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上扎染課優(yōu)秀作文400字（通用18篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的上扎染課優(yōu)秀作文400字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
上扎染課優(yōu)秀作文400字 1
我的一年級里發(fā)生了很多事情，有開(kāi)心的、好玩的、有趣的等……
我們的校園干凈又整潔，學(xué)校里有許多俱樂(lè )部項目。第二學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，媽媽問(wèn)我想報什么俱樂(lè )部，我看了俱樂(lè )部所有項目，認真考慮之后，選擇了黑管和扎染。一學(xué)期下來(lái)，我自己比較喜歡扎染課。
記得第一次上扎染課的時(shí)候，我都不知道自己的扎染老師是誰(shuí)？心里有些期待，突然來(lái)了一位漂亮的周老師，周老師有一雙寶石般發(fā)亮的眼睛，眉毛彎彎的像月牙，笑起來(lái)和藹可親，我喜歡我的扎染老師。
開(kāi)始上課啦，周老師給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)正方形樣子的方巾，讓我們染彩色方巾。老師首先教我們用皮筋扎住方巾的4個(gè)角，再用一根皮筋扎住方巾中間，老師說(shuō)，這樣染出來(lái)會(huì )有一個(gè)圓形圖案，還有皮筋扎得越結實(shí)越密，圖案就會(huì )越清晰。我們按老師說(shuō)的，認真扎緊皮筋。最后選好自己喜歡的顏色，將扎住角的`方巾放在染液里，濕透之后，裝進(jìn)密封袋里，拿回家等待24小時(shí)以后再洗，洗掉浮色，漂亮的方巾就完成了。
扎染課可真有意思，可以染自己喜歡的顏色，還可以染出獨一無(wú)二的圖案，染衣服、包包、圍巾、好多日用品等等。
上扎染課優(yōu)秀作文400字 2
今天，婆婆教我做扎染。
首先，我們要把原材料準備好，有白布條、顏料、5個(gè)小杯子、若干皮筋、一桶水。婆婆讓我在每個(gè)小杯子里各加上幾滴顏料（每個(gè)杯子里不一樣），然后加上適量的水。加完水后，我看見(jiàn)婆婆在往杯子里加鹽，就問(wèn)她為什么要加鹽。婆婆說(shuō)這樣做可以加快干的速度和保持布條染后的色澤。噢，原來(lái)是這樣呀！我又學(xué)了一招。接著(zhù)，婆婆每隔一段扎一個(gè)皮筋。然后，婆婆讓我抓住相鄰的'皮筋，把它們之間的白布條浸入顏料杯里，把每一段染成不同的顏色。最后把染好的多彩布條拿到陽(yáng)臺晾曬。因為天氣很熱，布條下午就干了。這時(shí)，把上面的皮筋拿下來(lái)，展開(kāi)拉平，多彩布條的扎染效果就出來(lái)了。
繽紛的扎染做好啦！下次我還要做更多、更復雜的美麗扎染！
上扎染課優(yōu)秀作文400字 3
在國學(xué)班，美術(shù)老師給我們上過(guò)一堂非常有趣的國學(xué)課程——扎染。
首先，老師發(fā)給我們一塊白手帕，教我們對疊成一個(gè)有規律的長(cháng)條狀，用橡皮筋扎起來(lái)�？晌覀冇械睦Τ闪艘粋�(gè)蝴蝶結，有的扎成了一個(gè)甜甜圈，還有的綁成了一個(gè)棒棒糖…老師又發(fā)給我們塑料吸管。我們按住吸管伸進(jìn)彩色顏料水里再松手，哇，滴管里立刻充滿(mǎn)了顏料。接著(zhù)把顏色水對稱(chēng)滴到扎好的白手帕上。有的.手一抖滴到桌子上去了，有的滴到手上了，有的混色成了四不像……滴完后把手帕打開(kāi)，哇，好漂亮��！一幅幅作品色彩斑斕，有蝴蝶、有山水、有愛(ài)心、有怪獸，五花八門(mén)。大家看著(zhù)手上漂亮的作品，驚訝得合不攏嘴，老師笑嘻嘻地說(shuō)：“看到了吧，這就是藝術(shù)的魅力！”
