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【精選】詩(shī)意作文400字22篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的詩(shī)意作文400字，希望能夠幫助到大家。
詩(shī)意作文400字 1
一束鮮花的點(diǎn)綴，一朵白云的裝飾，一片綠葉的襯托，一首詩(shī)詞的熏陶。
生活是需要詩(shī)意的，詩(shī)意芬芳著(zhù)春天，詩(shī)意喧鬧著(zhù)夏天，詩(shī)意贊頌著(zhù)秋天，詩(shī)意溫暖著(zhù)冬天。
當生活中充滿(mǎn)了詩(shī)意，你不再被嘆詞包圍。你能聽(tīng)見(jiàn)“大漠孤煙直，黃河落日圓”的壯闊；你能聽(tīng)見(jiàn)“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！钡淖兓�；你能聽(tīng)見(jiàn)“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬�！钡墓录�。
當生活充滿(mǎn)了詩(shī)意，你可以用“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！眮�(lái)感嘆時(shí)光飛逝，你可以用“且將新火試新茶，詩(shī)酒趁年華�！眮�(lái)激勵自己。
當生活充滿(mǎn)了詩(shī)意，小孩嘴里念著(zhù)詩(shī)，學(xué)童嘴里唱著(zhù)詩(shī)。這一美好畫(huà)面，不樂(lè )呼？
詩(shī)意，亦也是組成美好生活的一部分。
在快節奏的.時(shí)代里，需要這一美好而溫暖的境界。
當你身心俱疲時(shí)，當你壓力山大時(shí)，當你難受傷心時(shí)，當壞情緒找上你時(shí)，當諸事不順意時(shí)，當處于低谷時(shí)――
放下心中的“金屬感”“快節奏”，點(diǎn)上一支香薰，輕輕感受橘子擁抱你的氣息，打開(kāi)屬于自己的暗黃色臺燈，翻開(kāi)詩(shī)詞合集，讓詩(shī)意跳入你的靈魂，它會(huì )負責把壞情緒趕跑，你只需，靜靜地，品讀手中的詩(shī)意......
有空時(shí)，記得讓你的小桌添上一枝花，旁邊放著(zhù)一本詩(shī)集，扉頁(yè)一定留給蘇軾。
試著(zhù)，讓生活加點(diǎn)詩(shī)意吧。
詩(shī)意作文400字 2
春天是那么美好，小蜜蜂在花朵里采蜜，小蝴蝶在花上自由自在地飛來(lái)飛去，看見(jiàn)了這些我情不自禁地伴隨著(zhù)春天的腳步，來(lái)探知春天里的詩(shī)意的魅力！
“碧玉妝成一樹(shù)高”
在春天，我們伴著(zhù)春天的步伐，來(lái)到了柳樹(shù)前，看著(zhù)碧綠高大的柳樹(shù)，我覺(jué)得這就是春姐姐給柳樹(shù)妹妹吹長(cháng)的綠頭發(fā)吧！看到了這么一番柔和的情景，我就忽然贊嘆道：這真是“碧玉妝成一樹(shù)高！”
“忙趁東風(fēng)放紙鳶”
春天的學(xué)校，伴著(zhù)學(xué)生歡快的讀書(shū)聲，終于放學(xué)了，孩子們迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，踏著(zhù)輕快的腳步來(lái)到了一片綠油油的草坪上，拿起花蝴蝶的風(fēng)箏，耐心地等待著(zhù)春風(fēng)姐姐的到來(lái)。春風(fēng)終于來(lái)了，孩子們喊了起來(lái)：“起風(fēng)了！起風(fēng)了！放風(fēng)箏嘍！”他們又拿起風(fēng)箏，喊了一聲：“快快快！”風(fēng)箏好像有耳朵，聽(tīng)到了孩子們的聲音，就自己飛了起來(lái)，看見(jiàn)了這些，我好像就融在他們的快樂(lè )中。
“山櫻如人美”
為了探知春天詩(shī)意的`末端，我來(lái)到了櫻花前，觀(guān)賞著(zhù)它那千姿百態(tài)的櫻花，有人輕輕一搖，櫻花真像下雨一樣灑下來(lái)了，看見(jiàn)了這美麗的美景，我情不自禁地贊嘆道：“山櫻如美人，紅顏易消歇�！贝禾�，你來(lái)的匆匆，走得也要匆匆嗎？
春天是那么的詩(shī)情畫(huà)意，我愛(ài)春天！
詩(shī)意作文400字 3
宇宙大約200億歲，太陽(yáng)大約100億歲，地球大約40億歲。我們人類(lèi)自己呢？至今沒(méi)有活過(guò)150歲的。所以，古人云：“人生苦短”��！那么我們怎樣在這短短數十年間提升自我，創(chuàng )造生命的價(jià)值呢？沒(méi)錯，過(guò)有詩(shī)意的生活便是最佳選擇了。
