防洪作文400字（通用17篇）

　　認真讀完一本著(zhù)作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編為大家收集的海底兩萬(wàn)里讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

海底兩萬(wàn)里讀后感1

　　在這個(gè)寒假里，我讀了《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)讓我明白了一個(gè)很重要的道理——做事要沉著(zhù)冷靜。

　　書(shū)中的尼摩船長(cháng)是個(gè)重要角色。他知識淵博，見(jiàn)多識廣，面對大自然嚴峻的考驗，他毫不忙亂；面對缺氧危機，他毫不慌張。在南極慘遭冰川封路，在和八爪魚(yú)、鯊魚(yú)的對抗中，他都能帶著(zhù)諾第留斯號的船員成功渡劫。他總是沉著(zhù)冷靜，總能對癥下藥，脫離危險，連文中的阿龍納斯博士也不禁對他刮目相看。

　　尼摩船長(cháng)在危險情況下能靜下心來(lái)，冷靜思考，最后突破難關(guān)，這種冷靜的處事方式實(shí)在是值得我們學(xué)習。古往今來(lái)，有不少戰爭是通過(guò)冷靜思考，最后取得勝利的。

　　三國時(shí)期，曹操率領(lǐng)大部隊在赤壁一戰，吳國勢單力薄，壓根就無(wú)法和曹操抗衡。但魯肅和周瑜冷靜分析，再加上諸葛亮的巧用東風(fēng)，采取火攻，以少勝多，大敗曹操的百萬(wàn)雄師。這不正是冷靜思考取得成功的典型案例嗎？ 在生活中，我也有同樣的經(jīng)歷。

　　在一次考試中，我有一道選擇題沒(méi)做，時(shí)間分分秒秒地逼近，看得我頭皮發(fā)麻�；挪粨衤返奈冶憧谒阋幌戮瓦x上去了。當試卷下發(fā)時(shí)，選擇題就那一題是大紅叉！試卷到手，我決定靜下心來(lái)，再讀了一次題目——“啊呀！原來(lái)這個(gè)正方體不能完全浸沒(méi)在水中��！”因為沒(méi)有靜心，失去了整整3分！

　　不過(guò)，亡羊補牢，后悔是沒(méi)有用的，我得把這個(gè)教訓深刻地記到心中：做什么事都要冷靜思考。在生活中還會(huì )遇到比考試還大的困難，這樣才能像尼摩船長(cháng)一樣，渡過(guò)一重又一重難關(guān)。 無(wú)論遇到什么事，我現在都會(huì )想想尼摩船長(cháng)，提醒自己不急不躁。正如冰心所說(shuō)：“冷靜的心，在任何環(huán)境里都能建立更加深微的世界�！�

　　海底兩萬(wàn)里讀后感我輕輕合上凡爾納的科幻小說(shuō)《海底兩萬(wàn)里》，書(shū)中精彩的故事情節使我難以忘懷，尼摩船長(cháng)他那愛(ài)國的心更是久久留在我的腦海里，永遠也抹不去。文中寫(xiě)印度王子——尼摩船長(cháng)因自己的祖國被殖民奴役，他的父母妻子犧牲了，他憑著(zhù)自己的知識設計建造了“鸚鵡螺”號潛水艇，為被壓迫被奴役的`人們奉獻著(zhù)海底采集的財富，并在航海中撞沉了英國戰船，為祖國人民復了仇。 從書(shū)中可見(jiàn)，尼摩船長(cháng)時(shí)時(shí)懷著(zhù)一顆愛(ài)國的心，他盡自己所能，為祖國復興努力著(zhù)。作為一個(gè)中國人，我們不正需要這種愛(ài)國之心嗎?古往今來(lái)，有多少仁人志士在祖國危急存亡的關(guān)頭，拋頭顱，灑熱血，為國捐軀�！熬柢|赴國難，視死忽如歸”是曹植的慷慨悲歌;“天下興亡，匹夫有責”是顧炎武的金玉良言;“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”是林則徐的錚錚誓言;“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”是譚嗣同的悲壯抉擇。他們?yōu)槭裁茨軌蜻@樣大義凜然，從容面對生死禍福? 是祖國在他們的心中，他們和祖國在一起，祖國人民永遠記住他們!可是在我們日常生活中，也有許多不愛(ài)國的表現。紅領(lǐng)巾是我們少先隊員的象征，可總有人忘記佩戴，難道說(shuō)是那些人忘記了紅領(lǐng)巾是五星紅旗的一角，是一種榮譽(yù)、一種象征?更是一顆顆愛(ài)國心在燃燒;當國歌響起，有些同學(xué)還在東張西望、交頭接耳，要知道升旗敬禮是對祖國的敬意呀!還有少數人“崇洋媚外”，正如《家有兒女》中劉星說(shuō)的：冰箱里有哈根達斯冰淇淋，還吃什么中國破冰棍!這些現象在我們生活中十分常見(jiàn)。 可見(jiàn)，他們與尼摩船長(cháng)相比，有多大差別啊!《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，讓我懂得了愛(ài)國、報效國家，我真希望每一個(gè)中國人都能從點(diǎn)點(diǎn)滴滴、一言一行中體現愛(ài)國，為國爭輝。

