難忘的一節課作文400字

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編整理的難忘的一節課作文400字，歡迎大家分享。

難忘的一節課作文400字1

　　星期五5月17號晴天

　　今天我們學(xué)校上了一節特別難忘的課，所有的學(xué)生聚在一起，語(yǔ)文老師拿了一個(gè)大大的袋子。我們這些好奇的人，都很想知道里面都是什么，上課的.時(shí)候，老師終于拆開(kāi)袋子，沒(méi)想到里面竟然是蔬菜。老師大聲宣布:“同學(xué)們，這節課我們一起來(lái)玩個(gè)游戲，閉著(zhù)眼睛隨便摸上一個(gè)蔬菜來(lái)，猜一猜它是什么蔬菜？猜對了會(huì )有獎勵的喲！”老師首先叫李凡上來(lái)，李凡自信地走上來(lái)，隨便摸了一個(gè)蔬菜，輕輕的說(shuō):“干燥的皮，不長(cháng)不短的毛，嗯，該是洋蔥�！蔽覀兌夹α�，大聲的回答:“李凡你回答錯了是蔥”李凡摘下眼罩，不好意思地笑了笑。抹鞋底油——溜之大吉了。

　　接下來(lái)，我自告奮勇的舉起了手。老師叫我上去，我虛心的把眼罩戴在頭上，輕輕的摸了一個(gè)蔬菜，心里想:不太干燥的皮，偶爾有一搓毛，依我來(lái)看應該是土豆。我自信的回答:“老師，是土豆”然后我摘下眼罩，看了一下手中的蔬菜，果然是是土豆，同學(xué)們都給我鼓了掌。我心里十分的開(kāi)心，像吃了蜜一樣。

　　老師叫了許多個(gè)同學(xué)，他們有的說(shuō)錯了，有的說(shuō)對了，答案各種各樣，后來(lái)下課聲打破了這種寧靜，老師結束課程時(shí)，然后我們回答問(wèn)題的人都叫到講臺上，說(shuō):“同學(xué)們，這節課就是讓你們明白，敢于回答問(wèn)題，敢于實(shí)踐生活，好好觀(guān)察生活中的每一個(gè)物品。這才能干好生活中的每一件事，希望同學(xué)們能明白今天我上課的道理�！�

　　這節課真是太有意義了，我一定要記錄下這一節課，讓這節課永遠保存在我的心底。

難忘的一節課作文400字2

　　令我難忘的一節課就是上次上《圓明園的毀滅》這一刻。上課時(shí)，老師給我們看資料，圓明園里的亭臺樓閣金碧輝煌，建筑中的'噴泉直沖云霄，又慢悠悠的灑落下來(lái)，在陽(yáng)光的照耀下，熠熠生輝，好像一把把碎金。全班同學(xué)都發(fā)出了贊嘆聲。更令人贊不絕口的是大水法，美妙絕倫的流線(xiàn)型大理石好像一層層漣漪，侵漫上，激起一道大水門(mén)，落下的水花凝結成了蘑菇狀，三角形的建筑物。同學(xué)們不僅為我國古代勞動(dòng)人民的手藝贊嘆。

　　可就在我們贊不絕口時(shí)，老師給我們看了圓明園毀滅的過(guò)程。只見(jiàn)那洋兵一到圓明園就瘋狂的搶奪，仿佛已喪失理智，完全沒(méi)了人性。不但搶了我國的寶物，還把圓明園給燒了。

　　我想：這幫侵略者太野蠻了，竟在我國土地上胡作非為，橫行霸道，清政府為什么那么無(wú)用，4億民眾呀！就這樣眼睜睜的看著(zhù)圓明園毀滅！

　　我的心中涌起無(wú)限憤怒，賀老師發(fā)話(huà)了，說(shuō)：“看了這段視屏想說(shuō)什么？”我刷的舉起了手：“我要用智慧的力量向世界證明中國不是好欺負的！”陳宇洋說(shuō)：“我要用高科技國防帶領(lǐng)老百姓把敵人趕出去！”

　　我以后一定要不忘國恥，振興中華！

難忘的一節課作文400字3

　　星期三，我們班在電教室里上了一節公開(kāi)課。是三二班的老師來(lái)聽(tīng)課，由黃老師給我們講【紀昌學(xué)射】。同學(xué)們既激動(dòng)又緊張。都害怕萬(wàn)一自己表現不好會(huì )影響整個(gè)班級的榮譽(yù)。

