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與人的作文400字（通用45篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的與人的作文400字，希望能夠幫助到大家。
與人的作文400字 1
有的人喜歡艷麗的玫瑰，有的人喜歡淡雅的菊花，有的人喜歡高大的松柏。而我，卻唯獨欣賞一種看似不起眼但與眾不同的小盆栽——仙人掌。
仙人掌的外表并不討人喜歡。它全身上下圓溜溜，光禿禿，好似一只綠色的手掌——也許，這就是它名字的由來(lái)吧。咦，怎么好像連衣一片像樣的葉子都沒(méi)有了？仔細一瞧，那一根根小刺就是葉子為了防止水分流失而退化而成的。我猜想，小刺應該也是仙人掌保護自己的武器吧！
別看仙人掌外表弱小，其實(shí)體內蘊藏著(zhù)巨大的'力量呢！有一次，我一忙，幾個(gè)星期都沒(méi)顧上給它澆水，當我猛然想起再去看時(shí)，發(fā)現它還好端端地“立”在那里，居然還綻放了幾朵粉紅色的小花，美麗極了。
是啊，原本生存在沙漠里的仙人掌，有水、沒(méi)水，有陽(yáng)光、沒(méi)陽(yáng)光……它都能隨遇而安，生命力多么頑強��！
媽媽告訴我，仙人掌還能防輻射，凈化空氣，難怪在老師的辦公室里時(shí)�？吹剿纳碛澳�！
現在你知道我為什么對仙人掌情有獨鐘了吧？你是不是也愛(ài)上它了呢？
與人的作文400字 2
我今年11歲，現在的生活十分富裕，可30年前與我同樣年齡的人的生活又怎么樣呢？生活也與我們現在一樣嗎？我現在就去采訪(fǎng)一下我的媽媽吧！
“媽媽?zhuān)垎?wèn)你以前的`生活是怎么樣？好不好？與我們現在的生活比起來(lái)呢？”
“我們以前的生活？哎，那可久不能說(shuō)��！從前的生活可不如現在，住在一間大瓦房里，雖然面積很大，100多個(gè)平方，但是生活艱苦。以前的大馬路上，也沒(méi)有車(chē)子，所以我們以前總是一個(gè)人在大馬路上走，哪像現在，馬路上人來(lái)人往，車(chē)來(lái)車(chē)往的！”
哇，媽媽以前的生活時(shí)代是這樣的��！簡(jiǎn)直是與現在有天壤之別��！哎，這改革開(kāi)放30年中，變化可真大��！
“那么，以前的學(xué)校是否也是破破爛爛的一個(gè)大瓦房呢？”
“以前的學(xué)�？杀痊F在的差��！但是與以前的家比起來(lái)是還算好的！但是有的比起來(lái)就是還要破爛了。即使是最好的學(xué)校，椅子也要自己帶，桌子就要泥土一搭，在曬干就行，如果下雨了，就從家里那一塊木板往上面一放，繼續學(xué)習，寫(xiě)字，上課�！�
“哦，原來(lái)是這樣��！”
30年的改變可真大啊，我與30年前的同齡人比起來(lái)真是幸福多了！
與人的作文400字 3
我家的陽(yáng)臺上有一盆仙人掌。它高約十五厘米，直徑約三厘米，頭上長(cháng)著(zhù)一個(gè)圓圓的、長(cháng)滿(mǎn)了刺的小圓球。從遠處望去，像一粒銀白色的珍珠。它一年四季都披著(zhù)綠色的衣裳，我十分喜歡它。
記得有一天放學(xué)回家，我像平常一樣跑去看仙人掌，一看仙人掌就快要長(cháng)出“手”了，我高興極了，伸手輕輕地撫摸著(zhù)它，沒(méi)想到它不但不領(lǐng)情，還把我的手扎傷了，那鮮紅的鮮血一下子流出來(lái)。當時(shí)我生氣，指著(zhù)仙人掌說(shuō)：“以后再也不給你澆水了，渴死你，看你怎么辦!哼!”說(shuō)完便轉身就走。我一連幾個(gè)星期都沒(méi)給它澆水。一個(gè)月后的一個(gè)星期六晚上我們一家人在陽(yáng)臺上猜謎語(yǔ)，無(wú)意中，我的眼睛一亮，只見(jiàn)一個(gè)月都沒(méi)給它澆水，但是它依然是那樣嫩綠，還把“手”長(cháng)得更長(cháng)了。我急忙哥哥：“為什么會(huì )這樣?”哥哥說(shuō)：仙人掌的生命力很強……”爸爸接著(zhù)說(shuō):“對呀，你就算幾個(gè)星起都不給它澆水，它也不會(huì )枯死的，它的'最大特征就是耐旱�！甭�(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)心里不得又喜歡了仙人掌。
我愛(ài)我家的仙人掌，更愛(ài)的是它那堅強不屈的品質(zhì)。
與人的作文400字 4
一天放學(xué)回家，發(fā)現家里多了盆奇形怪狀的植物，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@是什么呀?”媽媽笑著(zhù)告訴我：“這種植物叫做仙人掌，常年生長(cháng)在沙漠里，所以才渾身帶刺�！彼难哉Z(yǔ)吸引了我全部的好奇心，我繼而想進(jìn)一步問(wèn)下去，媽媽卻笑而不語(yǔ)。我明白了，媽媽是想告訴我，自己動(dòng)手，豐衣足食!與其問(wèn)別人，不如自己上網(wǎng)查。
我打開(kāi)電腦，仔細地查閱了相關(guān)資料。原來(lái)，之所以會(huì )存在仙人掌刺，是因為這是一種為了適應嚴酷氣候的保護機制的產(chǎn)物。這種刺就屬于仙人掌的葉片，它減少了植株的蒸騰面積，可以節省大量的水分消耗。而它還可以有許多其他形態(tài)，它們能夠反射強烈的`光照，減少水分的流失。
我來(lái)到陽(yáng)臺，用手輕輕地撫摸仙人掌上的刺，不由得感嘆大自然的神奇，同時(shí)愛(ài)上了這種植物，其他植物形形色色，卻也是蕓蕓眾生，是溫室里經(jīng)不起摧殘的嬌柔花朵，而仙人掌卻有著(zhù)堅韌不拔的力量。我愛(ài)它的堅韌，愛(ài)它在逆境中逆流而上的生存方式。
另外，通過(guò)今天的事情，我也學(xué)會(huì )了要用自己的力量去完成每件事情，這樣不僅令自己快樂(lè )，也提升了自己處理事情的能力。以后，我也會(huì )靠自己來(lái)解決問(wèn)題!
與人的作文400字 5
在這世上，每一個(gè)人都是獨一無(wú)二與眾不同。每個(gè)人的性格和愛(ài)好肯定也不同，在這其中就包括我。
我性格很內向，不愛(ài)說(shuō)話(huà)，上課很少發(fā)言，而且我說(shuō)話(huà)聲音很小。同時(shí)，我不喜歡熱鬧的地方，我只想在安靜的地方看看書(shū)或者寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)。
不僅如此，我還特別的膽小，我最害怕的東西就是蟲(chóng)子。比如有一次，我和幾個(gè)朋友去上山玩。在上山時(shí)，天空中飛著(zhù)許多蜜蜂，我不停得用手拍打著(zhù)那些蜜蜂，生怕被蜜蜂蟄一下。如果，什么蟲(chóng)子飛在我身上我就會(huì )更加害怕，肯定會(huì )大叫一聲：哇有蟲(chóng)子��！
每個(gè)人都有愛(ài)好，我肯定也有，我的愛(ài)好就是畫(huà)畫(huà)。每次到暑假，我一定要做的事就是去畫(huà)畫(huà)班。如果我媽媽不讓上畫(huà)畫(huà)班，我會(huì )急發(fā)瘋的。我不光在畫(huà)畫(huà)班畫(huà)畫(huà)，平時(shí)閑的沒(méi)事的時(shí)候我還會(huì )在家里畫(huà)上幾張畫(huà)。
但是，我還有個(gè)最致命的.缺點(diǎn)，那就是我愛(ài)哭。讓我哭的原因有很多很多。比如別人打我了或者考試不好了，從小到大，我都不知道我哭了多少次了。但是要比別人哭的次數要多幾十倍。因此大家都叫我愛(ài)哭鬼。
這就是與眾不同的我。我性格內向膽小還愛(ài)哭。為此不知受了多少批評。多少嘲笑。我發(fā)誓我一定要改變我的性格。
與人的作文400字 6
看見(jiàn)眼前的這枝非常漂亮的自動(dòng)鉛筆，鼻子酸酸的，眼淚在眼眶里打轉轉。唉，這不都是因為那件非常特殊的事嗎？
前幾天，我買(mǎi)了一枝非常漂亮的自動(dòng)鉛筆。因為是最后一枝，所以全班就我有。我把這枝筆視為珍寶，誰(shuí)借都不給，就連我也很少用它。
鈴………下課了，我飛似地沖出了教室打籃球。課間玩的十分痛快，回到了班級，打開(kāi)筆盒一看，我的那枝珍寶鉛筆沒(méi)了，這可怎么辦呢？ 我立即報告了老師，下面的同學(xué)不知都在嘀咕什么？胡煜新說(shuō)：“老師，是馮明璇偷的�！蔽伊⒖谭_(kāi)他的書(shū)包，掏了掏，果然掏出了那枝筆。馮明璇狡辯道：“這是我撿到的，應該歸我！”
“撿到的，但這是我的，應該還給我！”我十分生氣。
“不管，這是我的'！”
我不再管他說(shuō)什么，搶了筆就回座了。
又下了課，我故意把筆放在地上，我在門(mén)上趴著(zhù)看，看誰(shuí)偷我筆。這時(shí)王浩寧來(lái)了，撿起筆，小聲說(shuō)：“這是武廣安的！”說(shuō)完就把筆放在桌上。
唉，人和人的差距咋這么大呢？
與人的作文400字 7
今天聽(tīng)聞要殺狼狗，感覺(jué)如雷轟頂，眼淚就差要下來(lái)，打掃一下心情。真的會(huì )再也見(jiàn)不到狼了，我發(fā)誓今年不去他家。(他這里指叔叔)
