馬小跳玩數學(xué)讀后感300字（通用30篇）
讀完一本名著(zhù)以后，大家一定都收獲不少，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編為大家整理的馬小跳玩數學(xué)讀后感300字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇1
期末考試以后，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)——《馬小跳玩數學(xué)》，我非常高興，馬上看了起來(lái)。我越看越著(zhù)迷，那一篇一篇的文章都和數學(xué)有關(guān)系，我感覺(jué)到數學(xué)就像空氣一樣，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我的身邊，我們隨時(shí)都能感覺(jué)到它的存在。
當我看到我國著(zhù)名的數學(xué)家陳景潤爺爺的故事時(shí)，我想到：原來(lái)數學(xué)也可以這樣了不起呀！當我看到文章《神秘的金字塔通道》時(shí)，立馬想到：這就是我學(xué)過(guò)的找規律呀！我通過(guò)運用方老師教我的方法，順利地通過(guò)了金字塔通道。媽媽聽(tīng)了我解題的方法，高興地說(shuō)：“小蕾也可以把數學(xué)知識運用到生活中了！”
這本書(shū)我還沒(méi)有看完，我以后一定要認真學(xué)習數學(xué)，細心觀(guān)察生活中的數學(xué)現象，用老師教我的方法去解答。
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇2
自從我看了馬小跳玩數學(xué)，我覺(jué)得十分好看，想一看到底。于是又開(kāi)始了奇幻之旅。
沒(méi)想到的是一開(kāi)始就遇上了個(gè)大塊頭，不過(guò)仔細一看，原來(lái)是一道無(wú)解題：5元錢(qián)買(mǎi)一千克哈密瓜，共有五千克，我們有三十元。又買(mǎi)了包兩塊錢(qián)的香瓜子，三個(gè)竟然把算式變成了三十減二五減二乘二了。原來(lái)的算式是三十減二五減二減三的。這題已經(jīng)屢見(jiàn)不鮮了。
剛剛度過(guò)了難關(guān)，又出來(lái)了一個(gè)惡魔有三十八張紙幣，共有一百七十八元。全是十元，五元和兩元。已知十元和五元一樣多，請問(wèn)十元，五元與兩元各有多少張？這題可把我給難得不得了了。我眼看這位叔叔的陰謀要得逞了，馬小跳終于贏(yíng)了：“十元有十張，五元有十張，兩元有十四張�！笔迨鍞盗艘院�，只好把錢(qián)一五一十的交給了馬小跳。
馬小跳不但是數學(xué)之王，還是人見(jiàn)人愛(ài)花見(jiàn)花開(kāi)的數學(xué)家。馬小跳萬(wàn)歲！
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇3
讀了《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)一轉眼就過(guò)去一年了，可是它還是深深的記在我的心里，因為，那是一本很好的書(shū)，書(shū)中的主人公馬小跳同學(xué)是個(gè)很喜歡數學(xué)，尤其是關(guān)于數學(xué)的游戲。
書(shū)中講述了很多關(guān)于他和數學(xué)之間的故事，最讓我難忘的是：有一次，他的好朋友約他第二天出去玩，結果，他太沉迷于數學(xué)游戲而忘記了好朋友在等他�？傊�，在數學(xué)里，他發(fā)現了生活中處處都會(huì )有數學(xué)的影子，數學(xué)中的美和樂(lè )趣，在書(shū)中，馬小跳將帶著(zhù)你一起去發(fā)現在生活中的數學(xué)，你就會(huì )發(fā)現原來(lái)數學(xué)真的太美妙了。
讀完這本書(shū)，我真的發(fā)現了數學(xué)對于我們有很大的幫助，生活中數學(xué)無(wú)處不在，離了數學(xué)我們就無(wú)法算數，馬小跳是個(gè)愛(ài)學(xué)習的小朋友，他比我們先發(fā)現了數學(xué)的好處，所以他找到了學(xué)習的樂(lè )趣，以后我也要向他學(xué)習
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇4
今天下午我和媽媽還有唐芮，一起去清水廣場(chǎng)曬太陽(yáng)。我還帶了一本書(shū)，名字叫《馬小跳玩數學(xué)》。媽媽幫我讀了好幾個(gè)故事，讓我最了解的故事是《搶金魚(yú)》。貪玩老爸買(mǎi)了三條金魚(yú)，兩條紅色，一條黃色。馬小跳和杜真子都想要那條黃色金魚(yú)。
貪玩老爸讓他們倆玩一個(gè)游戲，誰(shuí)贏(yíng)了黃色金魚(yú)就歸誰(shuí)。貪玩老爸讓他們倆背靠背坐著(zhù)，跟他們倆說(shuō)，他手里有兩個(gè)紅色球個(gè)一個(gè)黃色球，給他們倆每人一個(gè)球，看誰(shuí)能猜到貪玩老爸手上的球是什么顏色。最后杜真子贏(yíng)了，我知道是怎么回事了。杜真子看她手里是黃色球，那么剩下的兩個(gè)球當然都是紅色的了，因為黃色球只有一個(gè)。
所以我了解了這個(gè)故事，是貪玩老爸偏心了。
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇5
《馬小跳玩數學(xué)》是楊紅櫻的又一本大作，我特別喜歡。
在這本書(shū)里，主要講的是馬小跳教我們怎么去學(xué)奧數。書(shū)中的主人公有：笨女孩——安琪兒、數學(xué)小達人人——馬小跳、又胖又可愛(ài)的唐飛、體育健將將——張達……
《馬小跳玩數學(xué)》中，馬小跳用生動(dòng)的例子告訴我，怎么樣去學(xué)數學(xué)，學(xué)好數學(xué)的方法。比如說(shuō)拿到題目后第一步要先算什么，跟著(zhù)算什么，如何正確的審題目，怎么樣又快又正確的做好題目。最后還給我們小測試呢！