海底兩萬(wàn)里讀后感2

　　這個(gè)寒假，我讀了一些有趣的書(shū)，其中有《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》、《西游記》、《三國演義》、《紅樓夢(mèng)》、《昆蟲(chóng)記》、《水滸傳》等等。而我最喜歡的就是《海底兩萬(wàn)里》了。

　　海底兩萬(wàn)里講的是人們在大海里的種種奇遇，阿龍納教授以及他的仆人康塞爾，還有奈德蘭打魚(yú)師傅在“林肯”號上被打落，進(jìn)入一個(gè)由尼摩船長(cháng)控制的“鸚鵡螺”號潛水艇。

　　潛艇在大海中任意穿梭。海底時(shí)而險象環(huán)生，動(dòng)人心弦;時(shí)而景色優(yōu)美，令人陶醉。美妙壯觀(guān)的海底世界充滿(mǎn)了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，使我感受到了人類(lèi)自古以來(lái)渴望上天入地自由翱翔的`夢(mèng)想。

　　尤其是缺氧的那一部分，把我的心直接給勒緊了，在一座冰山下面，“鸚鵡螺”號在冰山的壓力下，氧氣極度短缺的環(huán)境下，船長(cháng)在即將窒息的時(shí)候撞開(kāi)了冰層，眾人吸入新鮮的氧氣并成功存活。而且在其中，奈德蘭師傅和康塞爾蒸汽箱里的最后幾口氧氣給了阿龍納教授，這個(gè)場(chǎng)面讓我十分感動(dòng)，這還是整部小說(shuō)里最激動(dòng)人心的場(chǎng)面之一。

　　小說(shuō)里還講述了許多各式各樣的武器。什么氣電搶、隱身網(wǎng)，還有我最喜歡的空氣墻收束器。如果我長(cháng)大了，我要把這些武器研發(fā)出來(lái)，讓人們也能在水下生存。人們科技發(fā)達的非�？�，照這樣的速度創(chuàng )造出這樣的武器以及新的物品一定是遲早的事。

　　所以，我們一定要努力學(xué)習，爭取為祖國做出偉大的貢獻!

海底兩萬(wàn)里讀后感3

　　寒假里，我讀了由法國作家儒勒·凡爾納寫(xiě)的名著(zhù)《海底兩萬(wàn)里》

　　《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納的三部曲的第二部，主要講述了諾第留斯號潛艇的故事1866年有人在海上見(jiàn)到了一條獨角鯨，法國生物學(xué)家阿龍納斯最后發(fā)現是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并在里面做了20000里的環(huán)球探險旅行。

　　讀完這本書(shū)，我真想隨尼摩船長(cháng)一起探究海底的所有機密，可惜沒(méi)有阿龍納斯教授那么的`好運。

　　在引人入勝的故事中，作者還同時(shí)告誡人們：在看到科學(xué)技術(shù)造福人類(lèi)的同時(shí)，也要重視防止被利用、危害人類(lèi)自身危機的行為。儒勒.凡爾納提出要保護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀(guān)念……面對這早在兩百年前的先知者的呼吁，我陷入了更深層次的考慮：此書(shū)只是讓讀者感受豐富多彩的歷險和涉取傳神知識嗎?不，它是在啟發(fā)我們，讓我們的心靈對自然科學(xué)有更大的收獲，故事里尼摩船長(cháng)仍然與陸地保持著(zhù)聯(lián)絡(luò )，他用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人民正義的斗爭，還幫助采珠人免與死亡還給予他財富，多有愛(ài)心!