過(guò)著(zhù)有詩(shī)意的生活。就像李白那樣。浪漫，飄逸，豪邁，奔放，隨心所欲，無(wú)拘無(wú)束。這樣的生活，讓人感到無(wú)比自由。陶醉于山水美景間，陶醉于小菜米酒間，陶醉于鄉間草地間，陶醉于。感受著(zhù)這無(wú)拘無(wú)束的自由，享受著(zhù)這超凡脫俗的快樂(lè )，享受著(zhù)青菜豆腐的樂(lè )趣。浪漫是美的，詩(shī)意的生活更是美的。
過(guò)著(zhù)有詩(shī)意的生活。就像杜甫那樣�，F實(shí)，沉重，豪邁，以蒼生為己重，以天下為己責。這樣的生活，讓人感到無(wú)比踏實(shí)�？粗�(zhù)腳下的臺階，再一步一步向上走；看著(zhù)眼前的路，按部就班地向前踏去。天下，蒼生，布衣，平民，百姓。這就是生活的全部。這樣的生活，雖然沉重，但在沉重中你會(huì )發(fā)現它是如此有意義。沒(méi)錯！詩(shī)意的生活是有意義的。
過(guò)著(zhù)有詩(shī)意的生活。就像白居易那樣。
有的`詩(shī)一作出來(lái)變成了打油詩(shī)，但人卻絕不會(huì )一生下來(lái)便成為“打油人”�！度纸�(jīng)》中說(shuō)：“人之初，性本善�！睕](méi)有人能預料到一個(gè)真真正正的人的作為，直到那個(gè)真真正正的人停下來(lái)，永遠地閉上眼。詩(shī)意的生活能使人詩(shī)意地生活。這是一輩子的事。希望我們能做一個(gè)有詩(shī)意的生活的人。
詩(shī)意作文400字 4
生機勃勃，是那幼態(tài)的綠。
——題記
春天來(lái)了，那高高的樹(shù)枝上新生了幾枝翠綠的枝椏，小草悄悄從土里探出頭來(lái)，偷偷觀(guān)察著(zhù)，那是嫩綠的美。
夏夜，蟬鳴陣陣，蛙聲不絕，時(shí)隱時(shí)現的流水聲。抬頭，向窗外望去，風(fēng)吹動(dòng)了樹(shù)葉，葉上泛著(zhù)綠光，映入眼簾的，是那綠意盎然的美好。
冬去春來(lái)，冰雪消融，瞧！是那小草藏于雪地之中，是那樹(shù)葉躲于白雪之下，白里現綠，那綠色點(diǎn)綴的白雪是初春最好的風(fēng)景！
生活處處充滿(mǎn)綠，手中的綠筆，桌上的綠皮書(shū)，眼前的墨綠黑板和墻上的'綠漆。
綠，使人身心放松，它是大自然最美的衣裳，它送來(lái)了生機，帶走了疲憊，留給人們的，是那充滿(mǎn)詩(shī)意的生活。
坐在書(shū)桌前，我在窗下努力奮斗，倍感生活的無(wú)趣，不自覺(jué)地感到困倦乏味。一抬頭，樹(shù)梢上的枝椏似乎更綠了，綠是那么美好，它點(diǎn)綴了生活，使我重新振奮，告別無(wú)趣，為我灑下的汗水書(shū)寫(xiě)一個(gè)句號。
生活處處皆有綠，綠點(diǎn)綴著(zhù)生活。墻上漸退的綠，窗外新生的綠。那別具一格的美，使生活仿佛成了一幅畫(huà)，那充滿(mǎn)詩(shī)意的美好的畫(huà)。
我贊美綠色，那使人放松的綠，那生機勃勃的綠，那別具一格的綠，那充滿(mǎn)詩(shī)意的綠！
詩(shī)意作文400字 5
黑板上的右上角寫(xiě)著(zhù)：“離考試還剩余（9）天�！彪m然字不大，但格外醒目，再過(guò)不久，我們就要各奔東西了，雖然如此，大家還是依依不舍，無(wú)比留戀。
馬上要畢業(yè)的我能為母校、老師和同學(xué)們做些什么呢？哦！我可以在母校留下我的畫(huà)；為老師獻上一份好成績(jì)；為同學(xué)們張開(kāi)一張笑臉……
畢業(yè)了，我想說(shuō)：“謝謝您！母校！您就像我的另一個(gè)家，一個(gè)溫暖的.大家庭，一個(gè)有著(zhù)56個(gè)兄弟姐妹的家，一個(gè)能為我遮風(fēng)擋雨、學(xué)習知識、快樂(lè )玩耍的家！謝謝您！老師！您就像我的另一個(gè)媽媽?zhuān)斘曳稿e的時(shí)候，您會(huì )嚴厲地批評我；當我取得好成績(jì)是，您會(huì )鼓勵我，并叫我繼續努力，不要驕傲；當我不舒服時(shí)，您關(guān)切地問(wèn)我這個(gè)問(wèn)我那個(gè)，眼里滿(mǎn)是著(zhù)急……
謝謝你們！同學(xué)們！同學(xué)們！是你們讓我擁有了友情，是你們在我的聲邊不停地鼓勵我、提醒我、關(guān)心我、指點(diǎn)我，我們的記憶就好像廚房里的調料：酸、甜、苦、辣什么都有，你們就是我的兄弟姐妹！快畢業(yè)了，我們馬上要分開(kāi)了，但我們友誼依然地久天長(cháng)！
詩(shī)意作文400字 6
我們有一個(gè)富有古詩(shī)詞文化的校園。
