尋寶作文400字五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的尋寶作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尋寶作文400字 篇1

　　7月28號，我參加了黃村變形記，這是我來(lái)黃村的第二天。剛剛起床，我的精力就非常旺盛，我飛快的與同伴吃完飯站好隊，朝集合地點(diǎn)出發(fā)。到了集合地老師說(shuō)：“我們今天要進(jìn)行一項尋寶活動(dòng)，首先我會(huì )發(fā)給你們每隊一張A4紙，上面有很多圖片。你們要根據圖片找到這些地點(diǎn)并拍照�！蔽乙宦�(tīng)說(shuō)要尋寶就開(kāi)心的一蹦三尺高呢！

　　尋寶開(kāi)始，大家努力尋找著(zhù)圖片上的地點(diǎn)，還時(shí)不時(shí)四處看看有沒(méi)有隊來(lái)偷竊地點(diǎn)。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，大家都累得滿(mǎn)頭大汗，忽然，有人大叫：“找到了！”我的朋友趕忙把圖片拿過(guò)去對照“咦？圖片上和地點(diǎn)上的東西怎么不一樣呢？這個(gè)東西肯定是假冒的'，換個(gè)地方再找�！蔽覀兗娂娬f(shuō)道。終于，大家靠著(zhù)自己的團結和努力，找到了很多地點(diǎn)，只剩下最后一個(gè)了，這是一個(gè)人，他是黃爺爺，老師說(shuō)我們要找到黃爺爺，并聽(tīng)他講一小段歷史故事，這下可難倒我們了，這么多房子讓我們怎么找��？老師說(shuō)他可以帶我們找到黃爺爺，我們便跟著(zhù)老師走到了一個(gè)不怎么整潔，但看起來(lái)歷史悠久的草房子外面，然后進(jìn)去聽(tīng)黃爺爺講了一段故事，可是卻被其他隊發(fā)現了，他們一擁而上的擠到黃爺爺的屋子里，唉，他們真是偷竊大王��！

　　完成任務(wù)后，我們回到了原來(lái)集合的地方雖然我們不是第一名，但是我們團隊合作的精神也是很棒噠！在下午，我們又舉行運動(dòng)會(huì )呢，最后一項，我們獲得了第一名，好開(kāi)心��！真期待明天的到來(lái)！

尋寶作文400字 篇2

　　今天我和媽媽來(lái)到了靈湖，那里有恩澤健行，尋寶活動(dòng)，是一個(gè)走路的項目，可以鍛煉身體。

　　那里人山人海，我在人堆里找到了三位阿姨，一位楊飛阿姨，一位是洪瑤阿姨，一位是丹丹阿姨，我媽媽和她們都是同一個(gè)單位的，所以我認識她們。我們出發(fā)了，可是人太多了，我找不到丹丹阿姨了，只是跟楊飛阿姨和洪瑤阿姨一起。我一路小跑著(zhù)過(guò)去，跑得好累啊，我跑得好快，終于找到了丹丹阿姨，丹丹阿姨給我了一顆糖，起名叫能量豆，我感覺(jué)這個(gè)名字挺好聽(tīng)的，也挺好吃的，有一股酸酸的味道，我最喜歡酸酸的味道了，如果還有點(diǎn)甜甜的就更好吃了。

　　終于來(lái)到尋寶的地方了，我走進(jìn)尋寶的花叢里，阿姨們說(shuō)只要找到紅色紙條就可以，我就開(kāi)始找了起來(lái)，找著(zhù)找著(zhù)，媽媽在我相反的地方找到了一個(gè)，我聽(tīng)到了，連忙跑到媽媽的.身邊，這時(shí)候媽媽又說(shuō)找到了，原來(lái)就在我的腳底下呢， 被媽媽發(fā)現了，那張卡片是營(yíng)養快線(xiàn)，媽媽說(shuō)這張卡片就送給我了。

　　我就繼續找，找著(zhù)找著(zhù)，看到了黃四達，他拿著(zhù)樹(shù)枝想把紙條都打出來(lái)，他一個(gè)都沒(méi)有找到，我也找了個(gè)枝條來(lái)探路，想找到一些紙條。這些紙條都是媽媽找到的，我一個(gè)也沒(méi)找到，我也想找到一些，可是我怎么找都沒(méi)有找到，楊飛阿姨找到了五個(gè)，洪瑤阿姨找到了四個(gè)，我們拿著(zhù)各自的紙條去換了禮物，其中有一個(gè)是毛巾，毛巾白白的，很好看，我們拿著(zhù)各自的戰利品拍了一張照片留念，我站在這些戰利品的前面留了一個(gè)念，心里美滋滋的，今天的尋寶還真是好啊。

