有關(guān)小學(xué)難忘的作文1000字三篇

　　在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)難忘的作文1000字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)難忘的作文1000字 篇1

　　人生總會(huì )有許多的第一次，翻開(kāi)我成長(cháng)的書(shū)本，一頁(yè)又一頁(yè)，記載著(zhù)我童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。第一次邁出蹣跚的腳步，第一次背著(zhù)書(shū)包去上學(xué)，第一次獨自出遠門(mén)……不同的第一次，帶給我們不同的感受。有成功，有失��；有歡笑，有淚水。但無(wú)論怎樣，它都令我們難以忘懷，我最難忘的第一次是“第一次種小麥”

　　那是在8歲那年的一天。春的陽(yáng)光肆無(wú)忌憚的灑在大地上。從睡夢(mèng)中剛剛蘇醒的我突然聽(tīng)到爺爺要去種小麥，好奇心驅使著(zhù)我央求爺爺帶我一起去�？墒菭敔攨s不同意了，說(shuō)什么你還小，外面累，還不如在家看電視呢！如果這要是在平常，我當然很樂(lè )意啦！吃一個(gè)水嫩嫩的蘋(píng)果，看自己想看的電視，是多么舒服的事��！交給誰(shuí)，誰(shuí)不樂(lè )意？但是爺爺要去種小麥，“種小麥”這三個(gè)字對我實(shí)在有太大的吸引力，長(cháng)這么大，還沒(méi)種過(guò)小麥呢！我不得不懇求爺爺帶我去，在我反復的懇求下，爺爺終于答應帶我種小麥。

　　春風(fēng)吹在臉上暖洋洋的，走在路上，我和大雁哥哥打招呼，低下身子聞聞花草的氣息，閉上雙眼，靜靜的體會(huì )，爺爺看見(jiàn)了我傻乎乎的模樣，不禁笑了。走了一段路程，終于到了目的地，我急忙跑到草叢間聞聞這朵花，摸摸那根草。爺爺看了看我“噗嗤”笑出聲來(lái)，“原來(lái)你想出來(lái)玩兒��！我以為你是想幫我忙的呢！才再三請求我的，哎……看來(lái)自己弄嘍！”爺爺假裝一臉生氣的樣子。哼！誰(shuí)說(shuō)我是出來(lái)玩的，我是出來(lái)幫忙的！我一臉不服氣的說(shuō)�！拔铱词窃綆驮矫Π�，”爺爺假裝一臉瞧不起的樣子�！拔乙部梢詭兔Φ�，我一定要做出一點(diǎn)成績(jì)，讓你們瞧一瞧，你們越是瞧不起我，我就要越努力”想完罷，我就拿起除草工具，胡亂的拔了一通，小鐵鍬挖開(kāi)一個(gè)洞，放進(jìn)幾顆麥子種，又三心二意地用土埋起來(lái)，就這樣重復幾次后，總覺(jué)得越做越不對，干脆放下東西，一屁股坐在了地上，一臉頹喪的樣子，爺爺看見(jiàn)了，便走過(guò)來(lái)，慢慢蹲下來(lái)，認真告訴我如果農民伯伯都向你這樣三心二意的撒下種子，累了就不做了，你說(shuō)這樣會(huì )有好收成嗎？沒(méi)有好收成，怎么生活呢？爺爺的這些話(huà)好似讓我明白了一些什么，我“嗖”的一下站了起來(lái)，爺爺的話(huà)讓我充滿(mǎn)了動(dòng)力，我請爺爺教我種小麥。爺爺告訴我：種小麥必須有好土地，好土質(zhì)，土質(zhì)必須松軟，說(shuō)完便拿起工具給我示范了一遍，輕輕松松的刨了一下土，土就變得松軟了，哦，原來(lái)是這樣的，我迫不及待的嘗試了一下，我一塊一塊的刨土，挖成了一道溝，看了看自己的工作效率，心里美極了，下一步就是撒種子了，這倒是一個(gè)輕松活，可沒(méi)想到這么簡(jiǎn)單的事兒我還是干不好，因為我總是撒的不均勻，有的.地方多，有的地方少，我還得用手輕輕的把它們弄均勻了，一點(diǎn)一點(diǎn)的撒上土。幾個(gè)小時(shí)后，我終于把小麥全部播種下去。雖然累的很，但是心很快樂(lè )，一個(gè)人癡癡的望著(zhù)小麥，希望它來(lái)年收成好。

　　難忘的種小麥，讓我牢記于心，它成為了我人生的亮點(diǎn)，它成為我難忘的第一次。同時(shí)，他告訴我：做什么事情都要認真，不要灰心，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？人不經(jīng)歷困難，怎么會(huì )獲得成功？所以只要努力就會(huì )獲得成功，不要半途而廢。失敗很容易，但成功來(lái)之不易，獲得成功的人，是多么開(kāi)心呀！

