實(shí)用的春節習俗的作文300字合集10篇

　　在年少學(xué)習的日子里，大家總免不了參加一些主題班會(huì )吧？主題班會(huì )是班主任根據教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開(kāi)展的一種班會(huì )活動(dòng)。你知道什么樣的主題班會(huì )才是好的主題班會(huì )嗎？下面是小編幫大家整理的2021年中秋節主題班會(huì )（通用5篇），希望對大家有所幫助。

　　中秋節主題班會(huì )1

　　教學(xué)要求：

　　1、了解中秋節的有關(guān)知識。

　　2、介紹有關(guān)中秋節的傳奇故事。

　　3、介紹我團屯墾史。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、齊讀班會(huì )的主題，交流對主題的理解：

　�。ㄖ星锕澥窃铝磷顖A的時(shí)候，是團圓的日子，我們心里也會(huì )喜洋洋、甜滋滋的）

　　二、中秋節來(lái)歷

　　中秋節是東亞的民間的一個(gè)傳統節日，為每年農歷的八月十五日。中秋節不單單是華人的節日，受中華文化的影響，中秋節也是日本、韓國的傳統節日。

　　中秋一詞，最早見(jiàn)于《周禮》，《禮記·月令》上說(shuō)：“仲秋之月養衰老，行糜粥飲食�！钡�并沒(méi)有說(shuō)明是八月的哪一天。 唐朝以后，中秋節才成為固定的節日。傳說(shuō)唐玄宗夢(mèng)游月宮，得到了霓裳羽衣曲，民間才開(kāi)始盛行過(guò)中秋節的習俗。一般認為，中秋節開(kāi)始盛行于宋朝，到了明清時(shí)期，中秋節已經(jīng)成為中國的一大傳統節日了。

　　每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。這時(shí)是一年秋季的中期，所以被稱(chēng)為中秋。在中國的農歷里，一年分為四季，每季又分為孟、仲、季三個(gè)部分，因而中秋也稱(chēng)仲秋。八月十五的月亮比其他幾個(gè)月的滿(mǎn)月更圓，更明亮，所以又叫做“月夕”，“八月節”。此夜，人們仰望天空如玉如盤(pán)的朗朗明月，自然會(huì )期盼家人團聚。遠在他鄉的`游子，也借此寄托自己對故鄉和親人的思念之情。所以，中秋又稱(chēng)“團圓節”。

　　三、中秋知識競猜：

　　1、中秋節是中國三大傳統節日之一，我們能正確說(shuō)出是哪三個(gè)節日嗎？

　�。ù汗�、端午節、中秋節）

　　2、中秋節是中國非常重要的傳統節日，它有許多習俗，我們知道些什么習俗都可以說(shuō)出來(lái)哦，看誰(shuí)說(shuō)的多？（拜月娘、賞月、吃毛豆芋艿、吃月餅等等）

　　四、簡(jiǎn)介團史

　　五、故事引趣：

　　師引:中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節�！霸聢A人團圓”，那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節日。中秋節最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了，現在就讓老師來(lái)給你們介紹一下：《嫦娥奔月》

　　2、繼續介紹關(guān)于中秋節的神話(huà)故事

　　聽(tīng)了嫦娥姑娘的故事，老師覺(jué)得中秋節真是個(gè)非常有意義的傳統節日啊。它還有許多傳說(shuō)故事呢。(看時(shí)間待定) 月中玉兔 吳剛伐掛樹(shù)

　　3、介紹中秋節的水果 柚子

　　六、優(yōu)秀詩(shī)文誦讀：《靜夜詩(shī)》 、《古朗月行》 、《水調歌頭》等。

　　七、小結

　　同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節的知識，又為我們班級如何過(guò)明天的中秋節出了那么多好主意。老師感到好開(kāi)心！看來(lái)，我們三年級是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整，大家永遠齊心協(xié)力，共同出謀劃策做好每一件事！