走進(jìn)校園大門(mén)，你可以看到兩棟白色的教學(xué)樓，中間有一條長(cháng)廊相連。四樓長(cháng)廊外鑲嵌著(zhù)“西陵區康莊路小學(xué)”八個(gè)金色大字。大門(mén)左側是“古詩(shī)詞長(cháng)河”，介紹三國至清代的杰出詩(shī)人。走過(guò)“古詩(shī)詞長(cháng)河”，你就來(lái)到了詩(shī)園，走進(jìn)了詩(shī)園。你可以看到幾棵高大的常青樹(shù)。地面覆蓋著(zhù)紅磚和鵝卵石。過(guò)道兩邊都是婀娜多姿的盆景，有的像苗條的公主；有些像微風(fēng)下的垂柳；有些就像古代詩(shī)人飽經(jīng)風(fēng)霜的面孔。每棵樹(shù)的樹(shù)枝上都掛著(zhù)各種詩(shī)社給我們學(xué)校參觀(guān)的'詩(shī)，所以被稱(chēng)為賞詩(shī)園。
走出詩(shī)園，穿過(guò)長(cháng)廊，來(lái)到升旗臺。升旗臺四周是十字花壇�；▔镉袔卓美鏄�(shù)。梨花已經(jīng)開(kāi)了�？諝庵袕浡�(zhù)淡淡的梨花香氣。常青樹(shù)長(cháng)出新枝。新枝頂端有一對小綠葉，就像一個(gè)剛出生的嬰兒，睜著(zhù)一雙小眼睛，好奇地看著(zhù)這個(gè)神奇的世界。
離開(kāi)升旗臺后，我們來(lái)到操場(chǎng)。我們的操場(chǎng)是塑料做的，中間是一個(gè)足球場(chǎng)，兩邊是排球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)，操場(chǎng)外面是兩個(gè)水泥做的籃球場(chǎng)。
我們學(xué)校很漂亮，你不想去看看嗎？
詩(shī)意作文400字 7
在眾多的花草中，荷花大概是最引人入勝的一種。確實(shí)如北宋愛(ài)蓮作家周敦頤所寫(xiě)：“獨愛(ài)蓮，渾而不染，清而不妖。從外面直穿，不蔓生，清香清透，婉約干凈。遠遠就能看出來(lái)，不可能可笑�！鄙徎儍舾哔F的性格，真的讓人在球場(chǎng)之間付出深深的敬意。
夏天，在競相開(kāi)放的.過(guò)程中，各種奇花異草以五顏六色的色彩展示著(zhù)它們的誘惑�！俸狭寥缫皇鵁崃胰紵幕鸢�，金針黃如陽(yáng)光鍍金。而在青蛙鼓鼓囊囊的湖塘里，清純優(yōu)雅的荷花在欣賞中透露著(zhù)自己獨特的情趣和魅力，多少被它感動(dòng)了。無(wú)論是《清曉湖上》年楊萬(wàn)里描寫(xiě)的“蓮花笑浴胭脂露，意謂不見(jiàn)妝”，還是《題西太一宮壁》年王安石詩(shī)中的“柳葉明綠，蓮花落霞紅深”，都能看到蓮花讓古今文人歡歌嘆息的風(fēng)采。
在“綠夏長(cháng)，陽(yáng)臺倒影入塘”的季節，也是荷花最盛的日子。擅長(cháng)唱荷花的南宋詩(shī)人楊萬(wàn)里看到：“荷花黃昏還熱，低側藏在藍傘里”；然而清代朱彝尊看到的風(fēng)景卻是相反的：“幾陣涼風(fēng)驟雨？翻白葉，連陣雨都跳綠”。無(wú)論如何，蓮花給了詩(shī)人比它作為植物本身的意義更深刻的思考；否則，人們怎么能把它視為優(yōu)雅和純潔的象征呢？
詩(shī)意作文400字 8
叫媽媽送我去外婆家。那里可是一個(gè)有農場(chǎng)，又有牧場(chǎng)的“世外田園”！去那里的游客數不勝數，不說(shuō)幾百個(gè)，至少幾十個(gè)人是有的。說(shuō)完請求，我和媽媽便開(kāi)著(zhù)汽車(chē)向外婆家出發(fā)了。
經(jīng)過(guò)一小時(shí)的路程，我們終于到到達了外婆家。走出車(chē)門(mén)你便會(huì )看到數不清的樹(shù)，有枝條綠綠的柳樹(shù)，有結滿(mǎn)果實(shí)的蘋(píng)果樹(shù)，還有高聳入云的松樹(shù)……緊接著(zhù)一只只小狗，小貓向你跑來(lái)，雖然不是外公養的，但卻像你自己的寵物一樣，會(huì )跟在你的'身邊和你玩耍。河里的小鴨翩翩起舞，仿佛在洗澡似的，舒服極了！在農田里，一個(gè)個(gè)農民們正在收割稻草，他們不畏辛苦的堅持勞動(dòng)讓我感動(dòng)，他們是多么辛苦��！
你知道那里的城鎮有多么大嗎？告訴你吧，我外婆家那邊可是有三個(gè)巨大的超市呢！而且除了這些還有小吃店、玩具店、甚至還有大菜場(chǎng)，里面各種各樣的蔬菜、水果應有盡有你去看一下，我保你嚇一跳。玩具店也是豐富多彩，變形金剛、悠悠球、賽車(chē)，各種好玩的都有，那里面只有你想不到的，沒(méi)有你買(mǎi)不到的呦！
外婆家是多么好玩��！我下次一定還要來(lái)玩！
詩(shī)意作文400字 9
