小學(xué)五月份德育總結

　　本月我校教學(xué)常規檢查的內容有：備課、上課、評課、作業(yè)布置及批改等。

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)點(diǎn)：

　　1、備課力求完美。這次檢查發(fā)現每位教師都能認真備課。

　�。�1）少部分教師做到統觀(guān)全冊。均有超前備課。

　�。�2）書(shū)寫(xiě)較以前規范，教學(xué)環(huán)節齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨到的見(jiàn)解，抄襲教案的現象減少。

　�。�3）備課從目標的制定、教學(xué)方法的設計及教學(xué)手段的運用能體現新的課程理念，能注重學(xué)法的指導。

　　2、及時(shí)批改作業(yè)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。對學(xué)生的作業(yè)評價(jià)形式多樣，有等級，有紅花，有激勵的語(yǔ)言。學(xué)生作業(yè)中的錯題，能及時(shí)更改。學(xué)生書(shū)寫(xiě)比以前工整，格式比較規范。教師批改記錄比較細致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。

　　4、教師主動(dòng)聽(tīng)課、評課的積極性有所提高，并把精彩的瞬間記錄下來(lái)�；�本上能體現出學(xué)生對所學(xué)學(xué)科的興趣如何。

　　5、單元檢測能及時(shí)跟蹤課本考察學(xué)生，認真總結、仔細分析、及時(shí)反饋、班與班之間相互比較。

　�。ǘ�）問(wèn)題：

　　1、個(gè)別教師的備課過(guò)于簡(jiǎn)單，不能體現教師的教學(xué)過(guò)程，教案中實(shí)用的語(yǔ)言欠缺，教學(xué)后記的質(zhì)量不高。

　　2、個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對性的指導，從所有作業(yè)批語(yǔ)看，鼓勵性語(yǔ)言仍有待于探索。

　　3、備課中“備作業(yè)”還不夠重視，要么沒(méi)有備出來(lái)，要么含糊不清，要么數量過(guò)重。

　�。ㄈ�）建議：

　　1、批改作業(yè)不要用一個(gè)大鉤，應該給每一道小題目都要打上一個(gè)鉤。這樣能體現老師的精批細改，并且批閱后最好寫(xiě)上時(shí)間，最后所寫(xiě)批語(yǔ)要規范、清楚，給學(xué)生以榜樣示范。

　　2、對于作業(yè)封面要求教師對學(xué)生進(jìn)行教育，要整潔、不允許涂涂劃劃。3、年青教師的教學(xué)常規管理有待再加強。如：備課、上課再規范，反思真有價(jià)值等。

　　二、以活動(dòng)促發(fā)展

　　本月我校結合區教研室的安排開(kāi)展了多項活動(dòng)競賽：

　　1、全校性的口算競賽，在十分鐘內做一百道試題。

　　2、全校性的背誦古詩(shī)競賽，人人參與，根據年級的高低提出不同的要求，對達到要求和超過(guò)的同學(xué)給予獎勵，五、六年級的學(xué)生百分之五十以上可以背70首以上。

　　3、組織學(xué)生參加了鎮組織的演講競賽和農村英語(yǔ)口語(yǔ)競賽，均獲得了較好的成績(jì)。

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