這節課我們好開(kāi)心，我覺(jué)得藝術(shù)的力量好神奇啊，竟然可以讓隨意滴的顏色變得如此有規律，如此好看，我心里暗暗下定了決心，以后要做更多的藝術(shù)作品，創(chuàng )造一個(gè)個(gè)奇跡。
上扎染課優(yōu)秀作文400字 4
今天中午，小記者團的石頭哥哥來(lái)到我們學(xué)校，向我們介紹了一種神奇的的染色藝術(shù)——扎染！
石頭哥哥說(shuō)，這是一種古老的技術(shù)，是少數民族白族擅長(cháng)的傳統染色藝術(shù)，這種藝術(shù)已經(jīng)被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，真了不起！
我們聽(tīng)完了關(guān)于扎染的`知識后，就迫不及待地動(dòng)起手來(lái)。扎染主要有扎結和染色兩個(gè)步驟，我們先把一塊白色的布，沿角對折成一個(gè)三角形，再把三角形對折，然后卷起來(lái)，把一頭用繩子扎起來(lái)。第一步就完成了。
扎好后的，我們把顏色一點(diǎn)點(diǎn)地染上去，紅色、藍色、黃色、綠色，許許多多，五顏六色。然后打開(kāi)扎的那個(gè)結，把布打開(kāi)，白布上呈現出了漂亮的圖案，一圈一圈的，像彩虹的顏色。我們把染好的布晾干，作品就完成了。石頭哥哥說(shuō)，回到家里后再漂洗一下，就可以把作品當成禮物送人了！
我一下子想到，這個(gè)周日就是父親節，這塊扎染藝術(shù)布正好可以當成禮物送給爸爸。
上扎染課優(yōu)秀作文400字 5
傾盆大雨下著(zhù)下著(zhù)，突然降下一個(gè)消息，蕭報小記者要去上手工扎染課。我連忙趕去活動(dòng)現場(chǎng)，心里還有無(wú)數個(gè)疑問(wèn)：扎染是什么？我去找“謎底”啦！
石頭哥哥先簡(jiǎn)單地說(shuō)明了關(guān)于白族傳統扎染工藝的流傳。開(kāi)始行動(dòng)了，我一手拿布，一手拿皮筋，過(guò)一段就扎一根皮筋，不一會(huì )兒就扎好了。接下來(lái)，我左手戴著(zhù)手套，右手拿著(zhù)紫色植物染料小心翼翼的擠到布上，哈，成功！再拿起粉色，大膽的用力一擠，哎呀，都擠到報紙上了，我趕緊認真起來(lái)，粉色在布上綻開(kāi)笑臉。拿起藍色，色彩一點(diǎn)一點(diǎn)的跑上單調無(wú)趣的白布，留下自己的身影。綠色甚是調皮和紫姑娘“勾肩搭背”（漸變色），仿佛是好得不能再好的伙伴。好了，下一步，拆皮筋，我使勁一拉，皮筋寶寶馬上跳跑，連忙攤開(kāi)，耶！還不錯，紫藍粉綠暈染出夢(mèng)幻的'色彩，美輪美奐。
今天收獲一蘿筐，知道了扎染傳統，還擁有了一塊專(zhuān)屬于自己的染布，太高興了。
上扎染課優(yōu)秀作文400字 6
你會(huì )做扎染畫(huà)嗎？如果不會(huì )做那就讓我們和劉老師一起來(lái)學(xué)做扎染畫(huà)吧！