我喜歡，在窗前欣賞沿途的風(fēng)景；我喜歡，在談話(huà)中感受語(yǔ)言的魅力；我更喜歡，在寫(xiě)作中品味魚(yú)的詩(shī)情畫(huà)意。
漫步在“魚(yú)博覽”中，我體會(huì )到了遠古書(shū)香，優(yōu)雅別致。
最喜歡那群擁有獨特名字的神仙魚(yú)。身著(zhù)五彩的外衣，在水中自由地舞蹈，好像這時(shí)的它們是舞臺上的主角，盡情展現自己的風(fēng)姿。瞧！
它們身上配有神奇般的色調，宛如畫(huà)家們妙筆生花的點(diǎn)綴，略帶點(diǎn)詩(shī)意，稍顯些唯美。
說(shuō)到魚(yú)，不得不提起那兩條“刀魚(yú)”，這是我在這些魚(yú)中見(jiàn)到體型最大的。聽(tīng)介紹說(shuō)：到了“清明”，刀魚(yú)的肉質(zhì)會(huì )變老，因此而得名俗稱(chēng)“老刀”。我最欣賞它身體兩側的'線(xiàn)條，游來(lái)顯得悠閑自得，滿(mǎn)身愜意。在我看來(lái)，這是一種性格溫和，待人真誠的魚(yú)。
繼續走，只在書(shū)中才聽(tīng)說(shuō)過(guò)的珊瑚蟲(chóng)吸引了我的注意力，我下意識地把目光投向了它們。珊瑚蟲(chóng)身上有著(zhù)奇怪的條紋，全身呈棕色，接近尾部的地方有幾個(gè)小圈，類(lèi)似于圓環(huán)。
我仿佛成了它們中的一員，與它們一起嬉戲、游樂(lè )在其中。
欣賞魚(yú)，我也在欣賞自然，欣賞生命，欣賞自我。
詩(shī)意作文400字 10
在幸福的彼岸，我發(fā)現了詩(shī)意，那種種竊喜和焦灼相互碰撞，空曠的心中蕩起了悠長(cháng)的回聲。我豪放的詩(shī)意，于陽(yáng)光顫微的眩暈中自由抒情。陌生的思考空間里，只有我一個(gè)人，用詩(shī)意去幻想，去表達。隨心由性，無(wú)需誹謗，無(wú)需攀援，也沒(méi)有必要愁緒滿(mǎn)杯。
打開(kāi)詩(shī)意的天空，以美好的姿態(tài)仰望，仰望幸福的音符。發(fā)現詩(shī)意，渴望自然，放牧情懷。搖響夢(mèng)的煙云，將記憶緊緊挾起。詩(shī)意，是我的生命里萌芽的種子。瞬間的溫馨，打破夜的'枷鎖，讓黎明來(lái)扇動(dòng)幸福的節奏，那葉片清晰的脈絡(luò )，是通往幸福的道路�；居昙�，詩(shī)意給我驚喜，希望。我輕叩著(zhù)遠方的星辰，詩(shī)意的光芒給我快樂(lè )。
合著(zhù)歷史的車(chē)輪，輕輕地輾過(guò)歲月的風(fēng)塵，發(fā)現詩(shī)意的影子。在鳥(niǎo)飛揚的羽毛中探索，只需輕輕呼喚我的名字，喧鬧的葉片里便有詩(shī)意的姿態(tài)，花一般的意象。詩(shī)意的律動(dòng)，穿過(guò)文字，有種似曾相識的感覺(jué)。搖落一地春花，悄然帶走了歲月的痕跡。我起搏詩(shī)意的心跳，幸福以倏然的浪勢出現，揚起了幸福的波濤，時(shí)間被偶然割斷，在一次次的詩(shī)意中，激蕩著(zhù)詩(shī)人跌宕的靈感。
詩(shī)意作文400字 11
��！春天！你是多么美麗！多么聰明！你又是多么文靜……
“一枝紅杏出墻來(lái)”
春天到了，許多五彩繽紛的花朵也就競相開(kāi)放了，桃花、海棠、油菜花、郁金香、櫻花……而那不聲不響的紅杏，也在開(kāi)放，她是多么平常，但又多么美麗；她很美，但不至于美的嬌嫩；她很平靜，但也不至于平靜得不開(kāi)放……
“碧玉妝成一樹(shù)高”
冬天過(guò)了，一種像玉而不是玉，像仙女的頭發(fā)而又不是頭發(fā)的.樹(shù)在悄然吐芽中。她就是柳樹(shù)，她那妖嬈的身姿，猶如舞臺上的伴娘，多么令人陶醉，多么引人入勝！她似乎是植物王國的皇后，既妖嬈，而又不富貴，既隨和，而又不肆意……
“處處聞啼鳥(niǎo)”
到了春天，天氣就溫暖起來(lái)，這就引來(lái)了許多可愛(ài)、活潑的鳥(niǎo)兒們，它們?yōu)榇禾煸鎏砹嗽S多生趣，特別是燕子，它們斜著(zhù)身子在天空飛旋。也許，在你看電視時(shí)，它們就飛回來(lái)了；也許在你洗衣服時(shí)，它們就飛回來(lái)了；也許在你玩電腦時(shí)，它們就飛回來(lái)了……
“萬(wàn)紫千山總是春”
在春天，最令人陶醉的，還是那五彩繽紛的花。是它們，讓春天變得那么美麗；是它們讓春天充滿(mǎn)生機；是它們讓春天成為最美的季節……
春天，一個(gè)美麗的季節、一個(gè)快樂(lè )的季節、一個(gè)溫暖的季節……
詩(shī)意作文400字 12
秋天是一個(gè)特殊的時(shí)節，在秋天這個(gè)季節里面，不僅是收獲的季節，也是一個(gè)令人愉快的詩(shī)意的季節。
