追星作文400字三篇
有了一些收獲以后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，如此可以一直更新迭代自己的想法。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的寒假學(xué)習心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寒假學(xué)習心得 篇1
在學(xué)習了關(guān)于青年工作的思想之后，我對少年中國說(shuō)有了更深的理解。我們當代大學(xué)生能做的，其實(shí)有很多。
要不忘初心、堅定信念。當今社會(huì )物質(zhì)生活越來(lái)越豐富多彩，同時(shí)面臨的各種誘惑也越來(lái)越多，沉迷享樂(lè )、沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有追求，成為越來(lái)越多年輕人的標簽。做有為青年，就要堅定夢(mèng)想信念，牢記青年人肩負的使命和職責，無(wú)論是家庭興旺、社會(huì )繁榮還是國家昌盛，都離不開(kāi)我們青年一代的拼搏奮斗。
要明確目標、腳踏實(shí)地。沒(méi)有目標，就沒(méi)有方向，沒(méi)有方向，何來(lái)作為作為青年人，有遠大的`夢(mèng)想抱負是值得肯定的事情，但更要明白“九層之臺起于壘土，合抱之木生于毫末”的道理，千里之行始于足下，無(wú)論是工作還是生活，青年人都要戒驕戒躁，立足實(shí)際、腳踏實(shí)地。要堅定扎根基層的信念，沉下心來(lái)工作，消除不切實(shí)際的雜念，在平凡的崗位上沒(méi)有那么多的活力，這就需要我們不斷砥礪自我，將小事做細、做扎實(shí)，把自我的本職工作當成一生的事業(yè)來(lái)干。
要勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng )新�！澳嫠兄�，不進(jìn)則退”，隨著(zhù)科技提高、時(shí)代發(fā)展，我們所處的社會(huì )時(shí)刻都有新的事物產(chǎn)生，以及舊事物的消亡，所以必須加強自身的素質(zhì)建設。在任何時(shí)候都必須擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，堅持堅定的信仰，做到在黨言黨，在黨愛(ài)黨，堅決同詆毀我黨的言論和行為作斗爭。認真學(xué)習理論知識、基礎知識、業(yè)務(wù)知識、法律知識、經(jīng)濟知識，豐富自我的頭腦;向上級領(lǐng)導、新老同志、基層群眾學(xué)習，開(kāi)拓自我的思維，經(jīng)過(guò)溝通取得經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)交往獲取知識。工作中不能拘泥于單一處事方法，施計用策要開(kāi)拓思維、逆向思維，換位思考、深入思考，從中悟出解決問(wèn)題的新辦法和途徑。
“青年興則國家興，青年強則國家強”，青年一代有夢(mèng)想、有本領(lǐng)、有擔當，國家就有前途，民族就有期望。作為新時(shí)代青年，在今后更要以十九大精神為指引，將十九大精神落實(shí)到自我的工作生活中，堅定信念，勤于學(xué)習，崇尚實(shí)干，敢于擔當，這樣才能走在時(shí)代前列，成為時(shí)代的“弄潮兒”!
寒假學(xué)習心得 篇2
按照學(xué)校黨委安排20xx年1月8日開(kāi)始的全校處級干部集中學(xué)習和干部職工的學(xué)習活動(dòng)中本人和老干處全體人員較好的完成了學(xué)習任務(wù)。
我們學(xué)習了有關(guān)文件的同時(shí)主要學(xué)習了全國高校思想政治工作會(huì )議精神，高等教育發(fā)展水平是一個(gè)國家發(fā)展水平和發(fā)展潛力的重要標志。我們越是接近中華民族偉大復興的目標，就越需要發(fā)揮高等教育的作用，越渴求科學(xué)知識和卓越人才。高校立身之本在于立德樹(shù)人。只有培養出一流人才的高校，才能夠成為世界一流大學(xué)�！安艦榈轮Y，德為才之帥�！弊龊酶咝Ｋ枷胝喂ぷ�，高校才能牢牢抓住全面提高人才培養能力這個(gè)核心點(diǎn)，完成好培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人的重大任務(wù)，更好地服務(wù)大局，不斷增強國家核心競爭力。
做好高校思想政治工作，必須堅持正確政治方向。我們的高校是黨領(lǐng)導下的高校，是中國特色社會(huì )主義高校。撥正航向好行船。只有堅持以馬克思主義為指導，堅持不懈傳播馬克思主義科學(xué)理論、培育和弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)、促進(jìn)高校和諧穩定、培育優(yōu)良校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，才能為高校導正辦學(xué)方向、筑牢思想基礎、提供價(jià)值引領(lǐng)，培養大批中國特色社會(huì )主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人。
堅定“四個(gè)自信”；正確認識時(shí)代責任和歷史使命，用中國夢(mèng)點(diǎn)亮理想的燈、照亮前行的`路，激勵學(xué)生勇做奮進(jìn)者、開(kāi)拓者；正確認識遠大抱負和腳踏實(shí)地，把遠大抱負落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，讓勤奮學(xué)習成為青春飛揚的動(dòng)力，讓增長(cháng)本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。