我特別愛(ài)在故事中學(xué)知識，而《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)中的主人公的性格正好和我的性格差不多，所以就更喜歡這本書(shū)了。
我希望楊紅櫻阿姨再出《馬小跳玩語(yǔ)文》、《馬小跳玩英語(yǔ)》、《馬小跳玩科學(xué)》這類(lèi)的書(shū)，能更加訓練我們的大腦，把我們的大腦變的更為發(fā)達。
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇6
大家新年好！我就是數學(xué)愛(ài)好者尤所為，為什么呢？因為我最近經(jīng)�？匆槐窘小恶R小跳玩數學(xué)》的書(shū)。這本書(shū)不僅講了很多有趣的故事，而且還讓我懂得了許多數學(xué)知識，只要每天多讀幾遍，你們就會(huì )不由自主的喜歡上數學(xué)，腦子也會(huì )靈活起來(lái)，你信嗎？
書(shū)里的每篇故事都標有難度系數，可以根據難度系數選擇會(huì )做的數學(xué)題。比如說(shuō)我經(jīng)常選擇難度為3的題來(lái)做做，最高的有5級，看來(lái)我還要進(jìn)一步加強思考哦！
趕快來(lái)買(mǎi)吧！讓我們進(jìn)入一個(gè)不一樣的世界：馬小跳變成了數學(xué)超人，真的？假的？連丁文濤也對他甘拜下風(fēng)，可能嗎？笨女孩安琪兒數學(xué)進(jìn)步神速，她是怎么做到的呢？唐飛、毛超、張達等人似乎也進(jìn)步飛速！天��！到底發(fā)生了什么？
別著(zhù)急，等你讀完發(fā)生在他們身上的故事，你一定會(huì )不知不覺(jué)的變成數學(xué)高手的！
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇7
暑假里，我看了一本很有意思的書(shū)，是《馬小跳玩數學(xué)》。這本書(shū)很好看，它的內容豐富多彩，講的是馬小跳和他的伙伴們在生活中遇到的一些數學(xué)問(wèn)題，有些很容易有些很難，但是他們總是開(kāi)動(dòng)腦筋一起去尋找答案。
其中有些題目非常有意思，比如說(shuō)一筆畫(huà)、切藕片等等，但是我最喜歡的還是搶金魚(yú)。搶金魚(yú)講的是馬小跳的爸爸買(mǎi)了很多金魚(yú)回來(lái)，馬小跳和杜真子看了都想要那條最漂亮的金魚(yú)，怎么辦好呢？馬天笑先生就拿了三個(gè)彈珠，兩個(gè)紅的一個(gè)黃的，然后給杜真子黃的，馬小跳紅的，再讓他們兩個(gè)猜自己手里拿的是什么顏色的。杜真子一下就就猜出馬天笑先生拿的是紅色的。其實(shí)我也能猜出來(lái)，因為杜真子拿了唯一的黃色，剩下的就只有紅色了，怪不得馬小跳直嚷不公平。以后弟弟要是跟我搶東西，我就可以跟他這樣玩，那到時(shí)弟弟輸了也會(huì )無(wú)話(huà)可說(shuō)。
我覺(jué)得馬小跳他們真是一群愛(ài)動(dòng)腦的孩子，我要向他們好好學(xué)習，碰到問(wèn)題時(shí)自己多想想，真做不出來(lái)再去問(wèn)老師，這樣我一定能提高成績(jì)。
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇8
周末，我讀完了《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)，這本書(shū)講了淘氣包馬小跳在生活中玩數學(xué)的故事。
數學(xué)就像空氣一樣，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感覺(jué)到它的存在。這天上課時(shí)，坐在我旁邊的小明和小紅沒(méi)有帶筆盒，他們都來(lái)向我借黑筆和藍筆。我聽(tīng)課聽(tīng)的正起勁，面對這突如其來(lái)的打擾，覺(jué)得有些困擾。幸好，接下來(lái)是老師留給我們的5分鐘思考時(shí)間，我只用了3分鐘就解決出了老師布置的問(wèn)題，還有兩分鐘。我每天的筆盒里有藍色和黑色兩種筆，共10支，需要用最短的時(shí)間準確的拿出2支黑筆2支藍筆，該怎么辦呢？正當我發(fā)愁的時(shí)候，《淘氣包摸襪子》的故事突然出現在我的腦中，我正可以用里面的方法來(lái)解決。
于是，我第一次拿出來(lái)3支筆，有2支藍色和1支黑色，正好滿(mǎn)足一個(gè)人的要求，先拿給了小明；然后再一次拿出來(lái)3支筆，有2支黑色和1支藍色，恰好又滿(mǎn)足了小紅的要求。我把筆借給他們后，看了看鐘，正好2分鐘。借筆和摸襪子有點(diǎn)類(lèi)似，又有很大的不同，因為時(shí)間比較緊，沒(méi)有進(jìn)行深入的思考，拿筆出來(lái)又是碰巧滿(mǎn)足了要求。但細細的思考，這兩種情況還是有很大的不同的。
我相信，只要能把數學(xué)知識活學(xué)活用，一定能學(xué)好它！
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇9
我自從讀了《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)的時(shí)候，我就愛(ài)上了數學(xué)。
讀完這本書(shū)之后，我感受到了數學(xué)就在我們的身邊，數學(xué)知識的強大。馬小跳、毛超、唐飛、張達的人，用數學(xué)的眼光解決了生活中的難題。他們用數學(xué)的力量從熱帶雨林里面的紅毛人的手中逃脫、用數學(xué)算出了數學(xué)王國的密碼、研發(fā)出了煎荷包蛋的秘訣、算出了老爺爺和老奶奶的年齡。
在這本書(shū)中，“四大金剛”精通數學(xué)。但是有些時(shí)候也難免會(huì )遇到不會(huì )的難題。他們謙虛的請教比自己厲害的人物，這種學(xué)習的品質(zhì)值得我們學(xué)習。
