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給乞丐一件棉衣初三作文1500字
一個(gè)學(xué)期伴隨期考而結束。眼看就要同課本離別了，我們心底都有說(shuō)不盡的歡喜，且個(gè)個(gè)喜形于色。不料，學(xué)校一個(gè)通知單發(fā)下來(lái)，再補課一周。燒紅的碳都被澆上了冷水，氣得頭頂冒煙。平時(shí)斯文得不能再斯文的兄弟帶頭大罵學(xué)校。班上頓時(shí)沸騰，人人將其口才發(fā)揮得淋漓盡致，令人難以相信其語(yǔ)文為什么會(huì )不及格。老師在一旁早已做好準備，回答是：“學(xué)校的決定，我也無(wú)能為力�！睂W(xué)校這一抽象的東西，我們是打它不到的。
開(kāi)始兩天提心吊膽。因為發(fā)試卷知成績(jì)，有人歡喜有人憂(yōu)。平時(shí)勤奮上網(wǎng)的同學(xué)笑眉眼開(kāi)，成績(jì)跟戰績(jì)一樣輝煌；而平日里埋頭書(shū)堆的同志，成績(jì)也跟著(zhù)視力一樣，直線(xiàn)下降。此君們嘆息像開(kāi)炮，一個(gè)接一個(gè)不肯停下，頭也搖得快掉下了，拉長(cháng)的臉龐跟發(fā)霉的面包一樣難看，心底的忌妒與憤慨卻開(kāi)得像日本春日里的櫻花一樣絢爛。兩天的心里斗爭過(guò)后便開(kāi)始了漫長(cháng)的牢籠生涯。短短的五天里像過(guò)了十幾次年，而獲得的是等待過(guò)年的痛苦，卻沒(méi)有過(guò)年的快樂(lè )。在所謂的補習課上，十幾雙空洞的眼睛望向黑板-------背后的窗戶(hù)外面的同樣空洞的天，心頭上都有十九世紀南美人民向往自由的強烈愿望，幻想馬上像梁山伯與祝英臺一樣化蝶飛翔。此時(shí)上課的老師有點(diǎn)可憐，完全遭人無(wú)視。她們的課上得像誦念經(jīng)文，像要感化我們這班無(wú)知之徒。經(jīng)文在我們的耳際飄來(lái)飛去，穿梭于左耳與右耳之間，但無(wú)人想將其留住。
如此兩天過(guò)去了，再次令我們精神起來(lái)的`是假期作業(yè)一事。
語(yǔ)文老師拿著(zhù)小疊白紙進(jìn)來(lái)：“同學(xué)們，這次為了讓大家過(guò)個(gè)好年，語(yǔ)文組就決定不布置那么多作業(yè)了。（臺下一片happy)只有這兩張試卷。希望大家假期過(guò)得開(kāi)心。提前祝同學(xué)們新年快樂(lè )！”
當我們拿都試卷的時(shí)候，大家都想操炸藥包將語(yǔ)文組給炸了。只見(jiàn)試卷頭赫然寫(xiě)道：假期完成兩張試卷，三版練字和兩份讀書(shū)筆記。同學(xué)們也明白了老師為什么要提前祝我們新年快樂(lè )來(lái)著(zhù)，因為新年時(shí)我們不會(huì )快樂(lè )。不過(guò)轉念想想這十七天的假做那么點(diǎn)是沒(méi)問(wèn)題的，我們都又偷樂(lè )起來(lái)了。
第二節課一上課，化學(xué)老師走進(jìn)來(lái)。我們見(jiàn)其手上空無(wú)一物，心中又是歡喜，想來(lái)還是化學(xué)老師是最漂亮的。又不料，她說(shuō)：“這個(gè)假期老師我就不布置作業(yè)了(臺下掌聲雷動(dòng)，經(jīng)久不絕)！大家寫(xiě)完這兩冊書(shū)課后的沒(méi)寫(xiě)完的習題就行了(掌聲戛然而止)。來(lái)后檢查。希望同學(xué)們假期玩得開(kāi)心，不要埋在書(shū)堆里！”
