吃海鮮400字作文

　　導語(yǔ)：影片不僅塑造了鄧希賢這個(gè)感人的青春形象，還塑造了周恩來(lái)、李富春、蔡暢等一批年輕革命者的生動(dòng)形象本文是品才網(wǎng)pincai.com小編精心編輯的，希望能幫助到你！

　　我的法蘭西歲月觀(guān)后感

　　《我的法蘭西歲月》主要記述了20世紀20年代初，16歲的鄧小平在法國歷時(shí)5年艱辛而輝煌的勤工儉學(xué)、尋求救國之道、走上革命道路的真實(shí)故事。影片并沒(méi)有下力氣去表現這段歷史 的過(guò)程，而是緊緊抓住主人公成長(cháng)經(jīng)歷中最令人難忘的艱辛、磨礪、苦難和樂(lè )觀(guān)、堅毅、浪漫的幾個(gè)“支點(diǎn)”，塑造了一個(gè)真實(shí)可信的人物形象。

　　導演的高明之處是他并沒(méi)有去仰視一個(gè)領(lǐng)袖和偉人的過(guò)去，而是以一個(gè)常人的眼光去平視一個(gè)16歲的少年，看他是如何在坎坷中走過(guò)他的青春，看他的青春步伐是如何從蹣跚踉蹌走向堅定沉穩的。由于導演獨到的眼光，他沒(méi)有過(guò)多地選擇鄧希賢參加革命活動(dòng)的情節，而是將筆力傾注到主人公命運的跌宕起伏上。通過(guò)人物命運的變化和主人公對命運的抗爭、以至生命的覺(jué)醒，凸顯了一個(gè)充滿(mǎn)青春活力的人物形象，這個(gè)形象深深地打動(dòng)了觀(guān)眾的心。

　　影片開(kāi)頭展現給觀(guān)眾的是上世紀20年代四川廣安的一條老街，這里嘈雜、骯臟、破敗，完全是舊中國的一個(gè)縮影。而長(cháng)江邊拉纖的纖夫那沉重的步履和呻吟，將人世間的苦難表現得淋漓盡致。轉而，一聲汽笛，將巍峨雄偉的大油輪和美麗的馬賽港推到了人們的眼前。這兩組濃墨重彩的鏡頭，對比鮮明，將主人公所處的生存環(huán)境強烈地展現出來(lái)，也為他后來(lái)的人生道路作好鋪墊。這種對比給觀(guān)眾以強烈的震撼，對人物命運和性格 的表現起到了有力的襯托作用。導演很注意通過(guò)藝術(shù)的手法，表現人物跌宕的命運。鄧希賢在法國只讀了幾個(gè)月的書(shū)就失學(xué)了。在主人公失學(xué)之前有兩場(chǎng)氣氛熱烈的戲，一場(chǎng)是篝火晚會(huì )，一場(chǎng)是足球賽，這兩場(chǎng)戲充滿(mǎn)了歡樂(lè )和美好。而失學(xué)后的鄧希賢挨餓受凍、流落街頭，從幸福的頂峰一下子跌入苦難的深淵。兩廂對比，令觀(guān)眾更加強烈地感受到主人公所承受的精神重壓和命運的跌宕。正是這種坎坷不平、瞬息多變的命運，表現了主人公不屈不撓的性格 特征，也正是這些生動(dòng)的情節緊緊抓住了觀(guān)眾的心。

　　為了表現人物的情感，在細節的運用上，導演也獨具匠心。鄧母送兒子遠行時(shí)讓兒子帶走三雙布鞋，并含淚說(shuō)：穿壞了這三雙鞋，兒子就回來(lái)了。劇中有幾次反復表現布鞋的鏡頭：在賽納河的橋上露宿時(shí)，主人公拿出布鞋撫摸，表現了他對家鄉和親人的思念之情；在法國朋友米歇爾去工地看望鄧希賢時(shí)，他腳上的布鞋已經(jīng)破得露出了小腳丫，這個(gè)細節生動(dòng)地表現了主人公生活的苦難和艱辛。人類(lèi)共通的情感，使得每一次布鞋的出現，都輕輕撥動(dòng)著(zhù)觀(guān)眾的心扉，也拉近了觀(guān)眾和主人公的心靈。

　　影片不僅塑造了鄧希賢這個(gè)感人的青春形象，還塑造了周恩來(lái)、李富春、蔡暢等一批年輕革命者的生動(dòng)形象，他們當時(shí)都是20歲左右的年輕人，充滿(mǎn)了朝氣，充滿(mǎn)了激情，充滿(mǎn)了活力，他們在苦難中探索，在黑暗中追求，他們在身上表現出了可愛(ài)的不成熟，也表現出了激情中的不沉穩，同時(shí)也再現了他們理想中的浪漫，但這一切恰恰表現了人物的真實(shí)性情，而這種真性情將青春襯托得無(wú)比美麗�？赐赀@部電影以后，我的心中便被牽動(dòng)著(zhù)，也有所感悟，我被片中鄧小平爺爺的那種永不言棄，事事留心，為了共產(chǎn)事業(yè)寧愿犧牲的精神所深深吸引著(zhù)。