讀了這本書(shū)，我對馬小跳的印象很深刻，活潑、可愛(ài)、淘氣、頑皮，形成了一個(gè)淘氣包的形象。而我對唐飛的印象也更深刻，他是一個(gè)真誠、愛(ài)吃、熱于助人的好孩子，形成了一個(gè)吃貨的形象。而丁文濤給我留下的`印象并不看好，雖然他精通數學(xué)，但是他有時(shí)還會(huì )撒謊、還時(shí)不時(shí)為難馬小跳，就因為這兩點(diǎn)，他讓我覺(jué)得很厭惡。
讀了《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)之后，我深深地愛(ài)上了數學(xué)閱讀。
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇10
寒假里，我讀了《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)，我這次讀的是四年級的。這本書(shū)不像別的書(shū)那樣把數學(xué)知識直接呈現給讀者，而是把知識帶到了一個(gè)個(gè)有趣的故事場(chǎng)景中。讀這本書(shū)時(shí)，讀者就會(huì )像馬小跳他們一樣沉浸在數學(xué)世界里。
在這本書(shū)中，我最喜歡的故事是《難點(diǎn)的餐》，故事中講了“四大金剛”去快餐店吃飯，毛超點(diǎn)了12元的增量套餐，里面有2塊雞肉，1個(gè)漢堡和1份沙拉。張達點(diǎn)了一份17元的豪華套餐，里面有雞肉、漢堡各2個(gè)和沙拉1份。馬小跳點(diǎn)了9元的元旦快樂(lè )套餐，里面有漢堡、雞肉、沙拉各1份。唐飛卻想點(diǎn)雞肉和漢堡各3份，雖然這些東西沒(méi)有標單價(jià)，可他們經(jīng)過(guò)周密的計算，算出了一共要24元。
讀完這本書(shū)，我有很多感想，其實(shí)數學(xué)和生活息息相關(guān)，點(diǎn)餐、買(mǎi)票、賣(mài)東西、坐船等事情看似和數學(xué)毫無(wú)關(guān)系，其實(shí)都是數學(xué)問(wèn)題。還不只這些事，即使是生活中的一些瑣事，只要經(jīng)過(guò)思考，也可以提出許多的數學(xué)問(wèn)題呢！而且一定要認真思考，如果馬小跳他們不認真思考，唐飛可能就吃不上飯了呢！我們可得好好學(xué)習他們愛(ài)思考這點(diǎn)呢！
《馬小跳玩數學(xué)》是一套有趣又有知識的書(shū)，大家可以去讀一讀。
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇11
這個(gè)假期我讀了《馬小跳，玩數學(xué)》這本書(shū)，看完了這本書(shū)我覺(jué)得馬小跳很聰明，丁文濤也很聰明，他們倆之間不分上下，所以丁文濤和馬小跳之間的戰爭很大。在故事中馬小跳還有一個(gè)表妹叫：“杜真子”。有一次杜真子和馬小跳就為了一條金魚(yú)吵了起來(lái)，原來(lái)馬小跳的爸爸馬天笑給馬小跳買(mǎi)了三條金魚(yú)，其中兩條是紅色的，一條是黃色的，結果他倆都想要那條黃色的魚(yú)，誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，最后馬小跳爸爸用了一種對于馬小跳來(lái)說(shuō)不公平的游戲，把黃色的魚(yú)給了杜真子。馬小跳氣憤地說(shuō)：“老爸你真偏心�！�
還有幾個(gè)月丁文濤拿著(zhù)一個(gè)本子轉來(lái)轉去，那個(gè)本子上面都是很難的題，被他考住的同學(xué)有很多。有一天丁文濤又拿著(zhù)那個(gè)本子在大樹(shù)旁轉來(lái)轉去，被他考住的同學(xué)都很不服氣，于是他們想到了一個(gè)辦法，走上前去和丁文濤說(shuō)了一陣子后，只見(jiàn)丁文濤臉色通紅什么也說(shuō)不出來(lái)了。這個(gè)故事告訴我們：做人要謙虛，不可以驕傲，更不要嘲笑別人。即使你再聰明，你也會(huì )有一些解答不了的難題，所以我們要懂得互相幫助，這樣才會(huì )進(jìn)步的更快，才能有更多的朋友，大家一起學(xué)習掌握更多的東西。
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇12
在寒假里，我讀了一本有關(guān)數學(xué)的課外書(shū)《馬小跳玩數學(xué)》，通過(guò)閱讀，使我更進(jìn)一步了解數學(xué)。這本書(shū)不僅有數學(xué)理論，還有一些大數學(xué)家的故事�！坝幸粋�(gè)非常偉大的數學(xué)家名叫歐拉，13歲的歐拉靠自己的努力考入了巴塞爾大學(xué)。在他年僅28歲時(shí)，為了計算一個(gè)彗星的軌道，他奮戰了三天三夜，圓滿(mǎn)地解決了這個(gè)難題。
過(guò)度的工作使歐拉得了眼病，就在那一年他右眼失明了，可他更加勤奮工作，僅剩的一只左眼視力衰退，最后雙目失明。但工作就是他的生命，他決心用加倍的努力，來(lái)迎接命運對他的挑戰。眼睛看不見(jiàn)，他就口述，由他的兒子記錄，繼續工作。歐拉憑著(zhù)他驚人的記憶力和心算能力，在黑暗中整整工作了17年�！彼敢鉃閿祵W(xué)而付出生命，數學(xué)的魅力真的太大了。這個(gè)故事讓我真正明白：“當你喜歡做一件事情，它讓你快樂(lè )，你為它付出生命都值得，因為你喜歡�！睌祵W(xué)這門(mén)學(xué)科，不需要你去死記硬背，它只要你去悟，就能懂得其中的理論。當你遇到一道非常難的題目，你費盡心思，不斷思考，最終揭開(kāi)謎底時(shí)，你會(huì )覺(jué)得心底里有一種成就感，很自豪。
數學(xué)就是這樣，它讓你不斷思考，不斷超越，不斷創(chuàng )新……
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇13
當我拿到《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)時(shí)，我馬上給它另類(lèi)的名字所吸引住了�！巴鏀祵W(xué)？”學(xué)數學(xué)不是很枯燥嗎？它什么時(shí)候變得可以玩了？于是我迫不及待地翻了起來(lái)。