海底兩萬(wàn)里讀后感4

　　讀了《海底兩萬(wàn)里》之后，我越發(fā)對海洋有了興趣，也深刻的意識到海洋的危險，同時(shí)我也更加體會(huì )到失去自由是多么的痛苦。

　　這本書(shū)介紹的是因為“海怪”的.出現，阿尤納斯教授也因此被這“海怪”給吸引住了，被海軍部長(cháng)邀請后加入了遠征隊，在本以為快要捉住“海怪”時(shí)，卻反被“海怪”脫下水，被捕鯨人尼德拉上了“海怪”背上，尼德救了教授他們后，偶然發(fā)現傳說(shuō)中的“海怪”竟然是一艘潛艇！可潛艇中的水手們把“教授，尼德，與教授的忠實(shí)仆人給拉到潛艇中，神秘的尼摩船長(cháng)帶他們開(kāi)啟了海底之旅，

　　在這一本書(shū)里，我最喜歡的人物是主人公阿尤納德教授，他是位冷靜思考，愛(ài)動(dòng)腦筋的人，可是我卻有一點(diǎn)討厭尼德和尼摩船長(cháng)，因為尼德實(shí)在太沖動(dòng)了，動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，然而尼摩船長(cháng)雖然還算善良，但是他很容易放棄自己，這一點(diǎn)我覺(jué)得是非常不好的，作者用了動(dòng)作，神態(tài)，語(yǔ)言等描寫(xiě)，把每一個(gè)人物寫(xiě)的更加形象，具體。并且用了打比方，舉例子等手法，把語(yǔ)句寫(xiě)的生動(dòng)。如：火爐里的煤炭被燒的通紅，鼓風(fēng)機呼呼地喘著(zhù)粗氣。船速明顯地又快了不少，時(shí)速達到了19。3海里！然而，只見(jiàn)那海怪不急不忙地也將時(shí)速加到了19。3海里，依然與我們保持著(zhù)相同的距離。這段話(huà)用了打比方，列數字的方法，強調了船行駛的快，“海怪”行駛速度很快。

　　雖然這本書(shū)的開(kāi)頭很美好，但是這個(gè)旅行沒(méi)有自由，而且最后危機重重，尼摩船長(cháng)放棄了自己，還把路過(guò)的游輪撞破，游輪里可有幾百人，不過(guò)在潛艇落入水中前，船長(cháng)把教授他們甩了出去。但船長(cháng)的身份始終是個(gè)謎……

海底兩萬(wàn)里讀后感5

　　暑假期間，媽媽給我買(mǎi)了很多書(shū)。最吸引我的書(shū)之一是《海底2萬(wàn)英里》。當我開(kāi)始閱讀時(shí)，我迫不及待地想閱讀它并理解它的內容。

　　《海底兩萬(wàn)里》講述了阿朗諾斯教授和尼摩船長(cháng)的故事。作者以海怪為導言，給大家講了一個(gè)故事。神秘的'海怪，美麗的海底世界，莊嚴的海底葬禮……這些故事曲折迷人，我讀起來(lái)很興奮，故事情節吸引了我，給我留下了深刻的印象。

　　當我讀這本書(shū)時(shí)，我突然有了一個(gè)新的愿望。我想成為未來(lái)的尼摩船長(cháng)，坐在中國自己設計的龍載人潛水器里，探索所有的海洋……

　　每次讀書(shū)都很投入。每當我讀書(shū)，我似乎都成了諾第留斯號的一員。尼姆船長(cháng)和他的教授在太平洋、印度、紅海、地中海、大西洋、南極洲和北冰洋旅行。讀完《海底兩萬(wàn)里》后，我不僅知道海蜘蛛、角鯊、抹香鯨等，還知道珊瑚和許多海底生物，如海燕和諾斯托克的鞭毛。我還學(xué)到了一些海底知識，如光折射、海溝、水壓等。尼摩船長(cháng)的機智、勇敢、不屈不撓、永不放棄怕危險的精神深深打動(dòng)了我。