首先，我先學(xué)著(zhù)老師的樣子拿出了一張正方形的餐巾紙，沿著(zhù)它的中心線(xiàn)折成一個(gè)小正方形，再沿著(zhù)它的對角線(xiàn)折成了一個(gè)三角形，接著(zhù)又連續折了兩次，三角形更小了。我拿來(lái)了染料開(kāi)始染色，我先沿著(zhù)三角形的兩條邊染上了紅色，接著(zhù)在下面點(diǎn)了兩個(gè)綠色和藍色的.小點(diǎn)，這時(shí)我發(fā)現三角形的背面一點(diǎn)也沒(méi)染上顏色呢？原來(lái)是我擠得顏料太少了，沒(méi)有浸染到背面。我又拿出了顏料使勁地擠了一下，漸漸的顏色暈染了出來(lái)。我又在剩下的空白處染上了我喜歡的紫色，看著(zhù)我自己隨心所欲的涂鴉畫(huà)，我心里很忐忑，打開(kāi)后的餐巾紙會(huì )是什么樣的呢？我慢慢地打開(kāi)自己的第一幅作品。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，哇！好神奇呀！展現在眼前的畫(huà)是一副不規則的五彩圖形，像充滿(mǎn)奧妙的宇宙有著(zhù)不同的光和線(xiàn)。
我感到扎染畫(huà)很神奇，不同的形狀和不同的顏色在一起，就像魔術(shù)師在變魔術(shù)一樣總能給你意想不到的驚喜。
上扎染課優(yōu)秀作文400字 7
今天，我們學(xué)校組織了春游。我們班去的是中國絲綢博物館和長(cháng)橋公園。令我印象最深的就是扎染了。
我懷著(zhù)緊張而又迫不及待的心情走到染坊的桌邊，顫顫地接過(guò)老師遞過(guò)來(lái)的一塊絲手帕、一團絲線(xiàn)和一支圓珠筆。我先用筆小心翼翼地在手帕上寫(xiě)上了自己的名字，再把一團絲線(xiàn)分成七組，每組兩根。為了趕速度，我把絲線(xiàn)搞得一團糟，老師看到了我手忙腳亂的`樣子，就耐心地幫我把絲線(xiàn)團一一分開(kāi)，一根一根，像長(cháng)長(cháng)的面條兒，我從中抽出一根細心地扎緊絲手帕的一個(gè)角，再用力的打一個(gè)死結，又同樣的方法扎了三個(gè)結，好不容易完成了扎染的第一步。被我扎好的染布就像一個(gè)布娃娃，四只辮子，可愛(ài)極了。
最后，我把她輕輕地放進(jìn)紅色的染缸，一會(huì )兒，我仿佛在染布上看到了許許多多美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……
扎染很復雜，但也很有趣。
上扎染課優(yōu)秀作文400字 8
今天，我和老師同學(xué)一起去刀劍博物館聽(tīng)絲綢扎染講座，我一直都以為絲綢扎染就是拿塊布然后用顏料在上面畫(huà)畫(huà)罷了，今天我才知道絲綢扎染也有大名頭呀！
此物在公元408東晉就有了，大部分都有結構骨架，可以通過(guò)棒子、針、牛皮筋、夾子等來(lái)創(chuàng )造出不同的形狀，花紋有一定的規律，到了現代，扎染又借助現代科學(xué)又有了立體感雕塑感了，染法也十分奇特一個(gè)大鍋子放上有能使水變色的食物或化學(xué)物質(zhì)比如說(shuō)紅芹菜，果汁，紫薯等，再等變色的水開(kāi)了再將五花大綁的'絲綢首先放進(jìn)一碗清水中浸濕，再絞干，最后扔進(jìn)變色的水中燙直到里里外外都被變色的水浸透了，撈出來(lái)解開(kāi)夾子和牛皮筋攤開(kāi)等曬干后，就染好了。
而且牛皮筋要扎緊了否則圖形就沒(méi)了，我和媽媽做的時(shí)候就犯了這個(gè)錯誤第二次終于搞定了，而且做得還不賴(lài)嘛�？傊z綢扎染主要要有想法、構思、手法本次的體驗真是令我回憶無(wú)窮、滿(mǎn)載而歸，也令我對絲綢扎染又有了新的認識希望還有這樣的活動(dòng)。
上扎染課優(yōu)秀作文400字 9