狼今年大概八歲了，從進(jìn)我家的第一天起，從未進(jìn)我家門(mén)的那天起，我就愛(ài)上了任何一個(gè)動(dòng)物，人的情感是左右狼的。記得那難免動(dòng)情的人，06年那屆世界杯。狼狗活吞了一只兔子，可是我們并沒(méi)有那么難受，記得才看到它，不要太英武哦�？墒呛髞�(lái)后來(lái)它被鎖在我家后院看門(mén)，它很盡職。也不會(huì )在早撒放過(guò)任何一人。
忽覺(jué)有點(diǎn)頭疼。小時(shí)候就愛(ài)貓啊狗啊的，等到養了才發(fā)覺(jué)要養就要承受失去它的`痛苦。所以，今后我不會(huì )再養狗啊貓啊的，讓它們自由把。像少年拉，飛馳。忽的羨慕小鳥(niǎo)，好自由，飛在天上。我要是可以飛翔有翅膀的話(huà)，就會(huì )在哦，救走它。不知道為什么，想它在我家的時(shí)候，我可以吃蘋(píng)果分點(diǎn)給它，也可以把手中的骨頭給它吃，它總是坐那邊，我吃它才吃。云云我的妹哦，不知會(huì )有什么感受，她家牽來(lái)的。
動(dòng)物活著(zhù)是一定要讓人吃的嗎。我不懂，人是高等說(shuō)呢給我……。愛(ài)，狼還沒(méi)死呢，趁現在下午去看看它把。我家的大狼狗。
與人的作文400字 8
傍晚的微風(fēng)輕輕地拂過(guò)了我的發(fā)梢，輕輕地刮過(guò)我那紅紅的臉蛋。
我和媽媽慢悠悠地走在美麗的河邊，突然，我發(fā)現前面的草叢里有動(dòng)靜，我用我胖胖的小手撥開(kāi)草叢，發(fā)現里面有一只非常虛弱的小鳥(niǎo)，我把它放在我的口袋里，然后和媽媽一路小跑回到了家里。
到家后，我把它放到了火爐旁，沒(méi)過(guò)幾分鐘它就睜開(kāi)了眼，還發(fā)出了極其微弱的.叫聲，這時(shí)我感到心上的那顆千斤大石，終于落了下來(lái)。
我先拿起一些小米給它吃，可它卻連張嘴的力氣都沒(méi)有，我見(jiàn)勢不妙，趕緊把它送到了附近的一家寵物醫院里。
我問(wèn)醫生它是怎么了，醫生看了看對我說(shuō)，它在跟著(zhù)燕群飛時(shí)，不小心被一個(gè)小孩用彈弓打了下來(lái)，正好掉到了草叢里，所幸沒(méi)有受重傷。
我高興壞了，讓大夫給它包扎一下，然后我把它放到了院子里。
時(shí)間一天天地過(guò)去了，一天清晨，我從屋里走了出來(lái)，發(fā)現它竟然不見(jiàn)了。
我心想它會(huì )不會(huì )被黃鼠狼吃了呢!就在這時(shí)，我抬頭向上看，發(fā)現了它，它已經(jīng)會(huì )飛了，我激動(dòng)不已。
我看著(zhù)它飛了一會(huì )兒，把家里僅剩的一把小米撒在了地上，沒(méi)過(guò)多久它飛了下來(lái)，用尖尖的小嘴吃起了美味的小米……
與人的作文400字 9
隨著(zhù)現代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，許多機器人可以為人類(lèi)做事情。長(cháng)大后，我也想發(fā)明一個(gè)機器人。
我想象未來(lái)的機器人將是每個(gè)家庭的保姆。它不僅可以做家里所有的家務(wù)，還可以和孩子一起玩耍和學(xué)習，這樣父母就不用擔心了。
這種機器人能力很強。當你早上起床時(shí)，它開(kāi)始為你服務(wù):做早餐、洗衣服、打掃衛生...對機器人來(lái)說(shuō)，一切都是小菜一碟。
當孩子們晚上放學(xué)回家做作業(yè)時(shí)，這個(gè)機器人會(huì )自動(dòng)充當他們的導師。當孩子不會(huì )做題時(shí)，它會(huì )給孩子細心的`指導，直到會(huì )為止。做完作業(yè)后，機器人會(huì )幫你檢查作業(yè)，如果發(fā)現錯誤，會(huì )讓你及時(shí)改正，堪比真正的老師。
這種機器人雖然什么都能做，但也有缺點(diǎn)，就是動(dòng)作很慢，沉重的鐵腳不能讓它慢慢工作，機器人完成任務(wù)的時(shí)間比規定的多幾倍。所以我在努力想象一個(gè)可以控制機器人的系統，讓機器人可以像真人一樣自由活動(dòng)，快速敏捷，跑跳自如。
��！雖然我說(shuō)的都是想象和夢(mèng)想，但我相信這些都是在不遠的將來(lái)會(huì )實(shí)現的！
與人的作文400字 10
人的習慣分為兩種：一種是壞習慣，一種是好習慣。壞習慣能讓我們困難重重，好習慣能讓我們走向更好的生活。
那我就先來(lái)講一講壞習慣吧！從前有一個(gè)小孩子非常喜歡偷東西，有一天他看見(jiàn)別人的鏡子比自己的漂亮。于是他在別人不注意的時(shí)候把鏡子偷了回去，他的媽媽不但沒(méi)有批評他，而且還表?yè)P了他，于是小男孩像得到了鼓勵似的，在學(xué)校里偷他自己喜歡的東西，有時(shí)候沒(méi)偷心里還暗暗發(fā)癢，長(cháng)大以后因為最終因為偷東西被警察抓進(jìn)了監獄。這就是壞習慣造成的后果，我們千萬(wàn)不能做這樣的人。
俗話(huà)說(shuō)得好：“細節決定成敗”，好習慣在我們的生活中讓我們受益匪淺。記得我在四年級的`時(shí)候，英語(yǔ)只考了70分，我很慚愧，于是媽媽一氣之下規定我每天中午放學(xué)回家必須讀十五分鐘英語(yǔ)，空閑時(shí)背熟課文，聽(tīng)寫(xiě)單詞，不知不覺(jué)中，我的英語(yǔ)水平提高了，我也漸漸喜歡上了這門(mén)課，期末考試時(shí)我得到了收獲，英語(yǔ)考了93分。
聰明的同學(xué)們，你們該怎樣對待自己的好習慣和壞習慣呢？記注一點(diǎn)：習慣決定人生。
與人的作文400字 11
三葉草，一種普普通通的草。細細長(cháng)長(cháng)的莖，小小的三片葉子，組合在一起，就是一株不起眼的三葉草。它們不是單株生長(cháng)的.，而是許多伙伴挨挨擠擠地長(cháng)在一起。
三葉草雖然普通，但它的內在卻一點(diǎn)也不普通——它能在自己制造養料的同時(shí)，給在同一個(gè)花盆里的其它植物輸送養料，讓其旺盛地生長(cháng)。雖然人們總是夸那棵植物開(kāi)出的花多么絢麗，而忽視三葉草時(shí)，它也毫不在意。即使是自己開(kāi)花，也開(kāi)得樸實(shí)無(wú)華——小小的五片紫色花瓣，淡淡的花香并不濃烈，似有似無(wú)，悄悄地藏在綠葉叢中，從不和周?chē)幕幤G。
想想看，生活中，不正是有三葉草品格一樣的人嗎?默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻著(zhù)，自己卻不求回報。
三葉草的花語(yǔ)是——幸運。也許你會(huì )認為像三葉草這樣的人很少，因為他們本來(lái)就不會(huì )引起周?chē)藗兊淖⒁�。但如果你能碰�?jiàn)，那也絕對是你的——幸運。
具有三葉草品格的人啊，你的外表看似普普通通，內在卻有著(zhù)一顆三葉草花一般的小而高貴的心。三葉草，你永遠是我心中最美的花草。
與人的作文400字 12
其實(shí)，人與人要通過(guò)交往，才能真正地了解對方，兩人之間才會(huì )有友誼，才會(huì )有感情，所以我們要多與人交往，這樣，身邊的知心朋友就會(huì )越來(lái)越多。
記得有一次，我們班上換了班主任，她的寬容在我們這群小毛孩眼里，卻認為是無(wú)能，她的'笑容，在我們眼里認為是不認真，總之，班主任的種種都被同學(xué)們在背后說(shuō)得天花亂墜。直到一次上課時(shí)，我發(fā)現這位班主任語(yǔ)言風(fēng)趣，逗得同學(xué)們們是“哈哈”大笑，從同學(xué)們的眼神中，看不出半點(diǎn)虛偽，當時(shí)，我心里想：怎么回事？看到你們真是口是心非，現在完全跟老師走了。
下課后，有些同學(xué)圍成一堆，說(shuō)這新來(lái)的班主任教得很好，很喜歡她，老師坐在椅子上，身邊是那曾經(jīng)“口是心非”的同學(xué)，與老師有說(shuō)有笑，那時(shí)，我看見(jiàn)老師的笑， 是多么燦爛，多么美麗！
沒(méi)過(guò)多久，同學(xué)們對這位老師就像對自己的朋友一樣了，心底的話(huà)是全部告訴這位“新朋友”。
通過(guò)那一次后，我才明白，人與人真的要通過(guò)交往后，才能了解她（他），所以我們要多與人溝通，朋友就會(huì )像星星一樣多，每一顆都這么亮。你們說(shuō)，對嗎？
與人的作文400字 13
當我陶醉在書(shū)的海洋中時(shí)，一種奇妙的感覺(jué)就會(huì )油然而生，想說(shuō)一句：“讀書(shū)點(diǎn)亮人生！”
在我很小的時(shí)候，書(shū)就充斥我的生活中，在書(shū)中我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的'祖先，恐龍十分高大可怕，遙遠的年代人們鉆木取火……原來(lái)世界這么美妙！我覺(jué)得讀書(shū)讓我一個(gè)小孩子變得很高大，仿佛舉目望去，就可以輕易地看到北極的冰川，埃及的金字塔。
長(cháng)大了，我開(kāi)始接觸更深奧的文學(xué)殿堂，我不再僅僅在大自然中打轉，常常不由自主地陷入一個(gè)個(gè)故事之中，當福爾摩斯巧妙地揭開(kāi)騙局，我懸著(zhù)的心才漸漸平靜；當睡美人獲得新生之時(shí)，我快樂(lè )無(wú)比；當哈姆雷特報完仇自己卻也犧牲時(shí)，我惋惜痛恨……是的，讀書(shū)一方面開(kāi)拓了我們的視野，另一方面凈化了我們的心靈，使我們的靈魂得到了升華。
