【精品】小學(xué)作文1000字十篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)作文1000字10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文1000字 篇1
太陽(yáng)仰著(zhù)臉，陽(yáng)光被層層疊疊的樹(shù)葉過(guò)濾，向大地灑下片斑駁細碎的光亮。
外公也仰著(zhù)臉，但他躺在長(cháng)木搖椅上，拾著(zhù)把蒲草扇在院子里擺來(lái)擺去，混合著(zhù)他那富有節奏的鼾聲，我雙手撐著(zhù)下巴坐在臺階上凝望著(zhù)他，好似葉小舟在湖中隨著(zhù)水波輕輕搖晃著(zhù)。轉眼，望見(jiàn)了那幾株金黃得發(fā)亮的向日葵。它們也仰著(zhù)臉，迎著(zhù)熾熱的光芒，灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的愿望�；ūP(pán)上像是堆積著(zhù)微小的面包屑，好大幾只黃色蝴蝶停留在邊緣上，那綠油油的塊是不是哪個(gè)頑皮的小孩倒翻的獼猴桃汁？它們交織著(zhù)，仿佛所有的生命都要在它面前虔誠，靜默于那抹烈陽(yáng)。我聽(tīng)說(shuō)，如果大地開(kāi)滿(mǎn)了向日葵，候鳥(niǎo)就永遠飛不去南方。
“這到底會(huì )是怎樣的種境界?”我低頭喃喃自語(yǔ)著(zhù)，卻不料打破了外公的美夢(mèng)。
“小囡，你在做什么？”
“哦，我看庭院里的幾株向日葵長(cháng)大了，怪好看的�！�
外公騰地下坐了起來(lái)，雙手拍拍衣褲上的灰塵，把扇子放在旁，用種肅穆的表情望著(zhù)向日葵，那是我從未見(jiàn)過(guò)的神色，不是生氣也不是失望，總之說(shuō)不上來(lái)。
過(guò)了許久他才回過(guò)神來(lái)，轉身對我說(shuō)：“那你知不知道它代表著(zhù)什么意思？”
“不知道誒�！蔽乙苫蟮鼗卮鸬�。
“欣欣向榮，你知道怎樣才能使學(xué)習變好嗎？”
“我也不知道�！�
“首先，你要像向日葵樣熱愛(ài)陽(yáng)光就像熱愛(ài)祖國，只有熱愛(ài)自己的祖國，你才能懂得為祖國做貢獻，為人民做貢獻，最簡(jiǎn)便的路徑就是熱愛(ài)學(xué)習然后好好學(xué)習，達到你自己縮追求的目標�！泵烤湓�(huà)，每個(gè)字外公都是嚴肅而認真的，沒(méi)有絲毫的輕浮。
我似懂非懂，只能茫然地看著(zhù)外公，細細琢磨著(zhù)他那每句話(huà)。見(jiàn)我這么迷茫，外公慢慢走來(lái)，拍拍我的頭，拉著(zhù)我的手帶我走近向日葵�！澳惆咽稚斐鰜�(lái)，摸摸向日葵的花盤(pán)中心�！蔽艺兆隽�，觸碰，手心滾燙滾燙的，連忙縮了回來(lái)，大口地朝手吹氣�！昂脿C��！”我半疑惑半埋怨地嘀咕著(zhù)�！爸运粦峙伦茻岬年�(yáng)光就是因為它有著(zhù)顆熱愛(ài)陽(yáng)光的心，它的追求就是與陽(yáng)光并肩生活，溫暖自己也溫暖他人。即使有時(shí)候也會(huì )受傷，但是只要這顆心在，切艱難險阻都激不起大風(fēng)大浪。你懂了嗎？”“恩�！边@刻我好像懵懵懂懂領(lǐng)悟到了點(diǎn)點(diǎn)。跟外公走進(jìn)了家門(mén)。
而今天，歷經(jīng)六年后的我再次來(lái)到這個(gè)熟悉而又陌生的庭院。向日葵還 在，只是比六年前更青翠，搖椅還 在，只是比六年前更舊了。切似乎都沒(méi)有變，但其實(shí)早已物是人非。外公走了，去就再也回不來(lái)了。這個(gè)小小的庭院少了些許歡聲笑語(yǔ)，我懷念，懷念和外公在起的日子。但是望著(zhù)這幾株迎著(zhù)太陽(yáng)的向日葵，我又回憶起當年外公說(shuō)過(guò)的話(huà)，要像向日葵熱愛(ài)陽(yáng)光樣熱愛(ài)祖國，然后懂得熱愛(ài)學(xué)習，最后回報祖國。
今天的我領(lǐng)悟透了這句話(huà)，再也不是六年前那個(gè)懵懵懂懂的小女孩了�！盁釔�(ài)是切事物建立起來(lái)的基礎，只有自己發(fā)自?xún)刃纳钐幍臐饬业膼?ài)才能致使自己做到自己想做的事，而我們，朝氣蓬勃的青少年，就應該樹(shù)雄心，立壯志，吃大苦，成大器。懂得熱愛(ài)自己的祖國，熱愛(ài)自己的學(xué)習，然后通過(guò)自己的刻苦努力，克服切艱難險阻，去回報祖國回報社會(huì )�！�
話(huà)語(yǔ)剛落，我又回想起外公和我，我牽著(zhù)他老人家的手，在路上慢慢地走……
小學(xué)作文1000字 篇2