秋天的景色十分的美麗，樹(shù)木上面有著(zhù)金色的葉子，隨著(zhù)秋風(fēng)漸漸落下，有的樹(shù)葉在空中飛舞著(zhù)，給我們一種蕭瑟的美感�？諝庵羞�彌漫著(zhù)陣陣的淡淡的花香，那是金桂的香氣，夾雜著(zhù)瓜果香甜的氣息。蔚藍色的天空之中，偶爾飛過(guò)一群候鳥(niǎo)，傳來(lái)一兩聲?shū)B(niǎo)鳴。
秋天的色彩從來(lái)不是十分的單調的。秋天可以收獲五顏六色的水果，紅色的蘋(píng)果、黃色的梨子、紫色的'葡萄等等。無(wú)論是果園里還是田間都是充滿(mǎn)色彩的。田間金燦燦的稻谷、紅色的高粱、黃色的玉米……這些豐富的顏色將秋天裝扮的格外的美麗。
秋天也是一個(gè)收獲的季節。積攢了一年的付出，終于到了可以收獲的季節。田間和果園里面，農民和果民們正在辛勤勞作著(zhù)，收獲著(zhù)自己勤勞的果實(shí)。
秋天的味道也是十分的豐富�？諝庵�，不僅有著(zhù)桂花的香甜的氣息，還有著(zhù)涼爽的氣息以及秋雨之后土壤的淡淡的清香。
而秋天的聲音也是十分的豐富的，有著(zhù)鳥(niǎo)兒悅耳的鳴叫和秋風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉嘩嘩的聲音，已經(jīng)腳踩在落葉上的聲音。秋天的一切都是十分的美的。
我愛(ài)著(zhù)詩(shī)意般的秋天。
詩(shī)意作文400字 13
我，渴望一首歌駕起一輛馬車(chē)，不載草不載泥，可也不會(huì )載著(zhù)你或他�？湛杖缫�。而我撫摸著(zhù)馬兒，在馬背上享受那輕脆的馬蹄聲�？蓯�(ài)的馬兒等一下，瞧那紅撲撲的一樹(shù)楓葉。記得有誰(shuí)說(shuō)過(guò)他喜歡楓葉，在某個(gè)早晨拾起一片夾在書(shū)間，小心翼翼，笑逐顏開(kāi)。說(shuō)楓葉是首詩(shī)�？蓯�(ài)的馬兒慢點(diǎn)行，我去采車(chē)詩(shī)意。
風(fēng)颼颼，山間布了點(diǎn)雨絲，不冷不冷。我的心情如馬蹄般不變的歡快。你說(shuō)去哪？我可愛(ài)的楓葉，不回家鄉不入喧嘩�？匆�(jiàn)沒(méi)有，有你的地方遍地詩(shī)意。聞聞泥香的空氣夾著(zhù)雨絲，聽(tīng)聽(tīng)山谷遺留的回聲，看看漫漫天空撒布的流云淡淡。我想此刻還當高哼一首沒(méi)詞的歌。為這為那遍地的詩(shī)意奏起古希臘醉神的曲調。我說(shuō)可愛(ài)的楓葉瞧這一路的詩(shī)意，你卻忘了為我可愛(ài)的馬兒編個(gè)搖曳的鈴鐺。
夕陽(yáng)穿著(zhù)如你般詩(shī)意的'顏色的紗裙，乎的一下蹲在山邊羞澀偷看我們這邊。哎呀，我說(shuō)可愛(ài)的楓葉，怎么又問(wèn)去哪？不停了，我得給星星帶去你的詩(shī)意。那是孩子夢(mèng)中要見(jiàn)的流星。
我，渴望一首歌駕起一輛馬車(chē)，不載草不載泥，可也不會(huì )載著(zhù)你或他。 我，趕著(zhù)可愛(ài)的馬兒載著(zhù)一車(chē)詩(shī)意，在雨點(diǎn)絲絲的路上趕路，一路撒落楓葉紅紅，遺失在路邊的詩(shī)意目送我的車(chē)我的馬我的我消失在某個(gè)星光斑斕的拐角處。
詩(shī)意作文400字 14
經(jīng)常有人抱怨生活太機械，沒(méi)有詩(shī)意。其實(shí)，在生活中，一草一木，一人一事，都帶有詩(shī)意。不過(guò)，這詩(shī)意，卻需要你去細細體會(huì )。
就拿家鄉村里的那條泥土路來(lái)說(shuō)說(shuō)吧，它也蘊藏著(zhù)一種詩(shī)意�？纯瓷厦嫔钌畹能�(chē)轍和幾個(gè)淺淺的腳印，是誰(shuí)印上去的，已無(wú)從查起。但是，那一道道的車(chē)轍，難道不是歲月的痕跡？這深深的車(chē)轍，不知被多少代人的車(chē)輪踩過(guò)，它保存到現在，穿過(guò)歲月的雨雪風(fēng)霜，來(lái)到我們的'年代。難道說(shuō)，這不是一種詩(shī)意？
山間那奔流的小溪也有一種詩(shī)意。清流在山中歡樂(lè )的奔涌，碰到懸崖，就出現一條瀑布，“如萬(wàn)丈白練直搗而下”“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。這小溪，這瀑布，難道還能稱(chēng)為“世俗”，還能說(shuō)沒(méi)有詩(shī)意嗎？