親愛(ài)的小朋友們，你聽(tīng)說(shuō)過(guò)扎染嗎？你有嘗試過(guò)這個(gè)染色本領(lǐng)嗎？
今天非常幸運，我們小記者進(jìn)校有這個(gè)活動(dòng)，我可是剛吃好中飯直接來(lái)到大教室報道哦！進(jìn)門(mén)便被五顏六色的小瓶子吸引了，旁邊還有白色的手娟，我開(kāi)始喜歡上今天的活動(dòng)了！幾分鐘過(guò)去了，等著(zhù)所有小記者到齊了，我已迫不及待地想動(dòng)手了！但老師很負責地要教我們，一遍聽(tīng)下來(lái)，我懂了！原來(lái)扎染首先要把手娟對折再對折，折成又細又長(cháng)的長(cháng)條形，再用皮筋把兩手扎緊，接著(zhù)就是五顏六色的小瓶子上場(chǎng)了，分別洗灌布條，使顏色融合一起，變成了彩色的手娟！雖然我們才一二年級的孩子，但最后我們每人都成功了做好一條既漂亮又環(huán)保的'手娟，大家可開(kāi)心啦！
活動(dòng)真的很好，我又獲得一樣新本領(lǐng)！親愛(ài)的小伙伴們，如果你也喜歡，我們一起動(dòng)手哦！
上扎染課優(yōu)秀作文400字 10
今天，京筆學(xué)院舉行了扎染藝術(shù)活動(dòng)。
扎染是中國文化遺產(chǎn)之一，今天的扎染是讓一件白色的衣服變得五顏六色，非常好看。接下來(lái)我來(lái)講一講扎染是什么東西。
要做扎染，先要準備這幾樣東西，那就是染料：是用來(lái)涂色的，還要準備幾個(gè)橡皮筋，還要準備一件衣服，衣服必須是白的，不然染不上顏色，除了這些還要準備一個(gè)袋子，是用來(lái)保存衣服的。
現在我來(lái)講一下怎么扎染。
扎染首先要把白色的.衣服擺在桌子上，然后用右手放在衣服中間，然后五指向后旋轉到不能旋轉為止。
接下來(lái)用四個(gè)橡皮筋扎成“十”字形，最后用染料涂上不同的顏色。涂完顏色后，它就成為了不一樣的風(fēng)景。藍色的像星辰大海、黃色的像撒哈拉沙漠、綠色的像一望無(wú)際的草原、橙色的就像正在噴發(fā)的火山。
做完后要把它放在袋子里，直到24小時(shí)后才能取出。最后我在心里祈禱著(zhù)一定要做成功呀。
上扎染課優(yōu)秀作文400字 11
3月13日，我們和阮老師一起參加了一次有意義的春游活動(dòng)---去絲綢博物館做扎染。首先，大家都發(fā)到了一塊白色的，四四方方的，上面印有暗花紋的綢布，我們興奮地交頭接耳，大家都在議論到底要怎么做扎染呢?直到老師說(shuō)：“安靜!”我們才安靜下來(lái)。老師開(kāi)始給我們講解扎染的制作方法了，我認真的聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)完之后，我們馬上動(dòng)起手來(lái)。瞧!我們多能干呀!我們先把布對折2次，然后隨便選一個(gè)角拉起來(lái)，用一根細線(xiàn)一圈圈地繞在這個(gè)角上，直到把線(xiàn)用完。我們默默地做著(zhù)，很快就綁好了。接著(zhù)就該染色了，有兩種染料可以供我們選擇，分別是藍色和粉色的，我選擇了粉色。
后來(lái)，我們又去看了介紹蠶寶寶的'電視，了解了蠶寶寶的一生，還知道了絲綢是怎么來(lái)的。接著(zhù)我們還去看了古老的織布機，還有用絲綢做得龍袍，我覺(jué)得古代的人真偉大，衣服上的繡花非常的精美，而且完全是手工的。
這次春游我不僅了解了很多有關(guān)絲綢的知識，而且還學(xué)會(huì )了扎染，我覺(jué)得這天過(guò)得很開(kāi)心!