不知為什么，有位叫含笑老太的網(wǎng)友，總說(shuō)我是孫悟空，把我整得神經(jīng)兮兮的�？墒�，我卻因此萌生了想做孫悟空的想法，況且這是我兒時(shí)的夢(mèng)想。今天，閑來(lái)無(wú)事，不妨就狂想一下，假如我是孫悟空，我要怎樣？
假如我是孫悟空，我首先想做的，就是改變他那副毛絨絨的猴模樣，我要變得與張曼玉一模一樣，并保持這個(gè)美麗的樣貌作為孫悟空的常態(tài)。
接下來(lái)，我要做的事，就是拔些毫毛，吹一口氣，變成960個(gè)美女孫悟空，平均分布在我們祖國960萬(wàn)平方公里的大地上。
好，現在，我要和960個(gè)美女孫悟空一起做一些重要的事了，請聽(tīng)我一五一十細細道來(lái)： 我要把窮山惡水治理得山青水秀。我要根據各地的氣候和地貌，植樹(shù)造林，我要讓沙漠變綠洲，荒山變果園；我要讓黃河水清澈見(jiàn)底，長(cháng)江水源源不斷，我要在沒(méi)有河流的地方，點(diǎn)一片荒地化為甘泉，讓“干旱貧水”四字從此在字典里消失，讓“沙塵暴”一詞也滅絕在詞海里；我更要飛到天庭去懇求玉皇大帝，讓他命令各路神仙，確保我們神州大地風(fēng)調雨順。 我要讓人們五谷豐登，牛羊滿(mǎn)圈，從此不再知道什么叫做饑餓與貧窮。我要把那些制作有毒有害食品的刁民用金箍棒打他個(gè)稀巴爛，并且讓他們永世不得超生，讓大家從此盡情享用綠色食品，一日三餐，大快朵頤。
我要把那些污吏變成烏龜王八，并把他們統統埋在東方明珠的地基下；讓勞動(dòng)成為你的第一需要，讓助人成為你的最大樂(lè )趣；讓每個(gè)人在自己的工作崗位上各盡其職，快樂(lè )地工作著(zhù)，并將自己的才能發(fā)揮到極致；讓所有適齡的孩子都愉快地學(xué)習著(zhù)，讓你再也不會(huì )見(jiàn)到那一雙雙渴望上學(xué)、渴望讀書(shū)的眼睛；讓人們互相關(guān)愛(ài)，并與各種生物和平共處，讓我們的大中國成為真正的世外桃源。
我要把所有的垃圾變成一種新型的能源，讓人們再也不會(huì )因為拉閘限電而苦惱，也不會(huì )因為油價(jià)上漲而長(cháng)嘆。如果地球村的人口越來(lái)越多，我就為人們開(kāi)辟幾個(gè)新的家園。我先到月亮上與嫦娥長(cháng)談，讓她同意我將月亮變成第二個(gè)地球，允許我們地球人來(lái)個(gè)大移民；我再到火星上，與那些長(cháng)相怪怪的火星人進(jìn)行談判，首先我要讓他們的長(cháng)相變得和我一樣美麗動(dòng)人，再說(shuō)服他們，把火星大改觀(guān)，讓他們也喜歡并需要陽(yáng)光、空氣和水，然后就讓我們的子孫在這里安居樂(lè )業(yè)。
我還想為自己做幾件事。首先，我要讓自己永遠擁有四十歲的頭腦、二十歲的容貌；另外，我要隨心所欲、騰云駕霧地去遠方看望親人和朋友；我還要讓我的親人和朋友長(cháng)生不老，永遠把我陪伴。
假如我真能變成孫悟空，那么今天我就把西方的“圣誕節”改為“大圣節”。從此，你們再也不用把圣誕老人期盼，因為在這一天，我一定會(huì )快樂(lè )地翻著(zhù)跟斗來(lái)到你家門(mén)前，幫你實(shí)現你所有的愿望，不收分文。
我真想變成孫悟空��！不過(guò)，在我尚未變成孫悟空之前，我托觀(guān)世音菩薩和耶穌基督來(lái)到你們的身邊，保佑你們，并捎去我對你們的衷心祝愿：祝愿大家天天快樂(lè )、歲歲平安！
小學(xué)作文1000字 篇3
“我愛(ài)的人都離我很遠。我很想念他們�！蹦泻⒃�(jīng)這樣說(shuō)。
“我關(guān)心的人都不在身邊�！迸⒃�(jīng)這樣說(shuō)。
時(shí)間真的可以創(chuàng )造奇跡嗎。我該問(wèn)問(wèn)自己這樣的問(wèn)題。
于是故事發(fā)生了。
真的是時(shí)間，真的有一個(gè)不可原諒的奇跡。
沒(méi)有波瀾的湖水，水面上筑起安靜的小屋。湖邊小屋。岸邊的門(mén)口是一個(gè)精致的郵箱。
空間上的和諧，掩蓋了時(shí)間上的扭曲。
真的拋棄了一切肉體上的欲念，真的是精神上最完美的愛(ài)戀。兩年前的男孩與兩年后的女孩相愛(ài)。筆尖的印跡是最近距離的接觸，跨越了任何可以寬恕的界限。
那么，你愿意相信嗎？一個(gè)兩年前的戀人，一個(gè)明明在自己身邊卻不曾覺(jué)察的身影。是夢(mèng)吧，在這間小屋里，發(fā)生了最美麗的奇跡。懷著(zhù)溫暖的心情，看時(shí)光在自己身邊穿梭。
一秒鐘的間隔可以變幻出兩個(gè)四季的風(fēng)起云涌，一封信的傳遞可以在樹(shù)木的兩圈年輪中交錯成一朵奇異的花。
真的有那樣唯美的愛(ài)情，我相信了。
男孩在屋邊晾起剛洗好的白色襯衫，對一只叫可樂(lè )的小狗說(shuō)：“可樂(lè )，你知道嗎，洗衣服可以治愈傷痛�！卑咨砻目蓸�(lè )伸著(zhù)舌頭，一副似懂非懂的樣子。