現在盡管初中的生活非常緊張，但我仍然不會(huì )壓縮讀書(shū)的時(shí)間，它簡(jiǎn)直成了我精神的脊梁。沒(méi)有書(shū)，我的生命會(huì )黯淡無(wú)光，我成長(cháng)的腳步會(huì )又慢又沉。
不僅是我，億萬(wàn)個(gè)聲音都會(huì )這樣呼喚道：“讀書(shū)真好！”書(shū)推動(dòng)著(zhù)中華民族不斷前進(jìn)，書(shū)滋養了一代又一代人，書(shū)是全人類(lèi)的進(jìn)步的階梯，書(shū)點(diǎn)亮了我們的人生之路，引導著(zhù)我們走向成功。
與人的作文400字 14
鐘表里的人一個(gè)重視時(shí)間，把握時(shí)間，跑得汗如雨下。一個(gè)忽略了時(shí)間，遺忘了時(shí)間，睡得鼾聲如雷。人們每一天睜開(kāi)眼睛，就計劃著(zhù)這一天要干什么，而每晚一閉上眼睛，好像什么也沒(méi)有做。時(shí)間就是這樣，像白駒過(guò)隙匆匆流走。
“光陰似箭，日月如梭”、“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”、“花有重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年”。類(lèi)似的惜時(shí)名言背誦了一次又一次，抄錄了一遍又一遍，到頭來(lái)卻被一句句“還早”、“別急”給搪塞了過(guò)去，難道只等到滿(mǎn)頭掛銀絲，雙鬢染白霜時(shí)，才嘆惋時(shí)間如流金，歲月不饒人嗎？
畫(huà)中的兩個(gè)人，一個(gè)在不停地奔跑，朝著(zhù)心中的目標勇往直前；一個(gè)在安逸地睡覺(jué)，想著(zhù)心中的.美夢(mèng)，悠然自得。這兩種人有兩種不同的時(shí)間觀(guān)，兩種時(shí)間觀(guān)決定了兩種人生觀(guān)，而這兩種不同的人生觀(guān)又決定了兩個(gè)人不同的命運。
昨天是今天的過(guò)去，今天是明天的起點(diǎn)。珍惜今天，把握今天，才是你唯一的選擇。夕陽(yáng)西下沉甸甸，旭日東升光燦燦。讓我們人人做個(gè)只爭朝夕的人，與時(shí)間賽跑的人，大有作為的人。
與人的作文400字 15
題記：你可以游戲，當不能游戲人生。
每一段經(jīng)歷都是成長(cháng)的經(jīng)歷，每一條河流都會(huì )潺潺不斷的向前流淌，每一段風(fēng)景都會(huì )記錄一次經(jīng)過(guò)的回憶，因為有這些拼湊才能勾畫(huà)出人生成長(cháng)的花卷！
天之涯，海之角，沒(méi)在一個(gè)城市駐足都會(huì )為之自己的相法去奮斗、去賦足；每一天都在為之而努力；年年歲歲似相同，歲歲年年人不同；城市無(wú)時(shí)無(wú)刻在變化，唯一不變的是你在這條道路上不斷的`去追求、去奮斗為了能有溫飽的生活，生活的節奏在不斷變化，你也應該適應這種生活方式去適應、去改變。時(shí)間不會(huì )拋棄任何一個(gè)人，你唯一能做的就是在有限的時(shí)間做出應有的貢獻。
成長(cháng)就是爬長(cháng)城最美的風(fēng)景就在最頂端；有多少人為之去奮斗；往往堅持到最后的只是那些少數的人；當你達到最頂端的時(shí)候收獲的不是滿(mǎn)懷喜悅的心情；而是一路的艱辛讓你的到了成長(cháng)和成熟；
天空永遠是那么的清澈；我在成長(cháng)道路上唯一不變就是為之付出的努力；雖然不是那么的容易但是我愿意用無(wú)悔的青春去奮斗......
與人的作文400字 16
“人生就像是一場(chǎng)棋，對手則是我們身處的環(huán)境，有的人能預想址幾步，乃至幾十步之外，早早便做好安排，有的人只能看到幾步之外，甚至走一步，算一步�！边@是我讀的一篇名叫《人生棋局》的文章中的開(kāi)頭。
這篇文章將棋局比做人生，高手比做命運或對手，而不同的.人有不同的方法去對待人生。文章里說(shuō)了三種不同人的對代方法：有的人下棋，落子如飛，但是常忙中出錯。有些人下棋又因起初長(cháng)考太多，弄得后來(lái)捉襟見(jiàn)肘。有的人下棋，不到最后關(guān)頭，絕不認輸。有些人下棋，稍見(jiàn)形勢不妙，就棄子投降。
文章里說(shuō)的都是下棋中雙方都有可能做出的事，然而文章用這些事體現出每一個(gè)人對人生的看法，是怎樣對待自己的人生的。文章里有一句話(huà)讓我印象很深：“所幸者，人生的棋局，雖也是‘起手無(wú)回’，觀(guān)棋的人，卻不必‘觀(guān)棋不語(yǔ)’，于是功力差的人。找幾個(gè)參謀，常能開(kāi)創(chuàng )好的局面�！�
但千萬(wàn)記住，觀(guān)棋的參謀，也有他自己的棋局，可別只顧找人幫忙，而誤了他怦上的廝殺。文章讓我知道自己的人生就是一盤(pán)棋，我一定要下好這棋。
與人的作文400字 17
《鈴兒響叮當，鈴兒響叮當》把我從夢(mèng)中拉了出來(lái)。哇！一只可愛(ài)的小狗出現在我眼前。它是我的小狗機器人！
它有一件白大褂，一雙寶石般的眼睛，一條長(cháng)長(cháng)的尾巴，不時(shí)在我面前晃來(lái)晃去。雖然是機器狗，但也有名字。我叫它小珂。
新的一天開(kāi)始了，我帶小珂出去玩。當我來(lái)到花園時(shí)，我想起了逗逗·小珂，摘了一朵花，放在小珂的嘴里。沒(méi)想到剛上映，��！小珂津津有味地吃著(zhù)�；艘材艹�。真不敢相信。原來(lái)“小珂”有這樣的功能，可以把雜物轉化為能量！
我們繼續往前走，一直走到馬路上。就在小珂餓了的`時(shí)候，他立刻趴在地上看了看。哇！路上有很多樹(shù)葉，它立刻高興地跑向樹(shù)葉，“滴答——滴答——”“小珂，回來(lái)！”我大叫。小珂沒(méi)有看到一輛車(chē)“跑”向它，還在吃樹(shù)葉。我不敢看，用雙手擋住了眼睛。過(guò)了一會(huì )兒，我沒(méi)聽(tīng)到哭聲，就慢慢把手放下了�！靶＄�，回來(lái)！”我又哭了，眼里含著(zhù)淚，它不會(huì )回來(lái)了！“汪汪”是“小珂”的叫聲。本來(lái)，“小珂”就有起死回生的作用。我好開(kāi)心！小珂依然用他那雙靈動(dòng)的小眼睛對著(zhù)我笑！
“小珂”我愛(ài)你，因為你是我的好朋友。
與人的作文400字 18
“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳�！�
每個(gè)人都有自己的人生價(jià)值，而每個(gè)人的價(jià)值都應在不同的環(huán)境下才能得以體現。就像同一種橘，淮南淮北不過(guò)一河之隔，一山之遠，卻體現了不同的價(jià)值。
所以，環(huán)境體現了人的價(jià)值，“鑄就”了人才。
深山的大樹(shù)，是深山的環(huán)境成就了它的偉岸，卻是公園體現了它的價(jià)值。這就好比一個(gè)人可以在不同的.地方充實(shí)自己，練就“千里馬”的本領(lǐng)，卻必須要有一方合適的場(chǎng)地來(lái)縱情馳騁。
諸葛孔明久居深山，有智慧，有謀略。然而諸葛的智慧卻需要在劉備的戰場(chǎng)上得以揮灑，運籌帷幄，縱隔千里可指謀疆場(chǎng)。諸葛的價(jià)值在檣櫓縱橫的三國得到了最完美的體現。
并不是每個(gè)人都像諸葛那樣可以被發(fā)現，以步入最適合自己的環(huán)境，體現自己的人生價(jià)值�！疤焐也谋赜杏��！毕嘈抛约阂欢ㄊ莻�(gè)人才，而“有用”還是“沒(méi)用”，就要看你會(huì )不會(huì )把自己安置于適合自己的環(huán)境中去體現自己的才能。
“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳�！闭覝首约旱摹盎茨稀�，才能最充分地體現自己的價(jià)值！
與人的作文400字 19
大家一定看過(guò)《大壩與白蟻》的故事吧，地球就好像是那大壩，而我們人類(lèi)卻是那自私自利的螞蟻，所以不保護地球那我們人類(lèi)也會(huì )受到滅頂之災！
大壩與螞蟻的大壩讓螞蟻們住了進(jìn)來(lái)，螞蟻們?yōu)榱俗约旱男枨蠖罅康拈_(kāi)采著(zhù)大壩，而那兩三頓重的石塊被那螞蟻們開(kāi)采的成了一幅空架子，而這樣脆弱的堤壩在大水的沖擊下坍塌了，螞蟻們也是命死黃泉，如此堅固的大壩成了一堆廢石，那些貪婪的螞蟻受到了懲罰。
我們人類(lèi)和那看起來(lái)微不足道的小螞蟻差不多，我們也是大量的開(kāi)采地球的資源，破壞地球的內在，到時(shí)候，地球被我們挖空了，等到那時(shí)就是真正地世界末日了，所有資源的枯竭了，災難也是一波未平一波又起，人類(lèi)和那些貪婪的螞蟻下場(chǎng)一樣。
我們要保護地球，從一些小事上做起，不要再過(guò)度的'開(kāi)采一些地球的物資了“但存方寸地，留與子孫耕”“善待地球，就是善待自己。拯救地球就是拯救未來(lái)”“有限的資源無(wú)限的循環(huán)”
讓地球的資源留到千年之后，讓這些資源來(lái)造福與子孫后代吧！不要太貪了，低調，低調…….