上扎染課優(yōu)秀作文400字 12
我們都愛(ài)穿五顏六色的漂亮衣服，那么衣服上的顏色是怎么來(lái)的呢？9月24號是一年一度的中秋節，蕭報九樓會(huì )議室里正在熱火朝天地進(jìn)行扎染體驗活動(dòng)。讓我解開(kāi)這一困惑。
石頭哥哥先為我們介紹了扎染工藝的歷史，然后開(kāi)始講解扎染的步驟，聽(tīng)得我們都躍躍欲試，想馬上體驗一下。
好不容易，石頭哥哥講完了，我迫不及待的做起來(lái)：先將白布折起來(lái)，折到最小后再用皮筋扎起來(lái)，然后用染料上色。我心里默念著(zhù)這些步驟，一步一步按順序小心翼翼的開(kāi)始做。前面都很順利，當我開(kāi)始染色時(shí)，剛上了一半顏色，卻因為想讓顏色印的`更漂亮一點(diǎn)，就又把皮筋拆開(kāi)了，將白布攤在報紙上，準備重新折。這時(shí)白布上已經(jīng)有的顏色暈染開(kāi)來(lái)，本來(lái)清晰的顏色開(kāi)始混在一起，最后竟然染成了灰色和紫色。這讓我大為驚訝，有些后悔這臨時(shí)冒出的主意了。經(jīng)過(guò)一再的修改，調整，終于成品出爐了。
看著(zhù)手里染好的花布，心里滿(mǎn)滿(mǎn)都是成就感，不僅佩服人類(lèi)的智慧和巧妙的工藝制作，和對美的不斷追求，讓世界變得更好更美！
上扎染課優(yōu)秀作文400字 13
今天我們來(lái)到了亞灤灣研學(xué)基地。一下車(chē)，一片一片的向日葵映入眼簾，一陣風(fēng)吹過(guò)，大片的向日葵像金色的海洋。旁邊是一片馬鞭草，格外美麗，星星點(diǎn)點(diǎn)的花朵在陽(yáng)光的照耀下跳動(dòng)著(zhù)，讓人陶醉。
隨后我們來(lái)到了扎染的大廳，大廳里早已人山人海，有的看手機，有的吃零食，有的坐著(zhù)……
扎染開(kāi)始了，輔導員給我們講了扎染的來(lái)歷，邊說(shuō)邊做，看后我心里癢癢的，也想自己做一個(gè)。
終于輪到自己動(dòng)手了，我戴好手套，系上圍裙，把扎染的.布拿在手上。然后把它放在盤(pán)里，就像給小孩子洗澡一樣，呵！這個(gè)“小孩子”變得白白胖胖的。我心中不禁感嘆道：它現在喝得這么飽，一會(huì )兒怎么喝得下果汁��！
緊接著(zhù)我抓起它的耳朵，把它擰干，它一下子又變得骨瘦如柴。我把它卷成花卷的樣子，用皮筋綁上，再把紅、藍、綠、黃的燃料灑在上面，就成了彩虹布。我把皮筋解開(kāi)，只見(jiàn)方布上有紅色、藍色、黃色，像海邊的太陽(yáng)冉冉升起。
我手捧著(zhù)自己的布，用中國傳統工藝扎染出來(lái)的布。眼前顯現出一個(gè)大染缸，我情不自禁地感到震撼：“我們的民族藝術(shù)如此美麗，令人佩服的傳統工藝，也覺(jué)得祖國的強大，中華民族的偉大！”
上扎染課優(yōu)秀作文400字 14
周五晚上，我們畫(huà)室里組織小朋友一起做扎染。
老師先給我們看了一段視頻，內容是苗族人怎樣做扎染的。哇，苗族人穿的衣服都是用自己染好的布做的呀，心靈手巧的苗族人染的布可真美呀！一塊布需要一年才能做好，苗族人可真厲害呀！我有點(diǎn)擔心這么難的任務(wù)我能完成嗎？這時(shí)，老師說(shuō)我們不做這么復雜的，只要用皮筋把布扎起來(lái)再染上顏色就好了。這樣我才有了信心。
