小學(xué)的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文1
幫助同學(xué)學(xué)習，是一件非�？鞓�(lè )的事情。不但自己人把功課重新復習一遍，而且被幫助的同學(xué)就好像上了一堂課一樣，把以前課堂上不懂的知識把握好。我就體驗過(guò)這種快樂(lè )。
在一天早上，我剛到學(xué)校，語(yǔ)文老師就讓我和思媚去辦公室幫助靖原和貴東同學(xué)訂正試卷。思媚選擇幫助靖原，我則幫助貴東同學(xué)。咦?這不是剛考完的語(yǔ)文中段考試試卷嗎?他們怎么已經(jīng)知道成績(jì)并正在訂正了?從貴東口里得知，語(yǔ)文老師讓他們先訂正試卷，因為他們的成績(jì)比較差。哦!原來(lái)老師楊讓他們進(jìn)步，所以才讓我們來(lái)教他們的。
我看見(jiàn)貴東正為一道題發(fā)呆。仔細一看，是填近義詞的。我告訴他：“近義詞就是意思差不多、相近的詞語(yǔ)，平時(shí)要多看書(shū)，才能積累多詞語(yǔ)，對這類(lèi)題才會(huì )做�！辟F東若有所思地想了想，點(diǎn)點(diǎn)頭。第一題是寫(xiě)出“霎時(shí)”的近義詞。我問(wèn)貴東：“霎時(shí)是什么意思?”貴東搖搖頭。我啟發(fā)他：“霎時(shí)就是‘很快、非�？臁�'意思，想想還有什么詞的意思是跟這個(gè)相近的?”貴東猶豫一下，說(shuō)：“馬上”，我再次啟發(fā)他：“‘馬上’是‘立刻、立即’的意思，還有什么詞比這個(gè)更恰當?”“嗯，對了，是‘剎時(shí)’”貴東興奮地說(shuō)。我豎起母指夸他答得對!后面幾道題他按照我教他的方法做，很快就做對了，我也欣喜地笑了!
我想：以后，班上成績(jì)稍差的同學(xué)都有人幫助的話(huà)，那我們班的整體成績(jì)就會(huì )提高，老師也就不會(huì )那么辛苦了。想著(zhù)想著(zhù)，我甜甜地笑……
小學(xué)的作文2
王虹小同學(xué)：
你好！
現在你是不是還很苦惱？沒(méi)關(guān)系，當你看了我的信，一定會(huì )高興起來(lái)的。我讀過(guò)你的信，我能理解你的心情，因為我也有過(guò)你這樣的經(jīng)歷。
在讀小學(xué)的時(shí)候，全國教師節即將來(lái)臨之際，我們都給班主任買(mǎi)了禮物，而我，只在一張薄薄的彩紙上寫(xiě)上幾個(gè)字，又在旁邊精心設計了一些圖案。當同學(xué)送班主任禮物時(shí)，我拿著(zhù)輕飄飄的賀卡感到有些難為情，當同學(xué)向我投來(lái)異樣的目光時(shí)，心里難受極了。一個(gè)星期下來(lái)，學(xué)習成績(jì)一下子下降了許多。
當有一天，在上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師說(shuō)：“雖然你的賀卡很簡(jiǎn)單，但這張賀卡充滿(mǎn)了真誠的祝福，比什么都珍貴�！甭�(tīng)到這里，我高興地從座位上跳了起來(lái)。
王虹，真正的友誼不會(huì )因為這點(diǎn)小事而破碎，你只要去向他們解釋一下，同學(xué)會(huì )原諒你的。
你要記住同學(xué)交往是快樂(lè )的，同學(xué)交談是真誠的，我要把這兩句話(huà)送給你。
祝
心情愉快
學(xué)習進(jìn)步
小學(xué)的作文3
我的作業(yè)��！好多��！怎么辦呢？��？怎么辦？那么多呢？我寫(xiě)了4天才寫(xiě)完呢！由此可見(jiàn)，你們可以看見(jiàn)我的作業(yè)有多少了吧？知道上初中的痛苦了吧？我以前小學(xué)學(xué)好了，上初中比小學(xué)沒(méi)學(xué)好的輕松多了，你們小學(xué)要學(xué)好��！
六年級是很重要的哦！抓緊學(xué)習吧！
太多了，都無(wú)從下手了。哎……煩��！連玩的時(shí)間都沒(méi)有了。哎！
煩，我的煩惱可以和誰(shuí)傾述呢？只有朋友了吧！哎……她們現在比我還煩惱呢？哎……沒(méi)辦法��！只好在作文里傾述了。
我的作業(yè)，可算寫(xiě)完了，累死了，手疼。剛開(kāi)完運動(dòng)會(huì )，就要寫(xiě)作業(yè)，剛開(kāi)始就那么多作業(yè)，我還有點(diǎn)應付不來(lái)呢！慢慢適應吧！以后還長(cháng)著(zhù)呢！高中會(huì )是什么樣的呢？我充滿(mǎn)了好奇。希望它的到來(lái)，我以后不會(huì )后悔，高中什么樣的呢？以后就知道了吧！
