小學(xué)德育培訓總結

　　引導語(yǔ)：教育教育一直是學(xué)校日常工作的重點(diǎn)，那么小學(xué)教師參加完培訓后，相關(guān)的小學(xué)德育培訓總結要怎么寫(xiě)呢？接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的文章，歡迎閱讀！

　　小學(xué)德育培訓總結一

　　本學(xué)期我校德育工作堅持以上級文件精神為指導，結合學(xué)校實(shí)際，以校園安全為重點(diǎn)，加強學(xué)生思想道德建設，積極開(kāi)展豐富多彩的文明活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的道德環(huán)境，提高學(xué)生的道德素質(zhì)�，F總結如下：

　　一、重視德育隊伍建設，不斷提高教師師德修養和育人水平

　　引導全體教師進(jìn)一步更新育人觀(guān)念，積極參與到學(xué)生思想道德建設工作中，切實(shí)增強教書(shū)育人的意識和責任。學(xué)校領(lǐng)導、教師都是德育工作者，各司其職，通力合作。重點(diǎn)抓好正、副班主任德育工作職責的明確和落實(shí)，充分發(fā)揮班主任主力軍的作用，形成學(xué)校德育工作齊抓共管的新局面。

　　1. 重視校本培訓，努力提升班主任育人水平

　　結合每月的班主任會(huì )議，組織班主任學(xué)習有關(guān)小學(xué)德育的相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì )班主任工作的職責、角色定位和面臨的挑戰等;學(xué)習班主任工作理論，提升班級管理能力;學(xué)習心理教育理論，掌握育人藝術(shù)。提倡班主任利用網(wǎng)絡(luò )自主收集管理方面的各種理論與經(jīng)驗。主動(dòng)閱讀《班主任》、《德育研究》、《中小學(xué)心理健康》等相關(guān)的雜志，提高理論水平。鼓勵班主任平時(shí)利用博客積極撰寫(xiě)教育隨筆，并積極參加各類(lèi)評比。本學(xué)期繼續實(shí)行班主任工作月考核制，平時(shí)加強抽查，讓考核工作真正起到表彰先進(jìn)、激勵大家的作用。

　　2.開(kāi)展班文化建設，打造一班一品

　　學(xué)校積極引導班主任切實(shí)從班級自身出發(fā)，常規工作抓細抓實(shí)，學(xué)會(huì )主動(dòng)、科學(xué)、民主管理班級，抓好班風(fēng)班貌建設。培養好一支小干部的隊伍，加強學(xué)生自我教育、民主管理，并做好對后進(jìn)生和問(wèn)題生的幫教工作。在體育節中，我們感受到了班級良好的凝聚力，團結協(xié)作的精神。運動(dòng)會(huì )上嘹亮的班級口號，展示了各班的風(fēng)采。學(xué)期初，開(kāi)展了班級環(huán)境布置的檢查評比，班級環(huán)境在學(xué)校統一要求的基礎上，進(jìn)行個(gè)性化布置，做到美化、綠化、特色化。平時(shí)定期更換黑板報，充分用好班級圖書(shū)箱，做到有人管理，發(fā)揮其效用。開(kāi)展了班級文化建設的論壇稿評比活動(dòng)，積極參加片組的交流。

　　通過(guò)班級文化的假設，能營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習能力的提高，這項工作還將進(jìn)一步深入開(kāi)展下去。

　　二、齊心協(xié)力，共同呵護孩子健康安全地成長(cháng)

　　1.加強安全工作，確保校園平安

　　學(xué)校的安全工作是確保師生人生安全，維護社會(huì )穩定的'頭等大事。有了安全，有了健康的身體，才能更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。每一位老師必須要樹(shù)立安全第一、健康第一的理念。護校行動(dòng)，意識先行。學(xué)校先后召開(kāi)了安全工作領(lǐng)導小組會(huì )議、校長(cháng)辦公會(huì )議、保安座談會(huì )、年級組長(cháng)座談會(huì )等，共同商議校園封閉式管理有效策略。班主任利用晨會(huì )、班會(huì )加強對學(xué)生的安全教育，利用紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)展對學(xué)生雨季安全教育。