做好高校思想政治工作，必須按規律辦事，做到因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新�！爸垩▌t游速，人順路則不迷�！弊裱枷胝喂ぷ饕幝珊徒虝�(shū)育人、學(xué)生成長(cháng)規律，是提高工作能力和水平的有效途徑。要用好課堂教學(xué)這個(gè)主渠道，抓住加快構建中國特色社會(huì )主義哲學(xué)社會(huì )科學(xué)學(xué)科體系和教材體系這個(gè)重點(diǎn)，落實(shí)好以文化人以文育人、運用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)等要求，不斷增強思想政治教育的親和力和針對性、時(shí)代感和吸引力，從而春風(fēng)化雨、入腦入心。立德樹(shù)人，以師為范。教師傳道，自己首先要明道、信道。高校教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者，就能更好擔起學(xué)生健康成長(cháng)指導者和引路人的責任。
做好高校思想政治工作，必須堅持黨的領(lǐng)導，使高校成為堅持黨的領(lǐng)導的堅強陣地。牢牢掌握黨對高校工作的領(lǐng)導權，加強和改進(jìn)高校黨的建設，是辦好高校的根本保證。體現在思想政治工作上，就要求各級黨委加強領(lǐng)導和指導，掌握工作主導權，黨委（組）書(shū)記要多走進(jìn)高校，多接觸師生，多加強同高校知識分子的聯(lián)系，形成黨委統一領(lǐng)導、各部門(mén)各方面齊抓共管的工作格局。高校黨委承擔著(zhù)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責任，只有加強高校黨的基層組織建設、抓好高校思想政治工作隊伍建設，才能使在黨愛(ài)黨、在黨言黨、在黨為黨蔚然成風(fēng)，保證高校思想政治工作隊伍后繼有人、活力充沛。
“把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程”，這不僅是著(zhù)眼于把握青年學(xué)生的思想脈搏，幫助學(xué)生提升覺(jué)悟和政治修養，引導學(xué)生科學(xué)看待個(gè)人、社會(huì )、國家乃至當今世界的現狀及發(fā)展；還必須著(zhù)眼于提升高校教師隊伍的思想政治水平，就是“教育者先受教育”，這是更為關(guān)鍵的一個(gè)方面。因此，要進(jìn)一步加強理論學(xué)習和實(shí)踐鍛煉，多深入學(xué)生課堂、活動(dòng)、生活，從學(xué)生的實(shí)際入手，同時(shí)要拔高層次，拓寬視野；其他高校教師也要形成聯(lián)動(dòng)，主動(dòng)參與，把握好堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，培養德才兼備、全面發(fā)展的社會(huì )主義合格建設者和可靠接班人的大方向。
寒假學(xué)習心得 篇3
今年寒假于1月13日開(kāi)始，于2月23日結束，在這四十天的日子里，我拜讀了我們張掖草根名師孫明編著(zhù)的《行走在教育邊沿》。當拿起書(shū)，打開(kāi)扉頁(yè)的第一頁(yè)面是教育局秦局長(cháng)以“仰望星空”為序，意義遠大，意味深長(cháng)。我把這篇代序讀了幾遍，秦局引用原協(xié)家教委主任柳斌語(yǔ)：教育工作者必須扎扎實(shí)實(shí)做好兩項基本功，一是讀書(shū)，二是思考。這句話(huà)給我的觸動(dòng)很大。從教二十七年來(lái)，雖說(shuō)也讀書(shū)，也思考，但所讀的書(shū)遠一能適應當今這個(gè)多元價(jià)值的時(shí)代。
回想在教學(xué)中有多少節課是自己靜下心來(lái)進(jìn)行了獨立思考，制定教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)程的，又有多少節課后將自己的工作進(jìn)行總結、反叫的呢？很多時(shí)候，正如秦局所言：“在很長(cháng)的一段時(shí)間里，我們好多教師，多半是以‘匠人’自居，固步于‘教術(shù)’，滿(mǎn)足于‘三尺講臺’”。讀到這句話(huà)時(shí)人想到了在20_年進(jìn)行專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃時(shí)，徐校長(cháng)曾經(jīng)說(shuō)道，老師在寫(xiě)自己的`優(yōu)勢時(shí)，都說(shuō)有一定的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)經(jīng)驗，是想告訴老師，我們缺乏專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，也就是缺乏對書(shū)本知識的學(xué)習，缺乏對自己在教學(xué)工作中得失的總結，過(guò)于滿(mǎn)足現狀。
寒假學(xué)習心得 篇4
青春，是人生中最美的那一部分，是世界上任何一種語(yǔ)言中最動(dòng)人的詞匯之一。青年，是國家的未來(lái)和民族的期望，是社會(huì )上最富有朝氣、最富有創(chuàng )造性、最富有生命力的`群體。
我們要堅定自我的夢(mèng)想和信念，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，努力學(xué)好自我的專(zhuān)業(yè)知識，在畢業(yè)后步入工作崗位，做一個(gè)對社會(huì )有益的人，為社會(huì )主義現代化建設貢獻自我的一分力量。作為一名大學(xué)生，我要對自我的學(xué)業(yè)和人生負責。不積小流，無(wú)以成江海;不積跬步，無(wú)以至千里。我們的生活中充斥著(zhù)各種誘惑，手機、游戲、懶惰，不應當成為我們不努力的借口，成功不是一蹴而就的，堅持的人必須會(huì )有所作為，但不堅持的人很難成功。
寒假學(xué)習心得 篇5
轉眼這個(gè)暑假就要過(guò)去了，新的學(xué)期就要開(kāi)始了，我感覺(jué)有必要對我的整個(gè)暑假生活和學(xué)習情況做一個(gè)總結，以便對以后有所幫助�？偨Y分生活方面和學(xué)習方面。生活方面。我已經(jīng)上了五年小學(xué)了，自己也是住在學(xué)校和同學(xué)們一起生活，已經(jīng)習慣了自己照顧自己，不再是衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口了。
假期里，當媽媽看到我自己洗衣服時(shí)，很是高興，說(shuō)我長(cháng)大了。我也十分高興，自己通過(guò)在小學(xué)的學(xué)習，不但學(xué)習了書(shū)本知識，還提高了自理能力。還有，我的生活起居很有規律，每天下午跑跑步、打打球，把身體鍛煉的棒棒的，為開(kāi)學(xué)后的繁重學(xué)習提供健康的身體。為了兩年以后的高考，學(xué)習我也沒(méi)有耽誤。學(xué)習方面。我把上學(xué)期學(xué)過(guò)的知識又重新溫習了一遍，對那些以前掌握的不是很扎實(shí)的知識點(diǎn)做了深入的學(xué)習。