你在尋找什么，時(shí)間嗎。那么，不用找了，它就在我的手心。兩載的年華，在淺淺的掌紋中悄悄延續了兩毫米。
于是，我不曾見(jiàn)過(guò)你。
男孩黑色的瞳，黑白分明的眼睛，溫暖的微笑。風(fēng)中飄來(lái)洗衣粉好聞的味道，在這個(gè)湖邊小屋彌漫開(kāi)來(lái)。
穿越兩年的生命線(xiàn)，你我近得似乎觸手可及，卻遠得沒(méi)有了距離的限制。
你是兩年前的一場(chǎng)夢(mèng)，我是兩年后的一段魂。
兩年前的男孩與兩年后的女孩相愛(ài)，簡(jiǎn)直如同兒時(shí)常�？吹摹短旆揭棺T》。
可是，如果有一天，發(fā)生了，我們該怎么辦。那么近，又那么遠。
時(shí)間有時(shí)不能撫平傷口，而會(huì )產(chǎn)生更加疼痛的傷口。兩年的時(shí)間，撕扯出了一個(gè)大到無(wú)形的傷口。
我在你眼中只是個(gè)陌生人嗎，只是個(gè)毫無(wú)意義的陌生人嗎。
我相信我見(jiàn)過(guò)你。就在兩年前的某個(gè)瞬間，某個(gè)毫不察覺(jué)的瞬間。
原來(lái)是真的。
兩年前的今天，女孩見(jiàn)過(guò)男孩。第一面也是最后一面。隔著(zhù)一層寬大的商店玻璃。原來(lái)還是有距離，原來(lái)我們見(jiàn)面是個(gè)錯誤，原來(lái)可以通信就是上帝最好的賞賜。
我失聲痛哭。
現在的你，在天堂的某個(gè)角落吧。
女孩記得那雙黑白分明的眼睛是用怎樣的目光注視著(zhù)自己，白色襯衣上開(kāi)滿(mǎn)血紅色的蓮花，妖艷又刺眼。
空氣中有股清新的洗衣粉味道，那么熟悉，那么陌生。
就像你我之間的距離。那么近，那么遠。
那個(gè)男孩，應該是他了吧。我未曾謀面的戀人。
兩年后的今天，我才感到遲來(lái)的難過(guò)。
扭曲的時(shí)間漸漸展平。清潔工兩次掃過(guò)街道的積雪，樹(shù)葉在相同的位置掉下兩次，湖邊小屋的主人換了兩位。
女孩打開(kāi)依然精致的郵箱，放進(jìn)一封寄回過(guò)去的信。一個(gè)男孩走過(guò)來(lái)，從口袋里拿出一個(gè)熟悉的信封。
“你是？”女孩一臉茫然的表情。
“你愿意聽(tīng)我講一個(gè)奇特的故事嗎？”男孩微笑著(zhù)說(shuō)。
時(shí)間的褶皺撫平了那些隱沒(méi)的傷痛，上帝用時(shí)間給我們開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑。時(shí)間創(chuàng )造了最美的奇跡。
小學(xué)作文1000字 篇4
在這秋高氣爽的九月里，我們迎著(zhù)秋日的陽(yáng)光，伴隨著(zhù)收獲的季節，迎來(lái)了歡快精彩的校運動(dòng)會(huì )。
到了我們要去的運動(dòng)會(huì )體育中心，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下有條不紊的進(jìn)入會(huì )場(chǎng)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)精神抖擻，斗志高昂心中只有一個(gè)心愿：希望這次運動(dòng)會(huì )能拿全年級第一名。全校同學(xué)身穿整潔的校服，排著(zhù)整齊的隊伍，在運動(dòng)場(chǎng)地走起了方塊隊，口里喊著(zhù)自班的口號，我們班的口號喊得特別的雄武：“1234、1234！四五四五！能文能武，第一第一！非我莫屬！”結束了方塊隊儀式，緊張的運動(dòng)會(huì )開(kāi)始了！
當大會(huì )宣布運動(dòng)比賽正式開(kāi)始，整個(gè)賽場(chǎng)頓時(shí)沸騰起來(lái)，加油助威聲此起彼伏，絡(luò )繹不絕。你看那徑賽場(chǎng)上的運動(dòng)員，一個(gè)個(gè)如矯兔般飛離起點(diǎn)，像利箭般沖向終點(diǎn)，引得在場(chǎng)的觀(guān)眾興
奮不已。不論選手是否獲得第一，他們都會(huì )得到觀(guān)眾的贊美和鼓勵。因為在觀(guān)眾的心中，這些運動(dòng)員都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強拚搏的體育精神，他們是運動(dòng)場(chǎng)上的英雄，是貿易學(xué)校的“劉翔”。女子800米和男子1500米是考驗選手體力和毅力的項目。它雖然不如短跑那樣讓人興奮，令人激動(dòng)，但是絕對比短跑更加讓人感動(dòng)。在比賽中，選手要面臨的不僅是身體上的考驗，更是心理上的考驗。參加這個(gè)項目的運動(dòng)員真正體現了努力拚搏，永不服輸的運動(dòng)精神，它給我們的感受遠比成績(jì)要豐富的多。
