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請教作文400字（精選26篇）
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的請教作文400字，希望對大家有所幫助。
請教作文400字 篇1
我拿著(zhù)書(shū)，走在湖邊的林陰小道上。
夏天是現代活躍的季節，小道兩旁的楊樹(shù)，雖然樹(shù)桿已經(jīng)老化，但是樹(shù)葉仍然是蒼翠的，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉舞動(dòng)，還有亮晶晶的月光襯托，我不禁陶醉。
繼續往前走。
是一個(gè)牡丹叢，各種牡丹爭奇斗艷，三片、五片、七片，甚至有的還未張開(kāi)笑顏�；ㄉ�，成千成百的蜜蜂嗡嗡作響，一只只蝴蝶在花叢中嬉戲打鬧，鳥(niǎo)兒自由自在地在天空翱翔，不禁歡快地叫，這些使得秋天更加的富有生機。
我把眼光轉回湖面。
湖面上，一片死寂，沒(méi)有黃鷗鷺的身影也沒(méi)有游人的笑聲，只有一個(gè)個(gè)花苞露在湖上，乍一看，卻是一朵朵美麗的荷花，這使得我放下了書(shū)本，仔細觀(guān)察，再掃一眼，湖面上只有花苞，除一葉枯爛的葉子以外，就再也沒(méi)有別的了。
荷花，夏天中最美麗的花，可為什么開(kāi)的這么遲，這是否有何原因，還是因為它們的內心，仔細想想吧，“出淤泥而不染”的荷花，怎會(huì )展現它的容顏呢？只不過(guò)它有著(zhù)謙虛的心，讓著(zhù)別的花自開(kāi)自賞。
看到荷花這謙虛的情形，我是否應該學(xué)習這種品質(zhì)呢？
我想了想，拿起了書(shū)，加快了腳步。
請教作文400字 篇2
星期三中午，我正在和同學(xué)們玩游戲，陳興天洋跑到我面前對我說(shuō)：“楊子怡，我有一道奧數題不會(huì )做，我想向你請教一下，幫幫我吧！”
我說(shuō)：“可以��！你哪道題不會(huì )？”
只見(jiàn)他拿了一本厚厚的奧數書(shū)來(lái)給我。我接過(guò)一看，原來(lái)是我們今天才上的一道奧數題。我拿出了我的草稿本，陳興天洋就站在我的桌旁。
我說(shuō)：“這道題我們得用假設法來(lái)做�！蔽以诓莞灞旧蠈�(xiě)上了假設。我又說(shuō)：“因為雞的腿比兔子的腿少，所以我們假設得假設雞的腿。第一步，我們要假設出這些全部都是雞的腿；第二步，我們要用總腿數減去剛才求出的雞腿數；第三步，用剩下的總腿數除以四減二打括號，就可以求出兔子的只數；第四步，用總只數減去兔子的只數，就可以求出雞的只數。隨后答，兔子有多少只，雞有多少只！你會(huì )了嗎”
陳興天洋高興地說(shuō)：“會(huì )了，謝謝你，楊子怡！”只見(jiàn)，陳興天洋高高興興地回到了座位上，繼續做他的奧數題。我休息了一會(huì )兒，上課鈴聲就響了。
我心里想，雖然我沒(méi)有休息，但是，我不僅幫助了同學(xué)，還把今天學(xué)到的數學(xué)知識復習了一遍，真好！
請教作文400字 篇3
我班人才輩出，但差生也不少，包煒強就是差生之一。包煒強的數學(xué)作業(yè)本上“╳╳”滿(mǎn)書(shū)都是，班主任楊老師不能坐視不理，但他事太多，精力有限，便叫我指點(diǎn)指點(diǎn)他。作為班長(cháng)就算老師不說(shuō)，指導差生這樣的事，也是我義不容辭的事兒。
一次，包煒強拿著(zhù)作業(yè)本向我請教，我便慢條斯理地給他講解起來(lái)。我教題目先是問(wèn)數量之間的關(guān)系，讓他把算式寫(xiě)出來(lái)，再讓他自己解答。如果把答案一說(shuō)，那有什么意義呢？既害了別人，又使自己今后多事，更辜負了老師的期望。
前幾題很簡(jiǎn)單，我一講解包煒強就開(kāi)了竅。終于只剩下最后一題了，這題打了星號，比較難。我反復解釋了幾遍，可包煒強仍是一問(wèn)三不知。不知是我說(shuō)得不清楚，還是他腦子不靈活�！鞍�！這下我無(wú)能為力了！”我知難而退，決定放棄。于是，我便無(wú)奈地對他說(shuō)：“請你另請高人吧！”我已經(jīng)仁至義盡了。
包煒強向我道謝后，就去找楮利斌了�！拌�，這題怎么做？”楮利斌接過(guò)作業(yè)本看了看，就給他分析起來(lái)。包煒強聽(tīng)得糊里糊涂的。楮利斌不灰心，一而再，再而三地講。我坐在旁邊搖著(zhù)頭嘆著(zhù)氣，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)，這可真是對牛彈琴，浪費時(shí)間呀！最終，包煒強還是一知半解。
想著(zhù)想著(zhù)，我不禁有了新的感觸。我頓時(shí)覺(jué)得楮利斌真棒。他為包煒強講解題目，明知他聽(tīng)不懂初中，但作為同學(xué)，作為朋友，抱著(zhù)一絲希望，堅持到底。雖然最后未能成功，但他那樂(lè )于助人的精神是多么可貴��！
請教作文400字 篇4
古人云：敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。有時(shí)，虛心地請教他人不僅會(huì )給你帶來(lái)知識，也會(huì )贏(yíng)得他人的賞識與尊重�！罢埥獭币彩且婚T(mén)學(xué)問(wèn)。