雖然在假期里，爸爸媽媽都勸我要多休息，但是，我覺(jué)得學(xué)習是一件很令人高興的'事情，我做出了以前沒(méi)有搞懂的題目，感覺(jué)很是舒服。如果我每天不學(xué)習幾個(gè)小時(shí)，我都會(huì )感覺(jué)到空虛。當然，我也有玩的時(shí)候。有時(shí)我會(huì )看看電視，上上網(wǎng)，玩玩游戲。網(wǎng)絡(luò )現在發(fā)展很迅速，我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )做很多以前不容易做到的事情。比如，我上了百度知道，提了我做作業(yè)時(shí)搞不明白的問(wèn)題，馬上就有人回答，比請家庭教師方便多了，還不花錢(qián)。
我想以后考大學(xué)，就要報考那方面的專(zhuān)業(yè)。為自己加油！
寒假學(xué)習心得 篇6
今年寒假我很榮幸參加了教育局組織的培訓活動(dòng)，感覺(jué)真是受益匪淺，無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)說(shuō)，對我們的教學(xué)和認識都有很大的提高。我們更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的開(kāi)展方向和目標，反思了以往工作中的缺乏。一些對教育教學(xué)工作很有見(jiàn)解的專(zhuān)家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新。
在通過(guò)這次骨干教師的培訓，我才發(fā)現自己的認識不系統、不全面。讓我認識到了只有努力，只有加強學(xué)習，才能做好一名教師。作為語(yǔ)文教師，不是只懂一些語(yǔ)文理論知識就行，我們要加強自身的文化修養，培養自身良好的人文精神，這樣才能把自己的人文精神滲透到學(xué)生身上。而且語(yǔ)文教師還要學(xué)高為師，有較高的藝術(shù)鑒賞能力和藝術(shù)修養，只有這樣我們才能引導學(xué)生發(fā)現教材、生活中的美，才能引導其去感受，去創(chuàng )造美。
一、教師要多讀書(shū)，不斷豐富自己的知識。
想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水。專(zhuān)家們的講座就充分印證了這句話(huà)。他們用淵博的科學(xué)文化知識旁征博引給學(xué)員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。那么在工作中，我們面對的是一群對知識充滿(mǎn)渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務(wù)。這使我更體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，不斷的'提升。不斷加強修養才能勝任教育這項工作。
加強學(xué)習不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面，要擴充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和自然科學(xué)知識，從而更好地適應教學(xué)的需要，通過(guò)總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識，凈化靈魂。
培訓其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境�？赏ㄟ^(guò)這次的培訓，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感慨于他們思維的敏捷，語(yǔ)言的幽默飽滿(mǎn)，獨特的教育視角，健康樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)，豐富的教育經(jīng)驗激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電時(shí)機。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應該怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂(lè )著(zhù)工作的人，才會(huì )讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè )，才能培養出更多的社會(huì )需要的幸福并快樂(lè )的人。
三、加深反思，提高自身教育教學(xué)水平。
通過(guò)培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(cháng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認識了自身在教育教學(xué)上的缺乏，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習的快樂(lè )，得到更好的全面開(kāi)展。
寒假學(xué)習心得 篇7
我校利用寒假假期時(shí)間再一次學(xué)習了有關(guān)教育教學(xué)方面的法規、制度，本人深有體會(huì )，特總結如下：
一、深入貫徹《教育規劃綱要》：
《綱要》的工作方針是20個(gè)字：優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng )新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。義務(wù)教育是教育工作的重中之重�；A教育工作任務(wù)是24個(gè)字：注重品行培養，激發(fā)學(xué)習興趣，培養健康體魄，養成良好習慣�！毒V要》明確了落實(shí)工作任務(wù)的具體措施：提高質(zhì)量、增強體質(zhì)、均衡發(fā)展、減輕負擔。怎樣貫徹《綱要》精神，謀求學(xué)校發(fā)展，也就比較清晰了。為此，在教育教學(xué)工作的實(shí)踐中，我們必須做好以下幾點(diǎn)：