再看那田賽場(chǎng)上的運動(dòng)員，也個(gè)個(gè)摩拳擦掌，毫不示弱。跳高跳遠的運動(dòng)員為了得到更好的成績(jì)，拼盡全力，即使失敗也毫不放棄。他們面對目標跨出堅定的步伐，
跳了一次又一次。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財富，更是將來(lái)能夠走得更高更遠的穩固基石。參加鉛球比賽的選手互相競爭，成績(jì)越投越遠。他們手中的鉛球仿佛變成了一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)希望的許愿球，不斷追逐著(zhù)自己的夢(mèng)想。
奧運會(huì )上體育健兒的那份英姿颯爽讓我們印象深刻，他們?yōu)榱藝业臉s譽(yù)，在運動(dòng)場(chǎng)上耗盡全力，即使付出一切也再所不惜。這種精神深深地打動(dòng)我們，朝氣蓬勃的我們充滿(mǎn)了激情，也想在運動(dòng)場(chǎng)上感受一回奧運精神。在橫街學(xué)校里，這次的運動(dòng)是同學(xué)們展現自我風(fēng)采的好時(shí)機，同時(shí)也能在校運動(dòng)會(huì )上充分感受到同學(xué)們那份團結互助的精神。
運動(dòng)會(huì )展示學(xué)生青春風(fēng)采，考驗體能與心理的具體實(shí)踐。它鍛煉的是體力，激活的是生命，弘揚的是個(gè)性和青春活力，收獲的是笑臉和精神風(fēng)貌。所有選手在本屆運動(dòng)會(huì )上賽出了成績(jì)，賽出了風(fēng)格，發(fā)揚了友誼第一，比賽第二的精神，在比賽中尋覓了更多的光彩和夢(mèng)想，在比賽中創(chuàng )造了更多的美好和輝煌。
這是一次團結的盛會(huì )，拼搏的盛會(huì )，展示了我校素質(zhì)教育下的成果，展示青春風(fēng)采，讓同學(xué)們在享受拼搏，享受快樂(lè )的同時(shí)，學(xué)會(huì )競爭，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )溝通。其實(shí)在運動(dòng)會(huì )上，我們可以得到很多的東西，最主要的并非是名次和榮譽(yù)。有些可能要比這些更可貴，更值得珍惜，像是人與人之間的友誼，幫助和真誠。
小學(xué)作文1000字 篇5
法國思想家、文學(xué)家羅曼-羅蘭曾說(shuō)過(guò)：“失敗可以鍛煉一般優(yōu)秀的人物；它挑出一批心靈，把純潔的和強壯的放在一邊，使他們變得更強壯；其余的心靈則加速它們的墮落或是斬斷他們飛躍的力量。------題記
第一次的失敗
那天晚上，一個(gè)噩夢(mèng)一直讓我驚魂未定：一個(gè)像阿拉伯數字一樣的大山突然向我砸來(lái)，我被重重的壓在山下；像傳說(shuō)中的孫悟空被壓在五指山下，幾乎喘不過(guò)氣來(lái)。噩夢(mèng)醒來(lái)我是大汗淋漓。 的期末考試是我一個(gè)永遠的痛。數學(xué)考試八十多分，是我一個(gè)恥辱牌。我從未考過(guò)這么差的成績(jì)，為什么會(huì )這樣哪？老師平常上課我都能聽(tīng)得懂、學(xué)得會(huì )，作業(yè)也認真完成，我百思不得其解。只感到委屈、失落。我在心里告訴自己，這只是一次偶然失誤，沒(méi)事，會(huì )好的。 春節就在這樣的一個(gè)心境中度過(guò)了。
第二次受打擊
寒假中，數奧培訓班組織考試，我和我班的許多同學(xué)都參加了考試。在考場(chǎng)上，面對試題就是一驚，這些題都似曾相識，覺(jué)得有把握做好，在“時(shí)間短、題量大”的情況下，結束了這場(chǎng)考試。過(guò)了幾天同學(xué)們都接到成績(jì)，而我的還沒(méi)有，我心里一驚，像打鼓一樣，撲通撲通，心跳加速。這是怎么回事？一種不祥的預感涌入心頭。晚上，爸爸下班，把媽媽叫道他們的房間，兩個(gè)人說(shuō)了半天，我頓感“大禍臨頭”。吃晚飯時(shí)，爸爸平靜的告訴我，我的這次成績(jì)，又一次遭遇“滑鐵盧”。還沒(méi)聽(tīng)完爸爸的話(huà)，，我的淚水就像散落的珍珠一般滑落下來(lái)，委屈、失落、痛苦各種感覺(jué)壓得我痛哭失聲。這次打擊太大了，讓我萬(wàn)念俱灰。
重揚風(fēng)帆