與人的作文400字 20
我們班的老師問(wèn)我們有沒(méi)有感動(dòng)的人和事，一提起感動(dòng)這兩個(gè)字��！我滿(mǎn)腦子都是關(guān)于感動(dòng)的人和事�？墒亲屛依斡浻谛牡闹挥羞@一件事。
那是個(gè)風(fēng)和日麗的上午，也是我奶奶五十五歲的生日，我們一家人回家歸心似箭，已近上午九點(diǎn)了。我奶奶還等著(zhù)我們回家呢！剛剛出了我家這條街，正巧邯鄲路口這條街堵了，我一想：今天是正月十五，回家的'人就是很多。
可是一分鐘過(guò)去了，車(chē)一點(diǎn)也不動(dòng)，我想：前面干什么呢？，難道，他們不敢時(shí)間嗎？我焦急地下車(chē)一看，原來(lái)前面的人行道上有一位殘疾人叔叔，讓我驚訝的是，人行道左面和右面，剛才川流不息的車(chē)，現在都靜止不動(dòng)。人們都看著(zhù)這位殘疾人叔叔過(guò)馬路，旁邊還有一位叔叔和一位阿姨在扶著(zhù)這個(gè)叔叔。人們目送著(zhù)這位叔叔，安安全全的通過(guò)馬路。剛才的哪位叔叔阿姨，匆忙的，跑回他們的車(chē)那里，迅速打開(kāi)車(chē)門(mén)，鉆進(jìn)車(chē)里。那個(gè)阿姨還喊了一聲：“‘老東’快點(diǎn)趕時(shí)間！”
我也戀戀不舍的上了車(chē)，我好感動(dòng)呀！他們那么趕時(shí)間，卻還下車(chē)護送殘疾人叔叔過(guò)馬路，還有哪些開(kāi)車(chē)的人，我現在好恨自己之前想的了。
這件事讓我久久不能忘懷。
與人的作文400字 21
泉州不但景美，食物也美。肉粽、面線(xiàn)糊、餃子……樣樣都是我的最?lèi)?ài)。一回憶起這些美食，我就忍不住砸吧砸吧了嘴。
一提到土筍凍我不禁咽了咽口水，這可是安海遠近聞名的美食呢！土筍凍是由一些叫做“土筍”的白蟲(chóng)和一些特制液體冰凍熬制的。
在炎熱的夏季里，從冰箱里取出一碗冒著(zhù)冷氣的土筍凍，沁人心脾的.香味立刻散發(fā)出來(lái)。雖然它的外表并不是非常精致，但你吃起來(lái)卻軟軟的有彈性，令你回味無(wú)窮。如果再加點(diǎn)醬料，那就更美味了！冰冰的，還帶點(diǎn)酸辣，保證讓你回味無(wú)窮僅僅一碗土筍凍，填飽了肚子。
人生也不就像是土筍凍一樣嗎？人生雖然平淡，但卻是幸福、安逸的。雖然吃得普普通通，卻有利于健康；雖然工作繁忙，卻能帶給家人幸福；雖然家里不富裕，但一家在一起卻很溫暖。
雖然有些人其貌不揚，但心靈很美，大家都很喜歡他。遇到老師問(wèn)聲好，常常幫媽媽捶捶背，同學(xué)有困難互相幫助。就像土筍凍一樣，外表不好，但內在卻很嫩滑。
我們班的一個(gè)同學(xué)樂(lè )樂(lè )，她雖然長(cháng)得不算很好看，家里也不富裕，但她經(jīng)常把自己的東西借給別人，遇到誰(shuí)都會(huì )問(wèn)好……她的心靈很美，帶給了別人歡樂(lè )。
人生雖然是平淡的，但只要你的心靈美，你的人生也會(huì )美起來(lái)。
與人的作文400字 22
在一個(gè)昏暗的黎明，天陰沉沉，而我卻擁抱著(zhù)爸爸，與他告別。周?chē)闹参镆矝](méi)有了生氣，樹(shù)木不再發(fā)出沙沙的`響聲，池中的青蛙也沒(méi)了聲音，好像也都在為我感到悲傷。家里只剩下拉鏈的聲音，和收拾衣服的聲兒。四周都被低沉的氣氛壓抑著(zhù)。
爸爸拖著(zhù)行李箱從房間走了出來(lái)，他走到門(mén)口，我的鼻子一酸，眼睛一下了被一層紗蓋住了一樣，看不清了，我趕緊背過(guò)去抹著(zhù)眼淚。忽然下面傳來(lái)了一陣汽笛聲，是出租車(chē)來(lái)了，爸爸連忙走了下去，我也跟了上去。到了樓下，爸爸對我說(shuō)：“一定要聽(tīng)媽媽的話(huà)，不要讓媽媽生氣�！蔽亿s快點(diǎn)了點(diǎn)頭，眼淚水不爭氣地流了下來(lái)，我再也忍不住了，我像小時(shí)候那樣緊緊抱住爸爸，在他的懷抱里失聲大哭。后來(lái)爸爸上了汽車(chē)，我開(kāi)始撒開(kāi)丫子飛快地追趕著(zhù)車(chē)子，跟著(zhù)汽車(chē)，直到汽車(chē)揚塵而去。再也追不上了。
看著(zhù)汽車(chē)遠去，腦海里全是與爸爸在一起度過(guò)的快樂(lè )時(shí)光，和他一起下棋，一起買(mǎi)零食，一起打羽毛球……許久許久沒(méi)有回過(guò)神，眼淚又不爭氣地流了下來(lái)……
與人的作文400字 23
人與人之間最好的關(guān)系不是你跟他有多親，有多熟，而是兩個(gè)人在一起聊得來(lái)，真的是太重要了。
在這人世間人海茫茫，能找到一知己實(shí)在是太幸運了，兩個(gè)人在一起，暢所欲言不用擔心那句話(huà)會(huì )讓他不高興，大家敞開(kāi)心扉的聊，可能是那種從原子一直聊聊到神舟五號都不覺(jué)得無(wú)聊的那種人吧，這可能就要兩個(gè)人靈魂的相契合。
與聊不來(lái)的人聊天，無(wú)非是對牛彈琴，而牛不入耳，也不可答非。與三觀(guān)不合的人聊天更是扼殺我們的腦細胞，人們常說(shuō)“常與同好爭高下，不與傻瓜論短長(cháng)”，大家的'思想不在一個(gè)頻道里，你說(shuō)你的新聞聯(lián)播，我說(shuō)我的軍事報到，這簡(jiǎn)直是折磨。
和志同道合的人聊天能聊到一起，因為大家都是從事一樣的工作，大家聊發(fā)展，聊未來(lái)，你提出我的錯誤，我改正，大家一起相互促進(jìn)共同進(jìn)步。
我們之所以不能跟每個(gè)人聊的來(lái)，是因為有很多的限制性因素，可能是認知可是生活方式，也可能是教育的程度以及思想認識的深度不同，就這樣往往造成大家的想法不一致，最終的結果可能是三觀(guān)不合。跟三觀(guān)不和的人溝通很吃力，你有你的想法，我有我的主張，各取向不同。
所以能聊得來(lái)不容易，能找到聊到內心深處的更是好，希望我們能找到聊得來(lái)的人。
與人的作文400字 24
夾起幾片濃綠色的茶葉，撒入杯中，用煮透后的清水沖在杯里，看茶葉于水中浮起，淡香一起釋放，但不是一刻迸發(fā)出來(lái)，而是緩緩發(fā)生。顯得清新自然，毫不突兀。當氣味充溢鼻腔，在口腔與鼻中徘徊游歷。隨即，味蕾被刺激了不覺(jué)口中生津，欲飲香茗，卻不想破壞這精致的形態(tài)。矛盾糾結，最終還是忍不住輕呷一口，隨之而來(lái)的是由上而下的暢快，溫熱在口舌中綻放。有人說(shuō)，茶是一種清新悠遠的象征，是安逸的，是平靜的。我也認為是如此，但我堅信差不但是一種老成，安適，更有深層的內涵與活力。
記得是去年的一月份，去二叔家做客，不經(jīng)意間看見(jiàn)一罐茶葉——斯里蘭卡紅茶。我心生好奇，便同二叔討來(lái)幾片茶葉，沸水沖泡后，喝起來(lái)雖然略有不同，但是仍舊是那種苦中微甘的味道。我不禁感慨：天下之茶盡管樣貌不一，形態(tài)各異，卻有共性，便是甘苦相溶。而人生，亦然。
茶的.魅力不但在于其本身，更在于其意義。
在我的經(jīng)歷中，我感到茶是可以窺視人性的。有一回，在外游玩，因為徒步行走了許久，杯中的茶自然也喝完了�？匆�(jiàn)不遠處有個(gè)小商店，便去同主人討些熱水，由于實(shí)在太渴，便徑自走了過(guò)去畢恭畢敬地向店主求水。那是個(gè)六十來(lái)歲的老人，面相不兇，但很冷漠。
與人的作文400字 25
“一天中午太陽(yáng)做了多少好事……”聽(tīng)，我們在讀課文呢!突然，我聽(tīng)見(jiàn)后面一陣嘔吐聲，我轉過(guò)去一看，哎呀，孔祥雯吐了!頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)同情地看著(zhù)她，有的同學(xué)厭惡的把頭扭向一邊。
這時(shí)，一個(gè)身影閃了過(guò)來(lái)，是章洪與。只見(jiàn)他走到衛生角，拿起拖把，吃力地拖著(zhù)，然后走出教室，在衛生間里清洗后，又在教室中來(lái)回打轉，這樣重復了好幾次，地終于被拖得干干凈凈了。