第一，堅持。全面加強和改進(jìn)德育、智育、體育、美育教育。五育并舉，德育為首。在重視提高學(xué)生的基礎教育成績(jì)的同時(shí)，要充分利用一切提條件和機會(huì )，組織開(kāi)展好第二課堂活動(dòng)，尤其加強體育，牢固樹(shù)立健康第一的思想，把體育課和體育興趣課有機結合。這樣有利于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。
第二，堅持能力為重。讓學(xué)生學(xué)會(huì )動(dòng)手動(dòng)腦，養成善于思考、實(shí)踐和創(chuàng )造的優(yōu)秀品質(zhì)。讓學(xué)生根據自己的興趣和特長(cháng)，選擇學(xué)習一門(mén)實(shí)用的技術(shù)，及早融入當地經(jīng)濟發(fā)展的潮流中，為發(fā)展當地經(jīng)濟特別是當地風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的'騰飛作出積極的貢獻。
第三，堅持德育為先。立德樹(shù)人，把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入教育全過(guò)程。我們必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實(shí)實(shí)育人才，發(fā)揚求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在工作中不斷學(xué)習，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導實(shí)踐，不斷創(chuàng )新，把工作落到實(shí)處，做人民滿(mǎn)意的教師，辦人民滿(mǎn)意的教育。教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀(guān)念，才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感染學(xué)生，讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)。
用自己淵博的知識去引導學(xué)生，讓學(xué)生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識。學(xué)校是傳播文明的場(chǎng)所，教師是播種文明的使者，在一切教學(xué)活動(dòng)中，教師都要做到文明從教。只要我們廣大教師言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，以高尚的情操引導學(xué)生，就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。
教育是一項平凡而偉大的工作，關(guān)系千千萬(wàn)萬(wàn)孩子的未來(lái)，關(guān)系民族興衰和國家存亡。因此我們要克服工作中的急躁情緒，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。用賞識的眼光看學(xué)生。對待學(xué)生要有耐心，用發(fā)展的眼光看人，樹(shù)立學(xué)生的自信心，精心營(yíng)造育人的一片藍天。我認為：作為教師，用愛(ài)點(diǎn)亮學(xué)生心頭的明燈，開(kāi)啟他們稚嫩的心扉，責無(wú)旁貸。因為沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，這就要求教師不僅要有豐富的知識和學(xué)問(wèn)，更要有堪為人師的人格和品德，有對學(xué)生的一種無(wú)私奉獻的愛(ài)。教師在教會(huì )學(xué)生做人和學(xué)會(huì )知識的同時(shí)，還要讓學(xué)生知道先相信你自己，然后別人才會(huì )相信你。
二、干好自己教書(shū)育人的工作：
要有事業(yè)心。有事業(yè)心才有動(dòng)力，不論碰到什么困難，始終站在教學(xué)第一線(xiàn)，全面貫徹黨的教育方針，堅持為辦好社會(huì )主義的學(xué)校而奉獻畢生的力量。
1、熱愛(ài)學(xué)生
教師對學(xué)生要充滿(mǎn)友愛(ài)的情感，要全面關(guān)心學(xué)生，要對學(xué)生進(jìn)行全面的指導。要真正做到教書(shū)育人，沒(méi)有愛(ài)心是不可能做到的。
2、鉆研業(yè)務(wù)，要精益求精
教師必須精通自己所教的專(zhuān)業(yè)或學(xué)科，結合科研或者注意搜集本專(zhuān)業(yè)本學(xué)科的新成果，了解其發(fā)展趨勢。認真備課，經(jīng)常修改講義，精益求精。結合科研和社會(huì )服務(wù)來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量，不斷提高教學(xué)的水平。
3、團結協(xié)作
在學(xué)校里，不論是培養人才或科學(xué)研究，都要靠許多教師的共同努力才能完成。因此，教師團結協(xié)作，形成合力十分重要。在教學(xué)方面，互相通氣，避免重復疏漏，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高是不容忽視的。教師必須具備團結協(xié)作的精神。
寒假學(xué)習心得 篇8
今年寒假我很榮幸參加了國家中小學(xué)智慧教育平臺舉行的教師遠程培訓活動(dòng)，開(kāi)闊了自身的視野，豐富了知識，提升了職業(yè)修養、專(zhuān)業(yè)知識與技能及個(gè)人素養，現總結如下：
教師理應知道自身所必須的基本素養，即職業(yè)素養、學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養、個(gè)人的素養。教師應具備高尚的職業(yè)道德和師德修養，這是作為教師最起碼的要求，我們能夠通過(guò)職前師范教育與職后教師培訓，終生的永無(wú)止境的自學(xué)實(shí)行塑造，持續提升自身的職業(yè)素養。學(xué)校的基本任務(wù)是教書(shū)育人，而作為教師處于教學(xué)的主導地位，所以教師應該擁有精湛的專(zhuān)業(yè)知識水平和技能。教師個(gè)人的素養是一名合格教師的本質(zhì)要求，作為一名教師理應具有人格魅力和感召力，教授學(xué)生知識和技能，更要注重育人。教師的自我素養必須通過(guò)教育教學(xué)工作、自身的不斷學(xué)習潛移默化、逐步積累，逐漸形成并成為貫穿一生的習慣，成為學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