《馬小跳玩數學(xué)》這是一本小學(xué)生數學(xué)課外讀物。它以講故事的方式，將數學(xué)知識通俗易懂地教授給大家。在這本書(shū)里，主角就是我們可愛(ài)的馬小跳等同學(xué)。馬小跳從一名淘氣包變身成為一名數學(xué)天才，而笨女孩安琪的數學(xué)也進(jìn)步神速，讀害得天才少年丁文濤也只能甘拜下風(fēng)。
為什么會(huì )這樣呢？難道是它們掌握了什么秘籍嗎？因為它們懂得結合生活來(lái)學(xué)習數學(xué)，它們找到了學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
記得在學(xué)習路程應用題，我總給老師的什么相向而行、什么背向而弄得糊里糊涂？行走就行走了吧，怎么會(huì )有那么多的方式？難道還要記得上天下海嗎？慢慢地，我也懂得了通過(guò)線(xiàn)段圖來(lái)幫助理解，也掌握了解決的方法。但我從來(lái)沒(méi)想到的，數學(xué)居然可以玩著(zhù)學(xué)習。
讀了《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)后，我明白了學(xué)習數學(xué)的奧秘與樂(lè )趣。它讓我知道，無(wú)論難題多大，只要你肯用心，你一定可以找到方法。
數學(xué)，可以玩；語(yǔ)文，也可以玩……讓我們一起來(lái)玩一玩吧！
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇14
就像楊紅櫻姐姐說(shuō)的：數學(xué)就像空氣一樣，它時(shí)時(shí)刻刻都在我們身邊，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感覺(jué)到它的存在。生活中，到處都是數學(xué)知識。讀完此書(shū)后，我發(fā)現：數學(xué)就像一個(gè)調皮的鼠標，總是在不經(jīng)意間偷偷潛入你的大腦。然后悄悄輕點(diǎn)左鍵，一舉激活你的數學(xué)細胞，隨后不計其數的想象因子開(kāi)始爭先恐后地嶄露頭角。引領(lǐng)你走入一個(gè)綺麗而充滿(mǎn)遐想的未知世界。
我認識了數學(xué)天才馬小跳和他的同伴發(fā)生的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事。一個(gè)比一個(gè)難的數學(xué)難題被他解開(kāi)了。比如其中“用桶裝下西湖水”的故事，安琪兒一家去杭州玩，安爸爸給小孩們出了一個(gè)問(wèn)題：西湖里的水如要用水桶裝，需要裝多少桶。這個(gè)問(wèn)題可真沒(méi)法回答，誰(shuí)知道西湖里有多少水呀？再說(shuō)又沒(méi)說(shuō)用多大的水桶，缺條件答不了�？墒前茬鲀簠s答出來(lái)了：如果水池和桶一樣大，就只需一個(gè)桶。如果桶只有水池的一半大，就需要兩個(gè)桶。如果桶只有水池的三分之一大，就需要三個(gè)桶�！躁P(guān)鍵要看水桶有多大。他真是厲害的無(wú)話(huà)可說(shuō)！
《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)，讓我們在玩中學(xué)，學(xué)中玩。真是太有趣了！
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇15
今年的暑假里我讀了《馬小跳玩數學(xué)》四年級版本，里面講的是馬小跳和他的同學(xué)們發(fā)生的數學(xué)故事。
我最喜歡的故事是《外賓來(lái)了》，講的是外國朋友要來(lái)學(xué)校參觀(guān)，夏林果和路曼曼去參加迎賓訓練了。每?jì)蓚�(gè)人間隔一米，一共站了25排，有24個(gè)間隔。小非洲說(shuō)：“這條路長(cháng)24米�！瘪R小跳說(shuō)：“當然了！”間隔等于株數減一，老師在植樹(shù)問(wèn)題里講過(guò)！
夏林果站在校門(mén)口，路曼曼站在教學(xué)樓門(mén)口，這條路上兩端都有人，所以這是一個(gè)非封閉路線(xiàn)兩端都植樹(shù)的問(wèn)題。非封閉路線(xiàn)兩端都植樹(shù)的公式：全長(cháng)=株數—1；株數=段數+1；株距=全長(cháng)÷（株數—1）。
你看，是數學(xué)知識幫助小非洲解決了難題，所以我們要好好學(xué)習數學(xué)，學(xué)好數學(xué)，讓數學(xué)走進(jìn)我們的生活，幫助我們解決更多的問(wèn)題，為我們的學(xué)習和生活增添更多的樂(lè )趣。
同時(shí)我們會(huì )發(fā)現，在課本中學(xué)過(guò)的知識，會(huì )在我們平時(shí)閱讀的書(shū)里再次和我們不期而遇，閱讀不僅可以學(xué)到新的知識，還可以溫習舊的知識，孔子曰：“溫故而知新”。養成閱讀的好習慣會(huì )讓我們受益匪淺，同學(xué)們趕緊閱讀起來(lái)吧！
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇16
我認為數學(xué)這門(mén)學(xué)科是每個(gè)學(xué)生都必需學(xué)習的一個(gè)重要學(xué)科。因為數學(xué)這門(mén)學(xué)科在所有學(xué)科中占著(zhù)至關(guān)重要的地位，為此變成了小學(xué)學(xué)習生涯中的一顆無(wú)比璀璨的明星，讓家長(cháng)、老師、同學(xué)都格外注意。
可是數學(xué)這門(mén)無(wú)比重要的學(xué)科讓我從一年級頭疼到了四年級。我曾對數學(xué)無(wú)法理解，因為之前學(xué)數學(xué)都沒(méi)有感到有任何樂(lè )趣，都是死記公式，盯著(zhù)毫無(wú)趣味的數學(xué)課本。似乎數學(xué)是被封在書(shū)皮里的許許多多根本沒(méi)有活力的文字，看上去總是很古板，重要的知識點(diǎn)怎么也記不住。
而自從我讀過(guò)《馬小跳玩數學(xué)(四年級)》之后，數學(xué)在我眼中成為了一門(mén)充滿(mǎn)樂(lè )趣和趣味性的學(xué)科，跟我之前眼中的數學(xué)簡(jiǎn)直完全不一樣了！