接著(zhù)，章洪與又拿來(lái)紙巾，細心地擦著(zhù)桌子、椅子，并把地也擦干后，就又坐下，認真聽(tīng)課了。不一會(huì )兒，孔祥雯從衛生間回來(lái)了，看著(zhù)被同桌打理好桌子、地板，不禁感激地看了章洪與一眼。
下課后，老師大大地表?yè)P了章洪與，說(shuō)他很棒，同學(xué)生病了，他不但不嫌棄，還伸出援助之手，幫助同學(xué)，關(guān)愛(ài)同學(xué)。
聽(tīng)了老師的'話(huà)，我不禁心想：是啊，章洪與幫助同學(xué)，是一種對他人的關(guān)愛(ài)，我給摔倒的同學(xué)一個(gè)攙扶，對他來(lái)說(shuō)也是一種關(guān)愛(ài)，老師生病了，同學(xué)們不大吵大鬧，這對老師也是一種關(guān)愛(ài)!只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界就會(huì )變成美好的人間!
與人的作文400字 26
安娜是一位孤寡老人，生病住院，她將與她共同生活了五年的吉娃娃犬黛西交給鄰居克立絲代養。不久，安娜病入膏肓，她提出想見(jiàn)黛西最后一面，但是醫院拒絕了，因為醫院有規定，寵物不準進(jìn)入醫院。
克麗絲得知消息后，四處找人為安娜求情，她找到院長(cháng)，但院長(cháng)聳聳肩，表示愛(ài)莫能助。她又找到看大門(mén)的保安，保安說(shuō)："狗是絕對不可以被帶進(jìn)醫院的。不過(guò)，如果我沒(méi)有看見(jiàn)，我想我也不會(huì )對你做什么�！庇谑�，克麗然用毛毯裹住黛西，像抱一個(gè)嬰兒似的將黛西帶進(jìn)了醫院。保安當然不會(huì )不允許一個(gè)嬰兒進(jìn)入。然后，克麗絲抱著(zhù)黛西上了電梯。電梯里，一個(gè)護士拍了拍她的肩，說(shuō)“我想，你寶寶的尾巴露出來(lái)了�！笨他惤z走進(jìn)病房后，醫護人員全都走了出去。第二天，安娜安詳地離開(kāi)了人世。
規則與人情在一個(gè)社會(huì )中總是并存的.，但是二者有時(shí)候會(huì )發(fā)生沖突。一般情況下總是人情給規則讓位，只要規則是由人來(lái)執行的，往往就不是冰冷的。你可對比批判，卻永遠不可能消滅人情，這是法治社會(huì )的尷尬，也是人類(lèi)文明中溫暖的光芒。
與人的作文400字 27
教育是一個(gè)標準，或心中的一個(gè)典范。因為我們心中一直存在于生活中，同時(shí)也忽略了心中的美好幻像。因我們心中一直存在于內心中的時(shí)候我們應該如何，同時(shí)我們心中為什么會(huì )出現負面。
教育與人生其實(shí)就是我們心中或我們人生的內心或人生中的思維記憶，因為我們心一直體會(huì )不到幸福是什么。所以不斷的失望，因我們心中在人生產(chǎn)生了對現實(shí)或虛擬世界中人生思維困境。我們心中為什么要去追尋那些我們認為的`心理負擔，我們?yōu)槭裁磿?huì )被生活煩悶給困境了。因我們心中一直在現實(shí)生活中不斷為了人生理想而不斷前行，為什么我們停下來(lái)欣賞下周?chē)挛锬�？為什么我們不為自己講一堂人生幸福課呢？我們面對這些問(wèn)題的時(shí)候不妨將心理或思維中的約束給放寬了。我們?yōu)槭裁磿?huì )提出教育與人生課呢？主要是因為我們心中或青年人的內心與思維矛盾之中，所以我們心中一直存在于生活中的每天。
教育與人生其實(shí)我們心中一直存在于現實(shí)生活聽(tīng)每天每日，我們如何預防呢？主要我們心中要把精力放在應該放的地方，不要讓它消極的面對生活。
與人的作文400字 28
“最美海岸線(xiàn)，總是要很蜿蜒，才足夠讓人忘返流連愛(ài)上你》歌詞。小溪總是彎彎曲曲地流過(guò)而不是一路筆直，它歡歌流淌，有著(zhù)自己的奔跑方向，留下了動(dòng)人的圖景。小徑總是蜿蜒曲折地延伸而不是一馬平川，它因勢而動(dòng)，有著(zhù)自己的前進(jìn)方向，給人以驚心動(dòng)魄的`震撼。（開(kāi)頭引用歌曲，文章顯得親切，而又散發(fā)迷人光彩。）
在人生的路上，有一條路每個(gè)人非走不可，那就是年輕時(shí)候的彎路。常走彎路，收獲豐富的人生。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，我們生活的目的就是為夢(mèng)想而不懈奮斗，在這一過(guò)程中，我們難免會(huì )碰到許多彎路，但走彎路不一定就是失敗�！稛捊鹦g(shù)士》中的西班牙少年為了一個(gè)夢(mèng)苦苦追求埋藏的寶藏，當他歷經(jīng)磨難到達夢(mèng)中的地方時(shí)才發(fā)現，原來(lái)自己一直苦苦尋找的寶藏就藏在自己出發(fā)的地方。也許有人要不免為此嘆息，兜了一大圈，沒(méi)想到夢(mèng)想就在原地，他這條彎路走的真不值��！其實(shí)，這位牧羊少年盡管走了一圈彎路，但最后收獲的不僅是財富，還有堅強、執著(zhù)等可貴的品格。這條彎路，給他帶來(lái)了比寶藏更珍貴的財富。
與人的作文400字 29
人與人有感情，動(dòng)物與動(dòng)物也有感情，我就體會(huì )過(guò)。
爸爸帶我去姥姥家玩，我每次去姥姥家最喜歡跟小白（一條小狗）玩，我看到小白睡著(zhù)了，就去玩電腦了，玩完了電腦，開(kāi)始吃飯，我狼吞虎咽的吃了起來(lái)。這時(shí)小白醒了，可憐的望著(zhù)我，原來(lái)是它也餓了，我給它夾了幾塊雞肉，小白津津有味地吃了起來(lái)。吃完飯后，我們就開(kāi)始玩了起來(lái)，我們玩的可開(kāi)心了，小白從來(lái)沒(méi)這么開(kāi)心過(guò)。我想是因為我剛剛給它了幾塊雞肉的原因吧。原來(lái)人與動(dòng)物之間也有感情呀！我想跟小白一起玩足球，可是找不到足球了，我聽(tīng)說(shuō)狗的鼻子很靈，就打算試一試，我讓它聞了聞一個(gè)破足球的味道，它聞完味以后，立馬向著(zhù)廚房跑去，我跟著(zhù)它，終于找到了丟失的足球，原來(lái)足球在跟我玩捉迷藏，藏在了桌子下面。
我拿著(zhù)足球，畫(huà)上了足球線(xiàn)，高興地玩了起來(lái)，突然，我不小心踢到了小白的.身上，小白嚇得跑到了外面，我一往小白的方向走一步，小白就后退一步。
我以為過(guò)一天小白就可以原諒我，還會(huì )接著(zhù)跟我玩，我就若無(wú)其事地去睡覺(jué)了。
到了第二天，我一大早就想給小白玩，可是還是像昨天一樣，我走一步，它退一步。
原來(lái)動(dòng)物與人也有感情呀！千萬(wàn)不要傷害動(dòng)物的感情，哪怕是無(wú)意的呀！
與人的作文400字 30
一個(gè)人從出生到成長(cháng)到成人甚至到成才都在上演一部部電影，而每一個(gè)人都是電影的主角。有的電影讓人贊嘆不已，抑或讓人熱淚盈眶，讓人喜，讓人怒……而要感染觀(guān)眾，你必須好好表演，用真情引起共鳴。這像極了生活，一旦走錯一步，就有可能前功盡棄、痛不欲生。沒(méi)人給你現成的機會(huì )，沒(méi)人向你伸出援助之手，一切只能靠你自己，靠你尋找并抓住機會(huì )，靠你把自己拉出人生的低谷。
也許有人說(shuō)知錯就改仍是條“好漢”，但是有多少人做得到？是呀，知錯也許容易，但要坦然地承認就已不易，更何況改正，那是需要不拔的.毅力和剖析自我的勇氣��！
人人都知道，演電影最重要的是情感，只有真情實(shí)感，才能贏(yíng)得觀(guān)眾之心，生活亦如此，只要你用心學(xué)習，堅守崗位，把讀書(shū)當作學(xué)業(yè)，把工作當成事業(yè)，你的人生之路一定能開(kāi)出燦爛之花，而如果你只是裝模作樣，那只會(huì )被人恥笑，被人厭惡，被人遺棄，根本不會(huì )得到一點(diǎn)同情。