　　我愛(ài)上了這本書(shū)，這本書(shū)讓我學(xué)到了很多。

海底兩萬(wàn)里讀后感6

　　《海底兩萬(wàn)里》是儒勒凡爾納三部曲的第二部（第一部是《格蘭特船長(cháng)的孩子》，第三部是《神秘島》）。主要講述鸚鵡螺的故事：1866年，有些人認為他們在海上看到了一只獨角鯨。法國生物學(xué)家阿隆納克斯最終發(fā)現這是一艘名為鸚鵡螺的潛艇，并帶著(zhù)仆人孔賽依和一名捕鯨者跟隨尼摩船長(cháng)乘坐這艘潛艇在海底進(jìn)行了2萬(wàn)英里的全球旅行。

　　凡納爾是19世紀的法國作家，著(zhù)名的科幻小說(shuō)和冒險小說(shuō)作家，被稱(chēng)為現代科學(xué)幻想小說(shuō)的父親。他在《海底兩萬(wàn)里》中塑造的人物真實(shí)而獨特，如冷靜、強烈反對殖民主義、反對奴隸制和壓迫思想的尼摩船長(cháng)；總是冷靜、隨和的仆人孔賽依；熱情，像自由的捕鯨者尼德蘭等等。

　　在欽佩他的文學(xué)才能的同時(shí)，我也驚嘆于他奇特的想象力。

　　《海底兩萬(wàn)里》是一部19世紀創(chuàng )作的科幻小說(shuō)，但并沒(méi)有隨著(zhù)科學(xué)的'進(jìn)步和時(shí)間的推移而失去神秘和奇怪的魅力。這不僅是因為巧妙的構思和精致的寫(xiě)作風(fēng)格，更是因為大膽而科學(xué)的幻想。他從未去過(guò)海底，但在文章中描述了無(wú)數美麗的場(chǎng)景和意想不到的事件，如海底森林、蛤蜊里的珍珠、深海葬禮、刀刃鯊魚(yú)和兇猛的章魚(yú)。這些解釋生動(dòng)而生動(dòng)，讓人身臨其境，印象深刻。此外，他所預見(jiàn)的許多器械后來(lái)成為現實(shí)生活中的實(shí)物。例如，鸚鵡螺潛艇誕生在真正的潛艇誕生之前，它不僅讓讀者著(zhù)迷，而且在制造真正的實(shí)用潛艇時(shí)也給了后來(lái)的工程師有益的靈感。

　　雖然它的命脈是疾馳的想象力，但它并沒(méi)有脫離現實(shí)。它的文字和情節，雖然令人難以置信，但沒(méi)有任何無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)，更不用說(shuō)毫無(wú)疑問(wèn)了。正是他讓人們相信這些故事的真實(shí)性，即使人們清楚地知道，這些都是幻想。他讓人們通過(guò)真實(shí)的文字進(jìn)入他、凡爾納的幻想世界，并通過(guò)這個(gè)世界了解他的思想和生活。

海底兩萬(wàn)里讀后感7

　　今天我讀了一本書(shū)，書(shū)名叫《海底兩萬(wàn)里》�！逗５變扇f(wàn)里》寫(xiě)于1870年，是法國著(zhù)名科幻小說(shuō)家儒勒·凡爾納的經(jīng)典之作。我覺(jué)得這本書(shū)非常好看。

　　書(shū)中講的是法國生物學(xué)家阿龍納斯在海洋深處旅行的故事。主人公尼摩船長(cháng)是一位帶有浪漫神秘色彩非常吸引人的一位人物。尼摩船長(cháng)設計并建造了一艘潛水艇，駕駛它潛航在海底進(jìn)展大規模的科學(xué)研究，并且躲避敵人，尋找自由。阿龍納斯和他的伙伴們跟隨尼摩船長(cháng)叢太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)印度洋，紅海，地中海，進(jìn)入大西洋，看到了許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和奇異景象，同時(shí)又經(jīng)過(guò)了許多險情。

　　這本書(shū)好似帶我進(jìn)入了一個(gè)充滿(mǎn)神秘和奇跡的世界。讓我對暢游海底世界充滿(mǎn)了興趣。難道你不相信有這么好的書(shū)嗎？快來(lái)看看這本讓人留戀的書(shū)吧！

　　每當看到現代會(huì )發(fā)生的海戰時(shí)，便會(huì )讓我想起了《海底兩萬(wàn)里》的情節……

　　書(shū)中主要講的是一個(gè)海洋教授和他的仆人——康塞爾還有一個(gè)魚(yú)叉大王——尼德蘭一同登上了“林肯”遠航探險隊的'船只，后因“海怪”使三人落入水中，又被“海怪”——“鸚鵡螺”號潛水艇囚禁在內，最后因為北冰洋漩渦才逃到了一個(gè)交通極其不方便的小島上。

