跟班學(xué)習總結（通用10篇）
跟班學(xué)習的開(kāi)展有利于提升干部們的工作能力，使工作質(zhì)量得到更好的改善。下面跟班學(xué)習總結是小編為大家帶來(lái)的，希望對大家有所幫助。
跟班學(xué)習總結 1
今年我有幸赴省水利廳參加為期三個(gè)月的跟班學(xué)習。根據省水利廳黨組的安排，我具體在省水政監察總隊學(xué)習工作。跟班學(xué)習期內，省水利廳、水政監察總隊領(lǐng)導對我既關(guān)懷備至、全力支持，又壓擔子、搭梯子、定指標。我始終虛心學(xué)習、用心謀事�；仡櫲齻�(gè)月的學(xué)習經(jīng)歷，我感觸頗深，精神振奮，真正獲得深度鍛煉，受到深刻啟發(fā)，思維層次、業(yè)務(wù)能力、法學(xué)水平都得到提升�，F將有關(guān)情況匯報如下：
一、珍惜學(xué)習機會(huì )，不負組織期望
本次跟班學(xué)習從6月初至8月底，時(shí)間雖然僅僅短短三個(gè)月，但卻給我提供了廣泛的學(xué)習層面、廣大的修為空間、廣闊的展示舞臺。
(一)進(jìn)入角色，融匯其中
一是投身防汛抗旱。學(xué)習期間，今年6-8月湖南大旱肆虐、臺風(fēng)逞威、洪水洶涌。6月初至7月底，發(fā)生特大干旱，受旱面積廣，災情發(fā)展迅猛，部分地區發(fā)生人畜飲水困難。8月份，今年第九號臺風(fēng)“圣帕”嚴重影響湖南，強降雨覆蓋整個(gè)湘水流域，出現大暴雨甚至特大暴雨。一場(chǎng)抗大旱、防大汛戰斗隨之打響，一些跨區域的用水糾紛、矛盾也相繼發(fā)生。跟班學(xué)習期內，我堅決服從省防指、省水利廳省水政監察總隊的指揮調度，一線(xiàn)投身抗旱減災、防汛搶險緊張戰斗，積極參與一系列用水糾紛矛盾調處、水事違法案件查處，既為全省防汛抗旱、水政監察工作獻計出力，又使自己得到了更好的實(shí)踐鍛煉。
二是融入水政監察。學(xué)習期間，恰逢省水政監察總隊籌建聯(lián)合執法隊。望城縣水政監察工作在全省享有盛譽(yù)、屢獲嘉獎，本人曾多年擔任縣水政大隊長(cháng)，有著(zhù)比較豐富的基層工作經(jīng)驗。我十分珍惜、認真把握這一鍛煉、提高、升華的機會(huì )，迅速融入其中，積極開(kāi)展工作�！吧碓诒�、胸為帥謀”，向上級領(lǐng)導主動(dòng)匯報，向專(zhuān)家虛心學(xué)習，為省水政監察總隊在優(yōu)化人力資源配置、提高工作效率方面積極當參謀、獻良策，為領(lǐng)導決策提供基礎素材、參考依據，受到高度評價(jià)。
(二)推銷(xiāo)“自己”，推介望城
一是有幸“參與”立法。學(xué)習期間，全國人大常委會(huì )正就《中華人民共和國河道采砂管理條例》廣泛征求意見(jiàn)和建議，省人大常委會(huì )也就《湖南省實(shí)施〈港口法〉辦法》征求水利部門(mén)意見(jiàn)�；谖业墓ぷ鹘�(jīng)歷，省水政監察總隊領(lǐng)導特意安排我參與立法前的征求意見(jiàn)。我字斟句酌、認真研讀《條例》、《辦法》條文，融入現場(chǎng)執法體會(huì )、基層工作經(jīng)驗，積極提出建議性意見(jiàn)、合理化建議，得到了全國、省人大常委會(huì )和省水利廳、水政監察總隊等領(lǐng)導的高度評價(jià)。