小學(xué)難忘的作文1000字 篇2

　　那一天，是我永生難忘的一天、是我一生中遇到過(guò)最可怕的一天。我嘗到了血的教訓，它令我知道了不聽(tīng)爸媽后的悲慘結果。

　　那天是一個(gè)天高氣爽的下午，秋風(fēng)四起，令人覺(jué)得秋老虎的威猛。一個(gè)熟悉的聲音打破了這個(gè)沉寂的下午，他是我班上最要好的同學(xué)——雷董。不用看，肯定是來(lái)找我出去玩的，我沒(méi)像以往那樣的答應他，而是要他等一等。因為我媽媽管得很?chē)�，平時(shí)的星期六日，我要出去玩，都得偷偷摸摸的出去，而且還得等他們上班后才能出去。讀到這你們不要以為我不懂事，我敢保證，我們班上百分之八十以上的男同學(xué)都是這樣。

　　終于我的爸媽都去上班了，我媽在上班前嚴肅的警告我不能出去玩，可是我哪聽(tīng)得進(jìn)，根本就把它當做“耳邊風(fēng)”。隨后，我拿了滑板偷偷的溜了出去。沒(méi)想到這樣一溜，后果的代價(jià)是那么的大。我們一直“搖”到去青少年宮，準備上背后的山上玩。在上山前，我已經(jīng)感覺(jué)到一種不祥的預感……

　　故事就是從這講起：我和雷董都是愛(ài)刺激、愛(ài)冒險的人，所以上到山后，總是從斜斜的坡道滑下來(lái)�？刹皇敲恳淮味己苄疫\，有時(shí)會(huì )一不小心的跌下來(lái)，你別以為只摔傷皮，我跟你們說(shuō)，“輕則擦傷損皮，重則斷手骨頭”。別以為我嚇唬你們，其實(shí)我就是一位反面教材，你們聽(tīng)聽(tīng)后事就知道了。

　　我們一直在山坡上“騎”著(zhù)滑板“左沖右轉”，我們的經(jīng)歷有時(shí)可以說(shuō)是生死的決斗。在一個(gè)60度的轉彎角，彎外是一個(gè)長(cháng)滿(mǎn)了蔬菜的菜田，我們絕定試一下闖闖看。雷董先來(lái)他說(shuō)這彎有點(diǎn)危險，所以選擇矮一點(diǎn)的地方。我也同意了，但我則選高點(diǎn)的地方。他要開(kāi)始滑了，還好通關(guān)了O(∩_∩)O，我也尾隨他滑了下去，還好，差一點(diǎn)就來(lái)不及了。但是在沖下了山坡后發(fā)生了一件不幸的事情。當我開(kāi)始加速時(shí)，我發(fā)現滑板失控了�！芭尽币宦�，我摔了下來(lái)，并且這次受到可不是皮外傷而是我的手骨斷了。我“哇哇”大哭，雷董隨即走來(lái)問(wèn)我什么事，當時(shí)，可能是我的眼淚神經(jīng)剛起床，哭的沒(méi)那么凄慘，我告訴了雷董我手骨斷了，他居然說(shuō)我是假的，還叫我別裝了。%>_<%氣的我開(kāi)口大罵。這回他終于相信我了，立即去我家找我爸媽。我見(jiàn)他走路慢吞吞的，就喊了一句：“你就不能好嗎？走路像蝸牛一樣。這樣的速度等你來(lái)了，我都掛了�！苯�(jīng)我這樣一提，他隨即跑了起來(lái)。

　　我哇哇大哭，路過(guò)的人都覺(jué)的我很可憐。終于有位阿姨走了過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“小朋友（在這里我不懂怎樣形容我這些12、13歲的男女生，之后用小朋友），你哭什么？”我把剛才一五一十告訴了她。她立即拿起她的手機，說(shuō)：“這個(gè)快點(diǎn)�！蔽覔芡�了媽媽的手機號碼，當媽媽聽(tīng)到我的哭聲時(shí)已經(jīng)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。隨后爸媽來(lái)了，我當心他們會(huì )罵我，誰(shuí)知當爸媽趕來(lái)時(shí)，另一位啊姨說(shuō)：“先別罵孩子，趕快送他去醫院�！�

　　爸媽立即送我去醫院，經(jīng)醫生檢查，是手骨斷了。并且要做手術(shù)，可是面對高額的醫藥費，爸媽都差點(diǎn)嚇暈……。

　　雖然我受傷了，但我卻要感謝那位阿姨！沒(méi)她的真善，我的爸媽不可能這么快知道這件事。人間處處真善美這句話(huà)講一點(diǎn)都沒(méi)錯。

小學(xué)難忘的作文1000字 篇3

　　下了課，我坐在位置上補作業(yè)，心里充滿(mǎn)了羞愧和難過(guò)，仿佛淚水就快要一滴滴的往下掉，腦海中還不時(shí)浮現出老師火冒三丈時(shí)的情景，耳邊還回響起老師一陣陣恨鐵不成鋼的語(yǔ)言。我越想越覺(jué)得害羞，心里難受得好像有無(wú)數只蟲(chóng)子在咬。