在后來(lái)的兩天里，我把自己關(guān)在房間，整日以淚洗面，腦子里一片空白，我想我真的沒(méi)有前途了？星期天，爸爸媽媽帶我去公園玩，期間給我講了一個(gè)發(fā)生在我身邊的故事：我們院里的郭輝阿姨，因為意外事故，造成身體殘疾；望著(zhù)身邊的小朋友快樂(lè )的上學(xué)，她也曾失望、甚至絕望過(guò)。但是她不為困難所壓倒，樹(shù)立遠大目標，克服重重困難，付出高于別人數倍的努力；從小學(xué)到大學(xué)，成績(jì)一直名列前茅，并且獲得了博士學(xué)位，成為我們邯鄲人民的驕傲。郭輝阿姨的事跡深深感動(dòng)和鼓舞了我，當代書(shū)畫(huà)家范增說(shuō)過(guò)：“要永遠的積極對待人生，當你頹喪的時(shí)候是你弱小的時(shí)候，當你勇于向命運宣戰，并掌握自己命運的時(shí)候，你才能成為命運的主人�！蔽液桶职謰寢寱痴劻艘淮�，他們幫我分析了兩次考試的情況，并且分析出了我的不足：計算能力不強、書(shū)寫(xiě)速度慢、檢查不仔細，這些原來(lái)在我看來(lái)并不是什么問(wèn)題，考試時(shí)注意就行，結果“千里之堤，毀于蟻穴”。我這是后悔莫及。
今年是我小學(xué)生活的最后一個(gè)學(xué)期，也將是我渴望的中學(xué)生活的開(kāi)始。我一定要樹(shù)立自己的目標，知道自己努力的方向，從每道題、每節課、每次作業(yè)認真做起，把每個(gè)問(wèn)題都搞明白，絕不一知半解，我對我的未來(lái)充滿(mǎn)希望和信心。你看，我的寒假“三重奏”對你有啟發(fā)嗎？我用我媽媽的一句話(huà)與你共勉：“仔細認真，我能行！”
小學(xué)作文1000字 篇6
那百花齊放的春，我不愛(ài)它，它太嬌艷；那生機勃勃的夏，我不依戀它，它太潑辣；那銀裝素裹的冬，我也不喜歡它，它太冷漠。惟獨那秋，那落葉紛紛的秋，才是我的至愛(ài)。
每當夏天帶著(zhù)人們的煩躁走了，秋天便又邁著(zhù)輕盈的步伐向我們走來(lái)。她吸引我的不是豐收的喜悅，而是那一片片悄然無(wú)聲落下的樹(shù)葉。秋媽媽為耐寒的廣玉蘭葉片帶來(lái)了一件毛茸茸的黃褐色的“披風(fēng)”；為修長(cháng)的柳葉帶來(lái)了一件黃色的“運動(dòng)衫”；為落落大方的楓葉姑娘帶來(lái)了一套火紅的“連衣裙”。
我漫步于樹(shù)林中，尋找著(zhù)“秋”給人世間帶來(lái)的“禮物”。
我走著(zhù)走著(zhù)，無(wú)意間抬頭一看：一棵粗壯的銀杏樹(shù)，葉子已經(jīng)枯黃。咦？前面還有幾只黃蝶在追逐嬉戲，慢悠悠地飄向大地。我伸出雙手接住了它。呦，原來(lái)是銀杏樹(shù)的孩子——銀杏葉。它長(cháng)得像一把扇子，原本翠綠的葉邊已經(jīng)開(kāi)始泛黃，深黃的葉脈連著(zhù)葉柄。我輕輕地對它吹了口氣，它便順著(zhù)我的手滑落了下去，回到了真正屬于它的地方——大地母親的懷抱。
我繼續向前走，腳底踩著(zhù)厚厚的葉片，發(fā)出“咔嚓——咔嚓”得清脆的響聲，踩在樹(shù)葉上軟綿綿，舒服極了。有一種“逝如秋葉之靜美”，“不是春光，勝似春光”的感覺(jué)。
正當我陶醉其中時(shí)，不遠處地上的一片火紅的艷麗的楓葉勾起了我的興趣。
于是，我便輕輕地走過(guò)去把它撿起來(lái)，捧在手中，細細地端詳。經(jīng)過(guò)秋霜的打擊，葉子的顏色用語(yǔ)言難以表達，深紅，暗紅，似紅非紅，似綠非綠，紅中夾雜著(zhù)綠，綠中又透著(zhù)紅，總而言之，它包含了各種層次的紅和綠，雖然顏色很多，但秋姑娘卻把它調匯得異常融恰，真是多一分則太艷，少一分則太淡，這是任何一位畫(huà)家都難以做到的。楓葉像一個(gè)小巴掌似的，每一個(gè)手指的周?chē)奸L(cháng)滿(mǎn)了鋸齒。葉子的末端很紅也很尖，好像一旦刺破那兒，葉子中的紅就會(huì )流出來(lái)似的。它的葉脈很清晰，從葉柄向葉間延伸，像一幅有趣的畫(huà)。我湊近聞聞，嘿，葉子的芳香中還摻雜著(zhù)泥土的芬。向遠處望去，是一片楓樹(shù)林！看到這種景象，我不禁想起唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”。
秋風(fēng)瑟瑟，在我眼前出現了一幅“秋風(fēng)掃落葉”的景象。被卷起的樹(shù)葉像大海中的波濤，層層疊疊，連綿起伏。
我在“沙沙”的風(fēng)聲中矗立了一會(huì )兒。不由自主地張開(kāi)雙臂，閉上眼睛，感受大自然的溫暖，呼吸大自然的氣息。心中升騰起一種怪怪的'但又十分美妙的情感。
漸漸地，漸漸地，我似乎明白了什么。
“落葉不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。在瑟瑟的秋風(fēng)中，落葉簌簌地飄灑到大地上。夕陽(yáng)，輕輕地為它們抹上一層金黃的色彩；細雨，緩緩地為它們做最后一次洗禮。于是，它們離開(kāi)了相伴了一個(gè)春夏的樹(shù)干。難道它們就不再依戀秋天的樹(shù)枝？難道它們就喜歡孤獨的飄零？不，不是的。它們落下來(lái)，化為灰土，埋進(jìn)泥塵里。其實(shí)，它們正是在自己的衰亡中，感覺(jué)到了來(lái)自大地的生命力，感覺(jué)到了來(lái)年春天的氣息。它們之所以沒(méi)有一點(diǎn)哀愁，不感到絲毫的悲涼，是因為它們深深懂得奉獻給人的將是綠的生命，綠的海洋，綠的希望。畢竟，它們裝點(diǎn)過(guò)春的美麗，它們贈予過(guò)夏的濃蔭。
