手指作文400字4篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的手指作文400字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
手指作文400字 篇1
我們每個(gè)人都有十根手指，永不分離。一只手上的五只手指分別是大拇指，食指，中指，無(wú)名指，小指，這五根手指都十分團結，可是有一天它們因為討論那一根手指才是五指中最有用的手指這個(gè)問(wèn)題而吵了起來(lái)。
大拇指說(shuō)：“我是五指中最有用的手指，因為我為主人做的事情是最多的，是最辛苦的，所以我做最有用的手指是最合適不過(guò)的！”
食指聽(tīng)了笑著(zhù)說(shuō)：“哈哈，你這個(gè)四肢發(fā)達，頭腦簡(jiǎn)單的家伙做的全是些粗活，可我做的全是你不敢嘗試的冒險，而且主人可以寫(xiě)字也是我的功勞，所以我才是最有用的手指�！�
中指聽(tīng)了說(shuō)：“兩個(gè)粗人，一點(diǎn)文化也沒(méi)有，你們做的就算做得再辛苦，功勞也是我的，而且我做事是很機智的的，而且我是最酷的，所以我才是最有用的！”
無(wú)名指又說(shuō)：“你這個(gè)流氓中指，豎起就是鄙視人，而我是高貴的，因為主人的首飾都在我這里，而且我還可以為主人打扮，所以我是最有用的�！�
小指聽(tīng)了說(shuō)：“你這個(gè)無(wú)名氏，這里那輪到你說(shuō)話(huà)！論資質(zhì)，論才華，我認第二沒(méi)人敢認第一，而且我的工作是最細致的，所以我才是最有用的。
后來(lái)它們說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)就打架了，最后手掌語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“別打了，其實(shí)你們都各有所長(cháng)各有所短，所以你們必須團結在一起才會(huì )強大的！”
手指作文400字 篇2
“人有兩件寶，雙手和大腦，用手又用腦才能有創(chuàng )造”。今天就讓我們開(kāi)動(dòng)小腦筋跟著(zhù)小手指來(lái)一次說(shuō)走就走的旅行吧！
哇！終于來(lái)到了我向往以久的海地世界�？�，五顏六色的�？诤５孜璧�，白的、綠的、藍的，美麗極了，小螃蟹、小海龜就像觀(guān)眾一樣在一旁觀(guān)看它們的舞姿，有時(shí)還能聽(tīng)到嘩嘩的喝彩聲。五顏六色的鵝卵石上，海草扭來(lái)扭去，仿佛在向魚(yú)兒們炫耀它那娥娜多姿的身體。一群群小魚(yú)自由自在的游來(lái)游去，這些小魚(yú)紅的似霞，藍得似海，綠的似翠，五彩繽紛、形態(tài)各異，它們互相追逐、嬉戲，好快樂(lè )，真是羨慕小魚(yú)們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活呀！
哎呀！不好了，那邊來(lái)了一條藍色的大鯊魚(yú)，小動(dòng)物們都趕緊都藏了起來(lái)，周?chē)⒖套兊陌察o起來(lái)，都害怕成為大鯊魚(yú)的美餐，大鯊魚(yú)什么都沒(méi)吃到，只有垂頭喪氣地游走了。不一會(huì )兒，小動(dòng)物們都出來(lái)了，海底又熱鬧起來(lái)了。海底不但很美，這里還是一個(gè)大寶藏呢，有我們人類(lèi)需要的'石油和很多種礦產(chǎn)資源，真的讓我舍不得離開(kāi)。
真的是一次愉快的“旅行”，讓我用靈活的雙手創(chuàng )作出美麗的海底世界，我相信我的小腦袋和勤勞的雙手還能創(chuàng )造出更多的奇跡呢！