一、教師要多學(xué)習，提升自己。
陶行知先生在《教師自己主動(dòng)進(jìn)修》中指出：“有些人一做了教師，便專(zhuān)門(mén)教人而忘記自己也是一個(gè)永久不會(huì )畢業(yè)的學(xué)生。所以很容易停止長(cháng)進(jìn)，甚而至于未老先衰。只有好學(xué)，才是終身進(jìn)步之保險，也就是常青不老之保證�！边@就是要求我們教師要持續地“充電”，優(yōu)化知識結構，即時(shí)更新相關(guān)知識，提升文化素養。同時(shí)，還應具有終身學(xué)習與持續發(fā)展的意識和水平，做終身學(xué)習的典范。
當然，加強學(xué)習不僅僅只專(zhuān)業(yè)方面，要擴充到各個(gè)領(lǐng)域，努力探索新的教育。在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì )科學(xué)和科學(xué)知識，從而更好地適應教學(xué)的需要，通過(guò)總結經(jīng)驗，提高自身，向更完善的目標努力。注重與其他教師和專(zhuān)家的合作探討，教師要秉承終身學(xué)習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。
二、提高思想認識，凈化靈魂。
培訓其實(shí)是一個(gè)反思、進(jìn)步的過(guò)程，把教師當成了一種謀生的職業(yè)。對工作有的是厭倦之意，不平之心，黯淡之境�？赏ㄟ^(guò)這次的培訓，走進(jìn)教學(xué)大師們的心靈世界，感嘆于他們思維的`敏捷，語(yǔ)言的風(fēng)趣豐滿(mǎn)，獨特的教育視角，樂(lè )觀(guān)的人生觀(guān)，豐富的教育經(jīng)驗……激起了我內心中的心弦，觸及到我思想的深處。
這次培訓，對于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機會(huì )。不僅讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我們應該怎樣更好地去愛(ài)我們的學(xué)生，更懂得只要我們教師是一個(gè)幸福并快樂(lè )著(zhù)工作的人，才會(huì )讓學(xué)生感受到幸福并快樂(lè )，才能培養出更多的社會(huì )需要的幸福并快樂(lè )的人。
三、加強教育反思，提高水平。
通過(guò)培訓，我認識到了反思的作用，知道一位優(yōu)秀教師的成長(cháng)一定離不開(kāi)反思。反思讓我認識了自身在教育教學(xué)上的不足，反思也讓我認識到了怎樣才能做好一名教師。好的語(yǔ)文教師是一座橋。是學(xué)生與學(xué)生，學(xué)生與課本，我們要設計好教材，充分挖掘教材中學(xué)生發(fā)現不了或感受不到的藝術(shù)美和思想美，使學(xué)生感到教材不僅是知識的載體而是藝術(shù)，從而讓學(xué)得到學(xué)習的快樂(lè )，得到更好的全面發(fā)展。
非常感謝本次培訓，它為我在黨的先進(jìn)教育理念、師德修養、教師關(guān)愛(ài)、網(wǎng)絡(luò )直播安全及綜合育人能力等方面提供了明確的方向與方法，更將成為我在今后的教育教學(xué)工作中的燈塔。我將會(huì )使用所學(xué)的理論使用于教育教學(xué)實(shí)踐中，持續提升教學(xué)效率和效果。
寒假學(xué)習心得 篇9
按照縣教育局和街道教辦統一安排，我園于2月10日—2月12日，開(kāi)展了為期三天的寒假幼兒教師集中教育學(xué)習活動(dòng)。下面將我的學(xué)習心得小結如下：
通過(guò)學(xué)習，使我深深感受到教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是天底下最崇高的職業(yè)，幼兒教師是教育的先導，是孩子的啟蒙老師。我們都知道，最初的教育對孩子的將來(lái)有深遠的影響。我們是明天花朵的培育者。如今，我實(shí)現了我的夢(mèng)，作為幼兒園的一名老師，我覺(jué)得很幸福。我終于有了施展抱負的舞臺。
想教好學(xué)生，新教師首先要有一個(gè)良好的心態(tài)，然后給自己一個(gè)合適的定位。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作。根據我們幼兒的年齡特征和發(fā)展水平去教育，引導他們，使他們不但健康成長(cháng)，還能健康成人。第二，要不斷學(xué)習。學(xué)習對于我們這些年輕人來(lái)說(shuō)，是一件非常容易的事情。但最重要的是怎么把學(xué)習的知識更好的運用到實(shí)踐中去。我們不僅僅要學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，還要學(xué)習每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗。在以后的.教學(xué)中有好的經(jīng)驗和好的教學(xué)方法，要和其他的教師去分享。在教學(xué)中我們要選擇更好更簡(jiǎn)潔的教育方法，從和其他教師的合作中找到快樂(lè )。創(chuàng )新對與我們新教師來(lái)說(shuō)是很困難的，在教育領(lǐng)域里我們一面舉著(zhù)教育基礎的旗幟，一面舉著(zhù)創(chuàng )新改革的旗幟。對我們年輕的新教師來(lái)說(shuō)，我們肩上的擔子是沉甸甸的。這充分的體現了對我們新教師職業(yè)道德的具體表現和期望。師德中要求我們教師為人師表，敬業(yè)愛(ài)崗，熱愛(ài)學(xué)生，嚴謹治學(xué)。