頓時(shí)，鍋又炸開(kāi)了！素知我們課后習題是從來(lái)不寫(xiě)的，老師這招夠陰，我們無(wú)理反駁，只怪自已平時(shí)不用功寫(xiě)。個(gè)個(gè)大呼天理何在，為什么要捉弄人。某君拖住老師大呼：“發(fā)試卷吧老師，十張也行。我不寫(xiě)課后習題！”可見(jiàn)此君課后習題是原封不動(dòng)過(guò)。
當晚自修，等待的痛苦全消，個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)。我們都想用現在的辛苦換上假期的快樂(lè )。一晚下來(lái)，成績(jì)顯著(zhù)，語(yǔ)文完成了一半，化學(xué)寫(xiě)了點(diǎn)。個(gè)個(gè)心里寬慰，想：還有幾晚，每晚這樣下去放假前就可以搞定啦。結果當晚莫名奇妙地睡了個(gè)安穩的好覺(jué)，且覺(jué)得這是幸福的前兆。
第二天早讀時(shí)，是我們希望破滅的轉折點(diǎn)。英語(yǔ)老師抱著(zhù)一大捆東西上來(lái)，說(shuō)：“我們英語(yǔ)組印了九份假期做的試卷。但我為了讓同學(xué)們過(guò)個(gè)好年，就只發(fā)六份吧。開(kāi)學(xué)后交上來(lái)�！�
聽(tīng)到此訊本想開(kāi)口大呼不平，但想到老師用心良苦少發(fā)了三份，也就咽下了這口氣自已吃了。這就是我們太感情用事了，比如賣(mài)菜的可以先開(kāi)個(gè)大價(jià)，再說(shuō)，我折本賣(mài)給你啦，就XX塊給你，要不要？此時(shí)善良的我們就感動(dòng)得會(huì )多給兩毛。
但事已如此，都發(fā)了下來(lái)，無(wú)謂多講，最多今晚多寫(xiě)一點(diǎn)。如此一想，氣消一半，心下寬慰，耐心地等待物理課的到來(lái)。人就是這樣，一旦獲得幸福感就將危機忘去，幸好某君精明，一上課就開(kāi)口問(wèn)道：“老師有沒(méi)有假期作業(yè)？”
“沒(méi)有”
“就是不發(fā)試卷啦��？”
“是的！”
“沒(méi)課后習題？”
“沒(méi)！”
頓時(shí)哇聲一聲，個(gè)個(gè)興勁十足，到操場(chǎng)跑上八千米估計也沒(méi)問(wèn)題此時(shí)此刻�？缮窠�(jīng)系統只將興奮維持了一節課，下課后，老師說(shuō)：
“今晚的作業(yè)是完成這節課的對應（導與練）的習題�！�
我們翻開(kāi)了（導與練）來(lái)，頓時(shí)傻眼。這節只上了三個(gè)章節，但（導與練）上竟有他媽的五十幾頁(yè)。我們剛要大呼天理何在，老師把握時(shí)機，接著(zhù)說(shuō)：
“做不完的放假可以再寫(xiě)，開(kāi)學(xué)后檢查。祝同學(xué)們過(guò)個(gè)好年！”
這次大家沒(méi)有激動(dòng)，大概神經(jīng)已被打擊得麻木了。個(gè)個(gè)淚流滿(mǎn)面，像在感激上帝將自己帶到了這么一個(gè)幸福的時(shí)代。
下午時(shí)候生物，數學(xué)陸續布置作業(yè)下來(lái)，竟連計算機要占上一分光------赫然發(fā)下了一張不大不小的試卷。
收拾行理即將回家的時(shí)候，我把衣服都放了出來(lái)，全將作業(yè)裝了進(jìn)去，就此回家而去······
這個(gè)世界無(wú)時(shí)無(wú)刻不給予我們如此的關(guān)愛(ài)，我們到底是幸福死了！就像一個(gè)乞丐他在夏天里肚子很餓，而一個(gè)超好的人送了他一件棉衣，僅一件棉衣而已。
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