山，不管它是披一身綠色矗立山谷，還是一片荒涼，都含有美妙的詩(shī)意。青山當然沒(méi)有說(shuō)話(huà)，古人描寫(xiě)的詩(shī)句可不少。青山綠水，雨霧繚繞，這是一種多么美妙的意境！哪怕是光禿禿的山，期間也有詩(shī)意。連綿的黃土山，大片大片厚重的蒼黃和妖嬈的艷紅，難道不能令人詩(shī)興大發(fā)？
生活中其實(shí)處處有詩(shī)意，但是很少有人能看到它。所以，讓我們擺脫機械干枯的“流水線(xiàn)”生活，一起過(guò)詩(shī)意的生活吧！
詩(shī)意作文400字 15
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，春天終于來(lái)了。第一縷春光直射大地，春風(fēng)拂過(guò)人們的臉龐，青草的氣味迎風(fēng)出來(lái)，春姑娘悄無(wú)聲息的來(lái)了。
“萬(wàn)紫千紅總是春”
還沒(méi)到那片花海就已經(jīng)聞到了濃濃的花香，一下車(chē)，那陣陣花香縈繞在我周?chē)�，鉆進(jìn)了我的每一寸皮膚。走進(jìn)那片花海，一眼望去，真是讓人陶醉，有粉紅的櫻花，有金黃的油菜花，還有深紅色的海棠花，湊近一聞，那花香沁人心脾。那絢爛的花瓣摸上去宛如玻璃般光滑，還帶了點(diǎn)水滴，更加惹人喜愛(ài)。
“草色遙看近卻無(wú)”
小草破土而出，用自己的小腦袋新奇地探望著(zhù)外面的新世。成片成片碧綠色的葉子隨風(fēng)一起擺動(dòng)，讓人心情舒暢。坐在草地上，看著(zhù)那碧藍的天空，讓你覺(jué)得自己仿佛在做夢(mèng)一般。躺在柔軟的小草上面，就像坐在沙發(fā)里一般，整個(gè)人不自覺(jué)的暖洋洋起來(lái)。
“潤物細無(wú)聲”
往湖面上一看，淅淅瀝瀝的小雨滴滴答答地打在湖面上，像一個(gè)個(gè)蝸牛的'漩渦一般，一圈一圈向外擴散開(kāi)來(lái)。小雨打在花朵上，更是如珍珠一樣閃亮，輕輕的拍一下，珍珠像剛剛醒來(lái)一樣，慢慢地往下落。小雨打在人們的雨傘上，滴滴的聲響給春天增添了許多樂(lè )趣。
春天明媚，活潑，絢爛，是首讀不完的詩(shī)，值得細細品味
詩(shī)意作文400字 16
今天，我們來(lái)到了英國的湖區。湖區位英格蘭西北海岸，靠近蘇格蘭邊界方圓 2300 平方公里， 1951 年被劃歸為國家公園，是英格蘭和威爾士的 11 個(gè)國家公園最大的一個(gè)。
湖區是由三十幾個(gè)大大小小的湖組成，其中最大的一個(gè)是溫德米爾湖，全長(cháng)有 17 公里，我們在湖上泛舟，向外一望，滿(mǎn)眼翠綠，緞面般寧靜的湖水，天鵝絨般的草坪，好像一幅還未干透的水彩畫(huà)，這樣詩(shī)意的景色，不是詩(shī)人也會(huì )成了半個(gè)作家。
這片土地孕育出了不少詩(shī)人，最具有代表性的是沃茲華斯和另外兩名詩(shī)人柯勒律治以及紹塞合稱(chēng)為“湖畔派詩(shī)人”，他信主張浪漫主義的詩(shī)歌創(chuàng )作風(fēng)格。
湖區還有一位著(zhù)名的兒童文學(xué)作家波塔，她在湖區度過(guò)了半生，她的`這本著(zhù)作成為英國兒童必讀的書(shū)之一。
我們泛完舟，在湖面上看見(jiàn)許多白天鵝，它們鮮紅色的腳蹼使它們的羽毛顯地格外美麗，天鵝雖然美麗但它也僅僅只是湖區的點(diǎn)綴者。離開(kāi)了湖區，我們又來(lái)到了曼徹斯特，吃過(guò)晚飯，就回到了 HOLIDAY LNN 賓館。
詩(shī)意作文400字 17
春天是那么美好，小蜜蜂在花朵里采蜜，小蝴蝶在花上自由自在地飛來(lái)飛去，看見(jiàn)了這些我情不自禁地伴隨著(zhù)春天的腳步，來(lái)探知春天里的詩(shī)意的魅力！
“碧玉妝成一樹(shù)高”
在春天，我們伴著(zhù)春天的步伐，來(lái)到了柳樹(shù)前，看著(zhù)碧綠高大的柳樹(shù)，我覺(jué)得這就是春姐姐給柳樹(shù)妹妹吹長(cháng)的綠頭發(fā)吧！看到了這么一番柔和的情景，我就忽然贊嘆道：這真是“碧玉妝成一樹(shù)高！”
“忙趁東風(fēng)放紙鳶”
春天的學(xué)校，伴著(zhù)學(xué)生歡快的讀書(shū)聲，終于放學(xué)了，孩子們迎著(zhù)和煦的春風(fēng)，踏著(zhù)輕快的腳步來(lái)到了一片綠油油的草坪上，拿起花蝴蝶的風(fēng)箏，耐心地等待著(zhù)春風(fēng)姐姐的到來(lái)。春風(fēng)終于來(lái)了，孩子們喊了起來(lái)：“起風(fēng)了！起風(fēng)了！放風(fēng)箏嘍！”他們又拿起風(fēng)箏，喊了一聲：“快快快！”風(fēng)箏好像有耳朵，聽(tīng)到了孩子們的'聲音，就自己飛了起來(lái)，看見(jiàn)了這些，我好像就融在他們的快樂(lè )中。
