扎染作文600字（精選31篇）
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的扎染作文600字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
扎染作文600字 1
淺藍色的桌面上，攤首一塊塊的白紗布，墨綠色的黑板上寫(xiě)著(zhù)“扎染”。而我們早已等待著(zhù)活動(dòng)的開(kāi)始。
終于開(kāi)始了，我將布對折成長(cháng)方形，再將兩邊外翻，成一條比較寬的布。然后對折成正方形，斜折后是一個(gè)三角形，把尖頭再翻，就成形了！我一拿起線(xiàn)就來(lái)了勁，開(kāi)始將它一層又一層地捆起來(lái)，要緊也要粗，等三邊全部綁好，打個(gè)結就可以收工。
拿自己的作品，我們所有人都既激動(dòng)又期待。當喊到我的名字時(shí)，我立馬站了起來(lái)，踏著(zhù)忐忑的步伐走近那老師的身旁邊。第一眼只是覺(jué)得梅紅一片，頓時(shí)心里失落了許多，看著(zhù)捆綁布的繩子一點(diǎn)一點(diǎn)地補剪開(kāi)，我心中已經(jīng)交雜不安�？偹闶沁f到我手掌上，我輕輕志不敢直視地拉開(kāi)，單單是大略地瞧就覺(jué)得不可思議。
復雜的圖案一入我眼，就讓我眼花繚亂。深梅紅色在原來(lái)白潔的布上繪出一朵朵類(lèi)似花狀的圖案。中心肯定是最深的，可又不是我所想象的那樣漸漸變淡，而是一個(gè)奪人眼球的正方形。視線(xiàn)往旁邊投過(guò)去，深梅紅色的線(xiàn)牽動(dòng)著(zhù)一些極
淡的色彩向四周延發(fā)，在一定的長(cháng)度就匯聚成一塊又圓又方的.圖形。也許會(huì )有“重影”，余邊一會(huì )兒紅，一會(huì )粉，一會(huì )兒白。邊角的絲穿透整張布，其它顏色也微微隨著(zhù)流動(dòng)，畫(huà)出自由流暢的線(xiàn)條。在正中間，有一道令人感到神圣的十字，在兩條橫著(zhù)的線(xiàn)上又有一條圓弧作為裝添。淡色構出的菱形卻是那樣醒目，三角形托著(zhù)它們，絲毫不失美感。整體看來(lái)，就是盛開(kāi)的花朵，不時(shí)地飄落花瓣。我回到座位，繼續帶著(zhù)欣喜觀(guān)賞—
它充滿(mǎn)絢麗，充滿(mǎn)奇特，它是我第一次體驗扎染，充滿(mǎn)意義。
扎染作文600字 2
扎染，一門(mén)古老的藝術(shù)。它，讓雪白的布匹變得趣味盎然；它，讓一個(gè)個(gè)花紋躍然而上，使原本單調無(wú)味的白布變得美麗動(dòng)人。
也是有幸，我竟生平第一次學(xué)做扎染。手中輕捏白布，按方法緩慢地對折，再緩緩外翻，當翻成一個(gè)鼓而厚實(shí)的小梯形時(shí)，我才真正領(lǐng)悟：只有當層次多時(shí)，才能染得漂亮呀！確保折對，萬(wàn)無(wú)一失后，我才拿起線(xiàn)板捆綁。撇下一個(gè)長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)頭，拎起后面一節，鼓足吃奶的勁，小心翼翼地圍繞白布旋轉，為保成品色彩艷麗豐富，我極其耐心地一圈一圈用力纏繞。泛黃的繩密密麻麻的將白布包裹，使我莫名想起木乃伊這個(gè)詞，乍一看，還挺像，又“短”又“肥”的.白布上緊密有序的包了三段繩，凹凸有致，竟讓我有幾分想笑。我抬起頭，環(huán)顧四周，同學(xué)們都拿著(zhù)半成品互相攀比，有的好似小飛機，短而奇特；有的好似木棍，筆直而神秘……反正，可謂五花八門(mén)，各有千秋。好了，塞進(jìn)名字布條，我只能讓老師去染我的“小木乃伊”了。
時(shí)間飛逝，不一會(huì )兒，老師就端著(zhù)一盆熱氣騰騰的成品走進(jìn)教室，乍一看，白布已然褪去了本色，變成了玫紅，只剩一星半點(diǎn)的純白顯露在外。大家一擁而上，激動(dòng)之心難以抑制。老師在一群同學(xué)的簇擁下分發(fā)成品……一個(gè)個(gè)名字，緊揪著(zhù)我的心，看著(zhù)四周同學(xué)都像模像樣的作品，我也越發(fā)期待�！靶煸S！”我一驚，如離弦之箭般向作品飛奔而去，“哇！”看著(zhù)那緩緩展開(kāi)的紅布，我的心中默念加油。果然，我沒(méi)有失望，在那布的中心，有四塊顯眼的深玫紅花紋，四周還散布些許小圓，花紋沒(méi)有輪廓，全都是由深到淺的緩慢漸變，圖案間，一道纖細的空白映入眼簾，之中，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的“麻子”散落其中，美極了。周邊同學(xué)作品也都很棒，神秘莫測的八卦陣，井然有序的小方格……全部都充滿(mǎn)特色。
這次傳統藝術(shù)──扎染的體驗讓我得到無(wú)窮的樂(lè )趣，懂得了其中的奧秘。
扎染作文600字 3
扎染，是我們中國傳統的工藝，扎染出來(lái)的布，樣式新奇，色彩絢麗，布上的圖案個(gè)個(gè)不重樣，都散發(fā)著(zhù)自己獨有的魅力，令人著(zhù)迷。染，是染色，扎呢？許多老外會(huì )詢(xún)問(wèn)，其實(shí)，就是用線(xiàn)將布隨意地捆扎起來(lái)，這樣，染出的布才會(huì )更加獨特。是不是感到很有意思呢？好，那就讓我帶你開(kāi)開(kāi)眼界吧！
來(lái)到六（12）班的窗邊，你會(huì )發(fā)現，教室里的每個(gè)人都神情專(zhuān)注，一心一意。那是在干什么？當然是，扎染！
我們每個(gè)人都得到一塊雪白的手帕，跟隨老師的指導，認真地折疊手帕，先對半折，再將布輕輕往外翻，因為希望自己染出來(lái)的布能獨特漂亮，我疊得越發(fā)仔細。輕輕一點(diǎn)一點(diǎn)捋平，再重疊，折成一個(gè)小三角。將它兩邊一翻，這個(gè)小手帕一下子變成了一個(gè)小帆船。
下面是捆扎，將線(xiàn)團拆開(kāi)，由于我毛手毛腳的，它宛如被一只貓玩耍過(guò)后的'樣子，不過(guò)倒也不礙事，我捏住“帆船”的中心，用力地捆，中間，兩邊，都被我緊緊扎住，裹得像只肉粽子。夏珺奕嘲笑我說(shuō)，它哪像船，明明是條毛毛蟲(chóng)！我皮笑肉不笑地回答：“呵呵，看是我的作品好看還是你的漂亮！”
布染好送了回來(lái)，當老師喊到我的名字時(shí)，我心中極其忐忑，希望我的作品不要太糟糕。
當布打開(kāi)的一剎那，我驚呆了！好柔美的色彩！由玫紅到淺粉到白，意外和諧！
回神，那圖案，如光芒四射的太陽(yáng)，又如東京街頭散落一地的櫻花，讓人忍不住沉迷于中，仿佛自己真的在東京街頭散步賞花，陽(yáng)光照在身上，暖融融的。
扎染的魅力，在于過(guò)程的快樂(lè )，真心令人著(zhù)迷！
扎染作文600字 4
扎染是中華民族的一種傳統工藝，至今仍在繼續傳下去。昨天，兩位扎染老師走進(jìn)教室給我們上了一堂生動(dòng)形象的扎染課。
扎染的過(guò)程很簡(jiǎn)單，用料也不多，只要一塊布和一團線(xiàn)就可以了。首先，把一塊白色的布隨便折疊，只要折得足夠小就可以了。然后到了最關(guān)鍵的一步了，把這塊又小又厚的布捆起來(lái)。這一個(gè)環(huán)節必須用線(xiàn)把布扎緊，不然染色時(shí)顏色就會(huì )漏進(jìn)去，成為一塊純色布。我認真地捆著(zhù)，大概捆了十幾圈，再把兩頭扎上一點(diǎn)線(xiàn)，最后打一個(gè)結，再把繩子扯斷，一個(gè)半成品就完成了。我回頭看看其他人的，有的和我一樣，像根大香蕉；有的扎成了一個(gè)“t”字型；還有的甚是搞笑，四仰八叉的.，像只大章魚(yú)……五花八門(mén)的，令我眼花繚亂。再看看我自己的，好像還真有點(diǎn)俗了呢！