請教時(shí)，請放下身份。帶著(zhù)高傲的態(tài)度，請教就會(huì )變成質(zhì)問(wèn)。三國紛爭如云，劉備身為皇室宗親，卻愿“三顧茅廬”。大雪紛飛之日，來(lái)到山林中拜訪(fǎng)。不遇諸葛，并未惱怒。春困之時(shí)繼續訪(fǎng)問(wèn)，寧可在堂前候上幾個(gè)時(shí)辰，也不愿擾了諸葛清夢(mèng)。最后，諸葛亮被他的精神打動(dòng)，愿做軍師，為劉備答疑解惑。古人的虛心與真誠值得我們效仿、學(xué)習。
請教他人，問(wèn)題也要合適。某外企新進(jìn)員工，為了表現自己好學(xué)上進(jìn)的態(tài)度，每天用“百度一下”就能知道的問(wèn)題去詢(xún)問(wèn)前輩，導致其他同事十分厭煩。最后被迫調崗離職。這一事件啟發(fā)我們：在提出問(wèn)題前先獨立思考，如果確定自己無(wú)法解決時(shí)，再去請教。而不是一味地問(wèn)，省略了自己思考的過(guò)程，如果這樣，請教就會(huì )起到相反的作用。不禁讓人想起那句：“好學(xué)多問(wèn)肯鉆研�！薄皢�(wèn)”和“學(xué)”是相輔相成的。
請教后，要從中汲取知識。不能“閱后即焚”，將別人的回答與指教牢記在心。日后再一次遇到相似的問(wèn)題與困難，便可以在自己積累的經(jīng)驗中尋找相對應的方法。久而久之，你也會(huì )練就一身本領(lǐng)，成為他人的導師。
毅力，耐心，頭腦和經(jīng)驗鑄就人才。請教是一門(mén)學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì )了如何正確的請教，就同時(shí)擁有了智慧與他人的尊重�！昂脝�(wèn)則�！�，多學(xué)多問(wèn)，會(huì )看到不一樣的風(fēng)景……
請教作文400字 篇5
新學(xué)期我們又增加很多新知識。今天上課時(shí)老師講了幾個(gè)成語(yǔ)故事，挺有趣�？善渲小坝薰粕健边@個(gè)成語(yǔ)，我左思右想都沒(méi)全弄清楚意思，想問(wèn)同學(xué)，可他們都在忙自己的作業(yè)，也不好意思打擾，怎么辦呢？我想：學(xué)生不知道的老師知道呀！現在剛吃完中飯，老師肯定在辦公室。于是，我就向辦公室走去。
來(lái)到辦公室門(mén)前，我輕輕的敲了敲門(mén)，走進(jìn)去想說(shuō)：“報告”，可看見(jiàn)有的老師在看書(shū)，有的老師在午睡，我們李老師正在改作業(yè)。我掩上嘴走過(guò)去，輕輕地對李老師說(shuō)：“老師，那個(gè)“愚公移山”的意思我沒(méi)弄懂，請您再給我說(shuō)說(shuō)好嗎？”老師笑著(zhù)說(shuō)：“可以呀，我們到外面講吧，別影響老師們�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好�！崩蠋煄襾�(lái)到走廊上，詳細地給我解釋“愚公移山"的意思，并鼓勵我在學(xué)習生活中都要有愚公移山的精神。
講完成語(yǔ)后，老師表?yè)P我說(shuō)：“你能做到“尊長(cháng)前，聲要低”，你剛才來(lái)到辦公室時(shí)，聲音輕輕的，生怕打攪老師們，是個(gè)懂事的好孩子！”
請教作文400字 篇6
在一個(gè)課間，我的好朋友賴(lài)禹堯來(lái)向我請教關(guān)于“迷你世界官網(wǎng)”的一些問(wèn)題，因為他很好奇。
他先問(wèn)我火箭背包如何解鎖。我給他講起來(lái)——火箭背包一共有三種解鎖方式：一、碎片解鎖；二、迷你豆解鎖；三、迷你幣解鎖。他聽(tīng)了頓時(shí)對我佩服得五體投地。
他又問(wèn)，為什么他建造出來(lái)的房子，人們都說(shuō)是火柴盒。我給他說(shuō)：“那是因為你沒(méi)有美的觀(guān)念，只要你把房子建成圓形、三角形，或者增加裝飾物，你的房屋就一定會(huì )上‘好看房子10大’，一定會(huì )得到數不清的迷你幣的。那時(shí)候，你只要不忘了我就可以了�！�
他又一次地問(wèn)我：“為什么在跑酷游戲中，使用方塊叫作弊�！蔽腋嬖V他：“如果你使用了方塊，這一個(gè)跑酷就沒(méi)有了意思。跑酷本身是提高你大腦協(xié)調性的，如果你使用了方塊，這一個(gè)跑酷既沒(méi)有意思，又沒(méi)有意義，就失去了跑酷游戲的真正意義。既然一點(diǎn)意義都沒(méi)有，那你玩這個(gè)游戲又有什么意思呢？”
賴(lài)禹堯問(wèn)最后一個(gè)問(wèn)題了：“為什么冒險那么好玩？”我回答他：“那是因為那里的一切都是你一手創(chuàng )造出來(lái)的，所以你擁有一種強大的自豪感，所以你就認為很好玩了�！�
賴(lài)禹堯聽(tīng)了后，連連點(diǎn)頭，對我說(shuō)了一聲“謝謝！”我高興地說(shuō)：“不用謝！”
請教作文400字 篇7
