精選地理作文400字四篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的地理作文400字4篇，希望對大家有所幫助。
地理作文400字 篇1
在我的成長(cháng)旅途中。有著(zhù)許許多多，不計其數的老師為我們無(wú)私的奉獻著(zhù)。在我的成長(cháng)路上，有一位十分讓我敬佩的老師，他就是我的地理老師吳潔云。
我的地理老師每天戴著(zhù)一副眼鏡，穿著(zhù)筆挺的西裝，個(gè)子很高的，看起來(lái)很結實(shí)的一位老師。
我的地理老師有著(zhù)一個(gè)特點(diǎn)：人不犯我，我不犯人。人若犯我，百倍奉還！因為他是一位平時(shí)很溫柔，又有耐心的老師。但是，老師的眼睛有一點(diǎn)小毛病。如果有一位同學(xué)嘲笑他，弄得他十分生氣。那時(shí)，他可就是一位威震八方的老師。那種氣勢，讓所有人都望而生畏。所以，整個(gè)七年級都沒(méi)有一個(gè)人膽敢惹他！
在我的眼中，地理老師是一個(gè)善于教學(xué)的優(yōu)秀老師。因為，他每次上課都會(huì )講到許多與教學(xué)有關(guān)的社會(huì )現象。所以，每次地理課都以這種獨特的教學(xué)方式，贏(yíng)得了眾多學(xué)生的敬愛(ài)。不僅在教學(xué)上他是一位好老師，在平時(shí)也是一位性格開(kāi)朗、善于言笑的一個(gè)人。
他對我們寄予了許多關(guān)心。所以，我對地理的熱愛(ài)十分深厚�，F在，我十分感謝地理老師。
地理老師在與其他的老師相比之下，表現出了他的與眾不同！所以，他是指引我人生方向的一顆明星。
地理作文400字 篇2
地理，是現在我們學(xué)習的一門(mén)主科。我們的地理老師知識淵博，她的每一節課都讓我印象深刻。在所有的科目中，我尤其喜歡學(xué)習地理。
地理老師喜歡盤(pán)起頭發(fā)，經(jīng)常穿著(zhù)長(cháng)外套。她說(shuō)話(huà)的語(yǔ)速稍慢，音量適中�，F在她已經(jīng)教了我們兩個(gè)月了，我們都覺(jué)得她是一個(gè)非常認真負責、和藹可親的老師。
一次地理課上，老師給我們講了很多課外的地理知識，比如：一天中氣溫最高的時(shí)間為什么是午后兩點(diǎn)；一天中氣溫最低的時(shí)間為什么是日出前后；一年中陸地上最熱的月份是七月，而海洋最熱的月份為什么是八月。老師講解的時(shí)候，同學(xué)們都聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)，生怕錯過(guò)老師的任何一句話(huà)，教室里只有老師講課的聲音和粉筆落在黑板上的“沙沙”聲。
講完一段，老師對我們說(shuō)：“今天同學(xué)們表現得很不錯，所以我給大家拓展了很多課外的內容，大家可以簡(jiǎn)單了解，有助于理解書(shū)上的.知識�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了非常開(kāi)心，情不自禁地鼓起掌來(lái)，為了老師的精彩講解，也為了自己學(xué)到的有趣的地理知識。伴隨著(zhù)熱烈的掌聲，老師笑了，我們也笑了。
不僅僅是這一節課，每一節課老師都竭盡所能、盡心盡力做到最好，老師用她特殊的講課方法讓我們感受到地理課的無(wú)盡樂(lè )趣。老師講課的每個(gè)細節都體現了她身上一種優(yōu)秀的品質(zhì)。我覺(jué)得，這種品質(zhì)不僅影響了我，也影響了同學(xué)們。
