踏實(shí)學(xué)習，穩步提高培訓總結范文

　　小時(shí)候，我常聽(tīng)家人說(shuō)我笨、說(shuō)我愚訥，用我媽的話(huà)說(shuō)：“做什么都用笨勁”。

　　長(cháng)大了參加工作，我的好姐妹也常叫我“死熊”。并且最甚的時(shí)候，居然就用這兩個(gè)字做我的代號，找我不叫我名字，直接問(wèn)“死熊上哪了”？居然在小范圍內就有人告知我去哪了!拿她們沒(méi)辦法就任由她們了。

　　時(shí)間常了，我也發(fā)現我做什么特認真，對人、對事、對工作從不敢胡弄，都是很負責的去做，踏踏實(shí)實(shí)的去做，有時(shí)累急了，或是做慢了時(shí)，也想對付對付，可心里就是不舒服。非得做得自己心里過(guò)得去了才罷休。

　　不過(guò)，漸漸的，我發(fā)現，這不是什么環(huán)毛病。因為這樣，我學(xué)什么都很扎實(shí)，學(xué)完以后無(wú)論是考試還是開(kāi)展工作，都進(jìn)展的很好。

　　這次參加國培學(xué)習，其實(shí)我在心里就很高興。因為隨著(zhù)教改的進(jìn)一步推進(jìn)，我對新課程的要求、新的教育理念、新的方法等一時(shí)理解的不太透，尤其是不能很好的運用到工作中，感覺(jué)自己在知識，技能，方法等方面有些空，工作有些茫然。這樣，培訓一開(kāi)始，我就在心里就打定了主意：一定要好好學(xué)習，學(xué)習不僅是時(shí)髦，也更是實(shí)用。能聽(tīng)到專(zhuān)家的專(zhuān)題講座不容易，能靜下心專(zhuān)門(mén)的參加一個(gè)月的培訓者培訓對我來(lái)說(shuō)是一次很好的充電機會(huì )。我要踏實(shí)學(xué)習，穩步提高。

　　下面是我在聽(tīng)專(zhuān)家視頻講座時(shí)的筆錄，我常運用這種“笨”方法來(lái)聽(tīng)課，我覺(jué)得這種方面雖然看上去有點(diǎn)笨，但比起“左耳聽(tīng)右耳冒”強多了。這可以在聽(tīng)完一遍之后，好好的看記錄，琢磨方法，理解內容，找到與工作的結合點(diǎn)，對我的提高是很有效很給力的。

　　其實(shí)，如果我們好好看看，好好琢磨琢磨，對于我們縣區進(jìn)修學(xué)校開(kāi)展教師培訓是很有啟發(fā)的。如一個(gè)培訓項目是怎么開(kāi)發(fā)的，開(kāi)發(fā)背景從哪些方面考慮？我們在開(kāi)展培訓時(shí)怎么有針對性的根據當地的教育需求，教師的需求和我們的思慮去設置培訓項目？培訓主題的設計怎樣去考慮？培訓目標的制定、采用的培訓模式，培訓的成果上，專(zhuān)家們是怎么設計的，哪些我們是可以借鑒的？人家的作法對我們有什么啟發(fā)？等等，真的很有益處！

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