　　學(xué)校還兩次召開(kāi)了全體教職工安全工作會(huì )議。第一次針對校園中的一些小事故為全體教師敲響警鐘。會(huì )上組織老師認真學(xué)習《廈門(mén)省中小學(xué)人身傷害事故預防與處理條例》，明確安全職責，積極主動(dòng)做好安全導護，妥善處理偶發(fā)事件。更提醒老師天氣變暖后，注意學(xué)生的課內外運動(dòng)安全，關(guān)注細節，積極排查安全隱患，防患未然。第二次校長(cháng)傳達了教育局安全會(huì )議精神，并就當天下發(fā)的《告家長(cháng)書(shū)(安全)》內容作了解讀，要求全校教職工高度重視學(xué)校安保工作，各司其職。堅決實(shí)行校園封閉式管理。班主任老師要對學(xué)生加強安全教育，密切與家長(cháng)聯(lián)系，做好家長(cháng)的解釋工作，爭取家長(cháng)的配合。安全責任，重于泰山。只有周密部署，全面防控，無(wú)縫對接，才能確保校園平安。

　　2.增強法制觀(guān)念，學(xué)會(huì )自我保護

　　為了使學(xué)生能多了解一些法律知識，增強法制觀(guān)念，杜絕違法犯罪行為，做個(gè)遵紀守法的好學(xué)生、好少年。我校邀請了法制副校長(cháng)——杏林派出所的葉已茂為全體學(xué)生作了法制教育講座。通過(guò)講座，學(xué)生明白了小學(xué)生為什么要學(xué)習法律，以及應當學(xué)習哪些法律這兩個(gè)問(wèn)題。 作家柳青有這樣一句名言：“人生的道路雖然漫長(cháng)，緊要處卻常常只有幾步�！痹趯W(xué)生還沒(méi)有走上社會(huì )前，學(xué)會(huì )分析，學(xué)會(huì )辨別，學(xué)會(huì )拒絕，學(xué)會(huì )自我保護，是我們學(xué)校、家庭、社會(huì )義不容辭的共同責任。

　　3.家校共同攜手，關(guān)注孩子安全

　　為了孩子的安全，也為了孩子能在校更好地學(xué)習，學(xué)校先后舉辦了全校性的家長(cháng)學(xué)校、六年級家長(cháng)學(xué)校、家委會(huì )會(huì )議。在全體家長(cháng)會(huì )上，分管德育的黃秀格老師與全體家長(cháng)一起探討了《如何指導孩子學(xué)會(huì )學(xué)習》，并就學(xué)校安全、學(xué)生安全與各位家長(cháng)溝通，衷心希望家長(cháng)與公安民警、學(xué)校保安、教師一起共同保護學(xué)校和孩子的安全。隨后，各班正副班主任與家長(cháng)就孩子在校表現及安全問(wèn)題作進(jìn)一步溝通交流。

　　本次的家委會(huì )會(huì )議暨平安工作座談會(huì )。出席本次會(huì )議的除了學(xué)校的家委會(huì )成員外，還邀請了社區的葉警官參加。黃校長(cháng)首先向與會(huì )人員作了本學(xué)期學(xué)校工作匯報，尤其談到了學(xué)校安全工作的常抓不懈。接著(zhù)大家一起就學(xué)校安全工作作了進(jìn)一步探討與交流。葉警官談到了校園安保的重要性，希望家長(cháng)與學(xué)校多溝通，減少孩子與社會(huì )閑雜人員的交往。最后就校門(mén)口放學(xué)時(shí)段的安全問(wèn)題，各位家長(cháng)紛紛建言獻策，針對校門(mén)口接送時(shí)家長(cháng)多，車(chē)輛多，學(xué)生的安全如何保證等問(wèn)題，共同尋求一個(gè)相對安全的方法。

　　三、依托德育課題，多渠道開(kāi)展環(huán)境教育

　　良好的校園文化環(huán)境，必然有效地熏陶著(zhù)每一位教師和學(xué)生的思想。圍繞我校的西廬文化，加強校園環(huán)境建設，做到讓每一棵花草、每一處場(chǎng)所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能。辦好并不斷更新宣傳櫥窗、版報內容，讓它們成為校園里亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，充分發(fā)揮它們的德育功能，讓學(xué)生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內化素質(zhì)。依托德育課題，多渠道開(kāi)展環(huán)境教育，加強對學(xué)生的環(huán)保知識宣傳。

　　開(kāi)學(xué)初，環(huán)保廊進(jìn)行了更新，班級環(huán)境的布置也突出了“美化、綠化、特色化”主題，紅領(lǐng)巾環(huán)保公司的可回收工作每周四正常開(kāi)展，分別召開(kāi)了環(huán)保公司成員會(huì )議，各班勞動(dòng)委員會(huì )議，班級的回收做到規范，有記錄等。

　　本學(xué)期，還開(kāi)展了節水周、科普周宣傳活動(dòng)。通過(guò)國旗下講話(huà)，宣傳櫥窗、橫幅等形式宣傳節能、節水，開(kāi)展評選“節水小衛士”活動(dòng)，還進(jìn)行了學(xué)習節水知識，張貼節水標語(yǔ)，麥秸制作(變廢為寶)評比活動(dòng)等。