二是廣泛“推介”望城。河道采砂管理，歷來(lái)是個(gè)事關(guān)防洪安全大局的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。近年來(lái)，望城縣依法統一歸口管理砂石“采、運、儲、銷(xiāo)”，積累了“六統四定一包干”先進(jìn)管理模式，集約做大了砂石產(chǎn)業(yè)，開(kāi)創(chuàng )了防洪安全、航運順暢、生態(tài)保護、資源合理利用、稅費應繳盡繳的多贏(yíng)局面。望城縣對河道砂石采取“法制化管理、立體式開(kāi)發(fā)、產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)”的鮮活思路、先進(jìn)模式、成功經(jīng)驗，不僅得到上級充分肯定，而且融入了水利管理“立法”之中，成為此次學(xué)習的一大亮點(diǎn)。
(三)融洽關(guān)系，爭取支持
一是感情加深。在望城與省水利廳多年來(lái)、各方面的良好關(guān)系的基礎上，我利用本次學(xué)習機會(huì )，既認真學(xué)習管理知識，又積極密切上下關(guān)系，保持和發(fā)揚望城與省水利廳的融洽關(guān)系，多次邀請相關(guān)領(lǐng)導來(lái)望城指導工作，進(jìn)一步溝通協(xié)調，進(jìn)一步聯(lián)絡(luò )感情，加強了望城與水利廳及各處長(cháng)的工作上的聯(lián)系、加深與水利廳領(lǐng)導和處室負責人同志間的友情。
二是支持加大。我在跟班學(xué)習的同時(shí)，找準工作切入點(diǎn)，找準項目的支撐點(diǎn)，主動(dòng)向省水利廳領(lǐng)導、有關(guān)處室負責人匯報工作情況、及時(shí)申報工程項目、積極銜接資金計劃，進(jìn)一步爭取上級的更大支持。辦結了白菜湖水利綜合整治二期土地251.57畝的省政府用地許可手續，促成了團頭湖堤防加固、泉水沖水庫除險等項目呈報長(cháng)江委、水利部，爭取了300多萬(wàn)元水利資金計劃立項，為望城爭取項目和資金構建了良好基礎。
(四)自我定位，虛心學(xué)習
我十分珍惜這次難得的學(xué)習機會(huì )，以虛懷若谷、求知若渴的態(tài)度，勤思多問(wèn)、廣聽(tīng)博覽，認真學(xué)習水法律法規、水政監察知識和全省先進(jìn)管理經(jīng)驗，靜心向書(shū)本學(xué)、用心向領(lǐng)導學(xué)、虛心向專(zhuān)家學(xué)、細心向實(shí)踐學(xué)。特別是提高運用水法律法規的水平，提高涉水管理能力，提升人水和諧的理念，調處水事關(guān)系、查辦水事案件、解決復雜問(wèn)題。
二、學(xué)習提升了素質(zhì)，修煉豐富了經(jīng)驗
三個(gè)月的跟班學(xué)習，使我開(kāi)闊了視野、增長(cháng)了見(jiàn)識、鍛煉了才干、豐富了閱歷、積累了經(jīng)驗、提高了能力。達到了學(xué)有所感、學(xué)有所獲、學(xué)有所成、學(xué)有所用。
(一)體味了和諧的工作氛圍
一是工作對口。因工作聯(lián)系，省水利廳、水政監察總隊的領(lǐng)導、處室負責人和擔負的執法工作，我都有多年的.接觸、密切的聯(lián)系，可以說(shuō)并不陌生，甚至與我原來(lái)所從事的工作崗位非常對口。我被安排到水政監察總隊學(xué)習，在貫徹執行水事法律法規，依法查處水事違法案件、調處水事糾紛、維護正常的水事秩序、保護水利工程正常運轉等各個(gè)環(huán)節上，都感覺(jué)非常適應，得心應手。
二是機制順暢。我剛被安排到省水利廳水政監察總隊工作時(shí)，廳黨組正在對水政執法工作體制進(jìn)行改革。在河道處、水保處、水政處抽調人員成立綜合執法隊，實(shí)行聯(lián)合執法。這次廳黨組新調整的綜合執法，具有十分重要的意義，由一名副總隊長(cháng)牽頭成立的綜合執法辦公室，在全省范圍內全面鋪開(kāi)大案要案的查處，而另一名副總隊長(cháng)則負責水資源費的征收工作。