很快，布被拿去染色了。我在忐忑不安的心情中等待著(zhù)，想：“應該不會(huì )太糟吧？我應該扎得還是比較緊的吧……”時(shí)間在流逝，不知過(guò)了多久，老師終于拿著(zhù)一大堆扎染作品進(jìn)了教室。盼星星，盼月亮，終于報到我的名字了。我緩緩打開(kāi)它，可我就像遭到了當頭棒喝似的呆住了，怎么可能？我竟然沒(méi)把繩子扎緊，幾乎被染成了全是玫紅色的布，只能隱約看見(jiàn)幾個(gè)微微泛紅的正方形在閃爍，在跳躍。我那滿(mǎn)腔熱血在一霎那間被澆滅了，取而代之的只能是滿(mǎn)臉憂(yōu)郁的神情。再看身邊的一幅幅作品，有的染成了一朵花；還有的像地板上那精致的花紋……個(gè)個(gè)都令人嘆為觀(guān)止，而我，卻只有看的份了。
扎染作為我國民間的一種傳統工藝，已經(jīng)流傳好多年了。我們作為祖國的未來(lái)，應該讓這種民間傳統藝術(shù)繼續流傳下去，使扎染發(fā)揚光大，一直傳下去，直到永遠。
扎染作文600字 5
扎染，我國特有的染布方式，通過(guò)重復的重疊、扎繞，形成一個(gè)個(gè)美麗的圖案。今天，我在學(xué)校學(xué)習了最簡(jiǎn)單的扎染。
老師先給了我們一塊白布，一捆線(xiàn)。我們照老師的方法，先對折，再外翻，就這樣反復，最后成了一個(gè)層數多，像餃子似的形狀。到了捆扎的環(huán)節了，我拿起繩子，二話(huà)不說(shuō)就開(kāi)始往上繞，一圈、兩圈，直到繞了只剩一兩厘米時(shí)，才放手。摸一摸別人扎的，繩子十分結實(shí)，我有些擔心自己的作品會(huì )不好看，但我并沒(méi)有去修改它。再看別人的作品，有的像肉粽子、有的像餃子，王智健捆的像個(gè)美人魚(yú)，形態(tài)各異，各不相同。最后老師將我們的半成品拿走染色，染完我們就可以看到我們親手制作的作品啦！
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，終于，我們的作品完成了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)欣喜的拿著(zhù)自己的作品，有的像花兒，綻放在染布上；有的像一個(gè)個(gè)大小不一的正方形，有些雜亂；有的因為扎的'不緊，被染成了一塊全紅的布……我滿(mǎn)懷期待地輕輕攤開(kāi)我的染布，現實(shí)卻毫不留情的打碎了我小小的愿望：染布幾乎全部被染成了玫紅色，只有中間和兩側有一朵，半朵的小花。我失落地回到位置上，細細端詳著(zhù)我那些失敗的作品，漸漸發(fā)現，其實(shí)自己做的也挺好看的。因為紅色的面積較大，把幾朵花襯托得更加明顯，中間兩朵完整的花與兩側一半的兩朵花形成很好的搭配�；ㄓ兴陌�，從中間漸漸往四周變淺，像是一滴墨水從上往下滴落，輕輕暈開(kāi)，又像是東京街頭散落的一地櫻花，十分唯美。周?chē)t色有深有淺，深色將淺色勾勒出一個(gè)個(gè)紅色的蝴蝶，倚在旁邊的花上，形成一幅十分美妙的畫(huà)卷。
這次的扎染，也許沒(méi)有別人的好看，別致，但它是我親手做的，也是獨一無(wú)二的，在我眼里它就是最美的！
扎染作文600字 6
今天，我們來(lái)到了唯美藝術(shù)空間扎染圍巾，一路上大家都興奮不已。扎染有悠久的歷史，是中國民間傳統而獨特的染色工藝，始于漢晉，扎染的方法有很多，有三角行扎法、正方形扎法等。
到了那里，老師給我們每人發(fā)了一條圍裙，我迫不及待地圍上，頓時(shí)覺(jué)得自己很有藝術(shù)風(fēng)范�？墒腔顒�(dòng)卻遲遲不肯開(kāi)始，同學(xué)們都議論紛紛，有的悠閑地玩手機，仿佛跟這次活動(dòng)沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系；有的不滿(mǎn)的嚷道：“怎么還不開(kāi)始��？”還有的抱頭深思，好像在想一會(huì )兒染什么樣的圍巾。
活動(dòng)終于開(kāi)始了，老師給我們一人發(fā)了一張潔白如雪的圍巾，我拿到后還特意看了看手是否干凈，生怕因為自己的臟手使藝術(shù)品有一點(diǎn)兒瑕疵。接著(zhù)，老師又講了關(guān)于扎染圍巾的理論知識，同學(xué)們個(gè)個(gè)像小兔子似的，豎起耳朵認認真真地聽(tīng)著(zhù)。
哇！終于開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐了，我費了九牛二虎之力開(kāi)始扎，結果第一個(gè)就斷了，我十分沮喪，看了看對面的女生，她則扎地得心應手，因為女孩們經(jīng)常用皮筋扎辮子。而對于我們這些五大三粗的男生來(lái)說(shuō)，真是老爺爺——繡花難呢，我開(kāi)始向她虛心請教，不一會(huì )兒，我也扎的逐漸順手了。
過(guò)了一會(huì )兒，同學(xué)們的圍巾就初具模型，各種各樣。有的.像大號毛毛蟲(chóng)；有的像長(cháng)長(cháng)的辮子；有的四不像�？戳酥�，同學(xué)們還有的問(wèn)道：“這是什么��？”終于可以染圍巾了，同學(xué)們都拿上了自己喜歡的顏色，染了起來(lái)。我拿起了一個(gè)紅色，小心翼翼地染到上面給她“化妝”，三下五除二，同學(xué)們的圍巾都染好了。接下來(lái)期待我們圍巾的閃亮登場(chǎng)吧！
過(guò)了大約一個(gè)星期左右，同學(xué)們的圍巾都“出爐”了，真是形形色色啊，有的像一個(gè)太陽(yáng)，還有的像一個(gè)時(shí)空隧道，十分漂亮。
回到家里，我把圍裙給媽媽看了一下，媽媽樂(lè )得合不攏嘴，還立馬戴了上去好像一刻也舍不得拿下來(lái)。
扎染活動(dòng)真有趣��！
扎染作文600字 7
同學(xué)們，你們知道我們平常穿的漂亮裙子，美麗衣裳是怎么染成的嗎？可能大家會(huì )說(shuō)，隨著(zhù)科技的發(fā)展，越來(lái)越多的事物都步入了工業(yè)機器化時(shí)代，可今天呀，我們小記者就將跟著(zhù)石頭哥哥一起來(lái)學(xué)習“扎染”這門(mén)手藝。
五彩繽紛的.課堂開(kāi)始了。瞧，桌子上已經(jīng)擺放了各種顏料，這可不是普通的畫(huà)畫(huà)顏料，而是環(huán)保的植物染料哦。經(jīng)過(guò)老師介紹，我知道了扎染是白族傳承了千年的民族民間手工藝，做法比較復雜，需要通過(guò)扎、浸、染、蒸、曬等工序，而今天，話(huà)不多說(shuō)，我們就來(lái)簡(jiǎn)單快速地學(xué)一下怎么扎染吧。首先要疊布扎布，橙子老師給我們每人發(fā)下一塊小白布，并做起了示范，布可以橫著(zhù)豎著(zhù)疊，也可以隨便抓起一把疊，然后用皮筋一根根緊緊地扎起來(lái)，我迫不及待地拿起一根皮筋照樣畫(huà)葫蘆學(xué)著(zhù)扎布，可這牛皮筋還真是有點(diǎn)“皮”，我怎么擺弄它，它就是不聽(tīng)話(huà)，終于，弱不禁風(fēng)的我費了九牛二虎之力扎了幾根。
接著(zhù)，關(guān)鍵的一步來(lái)了——石頭哥哥輕輕地把染料滴在布上，可不能用力擠染料，不然會(huì )熏染一大片，東邊一色，西邊一色，你想哪邊有什么色就往哪邊滴一點(diǎn)，這不我雀躍極了，我這個(gè)大馬虎拿起紫色用力一擠，啊哦，滴的太多了，我開(kāi)始吸取教訓按著(zhù)順序小心翼翼擠出各種染料，認真滴起來(lái)，藍色、紅色、綠色……
最后再把布放手心握緊拳頭使勁捏，這樣可以讓布盡快吸收染料，我使出蠻力捏啊捏……就這樣這塊布似乎有了生命一樣，一塊五彩的小手帕就鮮活地展現在我面前了。湊近聞一下，一股植物的清香撲面而來(lái)，我仿佛進(jìn)入了大自然五彩的世界，心曠神怡！哈哈，我可是這塊手帕名副其實(shí)的主人了。同學(xué)們，如果你們有興趣的話(huà)，也可以去自己動(dòng)手做一做哦！
扎染作文600字 8
這次再帶著(zhù)好奇心，來(lái)到了圣地—蕭山日報，這次會(huì )有什么活動(dòng)呢？會(huì )有啥好玩的東西！做shimmer？這都是謎團。到了門(mén)口，又一切熟悉，而不陌生，一切腦子是回想殺，一次又一次的活動(dòng)的活動(dòng)在我腦子里閃過(guò)，“我突然想��！廢話(huà)太多了，切換正題”我簽了到，找到合適的.位子，就做洪子航旁邊了，哎………我怎么沒(méi)有報紙，嗯！太大意了！我看了看張望前排位子，嗯！有位子，天助我也，剛好兩個(gè)位子，我熱心腸，讓洪子航一起，他說(shuō)不要，我坐在前排，聽(tīng)說(shuō)湯恩饑餓也來(lái)了。就跟他做吧！