　　教授啊教授，你與你的同伴在海中度過(guò)了許多危險，有章魚(yú)怪，冰山危機等�！�…你其實(shí)非常想留在潛艇上，因為那樣你可以用心去觀(guān)察各種海底生物；但你又想逃跑，因為你不想遠離你的家鄉、家人。但最后你選擇了離開(kāi)，可能你認為幸福比學(xué)術(shù)更重要。 有著(zhù)教授這樣處境的人，還真不少。就像我們班上的何文威同學(xué)，他的父母要讓他住宿，可他不愿意，因為他想留在父母身邊，可能他覺(jué)得與家人在一起是最大的幸福！

　　轟！轟！當大炮在空中炸開(kāi)時(shí)，我仿佛看到了教授三人正在向我招手……

海底兩萬(wàn)里讀后感8

　　本書(shū)主要講述“鸚鵡螺號”(或音譯為“諾第留斯號”)的故事。1866年，當時(shí)海上發(fā)現了一只被斷定為獨角鯨的大怪物，阿龍納斯受邀參加追捕，在追捕過(guò)程中不幸落水，泅到怪物的脊背上。其實(shí)這怪物并非什么獨角鯨，而是一艘構造奇妙的潛水艇。潛水艇是船長(cháng)尼摩在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅固，利用海洋中很多的氯化鈉分解出來(lái)的鈉發(fā)電。

　　尼摩船長(cháng)邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島、印度洋、紅海、進(jìn)入地中海、大西洋，看到許多罕見(jiàn)的海生動(dòng)植物和水中的奇異景象，又經(jīng)歷了擱淺、土人圍攻、同鯊魚(yú)搏斗、冰山封路、章魚(yú)襲擊等許多險情。最終，當潛水艇到達挪威海岸時(shí)，阿龍納斯不辭而別，回到了他的家鄉。在《海底兩萬(wàn)里》中，尼摩船長(cháng)是個(gè)不明國籍的神秘人物(之后在《神秘島》中介紹他是印度的達卡王子)，他在荒島上秘密建造的這艘潛艇不僅僅異常堅固，并且結構巧妙，能夠利用海洋資源來(lái)供給能源。他們依靠海洋中的各種動(dòng)植物來(lái)生活。

　　潛艇艇長(cháng)對戰俘倒也優(yōu)待;只是為了保守自我的秘密，潛艇艇長(cháng)尼摩不允許他們離開(kāi)。阿龍納斯一行人別無(wú)選擇，只能跟著(zhù)潛水艇周游各大洋。

　　在旅途中，阿龍納斯一行人遇到了無(wú)數美景，同時(shí)也經(jīng)歷了許多驚險奇遇，例如：在巴布亞新幾內亞他們的船擱淺了，遇到當地土著(zhù)人的攻擊，尼摩船長(cháng)用他連接在金屬梯子上的電擋住土著(zhù)人進(jìn)入鸚鵡螺號;在印度洋的珠場(chǎng)和鯊魚(yú)展開(kāi)過(guò)搏斗，捕鯨手尼德·蘭手刃了一條兇惡的巨鯊;在南極他們被困在厚厚的冰下，船上極度缺氧，但船上所有人輪流用工具和開(kāi)水把底部厚10米的'冰層砸薄，用潛艇的重量壓碎冰塊，脫離困境;在大西洋鸚鵡螺號被章魚(yú)所困擾，他們拿斧頭和章魚(yú)展開(kāi)肉搏戰，一名船員不幸慘死;在北大西洋鸚鵡螺號遇到一艘英國驅逐艦(這艘驅逐艦的國籍在原文中并未說(shuō)明，在《神秘島》中才說(shuō)明是英國的)的炮轟，除那三位俘虜外所有船員個(gè)個(gè)義憤填膺，用鸚鵡螺號的沖角把驅逐艦擊沉。他們眼中的海底，時(shí)而景色優(yōu)美、令人陶醉，時(shí)而險象叢生、千鈞一發(fā)。經(jīng)過(guò)一系列奇怪的事情，阿龍納斯最終了解到神秘的尼摩船長(cháng)仍與大陸堅持聯(lián)系，用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援陸地上人們的正義斗爭。