歐陽(yáng)修在滁州任太守時(shí)，和瑯琊寺的和尚智仙關(guān)系很好，常到瑯琊山游玩。這個(gè)和尚專(zhuān)門(mén)為他在游山的路旁修了一座亭子。歐陽(yáng)修給它起名為“醉翁亭”，為了紀念它，歐陽(yáng)修還寫(xiě)了一篇《醉翁亭記》。文章寫(xiě)好后，他抄了幾份，一大早，讓手下的衙役把文章分別貼在各個(gè)城門(mén)上，一個(gè)城門(mén)貼一份，目的是為了讓行人為他修改。同時(shí)，派出鑼鼓手，在各個(gè)城門(mén)口敲鑼擊鼓，引起行人的注意。他的誠意最終感動(dòng)了一個(gè)五十多歲的老人。這個(gè)老人是一個(gè)砍柴的樵夫。他對歐陽(yáng)修說(shuō)：“大人，我聽(tīng)衙役讀了你的文章，字里行間充滿(mǎn)了實(shí)情，就是開(kāi)頭太?嗦！”為了讓老人提出更詳細的意見(jiàn)，他又給老人把開(kāi)頭背了一遍。他背道：“滁州四面皆山也，東有烏龍山、西有大豐山、南有花山、北有白米山，其西南諸峰，林壑尤美……”剛念到此，老人把手一揚，說(shuō)：“停，毛病就在此�！睔W陽(yáng)修恍然大悟：“您的意思是這些山名不必一一點(diǎn)出？”
樵夫說(shuō)：“是這么回事。太守，你上過(guò)瑯琊山的南天門(mén)嗎？站在南天門(mén)，大豐山、烏龍山、白米山還有花山，一轉身就全都映入眼簾，四周都是山！”歐陽(yáng)修聽(tīng)了忙說(shuō)道：“真是言之有理！”當即在底稿上寫(xiě)道：“環(huán)滁皆山也，其西南諸峰……”并讀給樵夫聽(tīng)。樵夫滿(mǎn)意地說(shuō)：“環(huán)滁皆山也，用五個(gè)字來(lái)概括，就不?嗦了�！�
歐陽(yáng)修的這種認真嚴肅的創(chuàng )作態(tài)度一直堅持到晚年，他每寫(xiě)完一篇文章，必先“草就紙上、粉于壁，興臥觀(guān)之屢思屢議”。
請教作文400字 篇8
我們在生活、學(xué)習方面，都會(huì )遇到許許多多的困難，我們可以向家人、老師、朋友來(lái)請教，下面就看看趙友蘭怎么向別人請教的吧。
這天，趙友蘭正在寫(xiě)作業(yè)，可卻被一道難題給困住了，他想去請教班上學(xué)習成績(jì)最好的郭巧玲，她是一位班長(cháng)，十分聰明。趙友蘭想到郭巧玲管人的樣子，不禁打了個(gè)冷戰。過(guò)了一會(huì )兒，他終于鼓起勇氣去請教班長(cháng)郭巧玲。來(lái)到她的座位旁，趙友蘭結結巴巴地說(shuō)：“郭巧玲，請……問(wèn)這道……題怎么……做？”她溫柔地說(shuō)：“好的，讓我來(lái)告訴你，這道題先算……再算……然后再算……最后算……，聽(tīng)懂了嗎？”趙友蘭心想：郭巧玲還是蠻溫柔的。想著(zhù)，覺(jué)得自己還是有些不明白，就對她說(shuō)：“我還是有些不明白，能再講一遍嗎？”她耐心地又給趙友蘭講了一遍，趙友蘭徹底明白了，一個(gè)勁地向郭巧玲說(shuō)謝謝，郭巧玲忙說(shuō)：“不用謝，以后再有難題盡管說(shuō)！”趙友蘭笑瞇瞇地回到了座位上。
我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì )請教。
請教作文400字 篇9
我的家庭可愛(ài)、幸福、健康。我有一個(gè)溫暖的家。我太幸運了。
我們相處得很好。一天晚上，我發(fā)高燒。我父親不在家，外面正在下雨。盡管下著(zhù)雨，我媽媽還是把我送回了醫院。那天晚上，我媽熬了一夜，坐在床邊守護我。這時(shí)，我想對媽媽說(shuō):‘?huà)寢專(zhuān)覑?ài)你！’'
媽媽生日那天，我放學(xué)回家，媽媽問(wèn)；“今天是星期幾？我說(shuō)；”我不知道。過(guò)了一會(huì )，爸爸回來(lái)了，媽媽問(wèn)今天幾號，爸爸說(shuō)我不知道。事實(shí)上，我已經(jīng)和我父親討論過(guò)給我母親一個(gè)驚喜。過(guò)了一會(huì )兒，我媽說(shuō)該吃飯了，但她好像不高興。我手里拿著(zhù)生日禮物和一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“生日快樂(lè )”的小黑板，爸爸拿著(zhù)生日蛋糕。我和父親互相交談�！吧湛鞓�(lè )�！蔽覌尯荏@訝。然后我把卡遞給我媽?zhuān)艺f(shuō)；“還有一個(gè)禮物，就是你在期末考試中取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。爸爸還贈送了自己的禮物——生日蛋糕。媽媽眼里流出幸福的淚水。
我的家人太可愛(ài)了，我愛(ài)我的家人。
請教作文400字 篇10
前天下午，爸爸買(mǎi)了一個(gè)小鬧鐘。
小鬧鐘的顏色是粉色，一層玻璃保護針兄弟。它們是時(shí)針、分針和秒針。秒是急性子。它開(kāi)始運行之前，分鐘隨著(zhù)時(shí)鐘移動(dòng)。但是秒針跑了一圈，分針移動(dòng)了一個(gè)小空間，說(shuō)明分針不珍惜秒針的疲勞；分針辛辛苦苦跑了一圈，時(shí)針卻大幅度移動(dòng)，說(shuō)明時(shí)針?lè )�了。然而三兄弟相聚的時(shí)間只有一秒鐘。過(guò)了一秒，他們分開(kāi)了，要等十二個(gè)小時(shí)才又在一起。
秒針也挺奇怪的：有三根針在旋轉。我想：這個(gè)破鬧鐘怎么了？還有三秒？然而三秒的組合就像一把扇子，不停的扇著(zhù)。
自從新鬧鐘投入使用后，它就積滿(mǎn)灰塵，又舊又舊。鬧鐘“退休”了。所以我經(jīng)�？粗�(zhù)新的小鬧鐘，欣賞它的美麗，希望它能在我們家停一會(huì )兒。