　　上課了，同學(xué)們迅速來(lái)到電教室，都坐的筆直，像軍人一樣挺起胸膛。教室里靜悄悄的，萬(wàn)事具備，只欠師令了。黃老師開(kāi)始講課了，同學(xué)們都積極的回答問(wèn)題。老師提問(wèn)“亡羊補牢”是什么意思? 頓時(shí)教室里立刻長(cháng)起一片茂密的`“小樹(shù)林”。我也把手舉的高高的盼望著(zhù)老師能提問(wèn)住我。老師真的提問(wèn)我了，我心里害怕極了，心里咚咚直跳，這時(shí)我看見(jiàn)老師用鼓勵的眼光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“栗 靜，不要害怕，你能行的�！笨粗�(zhù)老師我不害怕了，心也平靜下來(lái)，用洪亮的聲音把問(wèn)題回答完了。老師贊許的對我說(shuō)：“回答正確�！甭�(tīng)了老師的表?yè)P，我心里像喝了蜜一樣甜。

　　這節課結束了，聽(tīng)課的老師給了我們班很高的評價(jià)，夸我們班好詞多，回答問(wèn)題積極。而這些成績(jì)是離不開(kāi)黃老師辛苦的付出，這節課對我來(lái)說(shuō)，真是太難忘了，因為我戰勝了自己的膽小。以后我一 定會(huì )做的更好。

難忘的一節課作文400字4

　　我現在已經(jīng)上小學(xué)五年級了，在我學(xué)習的所有課程中，令我最難忘的一節課，就是我們班的張老師為我們上的一節語(yǔ)文課。你一定會(huì )問(wèn)我:“你為什么會(huì )喜歡上語(yǔ)文課?語(yǔ)文課多枯燥乏味呀!”對，我以前也不是很喜歡語(yǔ)文課，覺(jué)得十分沒(méi)勁，但是自從那節課后我愛(ài)上了語(yǔ)文。

　　我們班的老師姓張，她中等身材，圓臉，有一雙炯炯有神的眼睛。對我來(lái)說(shuō)上她的語(yǔ)文課是一種享受。

　　張老師給我們講的令我最難忘的'一節課是《古詩(shī)詞三首》，剛開(kāi)始上課的時(shí)候，因為一想到又要背那枯燥無(wú)味的古詩(shī)詞，同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)精打采，課堂上一片靜寂，張老師好像看出了我們的想法，便說(shuō)道:“在古代，每一首詞都是有一個(gè)曲調的，你們想聽(tīng)嗎?”大家先是愣了一下，然后異口同聲地回答:“想!”隨后，老師用電腦給我們放了這首歌，放著(zhù)放著(zhù)，張老師也哼唱了起來(lái)，頓時(shí)，教師里充滿(mǎn)了生機，見(jiàn)同學(xué)們有了精神，張老師便為我們抑揚頓挫地朗讀了起來(lái)，漸漸的，隨著(zhù)張老師的朗讀，詞中的那些畫(huà)面便一一在我們的腦海中浮現，慢慢的，班里的幾十雙眼睛與張老師連成了一片……

　　我們跟著(zhù)老師，和著(zhù)音樂(lè )一遍一遍地讀著(zhù)，仿佛我們也進(jìn)入到詩(shī)詞歌賦中去了，不知不覺(jué)中，我們既會(huì )讀了，也會(huì )背誦了，詞中所表達的意思我們也都了解了。就這樣，一節枯燥乏味的古詩(shī)詞背誦課，在我們張老師的講解下，變得那么精彩，那么有趣，又那么短暫。

　　從這節課以后，我便愛(ài)上了張老師的語(yǔ)文課，愛(ài)上了中華五千年的文字。

難忘的一節課作文400字5

　　今天上午，我們情境四班在小桔燈教室里舉行了雕刻比賽，我們準備了小刀和胡蘿卜。

　　老師先宣布比賽規則：每組選出一個(gè)隊長(cháng)來(lái)雕，在規定時(shí)間內雕得越好誰(shuí)就贏(yíng)！他們那組的隊長(cháng)雕了個(gè)手電筒，我們雕了個(gè)骰子。