“山櫻如人美”
為了探知春天詩(shī)意的末端，我來(lái)到了櫻花前，觀(guān)賞著(zhù)它那千姿百態(tài)的櫻花，有人輕輕一搖，櫻花真像下雨一樣灑下來(lái)了，看見(jiàn)了這美麗的美景，我情不自禁地贊嘆道：“山櫻如美人，紅顏易消歇�！贝禾�，你來(lái)的匆匆，走得也要匆匆嗎？
春天是那么的詩(shī)情畫(huà)意，我愛(ài)春天！
詩(shī)意作文400字 18
我們有一個(gè)富有古詩(shī)詞文化的校園。
走進(jìn)校園大門(mén)，抬頭就可以看見(jiàn)兩幢潔白的教學(xué)樓，中間由長(cháng)廊連接，在四樓長(cháng)廊外鑲嵌著(zhù)八個(gè)金燦燦的大字“西陵區康莊路小學(xué)”。大門(mén)的左邊是“古詩(shī)長(cháng)河”，上面介紹了從三國時(shí)期到清代的杰出詩(shī)人，走完“古詩(shī)長(cháng)河”就來(lái)到賞詩(shī)園，步入賞詩(shī)園，可以看到幾棵高大的長(cháng)青樹(shù)，地上鋪著(zhù)紅磚和鵝卵石的小道，走道兩旁擺放著(zhù)婀娜多姿的盆景，有的像亭亭玉立的公主；有的像微風(fēng)輕拂下的垂柳；有的像古代詩(shī)人飽經(jīng)風(fēng)霜的`面孔……每棵樹(shù)的樹(shù)枝上都掛著(zhù)各個(gè)詩(shī)社來(lái)我們學(xué)校參觀(guān)所賦的詩(shī)，所以，這里被稱(chēng)為賞詩(shī)園。
走出賞詩(shī)園，穿過(guò)長(cháng)廊，來(lái)到升旗臺。升旗臺的四周是十字花壇，花壇里種著(zhù)幾棵梨樹(shù)，梨花已經(jīng)開(kāi)了，空氣中彌漫著(zhù)淡淡的梨花香氣，萬(wàn)年青抽出了新枝，新枝頂端有一對嫩綠的小葉子，就像剛出世的嬰兒睜著(zhù)一雙小眼睛，好奇地望著(zhù)這個(gè)神奇的世界。
離開(kāi)升旗臺就來(lái)到了操場(chǎng)，我們的操場(chǎng)是塑膠鋪成的，中間是足球場(chǎng)，兩邊分別是排球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)，操場(chǎng)外還有兩個(gè)水泥鋪成的籃球場(chǎng)。
我們的學(xué)校很美吧，想不想來(lái)參觀(guān)呢！
詩(shī)意作文400字 19
寒冷的冬天已經(jīng)悄悄地來(lái)到了我們的身邊，路邊的小水洼已經(jīng)結了一層薄薄的冰。我們紹興剛剛早上有霜，河南那里早已千里冰封，雪花飄飄了。
有一次，是放寒假的時(shí)候，我坐在車(chē)上，爸爸開(kāi)著(zhù)車(chē)子去河南——我的外婆家，快到了，可我已經(jīng)困得不行了，媽媽關(guān)心地問(wèn)：“你要不要睡一會(huì )呀？”
我帶著(zhù)困意，慢吞吞地說(shuō)：“好呀，不過(guò)到了一定要把我叫醒呀！”
說(shuō)完，我就沉睡在了美夢(mèng)之中。到外婆家了，媽媽把我從夢(mèng)中喚醒，我一看外面，驚奇地說(shuō)：“好多雪呀！真是忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)呀�！�
外婆聽(tīng)了，奇怪地問(wèn)：“現在是冬天，怎么會(huì )有梨花開(kāi)呢？”
我回答道：“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)的梨花是雪的意思，詩(shī)人把雪比作梨花�！�
外婆聽(tīng)了，說(shuō)：“原來(lái)是這樣呀，你語(yǔ)文學(xué)得真好！”
還有一次，我在看電視，看到了這樣的場(chǎng)景：冬天的夜晚所有人都進(jìn)入了美夢(mèng)之中。我就小聲地說(shuō)：“真是柴門(mén)聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人�！�
我媽媽一不小心聽(tīng)見(jiàn)了，笑著(zhù)說(shuō)：“兒子還真博學(xué)多才呀！以后考中文系去吧！”
我不好意思地說(shuō)：“媽媽?zhuān)嘀x夸獎！我會(huì )努力的.！”和親人在一起的冬天其實(shí)也是很有詩(shī)意很溫暖的。
詩(shī)意作文400字 20
秋風(fēng)一吹，秋姑娘就把我引進(jìn)她的家園，我的心就被她撩醉了。
秋風(fēng)用溫馨的雙手撫摸著(zhù)我們，輕輕的、柔柔的、像溪水滑過(guò)山石，像鵝毛拂過(guò)琴弦，像桃花飄進(jìn)池水。