過(guò)了幾分鐘………終于來(lái)了。
開(kāi)始了，石頭哥哥發(fā)了5-7根牛皮筋，還發(fā)了一瓶植物顏料，我是一瓶酒紅色的顏料，我聽(tīng)石頭哥哥有對角法，碰運氣法………聽(tīng)著(zhù)名字怪怪的，我打算用對角法。折了小船，不行，我深思腦想，我對角折了三次，折成了一把擊劍，我再用一根又一根的牛皮筋，扎了相等的距離，我扎的手都紅了，我心想中間是淡色，周?chē)淖兩�，這才好看嗎？
我開(kāi)始涂上鮮艷的紅色，我用力一擠。紅色就染上了白色的布，就這樣我熟能生巧，依次按綠色、藍色、紅色，不斷擠，到最后有一些地方很厚，所以要用很多染料，我一次又一次反復涂后，我在等待什么時(shí)候可以把他摘下來(lái)。哇！好興奮，心跳加速。不管這么多事情，呀！這弄的太緊了，只好請求周?chē)酥г�。呀！一個(gè)、二個(gè)，拆下來(lái)了。哇！Cool！像一個(gè)圓盆，但有地方?jīng)]涂。沒(méi)事！留點(diǎn)白滿(mǎn)好的。
就這樣帶著(zhù)開(kāi)心去學(xué)習，收獲肯定不少。
在這次蕭山日報里，我學(xué)到了做什么也不要馬虎，仔仔細細，“涂好每個(gè)知識”。
扎染作文600字 9
“快樂(lè )大篷車(chē)”開(kāi)進(jìn)了我們學(xué)校，我被分到了一個(gè)學(xué)扎染的小組。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我就想：扎染是什么呢？是拿個(gè)針筒把顏料打進(jìn)布里嗎？還是拿針蘸著(zhù)顏料在布上刺？還是我對這個(gè)活動(dòng)充滿(mǎn)了好奇。
終于到了這天，我一溜煙地跑進(jìn)了扎染教室，無(wú)比好奇地打量著(zhù)四周。只見(jiàn)教室桌子上放著(zhù)一大卷玻璃線(xiàn)、一堆白色的布、一些顏料，老師的身邊還放著(zhù)一個(gè)水桶和一個(gè)熱水瓶。咦，這些東西用來(lái)干什么？扎染和玻璃線(xiàn)搭得上什么邊？和水桶有何相干？還要開(kāi)水，難不成還要把布煮了？我帶著(zhù)這些疑問(wèn)，開(kāi)始認真聆聽(tīng)老師的講解。
老師告訴我們，扎染就是用線(xiàn)把布牢牢地扎起來(lái)，然后投入染缸，這樣被扎牢的地方顏料就進(jìn)不去了，從染缸里取出擰干后就會(huì )形成清晰的紋樣。聽(tīng)起來(lái)這么神奇，我們都坐不住了，恨不得馬上拿著(zhù)材料開(kāi)始實(shí)踐。
老師示意大家坐好，給每人發(fā)了一塊白色棉布和兩根玻璃線(xiàn)。我們小心翼翼地學(xué)著(zhù)老師的'樣子做了起來(lái)。首先將布鋪平，然后從中間一拎，接著(zhù)拿一根玻璃線(xiàn)在布頭位置使勁繞，繞得很緊很緊，打上死結，最后在布低一點(diǎn)的位置再用第二根玻璃線(xiàn)繞幾圈，打上死結�！霸钡倪@一步就完成了。
我們將扎好的布投入一個(gè)水桶中浸濕，老師將藍色顏料和開(kāi)水倒入另一個(gè)水桶中，我們將浸濕的布再次投入放過(guò)染料的桶中�！叭尽钡倪@一步就完成了。
我們焦急地等待著(zhù)，眼睛緊緊盯住自己的布，害怕一眨眼就消失了。等老師一聲令下，我們爭著(zhù)從桶中拎出各自的寶貝，大家紛紛解開(kāi)玻璃線(xiàn)。好神奇啊，扎緊的地方是白色的，其他地方是藍色的，一圈一圈像甜甜圈一樣，好看極了。
你想不想也來(lái)試試扎染？我告訴你幾句扎染的口訣：扎的時(shí)候要扎緊，否則染后易抹色；染前一定要浸透，否則顏色不均勻。
扎染作文600字 10
你們知道什么是扎染嗎？我也是第一次聽(tīng)說(shuō)，扎染課上老師給我們講，扎染是中華民族的傳統藝術(shù)，扎染就是把一塊纖維制用品用皮筋幫扎，或用夾子夾住，先放在水中浸透，然后再用顏料來(lái)浸泡，扎法不同出來(lái)的花紋也不同，扎染有很多種扎法，有橫扎法、豎條扎法、方格扎法，綜合扎法等等。
老師講完方法之后，給我們每個(gè)人發(fā)了一條白色的小圍裙，又發(fā)了標簽讓我們在標簽上簽上自己的名字，再用膠帶一圈一圈得粘結實(shí)，這樣就不會(huì )把名字浸透了，老師又繼續告訴我們，橫條方法染出來(lái)的圖案是一橫條一橫條的，豎條扎法染出來(lái)的`圖案是一豎條一豎條的花紋，方塊扎發(fā)染出來(lái)的是一個(gè)一個(gè)的小方格，綜合扎法是和大理石一樣的花紋可漂亮了，老師說(shuō)可以讓我們選擇自己喜歡的圖案。
我選擇的是方塊扎染法，我把圍裙折成小方塊，然后用皮筋先綁一個(gè)十字道，我總覺(jué)得綁的還不夠結實(shí)，可是關(guān)鍵時(shí)刻皮筋卻沒(méi)有了，怎么辦呢?我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，我抓耳撓腮突然我眼前一亮茅塞頓開(kāi)，再用夾子夾住不是更好嗎，我用夾子夾好以后，放在水中經(jīng)過(guò)十五分鐘的浸泡，拿出來(lái)再擰干水分再泡進(jìn)顏料桶里也是要經(jīng)過(guò)十五分鐘，我們經(jīng)過(guò)耐心的等待，好期待早點(diǎn)看到自己的作品。
終于時(shí)間到了，我們把各自的作品都拿出來(lái)都放在晾干上來(lái)晾曬，大約又經(jīng)過(guò)了十多分鐘差不多都晾干了，好漂亮，有紅色、黃色、藍色、綠色……五彩繽紛，顏色各異，真是美麗極了！快看我自己的圍裙，是黃色的小方格，我可喜歡了。大家都拿著(zhù)各自的作品臉上都漾著(zhù)甜甜的微笑。
扎染作文600字 11
扎染是我國的一項傳統手工藝術(shù)，他的歷史悠久，在西晉時(shí)期就出現了！你們一定沒(méi)有學(xué)過(guò)扎染吧？今天，我就和扎染來(lái)個(gè)親密接觸。
作文課上，戴老師發(fā)下了一張小布頭、一段線(xiàn)、一塊雪白的手帕，布頭上都寫(xiě)上了各個(gè)同學(xué)的名字，見(jiàn)了這些材料我真是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。老師簡(jiǎn)單地介紹了一下扎染歷史和制作程序、方法，這又給扎染添加了一份神秘，也給我添加了一份好奇。
扎染開(kāi)始了，我的心七上八下，因為我要和這神秘的`扎染藝術(shù)親密接觸。我先對角對折，再對折，就這樣反復對折，可是我在對折是時(shí)總是眼花繚亂。但我一點(diǎn)也不泄氣，晃了一下腦袋，清醒一下思路，振作精神，張大眼睛，一眨不眨地看著(zhù)布，反復對折，終于我把折疊大體完成了，我高興得一蹦三尺高！
下面開(kāi)始扎線(xiàn)了。我用大母指和食指緊緊地捏住布的中間，好像生怕他逃走了似的。然后用線(xiàn)繞在中間，手不停地轉著(zhù)圈，像一個(gè)快速旋轉的水車(chē)，緊接著(zhù)我又打了個(gè)板凳結。下一步就是染色，我們把布交給一位叔叔，由他一起染色。1分鐘、2分鐘……叔叔怎么還不來(lái)？我仿佛覺(jué)得時(shí)間變慢了，我的心一直提到
了嗓子兒，眼睛緊盯著(zhù)教室門(mén)口。終于叔叔拿著(zhù)作品來(lái)了，我三下五除二地拆開(kāi)線(xiàn)，仔細端詳起來(lái)。只見(jiàn)上面綻放著(zhù)幾朵藍色的花朵，藍藍的可美麗了！拿到了作品的同學(xué)欣喜若狂，在教室門(mén)口奔跑，跑在歡樂(lè )中，跑在輕風(fēng)中，作品隨風(fēng)飄動(dòng)。有的調皮男孩把作品系在頭上，像一個(gè)游擊隊員，有的愛(ài)美的小姑娘把作品系在脖子上，像一個(gè)個(gè)花仙子。
學(xué)扎染真有意思，但更讓我們了解了這神秘的扎染藝術(shù)，你知道了嗎？
扎染作文600字 12
妹妹的幼兒園老師給妹妹發(fā)了一塊毛巾，我以為是拿回來(lái)洗的，沒(méi)想到，我剛準備扔進(jìn)洗衣機，妹妹就急忙制止了我：“別丟，這是我們的作業(yè)!”