三是人際和諧。在省水利廳水政監察總隊工作，可以說(shuō)人人有崗位、個(gè)個(gè)有職責，且非常配合與協(xié)調。各司其職、各負其責，相互交流、相互配合。操作層面抓細，適應法律求準，部門(mén)之間理順，做到公正、廉潔、高效執法。這樣執法執收工作并行不悖，非常理順，服務(wù)中心，這樣做到了順而不亂、繁中求細的工作格局。
(二)感受了法制的非常重要
一是法律至高無(wú)上。在執法過(guò)程中，有上級領(lǐng)導批示案件、有群眾舉報案件、有移送來(lái)的案件，大家都以秉公的態(tài)度、飽滿(mǎn)的熱情、務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作。如遇復雜案件，大家認真研究、討論，堅持做到主體合法、程序合法，公正、公平、公開(kāi)執法。在每位領(lǐng)導和同事們的心中，不管是什么案件全部都得依法依規依程序辦事，從來(lái)不受人際關(guān)系干預、從來(lái)不怕各方壓力，從不放棄處理和從輕處罰過(guò)什么案件，從不超越法律界線(xiàn)和政策原則辦事。
二是廉政蔚然成風(fēng)。在執法過(guò)程中，從來(lái)就沒(méi)有人接受利害關(guān)系人吃請。外出辦案連住宿都不要基層安排，堅持是自己掏錢(qián)。充分體現出了水政執法人員的勤政廉政、秉公辦事、依法行政的過(guò)硬作風(fēng)，也充分體現出執法人員的綜合素質(zhì)與執法水準，從而也使人民群眾對水行政執法的高度信任。同時(shí)，注重宣傳法律法規，堅持以案釋法，讓群眾知法、懂法、守法，積極舉報水事違法案件，密切配合水事違法案件查處。
(三)錘煉了過(guò)硬的工作作風(fēng)
一是奉獻精神足。對省水利廳水政監察執法隊伍，我印象很深的是他們愛(ài)崗敬業(yè)的工作態(tài)度，從廳領(lǐng)導、各處室負責人，到每一個(gè)干部，不論領(lǐng)導交辦的事情，或是中心工作，哪怕是一般的事情，他們總以強烈的責任感、樂(lè )于奉獻的精神，對工作精益求精。常常晚上加班到深夜，有時(shí)放棄中午休息時(shí)間，幾乎沒(méi)有星期天，他們對我的言傳身教，特別是愛(ài)崗敬業(yè)的精神，令我十分感動(dòng)、深受啟發(fā)、由衷敬佩，將對我今后的工作和學(xué)習乃至各方面都有深遠的影響、極大的鼓勵、重重的鞭策。二是作風(fēng)過(guò)得硬。與水利廳領(lǐng)導、同事們一起工作，感覺(jué)最大的就是他們骨子里總有那么一股堅強韌勁。剛開(kāi)始，我自認為平常工作作風(fēng)比較過(guò)硬，與省直機關(guān)實(shí)際工作效果掛上鉤后，于他們的責任感、自覺(jué)性、律己心相比，感覺(jué)自己還是有差距。我暗暗鼓足勁、潛下心，工作上與他們“一對一”開(kāi)展，思想上與他們“人與人”相融,三個(gè)月下來(lái)，相差“不遠了”�？偟母杏X(jué)是：工作干得好與壞，首先主要決定于一個(gè)人責任心、認真勁，責任心強的人對工作認真負責，干事積極、處事也得當。扎實(shí)過(guò)硬的作風(fēng)，可以將許多“不可能”化為現實(shí)。
4、濃厚了公仆的服務(wù)意識