開(kāi)始做扎染了，我用皮筋把布捋成長(cháng)條，扎成一段一段的，扎得很緊，老師說(shuō)這樣染出來(lái)才好看。我費了九牛二虎之力才把布扎完了，仔細一看我扎的布活像一個(gè)可愛(ài)的“小人”。開(kāi)始染色了，“小人”的一條腿被我染成了黃色和藍色，另一條腿被我染成了紫色和綠色。呀，糟了，顏色都混了，我一下子慌了神，心想這塊布一定不好看了。我又小心翼翼的染好了“小人”的其他部位，生怕顏色又混了。染好了，我讓“小人”晾了一會(huì )兒，便剪斷皮筋，迫不及待的展開(kāi)了布。呀，還好沒(méi)我想象的那么糟。仔細一看，我染的.布像一朵美麗的“牡丹花兒”，中間綠色的部分像一只“小青蟲(chóng)”，那小青蟲(chóng)正在呼呼地睡大覺(jué)呢！
扎染，多么神奇的染色技術(shù)呀，當你未打開(kāi)它時(shí)你并不知道它是什么樣的，當你打開(kāi)它時(shí)才能體會(huì )它的美妙！
上扎染課優(yōu)秀作文400字 15
這幾天我學(xué)會(huì )了扎染，知道了它的歷史。
老師給我們講了扎染的基礎：扎染總而言之是扎完了再染。我知道扎得越緊越白，扎得松的話(huà)，染料則會(huì )毫不客氣地鉆進(jìn)布里。如果扎的時(shí)候，留了一點(diǎn)空隙的話(huà)，染完后會(huì )出現扎痕。除了扎還要走針走線(xiàn)，走針走線(xiàn)時(shí)要先縫，再抽緊。
老師講完這些我便開(kāi)始做了。我先畫(huà)好底子，然后，抓起我畫(huà)過(guò)的.地方開(kāi)始扎。扎完了以后，我把它用水沖濕。然后用報紙裹住它，把它吸干。再在桌上鋪好干的報紙。把扎染的布放進(jìn)有染料的鍋里。接著(zhù)把染好的布放進(jìn)準備好的桶中清洗干凈。最后把繩子拆開(kāi)。當我拆開(kāi)時(shí)，我發(fā)現我的布上既然一點(diǎn)花紋都沒(méi)有！唉，我扎得太松了。找到了原因以后，我越扎越緊，越扎越好看。雖然手破了，但我還是扎得很緊。
在扎的時(shí)候老師還講了扎染的歷史和染料的知識：扎染已有兩千年的歷史了，是在一個(gè)壁畫(huà)上發(fā)現的。它的染料是蘭草，也就是板藍根。
我不僅學(xué)會(huì )了扎染還學(xué)會(huì )了撕穗、為自己的作品選鏡框。因為中午我們要在那里吃飯，所以我還學(xué)會(huì )了為大家點(diǎn)餐呢。
我喜歡扎染，喜歡那些抽象的藍白圖案。
上扎染課優(yōu)秀作文400字 16
我的一年級里發(fā)生了很多事情，有開(kāi)心的、好玩的、有趣的等……
我們的校園干凈又整潔，學(xué)校里有許多俱樂(lè )部項目。第二學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，媽媽問(wèn)我想報什么俱樂(lè )部，我看了俱樂(lè )部所有項目，認真考慮之后，選擇了黑管和扎染。一學(xué)期下來(lái)，我自己比較喜歡扎染課。
記得第一次上扎染課的時(shí)候，我都不知道自己的扎染老師是誰(shuí)？心里有些期待，突然來(lái)了一位漂亮的周老師，周老師有一雙寶石般發(fā)亮的眼睛，眉毛彎彎的.像月牙，笑起來(lái)和藹可親，我喜歡我的扎染老師。