尋寶作文400字 篇3

　　今天，語(yǔ)文課上老師帶我們做了尋寶的游戲叫《掌聲尋寶》老師說(shuō)明了游戲規則：（一）掌聲引導“尋寶勇士”，只能用掌聲提示。（二）選出尋寶勇士……老師選出了小楊和小王當“尋寶勇士”讓他們在教室外等候，把他們牽出門(mén)外等候。

　　老師關(guān)上了門(mén)，拿出兩支紅筆，讓我們分別藏在不同的地方，我藏到了小紅的書(shū)本中，而小藍卻貓著(zhù)腰小心翼翼地挪開(kāi)椅子把寶物塞入縫隙中，就笑著(zhù)走回座椅。老師打開(kāi)門(mén)后，“尋寶勇士”像剛從籠子里放出的'野獸一樣，發(fā)了瘋似的撲向教室里的各個(gè)角落連門(mén)縫也不放過(guò)，小楊對小王嚷道：“我們分工合作，你找后面，我找前面�！蓖瑢W(xué)們掌聲越來(lái)越大，尋寶戰士找到了一只小藍藏的筆。他高興得跳了起來(lái)！之后計時(shí)，“29、28、27、26、25、24、23、22……”同學(xué)們并鼓掌邊說(shuō)。戰士們越來(lái)越急，在教室里翻來(lái)找去，東奔西跑，同學(xué)們又在說(shuō)：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0！”趁此時(shí)機，我快速拿出筆�？创蠹殷@訝的樣子，我高興極了。

　　童年，像有趣的泡泡，真是豐富多彩呀！

尋寶作文400字 篇4

　　自從上次去樵山尋寶時(shí)，他們經(jīng)歷了種種考驗。事后，這三位學(xué)生居然發(fā)生了很大的變化，像換了一個(gè)人似的，讓人刮目相看。

　　不講文明的馬小涵，在公共汽車(chē)上，現在會(huì )主動(dòng)讓座給需要的乘客。一次，馬小涵坐公共汽車(chē)時(shí)，上來(lái)了一位年邁的老奶奶，邁著(zhù)蹣跚的步伐，吃力的樣子，奶奶，這邊座。二話(huà)不說(shuō)的拉著(zhù)老奶奶到自己的座位上。老奶奶很感激的摸著(zhù)他的頭，說(shuō)謝謝啦，小朋友，你真懂事。馬小涵不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭，老奶奶別客氣，這是我應該做的。老師常教導我們要尊老愛(ài)幼，文明禮讓。

　　而這邊的牛牛，他的`行為也值得表?yè)P，見(jiàn)到長(cháng)輩或同學(xué)，都會(huì )很有禮貌在打招呼。不但如此，他變得講衛生，愛(ài)干凈了。如今，早上他都會(huì )是第一個(gè)來(lái)到課室，把桌子椅子擺好，把教室打掃得干干凈凈，井然有序，給同學(xué)們創(chuàng )造了一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境。久而然之，在大家的見(jiàn)證下被稱(chēng)之為文明學(xué)生。鏡頭三，在公共場(chǎng)所有不良行為已得到糾正的同學(xué)，有好幾次，他都主動(dòng)去參加保護公共文物活動(dòng)。讓人感到社會(huì )處處是文明。其實(shí)，只要我們意識到自己的不足，及時(shí)糾正過(guò)來(lái)，那我們在生活中就會(huì )發(fā)現許多寶藏。

尋寶作文400字 篇5

　　這一天，我參加了快樂(lè )作文的尋寶活動(dòng)，在這次活動(dòng)里，我尤其機智。

　　我和陰亞政接過(guò)一張紙條后，就立馬飛奔到了有我們謎底的地方—薯片。

　　可是到了那兒，我們左找找，右找找，還是沒(méi)有找到。突然，我眼睛一亮，說(shuō)道：“走�！本蛶е�(zhù)陰亞政東奔西跑，可還是沒(méi)有找到有薯片的.地方。

　　我們又回到了原地，發(fā)現已經(jīng)有小朋友在那里找了，他們一下子找到了兩個(gè)，我一看，原來(lái)是在里面找��！

　　于是，我說(shuō)道：“快，在里面找，里面一定有！”我和陰亞政在里面找了找，果然被我找到了一個(gè)，“怎么樣，我厲害吧！”“果然厲害呀”陰亞政贊嘆道。

　　我的大腦飛速運轉，馬上說(shuō)道：“這里一定還有，趁低年級不在，我們趕緊找�！薄昂谩�，我在原味薯片那里左找找，右找找，可還是沒(méi)有找到。

　　后來(lái)，我們分別在各種味道的薯片里找，終于，皇天不負有心人，我又在番茄味的薯片里面找到了一個(gè)，我大聲說(shuō)道：“啊，我終于找到了，怎么樣，我厲害吧！”“果真厲害！”，找完了，我們也都出來(lái)了。

　　尋“寶”不但好玩，而且還讓我們大傷腦筋！

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