精選向往作文400字5篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的向往作文400字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
向往作文400字 篇1
河是一個(gè)令人向往的地方，一個(gè)神奇的地方，人們也想去探究的地方，探究它的奧秘。
星河實(shí)一個(gè)非常神奇的地方，因為有一個(gè)神奇的神話(huà)故事在那里誕生，這就實(shí)人們口口相傳的《牛郎織女》。自從王母娘娘用金簪劃了一道銀河之后牛郎肯織女就只能隔河相往了。雖然他們兩個(gè)人隔的很遠，但是，他們的心永遠在一起。
在七月初七的時(shí)候，我正好坐在飛機上，我突然看到一群喜鵲，我對喜鵲說(shuō)：“喜鵲喜鵲，你們去干嘛？”喜鵲說(shuō)：“我們去搭橋！”我又問(wèn)：“你們?yōu)槭裁匆ゴ顦�，去讓牛郎織女相�?huì )？”喜鵲說(shuō)：“牛郎織女太可憐了，自從被王母娘娘分隔之后，他們只能隔河相望，兩個(gè)孩子不能沒(méi)有母親��！我們去搭橋是為了讓他們一家人團聚��！”說(shuō)完就走了。我聽(tīng)了喜鵲的一席話(huà)，深有感觸。又來(lái)了一群喜鵲，它們也是去搭橋，我苦口婆心的說(shuō)了半天，喜鵲們終于答應了帶我去星河。終于到了星河，。我躲了起來(lái)，他們緊緊地抱在一起，兩個(gè)孩子懂事的站在一旁。我拿起照相機，咔嚓，咔嚓，咔嚓地拍著(zhù)，生怕漏了一個(gè)感人的畫(huà)面，織女一天天看著(zhù)他們長(cháng)大，只能看著(zhù)看著(zhù)，今天終于能與他們近距離的接觸了，他們不知道說(shuō)什么好，只能叫著(zhù)對方的名字，開(kāi)心的哭泣，傷心的哭泣，開(kāi)心是終于能和孩子們近距離的接觸了；傷心是又要分開(kāi)了，分開(kāi)是會(huì )依依不舍。
星河，人們向往的地方，人們喜愛(ài)的地方，一個(gè)神奇的`地方。
向往作文400字 篇2
雨，朦朦朧朧地下著(zhù)，在地下室里，我快步跑去，捉住了這只小麻雀。
回到家后，它傲然地凝視著(zhù)面前的水和小米，倔強地別過(guò)頭去，用絕食無(wú)聲地發(fā)表著(zhù)它的不滿(mǎn)。一天過(guò)去了，它滴米未食，滴水未進(jìn)，不愿放棄它那志在藍天的雄心。我把水端在它嘴邊，它不喝；將小米喂進(jìn)它嘴里，它卻又吐了出來(lái)；看著(zhù)手中的小麻雀，我輕輕地逗弄它，它卻像塊木頭似的毫無(wú)反應。
“啾啾，啾啾”幾陣麻雀叫聲由遠及近，隔著(zhù)一層玻璃，仿佛在呼喚著(zhù)“快出來(lái)，快出來(lái)，快和我們一塊兒嬉戲呀！”它也“嘰嘰喳喳”地回應著(zhù)，用嘴啄著(zhù)玻璃，迫切地想沖出去和同伴們一起玩耍，可這是徒勞的。最后，它只能無(wú)助地悲鳴著(zhù)，目送著(zhù)伙伴們離去，羨慕地望著(zhù)它們在藍天下自由自在地飛翔。從那以后，它經(jīng)常一動(dòng)不動(dòng)地站陽(yáng)臺上，發(fā)出陣陣哀鳴。仿佛在傾訴著(zhù)對藍天的渴望，表達著(zhù)對自由的衷腸，傾訴著(zhù)對如今拘于一方天地的不滿(mǎn)。一看到我的到來(lái)，它立刻閉上了眼睛，如霜打的茄子一般，蔫蔫的�！笆前�！它不是籠中鳥(niǎo)，待在這里一點(diǎn)也不快樂(lè )，還不如放它走了吧？”我默默地下定了決心。
第二天，我在它的腳上綁了一張寫(xiě)滿(mǎn)祝福的小紙條。雙手輕輕托起小麻雀，看著(zhù)它在空中與同伴們歡快地飛翔，我欣慰地笑了。
以后，每次看到麻雀，我總是下意識地看一下它的腳腕�；蛟S紙條不在了，或許它早已忘記了我，但我仍希望那只小小的麻雀，安好。
向往作文400字 篇3
和平是寧靜的，和平是美好的，和平是幸福的。只有在和平的環(huán)境中，世界才會(huì )美好，人民才會(huì )安寧地生活，小朋友們才會(huì )無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)。因此，世界十分向往和平。
看，這張照片是被記者拍下來(lái)的真實(shí)情景。1937年8月28日，日本侵略者轟炸上�；疖�(chē)南站。那里的人們并沒(méi)有意識到死神悄悄地來(lái)了，災難降臨了。只聽(tīng)見(jiàn)一陣陣的炸藥轟炸聲，本來(lái)繁華的上海一瞬間就變成了一片廢墟。照片中的孩子還是一個(gè)兩歲的孩子，也許剛才他還牽著(zhù)爸爸媽媽的手�，F在，他的爸爸媽媽可能被炸死了，也可能落到了可惡的日本鬼子的手里。很快他就成為了一個(gè)孤兒。在這兵荒馬亂的歲月里，等待著(zhù)他的只有死亡。這個(gè)孩子的命運是悲慘的，他的親人只是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)被日本人屠殺的中國人中的微乎其微的一小部分，這個(gè)孩子為什么是卷入這場(chǎng)戰爭呢？他應該和我們一樣，有權利擁有幸福的童年。