小鬧鐘，我真的很喜歡你！
請教作文400字 篇11
本人就讀于孟州市花園小學(xué)，位于城市街花園斜對面。這是一個(gè)充滿(mǎn)歡樂(lè )和活力的“大家庭”，那里的風(fēng)景更加獨特。
我們校園的大門(mén)是自動(dòng)伸縮門(mén)。走進(jìn)大門(mén)，首先映入眼簾的是我們的國旗。每周一早上，我們學(xué)校舉行升旗儀式。全校學(xué)生排列整齊，哼著(zhù)國歌，看著(zhù)五星紅旗緩緩升起。我們在心里默默地告訴自己：一定要好好學(xué)習，讓國家驕傲！再往前走，是一片花形草坪，遠遠看去像一朵大綠花。
草坪四周是一排排高大的松樹(shù)，像士兵一樣守護著(zhù)我們的校園。夏天，天氣炎熱時(shí)，它就像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨。松樹(shù)后面是我們的教室，我們每天在這里學(xué)習知識，充實(shí)自己。學(xué)校里最可愛(ài)的是我們老師。他沒(méi)有要求你每天努力備課，教給我們無(wú)盡的知識，和我們一起玩游戲。老師把他的一生都獻給了我們。
這是我們的校園，不僅豐富了我們的知識，也享受了樂(lè )趣。我很愛(ài)我的校園！
請教作文400字 篇12
嗨，我是一只著(zhù)名的大白鵝！
唐代大詩(shī)人羅曾寫(xiě)過(guò)我的詩(shī)《唱鵝》！——鵝，鵝，鵝，向天歌，白發(fā)浮綠水，紅掌攪浪。
我是鴨，不是鴨，不是雞，高大威武，渾身雪白的羽毛，映襯在清澈的河水里，卻美麗無(wú)比！我頭上有一個(gè)像寶石一樣的小包，很吸引人。我嘴巴扁扁的，特別寬，特別醒目。我的大嘴巴有很多用處。我白天抓小魚(yú)小蝦。不管它有多靈活狡猾，我都可以快速穩定地握住它。
我的眼睛就像兩顆黑色的珍珠，在陽(yáng)光下更加優(yōu)雅明亮。我的脖子又細又長(cháng)，像一個(gè)美麗的仙女筆直地站著(zhù)。我的翅膀又大又寬。當我展開(kāi)翅膀拍打水面時(shí)，它們會(huì )泛起波紋。雖然我的翅膀很大，但我不能飛向藍天，因為我太胖了。我的腳是平的，像兩只小槳。我游得很快，像一艘小快艇。
我喜歡和我的兄弟姐妹們在湖上玩水和玩游戲。如果我臟了，我會(huì )一頭扎進(jìn)水里，然后用嘴啄，輕松地洗身體。
你知道我最大的愿望是什么嗎？我最大的愿望是減肥，然后飛向藍天...
請教作文400字 篇13
一天，我在廚房里拿東西吃，突然，一只黑呼呼的“不速之客”從柜子里跑出來(lái)，我嚇了一跳。定下神來(lái)，仔細一瞧，原來(lái)是一只討人厭的蟑螂，我用腳使勁踩，又用拍子拍，用棒子打，可都無(wú)濟于事。無(wú)奈之下，只好去請教請教我們的科學(xué)老師。
我飛快地跑到老師的家，問(wèn)：“您好，老師，對不起打擾一下，您知道怎樣才能消滅蟑螂嗎？”老師放下了手中的筆，扶了扶眼鏡，親切地說(shuō)：“讓我查一查�！崩蠋煷蜷_(kāi)電腦，不一會(huì )兒就查出來(lái)了。老師和藹可親地說(shuō)“在屋內無(wú)人的情況下使用殺蟲(chóng)劑就可以消滅蟑螂�！蔽议_(kāi)心地說(shuō)“謝謝老師，我回家一定照做�！比缓笪揖透吒吲d興地回家了。
我一回到家，環(huán)顧四周，發(fā)現沒(méi)有人，便開(kāi)始行動(dòng)了。我把全無(wú)敵往蟑螂身上一噴，它們就死了。
我今天很高興，因為我把家里可惡的蟑螂全都殺死了。
請教作文400字 篇14
有一次，我正在做數學(xué)題。突然，我發(fā)現老師布置的思考題好像有點(diǎn)難度，便去請教王怡人。
“王怡人！”我一邊喊一邊走向她的旁邊，“你會(huì )不會(huì )今天的思考題？”“哦，思考題，我會(huì )�！蓖踱讼肓讼雽ξ艺f(shuō)�！罢娴�!你好厲害!”我甚至于有點(diǎn)佩服她，“你能教教我嗎？”她非常爽快的說(shuō)：“當然行啦！”“那真的謝謝你啦！”我高興地說(shuō)，“你真好！”“你看這題目哦，”王怡人指著(zhù)題目說(shuō)�！捌鋵�(shí)這樣理解就簡(jiǎn)單多了……”“哦，我明白了�！蔽胰粲兴�，說(shuō)，“拿卡來(lái)只要按照你的方法和策略，再利用好所有的條件，這道題就變得輕而易舉了�！薄皩ρ�，”王怡人笑著(zhù)說(shuō)，“只要仔細地去思考，其實(shí)什么樣的題都不會(huì )很難�！薄昂玫�，”我興奮地說(shuō)，“真的很謝謝你哦！”“沒(méi)關(guān)系，”她有些不好意思的笑了笑，“既然是好朋友嘛，多多幫忙也是我應該做的�！�
請教作文400字 篇15
小明曾經(jīng)在做數學(xué)題的時(shí)候遇到一道難題。小明絞盡腦汁也想不起來(lái)。他喜歡弄清事情的真相。他認為:不懂的問(wèn)題，不如去問(wèn)同學(xué)老師。等考試來(lái)了，你就不干了。最后只能看到試卷上一個(gè)鮮紅的十字。于是小明決定問(wèn)問(wèn)同學(xué)。同學(xué)說(shuō)的方法太復雜了，他很困惑。小明就像一個(gè)數學(xué)老師求教。