“啊?作業(yè)?”我大吃一驚。
“對呀，這是吳萌宣的作業(yè)，等一會(huì )兒你幫她一起完成噢!”媽媽接過(guò)話(huà)，我這才將手收了回來(lái)。
我看完妹妹班級群老師發(fā)的視頻模版以后，就和妹妹一起動(dòng)起手來(lái)。首先我將毛巾打濕擰干，從中間拎起來(lái)，然后拿出橡皮筋，將毛巾捆成一節一節。毛巾被分成幾段后，我就讓妹妹拿來(lái)調色盤(pán)準備上色。我先往調色板里擠了一些顏料，再加一點(diǎn)干凈的`清水，攪拌均勻。這時(shí)我和妹妹每人拿一支涂色筆，往毛巾的每一節上涂不同的顏色。我發(fā)現我涂的那一節顏色非常均勻，可是妹妹呢，就隨便刷了，還激情洋溢，笑咯咯的，覺(jué)得非常有趣。我看著(zhù)她的樣子哭笑不得。媽媽似乎看出了我的心思，向我擠了擠眼，小聲說(shuō)：“這本來(lái)就是她作業(yè)，讓她自由發(fā)揮�！蔽抑缓庙槒拿妹玫陌l(fā)揮了。
等我們把顏色涂好后，我又戴上手套將毛巾揉搓均勻，生怕里面沒(méi)有染上顏色。放置了一小會(huì )，我和妹妹就迫不及待地打開(kāi)毛巾想看看效果�；蛟S毛巾上面的水份沒(méi)擠干，導致串色，最臟的屬于綠色，它的周邊串到了紅色，出現了深紫色。我有點(diǎn)像泄了氣的皮球，妹妹卻高興的手舞足蹈，連忙拍手說(shuō)：“哇，好漂亮的花哦，姐姐真厲害!”我低頭一看，果然有點(diǎn)像花，中間是黃色的花芯，外圍兩層花瓣，一層橙色的，一層紅色的，紅色的邊緣是紅的發(fā)紫，最外圍是綠色的，像一叢綠葉。
我抓抓頭，憨笑了起來(lái)。這真是一次有趣的“扎染毛巾”作業(yè)。
扎染作文600字 13
8月19日，我們福州日報社小記者團來(lái)到了三盛托斯卡納，學(xué)習扎染工藝。扎染，是我國民間傳統而獨特的染色工藝，從扎到染都具有豐富的創(chuàng )造性。
活動(dòng)開(kāi)始前，老師為我們準備了布、習慣、染料、扎繩、夾子以及橡皮筋，并且讓我們將白布平輔在桌面上。接下來(lái)，老師號召我們發(fā)揮想像，將眼前的白布在腦海里染成一幅畫(huà)，同時(shí)，將要染色的地方扎起。我和媽媽合作，可還是摸不著(zhù)頭腦，直到老師為我們現場(chǎng)講述，我們才略有所悟，開(kāi)始一步步地先將要染色的地方用繩子扎起來(lái)，扎布的過(guò)程活像在扎一個(gè)個(gè)小辮子。
現在要開(kāi)始“染”。眼前的瓶子里有五顏六色的染料，我們用吸管吸起染料，隨后，一點(diǎn)一點(diǎn)地將它們滴在每條辮子上。我覺(jué)得每一種染料都好看，沒(méi)過(guò)多久，帶著(zhù)辮子的布就成了大雜色了，真像一塊大抹布！老師卻說(shuō)，現在看起來(lái)像塊大抹布，一會(huì )打開(kāi)，說(shuō)不定是一條驚喜的大圍巾呢！
染色完成后，我滿(mǎn)懷期待地靜靜等待了5分鐘。時(shí)間一到，我和媽媽就迫不急待地解開(kāi)所有扎繩、夾子、橡皮筋，圍巾圖案雖然沒(méi)有像其他同學(xué)的大貓頭鷹那樣精美，但各種圖案和顏色拼在一起，我分明看到了一個(gè)大花園，這里有向日葵、牡丹、杜娟、飛鳥(niǎo)……在等待這個(gè)大花圍巾曬干的`同時(shí)，我和媽媽又扎染了一塊小方巾。因為有了上一次的經(jīng)驗，我們把這小方巾做成了一個(gè)印著(zhù)五環(huán)的小手帕，完成后，我展開(kāi)看了看，自我感覺(jué)還不錯！
扎染活動(dòng)馬上就要結束了，我們帶上自己的作品，和同學(xué)老師們一起愉快地拍照留念。
扎染，我會(huì )記得你。中華民族的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，需要我們快樂(lè )傳承。
扎染作文600字 14
扎染，是我們中國的傳統藝術(shù)文化，它身上彌漫著(zhù)古老的氣息，神奇而又簡(jiǎn)單。只需要一塊布，一團毛線(xiàn)和一盆被開(kāi)水溶化的染料。
拿好手中的布，仔細地認真對折了一下，我便開(kāi)始有些隨心所欲了。布很快就被我對折成了一個(gè)三角形。三角形很多處突了起來(lái)，這使這個(gè)三角形看起來(lái)有些不修邊幅，甚至慘不忍睹。我又將三角形對折了一下，布變得厚而小了，鼓得更厲害，有點(diǎn)像被縮小的“三明治”。我用力捶了一下，終于變平了點(diǎn)兒。我有些懶了，拿出了一根長(cháng)而細的絨線(xiàn)，開(kāi)始對這塊“三明治”進(jìn)行一系列的包扎。我先在它的頂端繞了幾周，繞好后把線(xiàn)剪了，打結，這可需要耐心。我不耐煩了，用“包粽子”的方法開(kāi)始纏布，有的地方繞的寬些，有的細些，有的半寬半細，可我不怎么在乎。
包好的布要放進(jìn)染料水里進(jìn)行染色了。這時(shí)我又緊張了，不停地捏捏布的全身，看看繩子是不是緊緊繞著(zhù)。但時(shí)間老人不允許我做這些。
染布開(kāi)始上色，我有些緊張，不知會(huì )是個(gè)什么樣子�？僧斘艺嬲戳艘院�，我又笑了。布的最上端，竟然是那美猴王笑嘻嘻的臉，猴腮，毛發(fā)什么和真正猴子差不多。唯一的美中不足，是那猴耳太大了，有些失了美猴王的英雄本色。
哎，孫悟空嗎？即有千里眼，又有順風(fēng)耳，正常正常。我安慰自己，再瞧瞧那猴臉的下面，是一塊又一塊的`大石頭，小的、大的、白的、深粉的都有。每塊石頭的花紋都各不同，可算得上是精雕細酌的寶座了，可不一般。
再看看別人的染布，我有些甘敗下風(fēng)了。有雪花形的，讓人感到奇幻；有圓形的，令人贊賞……
每塊布都不同，這確使我明白了一個(gè)道理。要想出彩，必須要對自己有充分的準備；要想有不同的色彩，那一定要把自己心中的那根“學(xué)習的絨線(xiàn)”在身上纏緊，沒(méi)有一絲可松懈的地方，人生才有了價(jià)值……
扎染作文600字 15
扎染是我國的一項傳統手工藝術(shù)，在西晉時(shí)期就已經(jīng)出現了。你們一定沒(méi)有學(xué)過(guò)扎染吧？今天，我們就要和扎染來(lái)一個(gè)親密接觸，去揭開(kāi)它那神秘的面紗。
扎染前，阿姨給我們每一個(gè)同學(xué)都準備了一塊雪白的方巾、一個(gè)白色的線(xiàn)板，線(xiàn)板上還繞著(zhù)白白的棉線(xiàn)。扎染時(shí)，我先拿了三樣工具，就迫不及待地做了起來(lái)。我把方巾折了一下，又折了一下，一直到不能再折，我再一手捏方巾，一手拿著(zhù)細線(xiàn)開(kāi)始繞。我悄悄地看看四周，同學(xué)們的方巾折得各種各樣，有的像一條大毛毛蟲(chóng)，有的像細條，真是五花八門(mén)。我小心翼翼地繼續扎著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，老師拿來(lái)了兩只盆子，一只盆里裝滿(mǎn)紅色的扎染顏料，另一只盆里裝滿(mǎn)藍色的扎染顏料，我們可以自由選色。只見(jiàn)我們的方巾像小魚(yú)兒一樣，“撲通撲通”跳下水，我的心里就像揣著(zhù)一只小兔子，總感到心要跳出來(lái)似的，我的方巾會(huì )變成哪一副樣子呢？我真怕顏料會(huì )滲出來(lái)，如果顏料滲出來(lái)，會(huì )不會(huì )難看呢？
不一會(huì )兒，我們的作品就出爐了，看看同學(xué)們的方巾真是各種各樣呀！有的像美麗的大花園，有的像寬寬的大馬路，還有的像時(shí)空隧道，我期待著(zhù)，想象著(zhù)我的方巾會(huì )變成什么樣子。終于報到我的名字了，我三步并做兩步?jīng)_上去，我用雙手小心地把方巾展開(kāi)，啊，真美呀！我的.方巾真像一個(gè)花園，花園里開(kāi)滿(mǎn)了白色的小花，我給我的方巾取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——空中花園。