　　小說(shuō)不但能激發(fā)人們對科學(xué)的興趣，并且贊揚了像尼摩船長(cháng)等反抗壓迫的戰士的形象，體現了他們具有社會(huì )正義感和崇高的人道主義精神。

海底兩萬(wàn)里讀后感9

　　讀了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)有感。我感到作者，從小就很喜歡遠航，有一次作者偷偷去遠航，被人家人發(fā)現打了一頓，從此以后作者就在幻想中遠航，就在這非�？释�遠航的情況下寫(xiě)下的一本書(shū)《海底兩萬(wàn)里》。

　　從書(shū)中我體會(huì )到船長(cháng)是非常愛(ài)海，海給了他一切，而作者就與這個(gè)身材高大很自信，高傲的人交上了朋友。他寫(xiě)的這本書(shū)，讓我看到了海的奇特，有著(zhù)奇妙的事物，讓人就覺(jué)得很奇異。從這本書(shū)中，我體會(huì )到了船長(cháng)是個(gè)高傲的人。作者他遇到了難題，船長(cháng)將幫助他解決，多次戰爭作者和船長(cháng)和他的.朋友挺身而出十分感人，最關(guān)鍵的時(shí)刻也抱著(zhù)一絲希望而作者在這本書(shū)里可以感到他是個(gè)很冷靜而又明智的人。

　　在這次幻想旅行中他的朋友和仆人最要好的，他的仆人冷漠又熱心是作者最衷心的仆人。他的朋友是個(gè)魚(yú)叉大王，不愛(ài)說(shuō)話(huà)脾氣很暴躁的人但他也利過(guò)很多功。這次幻想旅行十分逼真，雖然是幻想但我感到有趣真實(shí)，并且把我帶到了海底里進(jìn)行了一次旅行。特別是三十四張那驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面使我很難忘，船長(cháng)把每個(gè)人都當著(zhù)自己的親人一樣，高傲的船長(cháng)的眼淚，讓我很感動(dòng)。

　　在這本書(shū)中我感到了作者對海對遠航是那么的重要，他寫(xiě)的書(shū)我覺(jué)得的很美，把每一件事都寫(xiě)的像真的一樣，我非常喜歡這本書(shū)。作文

海底兩萬(wàn)里讀后感10

　　我最近讀了一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)，這本書(shū)讓我大開(kāi)眼界，收獲頗豐。

　　《海底兩萬(wàn)里》是法國作家儒勒·凡爾納的作品。它講述了一個(gè)關(guān)于海洋探索的故事。在書(shū)中，我跟隨主人公尼莫船長(cháng)和他的同伴們一起乘坐“鸚鵡螺號”潛艇，穿越了全球各大洋，見(jiàn)識到了許多神秘而美麗的海底生物和景象。

　　這本書(shū)給我最大的感受就是對未知世界的敬畏和好奇。尼莫船長(cháng)那種勇于探索、不畏艱難的精神深深地打動(dòng)了我。他不僅是一位勇敢的探險家，更是一位熱愛(ài)自然、尊重生命的科學(xué)家。他的行為讓我明白，我們人類(lèi)應該更加尊重和保護大自然，因為每一個(gè)生命都是這個(gè)世界的一部分，都有其存在的價(jià)值和意義。

　　此外，這本書(shū)還讓我領(lǐng)略到了海洋的魅力。海洋是如此的'廣闊無(wú)垠，充滿(mǎn)了無(wú)數的秘密等待我們去探索。我想，這就是科學(xué)的魅力吧，它讓我們有了追求知識的動(dòng)力，也讓我們學(xué)會(huì )了尊重和愛(ài)護我們的家園。

　　總的來(lái)說(shuō)，《海底兩萬(wàn)里》是一本非常值得閱讀的好書(shū)。它讓我學(xué)到了很多知識，也讓我明白了我們應該如何去面對生活中的挑戰。我相信，只要我們有勇氣去探索，就一定能發(fā)現更多的美好。

海底兩萬(wàn)里讀后感11

　　最近被一本叫《海底兩萬(wàn)里》的書(shū)深深吸引。

　　故事講述了一位生物學(xué)家、他的仆人和一名捕鯨者被邀請到驅逐艦上清除海上的怪物，但他們成為了怪物的俘虜。原來(lái)這是一艘未知的`潛艇。他們和潛艇船長(cháng)一起在海了大洋，經(jīng)歷了許多冒險。最后，他們在極其危險的情況下逃離了潛艇，公開(kāi)了海底的秘密。