　　令我印象最深的是我們這組的葉諾彤，她是我們這組的隊長(cháng)。我看見(jiàn)她手中的刀在胡蘿卜上亂插，看了半天，都沒(méi)看懂他雕出了什么。她用力將刀在蘿卜上切，她邊切邊轉動(dòng)手中的蘿卜。雕了一分鐘吧，太難雕了，又沒(méi)好。她又學(xué)那組的同學(xué)雕了個(gè)鉛筆。她切、切、切，倒是切成了個(gè)正方形。我機靈一動(dòng)，對她說(shuō)：雕骰子吧！她聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，她用小刀的直角邊插進(jìn)正方形的.一面。好了，這一面上就有一個(gè)小圓點(diǎn)了，這就是骰子的第一個(gè)面。葉諾彤又翻了一面，跟剛剛一樣，弄了兩個(gè)小圓點(diǎn)。過(guò)了一會(huì )兒，六個(gè)面都被雕好了。正好時(shí)間到了，老師把我們的兩組的作品放在手上了。我驚訝地看著(zhù)他們組的作品問(wèn)老師：這是什么呀？他們隊長(cháng)就說(shuō)：這是一個(gè)手電筒。光從哪發(fā)出來(lái)��？老師疑惑不解地問(wèn)。他們隊長(cháng)又說(shuō)：從那張開(kāi)的洞里。比賽結束了，我們兩組打成平手。我們接著(zhù)進(jìn)了小桔燈作文課堂的下一站……

　　這次雕刻比賽讓我懂得了：做什么都不能灰心，只有堅持才能成功。

難忘的一節課作文400字6

　　今年，俺來(lái)到了四（11）班，上了許許多多，不計其數的課。而有一節課，不僅像一條歡快的魚(yú)，總時(shí)時(shí)浮現在我回憶的腦海里，又像一顆在繁星中閃閃發(fā)亮的行星。

　　那時(shí)，剛來(lái)到四（11）班的一節課。那天下午，我上了一節美好的`課。主題是：我要讓你記住我，題目是：別開(kāi)生面的自我介紹會(huì )。

　　介紹會(huì )開(kāi)始了，何老師沉默了一會(huì )兒，見(jiàn)沒(méi)人舉手，便大大方方的對我說(shuō)“何博之，你先上”。我呆住了，此時(shí)，我就好像心不在焉，六神無(wú)主。我一坐直，便沖口而出說(shuō)：“我不行”并在說(shuō)的時(shí)候搖頭晃腦。老師有點(diǎn)失望，就在這千鈞一發(fā)之時(shí)，有人好像看透了老師的心思。立馬舉起了白嫩的小手，老師頓時(shí)喜出望外，立馬讓他上來(lái)，他一上臺朗誦了一首奇麗的小詩(shī)，結尾說(shuō)了一句話(huà)：“這就是我——戚明揚”他的聲音，那是聲如洪鐘，堅定有力。我心想：哈哈，剛來(lái)這個(gè)班就發(fā)現了一個(gè)萬(wàn)中無(wú)一的好同學(xué)，我一定要像他多多請教，并成為好朋友。緊接著(zhù)，又上來(lái)了一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女生，她也朗誦了一首完美的小詩(shī)。聽(tīng)完了，我既意久立四望，又想再聽(tīng)她誦讀一首，她就是三好學(xué)生——白怡萌。

　　肯定有人會(huì )問(wèn)，這節課為什么讓我難忘，我這就告訴你，因為，這節課上讓我認識了許多“才子才女”并讓我知道了，強中自有強中手，我一定要更加努力和他們一起登上夢(mèng)想的臺階！

難忘的一節課作文400字7

　　我最難忘的一節課就是一節普通的語(yǔ)文課。

　　上課了，老師教我們拿出一張紙來(lái)聽(tīng)寫(xiě)，有時(shí)候，老師會(huì )叫我們幾個(gè)人去黑板上寫(xiě)，這次我榮幸中獎。

　　“哈哈我昨天晚上復習了，今天不怕了”我自信滿(mǎn)滿(mǎn)的上去了。老師開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)，我就拿著(zhù)粉筆開(kāi)始寫(xiě)，老師每說(shuō)完一個(gè)詞，我就快速的寫(xiě)完。寫(xiě)完后老師又讓默寫(xiě)古詩(shī)，我三下五除二就寫(xiě)完了，寫(xiě)完后，我就美滋滋的看著(zhù)別人。