小學(xué)作文1000字 篇7
不知多久，不曾享受那雙手給予的溫暖、幸福。但，那雙手敲擊心靈給予的震撼，卻永遠留在了心中。
幾個(gè)月未曾謀面的父親終于要來(lái)看我了，心中自然有難言的激動(dòng)，于是，放學(xué)回家后我急匆匆的趕了回去，可家中卻空無(wú)一人，心中不禁失落：父親不來(lái)了嗎？
我帶著(zhù)失望，靜靜地吃起了方便面，熱氣騰騰的面條卻未能讓我有些許溫暖，反倒越來(lái)越冷了。呀！原來(lái)是下雨了，我跑去加了些衣服，又繼續吃面。
一向愛(ài)吃面的我，今天居然吃得這么慢，直到面冷了，我才吃了一點(diǎn)兒，我起身走向陽(yáng)臺散心。
雨下的好大，嘩啦啦地瀉了下來(lái)，風(fēng)刮得很猛，把雨吹到了我身上，我猛地一哆嗦，突然，身子被什么東西抱住了，燈光下，我看到了，那是雙瘦弱的手，他的手真瘦呀，像一根竹竿似的，修長(cháng)的手指上的骨骼突出，指甲似乎好久沒(méi)有修剪過(guò)了，粗糙的手接觸到了我的肌膚，冰冷的指尖泛出陣陣寒流卻捂熱了我的心，心中溢出一股暖流。我回過(guò)頭喊：“爸，你瘦了�！备赣H默不作聲，用那雙有力的手把拉進(jìn)了客廳，我看見(jiàn)桌上泡好了兩碗面。
我走上前去，大口地吃了起來(lái)，父親則坐在我的身邊，一只手搭在我肩上，看著(zhù)我吃，父親的手真巧，簡(jiǎn)單地泡面經(jīng)過(guò)他的加工，也變得美味十足。他看著(zhù)我吃得滿(mǎn)意，也微笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭，忽然我的余光瞟見(jiàn)，他的手指正流著(zhù)殷紅的血，一滴一滴，原本就沒(méi)有血色的手變得更加蒼白，微微下垂地手指更是讓人心疼。不是為什么，父親突然把手收了起來(lái)，而我，權當什么也沒(méi)看見(jiàn)，繼續吃面，而這時(shí)吃起來(lái)，面又變得索然無(wú)味了。
吃過(guò)面后，父親叫我去洗腳，我把腳探進(jìn)水中，溫度正合適，正當我拿手去搓時(shí)，父親眼疾手快地把手放入水中，搓了起來(lái)。
那雙龜裂的手幫我洗起腳來(lái)，居然沒(méi)有一點(diǎn)粗糙感，而且還非常舒服，父親格外小心翼翼，仿佛一位專(zhuān)業(yè)的按摩師，那兒揉揉，這兒捏捏，腳心傳來(lái)的溫暖一下傳遍了全身，刺激著(zhù)每一處神經(jīng)，連眼睛也不例外，我的雙眼頓時(shí)蒙上了一層薄薄的霧，那雙手似乎察覺(jué)到了我的異樣，停了下來(lái)。原來(lái)，父親一直用最溫柔的方式在照顧我，關(guān)心我，那雙手不停地敲擊著(zhù)我的心，好疼，我的淚順勢滾落下來(lái)，滴落在水盆中，泛起了點(diǎn)點(diǎn)波紋，而父親并不做聲，又揉起了我的腳，手柔柔地，腳麻麻的，心暖暖的。
父親為我擦好了腳，而后獨立洗了起來(lái)，我來(lái)到客廳，另一碗面還在冒著(zhù)熱氣，我摸了摸肚子，走過(guò)去狼吞虎咽吃起來(lái)，這碗面的味道比任何一碗面都美味，吃過(guò)大半碗，父親又坐到了我的身邊，手又搭在了我的肩上，還是那雙粗糙的手，可那雙手卻不再滴血了，只留下一道充滿(mǎn)了愛(ài)的傷疤。
簡(jiǎn)評：都說(shuō)父愛(ài)如山，深沉含蓄。小作者以略顯成熟的筆觸記錄了父親對自己的關(guān)愛(ài)，全文沒(méi)有一句父親的言語(yǔ)，只有他默默付出的動(dòng)作和他愛(ài)孩子的眼神，給人深刻的印象，與小作者強烈的內心的感受相結合，一份偉大而深沉的愛(ài)赫然展現在讀者眼前。
小學(xué)作文1000字 篇8
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿(mǎn)春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮！
如果沒(méi)有您思想的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚！
傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅韌而修長(cháng)，指引我們采擷到崖頂的靈芝和人參。
當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。
