微課學(xué)習體會(huì )三培訓總結
二七區外國語(yǔ)小學(xué)孫紅艷 總是忘記署名，沒(méi)辦法統計，所以以后把名字寫(xiě)在最前面，哈哈。 玩笑歸玩笑，有了一二次的微課學(xué)習，這次的學(xué)習內容老師們基本上都是慣性使然，自動(dòng)就開(kāi)始了，而且反饋即時(shí)，很有感觸。白天忙了一天沒(méi)空，晚上看著(zhù)大家的評論不禁好奇究竟是怎樣的學(xué)習內容。不長(cháng)的'視頻看完，覺(jué)得編者有心了，雖是一些大家熟悉的知識和計算機應用技能，但是面對大家平日里都會(huì )遇到的問(wèn)題進(jìn)行了系統的梳理，使原有的知識基礎之上又生成了新的知識內容，讓原本下載失敗等常見(jiàn)問(wèn)題和困惑的地方有了新的應對方法。學(xué)習有時(shí)候就是這樣，不單是新知的獲得，還有啟動(dòng)了多少快忘卻的已有知識，生成了多少相關(guān)聯(lián)的系統知識，學(xué)會(huì )解決問(wèn)題，而非獲得答案。問(wèn)題出現到探究實(shí)踐，再到總結反思，最終形成了自己完整的知識鏈條和結構，這也是目前所倡導的deep learning深度學(xué)習的理念。祝愿大家一起在微課研修學(xué)習的路上，一路撿拾，一路收藏，一路儲備，一路獲得內心的豐盈。
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