　　發(fā)讓他們自己想辦法解決困難。培養學(xué)生勇于克服困難的意識和能力。

　　中秋節主題班會(huì )2

　　一、活動(dòng)目的：

　　1、中秋節是中國的傳統節日，通過(guò)中秋節讓學(xué)生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學(xué)節日文化理念，弘揚創(chuàng )新節日文化。

　　2、介紹中秋節的來(lái)歷，了解中國各地過(guò)中秋的風(fēng)俗。

　　3、增強學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的感情，讓節日真正給我們帶來(lái)快樂(lè )與幸福。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月25日

　　三、活動(dòng)準備：蘇軾的《水調歌頭》ok帶、中秋燈謎、圖畫(huà)、月餅

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：八（7）班教室

　　五、活動(dòng)過(guò)程：

　　老師導入：中秋節，是中國的'傳統節日。從去年開(kāi)始，國家把這個(gè)節日定為法定節日，休息一天。從而可以看出，中國逐漸對傳統文化和民俗越來(lái)越重視。今天我們一起來(lái)走進(jìn)中秋佳節，一起來(lái)感受中秋佳節。

　　一 、中秋節的來(lái)歷和風(fēng)俗

　　1、 中秋節的由來(lái)

　�。�1）老師：同學(xué)們，每當天氣晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？（有月亮。月亮像玉盤(pán)、像圓餅。）

　�。�2）、出示圓形月餅，讓學(xué)生比較。

　　老師：月亮在最圓的時(shí)候是什么日子？（每個(gè)月的十五日左右。）

　�。�3）、說(shuō)中秋節的由來(lái)。

　　老師：誰(shuí)知道中秋節的來(lái)歷？

　�。�4）、小結：同學(xué)們都說(shuō)得很好，八月十五中秋節的時(shí)候月亮圓滿(mǎn)，象征團圓，所以也叫團圓節。它起源于魏晉時(shí)期，在唐朝初年成為我們國家固定的節日，這也是我國僅次于春節的第二傳統節日。中秋的另一個(gè)說(shuō)法是：農歷八月十五這一天剛好是稻子成熟的時(shí)刻，每家都拜土地神，中秋可能是秋報的遺俗。

　　2、中秋節的傳說(shuō)與民間故事

　�。�1）老師引：中秋節在我們中國人眼里，可是非常重要的佳節�！霸聢A人團圓”，

　　那是一個(gè)溫馨和諧、及富詩(shī)情畫(huà)意的節日。中秋節最有名的傳說(shuō)故事就是嫦娥奔月了

　　老師：有誰(shuí)能來(lái)講講有關(guān)中秋節的傳說(shuō)，中秋節的起源及一些民間故事？ 生：嫦娥奔月（后羿射日）：

　�。�2）指名講述嫦娥奔月的故事。

　�。�3）引導學(xué)生講述不同版本的傳說(shuō)，吳剛伐桂；玉兔搗藥等等。

　　老師（小結）：看來(lái)中秋節是最有人情味、最詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)節日。

　　3、學(xué)生介紹中秋節的習俗

　　老師引：好，聽(tīng)了我給你們講的故事，你們一定意猶未盡吧�，F在我們請嫦娥姑娘來(lái)給我們介紹中秋節有趣的傳統習俗。（《拜月娘》、《拜土地公》）

　　二、中秋詩(shī)詞佳句知多少

　　老師：有人說(shuō)，每逢佳節倍思親，團圓節這份思念當然會(huì )更密切，尤其是一輪明月高高掛的時(shí)期，詩(shī)人就會(huì )用詩(shī)詞來(lái)表達對家鄉、親人的思念。

　　中秋節主題班會(huì )3

　　一、活動(dòng)目的：

　　通過(guò)本次班會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步了解中秋節是我國的一個(gè)傳統節日，在這個(gè)信息化社會(huì )里，應該擁護我們自己的傳統節日，保留一點(diǎn)炎黃子孫傳統的東西。此外，借助于“團圓”，讓學(xué)生感覺(jué)到親情、感情存在。