不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情－－愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……
用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿(mǎn)腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。
您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您－－老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
小學(xué)作文1000字 篇9
每個(gè)人心靈成長(cháng)和心智成熟，是一個(gè)漫長(cháng)、漸進(jìn)的過(guò)程。其間，在這個(gè)過(guò)程中，我們往往會(huì )需要有親人的呵護、師長(cháng)的教誨、同伴的啟迪、書(shū)香的熏陶、音樂(lè )的陶冶、生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，再或者我們會(huì )經(jīng)過(guò)曾經(jīng)的迷茫、沮喪與頓悟……無(wú)不在我們的人生道路上留下或深或淺的印痕，讓我們從懵懵懂懂的世界里走向成熟吧！
記得有一次，爸爸買(mǎi)了一輛自行車(chē)，而我當時(shí)又想學(xué)，就從早到晚的跟在媽媽的身后：“親愛(ài)的媽咪，我想學(xué)騎自行車(chē)！”而媽媽卻和聲和氣的道：“寶貝��！你還小，不適騎自行車(chē)，還是給你姐姐吧！”我吃醋了，道：“我不管，我不管，我偏要騎！憑什么給姐姐！”門(mén)開(kāi)了，“我回來(lái)了！寶貝們有沒(méi)有想我呀！”爸爸的聲音傳入了我的腦海里�！安幌�！”我生氣了�！皩氊�，怎么了？”爸爸關(guān)心道。
“她��！就是想學(xué)騎自行車(chē)唄！”媽媽笑了笑�！拔壹业膶氊愊雽W(xué)習騎自行車(chē)��！可是你還小，長(cháng)大了再騎好不……”爸爸沒(méi)有說(shuō)完我就道：“不好！哼！”我不服氣的跑進(jìn)了自己的房間，撲向床�！鞍�！這孩子！”爸爸嘆氣道�！八懔�，別管她，讓她自己好好反省反��！”媽媽有點(diǎn)生氣。
“晚飯時(shí)間到了！”媽媽在飯廳里道。我沒(méi)有去吃，媽媽便悄悄地走進(jìn)我房間，聽(tīng)到我說(shuō)：“我不吃！我不吃！”媽媽便心平氣和地對我說(shuō)：“寶貝，你現在才六歲，不適合騎自行車(chē)，等再過(guò)兩三年，我再買(mǎi)一輛漂漂亮亮的給你騎，好不！只要你八歲了，我就讓你騎！”我懷疑的道：“這可是你說(shuō)的，不準騙我！”媽媽笑了笑：“好了，去吃飯吧！”我便飛快地跑到飯廳。
“光陰似箭，日月如梭�！蔽覞u漸地長(cháng)大了，把這事情忘記得一干二凈了�？墒怯幸惶�，我突然想起，去我媽媽教我學(xué)習騎自行車(chē)，誰(shuí)知媽媽早就為我買(mǎi)了一輛新的自自車(chē)。
有一天，媽媽把我叫到花園里，神神秘秘地把一輛自行車(chē)取出來(lái)，我驚了一下，對媽媽說(shuō)：“媽咪，沒(méi)想到您還記得！”我流下了眼淚，撲進(jìn)媽媽的懷里。媽媽親切地對我說(shuō)：“寶貝，別哭了，你以前不是很想騎自行車(chē)的嗎？走，媽咪教你騎自行車(chē)�！�
我們到了一個(gè)空曠的地方，我迫不及待地坐上了自行車(chē)，雙手抓緊扶手，誰(shuí)知，兩腳剛抬起時(shí)，我便隨著(zhù)車(chē)子的晃動(dòng)摔了一跤，我并沒(méi)有放棄，因為我不想給媽媽丟臉。于是，我再次上了自行車(chē)，可是沒(méi)坐上，身子便向左邊傾斜，一不留神又摔倒了。我再一次上了車(chē)，雙腳踩著(zhù)腳踏板，雙手抓著(zhù)扶手，輕輕地坐上了自行車(chē)，我用一只腳向后一蹬，馬上踩回了腳踏板，車(chē)子便向前走了。
看著(zhù)車(chē)子被我降服了，我有些得意，可是一不小心我就摔了個(gè)四腳朝天，疼得我眼淚都快溢出來(lái)了。媽媽看見(jiàn)我摔倒在地上，即忙跑過(guò)來(lái)扶起我，對我說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐！來(lái)，媽咪教你！”于是我站起來(lái)了，漸漸地坐上了自行車(chē)。在我一次次的摔倒中，都有媽媽的一句話(huà)“沒(méi)事，失敗乃成功之母”
