學(xué)會(huì )變通400字作文
讀了《通往廣場(chǎng)的路不止一條》我深有感觸，我懂得了一個(gè)道理：遇到困難而想不出辦法時(shí)，不能輕言放棄，我們要換一種思路來(lái)想辦法，這樣，成功就會(huì )屬于你。
文章寫(xiě)了：小時(shí)候父親帶“我”上羅馬教堂的塔頂，所看到的情景和父親對“我”的教導寫(xiě)“我”在父親教誨的影響下，另辟蹊徑，克服了編織一件毛衣所需時(shí)間與交貨約定的時(shí)間相差20倍的困難，走出了一條從編織毛衣入手，自己設計、制作和出售時(shí)裝的新路，記敘了又一次另謀出路——舉辦了一個(gè)不是成衣的時(shí)裝展，不僅使展會(huì )如期開(kāi)幕，還吸引了眾多的訂貨者，最終，困難還是被征服了。
讀完文章后，我感到十分慚愧。每次當我寫(xiě)起數學(xué)題時(shí)，我總會(huì )逃避那些帶“*”的題目，其實(shí)這類(lèi)題也不難，只要換種思路去想，換種方法去做，就能成功完成，而我卻很死板地按照本來(lái)的解法去解，當然做不出來(lái)嘍！記得以前，我們在學(xué)雞兔同籠問(wèn)題，表格法不但容易出錯，而且還很麻煩，稍不留神，一題五分就泡湯了。有一次，老師要我們做課堂作業(yè)，題目是這樣的：有若干只雞和兔子,它們共有88個(gè)頭,244只腳,雞和兔各有多少只?我在用表格法一個(gè)一個(gè)算過(guò)去，看到同學(xué)們早就交了作業(yè)本，而我不會(huì )做，在那傻算。直到老師講這道題目時(shí)，我才發(fā)現自己錯得離譜，老師說(shuō):“用假設法不是很簡(jiǎn)單嗎？兔子34只，雞54只�！睂ρ�，我為什么不可以用其它方法呢？我后悔極了，為什么當初就沒(méi)有求助別人或自己另想辦法，而在座位上浪費時(shí)間，哎——
“條條大路通羅馬�！鄙钪�，我們如果遇上了困難，另辟蹊徑，換一個(gè)角度去思考，說(shuō)不定，柳暗花明又一村，出現在眼前的是一片新天地。成功往往屬于那些言不放棄的人。
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