明天和好朋友玩去，可以放松一下了吧！今天逛了一下午，累的腳都疼，不早了，該睡覺(jué)了！
小學(xué)的作文4
“媽媽?zhuān)圬撐遥? 全班一聲暴笑，知道他是誰(shuí)嗎？他就是天不怕，地不怕，人稱(chēng)天下的小辜。連老師都管不了他，怎么說(shuō)他都不聽(tīng)，從2.18日開(kāi)學(xué)以來(lái)，只見(jiàn)他在班里哭過(guò)兩回。我可真是佩服他。
小辜說(shuō)氣人不氣人，你越是生氣他就越是火上加油，他樂(lè )呵呵的，你倒快被氣糊涂了。有一次，班里的小黃管理員（不是我）在自習課上管理這個(gè)調皮的小辜，小辜他就沒(méi)事找事，罵小黃管理員是肥婆，全班笑得不得了，小黃管理員一生氣，把小辜的名字記到黑板上的黑名單，等老師回來(lái)慢慢處置。這個(gè)小辜趁小黃管理員去管別人的時(shí)候，把名字給擦掉了，獨自在那里樂(lè )，“哈哈哈哈哈哈，哈哈哈�。⑷嘈β暡煌�，再過(guò)一會(huì )兒，小黃管理員實(shí)在忍不住，就拿粉筆準備打小辜，小辜還沒(méi)有被打，小辜就假裝痛苦的大叫：“媽媽?zhuān)圬撐遥。⑷嘤质且魂嚤┬Α?/p>
這就是我們班人稱(chēng)天不怕地不怕的調皮搗蛋鬼：小辜！
小學(xué)的作文5
下課了，同學(xué)們像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛奔出教室，只有幾人坐在教室看書(shū)、做作業(yè)。崔永康正在埋頭做一道語(yǔ)文題。突然，他手中的筆停了下來(lái)，原來(lái)“攔路虎”出現了，崔永康緊皺著(zhù)眉，一會(huì )兒搔搔頭皮，一會(huì )兒用手托著(zhù)下巴，絞勁腦汁地想，可怎么也想不出來(lái)，他急地臉漲得像一個(gè)紅透了的蘋(píng)果。過(guò)來(lái)很長(cháng)時(shí)間，崔永康還是想不出來(lái)。
“崔永康，別灰心，讓我來(lái)幫你吧!”我發(fā)現了崔永康遇到了困難，便自告奮勇地來(lái)幫他。我仔細地講給崔永康聽(tīng)，可崔永康還是有些不明白，于是，我又仔仔細細的給崔永康講一遍，崔永康終于恍然大悟，知道怎么做了。
還有一次，因為王宇鵬美術(shù)書(shū)沒(méi)有帶，所以心里很著(zhù)急，坐在座位上坐立不安。這時(shí)，我看出了他的心事。于是就把頭湊過(guò)去問(wèn)他：“王宇鵬，你怎么啦?是不是沒(méi)有帶書(shū)啊?”王宇鵬低著(zhù)頭，小聲地說(shuō)了一句：“恩�！薄澳俏医枘惆�!”我熱情地說(shuō)。他疑惑地說(shuō)：“那你不就沒(méi)書(shū)了嗎?”“沒(méi)關(guān)系的啦，我和同桌可以合看一本書(shū)�！蔽铱赐跤铢i還是不肯拿，就把書(shū)硬塞進(jìn)他的手里。這時(shí)，上課鈴聲響了。他就沒(méi)把書(shū)還給我。認認真真地上完了美術(shù)課。
我感受到了幫助別人是能夠給別人帶來(lái)快樂(lè )的事情。增人玫瑰，手留余香。幫助別人，也給自己帶來(lái)快樂(lè )。
小學(xué)的作文6
一天，清晨大雨一直下著(zhù)，同學(xué)本來(lái)準備等大雨過(guò)后才去學(xué)校�？捎瓴坏珱](méi)有停，反而越下越大。同學(xué)們無(wú)奈打起傘去上學(xué)，可一到門(mén)口，小同學(xué)們擠在干的地方紛紛的討論著(zhù)。一個(gè)小同學(xué)害怕地說(shuō)：“怎么辦，馬上要上課了，我怎么過(guò)去呢!我鞋子又不能踩水，如果遲到了，老師又要批評我，我又被罰站�！绷硪粋�(gè)小同學(xué)馬上接著(zhù)說(shuō)：“我褲子又要打濕�！�
王強看到了，又看了看手表，馬上上課了。王強安安靜靜，不怕遲到的想辦法，細心數了一下人，突然靈機一動(dòng)，叫了很多同學(xué)，都是五六年級的大哥哥。王強說(shuō)：“你們每人背一個(gè)小同學(xué)，注意安全�！毙ｉL(cháng)表?yè)P了王強。
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