例如在《馬小跳玩數學(xué)(四年級)》七十六頁(yè)寫(xiě)的《看球賽》這個(gè)故事，其實(shí)這個(gè)故事所講的知識就是《小學(xué)數學(xué)整合教學(xué)校本教材(三年級下冊)》七十六頁(yè)上的用對應法解題這一課的。馬小跳得了急性腸胃炎坐在病床上，馬天笑先生為了讓馬小跳閑住而出了一個(gè)退球票問(wèn)題，把一個(gè)枯燥的知識點(diǎn)變得生動(dòng)有趣，這一下子又一個(gè)數學(xué)知識點(diǎn)迎刃而解了！
我認為學(xué)數學(xué)最重要在于有一顆享受的心！而不是為了學(xué)它而學(xué)它。
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇17
這個(gè)暑假，我讀了一本《馬小跳玩數學(xué)》。其中，我最喜歡《寶貝媽媽的年齡》。
寶貝媽媽要過(guò)生日了。馬小跳送給媽媽一串項鏈。吃蛋糕時(shí)，馬小跳忽然問(wèn)到：“媽媽?zhuān)^(guò)完生日您幾歲？”寶貝媽媽說(shuō)：“現在我和貪玩爸爸的年齡加起來(lái)是72歲，5年后我比貪玩爸爸小4歲�！弊x到這兒，我想：5年后媽媽比爸爸小5歲，那現在就小5歲；72—4=68（歲）表示，如果爸爸不大，那么媽媽和爸爸的年齡共68歲；68÷2=34（歲），表示媽媽34歲；爸爸比媽媽大4歲，34+4=38（歲）。這樣爸爸38歲、媽媽34歲。算到這兒，我迫不及待地翻開(kāi)書(shū)，檢驗我的方法和思路是否正確�！耙�！我對了！我對了！”我開(kāi)心的叫了起來(lái)。原來(lái)，只要掌握了方法，數學(xué)就會(huì )變得簡(jiǎn)單而有趣，就可以破解更多難題。我越來(lái)越喜歡數學(xué)了！
讀過(guò)這本書(shū)，我學(xué)會(huì )了許多數學(xué)知識：如何用火柴拼圖、如何算出誰(shuí)的年齡大......我相信，數學(xué)王國里一定有更多有趣的知識，讓我們盡情的在知識海洋中翱翔！
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇18
《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)很有意思，里面有很多有趣的奧數故事，每一個(gè)故事里面都包含著(zhù)幾道奧數題。我最感興趣的故事是《馬小跳過(guò)生日》，過(guò)生日這天，路曼曼和唐飛來(lái)到馬小跳家，他們倆都給馬小跳送去了很精美的生日禮物，其他同學(xué)也送給了他禮物，最特別的禮物是牛皮送給他的杏仁蛋糕。切蛋糕的時(shí)候他們做了一道有趣的奧數題：有11人吃蛋糕，最少切幾刀才能把蛋糕切成11塊？為了完成這道題，我和媽媽仔細思考，先在紙上畫(huà)好圓，用剪刀試著(zhù)剪一剪，結果沒(méi)有成功。后來(lái)我們就拿出一個(gè)梨，找來(lái)一把刀，反復討論，然后再試著(zhù)切，最后終于把這道題給解決了。第二道題是切西瓜，用4刀切成9塊。這道題比較簡(jiǎn)單，我和媽媽沒(méi)有費多大勁兒就做出來(lái)了。我心里很高興。
在這本書(shū)中，我最喜歡的人物是馬小跳。因為他總是第一個(gè)回答出來(lái)別人提的問(wèn)題，不論有多難他都要認真思考、認真研究，做不出來(lái)他誓不罷休。他這種刻苦鉆研的精神很值得我們學(xué)習。以后我要像他那樣，碰到難題認真思考、認真研究，絕不會(huì )再碰到難題不思考就扔那兒不管或者是等著(zhù)媽媽講了，我要獨立完成、獨立鉆研。努力做一個(gè)像馬小跳那樣聰明、愛(ài)動(dòng)腦的孩子。
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇19
今天我閱讀了《馬小跳玩數學(xué)》中的路曼曼的考題和搞不清楚的時(shí)間。大家都去馬小跳家玩數學(xué)游戲，路曼曼很不服氣，想殺殺馬小跳的威風(fēng)，就對馬小跳說(shuō)：“我給你出一道題，不知道你能不能答出來(lái)？”“好啊，我接受挑戰，”馬小跳胸有成竹的說(shuō)。路曼曼說(shuō)：“今天是星期一，再過(guò)15天是星期幾？再過(guò)25天是星期幾？”馬小跳對路曼曼說(shuō)：“上課了，下課我告訴你�！崩蠋熢谥v什么馬小跳一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，光想星期幾了，下課了，馬小跳對路曼曼說(shuō)：“再過(guò)15天是星期二，再過(guò)25天是星期五�！彼隳忝蓪α�，路曼曼瞧也不瞧馬小跳轉身就走了。
張達上課遲到了，把老師都氣病了，原來(lái)是張達算錯了時(shí)間，看到張達父母給他留的紙條，馬小跳幫助張達算出了準確的起床時(shí)間。
從這兩個(gè)故事看出，馬小跳是一個(gè)愛(ài)動(dòng)腦經(jīng)的孩子，遇到難題認真，仔細的觀(guān)察，從中找到解決問(wèn)題的辦法。
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇20
在這個(gè)暑假里，我看了一本叫《馬小跳玩數學(xué)》，從中我學(xué)到了不少數學(xué)知識，還學(xué)到了生活中的很多數學(xué)題。
比如說(shuō)：書(shū)中的人物唐飛想像福爾摩斯那樣擅于斷案。他就決定去外面尋找機會(huì )，于是就約了毛超和張達一起去。他們在公園里溜達時(shí)看到有一輛車(chē)子不小心撞到了一位老爺爺，而后急忙掉了個(gè)頭，開(kāi)走了。唐飛他們就趕過(guò)去把老爺爺扶起。唐飛想：這就是一個(gè)好機會(huì )，可是車(chē)子跑太快了，不知道車(chē)的車(chē)牌號。張達說(shuō)：“我記得車(chē)牌號，是四位數，百位比千位多3、”毛超接著(zhù)說(shuō)：“十位是百位的2倍多1，個(gè)位比十位少2”......唐飛冥思苦想，終于想出來(lái)了，車(chē)牌號是：1497、最后，這輛車(chē)終于被警方抓獲。
