默契的心作文500字 15
我急急忙忙地跑入教室，只見(jiàn)同學(xué)們已經(jīng)笑成一團了。
我立刻找到位子坐了下來(lái)，只見(jiàn)教室的一邊整整齊齊地擺放著(zhù)四張凳子，老師一聲令下，上來(lái)了五位男生。他們依次進(jìn)入凳子之間，老師一聲令下：“向后轉�！蓖瑢W(xué)們就來(lái)了個(gè)一百八十度大旋轉，轉向了后面。老師又拿來(lái)了幾張黃色的卡片，上面有成語(yǔ)，有詞語(yǔ)。第一隊的帶頭人是小昊，他從老師那拿到卡片看了一眼，然后就開(kāi)始了表演，他用手做出了一個(gè)牛角的樣子，還做了一個(gè)彈琴的樣子，最后還不忘用手來(lái)表示這個(gè)詞有四個(gè)字。
我的腦子靈機一動(dòng)，一下子就知道了這個(gè)詞是“對牛彈琴”。后面的同學(xué)知道有人在碰他，就立刻轉了過(guò)去，看樣子他已經(jīng)等得不耐煩了。他專(zhuān)心致志地看著(zhù)前面同學(xué)的.表演，用心記著(zhù)他的每一個(gè)動(dòng)作。他想了想，就轉過(guò)去對著(zhù)后面的同學(xué)做出了同樣的動(dòng)作。后面這位同學(xué)就不那么聰明了，他一時(shí)沒(méi)想起來(lái)，就在那里抓耳撓腮。老師開(kāi)始倒計時(shí)了：“三、二、一�！崩蠋煍低�，他沒(méi)辦法，只好無(wú)奈地轉了過(guò)去。因為他沒(méi)有看明白，所以他只好仿照前面的人的動(dòng)作，雖然他沒(méi)想到答案，但還好他有一個(gè)記性好的大腦。終于到了最后一位小晨了，可以看出他也等得有一點(diǎn)不耐煩了。當前面的人表演好后，他沉默了一會(huì )兒，就胸有成竹地說(shuō)出了“對牛彈琴”四個(gè)字，只見(jiàn)上面五位同學(xué)的臉上都笑開(kāi)了花。
后來(lái)，老師又開(kāi)始了她的采訪(fǎng)行動(dòng)，他們就依次說(shuō)出了他們的感覺(jué)。有的人感覺(jué)很緊張，有的人感覺(jué)很放松，有的人感覺(jué)等待的時(shí)間太長(cháng)了。但最后游戲獲得了成功，他們都很開(kāi)心。
游戲結束后，仔細回想，還令人回味無(wú)窮呢！
默契的心作文500字 16
綜藝節目《王牌對王牌》里的“傳聲筒”游戲令我們印象深刻。瞧，我們小桔燈也組成了自己的王牌。
第一輪，我就迫不及待地上了“傳聲筒”的戰場(chǎng)上。首先，老師給芮涵看了看小紙條。只見(jiàn)她對凡珂比劃了一下，伸出六根手指，然后背起了凡珂�！芭丁�，凡珂機靈地笑了一下，傳給了我。我一拍頭，立馬領(lǐng)悟了他的意思。不一會(huì )兒，咱們這一組王牌打了個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”，而紙條上便是“豬八戒背媳婦”嘍！
最搞笑的就是子軒這一隊了。子軒看完紙條后，輕拍了一下歐元的背，歐元看著(zhù)子軒。突然，子軒張開(kāi)兩只手，從上到下抬起，然后又放下，隨后又躲進(jìn)了門(mén)后，臉上一副驚恐的樣子。歐元一臉呆呆的樣子，轉過(guò)了身，讓凡珈轉過(guò)來(lái)。她也張開(kāi)手，一直上下擺動(dòng)。凡珈的大腦一片空白，無(wú)奈的`她只好跟著(zhù)歐元做著(zhù)同一個(gè)動(dòng)作。子軒一直在后頭小聲嘀咕著(zhù)，看著(zhù)越來(lái)越脫離軌跡的動(dòng)作，他心急如焚，不停地用著(zhù)碎步轉圈圈，說(shuō)道：“完了，完了，這一把輸定了！”最后，糖糖老師化身成記者，采訪(fǎng)治融：“你猜猜，是什么詞？”治融摸著(zhù)頭，隨口就說(shuō)：“應該是登山吧�！苯Y果，這一隊不少人全都齊刷刷地說(shuō)是登山。子軒忍無(wú)可忍，大叫道：“哎呀！你們看，這是‘嘩啦啦’地在下雨�！闭f(shuō)完，他又張開(kāi)手，從上到下掃著(zhù)，“然后，下雨了，我躲了起來(lái)。詞語(yǔ)就是‘躲雨’了！”只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)欲哭無(wú)淚，沒(méi)想到這是多么簡(jiǎn)單的詞��！
當然，除了有趣的過(guò)程外，也少不了從中的道理。從中，我也領(lǐng)悟到了：耳聽(tīng)不一定為實(shí)，眼見(jiàn)也不一定為真。我們每個(gè)人都要有自己的判斷，不可全信他人的話(huà)哦！
默契的心作文500字 17
放學(xué)了！我們每個(gè)人的臉上都掛上了一張笑臉，這是怎么回事呢？聽(tīng)我給你慢慢道來(lái)。
首先，兩組之間空出了一塊地，用四個(gè)凳子隔出了五塊空間。然后，我們第一組出列，排成了一排，依次站在凳子之間，面對著(zhù)背站著(zhù)。老師拿了一些紙，讓第一位同學(xué)抽出來(lái)一張。第一位同學(xué)看了看，糖糖老師說(shuō)：“這還挺簡(jiǎn)單的�！边@時(shí)，我的心平靜了下來(lái)。而第一位同學(xué)轉了過(guò)來(lái)，開(kāi)始了表演。我轉了過(guò)來(lái)，看著(zhù)她的手握成了拳頭，在頭上放著(zhù)，頭一會(huì )往上，一會(huì )又往下，這比的是兔子嗎？但又不像。這時(shí)，她的手指做出了“四”的手勢。哦……是四個(gè)字，但這展示的是什么呢？我馬上告訴她：“展示它的'特點(diǎn)�！钡Y果出乎我的意料。她居然像一個(gè)小孩子在爬，這是什么呀？有這個(gè)詞嗎？這時(shí)，我的頭腦簡(jiǎn)直蒙了。就這樣一個(gè)一個(gè)地傳了下去，到最后一位時(shí)，我們都覺(jué)得徹底沒(méi)希望了。因為我們做的動(dòng)作誰(shuí)都不知道，而最后一位說(shuō)是像雞，我的心特別痛��！這個(gè)答案是“對牛彈琴”。
到第三組時(shí)，糖糖老師讓我們出題。我們一開(kāi)始要出“嫦娥”、“哪吒”……但最后選擇了“李現”。我們本來(lái)以為糖糖老師不知道怎么比劃，誰(shuí)知老師做了一個(gè)過(guò)來(lái)的動(dòng)作，最后一位猜的就是“過(guò)來(lái)”，太搞笑了！我笑得眼淚都要出來(lái)了，但最后我們都沒(méi)贏(yíng)。
糖糖老師說(shuō)這個(gè)游戲很簡(jiǎn)單，但對我們來(lái)說(shuō)很難。因此，從這個(gè)游戲中，我懂得了：任何事只有自己去嘗試，才能知道它的難易程度。
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