戰爭是無(wú)情的，殘酷的，人類(lèi)啊，快醒悟吧！
看��！我們的世界多么美好，天空是蔚藍的，花兒是鮮艷的，鳥(niǎo)兒是活潑的。如果我們不珍惜，繼續戰斗下去，后果將不堪設想。
讓我們熱愛(ài)和平，勇敢地負起維護世界和平的責任吧！
向往作文400字 篇4
“我想要自由，就像藍鳥(niǎo)從我頭頂飛過(guò)，就像大海中的海浪”。每當聽(tīng)起這首歌，就會(huì )感覺(jué)到一份渴望，那就是自由。
春秋末期的孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”。不錯，現在的孩子除了學(xué)習外還剩什么呢？心靈的壓力越來(lái)越重，空虛的靈魂卻越來(lái)越多，在這美麗的世界中誰(shuí)不曾渴望有幾分自由呢？
升入初中的我，每天在學(xué)習中漫游，在知識中翱翔，學(xué)習的壓力卻越來(lái)越大，此時(shí)的我，看到小孩子們像那無(wú)拘無(wú)束的馬兒在草原奔騰，心中不免泛起層層的渴望，那就是自由�，F在的父母誰(shuí)不希望讓自己的孩子成龍成鳳呢？因而報了更多的補習班，特長(cháng)班。我算是幸運的一個(gè)，沒(méi)有這無(wú)畏的煩惱。但是，我依然向往自由，渴望像那群孩子一樣奔騰。
俯視大地，啊，如此的碧綠，可我以前怎么沒(méi)發(fā)現呢？大地上，有小貓小狗在追逐，有花兒在綻放。我能成為他們中的一員嗎？突然鋼鐵的“當當”聲，在我耳邊回響，原來(lái)是弟弟在玩他發(fā)明的架子鼓呀。我羨慕弟弟他是那么的自由自在。即使是自己的發(fā)明失敗，可是他卻發(fā)現著(zhù)自己的快樂(lè )。而我的自由呢，只是在書(shū)中嗎，心中回味著(zhù)陣陣的悲哀。
自由，意味著(zhù)蝴蝶展開(kāi)翅膀，意味著(zhù)小鳥(niǎo)飛上藍天，自由！我向往自由！
我向往自由，渴望像鳥(niǎo)兒一樣飛翔，像剛落地的孩子一樣得到快樂(lè )，像白云一樣在蔚藍的天空中漂浮，我渴望……
向往作文400字 篇5
20xx年6月9日，我搭乘MU425號飛艇去參觀(guān)我非常向往的一所學(xué)�！磥�(lái)學(xué)校。
那時(shí)的學(xué)校不再是兩三層，而是成百上千層，外觀(guān)是螺旋式的。同學(xué)們坐著(zhù)懸浮校車(chē)飛馳奔向學(xué)校，這個(gè)校車(chē)可不一般，它每秒鐘行駛了上萬(wàn)公里，一眨眼的功夫就到了學(xué)校門(mén)口，抬頭一看，哇……在學(xué)校的門(mén)口，粒子掃描器正在檢查學(xué)生有沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾，要是沒(méi)有帶，那么機器人就會(huì )通過(guò)超聲波通知學(xué)生的班主任老師，簡(jiǎn)直是太先進(jìn)了。
這時(shí)，上課鈴響了，原本在操場(chǎng)上玩耍的同學(xué)馬上被傳送回了自己的教室。第一節是語(yǔ)文課，同學(xué)們面前的顯示屏自動(dòng)打開(kāi)，出現了老師和藹可親的面容，這節課講的內容是《秋天向我們微笑》，顯示屏上，美麗的秋天景色隨著(zhù)老師抑揚頓挫的講課聲不斷變換，我們就像真的置身在課文中，這感覺(jué)太真實(shí)，太美好了。
第二節課時(shí)體育課，老師讓同學(xué)們在失重的狀態(tài)下做出不同的運動(dòng)姿勢，同學(xué)們的姿勢各不相同，有的是跑步，有的是跳繩，有的是游泳，有的我也看不出是在做什么運動(dòng)，真是太可愛(ài)了。另外，還有許多機器人可以教你各種體育運動(dòng)，還可以跟你進(jìn)行羽毛球、乒乓球等等的互動(dòng)。
課間的時(shí)候，同學(xué)們還可以在教室的顯示屏上玩各種各樣的小游戲，你不用怕玩的上癮會(huì )耽誤上課，因為一到上課時(shí)間就會(huì )自動(dòng)進(jìn)入上課狀態(tài)。操場(chǎng)上的各種設施也都是智能的，你可以和同學(xué)們一起玩，也可以和機器人一起玩。
參觀(guān)結束了，未來(lái)學(xué)校太神奇了，我什么時(shí)候能去上這樣的學(xué)校呢？
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