總而言之， 通過(guò)這次培訓學(xué)習，使我受益匪淺，收獲頗豐、感想頗深：延長(cháng)、開(kāi)闊了我的知識視線(xiàn)，思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。這只是一點(diǎn)學(xué)習后的個(gè)人自我體會(huì )。我想在以后的工作生活中我會(huì )努力學(xué)習的，經(jīng)驗是在實(shí)踐生活中慢慢增長(cháng)的，我相信在不久的未來(lái)我會(huì )成為一名優(yōu)秀的幼兒教師的。
寒假學(xué)習心得 篇10
快樂(lè )而短暫的寒假生活已經(jīng)結束，新的學(xué)年新的學(xué)期即將開(kāi)始。同學(xué)們在寒假里表現良好，無(wú)重大安全事故發(fā)生全部平安返�！，F將學(xué)生假期生活總結如下：
一、合理安排時(shí)間，引導學(xué)生做時(shí)間的主人
“凡事預則立，不預則廢�！睌M定一份適合自己的計劃，我們就會(huì )成為時(shí)間的主人。在寒假最后兩天，問(wèn)問(wèn)自己在假期中有哪些新的收獲，那時(shí)，我們會(huì )對自己說(shuō)：“這個(gè)寒假我過(guò)得很有規律、很充實(shí)�！�
二、倡導精神文明，引導學(xué)生做新時(shí)代的學(xué)生
寒假期間，引導同學(xué)們要始終牢記自己是一名新時(shí)代的學(xué)生，樹(shù)立作為學(xué)生良好的社會(huì )形象，明禮樹(shù)新風(fēng)，誠信做真人。提倡新的過(guò)年方式，反對超前消費和鋪張浪費，堅持每天收看新聞節目，關(guān)心國家和社會(huì )大事。
三、參加社會(huì )實(shí)踐，引導學(xué)生了解社會(huì )
學(xué)校會(huì )或多或少地布置一些寒假社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生都要主動(dòng)參加社會(huì )實(shí)踐，利用假期這一大好時(shí)機調查社會(huì )熱點(diǎn)，以一定的'組織形式慰問(wèn)軍烈屬家庭，幫助孤寡老殘。在實(shí)踐中，可以將書(shū)本知識學(xué)以致用，同時(shí)也能學(xué)到許多書(shū)本中沒(méi)有的新知識，何樂(lè )而不為呢？
四、不要忘記學(xué)習，引導學(xué)生按計劃完成學(xué)習任務(wù)
引導學(xué)生每天都應該按計劃完成一定的寒假作業(yè)，養成每天學(xué)習的習慣，通過(guò)溫習進(jìn)一步提高學(xué)習能力。假期中，每個(gè)人都來(lái)多讀幾本書(shū)，比如《十萬(wàn)個(gè)為什么》《中華傳統美德》等，當然這些書(shū)宜精讀則精讀，宜泛讀則泛讀，讀書(shū)時(shí)不要忘了做札記，寫(xiě)一點(diǎn)讀后感。通過(guò)假期的學(xué)習和閱讀，我們可以積累詞匯和信息，始終銘記“學(xué)習是學(xué)生的天職”。如果有興趣，還可以就近參加一些興趣小組、培訓班等。
五、增進(jìn)同親人的交流，和大人談?wù)勑?/strong>
寒假期間免不了走親訪(fǎng)友，這是我們和親人之間增進(jìn)交流的好機會(huì )。坐下來(lái)和親人談?wù)勑�，交流感情，匯報學(xué)習，也可以和親人討論社會(huì )熱點(diǎn)，加深對社會(huì )的理解。寒假期間，還可以和家人一起去逛逛書(shū)店，和親人一起充實(shí)自己的大腦。
六、增強自我保護意識，牢記安全在我心
提倡不要玩煙花爆竹，防止火災；同時(shí)要注意家中電線(xiàn)開(kāi)關(guān)，防止發(fā)生觸電事故。提高自我保護意識，愉快度過(guò)寒假，安全每一天。
總體來(lái)看，學(xué)生的寒假生活比較豐富，我認為孩子們的這個(gè)寒假是文明、愉快而充實(shí)的！
寒假學(xué)習心得 篇11
百年前的中國發(fā)展成為現在讓世界羨慕，讓我們自豪的樣子，那么一群志存高遠、無(wú)私奉獻的青年人發(fā)揮著(zhù)至關(guān)重要的作用。他們貢獻著(zhù)自己的微薄之力，用自己的意志和身軀奮力抗爭，砥礪前行，堅定的`理想信念使他們從風(fēng)華正茂到白發(fā)蒼蒼，一輩又一輩從未停歇。
去年，我們經(jīng)歷了一場(chǎng)抗擊疫情的大考驗，新時(shí)代的青年在這場(chǎng)大考中給出了一份令人滿(mǎn)意的答卷。胸懷千秋偉業(yè)，恰是百年風(fēng)華，無(wú)論是過(guò)去，現在還是未來(lái)，中國青年始終是實(shí)現中華民族偉大復興的先鋒力量。
寒假學(xué)習心得 篇12
我是一名剛走上工作崗位不久的青年教師，很高興參加參加了主題為“傳承深化超越”的象賢中學(xué)20xx學(xué)年寒假校本培訓。這幾天聽(tīng)了皮連生教授、龐維國教授、譚國華主任的報告，受益匪淺，讓我的視眼開(kāi)拓不少。新課改是一種新理念，新思想，這對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)不小的挑戰，我必須進(jìn)行各種嘗試，在不斷的探索中成長(cháng)。通過(guò)這幾天的培訓，我對象賢中學(xué)的三元整合模式有了初步的了解，根據這幾天的報告及象賢中學(xué)所提出的“兩段六步”，談?wù)剮c(diǎn)體會(huì )：
一、學(xué)生的主體地位
在新課程的實(shí)施過(guò)程中，學(xué)生主體地位的確立是通過(guò)教師的主導作用來(lái)實(shí)行的，教學(xué)中教師的激發(fā)作用、啟迪作用、組織作用和熏陶作用是學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的重要前提，因此教師的角色轉換是關(guān)鍵。