一是服務(wù)意識濃。省水政監察總隊擔負著(zhù)全省涉水執法具體工作，經(jīng)常有基層同志和群眾來(lái)信來(lái)訪(fǎng)，信訪(fǎng)工作滿(mǎn)意度非常高，確實(shí)做到了為黨和政府分憂(yōu)、為百姓解難，充分發(fā)揮了部門(mén)職能作用。每個(gè)人對待來(lái)訪(fǎng)人員都非常熱情，每次的答復也很讓來(lái)訪(fǎng)者滿(mǎn)意，最重要的是對信訪(fǎng)問(wèn)題“事事有回音、件件抓著(zhù)落”，對來(lái)訪(fǎng)的人員不但接待熱情，而且對每項事情也進(jìn)行了詳細的登記，如果能夠電話(huà)解決，就通過(guò)電話(huà)及時(shí)解決了，如果要現場(chǎng)協(xié)商解決的，也及時(shí)與地市聯(lián)系，確定時(shí)間到現場(chǎng)進(jìn)行調處。對受客觀(guān)條件制約辦不了的，曉之以理、導之以規、動(dòng)之以情，耐心細致做好勸導工作，從不推諉、不回避。
二是開(kāi)拓意識強。學(xué)習期間，我發(fā)現省廳領(lǐng)導不僅對待工作一絲不茍，非常值得我學(xué)習。省水政監察總隊面對的事情也都是一些比較復雜、棘手工作甚至是難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，有咨詢(xún)問(wèn)題和法律政策的、有舉報違法的、有些是調解糾紛的、有爭取項目計劃資金的、有的暫時(shí)遇到政策障礙。在實(shí)際工作中，所有工作人員對各自所擔負的工作都非常認真負責、積極開(kāi)拓進(jìn)取，特別有些也是一時(shí)無(wú)法解決的事，他們總是咬定青山不放松，想方設法、創(chuàng )造條件，積極認真落實(shí)解決。
三、今后的打算學(xué)無(wú)止境。
三個(gè)月、三度春秋……都是短短一瞬。這次跟班學(xué)習雖已圓滿(mǎn)結束，但我覺(jué)得人生自己學(xué)習還很不夠，特別是作為基層水利戰線(xiàn)的一名負責同志，其學(xué)習和修為還非常膚淺。今后，我將始終以一個(gè)學(xué)生的身份和心態(tài)，向每一位領(lǐng)導、同志和各方面的人士虛心學(xué)習，堅持不懈通過(guò)各種途徑廣泛吸納知識的營(yíng)養，不斷提高自己的綜合素質(zhì)、工作水平、協(xié)調能力，特別是我一定把省直機關(guān)優(yōu)良的工作作風(fēng)、積極的工作態(tài)度、先進(jìn)的工作方法帶回望城，更好地服務(wù)望城、建設望城、提升望城。同時(shí)，積極發(fā)揮紐帶和橋梁作用，繼續加強與省水利廳的工作聯(lián)系、廣泛溝通，爭取上級對我縣水利建設和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展以更大的支持、更多的投入，為望城縣挺進(jìn)“全國水利百強縣”作出應有貢獻。
跟班學(xué)習總結 2
今年7月，我所被選為我省公安信息化建設試點(diǎn)派出所。7月26日，本人隨省廳考察團到廣東學(xué)習該省社會(huì )管理創(chuàng )新工作，并在廣州市xx區分局xxx派出所跟班學(xué)習了8天。期間，xxx派出所以信息化建設推動(dòng)警務(wù)變革，推進(jìn)社會(huì )管理創(chuàng )新的經(jīng)驗和做法，給我留下了深刻的印象，現將體會(huì )總結如下:
一、xxx派出所基本情況
xxx派出所地處廣州市舊城區荔灣區的中心地帶，轄區面積0.74平方公里，常住人口51359人，外來(lái)暫住人口1.7萬(wàn)余人。轄區內平房較多，街巷密布，有“上下九商業(yè)步行街”、“xxx國際珠寶玉器批發(fā)市場(chǎng)”等商業(yè)密集場(chǎng)所，日均人流量達20萬(wàn)人次，節假日則高達80-100萬(wàn)人次。由于區域布局混亂、人員結構復雜，人財物流量大，當地公安部門(mén)WW、治安、消防等工作面臨著(zhù)較大的壓力。轄區警情以盜竊、詐騙案件和商業(yè)糾紛為主，20XX年1至5月該所共接報警3505起，立行政案件900起，立刑事案件368起，刑事拘留28人，行政拘留82人。xxx派出所現有所領(lǐng)導6人、民警77人、治安員30人、保安員206人，分為刑偵中隊、治安中隊、巡警中隊、社區中隊和內勤組，按照“四隊一組”模式開(kāi)展工作，即刑偵中隊、內勤組民警負責日常值班接處警及破案工作;巡警中隊民警負責警區巡邏及派出所門(mén)崗工作;治安中隊負責轄內各種安全檢查、消防、特種行業(yè)等治安管理工作;社區民警負責社區基礎和出租屋外來(lái)人員管理工作。