　　最讓我印象深刻的是潛艇里的高科技設備和布置得像宮殿一樣宏偉的艙室，讓我由衷地感嘆這位才華橫溢的船長(cháng)豐富的想象力和創(chuàng )造力。他可以利用海洋提供的所有資源為每個(gè)人提供生活中所需要的一切，這真的令人欽佩。大到利用海水中豐富的氯化鈉為潛艇提供動(dòng)力，小到提取海底藻類(lèi)作為床墊，真的讓人們欽佩作者豐富的科學(xué)知識和無(wú)限的想象力。

　　希望大家也能看看這本科學(xué)體小說(shuō)，它能讓你增長(cháng)知識，開(kāi)闊眼界，愛(ài)上科學(xué)！

海底兩萬(wàn)里讀后感12

　　若你想去縱觀(guān)海底的奇妙，看魚(yú)兒遨游海洋，了解從未見(jiàn)過(guò)的事物，卻沒(méi)有空閑時(shí)間。在學(xué)業(yè)的壓力下，不防去閱讀《海底兩萬(wàn)里》打開(kāi)新世界的大門(mén)，與凡爾納先生一起暢游海洋。沉下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，度過(guò)一段奇妙的時(shí)光。

　　首先，你會(huì )跟隨阿羅納克斯一起去捕“怪物”，卻不幸落入“怪物”的口中，不用擔心那并非什么怪物，而是鸚鵡海螺號。你會(huì )好奇那是什么，如果我說(shuō)那是十九世紀的潛水艇，你信嗎？你會(huì )覺(jué)得不可思議，那時(shí)的科技水平并沒(méi)有達到這個(gè)高度，怎么會(huì )出現在書(shū)中呢？說(shuō)到這，不得不提到《海底兩萬(wàn)里》的作者凡爾納先生，凡爾納先生被譽(yù)為“科幻和探險小說(shuō)之父”，凡爾納先生的幻想以科學(xué)為依據，有許多幻想現在已經(jīng)實(shí)現了，還有一些在未來(lái)也會(huì )成為現實(shí)。

　　凡爾納先生的小說(shuō)有一個(gè)特點(diǎn)代入感很強，我想分享一下我最喜歡的一個(gè)片段《缺氧》，那個(gè)片段雖然有些讓我感到緊張，但我仍然很喜歡。因為它讓我看見(jiàn)了人間自有真情，愛(ài)超越所有限制包括生命。在生物學(xué)家阿羅納克斯缺氧時(shí)，他的舉動(dòng)在我腦海中呈現，他想獲得空氣的心讓我越發(fā)緊張，我并不希望他就此滅亡，可一切似乎看不見(jiàn)希望。正當他就快撐不住時(shí)，他的仆人用自己僅剩的'氧氣為他換來(lái)喘氣的機會(huì )，我的心放松了下來(lái)，隨之而來(lái)的感動(dòng)讓人措手不及，我也不知為何，只知自己代入進(jìn)了生物學(xué)家的角色。這哪里是仆人分明是最純潔的友情，為了朋友的生命甚至放棄自己的生命，這是朋友之間的愛(ài)，跨越職業(yè)，跨越生命，跨越一切的友情！

　　我不知自己是否能收獲這種友情，但他們雙方的友情是我一輩子追求的�！逗５變扇f(wàn)里》會(huì )帶你見(jiàn)熱帶魚(yú)，讓你體驗暢游大海，也許“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，不一定是成績(jì)上的進(jìn)步，但一定是心靈上發(fā)現美的進(jìn)步！

海底兩萬(wàn)里讀后感13

　　話(huà)說(shuō)尼摩船長(cháng)帶我們一行人，去觀(guān)摩了那個(gè)價(jià)值千萬(wàn)的大珍珠后，便帶著(zhù)我們返程了，可是沒(méi)想到的是返回的路程竟是如此的兇險。

　　返程中尼摩一行人遇到了一個(gè)采珠人，采珠人下海時(shí)被鯊魚(yú)擊昏，尼摩立馬前去幫忙殺鯊魚(yú)，最終在蘭德大人的幫助下成功救下采珠人，過(guò)程非常血腥。作品通過(guò)對鯊魚(yú)的.怪物形象的刻畫(huà)，生動(dòng)地描繪出人鯊大戰的激烈，營(yíng)造了生死存亡的氣氛。