從這件事我知道了，生活中有一些小事，要我們去觀(guān)察，去思考。
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇21
這個(gè)暑假，我讀了一本《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)。書(shū)里講的是馬小跳運用數學(xué)知識解決生活中遇到的一個(gè)個(gè)數學(xué)難題的故事。
說(shuō)實(shí)話(huà)，對于數學(xué)不怎么感興趣的我要看完一本數學(xué)故事書(shū)，我自己也頗感驚奇。這本書(shū)，同學(xué)們看了都說(shuō)好看，我按捺不住好奇才開(kāi)始閱讀。我漫無(wú)目的地翻看著(zhù)一個(gè)個(gè)小故事，不知什么時(shí)候，我被里面的一個(gè)個(gè)故事吸引住了，看得入了迷。其中有個(gè)故事叫《厲害的偵探》，我看了很多遍也沒(méi)能找到小明的時(shí)間漏洞，可這個(gè)偵探卻很快的發(fā)現了。后來(lái)我看了解題密碼才知道原來(lái)燒開(kāi)水的時(shí)間，人是可以去做其他事情的，我那時(shí)怎么就沒(méi)想到呢？
這樣的故事還有很多很多�？赐赀@本書(shū)，不僅讓我看到了生活中的一些問(wèn)題，也打開(kāi)了我學(xué)習數學(xué)的興趣，這真是一本好書(shū)。
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇22
最近我看了一本幽默風(fēng)趣的數學(xué)課外讀物，馬小跳玩數學(xué)。
這本書(shū)是著(zhù)名的作家楊紅櫻寫(xiě)的，主要是有80個(gè)數學(xué)小故事組成，帶我們讀故事，做游戲，玩出數學(xué)好成績(jì)，比如在這本書(shū)里有一個(gè)小故事，是讓求該買(mǎi)多少頭牛的，第一片牧場(chǎng)，三又1/3畝，12頭牛，四星期吃完牧場(chǎng)的草，第二片牧場(chǎng)十畝，21頭牛九星期吃完牧場(chǎng)的草，現在想讓買(mǎi)的牛十八星期吃完那片最大的牧場(chǎng)的草，不知道按這個(gè)比例，該買(mǎi)多少頭牛？畢竟我的能力有限，在沒(méi)有看下面的解題密碼的時(shí)候，連題意我都不理解，但是看完下面的解題密碼，我有了一些小小的頭緒。
這本書(shū)帶領(lǐng)我們從玩兒中學(xué)，學(xué)中玩，而從這本書(shū)我也真正體會(huì )到了，什么是生活中處處有數學(xué)。在這本書(shū)中，我也發(fā)現了數學(xué)中的美和數學(xué)中的樂(lè )趣，還能在這本書(shū)中把我們不會(huì )和比較不熟練的題的大致思路弄明白。
我覺(jué)得看了這本書(shū)，我的數學(xué)成績(jì)慢慢就提高了，以后還要看這樣的數學(xué)課外讀物。
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇23
數學(xué)就像空氣一樣，他時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們的身邊，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感覺(jué)到它的存在。大到遠在外太空的星系，小到一枚硬幣，都蘊含著(zhù)深刻的數學(xué)知識。
我一直覺(jué)得，數學(xué)會(huì )使人變得更加富有靈性。當你在五彩斑斕的知識海洋中遨游時(shí)，數學(xué)就像一個(gè)調皮的鼠標，總是在不經(jīng)意間偷偷潛入你的大腦，然后悄悄輕點(diǎn)左鍵，一舉激活你沉睡的數學(xué)細胞，隨后，不計其數的想象因子開(kāi)始爭先恐后地開(kāi)始展露新角，它會(huì )使你的夢(mèng)想在形態(tài)各異的方程等式中得到華升，引領(lǐng)你走入一個(gè)奇妙的未知世界。
親愛(ài)的朋友們，我是真心地覺(jué)得這本書(shū)很好。里面寫(xiě)滿(mǎn)了通俗易懂的故事和數不勝數的數學(xué)知識，吸引我注意力的有：首項=末項-（項數-1）乘公差，等差數列的求和公式為：和=（首項+末項）乘項數除2。這兩個(gè)公式，是不是算起東西來(lái)很方便呢？
來(lái)吧！讓數學(xué)充盈你們的生活，在玩中體會(huì )知識帶來(lái)的樂(lè )趣，這些成長(cháng)中的樂(lè )趣，將會(huì )值得你們珍藏一輩子哦！
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇24
《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)講述了許多數學(xué)故事，把枯燥無(wú)味的數學(xué)變得生動(dòng)有趣，就連不喜歡數學(xué)的我也被吸引住了。
讓我印象最深的是《捐款活動(dòng)》和《馬小跳的數學(xué)成績(jì)》這兩篇故事�！毒杩罨顒�(dòng)》寫(xiě)了毛超計算有小數點(diǎn)的算式時(shí)沒(méi)把小數點(diǎn)對齊，結果鬧了個(gè)大笑話(huà)的故事�？戳诉@篇故事以后我知道了計算有小數點(diǎn)的算式時(shí)一定要把小數點(diǎn)對齊�！恶R小跳的數學(xué)成績(jì)》寫(xiě)了一次數學(xué)考試的成績(jì)單發(fā)了下來(lái)，馬小跳瞄了一下丁文濤的成績(jì)單，以為丁文濤比他考得差。路曼曼不相信，看了看兩個(gè)人的試卷，說(shuō)：“馬小跳，明明人家丁文濤比你考得好呀，你怎么說(shuō)比你考得差呢?”一開(kāi)始我也不明白這是怎么回事，看了聰明屋之后我才明白，原來(lái)丁文濤的成績(jì)是97.5，而馬小跳的成績(jì)是97。丁文濤比馬小跳多了半分，所以丁文濤考得好。