二、xxx派出所信息化警務(wù)特點(diǎn)
xxx派出所打破傳統警務(wù)模式，以公安信息化推動(dòng)警務(wù)變革，主要表現在以下三個(gè)大的轉變。
一是完成了對“一網(wǎng)考”的不適應到適應的轉變。xxx派出所緊緊圍繞上級“三考合一”工作部署，強勢推進(jìn)“工作績(jì)效自動(dòng)考”、“執法質(zhì)量全程考”、“督察監督全面考”的“一網(wǎng)考”工作，有力促進(jìn)了“打、防、管、控”等各項工作和隊伍建設的良性發(fā)展，在提升社會(huì )治安管控，提高民警工作效率方面取得了良好的成效。民警所有的工作情況，都是通過(guò)“一網(wǎng)考”系統自動(dòng)打分考核，市局、分局、派出所根據系統打分排名，與經(jīng)濟獎勵、評優(yōu)評選、提拔晉升掛鉤。在8天的跟班學(xué)習期間，xxx派出所沒(méi)有實(shí)行早晚點(diǎn)名制，所領(lǐng)導也很少安排民警工作，但民警都能自覺(jué)按照“一網(wǎng)考”要求，按時(shí)按量完成各項工作任務(wù)。
二是完成了房屋出租被動(dòng)管理模式到主動(dòng)管理模式的轉變。xxx派出所轄區內的出租房屋和流動(dòng)人口的'管理主要由街道辦事處出租管理中心負責(簡(jiǎn)稱(chēng)出管中心)，擁有80多人的協(xié)管員隊伍。流動(dòng)人口必須在出管中心辦理居住證，否則無(wú)法在工商部門(mén)領(lǐng)到營(yíng)業(yè)執照。出租房屋的房主必須在出管中心上繳房屋出租費，由稅務(wù)部門(mén)工作人員現場(chǎng)辦理。xxx派出所社區民警將出管中心登記的出租房屋分四級管理(放心類(lèi)、關(guān)注類(lèi)、嚴管類(lèi)、禁租類(lèi))，根據級別不同進(jìn)行日常檢查:關(guān)注類(lèi)每月檢查一次;嚴管類(lèi)可在出租房周邊布建信息員，半月檢查一次;禁租類(lèi)每周檢查一次。xxx派出所在街辦的密切配合下，通過(guò)房屋管理基本能夠了解和控制流動(dòng)人口，充分體現了“以房管人”的理念。
三是完成了單一的平面網(wǎng)上作戰到立體網(wǎng)絡(luò )作戰的轉變。xxx派出所民警由過(guò)去僅僅利用警務(wù)綜合信息系統進(jìn)行查詢(xún)、錄入和報警模式，轉變到能夠熟練運用上級整合的各種網(wǎng)上作戰資源進(jìn)行作戰。如:xxx派出所實(shí)現派出所值班室與視頻監控室合一;監控室落實(shí)經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓的專(zhuān)職監看員24小時(shí)值班制度，確保各級視頻系統有人看、有人管，而且全面實(shí)現視頻監控平臺與110接處警、警用地理信息系統、警務(wù)綜合信息系統等業(yè)務(wù)系統的聯(lián)接，達到“資源共享，互聯(lián)互通”和“一點(diǎn)布控，全網(wǎng)響應”的工作機制。