　　過(guò)了一會(huì )，我回到位上，老師開(kāi)始檢查。我知道自己寫(xiě)的非常完美了，所以連看都沒(méi)看。盤(pán)完了，老師說(shuō)我的全對�！皔eah！”果然全對，昨天晚上的書(shū)沒(méi)有白看。老師剛說(shuō)完我全對，就又說(shuō)了一句話(huà)：“雖然全對，但是字寫(xiě)得非常難看。這才往黑板那看了一眼，我找呀找，找呀找，找了半天才找到我寫(xiě)的`。咦？怎么這么小，我寫(xiě)的時(shí)候挺大的呀。

　　老師又說(shuō)：“你太自信了，所以導致你的自大，過(guò)度的自信就是自大！”

　　我回頭想想，每次考試，都有因粗心而出錯的題，如果我沒(méi)自大，考完了檢查一遍，就不會(huì )有這么多的錯題了。自信是要有的，但是不能過(guò)多，因為過(guò)度的自信就是自大！自信使人進(jìn)步，自大使人退后！

　　我永遠也不會(huì )忘記這節語(yǔ)文課，更不會(huì )忘記老師說(shuō)的話(huà)。

難忘的一節課作文400字8

　　從幼兒園到現在，我上了無(wú)數節課，一些課隨著(zhù)時(shí)間的推移慢慢淡忘了，但有一節課卻讓我記憶猶新，終身難忘。

　　記得在三年級的一節語(yǔ)文自習課上，老師要抽查我們的語(yǔ)文作業(yè)。聽(tīng)到這句話(huà)，我立馬慌了神心想：哎呀，我昨天一直在看電視，作業(yè)全被我拋到腦后去了。萬(wàn)一老師抽查到我了，看我一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)，會(huì )不會(huì )把我開(kāi)除了呀？此時(shí)我的'心里就像揣著(zhù)一只小兔子“怦怦”亂跳，正在我設想后果的時(shí)候，我同桌就已經(jīng)被老師抽查到了，老師發(fā)現他的作業(yè)只寫(xiě)了一半，然后就怒氣沖沖的說(shuō)道：“去辦公室打電話(huà)把你的家長(cháng)給我叫來(lái)，我想問(wèn)問(wèn)你的家長(cháng)在家里是怎么管你的？”老師說(shuō)完后，同桌就哭喪著(zhù)臉，垂頭喪氣的走出了教室。

　　看見(jiàn)這番情景我更緊張了，心里忐忑不安地想：寫(xiě)了一半，會(huì )被老師批評的這么慘，看來(lái)我真是離開(kāi)除不遠了。但是我好像被幸運之神眷顧著(zhù)，結果令我驚喜萬(wàn)分。老師在還沒(méi)有抽查到我的時(shí)候就下課了，我沒(méi)有被老師發(fā)現，我開(kāi)心極了。但我再也不想這樣碰運氣了，以后我要踏踏實(shí)實(shí)的寫(xiě)好每一項作業(yè)，認認真真地做好每一件事情。

　　雖然現在已經(jīng)是四年級了，但那節課至今令我記憶猶新，終身難忘。

難忘的一節課作文400字9

　　小學(xué)六年的生活即將結束，我們就要跨入中學(xué)的大門(mén)。我們走完了人生的一段路程，將要到另一個(gè)起點(diǎn)去拼搏。六年，多么值得回憶的六年！六年里有很多有趣的瞬間。一想起四年級時(shí)那一節有趣的美食課，我忍不住就要笑出聲來(lái)。

　　那次，班主任對我們說(shuō)，只要我們連續三周取得流動(dòng)紅旗，就在周一的社團課上讓大家做水果拼盤(pán)。全班一聽(tīng)都歡呼起來(lái)。后來(lái)，我們真的連續三周都得到流動(dòng)紅旗，班主任也兌現了她的承諾。

　　那一天下午，我們班的`同學(xué)都帶來(lái)了一大袋一大袋的水果，還有切水果的刀具。水果超多的，有蘋(píng)果，香蕉，梨，水蜜桃，西瓜，火龍果等。同學(xué)們興奮極了。

　　上課鈴響了，老師走進(jìn)教室為我們調整好桌椅后，我們拿出工具和水果開(kāi)始切水果，然后拼盤(pán)。有個(gè)同學(xué)為了拼盤(pán)的時(shí)候好看一些，拿出了沙拉瓶�？伤�就是怎么也擠不出沙拉來(lái)。他檢查了一下開(kāi)口，然后用力一擠，沙拉竟然都擠往臉上，鬧了個(gè)大花臉。我們全班看他這副狼狽相，都忍不住哈哈大笑。他很不好意思，急忙跑到洗手間去洗臉。