　　二、活動(dòng)準備：

　　1、召集班委討論、決定班會(huì )程序，構思班會(huì )主題、內容，確定主持人;

　　2、根據班會(huì )內容確定班會(huì )骨干同學(xué);

　　3、排練朗誦、合唱《水調歌頭·中秋》等節目;

　　4、學(xué)生查找有關(guān)中秋的信息。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1.主持人致歡迎詞;

　　2.周想朗誦《水調歌頭·中秋》;

　　3.講述中秋的由來(lái)、食俗;

　　4.講述身邊有關(guān)中秋的傳說(shuō)故事;

　　5.有關(guān)中秋的民謠表演;

　　6.馮文彬等全班合唱《水調歌頭·中秋》;

　　7.主持人宣布班會(huì )結束。

　　四、活動(dòng)內容：

　　女：首先歡迎各位老師光臨，參加我班的“我們的節日——中秋”主題班會(huì )。

　　男：當冰峰上的一片雪花在陽(yáng)光的擁抱中成了一滴水珠的時(shí)候，它便有了生命，有了與生俱來(lái)的藍色的夢(mèng)想。

　　女：當這滴水珠將自己溶入涓涓細流、溶入汪洋大海的時(shí)候，它便有了勇氣、有了追逐夢(mèng)想的洶涌的力量。

　　男：轉眼間又到中秋佳節了，在此祝所有的同學(xué)老師——

　　合：“中秋節快樂(lè )!”

　　男：我想同學(xué)們對“中秋”應該不會(huì )陌生吧?我們來(lái)一起回憶一下，我們有沒(méi)有學(xué)過(guò)什么詩(shī)詞是有關(guān)中秋的?

　　女：下面請欣賞周想朗誦《水調歌頭·中秋》：

　　水調歌頭·中秋 蘇軾

　　丙辰中秋，歡飲達旦，大醉。作此篇，兼懷子由。

　　明月幾時(shí)有?把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間!轉朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應有恨，何事長(cháng)向別時(shí)圓?人有悲歡離合，月有陰睛圓缺，此事古難全。但愿人長(cháng)久，千里共蟬娟。

　　男：很好，謝謝周想同學(xué)給我們帶來(lái)的'朗誦《水調歌頭·中秋》，同學(xué)們，我們談中秋到現在，那有誰(shuí)知道“中秋”的由來(lái)啊?(同學(xué)們自由發(fā)言)

　　“中秋”一詞，最早見(jiàn)于《周禮》。根據我國古代歷法，農歷八月十五日，在一年秋季的八月中旬，故稱(chēng)“中秋”。一年有四季，每季又分孟、仲、季三部分，三秋中第二月叫仲秋，故中秋也稱(chēng)為“仲秋”。

　　隨著(zhù)社會(huì )的不斷發(fā)展，古人賦予月亮許多傳說(shuō)，從月中蟾蜍到玉兔搗藥，從吳剛伐桂到嫦娥奔月，豐富的想象力為月宮世界描繪了一幅幅斑駁陸離的勝景。自漢至唐，墨客騷人紛紛吟詠月亮及月中之事，八月十五月圓時(shí)成為抒發(fā)感情的極佳時(shí)刻。至北宋太宗年間，官家正式定八月十五日為中秋節，取意于三秋之正中，屆時(shí)萬(wàn)民同慶。中秋之夜，明月當空，清輝灑滿(mǎn)大地，人們把月圓當作團圓的象征，把八月十五作為親人團聚的日子，因此，中秋節又被稱(chēng)為“團圓節”。

　　中秋節成為一年之中的重大節日，又與科舉考試有著(zhù)極其微妙的關(guān)系，在我國封建社會(huì )，開(kāi)科取士，一直是統治者十分重視的一件大事。而三年一次的秋闈大比，恰好安排在八月里舉行。勝景與激情結合在一起，人們便將應試高中者，譽(yù)為月中折桂之人。每到中秋，必須進(jìn)行隆重慶賀，成為全社會(huì )人民的重要風(fēng)俗，經(jīng)朝歷代，盛行不衰，中秋節逐漸成為我國漢族三大節日(春節、端午、中秋)之一。