在以往的教學(xué)中，我們一直在倡導“教師為主導”“學(xué)生為主體”，但是在實(shí)際教學(xué)中教師常常是“主演加導演”。在教師的主導下，學(xué)生只能被動(dòng)學(xué)習。而三元整合導學(xué)模式下的老師從“主導者”成為“組織者”、“引導者”。教改把“話(huà)語(yǔ)權”還給學(xué)生，把更多的時(shí)間留給學(xué)生，讓學(xué)生真正想說(shuō)話(huà)，敢說(shuō)話(huà)，會(huì )說(shuō)話(huà)。學(xué)生有學(xué)習空間，有了與同學(xué)探討爭論的意識，有了與教師平等對話(huà)的機會(huì )，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的聽(tīng)眾，而是一個(gè)個(gè)“交換蘋(píng)果的思想者”。數學(xué)知識不是獨立于學(xué)生之外的“外來(lái)物”而是在學(xué)生熟悉的事物和情境之中，與學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗相關(guān)聯(lián)的內容。因此，這讓我深思：在數學(xué)教學(xué)中，教師一定要注意貼近學(xué)生的生活實(shí)際，適當引入他們喜歡的活動(dòng)，如講故事、做游戲、表演等，使他們產(chǎn)生樂(lè )學(xué)、好學(xué)的動(dòng)力，從而增強學(xué)生探究的欲望，培養起他們學(xué)習數學(xué)的興趣。我們則將知識的脈絡(luò )由學(xué)生分小組獨立整理，練習題在教師的引導下互相設計，交流練習。而且在交流過(guò)程中，還允許同學(xué)們提出問(wèn)題，進(jìn)行答辯，關(guān)鍵的環(huán)節還要能舉例說(shuō)明，再加上巧妙的練習設計，使復習課上出情趣，上出深度，讓學(xué)生們在學(xué)習潛力和學(xué)習方法上有出色表現。讓學(xué)生要成為學(xué)習的主人，他們的地盤(pán)他們作主。
二、激發(fā)學(xué)生的探究性、創(chuàng )新性思維
兩段即“自主與探究”，“自主”指學(xué)生在教師和導學(xué)稿引導下獨立學(xué)習或小組合作學(xué)習，“探究”指生生或師生共同解決疑難并拓展提升�！皵祵W(xué)教學(xué)是思維活動(dòng)的教學(xué)”，教師是學(xué)生學(xué)習的組織者，合作者，引導者和促進(jìn)者，主要任務(wù)是啟思導學(xué)。在學(xué)生的探究活動(dòng)中，教師始終參與其中，組織合作交流，巡視，傾聽(tīng)，調控，啟發(fā)學(xué)生思維等。教師應把學(xué)生當成學(xué)習的主人，充分挖掘學(xué)生的潛能，處處激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣。教師要注意留給學(xué)生充分的思考、想象的時(shí)間和空間，不要大包大攬，把結論或推理直接展現給學(xué)生，要讓學(xué)生獨立思考，讓學(xué)生自己去嘗試、去探索、去發(fā)現，在此基礎上讓師生、生生進(jìn)行充分的合作與交流，適時(shí)引導點(diǎn)撥。在知識的形成過(guò)程中，學(xué)生的思維能力不斷形成、不斷完善，并在不斷總結中得以提高，進(jìn)而避免了知識上的死記硬背，應用上的生搬硬套的現象，努力實(shí)現多邊互動(dòng)。
三、對小組合作學(xué)習的反思
三元整合導學(xué)模式中的學(xué)習小組是課堂學(xué)習型組織的主體部分，一般六人一組，在尊重學(xué)生自愿的基礎上實(shí)行男女強弱組合，每組設小組長(cháng)一名，組內每個(gè)學(xué)生擔任一個(gè)學(xué)科的科代表，使學(xué)生人人參與、鍛煉能力、培養自信。學(xué)生在自主學(xué)習的基礎上，對一般疑難問(wèn)題可通過(guò)小組內互幫互學(xué)解決，對小組內不能解決的疑難問(wèn)題交給教師通過(guò)小組間或全班師生共同探究解決。這樣的小組學(xué)習，有利于解決學(xué)生學(xué)習能力的不平衡，相互取長(cháng)補短，對老師提問(wèn)、難點(diǎn)探討和共同感興趣的.問(wèn)題等教學(xué)活動(dòng)有互補性的合作，相互啟迪思維，修正認識偏差，共同進(jìn)步，在互幫互學(xué)中建立友誼。
我們也進(jìn)行學(xué)習小組教學(xué)，但在實(shí)踐中，我們發(fā)現小組合作學(xué)習方式的實(shí)施存在著(zhù)誤區：
(1)小組合作活動(dòng)流于形式，缺乏實(shí)質(zhì)的合作。
(2)合作人員搭配不合理，責任擴散和“搭車(chē)”現象時(shí)有發(fā)生，不利于讓不同特質(zhì)、不同層次的學(xué)生進(jìn)行優(yōu)勢互補、相互促進(jìn)。
(3)學(xué)生社交技能欠缺，之間缺乏溝通和深層次的交流，合作效率低下，結果是優(yōu)等生的想法代替了小組其他成員的意見(jiàn)和想法，差生成了陪襯。
(4)教師課前對合作學(xué)習的目的、時(shí)機及過(guò)程沒(méi)有認真設計，也有教師在合作學(xué)習中只是按照預定的設計，把學(xué)生往教學(xué)框架里趕。
(5)合作時(shí)間給予不足。
(6)表面上“熱鬧”，實(shí)際上“活而無(wú)序”。
(7)評價(jià)體系沒(méi)有跟上，三重三輕突出，小組合作名存實(shí)亡。對于這些問(wèn)題，我們必須深思，深入探討。
高中數學(xué)課堂是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的主陣地，也是課程改革主陣地，因而也是實(shí)施新課改的主陣地。課堂教學(xué)是中學(xué)教育活動(dòng)的基本構成部分，是實(shí)施學(xué)校教育的基本途徑。課程改革要力爭取得突破性進(jìn)展的關(guān)鍵是要“聚焦課堂”、“決戰課堂”，改變教學(xué)方式和學(xué)習方式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，這對培養學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習、減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔、確立學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中的主體地位將發(fā)揮重要作用�？傊�，這次培訓讓我意識到肩上的擔子很重，我必須努力提高自身的素養和能力，進(jìn)一步拓寬自己的知識面，為教學(xué)工作的順利進(jìn)行打下堅實(shí)的基礎！
寒假學(xué)習心得 篇13
