多情自古傷離別初中作文1000字

　　《愛(ài)的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，被認為是意大利人必讀的十本小說(shuō)之一，如此被評為一個(gè)可讀性極高的作品把我吸引住了。說(shuō)實(shí)話(huà)我看過(guò)不少的西方著(zhù)名文學(xué)作品，例如《麥田里的守望者》《哈姆雷特》《神曲》，在接觸西方名著(zhù)之前我曾以為那些由外文翻譯過(guò)來(lái)的語(yǔ)言會(huì )讓我難以接受，但其實(shí)不是，這些語(yǔ)言都很溫柔。

　　《愛(ài)的教育》這本書(shū)，說(shuō)實(shí)話(huà)我并沒(méi)有讀完，并不是因為難看也不是因為不想看，而是沒(méi)有時(shí)間看，但我對它的印象很深刻，這部用一個(gè)個(gè)故事，一個(gè)個(gè)接連起伏的感情篇章由主人公安利柯的角度分別展現在人們的眼前，雖然其中包括著(zhù)美與丑，善與惡，但描述的也不過(guò)一個(gè)字：愛(ài)。

　　在本書(shū)中，我記憶最深刻，深入肺腑的一章：嫉妒。在這篇文章里，主人公有瓦提尼和德羅斯和卡羅。諾比斯，瓦提尼一直很嫉妒德羅斯的成績(jì)，甚至處處都在針對他，有時(shí)還甚至怨天尤人的抱怨老師抱怨同學(xué)抱怨家長(cháng)，卻從來(lái)不從自己的身上找到任何的毛病。而作為本文主人公的“我”卻清晰的看見(jiàn)，德羅斯的包容之心。

　　就是文章最后一個(gè)小小的動(dòng)作，德羅斯替瓦提尼撿起那團被揉亂的紙條，還非常友好的幫他裝進(jìn)了書(shū)包里，并系上了書(shū)包的繩子，最后瓦提尼并沒(méi)感謝德羅斯或是用感激的神情看著(zhù)德羅斯，雖然沒(méi)有這樣做，但他的內心已然充滿(mǎn)了矛盾與掙扎，他也許已經(jīng)開(kāi)始反思自己的嫉妒，那條有著(zhù)劇毒一樣的嫉妒的毒蛇。

　　在看書(shū)的時(shí)候，我仿佛覺(jué)得自己好像融入了一個(gè)世界中，我與這個(gè)“我”一個(gè)意大利的小學(xué)生安利柯變成了一個(gè)人，我代替著(zhù)“我”去看待這些事情，好像這些事情親眼發(fā)生在眼前一樣的真實(shí)，然而“我”看到的每一個(gè)東西每一個(gè)人每一件事情都深深的打動(dòng)著(zhù)我的心。

　　總共是一個(gè)學(xué)年十個(gè)月，七十六篇的日記，雖然每篇的字數很少，但它卻包含著(zhù)濃濃的同學(xué)之間的愛(ài)，姐弟之間的愛(ài)，子女與父母間的愛(ài)，師生之間的愛(ài)，對祖國的愛(ài)，它給了我很深的教育，并不僅僅是在愛(ài)的方面。

　　這種深刻的感覺(jué)教會(huì )了我如何去感受身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如果我們不去接受這些，不去改變這些，不去努力爭取這些，我們的生活還有什么意義。我們的身邊，每天會(huì )路過(guò)有各式各樣的人，他們千羅萬(wàn)象姿態(tài)各異，他們性格我們一無(wú)所知，可也許當你受難了，這些人會(huì )施以援手，也許當你難過(guò)了，這些人會(huì )來(lái)?yè)嵛磕闶軅�的心靈。

　　我們時(shí)常會(huì )忽略周?chē)�，那個(gè)被大眾所忽略的東西，我并不知道該稱(chēng)它為什么，也許是愛(ài)，這些東西陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，它帶給我們的是無(wú)盡的歡樂(lè )與溫暖感動(dòng)，我們需要用心去感受，用心去接受，這片炙手可熱的心懷。

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