咦！那里怎么總傳來(lái)一陣陣笑聲呢？原來(lái)，同學(xué)們正在拿著(zhù)自己的方巾在玩游戲呢。他們有的把方巾扎在自己的脖子上，有的把方巾戴在自己的頭上，有的把方巾扎在自己的手腕上，真是有趣極了，我也拿起方巾扎在自己的手腕上，如同一只美麗的蝴蝶在我的手腕上嬉戲著(zhù)。
啊，這堂扎染課可真有趣呀！古代的扎染藝術(shù)可真是妙不可言呢！
扎染作文600字 16
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”
在這個(gè)清明時(shí)節，我和張老師以及“行走課堂”的同學(xué)們一起去“青紅染”做扎染。
扎染是中國古代四大草木染法之一。就我個(gè)人看來(lái)，扎染是這四種染法中最簡(jiǎn)單的一種，只要把布料折疊后用橡皮筋等工具捆扎，之后浸入染缸中染色便可。
青紅染離我們入住的客棧不遠。一進(jìn)門(mén)，是一個(gè)空空的大院子，院里，有一只叫“歪歪”的大金毛。它五歲了，熱情地先跑過(guò)來(lái)迎接我們。進(jìn)了屋子，里面是另外一番景象——墻上掛著(zhù)各式各樣的染布，帷幔從屋梁上懸垂下來(lái)，橙的、紅的、藍的、黃的，花色各異。桌上分門(mén)別類(lèi)地放著(zhù)各種工具，全是染東西的輔材，有橡皮筋、木片、夾子……
小曼老師仔細給我們介紹了草木染中不同的染法，扎染中制作不同圖案的手法，我們便開(kāi)始動(dòng)手自己做了。
我做的是一個(gè)集圓圈、抽象、愛(ài)心和放射圖案一體的設計。我用兩個(gè)大木片和兩個(gè)小木片，在衣服的肩膀部位夾了一個(gè)大愛(ài)心和一個(gè)小愛(ài)心，胸前扎了幾個(gè)圓圈，兩個(gè)大的，一個(gè)小的`。
一開(kāi)始，我不知道怎么扎橡皮筋。后來(lái)，在老師的示范下，我明白了，原來(lái)只是把橡皮筋套上去，拉長(cháng)了翻個(gè)面再套上去，如此數遍，纏緊為止。
纏好橡皮筋，我拿到染房里染色。染房里有四個(gè)大染缸，我坐到缸前，手一伸，才知道這看似只齊小腿的缸有一米多深，剩余的部分埋在土坑里。我把衣服在缸里泡了十分鐘，拿出來(lái)沖洗。衣服起初還是綠的，一會(huì )兒就變藍了，老師說(shuō)：“這是因為染料在空氣中被氧化的結果�！�
我把衣服晾上，掛在竹竿上，看著(zhù)上面不同的圖案，那可都是我自己設計的，心里有說(shuō)不出的快樂(lè )，我對自己的作品很滿(mǎn)意。
午飯時(shí)分，我依依不舍地離開(kāi)了這里，心里還回味著(zhù)自己設計衣服的那些美好時(shí)刻……
扎染作文600字 17
看著(zhù)這塊紅布，那紅色的染料有深有淺，像一朵朵水粉花，以各自不同的特點(diǎn)綻放。我不知心頭在想著(zhù)什么，只是心中像霧一般的喜悅琢磨不透。我還記得，這塊布剛出現在我的視野中。
初見(jiàn)到布時(shí)，它是白色的，雪白得一塵不染，有些古板。照著(zhù)老師的步驟，先折，再疊，后翻，這樣重復幾次，原來(lái)那張能蓋住半張桌子的布，已變成似雪茄一樣又粗又短的白條。
用線(xiàn)將白條繞上，這回它便真正圓了起來(lái)，我使勁地拉了拉繩子，讓它更緊些，繩子有些異樣的發(fā)出“吱吱”聲。我有些不安，但并沒(méi)有停止拉線(xiàn)，拉到無(wú)法再拉為止。繞完一個(gè)地方，差不多繞了一厘米，摸起來(lái)硬邦邦的，也無(wú)法壓動(dòng)。繞第二個(gè)地方時(shí)，我用手壓住繩子繞在中間的那一節，再將剩余的.繞上了側邊，繼續纏繞。
老師拿著(zhù)盤(pán)子走來(lái)，我將繞得像蛹一樣的白條放了進(jìn)去，在座位上靜靜的等待，猜測著(zhù)白布終將的樣子。
老師報到我的名字，我忐忑不安地走上前，接過(guò)一塊潮濕的布，小心翼翼地展開(kāi)，心中祈禱著(zhù)千萬(wàn)不要是塊紅布。
當它完全展開(kāi)時(shí)，我的眼前忽然一亮，淺紅、深紅、暗紅、玫紅，有層次的排列著(zhù)�；秀遍g，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)在落日余暉中馬兒嘶叫的高亢；仿佛看見(jiàn)在楓林叢中月光透出的皎潔；仿佛嗅見(jiàn)在寒冬臘月中紅梅發(fā)出的幽香……
這條紅布上面的圖案千變萬(wàn)化，使我浮想聯(lián)翩，沉入其中的大千世界里。
扎染作文600字 18
暑假的時(shí)候，我去參加了一個(gè)夏令營(yíng)，其中有一個(gè)活動(dòng)就是扎染。
老師先簡(jiǎn)單講了一下扎染的方法，然后給我們每人發(fā)了一件白色衣服、一對手套和一件圍裙，然后就讓我們開(kāi)始了。
我想在衣服上面染一朵紅色的小花，便用橡皮繩給衣服扎了兩個(gè)辮子，又用紅色和黃色染料染出了花瓣和花蕊。我想用藍色來(lái)做背景，正好我旁邊的組員用藍色染料的時(shí)候不小心擠太多了，染料都滴到了桌子上，我看到了，就毫不猶豫地把手伸過(guò)去，直接把衣服放到桌子上面染色，一點(diǎn)染料都不浪費呀。
不一會(huì )，我們就完成了扎染的過(guò)程，我把染好的衣服攤開(kāi)，我看到了一朵紅色花瓣、黃色花蕊的花朵印在藍色衣服上，真好看。
回宿舍的路上，我把手套摘了下來(lái)，發(fā)現手掌已經(jīng)完全變成了藍色了，我和我的舍友們不由得異口同聲地唱了起來(lái)：“在那山的那邊，海的那邊，有一群藍精靈……”
聽(tīng)老師給我們介紹說(shuō)，扎染是一種中國的傳統民間印染工藝，扎染的歷史也十分悠久，如今在一些地方還保留著(zhù)這一種技藝，云南的大理就是其中之一。
扎染工藝中最核心的有兩個(gè)，一個(gè)是“扎”，一個(gè)是“染”，“扎”就是根據設計好了的'圖案，用線(xiàn)在布上捆扎出一個(gè)一個(gè)的結，“染”就是給扎好的布染色，當地人使用的染料都是從植物中提取出來(lái)的，可以把布染成藍色、紅色、黃色等各種顏色。一般在大理地區接待重要的客人時(shí)，當地人都喜歡將美麗精致的扎染禮品贈送給客人，以表示對客人的尊重。
扎染作文600字 19
同學(xué)們，你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)扎染?今天我就要和扎染來(lái)個(gè)親密接觸，去揭開(kāi)它神秘的面紗。
扎染需要的工具是一塊長(cháng)120厘米、寬80厘米的白色棉麻布，木板，橡皮筋。剛聽(tīng)完老師的講解，我就迫不及待動(dòng)手了。折布、扎皮筋、夾木板，最后用皮筋固定。我悄悄地看看四周的同學(xué)們，扎得各式各樣：有的像毛毛蟲(chóng)，有的.像美味的香腸，有的扎得亂七八糟，看不出是什么形狀，真是五花八門(mén)�？此坪�(jiǎn)單，其實(shí)很有難度哦!得注意它的疏密度。不一會(huì )我就做好了，老師拿來(lái)了好多五彩繽紛的顏料瓶，我拿了兩瓶開(kāi)始染色。用力捏瓶子中央，顏料就從細細的瓶口緩緩地流了出來(lái)，慢慢地一點(diǎn)一點(diǎn)地滲透進(jìn)布里面。就這樣，我手里的布條慢慢變得美麗動(dòng)人了。不過(guò)需要15-20分鐘才能展開(kāi)，我焦急地等待，生怕我做得不好看。
不一會(huì )，我們的作品出爐了。我被同學(xué)們的作品吸引住了，有的像一朵朵盛開(kāi)的花朵，有的像時(shí)光隧道。我一轉身，看見(jiàn)媽媽來(lái)了，我很迫切地希望媽媽早點(diǎn)看到我的作品。我手忙腳亂地打開(kāi)我的杰作，咦?怎么有兩段是空白的，沒(méi)有染到色。唉，原來(lái)是我太心急，做得馬虎了。于是趕緊搬救兵，拉著(zhù)媽媽一起去補救。經(jīng)過(guò)我倆不懈的努力，終于大功告成。展開(kāi)一瞧，哇!我的居然是一幅美妙絕倫的星空圖案，到底是功夫不負有心人。但我也反思了一下，做任何事都不能急于求成，欲速則不達。
