關(guān)于小學(xué)作文400字4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的小學(xué)作文400字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文400字 篇1
剛讀完《魯濱遜漂流記》的時(shí)候，我心中有萬(wàn)分的感慨，萬(wàn)分的驚嘆，驚嘆于人類(lèi)的智慧以及那勇敢的靈魂。
在我感嘆之余心中也有萬(wàn)分的欽佩，假如我獨自一人在荒島上，那么我除了絕望就沒(méi)有別的可走之路，但是魯濱遜卻用它那超出凡人的智慧使他在荒島上足足生活了xx年！xx年，真是一個(gè)令人驚嘆的數字，對于常人，是怎么也無(wú)法面對的，而魯賓遜就是這樣一個(gè)奇跡。
在他而言，那段困于荒島的時(shí)光真是令人難忘，簡(jiǎn)直如噩夢(mèng)一般糟糕透了。初來(lái)乍到的第一天是晚上，他先尋找了一個(gè)適合的地方安營(yíng)扎寨，往后每天都拿著(zhù)火搶在孤島上搜尋著(zhù)獵物，一個(gè)月過(guò)去了，他發(fā)現那里的山羊只能看清下方與正方，看不見(jiàn)上方，并且比較好馴養，便開(kāi)始是這養羊維持自己的生活，隨之后來(lái)還解救了一個(gè)俘虜，并成為了朋友，由于是星期五認識的，所以取名為“星期五”。他用自己的`智慧和在朋友的幫助下，在這個(gè)渺無(wú)人煙的荒島上足足生活了xx年之長(cháng)，這真是令人不敢相信，在一個(gè)這等窮困的地方，處處危機的地方，他卻用自己機智的頭腦鑄就了一個(gè)不可思議的神話(huà)。
魯濱遜是一個(gè)探索者，一個(gè)發(fā)明家，一個(gè)善于創(chuàng )造性勞動(dòng)的人。在書(shū)中他憑借智慧獲得生機，也給予我們啟發(fā)，作者笛福在書(shū)中有這樣一句名言：“害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬(wàn)倍�！笔聦�(shí)上的確如此，一個(gè)人，如果一直害怕危險，那么將無(wú)法在野外生存，而我們要具有一種冒險進(jìn)去的精神，即使環(huán)境多么殘酷惡劣，我們也終將是一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。
這本書(shū)給予我了一種新的觀(guān)念，一種新的思想：智慧和困難是成正比的，我們要加以運用我們的知識，才會(huì )使得他活起來(lái)，成為我們命運的橋梁！
小學(xué)作文400字 篇2
迎接期末考試山東省濰坊市奎文區實(shí)驗小學(xué)六年級四班曾強“光陰似箭，日月如梭�！币晦D眼，又一個(gè)學(xué)期即將結束，期末考試也已經(jīng)悄悄地臨近了。檢驗我們一學(xué)期來(lái)學(xué)習情況的時(shí)刻即將來(lái)到，相信我們每位同學(xué)都有自己周密的復習計劃。
期末考試可以檢驗同學(xué)們在本學(xué)期所學(xué)的知識是否扎實(shí)？有哪些漏洞和不足？便于我們總結經(jīng)驗和教訓，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習作好打算。
那么，我們究竟應該怎樣迎接期末考試呢？
首先，對于未學(xué)完的課程，上課一定要認真聽(tīng)講，課前預習，課后復習，認真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識。
其次，要合理安排時(shí)間復習，在完成作業(yè)的前提下，有計劃地安排時(shí)間進(jìn)行復習。不懂的地方請教老師或同學(xué)，決不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
再就是，當老師帶領(lǐng)大家復習的時(shí)候，一定要認真聽(tīng)講，緊跟老師的思路，這樣會(huì )達到事半功倍的效果。另外，創(chuàng )造良好的學(xué)習氣氛，能促使我們認真學(xué)習，有助于我們取得好成績(jì)。
期末考試轉眼即將到來(lái)，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，抓緊現在的一分一秒，認真做好復習工作，期末考試取得好成績(jì)，為即將結束的一個(gè)學(xué)期，畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號！來(lái)報答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛(ài)的老師！