手指作文400字 篇3
窗外，噴泉無(wú)精打采地冒著(zhù)水珠，國旗一動(dòng)不動(dòng)，隔壁班同學(xué)們的朗讀聲有氣無(wú)力，聽(tīng)了叫人沮喪。正當同學(xué)們無(wú)精打采時(shí)，陳老師走進(jìn)教室，笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“既然大家都沒(méi)興趣學(xué)習，我們干脆進(jìn)行掰手指比賽吧！”
“耶！”同學(xué)們聽(tīng)后齊聲歡呼，剛才的死氣沉沉一下子消失了。
“游戲規則是男生用小拇指，女生用無(wú)名指，雙方勾在一起。誰(shuí)先把對方掰倒在桌子上就算獲勝。比賽過(guò)程中，可以想辦法把對方逗笑，讓對方分神，但不能用手接觸對方身體……”陳老師一口氣把規則全講了出來(lái)。
“誰(shuí)愿意上來(lái)試試？”
“嗯，我得選兩個(gè)重量級的！”老師說(shuō)。
同學(xué)們聽(tīng)后不再“毛遂自薦”，而是興奮地叫嚷著(zhù)班上重量級同學(xué)的名字�！澳蔷驼垳匚钠己屠坠饪“�！”
陳老師一聲令下，他倆展開(kāi)了激烈的拉鋸戰，兩只手時(shí)而向左偏，時(shí)而向右偏。同學(xué)們的加油聲也此起彼伏。此時(shí)，雷光俊像游到水面換氣的小魚(yú)，嘴巴不斷地一張一合，從下巴到臉頰，再到額頭，臉一點(diǎn)一點(diǎn)地漲紅了。突然，他朝溫文萍吐了吐舌頭，扮了個(gè)鬼臉。溫文萍見(jiàn)雷光俊吐舌頭，也挑釁似的吐了吐舌頭，還伴有“啰啰啰”喚小豬般的叫聲。只見(jiàn)雷光俊一咬牙、一使勁，我們都還沒(méi)回過(guò)神來(lái)，“啪”的一聲，雷光俊贏(yíng)了，男生們歡呼起來(lái)。
這節課真有趣，下課了，我們愉快地走出教室。隔壁班的同學(xué)還在朗讀，那聲音如歌聲般悅耳，連白云也樂(lè )得咧開(kāi)了嘴。
手指作文400字 篇4
一天夜里，小主人早已進(jìn)入了夢(mèng)鄉。他的小手搭在肚皮上，手掌爺爺正打著(zhù)盹兒，可手指孩子們卻不安穩，他們正在開(kāi)會(huì )哩。會(huì )議的議題是——誰(shuí)的功勞最大。
大拇指和食指是手指頭中的大哥哥，他們先發(fā)話(huà)了：“我們兩個(gè)的功勞肯定是最大的！小主人握筆的責任就擔負在我倆的肩上。他做作業(yè)、寫(xiě)文章的時(shí)候，就得我們扶著(zhù)鉛筆伯伯！你們三個(gè)小家伙，只能頂著(zhù)他，幾乎就沒(méi)有什么用處！我們最有用！”
接著(zhù)，中指又說(shuō)：“至于我嘛，一般是用來(lái)擠、捏。摁。搓等小動(dòng)作，但也不可以說(shuō)沒(méi)用，我也挺有用的！”
無(wú)名指是第三個(gè)為自己搶功的�！拔�，常用來(lái)?yè)习W癢。有蚊子去叮咬小主人的時(shí)候，我就派上用場(chǎng)了！我用處也大得很！如果沒(méi)有我，小主人必定會(huì )渾身上下到處皆是那紅彤彤的膿包！”
最后，他們一齊將目光投向了小弟弟——小拇指。小拇指說(shuō)：“我無(wú)何大績(jì)可言，但小主人要從細縫里摳巴東西時(shí)，我可是最合適的人選！你們可千萬(wàn)不要瞧不起我呀！”
大家爭執不下，吵得臉紅脖子粗。手掌爺爺被吵醒了，他說(shuō)：“孩子們，別吵了！你們當中的每一個(gè)都非常重要，缺一不可！你們都要為人民服務(wù)！”
大家聽(tīng)了，都低下了頭……
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