啊!這節扎染課可真有趣呀!扎染藝術(shù)深深地吸引了我。
扎染作文600字 20
今天下午的作文課，黃老師請來(lái)了紡織博物館的三位老師來(lái)教我們學(xué)扎染，大家都十分興奮。老師先發(fā)給我們一人一塊絲帕和一些線(xiàn)。老師告訴我們扎染的歷史：扎染是古代傳統染織工藝，又名絞擷，還名搓擷，始于漢晉，發(fā)展與南北朝，興盛于隋唐，衰落于北宋，通過(guò)海上流傳到日本，被日本視為國寶。扎染的方法很多，有圓形扎法，三角形扎法和正方形扎法等。
開(kāi)始扎染了，老師告訴我們：“先把絲巾對角折成一個(gè)三角形，再折一次，然后把兩個(gè)角向離折，然后抓住一個(gè)角，用線(xiàn)繞三厘米左右的寬度，然后打一個(gè)內扣結�！蔽毅蹲×�，因為我不會(huì )系內結，便讓前面的`管雪箐幫我弄一下，她便幫我打好了�！按蛲杲Y以后，不要把線(xiàn)斷掉，接著(zhù)打第二個(gè)結�！崩蠋熡终f(shuō)。我又讓管雪箐幫我弄一下。打到第三個(gè)結的時(shí)候，管雪箐突然不見(jiàn)了，我又不會(huì )打結，怎么辦呢？突然，我看見(jiàn)前面的葛琳已經(jīng)弄好了，便讓她幫我弄一下。她打好結后，我又問(wèn)她怎么把名字繞上去，她幫我把名字繞上去后，我把絲巾放在了浸水的桶里浸泡。
老師先把顏料倒在一個(gè)鍋子里，然后把我們的“作品”放在了鍋里煮了一會(huì )兒，我們的“作品”都變成紅色的了，老師們把我們繞的線(xiàn)剪開(kāi)來(lái)，看見(jiàn)是誰(shuí)的名字就把這個(gè)給誰(shuí)，然后，老師用電熨斗把我們的絲巾都熨干熨平。
聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也想試一試，自己來(lái)扎染呢？
扎染作文600字 21
星期六，我背著(zhù)書(shū)包走向教室，卻發(fā)現教室里多了一口像飯鍋一樣的東西，里面有一些黃色的“墨水”，散發(fā)著(zhù)一股令人厭惡的臭味，難道今天要燒飯？
老師終于揭開(kāi)謎底：“今天上手工課！”大家都歡呼起來(lái)，唯獨我一個(gè)人在那里悶悶不樂(lè )，我可不喜歡手工，經(jīng)常笨手笨腳的，什么都不會(huì )。
通過(guò)老師的`介紹，我知道了那個(gè)并不是飯鍋，是染鍋，里面的不是墨水，而是由板藍根和其他植物混合的染料。
今天，我們要做的是扎染，扎染就是在布上用皮筋扎緊，放進(jìn)染鍋里染，過(guò)15-20分鐘取出，再清洗干凈，將皮筋解下，曬干后，就大功告成了！
我聽(tīng)后，頓時(shí)喜笑顏開(kāi)，原來(lái)這么簡(jiǎn)單！
但剛開(kāi)始，我就遇到了麻煩，這皮筋我扎不緊，扎太緊又怕皮筋斷了，太麻煩！
于是，我就開(kāi)始想應該做什么，見(jiàn)大家都動(dòng)手了，我也不敢怠慢，就做個(gè)小人吧！絕對搶眼！
想好后，趕緊請老師幫忙，不一會(huì )兒，就掌握了技巧，可是，老師扎得不是我想要的位置，自己又拿不下來(lái)，怎么辦呢？很快，我就想到了辦法，我按照扎辮子的方法快速扎好，扔進(jìn)染鍋。
過(guò)了一會(huì )兒，老師清洗好拿回來(lái)了，我緊張地拆開(kāi)皮筋，神奇的事情發(fā)生了！我做的竟是一個(gè)藝術(shù)品！下面是一只小兔子在照鏡子，上面是幾朵綻放的煙花，每朵都不一樣！
真是“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”！
扎染作文600字 22
“哈哈”，“搞笑��！”，“笨蛋！”，“氣死我了！”。這些古怪的話(huà)是從何而來(lái)的？
不用猜，那就是我們在扎染是的情景�！拔以�，我扎，我扎扎扎，就不相信我扎不好！”瞧，我們自尊心極強的小趙同志說(shuō)道�？此菢幼踊钕褚蠎饒�(chǎng)的士兵�！鞍�，我怎么這么笨呢？”，嘿，這張氏自罵法還真有用啊。不一會(huì )兒，張同學(xué)的千年人參牌扎染就橫空出世了。不知道是她太用力了還是怎么了，她的扎染大作下面還有一條條的“漂亮流蘇”，大概是那千年人參的根吧。我這人笨手笨腳還笨腦瓜子，握著(zhù)手里的布不知所措了。我呆呆的是不是很想一個(gè)又呆又傻的“國寶”――大熊貓��？要知道我最后那個(gè)勉勉強強的作品是由那個(gè)阿姨，張悅老師和我一同完成的。恩？怎么一向愛(ài)說(shuō)話(huà)的`小喻同志這會(huì )兒怎么門(mén)聲不響了？哈哈，她的“大杰作”簡(jiǎn)直就是一個(gè)大包子。
隨后，我們的大作被放進(jìn)了一個(gè)大鍋里泡啊泡的，像煮餃子一樣。
再拿出來(lái)沖洗，像洗菜那樣，然后用剪刀剪開(kāi)線(xiàn)，最后用燙斗燙一遍。
看看，我的那個(gè)被評為最佳詭異獎，知道為什么嗎？那是因為我的作品中間竟是一個(gè)我最沒(méi)想到的圖案――十字架。最佳奇異獎給了我們的小趙，因為她的扎染像是一個(gè)個(gè)蜘蛛網(wǎng)拼起來(lái)的我們各自都有大獎。我們像的了國際大獎一樣，笑容永遠凝固在我們臉上。
扎染作文600字 23
今天下午的美術(shù)課也是“扎染”課，上課鈴還沒(méi)響，同學(xué)們就已經(jīng)開(kāi)始歡呼雀躍，躍躍欲試了。
“扎染是我國傳統而獨特的染色工藝，它真是太神奇了……”美術(shù)老師還在仔細地講解扎染，同學(xué)們早已迫不及待地打開(kāi)自己的白布，當老師大喊一聲“開(kāi)始動(dòng)手吧”，我們便急急忙忙開(kāi)始做起來(lái)。
我把一塊白布對折，折成三角形，然后在每個(gè)角扎一個(gè)小人，再把它們“綁起來(lái)”，給它們化裝。這時(shí)，我偷瞄了一下吳赫軒，發(fā)現他把白布卷成漩渦形，正準備給他的`“小蝸�！迸菰枘�！再看看我的，臟兮兮、黑乎乎的，能好看嗎？我有點(diǎn)忐忑不安。我拿著(zhù)毛筆沾了點(diǎn)水彩墨水，小心翼翼地點(diǎn)到白布上面，然后再慢慢地展開(kāi)。哇，成群的花蝴蝶在我眼前跳起了舞！再看看同桌袁奧斌，他扎的是一片漸變的海洋。我又看看唐宇軒，呃……他的桌子、椅子、白布全都變成一個(gè)超級大黑洞！
我最喜歡張云起那個(gè)古樸雅致的布袋和魯力嘉的那雙彩色手套，簡(jiǎn)直讓我目瞪口呆！
同學(xué)們做完了，紛紛把作品掛到教室外面，一件挨著(zhù)一件，在微風(fēng)陽(yáng)光下慢慢地飄動(dòng)，就像到了七彩天堂一樣！
回到教室，同學(xué)們都變成了光怪陸離的大怪物。有的同學(xué)的手變成了魔爪，臉變成了大花貓，有的潔白的衣服變成了大花衣，回家要挨媽媽罵了……
扎染作文600字 24
今天我來(lái)到京筆課堂學(xué)扎染。一進(jìn)教室，彭老師請來(lái)的三位扎染老師已經(jīng)開(kāi)始講課了，我趕緊回到自己的座位上坐下。這時(shí)，扎染老師說(shuō)："扎染是中國文化傳承之一，所以我們要認真學(xué)好它。"說(shuō)完，老師發(fā)給每人一件白色的衣服，首先要把這件衣服。鋪在桌子上，然后伸出右手把衣服順時(shí)針轉成一個(gè)圓圈，這個(gè)圓圈很像一個(gè)白色的蝸牛殼，要是把它放在一些蝸牛中間，蝸牛們都爬過(guò)去想呼喚這白色的蝸牛和他們一起玩。這樣圓圈又像一朵美麗的'花兒，把它放在花叢里。蜜蜂們會(huì )采這朵白花里的花蜜，把他們帶回到家保存，以避免寒冷的冬天來(lái)臨。
接著(zhù)我們用一根橡皮筋綁住蝸牛形的圓圈。然后，將另一根橡皮筋綁在上面形成一個(gè)十字架，分成四個(gè)塊就像四個(gè)小島，有趣極了。
