學(xué)會(huì )變通「1200字作文」

　　隨著(zhù)我國軍事變革的大潮涌動(dòng),新一代地方大學(xué)畢業(yè)生已經(jīng)歷史性地加入到軍人的行列。他們融入軍營(yíng),大有作為。太原理工大學(xué)畢業(yè)入伍的北京軍區某機械化步兵旅4營(yíng)炮兵連指導員屈曉勇就是他們的杰出代表。

　　屈曉勇以新知識、新理念、新視角帶兵育人,從軍6年,帶出兩個(gè)先進(jìn)連隊,榮立一等功,被評為某集團軍優(yōu)秀政治教員、北京軍區基層干部標兵、全軍“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”,被官兵們譽(yù)為“士兵靈魂的工程師”。

　　慧眼看兵

　　指揮班戰士周章軍生性清高、自負,連隊進(jìn)行炮兵訓練時(shí),精通炮兵計算專(zhuān)業(yè)的周章軍不按照教材的要求做,受到班長(cháng)批評,他反說(shuō)班長(cháng)的訓練方法落后,班長(cháng)說(shuō):“咱倆比試比試!”結果班長(cháng)40秒完成的題,他20秒就完成了,弄得班長(cháng)下不來(lái)臺。

　　“非得殺殺他的傲氣不可!”班長(cháng)、排長(cháng)都建議連隊把周章軍調出指揮班。屈曉勇卻認為周章軍雖然性格孤傲,但腦瓜聰明,專(zhuān)業(yè)技能好,只要加以正確引導,肯定是個(gè)好兵,不僅沒(méi)有把周章軍調出指揮班,還在全連推廣他的計算方法,使連隊的訓練成績(jì)提高一大截。

　　不久,屈曉勇利用一次訓練機會(huì )給周章軍出了一道專(zhuān)業(yè)題。周章軍埋頭研究半天也沒(méi)做出來(lái),屈曉勇不到十分鐘就算出了答案,周章軍服了。屈曉勇抓住機會(huì )委婉地告訴他，要實(shí)現自己的人生價(jià)值,必須謙虛為人,而不是孤芳自賞,以技壓人。

　　從那以后,周章軍變得虛心了,合群了。營(yíng)里組織專(zhuān)業(yè)課目示范訓練,屈曉勇推薦他擔任小教員;上級組織軍事訓練比武競賽,屈曉勇鼓勵他積極參加。有了施展本領(lǐng)的舞臺,周章軍先后帶出6名專(zhuān)業(yè)骨干,被旅里評為訓練尖子。

　　屈曉勇慧眼看兵,摸透了兵員成分的新變化,尋找出思想政治工作的新規律。在別人眼里的“刺頭”兵,屈曉勇卻認為是“寶”。他隨身裝著(zhù)一本“知兵錄”,每個(gè)戰士的成長(cháng)經(jīng)歷、愛(ài)好特長(cháng)、個(gè)性特點(diǎn)、入伍動(dòng)機、人生追求等,他都了如指掌。他用系統分析法總結出一套思想工作的招法和體會(huì ):內向的戰士多善于思考,外向的多富有組織才能,“炮筒子”戰士集體榮譽(yù)感強,鉆牛角尖的戰士往往見(jiàn)解獨特。屈曉勇就像一名技藝高超的工匠,善于從戰士的個(gè)性中發(fā)現閃光點(diǎn),精心雕琢,先后將70名精靈古怪的戰士帶成優(yōu)秀士兵。

　　知識育兵

　　屈曉勇寫(xiě)過(guò)一幅對聯(lián)鼓勵戰士成才:士官非官,能刻苦善鉆研士可超官;兵才是才,樹(shù)雄心立壯志兵亦成才。

　　戰士們愛(ài)聽(tīng)屈曉勇講課,稱(chēng)他是“有魅力的教育專(zhuān)家”�？汕鼤杂碌谝淮谓o戰士上政治輔導課時(shí)并不受戰士歡迎,當時(shí)他剛從太原理工大學(xué)獲得學(xué)士學(xué)位,入伍到連隊任排長(cháng)。他覺(jué)得挺委屈,為了這堂輔導課,他準備了好幾天,可戰士們卻不感興趣。

　　到了晚上連隊看電視,他發(fā)現中央電視臺李詠主持的“幸運52”深受戰士歡迎,白天打瞌睡的幾名戰士圍著(zhù)電視機看得眉飛色舞。屈曉勇從中受到啟示:思想活躍、追新求異是社會(huì )進(jìn)步和知識型士兵的特點(diǎn),思想政治教育只有適應教育環(huán)境和教育對象的新變化,才能煥發(fā)活力。他重新備課后,又登上了連隊的講臺。