　　同學(xué)們把水果切成各式各樣的形狀，擺出各式各樣的造型，好看極了。老師為了留個(gè)紀念，就用手機把這些拍下來(lái)。老師夸我拼得很漂亮，也把我的作品拍下來(lái)。一些同學(xué)做的水果拼盤(pán)太多了，老師就把它們送給隔壁班的老師和學(xué)生。隔壁班的老師吃了連連夸獎。學(xué)生們羨慕死了，連忙請求他們的老師也要舉辦這樣的活動(dòng)。

　　這一節課真難忘呀！

　　小學(xué)生活就要結束了，我們一定更加珍惜這剩下的時(shí)光。

難忘的一節課作文400字10

　　今天最后一節是心理課，不知道又要做什么游戲，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情等待老師到來(lái)。

　　老師走上講臺上，說(shuō)：“同學(xué)們請拿出一張紙，在上面寫(xiě)出五個(gè)你最珍惜最珍貴的東西�！蔽蚁肓讼�，寫(xiě)下了“生命、朋友、父母、學(xué)習、記憶�！崩蠋熥屛覀儗�(xiě)這些干嘛？

　　就在我疑惑的.時(shí)候，老師說(shuō)道：“請大家從這里劃掉一個(gè)�！边�？要劃掉一個(gè)嗎？我想了想，便慢慢地拿起筆，把“學(xué)習”劃掉。唉！以后的我，什么都不學(xué)，就要一事無(wú)成了。

　　可想不到的是老師又說(shuō)：“請同學(xué)們再劃一個(gè)�！痹賱澮粋�(gè)？怎么可能！我根本選擇不了呀！可是沒(méi)辦法，老師問(wèn)了兩遍“誰(shuí)還沒(méi)劃完？”我只好忍痛劃掉了“記憶”。怎么辦？以前所有的回憶都沒(méi)有了，我誰(shuí)也不認識了，怎么辦？我不知該怎么生活下去，眼淚流了出來(lái)。

　　誰(shuí)知道老師的話(huà)又像一支箭刺痛了我的心：“大家再劃去一個(gè)”。我望著(zhù)那三個(gè)詞，我該劃去哪個(gè)？哪一個(gè)呀？“父母”？不行！“朋友”？不行！沒(méi)有他們，我可活不下去。好吧！只能是你了——“生命”。我寧可放棄生命，也不要放棄父母和朋友。

　　可是老師還不放過(guò)我們：“同學(xué)們再劃一個(gè)”。我終于忍不住了。眼淚奪眶而出，滴在了那張紙上。我拿著(zhù)筆的手顫抖著(zhù)，劃去了“朋友”。不，那我再也不能和解雅舒她們玩兒了。唉！對不起了伙伴兒們，我必須劃掉你們，唉！迫不得已��！

　　雖然只是場(chǎng)游戲，可我也是淚眼滂沱。我知道了應該珍惜現在所擁有的。

難忘的一節課作文400字11

　　我上過(guò)許許多多的課，但惟有今天下午的這一節課最熱鬧，最令我難忘，那就是為“吳澤璇過(guò)生日”這件事了。

　　今天下午，老師走進(jìn)教室，布置完了作業(yè)后，便笑容可掬對我們說(shuō)：“今天是吳澤璇過(guò)生日，蛋糕都帶來(lái)了，看來(lái)是要請我們吃一頓啦！”聽(tīng)了吳老師的話(huà)，我們頓時(shí)控制不住自己的心情，望著(zhù)眼前美味的蛋糕，饞得口水像河水一樣從嘴巴口噴流而出。恨不得沖上前去，將蛋糕占為已有，一口將它吃了。

　　這蛋糕很美麗，一共有三小層。最底層是一層潔白如雪的奶油花邊，像是冬天天空上飄著(zhù)的雪花積累而成的'“圍墻”。第二層是一層“金黃”，薄薄的奶油上披了一件金黃的“外套”，顯現出秋天滿(mǎn)地楓葉的金黃。為蛋糕加了一層金里透白的美麗。第三層就更美麗了，金黃的奶油草地上插著(zhù)兩根巧克力，直直地立在那里，像是站崗的士兵，堅守在自已的崗位上，不讓哪個(gè)無(wú)知的偷襲者來(lái)偷吃蛋糕。巧克力旁還有幾朵鮮花在一旁爭先恐后地怒放，顯現一幅鳥(niǎo)語(yǔ)花香，萬(wàn)物復蘇的春天氣息，真是美中之美，十全十美！