除此之外，xxx派出所還利用網(wǎng)上追逃作戰、兩網(wǎng)信息結合作戰(互聯(lián)網(wǎng)和公安網(wǎng)信息)、指紋痕跡信息比對作戰、情報基礎工作信息管理作戰、警務(wù)通信息作戰、大情報平臺“四率”管控預警作戰、銷(xiāo)贓信息系統作戰、sis等系統，基本達到了對人、車(chē)、物、場(chǎng)的管理和控制，并能運用“人員軌跡、車(chē)輛軌跡、電子信息軌跡”三軌合一系統，提高破案效率。
三、對我所的啟示
借鑒先進(jìn)地區社會(huì )管理創(chuàng )新工作方式，并結合我出所實(shí)際，本人提出了“123”的工作建議。
一是建立“一網(wǎng)考”機制。建議市局及分局建立“一網(wǎng)考”考核專(zhuān)班，組織城區派出所所長(cháng)進(jìn)行座談，在借鑒廣州市荔灣區分局xxx派出所“一網(wǎng)考”制度的基礎上，結合宜昌公安工作實(shí)際，討論制定“一網(wǎng)考”考核試行制度。以本次參加廣東學(xué)習的三個(gè)派出所為試點(diǎn)，由考核專(zhuān)班對試點(diǎn)派出所民警進(jìn)行“一網(wǎng)考”內容培訓，先在三個(gè)派出所進(jìn)行試點(diǎn)考核，力爭通過(guò)推行“一網(wǎng)考”制度掀起民警學(xué)習信息化、運用信息化的高潮。建立以“一網(wǎng)考”為中心，利用各種系統，加強社會(huì )管理，提高作戰能力的社會(huì )管理新模式。同時(shí)，要積極向區政府和葛洲壩集團匯報試行“一網(wǎng)考”的情況，爭取各方面大力的支持。
二是落實(shí)2類(lèi)人員。即專(zhuān)職視頻和網(wǎng)上預警查控人員。建議以分局為單位，建立一支專(zhuān)職的視頻和網(wǎng)上預警查控人員隊伍，對現有的視頻和網(wǎng)上預警系統進(jìn)行24小時(shí)全時(shí)監控，人員由轄區單位、值班人員、安保隊員、社會(huì )管理工作者等組成6人的專(zhuān)班，并設立獎懲制度，及時(shí)掌握網(wǎng)上輿情動(dòng)態(tài)，提高信息網(wǎng)絡(luò )的利用率和預警反應速度。
三是建立3個(gè)網(wǎng)上qq群。以派出所為單位，建設網(wǎng)上qq社區警務(wù)室，設立公告欄、投訴欄、咨詢(xún)欄等。在網(wǎng)上qq社區警務(wù)室建立3個(gè)qq群，即社區服務(wù)群、警民聯(lián)系群、重點(diǎn)人口管理群。通過(guò)建設網(wǎng)上qq社區警務(wù)室，力爭達到以下3個(gè)目標:①密切聯(lián)系人民群眾。通過(guò)網(wǎng)上qq社區警務(wù)室，社區群眾不用到派出所就能了解派出所的各種公告信息，能夠快速與派出所溝通和聯(lián)系，②增進(jìn)警民關(guān)系和諧。派出所能夠從聯(lián)系緊密的群眾中，獲得各類(lèi)信息來(lái)源，從而了解民意，改進(jìn)工作，打擊犯罪。③拓寬社會(huì )管理渠道。派出所按照重點(diǎn)人口管理規定，幫助重點(diǎn)人口申請qq號，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )對重點(diǎn)人口工作、學(xué)習、思想及外出情況進(jìn)行全方位了解，與常規的考核方法相結合，對重點(diǎn)人進(jìn)行考核。
跟班學(xué)習總結 3
xxxx年10月8日至12月8日，在溪安縣教育局的組織下，我們1行10位老師在蘇州中學(xué)進(jìn)行了為期兩個(gè)月的跟班學(xué)習。在學(xué)習期間，我們得到蘇州中學(xué)校領(lǐng)導的熱忱接待、精心安排和諄諄教導，完滿(mǎn)完成了跟班學(xué)習的各項任務(wù)，獲得了滿(mǎn)意的成果。