寒假中我參加了教師專(zhuān)業(yè)能力提升培訓學(xué)習，在學(xué)習中，我聆聽(tīng)了報告，授課老師們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給了我強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。通過(guò)這次培訓，收獲頗豐、感想頗深：眼界開(kāi)闊了、思考問(wèn)題能站在更高的境界，許多疑問(wèn)得到了解決或者啟發(fā)。對我對教育與新課程又有了一個(gè)新的認識。下面將我的學(xué)習心得小結如下：
一、通過(guò)培訓學(xué)習，我學(xué)會(huì )了在學(xué)習中反思。
這次培訓，我們總共學(xué)習信息技術(shù)、聽(tīng)課與議課、微課制作、班主任工作、教師職業(yè)素養、課題研究、師德師風(fēng)、教師教育情懷等�！耙粋�(gè)人能走多遠，看他與誰(shuí)同行，一個(gè)人有多優(yōu)秀，看他有什么人指點(diǎn)，一個(gè)人有多成功，看他與什么人相伴，有幾位好同伴，將會(huì )成就你的'一生�！边@句話(huà)。在貫徹新課改精神的過(guò)程中，激發(fā)教師負起責任、開(kāi)拓視野；勉勵教師不辱使命——建設現代教育；激起我心中的許多感想。感受到要先做人，再教書(shū)。做人要有一個(gè)好心態(tài)，一個(gè)好心情。心理健康，身體才能健康，工作才能愉快。
通過(guò)本次培訓學(xué)習，使我深深地感受到學(xué)習的魅力所在；勉勵我們要在學(xué)習中反思，在反思中進(jìn)步，在進(jìn)步中成長(cháng)，在成長(cháng)中不斷地加深自身文化底蘊，提高自身專(zhuān)業(yè)素養。教師不能只是課堂技術(shù)的機械執行者，而必須是課堂實(shí)踐的自覺(jué)反思者。應該不斷的學(xué)習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學(xué)中預設與生成的矛盾。才能將教材中有限的知識拓展到無(wú)限的生活當中去。
二、通過(guò)培訓學(xué)習，促使我在反思中進(jìn)步、成長(cháng)
通過(guò)學(xué)習，讓我清醒地認識到，專(zhuān)家與名師，之所以能成為專(zhuān)家與名師，他們那廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。能夠“恰當把握教學(xué)生成”，是與他們辛勤的付出、不斷地積累總結分不開(kāi)的，“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”是他們的寫(xiě)照。作為一名參加教育教學(xué)能力提升培訓的教師，要想以高貴的姿態(tài)行走，就要在教學(xué)中學(xué)會(huì )反思，在反思中總結，真正提高教學(xué)能力，做一個(gè)智慧型的老師。為我們教師的健康成長(cháng)又一次指明了方向，為了我們的教育，為了我們的學(xué)生，也為了我們自己，時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養和人格塑造，并加強自己的理論素養和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習和提高，一切從實(shí)際出發(fā)，只有學(xué)習學(xué)習在學(xué)習，才能不落伍！
寒假學(xué)習心得 篇14
終于盼到了日思夜想的寒假，我終于可以動(dòng)手做一些力所能及的事了，但愿不要再被爸爸媽媽寵成小公主！
爸爸媽媽說(shuō)，我是快樂(lè )而幸福的一代，就像早晨九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，蓬勃向上，充滿(mǎn)能量�？墒撬麄儾恢�，年紀小小的我也有不小的煩惱呢！在家里，爸爸媽媽把我寵得像一個(gè)小公主，什么事情都事先替我安排好，除了學(xué)習什么都不用我去做，真是“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”��！每次我提出抗議，讓我做一些力所能及的事，他們總推說(shuō)我還小長(cháng)大了再做。唉！爸爸媽媽?zhuān)銈兛芍肋@種溺愛(ài)般的“包干”可讓我獻丑了呀！長(cháng)這么大，我竟然連梳辮子都不會(huì )。還記得上次回家我哭鼻子嗎？就是因為我們班舉行了“巧巧手”比賽，我雖然學(xué)習成績(jì)不錯，可是自理能力和動(dòng)手能力卻是班里倒數……其實(shí)，爸爸媽媽你們總教育我要學(xué)會(huì )感恩，學(xué)會(huì )幫助他人，但我連自己都不能照顧好，怎么去顧全別人呢？所以請你們不要總替我做主，也讓我安排一下我的生活吧！今年，我已經(jīng)是一名六年級的學(xué)生了，記得爸爸總玩笑他這么大的時(shí)候都可以燒飯做菜了，可是您卻忽略了上學(xué)放學(xué)堅持接送我的這一習慣�，F在路上雖然車(chē)多，不安全的隱患也多，可這也不能作為我不能自主自立的理由呀！我是90后，我也長(cháng)大了，不是溫室里的花朵。該承擔的，我可以試著(zhù)承擔了，就像小時(shí)候您和媽媽鼓勵我學(xué)走路一樣，有些事是不能因為擔心和害怕就可以省略的，那是必經(jīng)的體驗和鍛煉。每次看到年邁的奶奶風(fēng)里來(lái)雨里去地接我回家，我真的感到很慚愧。我真的很想對你們說(shuō)：“請讓我自己回家吧！”寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，不用擔心我！我們自信、樂(lè )觀(guān)、勇敢有擔當，我們是陽(yáng)光而快樂(lè )的90后！我們更希望在你們的一路鼓勵下，“我的童年我做主”！看了《我是90后》這本書(shū)，更讓我懂得了在這物質(zhì)空前繁榮的時(shí)代，我們既深感幸福，又肩負重大責任。我們應該像鎖佳櫻姐姐一樣，不斷追求，不斷完善自我；我們還應該像馬鵬飛大哥哥一樣，自信樂(lè )觀(guān)，勇于承擔現。我們更應該向災區的'小朋友學(xué)習，學(xué)習他們的不亢不卑，自強自立，用自己的行動(dòng)譜寫(xiě)祖國的騰飛！
我真為自己是90后而備感驕傲！同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)一起行動(dòng)吧—我們的童年我們自己做主，用我們充滿(mǎn)神奇的手勾勒我們明天的色彩！
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