我們會(huì )和老師一起學(xué)習更多的地理知識，探索地球奧秘。這，注定是一場(chǎng)奇妙有趣的環(huán)球之旅。
地理作文400字 篇3
世界之大無(wú)奇不有。為了了解地理知識，我讀了一本名叫《國家地理》的書(shū)。
這本書(shū)介紹了世界所有的國家的風(fēng)土人情，還告訴了我幾個(gè)世界之最：最高的山峰：珠穆朗瑪峰；最長(cháng)的河：尼羅河；最冷的地方：南極；最熱的地方：赤道；最大的海洋：太平洋。
在這么多的國家中，讓我印象最深的國家就是愛(ài)爾蘭。愛(ài)爾蘭有成千上萬(wàn)的酒吧，其中有一個(gè)酒吧是世界上最小的酒吧，只有一扇門(mén)，在地下。只有三、四張桌子。如果要去的話(huà)必須預約，他們只在晚上十二點(diǎn)才開(kāi)門(mén)。
讀完這本書(shū)之后，我感覺(jué)每個(gè)國家都像一本書(shū)，而作者就是這個(gè)國家的領(lǐng)導人，人民就是這本書(shū)的校正。一個(gè)民族是經(jīng)歷了多少的風(fēng)風(fēng)雨雨，才有了這個(gè)國家的風(fēng)土人情，一個(gè)國家是需要多么強大的力量才能存活到現在呀！一個(gè)國家肯定是經(jīng)歷了一段段的屈辱史、成功史、輝煌史、復興史。
我還想說(shuō)自然的力量是多么強大呀！它可以造就一方水土，養育一方人，還培育了一方人的風(fēng)土人情。它可以決定戰場(chǎng)上的勝與負，決定一方人的安危。甚至可以決定一個(gè)國家的命運。所以，自然的力量是多么強大！
地理作文400字 篇4
作為地理課代表，怎能不談一談我們班的地理王老師呢？
話(huà)說(shuō)地理課代表還是班主任分給我的，地理也并不是我挑的科目。然而雖糊里糊涂地當上了，卻發(fā)現比想象中要好得多。
可以說(shuō)地理是所有大考科目中負擔最輕的，無(wú)論是學(xué)習任務(wù)還是課代表的職責，都與別的學(xué)科相差甚遠。
其根本原因是地理老師很溫和，最起碼在我們班是這樣。她口氣平和、語(yǔ)調低緩，雖帶著(zhù)麥克風(fēng)，卻不似其他老師發(fā)出那般“嗡嗡”聲，要知道，那種聲音簡(jiǎn)直如磨砂紙，一些一些地打磨你的耳膜。老師個(gè)頭挺高，具體一點(diǎn)應該有一米七五，興許少一點(diǎn)；面頰很是消瘦，看著(zhù)有些蒼白的感覺(jué)，故眉、眼顯得異常黑；頭發(fā)不多也不少，染成了金黃色，我想蒼白的面頰如果在黑發(fā)的“陪襯”下，一定會(huì )有點(diǎn)嚇人。
地理作業(yè)出奇地少，校本上的一課作業(yè)最多兩頁(yè)，所以我們抱作業(yè)本的“重任”與其他課代表一比就顯得根本算不了什么�？粗�(zhù)上下課時(shí)別的課代表如落水螞蟻一般，隨處飄來(lái)飄去的，要是地理老師看到了，定會(huì )納悶兒吧！
王老師的話(huà)語(yǔ)是如此親切，于是便讓人感到一種溫文爾雅。無(wú)論課上、課下，糾正錯誤還是要同學(xué)們幫忙，甚至在批評學(xué)生時(shí)，那語(yǔ)調都十分的低，低到令人會(huì )感到一種幽靜的恐怖�？傊蠋熯�是很給你面子的。
盡管她柔和的語(yǔ)調有些令人飄飄欲睡，但其講課效果十分突出，但凡講了，就能懂，這就是為什么我們班地理在年級數一數二的原因。
誰(shuí)說(shuō)嚴師才能出高徒呢？
可能此“嚴”非彼“嚴”吧！
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