他鼓足勇氣走向老師:“老師，這個(gè)問(wèn)題我解決不了。你能幫我嗎？“老師不厭其煩的講解，告訴小明該怎么做。他立刻按照老師教他的方法解決了這個(gè)問(wèn)題。這個(gè)方法不僅快，而且簡(jiǎn)單，小明很快就明白了這種類(lèi)型的題目。
“問(wèn)不明白“我就是不懂意思，所以大膽“Q “。生活中有很多問(wèn)題需要我們去問(wèn)，需要我們不斷的去問(wèn)。愛(ài)問(wèn)的人往往充滿(mǎn)收獲，不問(wèn)的人則懵懂迷茫。只有大膽提出問(wèn)題，理解問(wèn)題，才能深刻理解和充分把握勤學(xué)好問(wèn)的好習慣，一定會(huì )讓我們受益終身！
請教作文400字 篇16
小明有一次在做數學(xué)題的時(shí)候，碰到了一道難題。小明絞盡腦汁也想不起來(lái)。喜歡刨根問(wèn)底的他想：自己不懂的、不明白的題目，還不如去問(wèn)問(wèn)同學(xué)、老師，到考試時(shí)候出現這個(gè)題目卻不會(huì )做，到最后只能看到自己試卷上留下了一個(gè)鮮艷的大紅叉。于是，小明決定去問(wèn)同學(xué)。同學(xué)說(shuō)的方法太復雜了，他被弄得稀里糊涂。小明只好像數學(xué)老師請教。
他鼓足勇氣，向老師走去：“老師，我這道題不會(huì )，您能幫幫我嗎？”老師不厭其煩地講解著(zhù)，并且告訴小明怎么做。他照著(zhù)老師教給他的方法，一下子就解答出來(lái)了。這種方法不但算得快，而且又簡(jiǎn)便，很快小明就明白了這樣類(lèi)型的題目。
“不懂就問(wèn)”就是不明白的意思，從而大膽的“問(wèn)”。生活中需要我們問(wèn)的問(wèn)題有很多，我們要不斷地去問(wèn)。愛(ài)問(wèn)的人經(jīng)常是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，不問(wèn)的人一知半解，糊里糊涂。只有大膽地提出問(wèn)題，弄懂問(wèn)題，才能深刻地理解，完全掌握勤學(xué)好問(wèn)的好習慣，一定會(huì )是我們受益終生！
江蘇連云港灌云縣實(shí)驗小學(xué)一年級:陳心怡
請教作文400字 篇17
春秋末期，有兩名著(zhù)名的思想教育家，他們就是：老子和孔子�？鬃用麣怆m然沒(méi)有老子大，但他建立私人學(xué)校，學(xué)徒3000，我就是這3000人里面的一員。
一天我照樣去學(xué)堂里上課，孔子正在上面講課。對于專(zhuān)注力較差的我。一不留神就忘記了課堂。開(kāi)始發(fā)呆，孔子并沒(méi)有發(fā)現我。當下課的`時(shí)候，我連忙回過(guò)神來(lái)。與其他人一起出去嬉鬧。
第二節課時(shí)，孔子開(kāi)始讓我們，回顧上節課的內容，并隨便請人回答。正巧抽到了我，他問(wèn)：“張毅晨，請問(wèn)你會(huì )這一道題目嗎？”我立刻將眼睛對孔子左思右想，還是想不出來(lái)�？鬃佑謫�(wèn)我：“張毅晨這道題目，你是不是不會(huì )？”我應付道：“會(huì )�！钡俏矣窒肓税胩�，還是想不出來(lái)。
孔子猜出了我心里想的，又重復問(wèn)了一遍剛才的那一段話(huà)。我也照樣應付，但是話(huà)音剛落，孔子就說(shuō)：“知之為知之，不知為不知，是知也。你是不是不會(huì )？不要在隱瞞了�！�
我見(jiàn)自己的心事，已被孔子猜出來(lái)，便照實(shí)說(shuō)：“弟子確實(shí)不會(huì )�！�
孔子見(jiàn)我照實(shí)說(shuō)了，便向大家說(shuō)：“不會(huì )的東西可以學(xué)，如果不知為不知，那永遠都不會(huì )取得正果。
孔子教會(huì )了我做人的道理，遇到不會(huì )的事情，一定要請教，不能藏在心里，做個(gè)不懂就問(wèn)的人。
請教作文400字 篇18
不懂就問(wèn)是一個(gè)良好的學(xué)習習慣，如果我們每個(gè)同學(xué)都能做到不懂就問(wèn)，那么成績(jì)一定很好。我也有過(guò)不懂就問(wèn)的經(jīng)歷，其中大部分都是問(wèn)老師的。
有一次，我在一本書(shū)上看到一個(gè)成語(yǔ)，叫望洋興嘆，我不知道這個(gè)成語(yǔ)的意思，想去問(wèn)班上的同學(xué)，但是，我去問(wèn)一定會(huì )被班上的同學(xué)嘲笑死的，我還是去問(wèn)老師吧。我拿起書(shū)準備去老師的辦公室，但是我去問(wèn)一定會(huì )被老師批評的，我還是不去了�？墒�，我轉念一想，如果不去的話(huà)，我就不知道這個(gè)成語(yǔ)的意思了，就算我被老師批評了也要弄懂這個(gè)成語(yǔ)的意思。我想了一會(huì )兒，最終打消了顧慮，快步向老師的辦公室走去，走到門(mén)口時(shí)，我的心里像十五個(gè)吊桶打水――七上八下。走進(jìn)辦公室，老師問(wèn)我：“曹肖陽(yáng)，你來(lái)干什么？”我說(shuō)：“有一個(gè)成語(yǔ)我不懂意思�！崩蠋煾吲d地說(shuō)：“有不懂的問(wèn)題來(lái)問(wèn)老師，老師真高興。什么問(wèn)題？”我說(shuō)：“望洋興嘆�！庇谑抢蠋熌托牡亟o我解釋?zhuān)骸巴笈d嘆原意指在偉大事物面前感嘆自己的渺小�，F指做事時(shí)因力不勝任或沒(méi)有條件而感到無(wú)可奈何�！蔽衣�(tīng)了連連點(diǎn)頭，說(shuō)了一聲：“謝謝老師�！北慊氐搅税嗉�。