慢慢地學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)，媽媽看著(zhù)滿(mǎn)頭大汗的我，笑著(zhù)說(shuō)：“寶貝，你學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)喲！”“真的嗎？媽咪？”我驚訝地問(wèn)道。媽媽看著(zhù)我，笑了笑說(shuō)：“嗯，真的，媽咪怎會(huì )騙你呢？累了吧！走，我們回家吧！媽咪今晚打算做你最?lèi)?ài)吃的菜！”“嗯，聽(tīng)媽咪一說(shuō)，我還真有些餓了�！蔽艺f(shuō)。路上伴著(zhù)我的笑聲，我們便回到了家。
這件事情，已經(jīng)在我腦海里很多年了。它存著(zhù)我和媽媽的對話(huà)，還有媽媽的笑臉，和我的笑聲……
小學(xué)作文1000字 篇10
花開(kāi)了。色濃色淡的花叢中，春的笑容如此燦爛，一如這午后的陽(yáng)光，在恣意流淌。
我坐在鋼琴前，看著(zhù)已陪伴我多年的老朋友。上面的譜子是一顆顆緊掩的心扉，而鍵盤(pán)就似一排沉睡中的心弦，正靜靜等待著(zhù)我的手指去叩響、去撩動(dòng)。
我的手指在鍵盤(pán)上熟練地輕舞，大廳里回響著(zhù)清脆的鋼琴聲。媽媽就靜靜地坐在沙發(fā)上聽(tīng)我的琴聲。她的眼微微瞇著(zhù)，揚著(zhù)頭，臉上掛著(zhù)淡淡的笑，就像無(wú)數次我見(jiàn)過(guò)的那樣。我的心緒就在琴聲中遠遠地飄著(zhù)，我的目光就在記憶中張望著(zhù)……
記得數年前一個(gè)春日的午后，我的手指第一次撩動(dòng)鋼琴的心弦。那是一顆狂躁、騷動(dòng)的心，在我僵硬的手指下，它不安地嘶啞著(zhù)，嗚咽著(zhù)。單調而斷斷續續的琴聲回蕩在客廳。自那以后的好一段日子，都重復著(zhù)相同的旋律。
我也記得那個(gè)時(shí)候，我家的門(mén)常被人不客氣地敲響。媽媽每次開(kāi)門(mén)的時(shí)候，臉上總是掛著(zhù)訕訕的微笑，抵擋著(zhù)樓上樓下憤怒的抱怨聲。在低聲低氣的歉意下，媽媽一邊輕輕地關(guān)上房門(mén)，一邊安慰著(zhù)沮喪的我說(shuō)：“沒(méi)事的，用心彈就行啦！”
慢慢地，我也常聽(tīng)到樓上樓下的人在嘀咕：
“二樓那個(gè)彈鋼琴的，彈得好爛��！”
“老是斷斷續續的，煩死人了�！�
“一點(diǎn)都不準，老跑調！”
這些話(huà)語(yǔ)，就像疏風(fēng)驟雨一般，讓我飽含希望的花朵變得綠肥紅瘦。我看著(zhù)鋼琴，又望著(zhù)媽媽那揚起的微笑的臉，心里很不甘不忿，暗暗發(fā)誓：“我一定要把琴彈好！”
于是，從那時(shí)起，我每天追加了一個(gè)小時(shí)的練琴時(shí)間。常常坐在琴凳上，一坐就是幾個(gè)小時(shí)。練到手酸了，用熱毛巾敷一敷；手指起泡了，媽媽用創(chuàng )可貼幫我貼一下，又繼續練。就這樣，在經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的反復練習后，一首五、六頁(yè)的曲子都能被我彈得輕松自如。鋼琴那狂躁不安的心，在我手指輕盈的撫摸下，早已變得溫柔體貼了。而我家的房門(mén)，也不再被人憤怒敲響。上下樓的時(shí)候，我也能看到鄰居們的頷首微笑。
我依舊練琴，不停地練。在這期間，媽媽帶我參加過(guò)很多次音樂(lè )會(huì )，對我觸動(dòng)很大。同時(shí)，她還請了音樂(lè )學(xué)院的老師指導我的指法和節奏、音準。我不斷修正改進(jìn)，不斷提高，就像一朵花一樣，拼命吸取著(zhù)養分，努力綻放，散播芬芳。
就這樣，幾年過(guò)去了，不知不覺(jué)中我已高出了鋼琴一大截。還是在一個(gè)陽(yáng)春三月的下午，我彈起當年那首曲子，發(fā)現它就在我的指尖上翩翩起舞。我能感覺(jué)它就像花一樣，在我的心中靜靜綻放。后來(lái)，我以這首曲子參加了鋼琴比賽。曲終時(shí)，臺下傳來(lái)了雷鳴般的掌聲。我激動(dòng)極了，淚水在眼睛里打轉……
淚光中，我看到了媽媽的笑臉，就像花一樣，在人群中開(kāi)放著(zhù)對我的愛(ài)和期待。
“咦，琴聲怎么停啦？”媽媽的聲音，喚醒了追憶中的我。我活動(dòng)了一下手指頭，又一次按響琴鍵。窗外，春光正明媚，花開(kāi)如笑臉，只是花影已西斜。
我不由地想起袁枚的一首小詩(shī)《苔花》：白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)。我想，在青春的舞臺上，哪怕我只是一朵小小的苔花，也要努力用琴聲，讓大家看到我美麗地綻放。
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