　　中秋節主題班會(huì )4

　　【活動(dòng)目標】

　　1、引導學(xué)生了解中國的傳統節日，感受中華民族悠久的歷史文化。

　　2、倡導過(guò)中國傳統節日，引導學(xué)生傳承和弘揚中國傳統節日文化。

　　【活動(dòng)準備】

　　1.發(fā)動(dòng)學(xué)生收集我國傳統節日的來(lái)歷、習俗以及圣誕節的相關(guān)知識。

　　2.選好兩個(gè)學(xué)生做主持人。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、導入（開(kāi)場(chǎng)白）

　　甲：中華民族歷史悠久，源遠流長(cháng)。

　　乙：中國傳統節日，凝結著(zhù)中華民族的民族精神和民族情感，

　　甲：承載著(zhù)中華民族的文化血脈和思想精華，

　　乙：是維系國家統一、民族團結和社會(huì )和諧的重要精神紐帶，

　　甲：是建設社會(huì )主義先進(jìn)文化的寶貴資源，

　　乙：是對青少年進(jìn)行思想道德教育的重要載體。

　　甲乙：今天我們來(lái)討論關(guān)于即將到來(lái)的中秋節。

　　二、了解中國特有的傳統佳節——中秋節的來(lái)歷

　　1、中秋節是我國的傳統佳節，具有悠久的歷史，和其它傳統節日一樣，也是慢慢發(fā)展形成的。古代帝王春天祭日，秋天祭月的禮制，在中秋時(shí)節，對著(zhù)天上又亮又圓一輪皓月，觀(guān)賞祭拜，寄托人們對生活無(wú)限的熱愛(ài)和對美好生活的向往。每年農歷八月十五日，是傳統的中秋佳節。

　　2、中秋節起源的另一個(gè)說(shuō)法是：農歷八月十五這一天恰好是稻子成熟的時(shí)刻，各家都拜土地神。

　　3、它還有著(zhù)許多不同的名稱(chēng)呢（中秋； 仲秋；月夕；八月節；團圓節；八月半； 端正月。）

　　三、猜字謎游戲：

　　1、中秋的晚上，人們除了要舉行賞月、祭月、吃月餅祝福團圓等一系列活動(dòng)，有些地方還有舞草龍，砌寶塔，猜字謎等活動(dòng)。今天我們也準備了一些字謎，看看哪些同學(xué)想象力豐富，最最聰明。凡猜中的同學(xué)都可以加分哦！

　�。�1）“明天日全食”，打一“月”字；

　�。�2）“中秋菊盛開(kāi)”，打成語(yǔ)“花好月圓”；

　�。�3）“二月平”，打一“朋”字；

　�。�4） “月與星相依，日和月共存”，打一“腥”字；

　�。�5）“一對明月毫不殘，落在山下左右站”，打一“崩”字；

　�。�6）“掬水月在手”，打成語(yǔ)“掌上明珠”

　�。�7）“天秋月又滿(mǎn)”，打食品名“桂圓”；

　�。�8）“清流映明月”，打生活日常用語(yǔ)“漂亮”；

　�。�9）“殘月斜照影成對”，打一“多”字；

　　四、詩(shī)詞配對欣賞：

　　1、中秋之夜，月色皎潔，古人把圓月視為團圓的象征，古往今來(lái)，人們常用“月圓、月缺” 來(lái)形容“悲歡離合”，客居他鄉的游子，更是以月來(lái)寄托深情。留下許多千古絕唱。

　　2、做個(gè)游戲，以下名句是哪位詩(shī)人所做，考考大家的語(yǔ)文水平，當然同樣說(shuō)對的人有獎。

　�。�1）李白的“舉頭望明月，低頭思故鄉”，

　�。�2）蘇軾《水調歌頭》明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。??但愿人長(cháng)久，千里共嬋娟。，

　�。�3）杜甫的“露從今夜白，月是故鄉明”

　�。�4）王安石的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”

　�。�5）張九齡《望月懷遠》海上生明月，天涯共此時(shí)。情人怨遙夜，竟夕起相思！

　�。�6）蘇軾《中秋月》此生此夜不長(cháng)好，明月明年何處看。

　�。�7）李商隱《嫦娥》云母屏風(fēng)燭影深，長(cháng)河漸落曉星沈。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。

　�。�8）李白《月下獨酌》花間一壺酒，獨酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對影成三人。??