我原以為老師會(huì )批評我連這個(gè)詞語(yǔ)都不會(huì )，沒(méi)想到老師還夸我。我以后在學(xué)習上一定要做一個(gè)遇到不懂的問(wèn)題積極的問(wèn)老師，家長(cháng)或同學(xué)的人。
請教作文400字 篇19
今天我看了一部非常有趣，可以稱(chēng)得上是別開(kāi)生面的電影，這部電影的名字叫做葉問(wèn)。葉問(wèn)是一個(gè)武術(shù)家，他好像是廣東佛山那邊的人�？墒且驗閼饋y的原因，他不得已帶著(zhù)他自己的妻子還有他的小兒子葉準前往香港避難，來(lái)到了香港以后，因為沒(méi)有了生活的來(lái)源，經(jīng)濟上的情況也可以稱(chēng)得上是捉襟見(jiàn)肘，所以葉問(wèn)不得已只好在香港開(kāi)了一家武術(shù)館，通過(guò)教別人武術(shù)來(lái)維持自己的生活上的日常開(kāi)銷(xiāo)。
而他傳授的一種拳法就是他們佛山的詠春拳，詠春拳這種拳法是一種非常神奇而且非常的有趣的拳，它看起來(lái)似乎比較的柔和，因為詠春拳的創(chuàng )始人是一位女性，所以學(xué)習詠春拳的人都把這個(gè)女人當作是他們的祖師爺，因為也許是這樣的緣故吧，所以詠春拳似乎是比較的陰柔一點(diǎn)，可是你也不要小看它，詠春拳的威力也是十分的可歡的，比如電影里的葉問(wèn)，他打出來(lái)的詠春拳就非常的有殺傷力，并不是我們所想象的那樣是花拳繡腿不堪一擊的，相反的是詠春拳在實(shí)戰中也有著(zhù)非常的重要的作用。
就比如葉問(wèn)的徒弟李小龍，我們大家都知道李小龍是一位不可多得的功夫巨星，而他早年的身份其實(shí)是一位武術(shù)家，就是因為李小龍跟隨著(zhù)我們的主角葉問(wèn)學(xué)了幾年的詠春拳以后，他才變得這么的厲害，才可以把自己的拳法發(fā)揮到極致，這對于他今后的日常生活以及在擂臺上的對打還是在功夫片拍攝的現場(chǎng)，都是十分都有所幫助。如果我能夠像葉問(wèn)一樣成為一個(gè)武術(shù)家，那該有多好呀。
請教作文400字 篇20
“你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”這是大文學(xué)家朱自清先生的“時(shí)間之問(wèn)”；古人也寫(xiě)過(guò)：“少壯不努力，老大徒傷悲”的名句。那作為小學(xué)生的我們，有沒(méi)有自己的“時(shí)間之問(wèn)”呢？
早上一睜眼，時(shí)間就開(kāi)始溜走了——在被窩里不肯起床時(shí)、面對題目發(fā)呆時(shí)、上課走神時(shí)……“為什么他們的時(shí)間比我多？”“為什么我一題都沒(méi)做出來(lái)呢，他們一頁(yè)都做完了……”很多人都有這樣的疑問(wèn)。其實(shí)，答案很簡(jiǎn)單，在賴(lài)床、發(fā)呆、走神時(shí)，問(wèn)題的答案就已經(jīng)在眼前閃過(guò)了。
“珍惜時(shí)間”，想必大家都耳熟能詳，但是很多人都只把它當作口號，“珍惜時(shí)間，不浪費時(shí)間的道理我都懂，為什么時(shí)間還是不夠？”這是因為我們不僅要知道口號，更應該付諸行動(dòng)，在保證休息和睡眠的前提下，盡量充實(shí)自己的生活，才做到了不浪費時(shí)間。
“為什么我不發(fā)呆，不走神，時(shí)間還是不夠呢？”“我做事的時(shí)間和他們一樣，為什么他們做的比我多？”“不浪費時(shí)間”只是第一個(gè)層次，若想“更上一層樓”，就要“利用好時(shí)間”�！霸趺蠢煤脮r(shí)間呢？”其實(shí)利用好時(shí)間也不難，比如，在吃飯、睡前、休息時(shí)可以放音頻，這樣就可以充分利用碎片時(shí)間磨耳朵，這樣在流去如飛的時(shí)間洪流中，我們能多留下一些東西，在日積月累中，就變得充實(shí)了。
時(shí)間是抽象的、神秘的，但是多問(wèn)、多想，就能更好地了解時(shí)間、利用時(shí)間。
請教作文400字 篇21
你想去流浪，可是你并不知道路上會(huì )有怎樣的荊棘滿(mǎn)布風(fēng)雨阻險。于是你開(kāi)始羨慕那些拿起背包說(shuō)走就走的文藝青年，并告訴自己，長(cháng)大了你就可以辦到了。
你不喜歡辛棄疾說(shuō)“少年不識愁滋味”，因為你看到你以及身邊的同齡人沒(méi)有不是滿(mǎn)懷日有所思夜有所夢(mèng)的，孰不知，其實(shí)你只是坐在那里，把所有人看的比自己重，然后你把它叫做愛(ài)，可是你要知道啊，你不是活在別人的世界里。
你夢(mèng)寐以求的是真愛(ài)和自由，個(gè)性的搖滾歌手撕裂了自己發(fā)出的吶喊，你說(shuō)，他們才是真正有靈魂的人，他們不是為了生活而活著(zhù)，而是為了活著(zhù)而生活。
你的混亂和無(wú)所適從來(lái)自于你對自己和未來(lái)的不確定。所有人都能懷著(zhù)這樣的茫然正�；钪�(zhù)，可是你不行。你把指甲剪得短而干凈，課桌收拾整潔，卻在課堂上發(fā)呆走神，打盹睡覺(jué)，你帶著(zhù)一臉的彷徨茫然駐足。