朋友們，生命只有一次，讓我們現在抓住機會(huì )，去打造一片屬于自己的世界，去上演一部精彩的電影！
與人的作文400字 31
人生是短暫的。有25%的人是快樂(lè )的，有25%是痛苦的，有25%是幸福的，而有25%卻是興亡。這些人大部分是美好生活，而1／2是痛苦。悲劇，悲劇，有多少不幸的人遭受病魔的傷害�；春拥陌┌Y村真的是一場(chǎng)笑話(huà)？有良知的人知道，這是一場(chǎng)悲劇，一個(gè)很大的悲劇，這是大自然的懲罰，大自然很憤怒，人類(lèi)還沒(méi)察覺(jué)，等到察覺(jué)時(shí)，已經(jīng)晚了。為什么？為什么��！每天大約有48000桶石油泄露海洋，這難道還不夠嗎？每天大約有15萬(wàn)人呼吸已污染的空氣，這數字難道不驚人嗎？………………這就是我們人類(lèi)對大自然的回報，然而，我們人類(lèi)自己也受到了傷害，如果再破壞環(huán)境，人類(lèi)將滅亡。地球的`壽命僅僅只有46億歲了，我們人類(lèi)必需在這46億歲之內把地球恢復原來(lái)的面貌。浙江淳安縣境內的千島湖就是人工與大自然合寫(xiě)的詩(shī)，它不僅給人類(lèi)帶來(lái)了生活上的方便，而且給我們帶來(lái)了娛樂(lè )�？窗�，只要我們人類(lèi)與大自然和諧相處，大自然就會(huì )造福于我們人類(lèi)。
人類(lèi)啊，覺(jué)悟吧！
與人的作文400字 32
我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著(zhù)稱(chēng)于世。所以生在21世紀的我們更要構建和諧文明的社會(huì )。而構建文明和諧社會(huì )的基礎則是人與人之間的和諧。
和諧就是和平，和諧就是友好地相處。誠實(shí)守信、團結友愛(ài)，是人與人的和諧;尊老愛(ài)幼、樂(lè )于奉獻，是人與社會(huì )的和諧;保護環(huán)境、愛(ài)護動(dòng)物是人與自然的和諧……總之，我們身邊處處都有和諧，處處都能發(fā)現和諧。
人心和善，家庭和睦，社會(huì )和諧，世界和平，是相互關(guān)聯(lián)的整體。人，是建設和諧社會(huì )的主體。首先，自己就要有一顆能夠寬容別人的心，學(xué)會(huì )容忍別人，這樣別人也會(huì )從你的寬容中了解到自己的不足，也學(xué)會(huì )了寬容別人，這樣一傳十，十傳百，就會(huì )有千千萬(wàn)萬(wàn)的人這樣做。雖然自己只出了一分力，卻起了一個(gè)很好的帶頭作用�；蛟S這一分力很小，但也為創(chuàng )建和諧社會(huì )做了貢獻，而且在生活中，我們就需要這樣的“榜樣”。播下一顆種子，收獲一片希望;播下良好的行為，收獲人生的`精彩。
讓和諧的影子跟隨我們真誠的步伐，風(fēng)吹不去，雨打不散，如影隨形，讓我們攜手同行，從你做起，從我做起，從我們身邊的每一件小事做起，建設和諧社會(huì )，共創(chuàng )美好未來(lái)
與人的作文400字 33
每個(gè)人的心情，只有自己知道；每個(gè)人的思維，只有自己的理解，每個(gè)人都是獨一無(wú)二的個(gè)體，性格、想法、見(jiàn)解也各不相同，在周?chē)腵生活中，往往與人的見(jiàn)解不同，那么就必須溝通，才能讓雙方得到最好的方式。
有一天，為了去上課或者看電影，同學(xué)們七嘴八舌地聊起來(lái)。大部分同學(xué)選擇看電影，但我覺(jué)得去上課更有價(jià)值，因為看電影可以等到考試結束�，F在學(xué)生的工作不就是讀書(shū)嗎？我知道我的同學(xué)是怎么想的。我想放松，但又不想整天上課，以至于不想學(xué)習。為了多讀書(shū)，他們想改變自己的心情，讓自己不覺(jué)得煩躁。但是對于我來(lái)說(shuō)，同學(xué)們想的太簡(jiǎn)單了。有些人一放松，就開(kāi)始偷懶。如果能利用這段時(shí)間加強薄弱科目，我想全班都會(huì )有所提高。
當我不同意別人的意見(jiàn)時(shí)，我只能表達自己心中的不滿(mǎn)，默默接受別人的意見(jiàn)，埋沒(méi)自己的想法。如果我向全班同學(xué)抱怨我的不滿(mǎn)，只會(huì )引來(lái)群眾的爭議，但即使我說(shuō)只是執行的必要，我還是會(huì )做自己，按照自己的思維方向行事，無(wú)視別人的感受。
但是現在回想那段記憶，我覺(jué)得我應該和同學(xué)交流，聽(tīng)聽(tīng)別人的想法，不要一直與眾不同，這樣事情才能有個(gè)圓滿(mǎn)的結局。
與人的作文400字 34
平時(shí)，我們常和同學(xué)在一起，發(fā)生的事情也就多了。
上個(gè)星期，我們課外培訓班要考試了，大家被這個(gè)出其不意的事情嚇了一大跳。坐在一邊的`嚴紅也很著(zhù)急，原來(lái)，她什么都沒(méi)有復習。她急得翻箱倒柜，想找出語(yǔ)文書(shū)來(lái)看一看，可不翻不要緊，一翻可不得了：她的語(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶。她一下子癱在座位上，說(shuō)道：“完了，這次考第一又要成泡影了�！痹趪兰t正在著(zhù)急的時(shí)候，身邊走來(lái)了張倩南，她正翻閱著(zhù)自己的語(yǔ)文書(shū)。嚴紅看了看，走到她跟前，難為情地對她說(shuō)：“張倩南，借一下語(yǔ)文書(shū)，行嗎？”張倩南看她一副可憐兮兮的樣子，蔑視地朝她看了一眼說(shuō)：“你自己不帶書(shū)，還要問(wèn)我借，你要看，難道我就不要了嗎？”嚴紅聽(tīng)了，氣極了，轉身就要走，但她又轉了回來(lái)，追著(zhù)張倩南說(shuō)：“就借一下嘛，好歹我們也是同學(xué)嘛�！睆堎荒下�(tīng)了，一揮手，擺出一副高傲的樣子子，對嚴紅說(shuō)：“不行不行，我也要復習呀�！眹兰t還想說(shuō)什么，她就對嚴紅假惺惺地說(shuō)：“看他，他有書(shū)�！闭f(shuō)完，揚長(cháng)而去，到一邊復習去了。
我站在一邊，也為嚴紅生氣，張倩南怎么這樣呢？
與人的作文400字 35
真誠，聽(tīng)起來(lái)很簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻十分困難。一個(gè)人若真誠相待一個(gè)人，卻是十分
少見(jiàn)，“真”是奇特的一個(gè)詞，含有真實(shí)的意義；“誠”呢？里面有誠實(shí)、誠懇的意思，在人與人交往的`過(guò)程中，要真誠對待，不可欺瞞！
李強――一個(gè)再普通不過(guò)的名字，之前偶爾在網(wǎng)上看到李強老師的幾段演講，就像幾個(gè)月前聽(tīng)到的“十點(diǎn)讀書(shū)”中講得一樣，被他的口才、交往、和魅力所征服，聽(tīng)他講是一種享受，也是學(xué)習的典范。他告訴我們做人，勿必記住三點(diǎn)：真誠、善良、心靈美。尤其說(shuō)了這個(gè)真誠，他所處理的人際關(guān)系中，85%是靠真誠收獲人心。人際關(guān)系，往往我們不知道如何去處理，而李強老師卻用他那成功的人際關(guān)系告訴我們兩個(gè)字：“真誠”！就像西塞羅說(shuō)的一樣，“沒(méi)有誠實(shí)，何來(lái)尊嚴”！一個(gè)人連尊嚴都沒(méi)有了，那他就是失敗者，處理不了人際關(guān)系，只能說(shuō)你不懂方法，不換位思考。其實(shí)，人與人交往很簡(jiǎn)單，誠實(shí)、守信，這樣朋友之間的橋梁就搭好了，再經(jīng)過(guò)感情的融洽，一個(gè)個(gè)好朋友就有了，如果你對他們說(shuō)謊話(huà)，他們就會(huì )像小鳥(niǎo)一樣，找到了別的巢穴，就飛走了，再也回不來(lái)了，因此應建立好關(guān)系，守護它。