然后就可以開(kāi)始染色了看到別的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始染色了，我迫不及待的拿起了紫色顏料，放在第一個(gè)格子里，我覺(jué)得效果不錯，又拿起了紅色放在第二個(gè)格子里，接著(zhù)又分別拿起綠色和橙色給在第三個(gè)格子和第四個(gè)格子里。作品完成了，特別鮮艷，就像一只美麗的花蝴蝶在飛舞，只不過(guò)美中不足的是，我顏料擠的太多了，下次我一定改正。
這回扎染對我產(chǎn)生了極大的興趣，我愛(ài)扎染，以后我還要讓爸爸再帶我來(lái)扎染。
扎染作文600字 25
今天，是香港交流活動(dòng)的最后一天，我們去了中國絲綢博物館做扎染。
合影后，我們進(jìn)入了博物館的大廳，只見(jiàn)天花板上吊著(zhù)一個(gè)巨大的、用絲綢做的大吊燈，廳的正中央放著(zhù)一個(gè)巨大的、潔白的蠶繭。接著(zhù)我們走進(jìn)了展廳，展廳里陳列了各種各樣做絲綢用品的工具，和不計其數有關(guān)絲綢的知識，繞了博物館好大一圈，終于來(lái)到了做扎染的地方。
我們剛一坐下，工作人員就發(fā)給了我們一塊布和一捆線(xiàn)，還讓我們把線(xiàn)分成兩條一組。大家忙了起來(lái)，我先小心翼翼地把線(xiàn)一條條地分開(kāi)來(lái)，再兩條一組的整理起來(lái)，放在腿上，再拉平。再看看一邊的.小伙伴，他也忙得不就樂(lè )乎，可他卻怎么也分不開(kāi)線(xiàn)，更別說(shuō)分組了。后來(lái)，老師來(lái)了，他在教師的幫助下才勉強完成。接下來(lái)，就是扎染中最重要的一步——扎，我先拿起一根繩子，放在一邊，再拿起布，對折后再對折，握住中心點(diǎn)再卷起來(lái)，我先用繩子繞上一圈，再固定住，然后飛快地繞上幾圈，再打一個(gè)結，這樣一個(gè)地方就扎好了，我又照例打了幾個(gè)結，就做好了。我又看了看一邊的小伙伴，他正仔細地一個(gè)一個(gè)地打結，十分認真，我又問(wèn)他：“你喜歡什么顏色?藍還是紅?”他回答了藍色。我耐心地等他做完后，便和他一起放進(jìn)了桶里。
一個(gè)小時(shí)后，我們的作品出爐了，大家的作品形態(tài)各異，沒(méi)有哪兩個(gè)是相同的，有的全是白的;有的東一塊，西一塊;有的只有一塊白的;千奇百怪。
扎染可真有趣啊!
扎染作文600字 26
今天我要學(xué)習扎染技藝，只見(jiàn)老師搬來(lái)一口大缸，里面盛滿(mǎn)了顏料。我好奇極了，要染什么顏色呢？等老師放下來(lái)以后，我們才發(fā)現原來(lái)是藍色——古人最常用的色，因為它是從隨處可見(jiàn)的蘭草中提煉出來(lái)的。
老師給我們每人一塊方方正正的白布，先讓我們折布�？粗�(zhù)這塊潔白無(wú)瑕的布，不禁讓我浮想聯(lián)翩，是千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，是星漢燦爛的夜空，還是神秘莫測的宇宙？想到這兒，我左邊折一下，右邊疊一下，三下兩下就折出了心中薄餅似的三角布。到扎花部分了，我先在左右兩邊各扎了一道，忽然聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，原來(lái)是皮筋崩斷了，看來(lái)心急吃不了熱豆腐，扎皮筋也不能太用力。最后，我又在中間繞上了一圈，但我想讓它留白更多些，所以就繞了兩圈。終于可以染色了，這可是最關(guān)鍵的一步。我先將它放進(jìn)深藍色的染缸里，然后帶上手套將它按在水下不停翻轉，讓里面也能完全浸透。聽(tīng)老師說(shuō)，古人都把衣服染成深藍色，就是為了穿得更久，這樣一遍遍地水洗，顏色就不會(huì )很快褪掉。
到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻了，我把作品從缸里撈出來(lái)，使勁擰干，迫不及待地解下皮筋，把方布一下子展開(kāi)。哇！藍白相間好像打水漂時(shí)湖面蕩起的一圈圈漣漪，又好似四周?chē)?zhù)高大圍墻的城堡。哈哈，要是李白穿上我染的.衣服，一定會(huì )寫(xiě)出更多精彩絕倫的詩(shī)篇。
今天，不僅學(xué)習了有趣的扎染技術(shù)，還讓我深深地感受到我國古代勞動(dòng)人民的無(wú)窮智慧和偉大力量！
扎染作文600字 27
6月15日，蕭山日報小記者活動(dòng)又一次走進(jìn)了蕭山第一實(shí)驗小學(xué)，聽(tīng)說(shuō)這次活動(dòng)的主題是扎染。什么是扎染？我的小腦袋瓜里立刻出現了一個(gè)個(gè)問(wèn)號。于是，我帶著(zhù)非常好奇的心情走進(jìn)了學(xué)校多功能廳，想盡快解開(kāi)心中的疑問(wèn)。
聽(tīng)了石頭哥哥的講解后，我才明白：扎染原來(lái)是中國民間一種傳統而獨特的染色工藝，分扎結和染色兩部分。隨后我仔細聆聽(tīng)著(zhù)石頭哥哥講述的扎染過(guò)程和步驟，并用心做好了記錄。在學(xué)習過(guò)程中，在石頭哥哥告訴我們：扎染有多種變化技術(shù)，各有特色，例如折、疊、擠、縫、卷、撮等6種方法是最常用的。接下來(lái)就是重要的手工扎染活動(dòng)了。每個(gè)小記者準備好白手帕后，采用了不同的'方法，有折的，有疊的，有卷的。我采用了對角折的方法，再卷起來(lái)，在頂尖用牛皮筋扎牢。到了染色的時(shí)候了，我選擇了蘋(píng)果綠。在石頭哥哥的指導下，我在手帕上輕輕地滴了幾點(diǎn)染料，漸漸地白手帕發(fā)生了變化。此時(shí)，我的心情非常激動(dòng)，期待著(zhù)自己的手帕會(huì )染成怎樣。當石頭哥哥宣布可以展現自己的扎染作品時(shí)，大家小心翼翼地解開(kāi)牛皮筋，＂哇＂地一陣聲響，掌聲也響起，一塊塊顏色不同、圖案各異的手帕呈現在我們眼前，美麗極了！
這次小記者活動(dòng)意義非凡，非常有趣，讓我們對我國民間的傳統手工工藝扎染有了更加深刻地了解。
扎染作文600字 28
扎染，一門(mén)古老的藝術(shù)。它，讓雪白的布匹變得趣味盎然；它，讓一個(gè)個(gè)花紋躍然而上，使原本單調無(wú)味的白布變得美麗動(dòng)人。
也是有幸，我竟生平第一次學(xué)做扎染。手中輕捏白布，按方法緩慢地對折，再緩緩外翻，當翻成一個(gè)鼓而厚實(shí)的小梯形時(shí)，我才真正領(lǐng)悟：只有當層次多時(shí)，才能染得漂亮呀！確保折對，萬(wàn)無(wú)一失后，我才拿起線(xiàn)板捆綁。撇下一個(gè)長(cháng)長(cháng)的線(xiàn)頭，拎起后面一節，鼓足吃奶的勁，小心翼翼地圍繞白布旋轉，為保成品色彩艷麗豐富，我極其耐心地一圈一圈用力纏繞。泛黃的繩密密麻麻的將白布包裹，使我莫名想起木乃伊這個(gè)詞，乍一看，還挺像，又“短”又“肥”的白布上緊密有序的包了三段繩，凹凸有致，竟讓我有幾分想笑。我抬起頭，環(huán)顧四周，同學(xué)們都拿著(zhù)半成品互相攀比，有的好似小飛機，短而奇特；有的好似木棍，筆直而神秘……反正，可謂五花八門(mén)，各有千秋。好了，塞進(jìn)名字布條，我只能讓老師去染我的.“小木乃伊”了。