小學(xué)作文400字 篇3
我還記得那一次的體育課，體育老師大聲地說(shuō)：“800米跑步計時(shí)，不跑的可以出列�！毕旅鎸W(xué)生一下子變得躁動(dòng)起來(lái)。雖然我們六年級，可一下也承受不了那么高負荷的運動(dòng)。
許多同學(xué)猶猶豫豫地站出來(lái)了，有女生，也有男生。我卻沒(méi)有。直到最后，只剩下十一個(gè)男生和我一個(gè)女生了�！澳悴怀隽�？”老師問(wèn)我。我正處逆反期，總喜歡挑別人毛病。老師這一句話(huà)，竟被我隱隱約約聽(tīng)出有些嘲諷的意味。我當時(shí)犟勁就上來(lái)了：“不就跑個(gè)800米嘛！誰(shuí)怕誰(shuí)！”老師一笑：“好！你第一個(gè)�！蔽耶敃r(shí)犟勁還沒(méi)消，也沒(méi)被老師的話(huà)嚇倒，當機立斷地站在起跑線(xiàn)上，準備開(kāi)跑。
“預備——跑！”我沒(méi)多想就沖了出去，才跑了一圈，便體力不支�？磥�(lái)，我還是把它想得太簡(jiǎn)單了。800米要跑5圈呀！我呼吸越來(lái)越急促，步伐越來(lái)越沉重，我可以聽(tīng)見(jiàn)耳邊“呼呼”的風(fēng)聲，心臟仿佛也變重了，跟著(zhù)我呼吸，一上，一下，一上，一下……
跑到第4圈時(shí)，我覺(jué)得我已經(jīng)到極限了，整個(gè)人在跑道上搖搖晃晃宛如秋天樹(shù)上的枯葉，隨時(shí)都有可能落下來(lái)。
我想到了放棄，我身邊唯一一個(gè)敢跑的女生，能跑到第4圈已經(jīng)是很棒的成績(jì)了，沒(méi)有人會(huì )說(shuō)什么�？晌壹热贿x擇了，我就得兌現。自己選的路，還是要自己走。
我看見(jiàn)有男生在笑，我不禁怒火中燒，他們憑什么？膽量都不如我還嘲笑我？我血液突然沸騰起來(lái)，全身又有了使不完的力量，讓我變得更加堅強，寧愿付出點(diǎn)代價(jià)也要完成比賽！
我飛速沖向終點(diǎn)，剛剛還嘲笑我的聲音消失了，取而代之的是熱烈的掌聲。
我要收藏，收藏年少輕狂，和那寧折不彎的堅強。
小學(xué)作文400字 篇4
深深撩動(dòng)我的心的時(shí)刻，無(wú)疑是全國小學(xué)一起面對那神圣升旗儀式，接下來(lái)領(lǐng)導都會(huì )講得撩動(dòng)人心的話(huà)。那話(huà)指引人，我記得，我追求理想的開(kāi)始，就是從那一刻開(kāi)始，那一刻我懂得了為自己的理想去追求，那番話(huà)深深印在我心中，永遠刻在我心中。
升旗禮結束，領(lǐng)導走向前，面對師生，飽含深情的說(shuō)：“同學(xué)們，老師們，各位好！今天我要講的是每個(gè)人都應該具有的——理想。就如周總理，讀書(shū)時(shí)就立下為中華崛起而讀書(shū)的宏偉理想，其是他的動(dòng)力。我們雖不說(shuō)宏大的理想，小的理想大家有為此而努力過(guò)嗎？同學(xué)們，你們早已不是呱呱落地的孩子，光陰似箭，日月如梭，你們早已該拼搏了，人總不能徘徊在起跑線(xiàn)上，你們該去沖刺了……”大家都在領(lǐng)導那番話(huà)中沉思著(zhù)，解散了，我仍深深地在領(lǐng)導那番話(huà)中尋思著(zhù)……
是��！如果一個(gè)人沒(méi)有理想，那他的一生將會(huì )只有驅殼，將無(wú)法嘗試世界的各種美好，他的一生將很乏味。我們一生有多少人堅持自己的理想，往往堅持的卻創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)奇跡，一個(gè)個(gè)令人可歌可泣的故事，有那些故事，才證明了一生沒(méi)有空度！回想著(zhù)自己曾經(jīng)多少次為了理想而“傷痕累累”；不知曾經(jīng)為了堅持自己的夢(mèng)想不管別人的譏諷，卻落了個(gè)已滿(mǎn)載譏笑的我；不知曾經(jīng)多少人都說(shuō)：“別傻了，這不可能”，但我堅持了，背后，我卻多少次一個(gè)人強忍在心中，可多少次我在孤寂的夜晚中悄悄落淚……也不知什么時(shí)候，只為理想，選擇不再哭泣。
讀書(shū)也如此，沒(méi)有理想，所謂就是盲目讀書(shū)，你永遠無(wú)法嘗到理想帶給你的“酸甜苦辣”。雖然會(huì )常受別人的譏諷；雖然無(wú)法得到別人的諒解；雖然有時(shí)會(huì )帶給你無(wú)盡惱人的怒火，但回想起這些，是那么的甜，在經(jīng)歷的同時(shí)，是那么的快樂(lè )……
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