　　現在開(kāi)始分蛋糕了，每個(gè)人拿到一塊蛋糕，就像饑餓的獵人，幾天沒(méi)吃東西一樣，有的狼吞虎咽地吃著(zhù)，有的“無(wú)敵一口吞”，有的吃完把盤(pán)子都拿來(lái)舔，甚至把盤(pán)子咬成碎片，還有的慢條斯理地用“烏龜式吃法”在一旁慢慢吃。

　　這節課實(shí)在太爽了，不但吃了蛋糕，還得到了快樂(lè )，這“小吃”一節課太令我難忘了！

難忘的一節課作文400字12

　　有好多節課使我難以忘懷，最讓我難忘的就是那節自然課了。

　　上課鈴剛剛響完，自然教師便走入了教室，告訴我們這節課學(xué)習細胞。

　　大家一聽(tīng)細胞，感覺(jué)到陌生而又好奇。自然教師首先問(wèn)到：大家知道什么是細胞嗎？大家默默不語(yǔ)，教師解答了什么是細胞細胞就是生物的基本結構和功能單位。并且告訴我們這節課觀(guān)察洋蔥的細胞。我們看看桌上的學(xué)具，疑問(wèn)出現了。教師好像看出了我們的心思說(shuō)：這個(gè)藍色的是顯微鏡，你們只要把洋蔥片放在顯微鏡中間的口那里，再從圓筒似的顯微鏡口往里看，就能看見(jiàn)洋蔥的細胞了。實(shí)驗開(kāi)始了。嗨！嗨！你快看，洋蔥的細胞原來(lái)是這樣的��！旁邊的同學(xué)驚奇地叫到。我有點(diǎn)迫不及待了，狠不得搶過(guò)顯微鏡來(lái)看一眼。終于輪到我了，我從顯微鏡里一看，哇！我情不自禁地感慨道原來(lái)這就是細胞��！通過(guò)顯微鏡，我看見(jiàn)了一個(gè)個(gè)由橫線(xiàn)和圓圈組成的粉紅色細胞。我又從另一個(gè)洋蔥片里看到了不同的樣子，一條一條的縱橫交錯的黑色和粉紅色的線(xiàn)。原來(lái)一個(gè)洋蔥片和另一個(gè)洋蔥片的`細胞還不一樣。洋蔥的細胞就像變換的圖片，每個(gè)跟每個(gè)的不同，有大有小，有圓有方，有直有曲。下了課以后，我問(wèn)教師教師，是不是每個(gè)生物的細胞都像洋蔥的一樣呢？不是的，每個(gè)生物的細胞都有不同的樣子和顏色。教師的話(huà)我恍然大悟，突然感覺(jué)到了自然的神奇。

　　這節課讓我記憶尤新，遲遲不能忘懷。

難忘的一節課作文400字13

　　難忘的一節課那節課至今令我難忘，那是一節我當老師所講的課。那一天英語(yǔ)課，文老師嗓子啞了，她對我說(shuō)：“陳樂(lè )凝，我嗓子啞了，你代我給同學(xué)們講這一節課吧�！監h，mygod！為什么不早給我說(shuō)？我忐忑不安地拿起書(shū)走上講臺，說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)……”我清楚地聽(tīng)到自己的聲音有些顫抖。翻開(kāi)書(shū)，看著(zhù)書(shū)中的單詞和句子，居然有的我不認識了！可是昨天晚上我明明已經(jīng)預習過(guò)了呀！

　　大約過(guò)了四五分鐘，我緊張的情緒才逐漸平靜下來(lái)。這時(shí)，我發(fā)現有幾個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作。我生氣地瞪了他們一眼。呵，居然無(wú)動(dòng)于衷！我火冒三丈，恨不得一下子捂住他們的嘴。但是轉念一想，平時(shí)老師上課時(shí)，那幾個(gè)同學(xué)不也是這個(gè)樣子嗎？估計老師那時(shí)的心情和我差不多，他們這樣也太不應該了！