真誠乃是世世代代每一個(gè)人都應有的美德！
與人的作文400字 36
朋友，像一面鏡子，可以照亮你的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，也照出我們的缺點(diǎn)。交朋友是為了促進(jìn)人與人之前的關(guān)系，朋友多就說(shuō)明你的性格好，對人也很仗義。
怎么能交到朋友呢？
要主動(dòng)地結交新的朋友，了解對方的興趣愛(ài)好，這樣，彼此就可能聊到雙方感興趣的話(huà)題。要保持真誠，我也很討厭說(shuō)謊的人，我像如果是想要交到好朋友，就要真誠。否則，沒(méi)有一個(gè)人會(huì )做你的朋友。
人們常說(shuō)“知人知面不知心”，要給人留下好的印象，朋友也要知道你的心事，才真是你的好朋友。
真正的朋友，都具有亦師亦友的性質(zhì)，往往是以師始，以友終。所謂惺惺相惜，都是從欣賞仰慕開(kāi)啟的。李白仰慕孟浩然的品德馨香，詠詩(shī)歌而嘆“高山安于仰，徒此揖滈芬”。杜甫仰慕李白的才能超群，多次以詩(shī)表露心跡：“世人皆欲殺，吾意獨憐才”�！昂螘r(shí)樽酒，重與細論文”。歷史上那些人類(lèi)的.精英，那些杰出超群者，他們身邊總是并立著(zhù)優(yōu)秀的人。鐘子期與鮑叔牙，東坡與秦觀(guān)，曾國藩與李鴻章，他們都是彼此仰慕，亦師亦友。
“獨學(xué)而無(wú)友，孤陋而寡聞”，人是不能沒(méi)有朋友的。我要多交朋友才能獲得更多的快樂(lè )，甘愿為你兩肋插刀的，才是你真正的朋友。
與人的作文400字 37
現在生活中，科技不斷進(jìn)步，但隨著(zhù)這些進(jìn)步，人們在生活中逐漸有了“負面情緒”導致很多人有了“心理疾病”，作為一名中學(xué)生我們要變的更加成熟。
利用午休時(shí)間，學(xué)校講了一次關(guān)于心理健康的講座，這次我對心理問(wèn)題有了更深的理解。
今天主要規納了幾大內容，第一，當我們遇到內向、不愛(ài)說(shuō)話(huà)，自已不太喜歡的同學(xué)時(shí)，我們不能嘲笑或譏諷、我們要平等待人。第二，如果有同學(xué)家庭環(huán)境不好，我們不能用有色的.眼睛去看他們，我們要懷著(zhù)一顆憐憫之心，如果他因為家庭原因變得孤僻，我們要盡力開(kāi)導他讓他更快的融入集體，并且識交更多朋友。第三，當我們把自己的密秘告訴了認為關(guān)系很好的朋友時(shí)，要看朋友信任度怎么樣當你想知道朋友的些事時(shí)，如果朋友不想回答或不想把這件事告訴別人時(shí)，我們不能強迫他、追間他。
心理健康對我們很重要，聽(tīng)了這次講座我受益匪淺，我們一定要有一個(gè)好的心態(tài)，要保持下去，一個(gè)人所干的事，就透露了他的心理如蘇霍姆林斯基所說(shuō)：“沒(méi)有心理上的修養，審美的休養不可想像�！笨偠灾�，心理建康非常重要！
與人的作文400字 38
如果說(shuō)菊花僅僅只是一種植物，那么大詩(shī)人陶淵明為何會(huì )那么地為它鐘情?是什么使它充滿(mǎn)吸引，是那一份香氣嗎?是那一張燦爛的“笑臉”嗎?
純真而自然，清新而舒香，只是一種表面的感覺(jué)。它應該是燦爛的，活潑的。用迎接太陽(yáng)的心情迎接苦難，用迎接生命的熱情迎接悲傷。只因為它曾答應過(guò)冬天，要好好的生活下去。
它并非無(wú)比堅強無(wú)比勇敢，只是很多要面對的暴風(fēng)雨是不能逃避的，所以只能選擇面對，堅強的面對，勇敢地面對。因為，生命也是不能去逃避的。
我們要追求的就是那種人生!
轟轟烈烈的過(guò)，自由自在的活。用眼淚洗滌傷口，只會(huì )愈來(lái)愈痛，用笑容撫平的傷口，才會(huì )得到痊愈的機會(huì )。生命，短暫得就像不知道明天自己還能不能活著(zhù)看這個(gè)世界。以為生命還很長(cháng)的`人，只看到生命沙瓶流得很慢，卻忽視了終有一天它會(huì )全部流到底部，而且沒(méi)有再來(lái)一次的機會(huì )，可他還是忘記了去珍惜。
我們心中，每一個(gè)人都需要插上一枝菊花。它可以鼓勵我們，支持我們，甚至給我們一個(gè)菊花般燦爛的人生，一各充滿(mǎn)芳香的世界。
與人的作文400字 39
音樂(lè )與人生，兩個(gè)永恒不變的話(huà)題。
可是，究竟什么是音樂(lè )？什么是人生呢？著(zhù)名的音樂(lè )家巴赫說(shuō)過(guò)：“人生如同一首樂(lè )曲，只是看你要演奏何種樂(lè )曲！”是��！人生是一首樂(lè )曲，優(yōu)美的音樂(lè )，節奏雖然緩慢，卻充滿(mǎn)了喜悅，漸漸地，節奏快了起來(lái)�！巴��！笨蘼暟殡S著(zhù)音樂(lè )響起，新的生命誕生了，人生的樂(lè )譜，寫(xiě)上了第一段音符：誕生！節奏漸快起來(lái)，孩子也長(cháng)大了。嬰兒、幼兒、少年、青年，一步步的長(cháng)大，第二段的音符完成了：成長(cháng)！如果只是如此的，或許就太單調了�！班�，讓我想想�！比松淖V寫(xiě)者，思考起來(lái)，接著(zhù)，他在第二段音符中添上了：難過(guò)、失望！音符變得沉重而低沉�！澳阍趺床趴歼@么低？”、“你爺爺，嗚嗚！”“你又做錯了？”考試不及格，親人的離去，不斷的`失敗，人生的低潮，你無(wú)法逃避！“這樣太不好了吧！”人生的譜寫(xiě)者又思考起來(lái)，他一時(shí)反應過(guò)來(lái)，在第二段音符中，又加上了：高興、喜悅、激動(dòng)！有低潮，必定有高潮，沒(méi)有高潮的樂(lè )曲是不存在的，人生亦是如此。，直到最后，譜寫(xiě)者的工作完成了，他輕輕寫(xiě)下最后的音符：過(guò)世。音樂(lè )亦是人生，有高潮、有低潮、有沉重、有輕快，只是看你這位譜寫(xiě)者怎么去寫(xiě)了，人生，如同音樂(lè )一般。
與人的作文400字 40
記得四年級開(kāi)學(xué)時(shí)，金老師就遺憾地告訴我們，陳老師要去別的學(xué)校助教了。聽(tīng)到這個(gè)突如其來(lái)的消息，同學(xué)們唏噓不已，暗暗叫道：“不要啊，陳老師才教我們三年��！”
第二天，新接任的王老師走進(jìn)了這個(gè)教室，可大家都無(wú)心上課，腦海里總是浮現出和陳老師在一起度過(guò)的美好日子。有一大部分同學(xué)沉默不語(yǔ)，還有的同學(xué)眼角泛起了晶亮的眼淚。我與同學(xué)們一開(kāi)始都不相信，但隨著(zhù)王老師的到來(lái)，我們只好接受了這個(gè)現實(shí)。課堂上大家強忍著(zhù)悲痛，默默地坐著(zhù)位置上。王老師只好一邊安慰我們，一邊準備上課。
漸漸地同學(xué)們的情緒平靜下來(lái)，安靜地聽(tīng)著(zhù)老師上課。但有些同學(xué)還是有點(diǎn)失落，上完了課，同學(xué)們都特別安靜。望著(zhù)講臺桌前的王老師，回憶著(zhù)陳老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。陳老師雖然有時(shí)嚴厲，但有時(shí)也很溫柔，她可是陪伴了我們三年的數學(xué)陳老師呀！
哎，提筆驚擾的.燭火，回憶難寫(xiě)，看人間故事，逃不過(guò)離別。陳老師你放心，我們不會(huì )辜負您花落時(shí)節的期盼，我們一定帶著(zhù)優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)看望你的。
與人的作文400字 41
我們在一篇文章中，會(huì )用到許許多多的標點(diǎn)：逗號、感嘆號、冒號、句號、雙引號……他們各有不同的作用，發(fā)揮不同的特點(diǎn)。然而，我對這些標點(diǎn)，卻有著(zhù)一些不同的想法。