時(shí)間飛逝，不一會(huì )兒，老師就端著(zhù)一盆熱氣騰騰的成品走進(jìn)教室，乍一看，白布已然褪去了本色，變成了玫紅，只剩一星半點(diǎn)的純白顯露在外。大家一擁而上，激動(dòng)之心難以抑制。老師在一群同學(xué)的簇擁下分發(fā)成品……一個(gè)個(gè)名字，緊揪著(zhù)我的心，看著(zhù)四周同學(xué)都像模像樣的作品，我也越發(fā)期待�！靶煸S！”我一驚，如離弦之箭般向作品飛奔而去，“哇！”看著(zhù)那緩緩展開(kāi)的紅布，我的心中默念加油。果然，我沒(méi)有失望，在那布的中心，有四塊顯眼的深玫紅花紋，四周還散布些許小圓，花紋沒(méi)有輪廓，全都是由深到淺的緩慢漸變，圖案間，一道纖細的空白映入眼簾，之中，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的“麻子”散落其中，美極了。周邊同學(xué)作品也都很棒，神秘莫測的八卦陣，井然有序的小方格……全部都充滿(mǎn)特色。
這次傳統藝術(shù)──扎染的體驗讓我得到無(wú)窮的樂(lè )趣，懂得了其中的奧秘。
扎染作文600字 29
“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂……”
在這個(gè)清明時(shí)節，我和張老師以及“行走課堂”的同學(xué)們一起去“青紅染”做扎染。
扎染是中國古代四大草木染法之一。就我個(gè)人看來(lái)，扎染是這四種染法中最簡(jiǎn)單的一種，只要把布料折疊后用橡皮筋等工具捆扎，之后浸入染缸中染色便可。
青紅染離我們入住的客棧不遠。一進(jìn)門(mén)，是一個(gè)空空的大院子，院里，有一只叫“歪歪”的大金毛。它五歲了，熱情地先跑過(guò)來(lái)迎接我們。進(jìn)了屋子，里面是另外一番景象——墻上掛著(zhù)各式各樣的染布，帷幔從屋梁上懸垂下來(lái)，橙的、紅的、藍的、黃的，花色各異。桌上分門(mén)別類(lèi)地放著(zhù)各種工具，全是染東西的'輔材，有橡皮筋、木片、夾子……
小曼老師仔細給我們介紹了草木染中不同的染法，扎染中制作不同圖案的手法，我們便開(kāi)始動(dòng)手自己做了。
我做的是一個(gè)集圓圈、抽象、愛(ài)心和放射圖案一體的設計。我用兩個(gè)大木片和兩個(gè)小木片，在衣服的肩膀部位夾了一個(gè)大愛(ài)心和一個(gè)小愛(ài)心，胸前扎了幾個(gè)圓圈，兩個(gè)大的，一個(gè)小的。
一開(kāi)始，我不知道怎么扎橡皮筋。后來(lái)，在老師的示范下，我明白了，原來(lái)只是把橡皮筋套上去，拉長(cháng)了翻個(gè)面再套上去，如此數遍，纏緊為止。
纏好橡皮筋，我拿到染房里染色。染房里有四個(gè)大染缸，我坐到缸前，手一伸，才知道這看似只齊小腿的缸有一米多深，剩余的部分埋在土坑里。我把衣服在缸里泡了十分鐘，拿出來(lái)沖洗。衣服起初還是綠的，一會(huì )兒就變藍了，老師說(shuō)：“這是因為染料在空氣中被氧化的結果�！�
我把衣服晾上，掛在竹竿上，看著(zhù)上面不同的圖案，那可都是我自己設計的，心里有說(shuō)不出的快樂(lè )，我對自己的作品很滿(mǎn)意。
午飯時(shí)分，我依依不舍地離開(kāi)了這里，心里還回味著(zhù)自己設計衣服的那些美好時(shí)刻……
扎染作文600字 30
生活中有許多美好的瞬間，有人用文字編織成動(dòng)人的故事，有人用相機記錄下這美好的瞬間。而我，作為一名小畫(huà)家，用五彩斑斕的畫(huà)筆記錄下這些美好，讓我的生活更加絢麗多彩。
我喜歡在周末，提著(zhù)畫(huà)筆，拿著(zhù)畫(huà)紙，到外面寫(xiě)生。這樣的活動(dòng)讓我更加了解生活中的美好，也讓我更加熱愛(ài)生活。每次畫(huà)完，我都會(huì )感到心情愉悅，仿佛所有的煩惱都被拋到了腦后。
我喜歡在大自然中尋找靈感，這不僅讓我感受到生命的美好，也讓我看到了人與人之間的溫情。那天，我坐在樹(shù)下，享受著(zhù)春天的陽(yáng)光和微風(fēng)，突然聽(tīng)到了一個(gè)孩子的哭聲。我看到一位母親在哄著(zhù)她的孩子，孩子摔倒了，頭上和手上都受了傷。這時(shí)，一對夫婦小跑過(guò)來(lái)，遞上了藥膏和創(chuàng )可貼，幫助這位母親照顧孩子。這一幕讓我感到溫暖和感動(dòng)，我拿起畫(huà)筆，記錄下這美好的瞬間。我的畫(huà)中有一位母親和她的孩子，還有那對夫婦，他們的臉上都洋溢著(zhù)善意和關(guān)愛(ài)。這是一幅充滿(mǎn)溫情的畫(huà)，也是我心中的小確幸。
在草原上品嘗美食，是旅行中的一大樂(lè )事。當我看到那鮮美的羊肉端上桌來(lái)時(shí)，我的眼睛都亮了起來(lái)。棕色的肉上撒著(zhù)辣椒面，讓人垂涎欲滴。這一刻，我感受到了生活的美好，也想起了那個(gè)溫暖的`場(chǎng)景。我品嘗著(zhù)草原上的美食，一塊肉放入口中，汁水隨之流了出來(lái)，香味撲面而來(lái)。辣味兒刺激著(zhù)我的味蕾，真是美味！飽餐一頓后，我用平板的繪畫(huà)App，手繪了一張可口羊肉圖，仿佛那香味都從中飄出來(lái)似的。這樣的旅行，讓我不僅品嘗到了美食，更是感受到了大自然的魅力，讓我更加熱愛(ài)生活。
我喜歡用畫(huà)筆記錄生活中的美好，每一幅畫(huà)都是我心中的一道美味佳肴。就像那道香氣撲鼻的羊肉，讓我感受到生活的美好和溫暖。繪畫(huà)讓我更加熱愛(ài)生活，也讓我更加珍惜每一個(gè)美好瞬間。
扎染作文600字 31
扎染是我國漢族民間獨特的染色工藝。制作時(shí)，將織刃需要染色的部分扎起來(lái)，染上顏色，一份手工染色的工藝品就完成了。經(jīng)過(guò)精心染色后的成品質(zhì)樸典雅、浪漫自然。在這秋意漸濃的十月，我們舉辦了一次研學(xué)活動(dòng)，讓我與扎染有了一次近距離的接觸。
來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地，只見(jiàn)一株株的向日葵挺直腰板望向朝陽(yáng)，好像朝陽(yáng)給了它們希望與美好，這種美好跟我現在的心情一樣激動(dòng)、歡快。
我們走進(jìn)活動(dòng)室，已經(jīng)準備了扎染的工具∶一塊純潔雪白的方布、五顏六色的染料、一堆皮筋、一堆曲別針、一雙手套、一瓶水......
扎染活動(dòng)開(kāi)始了，只見(jiàn)老師手里的方布潔白無(wú)瑕，不一會(huì )兒就變成美麗的畫(huà)卷，簡(jiǎn)直太神奇了。旁邊的同學(xué)迫不及待地拿起方布給它五花大綁，剛要給它上顏料，老師說(shuō)：“可不要心急，要先洗布哦！”害得他前功盡棄。
隨后我拿起面前的“小公主”，把它放在手心里，拿起水瓶給她沐浴，水瓶像花灑一樣垂直倒入她的身體，水流便蔓延開(kāi)來(lái)。接下來(lái)我用吃奶的力氣把她身上的水擠出去。
洗完布后開(kāi)始折疊，同學(xué)們折疊的形狀五花八門(mén)，有長(cháng)方形，有正方形，有三角形，還有花朵形……我拿起干干凈凈的“小公主”左一疊，右一折，不一會(huì )兒“小公主”變成了花朵，我又拿起皮筋給她綁起來(lái)，沒(méi)想到她這么聽(tīng)話(huà)，很安靜，不吵不鬧的。
接下來(lái)是關(guān)鍵步驟上色，我將顏料輕輕地在它的身體上按摩，上色完畢。之后我生怕弄疼它，輕輕地解開(kāi)皮筋，經(jīng)過(guò)我不懈的努力終于解開(kāi)了。展開(kāi)一看，一圈一圈的顏色纏繞著(zhù)，像雨后的彩虹一樣美麗，我拿著(zhù)曲別針到晾曬處晾曬，看著(zhù)自己做的“畫(huà)卷”心里充滿(mǎn)自豪感。
這次，大家都擁有了一張屬于自己的'布，也認識到扎染的魅力所在。而扎染最大的魅力就在于顏色的不穩定，有種浸染的藝術(shù)感，與古時(shí)候的潑墨山水畫(huà)極其類(lèi)似，形成效果根據顏色調制不同，時(shí)而優(yōu)雅，時(shí)而酷炫，每塊布上的圖案千變萬(wàn)化，使我浮想聯(lián)翩，沉入色彩的大千世界里。
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