　　這次人鯊大戰中，尼摩的人物形象又豐富了。之前的故事中，尼摩曾擊沉了來(lái)自許多國家的船只，絲毫不顧及船上人的死活，他是冷酷、不講任何道理（大陸上的道理）的，類(lèi)似殺手般的人物。但這次卻義無(wú)反顧地救了一個(gè)印度采珠人，這是為什么呢？如果我們讀到從這一章的最后一段，謎底就會(huì )被揭開(kāi)。尼摩說(shuō)自己反對壓迫，是一個(gè)自由主義的擁護者，他反抗的都是一些殖民資本主義國家，也由此呼吁那些在壓迫下生活的人民要勇敢地去抗擊殖民主義者的統治，并告訴人們，“鯊魚(yú)”并非不可戰勝，只要有對自由的信仰，總有一天，一定能獲取真正的自由。尼摩船長(cháng)就是這樣一個(gè)對自由有堅定信仰的人，或許那個(gè)價(jià)值千萬(wàn)的珍珠，就喻指寶貴的自由吧！

海底兩萬(wàn)里讀后感14

　　這本書(shū)講述了阿龍納斯教授在深海旅行中的故事。那時(shí)，人們發(fā)現了一頭“海怪”，于是生物學(xué)教授阿龍納斯去了這次行動(dòng)，但遇擊落水，醒后發(fā)現“海怪”原來(lái)是一艘潛水艇，這艘潛水艇利用海水發(fā)電，用電驅動(dòng)。隨后開(kāi)始了海底旅行，他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚島，印度洋，紅海等到大西洋，期間見(jiàn)到了許多罕見(jiàn)的海洋生物，奇特的海洋景觀(guān)；但也經(jīng)歷了土著(zhù)圍攻，冰山封路，章魚(yú)襲擊等險情。最后到達了達挪威海岸，三人不辭而別，回到家鄉，把海底的秘密公布于世。

　　在這次海底旅行中，我見(jiàn)到了沉著(zhù)而機智的尼摩船長(cháng)，博古通今的阿龍納斯教授，為人隨和的康塞爾，執著(zhù)勇敢的尼德蘭。同時(shí)這次海洋旅行也講述了一個(gè)道理：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當時(shí)具備一定的`科學(xué)條件，才可能出現來(lái)源現實(shí)或高于現實(shí)的想象，否則科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。

海底兩萬(wàn)里讀后感15

　　看了《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，這本書(shū)是法國儒勒凡爾納的著(zhù)作，這部出色的科幻小說(shuō)，曲折驚險引人入勝，贊美了探險者的勇敢，還贊美了大海的美麗。這本書(shū)讓我們知道，大海是美麗的，是奇異的，是豐富多彩的。在大海就能看到一個(gè)世界，這個(gè)世界比陸地要奇異得多。

　　書(shū)中有野性十足的捕鯨手，一個(gè)神秘的艇長(cháng)，一個(gè)學(xué)術(shù)豐富的科學(xué)家，一個(gè)老實(shí)厚道的仆人，他們乘著(zhù)“鸚鵡螺號”經(jīng)歷了各種危機，在海底行了兩萬(wàn)海里，為我們演了一個(gè)離奇的'故事。

　　書(shū)中讓我印象最深刻的是《失蹤的大陸》一章，這個(gè)章節讓我讀到了意想不到的一些知識，讓我知道海底居然有一片死了的森林，樹(shù)木沒(méi)有樹(shù)葉，沒(méi)有樹(shù)枝，全都是因海水作用而炭化的樹(shù)干。這兒簡(jiǎn)直就是一座煤礦，由深入海底的樹(shù)根支撐著(zhù)，而樹(shù)的枝杈則像精巧的黑色剪紙，清晰地映在水做的天花板上。這段對亞特蘭蒂斯的描寫(xiě)讓我仿佛身臨其境，讓我充滿(mǎn)著(zhù)好奇地繼續往下讀，一點(diǎn)一點(diǎn)地發(fā)掘這個(gè)位于直布羅陀以西大西洋中的古老文明。

　　讀完，我很吃驚于在一萬(wàn)年前居然有這樣高度文明的古老大陸曾經(jīng)在地球上出現過(guò)，這也讓我更想多一些了解世界上人類(lèi)文明的其他古老傳說(shuō)，如果你們知道的話(huà)，就請你們跟我一起分享一下吧!

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