啊!《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)使我喜歡上了數學(xué)，我喜歡看《馬小跳玩數學(xué)》。
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇25
今天我讀了《馬小跳玩數學(xué)》的神秘成績(jì)單和原來(lái)算式是幾乘幾。神秘的成績(jì)單主要內容是一學(xué)期期末考試結束了，成績(jì)單很快就出來(lái)了，馬小跳剛想收起成績(jì)單，可是被路曼曼給弄濕了�；丶液�，馬小跳讓貪玩的爸爸和寶貝媽媽猜一猜自己的考試成績(jì)，馬小跳的老爸在紙上算了算，然后對馬小跳說(shuō)：“數學(xué)考的不錯，可是如果你的英語(yǔ)和語(yǔ)文考的再好一些就更好了�！蔽覐闹袑W(xué)到了，各門(mén)功課都要認真學(xué)習，不能偏科。
在讀了原來(lái)算式是幾乘幾中，同學(xué)們盼望已久的暑假來(lái)到了，大家在玩耍中還要忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，在馬小跳家里的時(shí)候，建議同學(xué)們先寫(xiě)作業(yè)后然后再玩，做了一會(huì )作業(yè)后，唐飛建議大家相互檢查作業(yè)的情況。在檢查作業(yè)的過(guò)程中，唐飛發(fā)現馬虎的安琪兒有一道題的答案和大家都不一樣，把乘數78寫(xiě)成了87，安琪兒趕忙把正確的答案寫(xiě)了上去。
我從中學(xué)到了做作業(yè)一定要認真檢查，不要等同學(xué)或家長(cháng)來(lái)幫你檢車(chē)，我以后要認真檢查作業(yè)。
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇26
國慶假期里除了暢游中華之山西之旅外，忙里偷閑還讀了我最喜歡的數學(xué)刊物——馬小跳玩數學(xué)，感受很深喲！下面我一 一道來(lái)。
在書(shū)中我學(xué)到了很多有趣的數學(xué)知識，有買(mǎi)飲料里的數學(xué)、幾個(gè)角的故事、擺跳棋里的數學(xué)、餡兒餅和包子的價(jià)錢(qián)等故事，其中有關(guān)吃的里邊的數學(xué)我最感興趣！1個(gè)包子和1個(gè)餡餅是1元1角，3個(gè)包子和2個(gè)餡餅花了2元8角，然后求包子和餡餅的單價(jià)，“童鞋”們，你們想好了嗎？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)，1個(gè)包子1個(gè)餡餅是1元1角，則2個(gè)包子和2個(gè)餡餅就是2元2角，那余下來(lái)的6角錢(qián)就是包子的價(jià)錢(qián)，則餡餅就是1元1角減去6角就是5角了，呵呵，很簡(jiǎn)單吧？
生活中到處都見(jiàn)到這些知識，如去超市購物、買(mǎi)早點(diǎn)、買(mǎi)玩具之類(lèi)的計算，知道總的花錢(qián)數量和購買(mǎi)的數目就能算出單件價(jià)錢(qián)，我們還能進(jìn)行同類(lèi)型商品的比較、能節約錢(qián)，花最少的錢(qián)買(mǎi)最合適的東西，只要你肯細心觀(guān)察，數學(xué)知識無(wú)處不在呀。
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇27
親愛(ài)的朋友們，眾所周知，楊紅櫻寫(xiě)的《馬小跳玩數學(xué)》這一套書(shū)是很著(zhù)名、很有趣、很好看的書(shū)。楊紅櫻本人也是中國非常著(zhù)名的女作家，我們受看的《笑貓日記》等也是她寫(xiě)的。
只要翻到這本書(shū)的第一頁(yè)，你就會(huì )開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地看到這本書(shū)的主要簡(jiǎn)介，書(shū)中主角和配角會(huì )告訴你數學(xué)對他們的好處，再往里翻，書(shū)中的許許多多故事是按語(yǔ)文作文的格式來(lái)寫(xiě)的數學(xué)文章。文章不僅寫(xiě)得非常好，故事情節也令我很感興趣，并且還蘊藏著(zhù)豐富的數學(xué)知識，這書(shū)大部分都把許多數學(xué)知識入到“解題密碼”里，只把答案的數學(xué)信息露在文中，我覺(jué)得這種故事的寫(xiě)法非常引人入勝，因為這讓我獲得了許多思考空間。我受這本書(shū)數學(xué)知識的耳濡目染，從而知道了自己的很多不足之處。
這么多且復雜的故事，可作者卻將許許多多的故事有條不紊地排列著(zhù)，進(jìn)行分類(lèi)，每隔一類(lèi)就做個(gè)“標志”“數學(xué)嘉年華”，難度系數由易至難……
數學(xué)系，正華羅庚所說(shuō)：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無(wú)處不數學(xué)�！笔堑�，我覺(jué)得《馬小跳玩數學(xué)》是個(gè)非常好的例子，它使我不知不覺(jué)地變成了數學(xué)系高手，開(kāi)拓了我的數學(xué)知識，激發(fā)了我的數學(xué)思維，尤其是4年級版，4年級正是準備考初中開(kāi)始的時(shí)候，它鞏固了前三個(gè)年級的數學(xué)知識，為后兩個(gè)年級的數學(xué)知識而做準備。
親愛(ài)的朋友們，這本書(shū)對我喜歡上數學(xué)，提高學(xué)習成績(jì)影響很大，對你們肯定也有同樣的幫助，快來(lái)看看吧！
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇28
我看馬小跳玩數學(xué)之神秘的金字塔通道，主題是馬小跳一家要討論去哪兒玩兒，討論來(lái)討論去最后還是要去世界聞名的金字塔。