逗號，像是人生路上的'小坑和不平的道路。你在人生道路上，只有越過(guò)這些小坑，走過(guò)的那些不平的、彎曲的道路，你才會(huì )獲得最后的成功。
句號，像是生活中的一件件事情的圓滿(mǎn)。你想想，假如把人生比作一件件事情，那么每一件事就要有圓滿(mǎn)結局。句號也可以表示團圓，在遠方的親人能回來(lái)和自己的親人過(guò)一個(gè)作文美好的中秋節，多少幸福；句號可以表示收獲。秋天來(lái)了，農民伯伯經(jīng)過(guò)辛勤的勞動(dòng)，收獲了稻谷、小麥……又是多少自豪！
感嘆號，表示人生中的一次次贊美。當你爬上高山的時(shí)候看著(zhù)腳下的景色，你會(huì )贊嘆：“��！好美的景色呀！”當你在操場(chǎng)上跑了十五圈，躺在柔軟的草地上時(shí)，你會(huì )感嘆：“躺在這里多舒服��！”當你饑腸轆轆地回到家，吃上媽媽做的飯菜時(shí)，你會(huì )感嘆：“這飯真好吃��！”
人生就像是一個(gè)個(gè)標點(diǎn)連成的，這些標點(diǎn)記錄了我們成長(cháng)的每一件事，我們要好好珍惜。
與人的作文400字 42
我曾經(jīng)養過(guò)一只美麗的小鳥(niǎo)。它是只什么鳥(niǎo)我不清楚，但它的確很漂亮。它有著(zhù)一雙水靈靈的圓眼、黃白色的小嘴和毛茸茸的羽毛。
這只小鳥(niǎo)是我無(wú)意中在奶奶家的庭院里發(fā)現的。因為當時(shí)我見(jiàn)小鳥(niǎo)的翅膀被人打傷了，所以我不費吹灰之力便把小鳥(niǎo)弄到了手。
我小心翼翼地把小鳥(niǎo)抱回家。把它放在紙盒里子，抓了一把小米喂它。然后把用鹽水蘸過(guò)的毛巾敷在小鳥(niǎo)的傷口上，再用紙巾包扎好。接下來(lái)幾天，只要一有太陽(yáng)，我就把小鳥(niǎo)放在陽(yáng)臺上，讓它淋浴陽(yáng)光。在我的細心照料下，小鳥(niǎo)逐漸健康起來(lái)。
轉眼間春天又來(lái)了，大地又變的生機勃勃。但小鳥(niǎo)依然飛不高，一天到晚都一副無(wú)精打采的樣子，我感到很奇怪，這都幾個(gè)月了，小鳥(niǎo)怎么還沒(méi)康復呢？媽媽告訴我說(shuō)，小鳥(niǎo)應該是想家了，想重新回到大自然媽媽的`懷抱里。我聽(tīng)了，心里很不好受，失去了家，失去了自己的親人，能高興起來(lái)嗎？經(jīng)我一番苦思冥想，還是決定把心愛(ài)的小鳥(niǎo)放了。
的確，小鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，可我們不能為了自己的愉快而把小鳥(niǎo)“囚禁”在鐵籠子里。如果我們站在小鳥(niǎo)的角度來(lái)想，那人類(lèi)對小鳥(niǎo)也就太不公平了。
與人的作文400字 43
人與人之間的距離可以牽得只有零點(diǎn)幾毫米，可是也可以拉得很長(cháng)很長(cháng)，但是只需要一點(diǎn)兒關(guān)愛(ài)，比如：雨天把傘斜一點(diǎn)兒到?jīng)]傘的人身上；幫老人拎一下沉重的東西；扶老爺爺老奶奶過(guò)馬路；遇到有人吃力地蹬三輪車(chē)運貨物時(shí)輕輕推一下……這些看似很小的事情卻能把很長(cháng)的距離拉到只有一張紙那么薄。我就親身經(jīng)歷過(guò)這樣的事。
這是開(kāi)學(xué)的第21天，我站在公交車(chē)站等公交車(chē)。等了好一會(huì )兒，公交車(chē)才來(lái)，我搶先上了車(chē)找了一個(gè)位置坐下。等人坐齊了，公交車(chē)便開(kāi)始行駛了。
到了交警大隊站時(shí)，公交車(chē)停下了，但又沒(méi)人要下車(chē)，司機卻遲遲不開(kāi)車(chē)。這時(shí)，一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶緩緩地上了車(chē)。車(chē)開(kāi)時(shí)，老奶奶向后退了幾步，差點(diǎn)兒摔著(zhù)。這時(shí)，車(chē)上的人們就像什么也沒(méi)發(fā)生似的，還是穩坐著(zhù)座位，絲毫沒(méi)有要讓坐的意思。我站了起來(lái)，對老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您坐這兒吧�！�
“哦，謝謝！”
老奶奶“呼”地松了一口氣，笑著(zhù)讓我坐在她身上。
雖然她的`懷抱不是很暖和，但我的心卻感到無(wú)比溫暖。其實(shí)人與人之間可以沒(méi)有距離，只是需要一點(diǎn)點(diǎn)關(guān)愛(ài)。
與人的作文400字 44
1914年9月1日，一種名叫“漂泊鳥(niǎo)”的種類(lèi)永遠離開(kāi)了地球，3014年9月1日，人類(lèi)成功已從地球移居到金星。
正巧，一群漂泊鳥(niǎo)也寄宿在金星——唯一不同的是：它們會(huì )說(shuō)話(huà)了。當漂泊鳥(niǎo)在金星見(jiàn)到人類(lèi)時(shí)，心里既驚訝又憤怒，心想：這一群可惡的人類(lèi)，他們到金星來(lái)干什么？難道又來(lái)傷害我們嗎？哼！我們可不怕了！他們會(huì )被我們打得落花流水的！
漂泊鳥(niǎo)走到一個(gè)婦女面前，大聲斥責：“你們這些可惡的人類(lèi)，來(lái)金星干什么？”婦女被嚇呆了，跪在了漂泊鳥(niǎo)的'面前，哀求：“漂泊鳥(niǎo)們，我們人類(lèi)來(lái)金星并沒(méi)有惡意。只是地球毀滅了，我們是來(lái)逃難的�！�
“切，地球毀滅是你們活該，誰(shuí)叫你們亂打鳥(niǎo)、砍樹(shù)的呢！”漂泊鳥(niǎo)恨恨地說(shuō)道�！胺浅１�，我們的祖宗以前打鳥(niǎo)、砍樹(shù)、放廢氣，甚至將你們的種類(lèi)所有打死”，婦女磕下了頭，“我們人類(lèi)罪有應得！”漂泊鳥(niǎo)看到婦女跪著(zhù)，額頭朝地磕著(zhù)，眼淚在眼睛里轉著(zhù)，完全讓人無(wú)法不原諒。漂泊鳥(niǎo)“于心不忍”：“快起來(lái)吧，你弄成這樣，我們怎么會(huì )這么狠心呢？也不怪你們了，大家真要和平相處就好了�！薄爸x謝你們�！眿D女站起來(lái)，你們漂泊鳥(niǎo)可真好。
從此以后，漂泊鳥(niǎo)和人類(lèi)成了不離不棄的好友。
與人的作文400字 45
每個(gè)人都有自己的性格，每個(gè)人的性格都大不相同。有的人性格會(huì )很合得來(lái)，有的人因為性格會(huì )成為死對頭。人與人之間就是這樣的，因為不相信，所以造成了很多的誤會(huì )。
或許有些人經(jīng)歷過(guò)因為不相信，所一錯失了一些美好的東西。
我的一個(gè)好朋友，她是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的`女孩，誰(shuí)見(jiàn)了都喜歡。她也有自己最最喜歡的人，她最最喜歡的人也非常的喜歡她�？墒且驗樗麄冎g的一點(diǎn)點(diǎn)誤會(huì )，才讓他們之間徹底完了。
其實(shí)那件事情是不應該發(fā)生的，因為一些謠言，讓他們之間沒(méi)有了唯一的信任。之前他們能保持很好的關(guān)系，就是因為他們之間有了那么小小的、唯一的信任�？墒且驗樽屢恍┬∪丝吹�，產(chǎn)生了嫉妒，造謠生非，所以才讓他們沒(méi)有了那維持他們關(guān)系的信任。
因為不信任，所以他們失去了他們最心愛(ài)的人，造成了那所謂的“有情人不能終成眷屬”。
其實(shí)人與人之間就是應該相互信任、相互溝通，這樣才不會(huì )有什么誤會(huì )，有什么悲劇。比如像我所說(shuō)的那個(gè)故事，這樣的事是不該發(fā)生，可偏偏就發(fā)生。每個(gè)人應該吸取教訓，加油，做個(gè)成熟的人。
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