　　加強和改進(jìn)學(xué)校德育工作，深化學(xué)生德育教育是學(xué)校教育永恒的主題，研究新情況、構思新舉措、實(shí)現新突破也是觀(guān)勝鎮中心小學(xué)全體師生的一致追求，我們將繼續努力，不斷深化。

　　小學(xué)德育培訓總結二

　　教育局組織的這次為期兩天的德育主任專(zhuān)題培訓順利結束了，雖然時(shí)間緊，內容多，但是我卻是認真聽(tīng)講，積極思考，我覺(jué)得收獲實(shí)在是太大了，切實(shí)提高了我對學(xué)校德育工作的認識，提高了我在德育工作實(shí)踐中水平和能力。參加這次德育主任培訓班的學(xué)習，是我作為學(xué)校德育主任以來(lái)十分有意義的一段學(xué)習時(shí)光。聆聽(tīng)講座、開(kāi)展研討，給了我們學(xué)習的機會(huì )、思辯的機會(huì )、反思的機會(huì )和實(shí)踐改進(jìn)工作方式方法的機會(huì )，也讓我們在此學(xué)習培訓的過(guò)程中解決了一些困惑和迷惘、提高了實(shí)際的工作水平和能力。

　　這次培訓班圍繞學(xué)校德育主任工作的性質(zhì)、特點(diǎn)、任務(wù)，結合學(xué)校德育主任工作的管理實(shí)際，從學(xué)校德育主任的職責、工作范圍;探討新形勢下出現的新問(wèn)題;進(jìn)一步提高中小學(xué)德育主任的思想政治修養，工作的基本知識和技能;強化德育主任的法律法規意識，以及提高德育主任的管理能力、領(lǐng)導藝術(shù)、政策法規與業(yè)務(wù)水平等方面的培訓學(xué)習，促進(jìn)我們在德育工作中的專(zhuān)業(yè)水平。所以，感謝德育主任培訓班，感謝每一位專(zhuān)家的精心主講，感謝教育局領(lǐng)導為我們提供了一個(gè)提升自我的機會(huì )和平臺，感謝這段時(shí)間里一起學(xué)習和進(jìn)步的同伴。

　　以下是對培訓班的認識和幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一、明晰的德育理念是突出一個(gè)學(xué)校德育特色的引領(lǐng)。

　　學(xué)校德育工作的針對性、時(shí)效性促使德育主任大量的時(shí)間、精力都在抓繁雜的事務(wù)性工作，到頭來(lái)往往不知所蹤。"不出事"就是一個(gè)優(yōu)秀的德育主任只要有吃苦奉獻精神，學(xué)校領(lǐng)導喊啥就干啥的就認為是一個(gè)好的德育主任我以為學(xué)校德育主任的工作不僅要關(guān)注一個(gè)學(xué)期，一個(gè)學(xué)年。更要關(guān)注一定的歷史時(shí)期育人要求。要把一個(gè)學(xué)校教育的終極目標、教育文化、歷史底蘊裝在心中，并賦予其階段性的生命力。這就是要以明晰的德育理念作為突出一個(gè)學(xué)校德育特色的引領(lǐng)。

　　結合我縣"讓臨朐的孩子接受最好的教育"的德育理念，我校提出了"崇德尚善"的德育理念，是學(xué)校根據學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)和德育工作要求，結合我校實(shí)際，經(jīng)過(guò)反復研究論證后提出的德育工作理念。理念強調,德育工作堅持以人為本，發(fā)展為線(xiàn)，關(guān)注學(xué)生成長(cháng)的內需，體現德育的針對性;堅持多育并進(jìn)，注重心理健康教育，健全和提升人格，實(shí)現育人的深層性;堅持知行合一，內化為質(zhì)，突出教育的實(shí)效性;堅持用正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，用先進(jìn)的文化，科學(xué)的思想引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)，為學(xué)生的健康成長(cháng)提供動(dòng)力和保障，實(shí)現德育的教育性。

　　學(xué)校德育教育要以此為指導，不因人、因時(shí)而更替廢立。學(xué)校德育處作為育人的職能部門(mén)，在常規工作中以德育理念為依托，樹(shù)立全面育人，育全面的'人的思想。堅持長(cháng)久、有效地引領(lǐng)我校德育工作的開(kāi)展，從而更好地培育心理健康、道德高尚、情趣高雅，意志堅定、志向遠大的中學(xué)生。