　�。�9）王建《十五夜望月》今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家！

　　五、議論：傳統節日vs洋節日

　　接下來(lái)問(wèn)大家幾個(gè)問(wèn)題

　　1、你過(guò)圣誕節嗎？ 2、你“過(guò)”圣誕節的理由是什么？

　　3你的這個(gè)圣誕你和誰(shuí)一起度過(guò)？4你曾在圣誕節送過(guò)別人送的禮物嗎？

　　5你曾在圣誕節收到過(guò)別人送的禮物嗎？

　　6、相比下,你更喜歡過(guò)西方圣誕節還是中國春節？

　　7、越來(lái)越多的年輕人熱衷于過(guò)西方的.圣誕節，你怎么看？

　　小結：傳統節日是我們中華民族傳統文化的有一部分。作為一個(gè)青年，我們更應盡己所能，發(fā)揚它們、保護它們，使它們在中國歷史長(cháng)河里閃爍耀眼的光芒！

　　六、結束語(yǔ)（總結）

　　相信通過(guò)今天的活動(dòng)，我們大家都有所收獲。中秋就快到了，我們也要送給大家一個(gè)月餅。第一層，體貼！第二層，關(guān)懷！第三層，浪漫！第四層，溫馨！中間夾層，甜蜜！祝大家天天都有一個(gè)好心情！永遠開(kāi)心！

　　方案二：我們的節日——中秋節

　　一、活動(dòng)目標：

　　讓學(xué)生了解更多的中國傳統文化，知道中秋節的來(lái)源及意義，以此培養學(xué)生的熱愛(ài)祖國傳統文化的情懷。

　　二、活動(dòng)準備：

　　資料搜集，做課件、歌曲《明月幾時(shí)有》

　　1、學(xué)生根據自身特長(cháng)，分別收集與中秋節相關(guān)的文化。

　�。�1）可選內容：

　　中秋節的美麗傳說(shuō) （向家長(cháng)了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢(xún)。）

　　月餅的文化（收集形式：網(wǎng)上收集，上街調查，向家長(cháng)了解）

　　有關(guān)中秋有詩(shī)詞歌曲（向家長(cháng)了解，到有關(guān)網(wǎng)上查詢(xún)，在書(shū)籍報紙中查找，到磁帶店等相關(guān)商店尋找。）

　�。�2）時(shí)間限制：三天內

　�。�3）展示形式：圖片、詩(shī)朗誦、語(yǔ)言匯報等

　　2、教師準備相關(guān)的補充資料，制作課件。

　　三、活動(dòng)流程預設：

　　1、活動(dòng)一：中秋節的美麗傳說(shuō)

　�。�1）中秋傳說(shuō)之一——嫦娥奔月

　�。�2）中秋傳說(shuō)之二——吳剛折桂

　�。�3）中秋傳說(shuō)之三——朱元璋與月餅起義

　　2、活動(dòng)二：月餅的文化

　�。�1）學(xué)生匯報有關(guān)月餅的文化。

　�。�2）匯報：同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己所知道的月餅，可以從種類(lèi)、味道等方面去說(shuō)。

　�。�3）教師展示：

　　課件示，師再稍作解釋?zhuān)?/p>

　　先吃咸后吃甜。

　　品嘗月餅伴茶水。

　　吃月餅要適量。

　　要吃新鮮月餅。

　　3、活動(dòng)三：中秋節的詩(shī)詞、歌曲、歇后語(yǔ)