菊花，是秋的韻，是秋的靈魂，向我們綻開(kāi)了笑臉。瞧，多彩的臉頰：紅的像火、黃的似金，粉的如霞……
秋，輕輕地來(lái)到了果園，打開(kāi)她的化妝盒，把蘋(píng)果擦得紅彤彤，把桔子抹得金燦燦，把葡萄涂得紫瑩瑩，把梨子染得黃澄澄……秋，推出了這一切，愜意地笑了，她笑得那么甜，那么美。
秋，又飛向田野，拿起魔杖輕輕一指，哇！你看，稻谷滾動(dòng)著(zhù)金色的`波濤；高梁舉起燃燒的火把；棉花露出白花花的牙齒……一切是那么燦爛，一切是那么美好。秋把盈盈的笑意，開(kāi)懷的喜氣用魔杖點(diǎn)進(jìn)農民的心里。大地笑得打顫。
秋，來(lái)到森林，一陣秋風(fēng)拂過(guò)，金色的樹(shù)葉紛紛揚揚飄落。霎時(shí)，森林都變成了金色的。鳥(niǎo)兒正在樹(shù)枝上婉轉地歌唱：“秋風(fēng)送電報來(lái)了，我們要到南方去！”于是，鳥(niǎo)兒把秋的詩(shī)意寫(xiě)進(jìn)了藍天。
“自古逢秋悲寂寥，秋言秋日勝春潮，晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄�！笔前�，鳥(niǎo)兒把詩(shī)寫(xiě)在藍天，秋把詩(shī)寫(xiě)到天涯，我把秋的詩(shī)獻給時(shí)代！
詩(shī)意作文400字 21
是否風(fēng)兒在狂躁，吹的花兒失去了生機。
是否雨兒太沉重，打的樹(shù)葉無(wú)力挺拔。
是否陽(yáng)光太刺眼，曬的小草失去了碧綠。
又是一個(gè)暑假，終于擺脫了輔導班的困擾，可以自由自在地生活幾日。
又是屋后的那片土地，可是他不再那么碧綠，花兒沒(méi)有了生機，樹(shù)葉不再自信地搖擺自己的身體，小草也漸漸枯黃。
我俯下身子，仔細看這些小生靈，心中又有一絲惋惜，這些小東西就這么死去，真的有些可惜。
當我緩緩的撥開(kāi)一棵草，發(fā)現發(fā)現他們的根依然生機勃勃，原來(lái)他們也在努力尋找水源，為了小草提供生命，我又在一旁發(fā)現了一顆嫩綠的芽，它長(cháng)在一顆石頭的邊緣，大概前不久剛剛彈出頭，它仿佛在對我笑，笑得那么甜蜜，那么幸福，它好像并沒(méi)有被命運所屈服。
此時(shí)，我突然想起了什么，回到了家，看著(zhù)一本本空白的作業(yè)，我也笑了，笑的也那么甜蜜。
開(kāi)學(xué)第一天，我又來(lái)到那片土地。我再次看到了怒放的.花朵、碧綠的枝丫，小草的那張笑臉不在了，因為經(jīng)過(guò)歲月的波折，他不在再稚嫩，他變得堅強，勇敢，成熟。我想我也應該這樣。不管最終結果怎樣，但我能在飽受生活的困難厄運后，綻放那笑臉，微笑對待生活，就是幸福的。
詩(shī)意作文400字 22
茶能香我何需酒，書(shū)能香我不需花——冰心
閑暇之際，鋪一張紙，磨一硯墨，駕一只支筆，釀一下神，揮手留下一段文字。昨日散發(fā)醉人香，今日依舊香如故。古往今來(lái)，無(wú)數的文人墨客于宣紙上留下的唯美文字，讓我的心砰砰跳動(dòng)。懷著(zhù)欣欣然的希翼，踏進(jìn)一闕闕古詩(shī)詞，先看看這風(fēng)是怎樣輾轉著(zhù)吹綠，了江南兩岸，想要聽(tīng)聽(tīng)這鳥(niǎo)是怎樣迤邐地唱醒了春天，想要在這心杏花煙雨之中邂逅丁香似的'女子，想要在山郭深處飄洋的酒旗下飲下一杯酒……一切視乎都是剛剛好的樣子。懷著(zhù)濃濃的敬意，踏進(jìn)一頁(yè)頁(yè)文字。我看見(jiàn)杜莆草堂內那個(gè)憂(yōu)國憂(yōu)民的背影，他消瘦的筆尖，依舊雕刻著(zhù)歷凝重的詩(shī)篇，“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，雖然大唐盛世早已一去不復返，單他執著(zhù)依然。我看見(jiàn)在陰暗小屋內那個(gè)吟唱著(zhù)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的臣子，他不畏強權，寧死不屈，永遠屹立在人們心中。我看見(jiàn)……我看見(jiàn)一位位偉大的愛(ài)國詩(shī)人，留下了他們最美的精神，最美的詩(shī)篇。一直以為，寫(xiě)詩(shī)之人必定懷著(zhù)一顆素心，里面裝滿(mǎn)了清風(fēng)明月，前世今生。在他們筆下，無(wú)論是春風(fēng)如黛白云出岫，還是倦鳥(niǎo)歸巢，老馬歸返，都寫(xiě)地情誼意綿綿。我多想做一個(gè)詩(shī)人，一筆一畫(huà)道盡這世間的所以美好
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