　　我還感到有些同學(xué)很羨慕我，于是他們就故意作出挑剔的'樣子，我才不理會(huì )他們呢！……終于下課了，回到座位上，我感到嗓子又干又渴，腿也酸得要命！我再次感到了老師的辛苦，特別是連堂課，那功夫可不是一時(shí)半會(huì )兒就能練出來(lái)的。上罷這節課，我深深體會(huì )到了老師的不容易，上課的辛苦不說(shuō)而知，更多的還是備課的辛苦。媽媽也是一位教師，她曾對我說(shuō)：“給學(xué)生一瓢水，自己首先要有一桶水”。為了講好課，多少次我看見(jiàn)她備課到深夜，想必我的老師們也是這樣吧！

　　難忘的一課給了我難忘的啟示：課前預習，課后復習，養成良好的學(xué)習習慣。你看，如果這次不是我事先預習過(guò)，突如其來(lái)的課能講好才怪呢！

難忘的一節課作文400字14

　　每次，當我抬起頭來(lái)，看看藍天，天空還是那么藍。當我低下頭來(lái)，看看地板，也還是那么平坦，然而，就是這樣平常得不能再平常的日子里，總是讓我想起那個(gè)令我笑逐顏開(kāi)的一節課。

　　一天，老師給我們上了第一節體育課，你可別小看這節體育課，因為這時(shí)我們期待已久的第一節體育課。聽(tīng)老師說(shuō)好像是要"體育測試”。測試的第一個(gè)項目就是“跑步”。對于我們板的大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，跑步并不是什么難題。但是，對于童濤和鐘濱炫同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是大難題。隨著(zhù)紅領(lǐng)巾在空中飄揚，童濤那只胖胖的小手擺動(dòng)著(zhù)，全身上下的'肉在不停的抖動(dòng)著(zhù)。顯然，童濤被遠遠的甩在了千里之外。同學(xué)們都在捂住肚子直笑，就差在地上滾了，我也不例外。

　　到了鐘濱炫去跑步了，只見(jiàn)鐘濱炫告訴老師：”老師，我......跑不了了。其實(shí)老師不知道，鐘濱炫的腰受過(guò)創(chuàng )傷，腰骨以前摔斷過(guò)。

　　我們都知道，嚴玉錚是個(gè)體育健將，現在輪到他了，看來(lái)我們要大開(kāi)眼界了�？墒�，他身高比別人矮，體格比別人瘦小，能跑得過(guò)嗎？只見(jiàn)命令一下，他瘋一樣的“飛”了過(guò)去，用時(shí)很短�？伤�還是不服氣，做出一副可憐巴巴的樣子，硬要再來(lái)一次。我們在一旁“哈哈”的笑個(gè)不停。

　　這是我最難忘的一節課，也是我最開(kāi)心的一節課。

難忘的一節課作文400字15

　　學(xué)習是快樂(lè )的，課堂是快樂(lè )的，每一節課都是那么精彩，那么難忘。但是令我最難忘的，是那節品德課。

　　今天上午。最后一節課上品德與社會(huì )。品德課是非常亂的老師管 了，又沒(méi)法叫人記名字，亂也沒(méi)法。

　　閆老師無(wú)奈的看著(zhù)我們，忽然，他靈機一動(dòng)，說(shuō)：“大家別說(shuō)話(huà)了，我給大家講個(gè)故事�！比缓笏�翻開(kāi)教科書(shū)，給我們繪聲繪色的講一個(gè)名字叫《希望的一生》的故事。

　　從前，在一個(gè)小村莊里，有兩棵樹(shù)生了個(gè)孩子，這棵樹(shù)他們起名叫“希望”，這一家快樂(lè )的生活著(zhù)。

　　轉眼間，十年過(guò)去了，希望長(cháng)的又高又壯。在一個(gè)深夜，他們全家都一伙人裝車(chē)拉走，拉走的還有其他的樹(shù)兄弟們，聽(tīng)其他的書(shū)中說(shuō)，他們是去城里給人們做貢獻，也就不難過(guò)了。

　　到了城里，他們在到了一家店門(mén)口，希望們天都努力的.吸著(zhù)二氧化碳，釋放氧氣，就這樣，日子一天天過(guò)去了，這家店卻十分不景氣，店主認為是這棵樹(shù)妨了他，于是叫來(lái)了許多人，砍了希望，還在希望的根上破了硫酸。

　　在死之前，希望哭了，為什么他為人們付出了這么多，而人們就這樣對它！

　　聽(tīng)完之后，我們都感動(dòng)了，然后是持久而熱烈的掌聲，這節課，在我的心里烙了個(gè)印，永久難忘。

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