開(kāi)始上課啦，周老師給每個(gè)人發(fā)了一個(gè)正方形樣子的方巾，讓我們染彩色方巾。老師首先教我們用皮筋扎住方巾的4個(gè)角，再用一根皮筋扎住方巾中間，老師說(shuō)，這樣染出來(lái)會(huì )有一個(gè)圓形圖案，還有皮筋扎得越結實(shí)越密，圖案就會(huì )越清晰。我們按老師說(shuō)的，認真扎緊皮筋。最后選好自己喜歡的顏色，將扎住角的方巾放在染液里，濕透之后，裝進(jìn)密封袋里，拿回家等待24小時(shí)以后再洗，洗掉浮色，漂亮的方巾就完成了。
扎染課可真有意思，可以染自己喜歡的顏色，還可以染出獨一無(wú)二的圖案，染衣服、包包、圍巾、好多日用品等等。
上扎染課優(yōu)秀作文400字 17
什么扎染？帶著(zhù)這個(gè)疑惑我走進(jìn)了多功能廳，蕭山日報的石頭哥哥早已在等候我們了。
在石頭哥哥的講述中，我的腦海中出現了這樣的畫(huà)面：公元四年，正是東晉王朝，一群女子正歡快地勞作著(zhù)，在她們的巧手下，一批批五顏六色的布帛誕生了……這樣的聯(lián)想讓我頓時(shí)興奮起來(lái)，我不由得躍躍欲試，想要自己動(dòng)手制作扎染。
石頭哥哥仿佛看出了我們的心思，發(fā)給我們每位小記者一塊布，讓我們折疊成自己喜歡的形狀，然后在圓頭上繞一根牛皮筋，越緊越好。我把布卷成了圓筒，扎緊。該上色了，我發(fā)現染料很像水，我選了一種蘋(píng)果綠，小心翼翼地染了一塊；又選了湖藍色，再染了一截。等這塊布基本上色后，我慢慢地打開(kāi)，雖然不是很好看，但因為是我自己做的，所以還是很喜歡。
扎染課雖然結束了，但我對扎染的'興趣卻更濃厚了，我還特地查閱了扎染的資料，其中東漢王逸的“纖纖靜女，經(jīng)之絡(luò )之”讓我浮想聯(lián)翩，正是她們的辛勤勞作，織就了“方圓綺錯，極妙窮奇，蟲(chóng)禽品獸，物有其宜”的精美紡織品，也讓扎染流傳千古。
上扎染課優(yōu)秀作文400字 18
今天我們上了一堂別開(kāi)生面的手工課——扎染課。第一節課下課后，同學(xué)們都迫不及待地來(lái)到了多媒體教室。
老師為我們展示了三種扎染方法，有抓扎法、折扎法和包扎法。一塊塊手絹在老師靈巧的手下變成了一件件美麗的作品。同學(xué)們看了都嘖嘖稱(chēng)奇，佩服不已，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。
接著(zhù)，老師讓我們自己動(dòng)手去體驗一下。我和搭檔分工明確、各司其職。我負責扎，他負責染。我把皮筋拿在手里，準備把布給扎起來(lái)，但是皮筋像個(gè)頑皮的小孩一樣蹦來(lái)蹦去，我費了九牛二虎之力才把布扎起來(lái)。
我把扎好的布交給我的.搭檔染色。我小心翼翼地壓住手絹，同伴用五彩繽紛的顏料，把這塊布裝飾得漂漂亮亮。
做完后，我們小心翼翼地展開(kāi)勞動(dòng)果實(shí)，只見(jiàn)我們的手絹上出現了一個(gè)不規則的三角形，遠看猶如一個(gè)時(shí)空隧道，近看猶如一副水墨重彩的山水畫(huà)，真是美不勝收！
老師告訴我們扎染已經(jīng)被評為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。小小的手絹和顏料能被奇妙的扎染工藝變成美麗的藝術(shù)品，真是太奇妙了！
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