　　記得那是清明節學(xué)校放三天假，假期里我盡情的玩耍幾乎忘記了學(xué)生的天職——做作業(yè)。直到最后剩下半天時(shí)間我才打開(kāi)校訊通查看作業(yè)信息，啊，“語(yǔ)文作 業(yè)——‘學(xué)練優(yōu)’只用做兩頁(yè)”，收到這條信息我高興得跳了起來(lái)，不禁得意的想：真是天助我也，放假前老師不是要叫我們做十幾頁(yè)嗎，現在作業(yè)信息居然只做兩 頁(yè)。于是，為了我天性的懶惰，我寧愿相信作業(yè)信息，也不理睬老師寫(xiě)在黑板上的作業(yè)。這下我可有得玩了，只見(jiàn)我拿出一只鋼筆高興得“唰唰唰”繼續做起了語(yǔ)文 作業(yè)，心里不由得心花怒放。為了以防萬(wàn)一，我還特地多做了兩頁(yè)，美美地心想到：我說(shuō)不定還會(huì )受老師的表?yè)P呢！

　　到了星期一，我滿(mǎn)懷喜悅的背上了小書(shū)包，走在去上學(xué)的路上。鳥(niǎo)兒時(shí)不時(shí)向我“嘰嘰喳喳”地唱著(zhù)歡樂(lè )的歌兒，向我們示意新的一天，花兒們似乎在沖我們歡快地笑著(zhù)，風(fēng)兒吹來(lái)，它們舉起幾片嫩綠的葉兒向我們打招呼，使我感到十分愜意。

　　不知不覺(jué)，我就來(lái)到了教室，我第一時(shí)間把作業(yè)全部擺在了桌子上，堆成了一堆，交給了我們的組長(cháng)。正當我準備轉身之時(shí)，組長(cháng)立即叫住了我問(wèn)：“你的語(yǔ) 文作業(yè)怎么只做了第二課呢？”“不是只做第二課嗎，昨天信息發(fā)的呀！”我帶著(zhù)疑惑不安地問(wèn)道�！翱赡苁悄憧村e了吧，應該沒(méi)事！”直到這時(shí)，我才明白自已的 作業(yè)果真沒(méi)完成，我心里不由得忐忑不安，我竟然沒(méi)有完成作業(yè)！我竟然為了偷懶寧愿相信發(fā)錯的信息，也不老老實(shí)實(shí)完成黑板上老師布置的真正作業(yè)！想到平時(shí)老 師最討厭最厭煩家庭作業(yè)沒(méi)做完的人，我的心就不由得打了一個(gè)冷冷的寒顫。老師會(huì )怎么說(shuō)呢？我似乎已經(jīng)看見(jiàn)了老師眼里透露火光，燃燒著(zhù)熊熊大火時(shí)的情景！我 只有自言自語(yǔ)地安慰道：“這一次罵了我……下一次我一定不會(huì )再犯了，就當我買(mǎi)了一個(gè)免費的教訓�！�

　　第一節是語(yǔ)文課，隨著(zhù)一陣陣的的鈴聲響起，我們的班主任——唐老師也接著(zhù)走進(jìn)了教室，同學(xué)們立即帶著(zhù)喜悅地心情為老師鼓掌，而我心里更多的卻是一份 恐懼。果然不出我所料，老師沒(méi)過(guò)多久，就清理起了家庭作業(yè)，然而，她第一句話(huà)開(kāi)口就問(wèn)：”作業(yè)‘學(xué)練優(yōu)’有哪些沒(méi)有完成，把手舉高！”我緩慢的把手舉得矮 矮的，生怕被老師和同學(xué)們看見(jiàn)，只見(jiàn)這時(shí)，老師生氣的微微地皺起了眉頭，緊緊撅著(zhù)嘴，好像馬上就要火山爆發(fā)了一樣，因為，同我一起舉手的，居然有十幾人。 “這些人站起來(lái)！”頓時(shí)，老師又吼了一聲。這下，我算是顏面盡失了，坐在我后面的語(yǔ)文課代表也一個(gè)勁地叫我站起來(lái)，我感覺(jué)到自已特別的難堪，好想從地上挖 一個(gè)小縫鉆進(jìn)去。

　　老師只是瞟了我們一眼，然后老師的表情卻越來(lái)越難看，她的一雙眼睛如冰球，放射出寒冷的光，嘴唇微動(dòng)卻說(shuō)不出一句話(huà)來(lái)。我想老師肯定對我們失望透了，這次我們真的是讓老師傷心了！

　　事后，老師叫我們說(shuō)出原因，雖然老師相信我們事出有因，但還是給我們了一個(gè)教訓。這件事以后，我每次就認真把老師黑板上布置的作業(yè)抄在記事本上，回家后再與校訊通信息進(jìn)行核對。這一次沒(méi)完成作業(yè)的經(jīng)歷我一直銘記在心，它提醒我做什么事情都不要偷懶。

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