　　作為一個(gè)大學(xué)生 ，在偉人面前我們是多么的渺小，我要學(xué)習鄧小平爺爺那樣做個(gè)對事有心的人，讓自己更加的成熟，做人做事更上一步。鄧小平爺爺原名叫鄧希賢，他十六歲去法蘭西留學(xué)，是當時(shí)的中國人留學(xué)法蘭西中最小的一個(gè)。當抵達法蘭西，來(lái)到法國學(xué)校時(shí)，有幸碰到了聶榮臻學(xué)長(cháng)，他當即表示了對這批中國留學(xué)生的熱烈歡迎，同時(shí)在不知不覺(jué)也向他們提了兩個(gè)問(wèn)題——法國的國土面積是多少？中國四川省的面積是多少？當時(shí)只有鄧小平爺爺知道，聶榮臻便露出了滿(mǎn)意的笑容，在身旁的叔叔和表哥也贊嘆不已，夸他真是有心，做生活中的.有心人，雖然只是在一些小事上留心，但它可以免除一些不必要的尷尬或別人的恥笑，甚至它還可以讓你贏(yíng)得大家的敬佩和贊揚。

　　在這個(gè)影片中，給我印象最深刻的一句話(huà)是鄧小平爺爺的一句最經(jīng)典的話(huà)——我會(huì )長(cháng)大的，這句話(huà)也是貫穿全片的話(huà)，給了我很大的震撼，十六歲的鄧希賢來(lái)到了法蘭西學(xué)校留學(xué)，條件頗好，可好景不長(cháng)，她和叔叔表哥最后甚至淪落為流落街頭的流浪漢，因此也不得不出去找活干，可是又碰上了法國的金融危機，法國人自己都難以找到工作，更何況一個(gè)未長(cháng)大的成人，一個(gè)又矮又瘦的中國人呢！打鄧小平爺爺并不在乎這些，他還是去了一個(gè)搬運碼頭去找活干，當時(shí)就碰到了“找茬”的法國人，他不僅侮辱鄧小平爺爺，甚至侮辱蔑視鄧小平的能力 和他挑戰扳手腕，結果可想而知，鄧小平輸了，他當即說(shuō)出一句話(huà)——我會(huì )長(cháng)大的。不過(guò)這位叫米希爾的法國人在鄧小平遭遇搶劫時(shí)救了鄧小平一命并解釋了那件事，從此之后他們變成很長(cháng)有好的忘年交。

　　其實(shí)，鄧小平說(shuō)的是到法蘭西留學(xué)，但真正學(xué)習的時(shí)間 也就是趕了過(guò)來(lái)的在法國學(xué)校的那段時(shí)間 ，其余要么在為生計奔波，到處找活干，以填飽肚子，要么在沉浸于愛(ài)國事業(yè)中，尋找愛(ài)國前輩們——聶榮臻、周恩來(lái)、陳富春、蔡和森等等，和他們一起為中華之崛起而奮斗，在那一段時(shí)期，他們忍受了饑餓，忍受了漫漫長(cháng)夜，忍受了饑寒交迫，但他們的心始終是火熱的�？赐赀@部電影后，讓我想起了泰戈爾的一句話(huà)——只有經(jīng)歷地獄般的磨練，才有創(chuàng )造天堂的力量；只有流血的手指，才能彈出時(shí)間的絕唱。的確，鄧小平他們在經(jīng)歷過(guò)這樣一段艱難歲月后，終于成為了一代偉人。

　　我的法蘭西歲月觀(guān)后感

　　今天，我觀(guān)看了《我的法蘭西歲月》這部電影，其中講了鄧希賢（鄧小平）爺爺年輕時(shí)在外求學(xué)的故事。電影中，有一段故事令我感觸很深：在即將面臨不能繼續學(xué)習的時(shí)候，他臨危不懼，就算把自己的衣服、錢(qián)包賣(mài)了都還要學(xué)習。在沒(méi)有生活費和學(xué)費時(shí)，那時(shí)的鄧希賢爺爺，干著(zhù)苦工，邊掙錢(qián)邊學(xué)習，這種精神是多么可貴的'呀！

　　回過(guò)頭來(lái)，我又想到了，那時(shí)的鄧希賢爺爺的精神實(shí)在可敬，實(shí)在是令人學(xué)習的榜樣。在艱苦的時(shí)候，就能體現一個(gè)人不同的精神品格。由鄧希賢爺爺的事跡，我聯(lián)想到現在一些人，不懂得珍惜美好的時(shí)光，不努力學(xué)習，每天只想著(zhù)攀比自己的東西。如果每個(gè)人都學(xué)習鄧希賢爺爺的精神的話(huà)，那么每一個(gè)的學(xué)生都會(huì )是棒棒的！

　　說(shuō)到這，我又想到了一個(gè)片段，當時(shí)的鄧希賢爺爺，在一個(gè)造鐵廠(chǎng)工作時(shí)受到了包工頭的欺負，鄧爺爺給他們講道理，還受到了斥責，訓斥。就在這時(shí)，鄧爺爺忽然明白，一個(gè)沒(méi)有威信，不強大的國家的人在別人面前是沒(méi)有發(fā)言權的。這又激勵鄧爺爺發(fā)奮學(xué)習，因為他知道，只要有文化知識才能壓倒別人！

　　在這里，我看到了當時(shí)中國的落后，無(wú)法強大起來(lái)，當時(shí)的政府又都是賣(mài)國的政府，中國在外人眼里只是一只無(wú)用的小螞蟻。想到這，我已憤憤不平地想發(fā)言了，如果要讓中國強大起來(lái)的話(huà)，必須讓新一代的孩子學(xué)習鄧希賢爺爺的道德思想，努力奮斗，讓中國強大起來(lái)。

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