　　二、選擇一個(gè)恰當的班主任帶好班級是學(xué)校德育工作的基底。

　　課程改革不斷深化，新課程理念影響著(zhù)學(xué)校教育教學(xué)、管理、生活的各個(gè)方面。與此同時(shí)，隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，一些深層次的問(wèn)題逐漸顯露，且引起教育者共同的關(guān)注。如：如何真正做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展(不僅是知識、能力，更重要是個(gè)性、精神、道德方面的發(fā)展);如何發(fā)展學(xué)生積極的自我意識，使學(xué)生真正成為自主學(xué)習、自我教育的主體;如何使學(xué)生感受到學(xué)校集體生活的意義和自我的價(jià)值等等。當這些觸及到學(xué)校教育和學(xué)生發(fā)展本質(zhì)的問(wèn)題呈現在我們的思維中，除了困惑，更引發(fā)我們深深的思考。此時(shí)，我們開(kāi)始將目光更多地投向學(xué)生生活的群體——班級。因為，班級是現代學(xué)校教育教學(xué)的基層組織，學(xué)校的一切教育教學(xué)活動(dòng)最終都要通過(guò)班級生活影響每一個(gè)學(xué)生。而上述問(wèn)題的癥結，也許就在于我們很少從學(xué)生的精神成長(cháng)角度去關(guān)注學(xué)生生活于其中的班級集體的生活過(guò)程，很少去關(guān)注班級集體中的每一個(gè)成員都渴望從這個(gè)集體中真切地感受和體會(huì )愛(ài)、責任、自尊和價(jià)值等。于是，班集體建設的問(wèn)題真實(shí)地擺在我們面前，也促使我們去關(guān)注并解讀班級群體教育力量對每一個(gè)班級成員的影響和作用。

　　德育主任苦、累!我的想法是，解脫瑣事之累，就去苦心經(jīng)營(yíng)訓練班主任隊伍，每一個(gè)班級就是學(xué)校德育的注腳。德育隊伍建設是一個(gè)德育主任想有一點(diǎn)作為的基礎啊。

　　三、德育制度的建設是規范德育各項工作的開(kāi)展和落實(shí)的保障。

　　千頭萬(wàn)緒的德育工作是風(fēng)箏，那德育制度就我們握在手中牽制它的那條線(xiàn)。德育主任要把德育工作做好。首先要把游戲的規則-----德育制度考慮、制定好。

　　在學(xué)生的管理中，《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行業(yè)規范》是我們開(kāi)展學(xué)生德育工作的基本內容，更是我們教育學(xué)生基本準則。不可丟棄或失之偏頗。我們只有把這個(gè)抓住了，就抓住了學(xué)生教育工作的"牛鼻子"。這在德育工作中比任何課題研究都來(lái)得更有實(shí)效的東西。

　　學(xué)生的常規管理工作，就是堅持圍繞《守則》、《中學(xué)生日常行業(yè)規范》這兩個(gè)基本要求的解讀、訓練考核學(xué)生。

　　所以，根據我校""學(xué)生一日常規"的要求，我們創(chuàng )建了"紅領(lǐng)巾監督崗"學(xué)生自治組織，并將"學(xué)生一日常規"內化到《臨朐縣東城街道上莊聯(lián)小紅領(lǐng)巾監督崗評分細則》中，讓學(xué)生有規范可遵。具體從入校、升旗、集會(huì )、上課、課間操、就餐、練字、放學(xué)等方面在紀律、禮儀、衛生等方面制定了詳細的要求。力求學(xué)生在行為習慣和學(xué)習習慣養成方面得到提升。

　　在校園德育文化方面，我校以"校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓"三風(fēng)一訓建設為抓手，建立了《班主任工作常規管理考核制度》、《班級管理常規考核制度》、《學(xué)生一日常規管理考核制度》、《年級組考核制度》、《門(mén)衛制度》為主的常規制度，分年級實(shí)施"抓常規，倡文明新風(fēng);守法紀，做合格公民;重德性,揚傳統美德;調心理，塑健全人格;樹(shù)理想，立鴻鵠之志;勤學(xué)習，走幸福人生"的德育方略，加強德育隊伍建設，開(kāi)展德育研討，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　總之，經(jīng)過(guò)這期間的學(xué)習，學(xué)與不學(xué)不一樣。過(guò)去，對學(xué)校德育工作有一些感性的經(jīng)驗和認識，通過(guò)學(xué)習和理解學(xué)校德育工作的管理理論，學(xué)習有關(guān)學(xué)校德育的法律法規，懂得了依法辦學(xué)的道理，促進(jìn)了德育主任的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，我們對學(xué)校德育工作管理的性質(zhì)和職能有了較為深刻的認識。

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