跟崗學(xué)習培訓總結報告

　　二十天培訓的日子就要結束了，在二十天的培訓時(shí)間里，讓我收獲多多，大家都有同感：我們累，但是我們很快樂(lè )，鄒老師安排我們到其他學(xué)校參觀(guān)、聽(tīng)課、教研，引領(lǐng)我們怎樣上課、評課、如何預設課堂、如何小結概括各個(gè)老師的特點(diǎn)，我從中收獲很大，可能其他工作組沒(méi)有我們累，但是這種累所獲得的知識是無(wú)法用“累”去衡量的，以下是我對這次培訓的反思和小結：

　　1、從參觀(guān)中，認識了各間學(xué)校傳承文化的特色

　　最令我震撼的是南城區中心小學(xué)和塘廈中心小學(xué)，教學(xué)設備是最先進(jìn)的，在藝術(shù)這一塊投入資金大，學(xué)校文化真的第一次看這么漂亮的學(xué)校，學(xué)校的每一個(gè)角落都是充滿(mǎn)文化氣息和學(xué)校的特色，特別是學(xué)校的科普場(chǎng)室，簡(jiǎn)直就是太空的感覺(jué)嘛，它不會(huì )遺漏學(xué)校的每一個(gè)小角落和小柱子，每一處都讓人驚訝、讓人開(kāi)眼界，讓人驚嘆……我在想在這里讀書(shū)的孩子一定是最幸福的！

　　2、從講課、聽(tīng)課、教研中，使我們在怎樣實(shí)施有效教學(xué)方面有了質(zhì)的提高

　　根據我們幾天來(lái)不斷的評課，我發(fā)現，我們這一組評課的水平跟剛來(lái)時(shí)已有了很大的提高，從點(diǎn)到面，從不足到提出建議，從表面到更有深度的評價(jià)，我們都在往更高層次的飛躍，上課的水平、教學(xué)的有效性也是在眾多教師的評課中得到提高，相信我們都很心喜，我們也知道這是鄒老師的功勞，是鄒老師我們才學(xué)到實(shí)質(zhì)的東西，是他個(gè)人的認真和執著(zhù)在感染著(zhù)我們，方老師說(shuō)得好——鄒老師永遠是我們讀不完的書(shū)，是我們學(xué)習的目標！

　　3、從如何進(jìn)行教學(xué)有效性到如何評價(jià)一節優(yōu)秀課中，學(xué)會(huì )了怎樣小結各個(gè)老師的特點(diǎn)、怎樣深層次評價(jià)一節課

　　正如馮老師，他把我們的老師都用了2個(gè)字來(lái)形容——“顏平樂(lè )老師的平穩，李宇輝老師的直爽，勞洪喜老師的幽默，何旭軍老師的穩重，楊燕嬌老師的睿智，郭澤暢老師的細心，方秋水老師的果斷，林彩球老師的活潑，聶偉軍老師勤奮，謝志偉老師的善思”。他這種善于小結的做法很值得我們學(xué)習，鄒老師也是這樣肯定他能善于小結，是一種深層次的教學(xué)評價(jià)方法！特別記得鄒老師的那句話(huà)——如果你評價(jià)別人的課只是找別人課中出現的哪個(gè)環(huán)節做得不夠好，哪個(gè)環(huán)節出了什么小問(wèn)題，那是表面的教學(xué)評價(jià)；教學(xué)的有效性——教學(xué)生已掌握的東西那是無(wú)效的，教學(xué)生沒(méi)有掌握的東西那是有效的。

　　4、從鄒老師的講座中，認識了如何進(jìn)行課例和課題研究

　　5、從綜合參加各種藝術(shù)教研活動(dòng)中，深刻體會(huì )到東莞教研氣氛濃厚、紅紅火火

　　總結這次的學(xué)習，我在反思：作為我是藝術(shù)教研的理事，我回去應該在小學(xué)教研這一塊作一個(gè)新的規劃，記得鄒老師他說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：有“為”才有“位”，有”位”更有“為”，他的話(huà)我特別有印象，特別有感觸、特別感動(dòng)……本來(lái)自己對前景迷茫，但是這次來(lái)學(xué)習突然間覺(jué)悟了，頓然自己又有了新的追求目標，回去后我要好好規劃自己的教學(xué)內容和自己以后發(fā)展的路向！

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