你不知道自己身在何處又將去向何方，你不知道自己能夠走多久多遠，可你一定會(huì )明白縱使漆黑的蒼穹，也有星星微弱的光芒，縱使無(wú)助的生活，也有夢(mèng)想堅定的力量。
既然沒(méi)有勇氣離開(kāi)這里，那就努力適應這里，你不需要別人的安慰，因為你自己有足以安慰自己的東西。你來(lái)到這里，你不單是你自己家，你身后還有如影隨形的家人和朋友，和你一起努力前行，你們呢，走的義無(wú)反顧，走的心無(wú)旁騖。
長(cháng)日盡處你來(lái)到我的面前，你將看見(jiàn)我有過(guò)傷痕，但你也會(huì )知曉我已痊愈，并帶著(zhù)一份愛(ài)與祝福正在努力前行……
請教作文400字 篇22
我不聰明，但成績(jì)也不是太差，你知道為什么嗎？我就知道你猜不出來(lái)，那就讓我自己來(lái)說(shuō)吧！因為我每天都要問(wèn)自己三個(gè)問(wèn)題——
第一問(wèn)，自己的學(xué)習成績(jì)有沒(méi)有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問(wèn)？因為“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為�！币馑际牵阂粋�(gè)人不學(xué)習，這就是不好的習慣，年少時(shí)不好好學(xué)習，長(cháng)大了就不會(huì )有何作為。我們是學(xué)生，學(xué)習成績(jì)是我們最主要的任務(wù)，成績(jì)好，學(xué)習好才能更好的造福于社會(huì )。要想學(xué)習成績(jì)有進(jìn)步，就要上課認真聽(tīng)講，大膽發(fā)言，認真做作業(yè)，不開(kāi)小差，要細心，要反復檢查，這樣，我們的學(xué)習成績(jì)才能有所提高。
第二問(wèn)，自己的身體素質(zhì)有沒(méi)有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問(wèn)？因為沒(méi)有健康的身體，那有再多的財富又有什么用呢？那將一切都是空的。要想身體素質(zhì)有所提高，就要天天堅持鍛煉身體，也離不開(kāi)合理的生活作息，我提議，我們從現在開(kāi)始要樹(shù)立“健康第一”的想法，這樣，我們的身體素質(zhì)才能有所提高，才能健康成長(cháng)。
第三問(wèn)，自己的自控能力有沒(méi)有提高？有，提高了多少？為什么要這樣問(wèn)？因為自控能力的好壞關(guān)系到我們的未來(lái)，如果自控能力太差，那么你就不想學(xué)習，不想工作，只想玩。要想自控能力好，還得靠你自己，別人幫不了你！
這就是我的每天三問(wèn)，你也可以試試我的每天三問(wèn)哦！看看有沒(méi)有效！
請教作文400字 篇23
陶行知在一次演講中提出了“每天四問(wèn)”。今天，我就按我自己的情況，回答一下這四個(gè)問(wèn)題。
第一問(wèn)，自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？有。今天上午，我就鍛煉了。我鍛煉時(shí)沒(méi)有覺(jué)得太累，這與我保持運動(dòng)鍛煉有關(guān)系。我每天保持鍛煉，我的身體已經(jīng)有所適應了。進(jìn)步了多少？今天我的作息就比昨天調整得好。隨著(zhù)開(kāi)學(xué)，我的作息時(shí)間也調整得越來(lái)越合理了，身體素質(zhì)也更好了，有了很大進(jìn)步。
第二問(wèn)，自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？有。今天的生字，我都會(huì )組詞了；今天的英語(yǔ)課文，我也會(huì )默寫(xiě)了；數學(xué)和音樂(lè )，我都有了進(jìn)步，雖然只是一點(diǎn)。進(jìn)步是有的，那么進(jìn)步了多少？昨天我在學(xué)新字詞時(shí)，查字典學(xué)習了兩個(gè)字，今天我已經(jīng)記住了這兩個(gè)字。新學(xué)的字詞，我基本都能掌握了，只有一個(gè)不會(huì )寫(xiě)。
第三問(wèn)，自己擔任的工作有沒(méi)有進(jìn)步？有。今天，我比昨天更主動(dòng)、更有效率地完成了作業(yè)。進(jìn)步了多少？學(xué)習和作業(yè)都是我的工作任務(wù)，我的學(xué)習工作進(jìn)了一小步，作業(yè)工作也進(jìn)了一小步，加在一起的話(huà)，可以說(shuō)我在自己擔任的工作方面進(jìn)了一大步。
第四問(wèn)，自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步？有。今天我沒(méi)有大聲吵鬧，沒(méi)有影響到別人。進(jìn)步了多少？我今天不僅自己清理了垃圾，也提醒了同學(xué)要清理。我認為這也是個(gè)小進(jìn)步。
我要堅持每天四問(wèn)，不停進(jìn)步。
請教作文400字 篇24
“爸！你知道雪融化后會(huì )變成什么嗎？”我問(wèn)老爸。
“雪融化后會(huì )變成什么？水吧�！崩习只卮鸬�。
“不對�！蔽覔u搖頭。
