樂(lè )于助人的小學(xué)作文300字

　　一、頓悟雅思閱讀

　　一門(mén)課，任何人都可以把它搞得紛繁復雜，因為這些人自己本身都沒(méi)有頓悟，都需要別人的超度。但是，能把這樣紛亂的世界看穿的人卻極少，因為這需要境界。其實(shí)，無(wú)數飽受閱讀折磨的考生，恰恰是被這貌似復雜的假象所迷惑，自惹塵埃，從而難以頓悟這個(gè)本來(lái)四大皆空的塵世。

　　二、病入膏肓的傳統英語(yǔ)閱讀教學(xué)方法

　　傳統的英語(yǔ)閱讀教學(xué)你還記得嗎？

　　老師說(shuō)：請大家把書(shū)翻到xx頁(yè)，來(lái)這位同學(xué)，請從你這里開(kāi)始給我每人讀一句話(huà)再翻譯出來(lái)。第一位同學(xué)永遠是最倒霉的，因為他沒(méi)有時(shí)間來(lái)查單詞，所以一般命運都會(huì )比較悲慘罰站。最后一排的同學(xué)趕緊數1、2、3、4、5、6，然后如臨大敵的對旁邊同學(xué)說(shuō)：我是這一句話(huà)，快告訴我什么意思�？上�，由于前面的同學(xué)沒(méi)翻譯出來(lái)，要由后面的同學(xué)來(lái)彌補，所以等輪到最后一排那位同學(xué)的時(shí)候，早已經(jīng)不是他準備好的那句話(huà)了。所以，這一列同學(xué)的命運都很悲慘集體罰站。于是，一群孩子稚嫩的自尊心受到了極大的傷害。也許，正是這樣萬(wàn)惡的英語(yǔ)教學(xué)方法導致了很多同學(xué)喪失了英語(yǔ)學(xué)習的熱情和信心。

　　那么，這種私塾式閱讀教學(xué)方法到底錯在哪里了呢？有人說(shuō)：閱讀理解不就是把每個(gè)單詞都查明白，每一句話(huà)都翻譯出來(lái)嗎？這正是那些沒(méi)有頓悟的似懂非懂的人在不懂裝懂地騙人。

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