　　4、活動(dòng)四：地方習俗大家看（教師資料袋：中秋節的地方習俗）

　　四、活動(dòng)意義：

　　中秋節在中國是一個(gè)全民性的重大節日，在日益重視傳統的當今時(shí)代，如何挖掘傳統節日的內涵，如何讓兒童也在傳統節日中盡享游娛之樂(lè )并受到有益的熏陶，讓新一代的兒童感受由一種傳統節日帶來(lái)的民族凝聚力和愛(ài)國情懷，一次主題班會(huì )課能起到的作用也不可小視。

　　中秋節主題班會(huì )5

　　一、實(shí)施背景：

　　讓學(xué)生充分了解我國各地各民族在中秋節里各種各樣的風(fēng)俗習慣，增加學(xué)生學(xué)習的興趣，了解節日的淵源、形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來(lái)體驗中秋節吃月餅慶豐收、慶團圓、送祝福、送親情的意義;體會(huì )班級就是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級大家庭的成員，應該相互關(guān)心，相互愛(ài)護;增強學(xué)生愛(ài)父母愛(ài)家鄉愛(ài)祖國的感情，同時(shí)通過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學(xué)節日文化理念，弘揚創(chuàng )新節日文化，讓節日真正給我們帶來(lái)快樂(lè )與幸福。

　　二、活動(dòng)時(shí)間：中秋節前兩天

　　三、活動(dòng)目的：

　　1、初步了解中秋節的名稱(chēng)、起源及節日風(fēng)俗習慣。

　　2、通過(guò)了解家鄉過(guò)中秋的風(fēng)俗習慣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)家鄉、熱愛(ài)祖國的情感，體會(huì )家庭歡樂(lè )、生活甜美的幸福。

　　3、通過(guò)對節日的了解使學(xué)生感受中華民族文化的特點(diǎn)。

　　4、培養學(xué)生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語(yǔ)言概括和表達能力。

　　四、活動(dòng)準備：

　　將學(xué)生分為六組分課題收集各地中秋節的節日和風(fēng)俗習慣，以及中秋的相關(guān)資料。

　　第一階段：活動(dòng)準備

　　一、搜集有關(guān)中秋節的名稱(chēng)、由來(lái)、中秋燈謎和中秋節的傳說(shuō)故事等等。

　　二、調查訪(fǎng)問(wèn)身邊的長(cháng)輩，了解家鄉過(guò)中秋節的風(fēng)俗習慣。

　　第二階段：以班會(huì )形式進(jìn)入活動(dòng)

　　一、情境導入

　　二、進(jìn)入活動(dòng)主題，交流感悟

　　第一主題：話(huà)說(shuō)中秋

　　1、中秋節的由來(lái)

　　2、中秋節的傳說(shuō)與民間故事

　　3、中秋詩(shī)詞佳句知多少

　　第二主題：中秋實(shí)踐活動(dòng)

　　1、設計別致、精美的月餅圖案

　　2、舉辦月餅宴

　　五、小結

　　同學(xué)們了解了那么多關(guān)于中秋節的知識，又為過(guò)今年的中秋節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來(lái)慶祝這個(gè)傳統佳節，但每個(gè)人心中有個(gè)共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：花常開(kāi)!月常圓!人常在!老師感到好開(kāi)心!看來(lái)，我們班是一個(gè)完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整!

　　第三階段：拓展，延伸。

　　中秋節是歡慶豐收的節日，是團圓的節日。中秋的月餅象征著(zhù)人們渴望家人團圓、生活甜蜜的.美好愿望。通過(guò)今天的活動(dòng)，我們初步了解中秋節的名稱(chēng)、起源及節日風(fēng)俗習慣，欣賞吟誦了月亮的詩(shī)詞。今后我們還要進(jìn)一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?

　　1、中秋的風(fēng)俗習慣。

　　2、中秋的傳說(shuō)和故事。

　　3、月亮的傳說(shuō)與故事。

　　4、關(guān)于月球的小知識。

　　5、關(guān)于中秋的詩(shī)詞。

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