三個(gè)人去辦理了手續，跟隨導游去向往已久的埃及，很快，他們到了薩卡拉金字塔，馬小跳很想肚獨自進(jìn)去到金字塔里面，可導游說(shuō)： “要想進(jìn)入金字塔，就得有密碼，因為在金字塔內部有一條通道，通道是一個(gè)數碼陣，上面有很多數字，有的下面是機關(guān)，只有走正確了，人才會(huì )安全。如果你們不了密碼，為了安全起見(jiàn)，就必須跟我一起進(jìn)入金字塔了。導游說(shuō)完，給了馬小跳一個(gè)紙條，紙條上是通過(guò)數碼陣的密碼。馬小跳和貪玩的老爸看到紙條上寫(xiě)著(zhù)”1，2，3，5，8 “，而8 的后面就什么都沒(méi)有了。貪玩老爸和馬小跳看了一會(huì )，都皺起眉頭，不知道怎樣走才會(huì )安全。沒(méi)辦法，為了生命安全，他們只能跟著(zhù)導游走。
在導游的帶領(lǐng)下，他們很容易就通過(guò)了那個(gè)所謂的數碼陣。
通過(guò)數碼陣后，馬小跳這個(gè)后悔呀，因為這個(gè)數碼陣的密碼其實(shí)并不難。
我也覺(jué)的這個(gè)數碼陣的密碼并不難，紙條上的數字是1，2，3，5，8 而1+2=3，2+3=5，3+5=8 ，接下來(lái)5+8=13 ，下一步就應該走13 ，以此類(lèi)推，就能很容易地通過(guò)數碼陣了。
我通過(guò)這件事情知道了學(xué)好數學(xué)很重要，能解決生活中很多問(wèn)題。
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇29
寒假來(lái)臨，我終于有很多時(shí)間可以好好享受閱讀的饕餮盛宴。其中有一本《馬小跳玩數學(xué)》的數學(xué)讀本，讓我受益匪淺。
這本書(shū)講的主要內容就是一些發(fā)生在馬小跳身上關(guān)于數學(xué)的趣事。在這本書(shū)上，我見(jiàn)到了許多之前沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的題型，比如：盈虧問(wèn)題、行程問(wèn)題、質(zhì)因數、公因數、公倍數、體積、表面積和棱的計算等。每次這些令人費解的題都會(huì )以故事的形式出現在書(shū)里，使人如身在其中，不知不覺(jué)一個(gè)題就算了很長(cháng)時(shí)間。不僅讓我鍛煉了思維，還讓我樂(lè )在其中，一點(diǎn)也不枯燥乏味。
如書(shū)名所示，馬小跳理所當然是這本書(shū)里的主角，里面的人物還有路曼曼、夏林果、丁文濤、毛超、張達、唐飛、杜真子、牛皮、小非洲、安琪兒等人，他們各有各的性格特征，馬小跳古靈精怪，丁文濤聰明絕頂、夏林果樂(lè )于助人......其中我最欣賞的是馬小跳這個(gè)人物。
馬小跳非常講義氣，每次安琪兒因為不會(huì )做題或者錯題而被留下時(shí)，馬小跳總是會(huì )很熱心的幫她解決難題。馬小跳不但講義氣，而且生性聰明，每次別人特意給他出難題為難他時(shí)，他都能迎刃而解。他還有一個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)——樂(lè )于分享。一次，他的媽媽給他買(mǎi)了很多巧克力，他把其中的大部分都分給了同學(xué)們。
數學(xué)就像我們呼吸的空氣一樣，生活中不可或缺，時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊。只要我們用心學(xué)，掌握方法，理清思路，計算準確，學(xué)好數學(xué)并不是件難事，反而充滿(mǎn)了樂(lè )趣。讀故事，做游戲，玩出數學(xué)好成績(jì)。讓我們一起來(lái)實(shí)踐這句話(huà)吧！
馬小跳玩數學(xué)讀后感300字 篇30
“��！終于看完啦！”今天，我津津有味地看完了《馬小跳玩數學(xué)》這本書(shū)。
《馬小跳玩數學(xué)》講的是主人公馬小跳和他的小伙伴在生活中遇到的數學(xué)知識與難題，他們都能巧妙的解決難題。里面有”數學(xué)王子“丁文濤、有”數學(xué)部落“的掌門(mén)人馬小跳、還有在數學(xué)迷宮中穿行就像完成一個(gè)個(gè)芭蕾舞到動(dòng)作的夏林果。在閱讀書(shū)的時(shí)候，我仿佛也是他們中的一員，與他們一起解決難題，一起暢游數學(xué)樂(lè )園，一起放聲大笑。書(shū)上有很多有意思的題，比如說(shuō)24點(diǎn)游戲、奇妙的一筆畫(huà)、解決電腦密碼、還有智移硬幣。都非常有意思。
數學(xué)就像空氣一樣，它時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們的身邊。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感受到它的存在。大到遠在外太空的星系，小到一個(gè)細菌，都蘊涵著(zhù)深刻的數學(xué)知識。
看完這本書(shū)后，我覺(jué)得數學(xué)會(huì )使人變的更加富有靈性。當你在五彩斑斕的知識海洋中遨游時(shí)，數學(xué)就像一個(gè)頑皮的鼠標，總是不經(jīng)意間潛入你的大腦，然后悄悄點(diǎn)左鍵，一舉激活你沉睡的數學(xué)細胞，隨后，不計其數的想象因子開(kāi)始爭先恐后地嶄露頭角。它會(huì )使你的夢(mèng)想在形態(tài)各異的方程、等式中得到升華。
各位同學(xué)們，拿出你們全部的熱情加入到玩轉數學(xué)的行列中吧！讓數學(xué)充盈你們的生活，在玩中體會(huì )知識帶來(lái)的樂(lè )趣。這些成長(cháng)中的快樂(lè )，將會(huì )值得你們珍惜一輩子！
【馬小跳玩數學(xué)讀后感300字】相關(guān)文章：
《馬小跳玩數學(xué)》讀書(shū)筆記400字范文（通用31篇）07-25
《馬小跳玩數學(xué)》讀書(shū)筆記范文300字（通用5篇）11-12
淘氣包馬小跳之與丁克舅舅一起玩作文11-24
《馬小跳讀后感》讀后感作文700字07-23
淘氣包馬小跳系列讀后感作文09-24
淘氣包馬小跳讀后感作文11-09
《馬小跳愛(ài)科學(xué)》讀后感作文1000字06-16
淘氣馬小跳系列讀后感作文500字06-10