　　屈曉勇把衡量社會(huì )生活水平標準的恩格爾系數引入課堂,從恩格爾系數的概念、換算公式,講到聯(lián)合國糧農組織提出恩格爾系數衡量生活水平的標準;從改革開(kāi)放20多年來(lái)我國城鄉居民恩格爾系數的變化,講到建設小康社會(huì )的現狀和前景。他講得生動(dòng)形象,論證句句在理,戰士們聽(tīng)得目不轉睛。從此,屈曉勇注重向戰士傳遞新信息、新觀(guān)點(diǎn)。在我軍新的歷史使命教育中,他向戰士大講海洋、太空和電磁空間的有關(guān)科學(xué)知識;在強化戰斗精神教育中,他利用歷史典故暢談軍人培養尚武精神的重要性;他還用大學(xué)時(shí)學(xué)到的化學(xué)分子、物理電子和數學(xué)不等式解答官兵日常訓練、生活遇到的一些疑難和困惑。

　　屈曉勇還注重利用新技術(shù)創(chuàng )新政治教育的新手段。他借用心理學(xué)和心理分析軟件研究戰士情緒和思想變化曲線(xiàn);借助互聯(lián)網(wǎng)、連隊局域網(wǎng)、影視廣播進(jìn)行教育引導;從大量的音像、圖書(shū)資料中采集信息,堅持每堂政治課都有多媒體教學(xué)課件,使政治教育視野廣闊、形象直觀(guān)。他還創(chuàng )建“歡樂(lè )在軍營(yíng)”、“每月說(shuō)法”等活動(dòng),使戰士們在娛樂(lè )中受教育、長(cháng)知識。

　　屈曉勇在繼承我軍傳統思想政治工作方法的同時(shí)創(chuàng )新發(fā)展了思想政治工作方法。他可圈可點(diǎn)的創(chuàng )造、發(fā)明似一股清新之風(fēng),拓展了我軍思想政治工作思路,是廣大帶兵人的共同財富。

　　真情愛(ài)兵

　　4年前屈曉勇所在團搞了一個(gè)“誰(shuí)是你最喜歡的帶兵人”的民意測驗,出人意料,排長(cháng)屈曉勇以高出兩票的得分超過(guò)了愛(ài)兵老典型楊指導員。于是,全師開(kāi)展關(guān)于“屈曉勇現象”的討論。討論的結果是:廣大士兵認可屈曉勇的新型愛(ài)兵方式。

　　談及屈曉勇帶兵,戰士鮑志國說(shuō):“在他身上我們看到了新時(shí)代帶兵人的形象。”

　　屈曉勇對兵愛(ài)得長(cháng)遠。他認為戰士把青春獻給了軍營(yíng),部隊有責任為他們的今后打算,因此無(wú)論他當排長(cháng)還是當指導員，他都十分注重用知識育人。屈曉勇在連隊辦起文化補習、微機操作、財會(huì )入門(mén)、新聞寫(xiě)作、實(shí)用英語(yǔ)、法律常識等培訓班,并從戰士本職工作和未來(lái)發(fā)展需要出發(fā),為每名戰士設計了學(xué)習成才規劃。

　　屈曉勇繼承了我軍愛(ài)兵的老傳統。屈曉勇當排長(cháng)時(shí),一連三天,發(fā)現同住一個(gè)宿舍的戰士李濤每天總是比別人早起20分鐘,偷偷洗床單。屈曉勇耐心詢(xún)問(wèn)原因，李濤紅著(zhù)

　　臉說(shuō):“我有尿床癥,當兵前到許多大醫院看過(guò),還是根治不了。”李濤怕戰友發(fā)現自己尿床,每天晚上至少要起來(lái)上兩次廁所,這樣一來(lái),經(jīng)常是半睡半醒。怕睡眠不足,影響訓練,李濤干脆找了塊塑料布,每天晚上熄燈后把它鋪到床上,第二天早晨提前起床,把塑料布藏起來(lái),換一塊床單,再清洗尿濕的床單。

　　聽(tīng)完小李的訴說(shuō),屈曉勇對他說(shuō):“你不要著(zhù)急,從今晚起,你就不要再鋪塑料布了,由我給你當鬧鐘。”從此,每天午夜12時(shí)和凌晨3時(shí),屈曉勇都準時(shí)叫醒李濤,一連堅持了兩個(gè)多月。直到有一天,李濤悄悄在他耳邊說(shuō):“排長(cháng),你的定時(shí)鬧鐘已經(jīng)裝在了我的腦海里,到時(shí)我準醒,你可以安心睡覺(jué)了!”

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