“水蒸氣？”“不對�！薄班�......是云朵嗎？”“還是不對�！薄澳�......到底是啥？”“你自己想吧，我走啦！”我轉過(guò)身偷笑起來(lái)，心想：老爸連這個(gè)都不知道。他怎么可能知道？這是老師給我們的問(wèn)題。
上課的時(shí)候，老師談到了構思，問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：“要做一個(gè)木頭桌子需要什么？”“需要樹(shù)！”有人搶答到�！靶枰绢^�！庇腥朔瘩g道。
“都不對，再想想�！薄拔抑懒�！需要種子！”“快近些了，再想想�！崩蠋煿膭畹��？晌覀兘g盡腦汁，也沒(méi)想出個(gè)一二。終于，老師公布了答案：“需要一朵花，你看，做一張桌子需要木頭，木頭需要樹(shù)，樹(shù)需要種子......”聽(tīng)完后，我們恍然大悟。
老師又提問(wèn)了：“誰(shuí)知道雪溶化后會(huì )變成什么？”“會(huì )變成水滴！”有一位同學(xué)說(shuō)�！安�，會(huì )變成水蒸氣！”有一位同學(xué)反駁道。有位同學(xué)想了許久，說(shuō)：“會(huì )，會(huì )變成云朵吧�！薄岸疾粚�，再想想�！崩蠋熇^續鼓勵道。我想了一會(huì )：想到了雪是冬天的景象，而雪融化了代表的就是冬天走了，春天來(lái)了。所以雪融化了應該會(huì )變成吧。
我舉起了手，說(shuō)出了答案，老師公布答案，我回答正確了。原來(lái)，構思這么簡(jiǎn)單，想象這么簡(jiǎn)單。
請教作文400字 篇25
“Hi，沫兒哥！”我被同學(xué)那響徹云霄的聲音“定”住了，連忙轉身過(guò)去，用手把頭發(fā)往后一推，“哎，腌臜哥，干什么呀？”我這細細的嗓子輕輕一問(wèn)，朋友瞬間就像得了哮喘似的，我走上前趕緊推著(zhù)他，怕他來(lái)個(gè)平板后摔。
“我問(wèn)你個(gè)問(wèn)題，你說(shuō)人們之間的友誼有的像高山一樣堅不可摧，那小動(dòng)物們呢？”聽(tīng)他問(wèn)完，我摸了摸下巴，“這個(gè)問(wèn)題確實(shí)有點(diǎn)難，請給我李博士一些時(shí)間，讓我仔細研究一下�！�
自從聽(tīng)到問(wèn)題之后，我就每天廢寢忘食，孜孜不倦，想在書(shū)中查到一些，可書(shū)中找不到，沒(méi)辦法，我只好開(kāi)始實(shí)地調查。
一個(gè)月左右，當我再次回老家時(shí)發(fā)現驚人的一幕，一個(gè)品種狗——二哈，用嘴巴把公路上剛被壓死的一只小狗拖到路邊，那個(gè)小狗的眼中好像還含著(zhù)淚水，仿佛說(shuō)道:“我不會(huì )讓老天來(lái)決定我的生命，我要和他決戰到底！”可是最后小狗還是敗在了對手的腳下。
我看到那只癱在地上的小狗，不禁熱淚盈眶，可是那只哈士奇并沒(méi)有放棄拯救它，它趴在那只可憐的小野狗面前，用眼睛盯著(zhù)那渾身冰冷的小狗，一直低聲的叫著(zhù)�？墒强匆�(jiàn)人們也沒(méi)辦法，只能眼睜睜的看著(zhù)死去的小狗，和趴在它旁邊的同伴。
一到學(xué)，我就把故事給朋友講了一下，他不禁嘆到，狗狗之間都有憐憫之心，可有些人類(lèi)又為什么那樣冷酷無(wú)情呢？
請教作文400字 篇26
我一直有很多不理解的問(wèn)題，不知為何，那一問(wèn)卻成為我人生的新起點(diǎn)。
星期六有一場(chǎng)象棋比賽，老師讓我去參加，這是我第一次參加正式比賽，不免有一些緊張。剛開(kāi)始的兩局我都輸了，到最后三局我贏(yíng)了。
不知道為什么，我竟然不是前六名，我應該排到第三的呀，我積分也是六分，為什么他得第三名？而我卻沒(méi)得呢？我十分不解。媽媽見(jiàn)我有些失落，就破例帶著(zhù)我去吃華萊士。吃的時(shí)候，我感覺(jué)很難受，吃不進(jìn)，我說(shuō):“媽媽?zhuān)∈遣豢蓱饎俚膯�？”媽媽沒(méi)有回答我。
次日，我悶悶不樂(lè )地來(lái)到學(xué)校，老龐見(jiàn)到我說(shuō):“我知道你怎么了，失敗也沒(méi)關(guān)系……”我心中的那個(gè)問(wèn)題還尚未解開(kāi)。
正好這節語(yǔ)文課講《精彩極了和糟糕透了》。不用說(shuō)，一個(gè)是開(kāi)心與成功，一個(gè)是傷心與失敗。老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō):“戰勝失敗，你就等于成功了一半!”
我安靜地聽(tīng)完了這節課，心中豁然開(kāi)朗，心中的那個(gè)問(wèn)題已有了答案。
放學(xué)后走在回家的路上，我感到非常輕松，微風(fēng)波動(dòng)著(zhù)我的頭發(fā)，我感到神清氣爽。
這不，上天又給了我一次機會(huì )，焦作北大附中招生考試又開(kāi)始了。這一次我調整好了心態(tài)，沉著(zhù)地考完了這場(chǎng)試，結果我很滿(mǎn)意，我通過(guò)了。那一刻，我哭了，我努力過(guò)，現在我終于成功了。
從前我不敢面對失敗，現在我有勇氣面對失敗了，失敗有這么可怕嗎？
不!戰勝失敗就等于成功了一半。
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