小學(xué)教學(xué)月查總結
11月8日，學(xué)校教導處對學(xué)校全體教師備、教、改、輔等教學(xué)常規工作進(jìn)行了一次全面細致的月查工作，檢查結果如下：
一、主要成績(jì)：
1、備課力求規范、完美。
�。�1）這次檢查發(fā)現大部分教師都能認真備課，部分教師做到統觀(guān)全冊，做到提前幾天備課。
�。�2）、教學(xué)環(huán)節齊全，教學(xué)過(guò)程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨到的見(jiàn)解。
�。�3）、備課從目標的制定、教學(xué)方法的設計及教學(xué)手段的運用能體現新的課改理念，能注重學(xué)法的指導。語(yǔ)文組備課比較規范的有朱正明、陳相群老師，數學(xué)組張傳發(fā)老師。
2、教師撰寫(xiě)的教學(xué)反思比較貼切課堂教學(xué)實(shí)際，課后反思能體現教師對教材處理的新方法，能側重對自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導，并且還能對自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖，具有實(shí)際指導意義。
3、批改作業(yè)及時(shí)，對鞏固知識，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現大部分教師作業(yè)設置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè),學(xué)生作業(yè)中的錯題能及時(shí)更改。
4、教師積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動(dòng)，十月份教導處安排了兩節語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課，二年級《小鷹學(xué)飛》、六年級《安塞腰鼓》，并組織開(kāi)展教師有針對性的教學(xué)評價(jià),提出教學(xué)中存在的.問(wèn)題，有利于進(jìn)一步提高教師的教學(xué)水平。
二、存在問(wèn)題：
1、少部分教師作業(yè)批改后學(xué)生的錯題沒(méi)有及時(shí)訂正，有的沒(méi)有及時(shí)批改。學(xué)生的書(shū)寫(xiě)還沒(méi)有引起教師足夠的重視，個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對性的指導。
2、個(gè)別教師常識課備課過(guò)于簡(jiǎn)單，課時(shí)不足。
考核表
項目 主要內容、目標等次 完成數、質(zhì)量情況 評價(jià) 賦分
備課 1、應、已備課時(shí)數（含計劃、總結） 已備 56 課時(shí)，教案詳細，書(shū)寫(xiě)工整，有教學(xué)反思。 30
2、教案質(zhì)量（詳、簡(jiǎn)、環(huán)節、書(shū)寫(xiě)等）
3、教學(xué)反思
4、活動(dòng)課記錄
�。ㄒ�、二、三等分別賦30、28、26分）
教學(xué) 1、進(jìn)度（正常、偏快、偏慢） 進(jìn)度正常，備教一致，能體現課改精神。 20
2、備教是否一致
3、體現課改精神（含實(shí)驗）
�。ㄒ�、二、三等分別賦20、18、15分）
作業(yè)批改 1、書(shū)面作面（次篇數、份量、本數） 語(yǔ)文練習30 次，批改比較細致，基礎訓練全部批閱。 30
2、批改質(zhì)量（細、粗、只注日期等）
3、基礎訓練（全、部分、未改）
4、講評記錄
�。ㄒ�、二、三等分別賦30、28、26分）
輔考 1、學(xué)科小組活動(dòng)與輔導 單元測試 3 次，有測試記錄。 10
2、教學(xué)測試
�。ㄒ�、二、三等分別賦10、8、5分）
材料 1、業(yè)務(wù)手冊?xún)热?聽(tīng)課 5 次，有點(diǎn)評記錄。 4
2、課程資源開(kāi)發(fā)、教學(xué)具制作
3、成長(cháng)記錄袋
�。ㄒ�、二、三等分別賦5、3、1分）
態(tài)度 1、是否配合當日檢查 配合檢查，資料齊全。 5
2、提供材料是否齊全
�。ㄒ�、二、三等分別賦5、3、1分）
賦分合計 99
指導意見(jiàn) 指出閃光點(diǎn)，提出缺點(diǎn)和改進(jìn)建議。 教案書(shū)寫(xiě)規范，作業(yè)批改認真。
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