“府學(xué)千年，新學(xué)百年”，蘇州中學(xué)具有深厚的歷史文化底蘊。公元1035年，北宋政治家、文學(xué)家范仲淹在今蘇州中學(xué)校址上創(chuàng )辦蘇州府學(xué)，首開(kāi)東南興學(xué)之風(fēng)。1904年，江蘇巡撫端方在府學(xué)舊址擴建江蘇師范學(xué)堂，蘇州中學(xué)“百年新學(xué)”的歷史由此啟幕。雖然蘇州中學(xué)的占地面積已沒(méi)法與當年相比，但歷經(jīng)千年，辦學(xué)歷史未斷，校址始終未變，格局基本保存。身處蘇州老城區，蘇州中學(xué)是1個(gè)園林式的學(xué)校，有成片高大的樹(shù)林，但是給我們的第1印象是全部校園非常干凈，雖然是秋冬季節，樹(shù)葉蕭蕭，但早上走進(jìn)去的時(shí)候校路上幾近沒(méi)有樹(shù)葉。整潔的校園，源于專(zhuān)業(yè)化的管理，蘇高中有10幾個(gè)領(lǐng)固定工資的專(zhuān)業(yè)清潔工每天在做著(zhù)打掃清潔工作。專(zhuān)業(yè)的工具，敬業(yè)的態(tài)度，他們簡(jiǎn)單的工作保證了校路、圖書(shū)館、食堂和其他公共城所的整潔有序。專(zhuān)業(yè)化有序規范的管理，這是蘇州中學(xué)給我的第1個(gè)印象。
作為1所有千年底蘊的名校，蘇州中學(xué)素以“名人掌教、名師執教、名人輩出”而著(zhù)稱(chēng)。如今的蘇州中學(xué)，師資隊伍非常強大，僅特級教師和教授級教師就多達210來(lái)位。兩個(gè)月的跟班學(xué)習，通過(guò)與蘇高中老師們的深入交換，我發(fā)現他們對學(xué)校不但有高度的責任感，更有強烈的幸福感和成績(jì)感。他們對自己負責，更對學(xué)生和學(xué)校負責。老師們多數中午在學(xué)校食堂就餐，吃完后他們就在各組辦公室里約談、輔導學(xué)生，或是批改作業(yè)。下午4點(diǎn)半下課后，由于大多數學(xué)生是通學(xué)生，沒(méi)有在校晚自修，常�？吹�1些高3老師會(huì )幫全班學(xué)生生補課到56點(diǎn)直至天黑才回家。教師們對學(xué)校、對學(xué)生、對工作有著(zhù)強烈的幸福感和成績(jì)感，他們熱忱彌漫、態(tài)度積極，這有助于他們取得自信與成功。這些都是值得我們學(xué)習的。
“讓更多的學(xué)生有更好的發(fā)展，以科學(xué)的方法求和諧的發(fā)展”，這是蘇州中學(xué)在實(shí)踐中逐漸提出其實(shí)不斷完善的辦學(xué)理念。學(xué)校認為“培養學(xué)生的著(zhù)眼點(diǎn)不單單在現在，而應是將來(lái)，教育和教學(xué)應立足于學(xué)生畢生受益�！睘榇�，學(xué)校教學(xué)部門(mén)專(zhuān)門(mén)設計了蘇州中學(xué)學(xué)生《學(xué)業(yè)水平自我評價(jià)手冊》，通過(guò)手冊促使學(xué)生“自主學(xué)習、主動(dòng)學(xué)習、智慧學(xué)習”。學(xué)校還致力于整合課程資源、師資氣力，積極與國內外知名大學(xué)合作，展開(kāi)創(chuàng )新人材培養模式開(kāi)發(fā)，實(shí)踐拔尖創(chuàng )新人材的培養，為學(xué)生搭建多元的發(fā)展平臺。
學(xué)校前后與西安交通大學(xué)、南京大學(xué)展開(kāi)拔尖創(chuàng )新人材培養的合作，建構起了逾越高考的“高中—大學(xué)”直通車(chē)模式；并前后與北京大學(xué)、美國維克森林大學(xué)展開(kāi)創(chuàng )新課程的合作，與日本早稻田、德國不來(lái)梅等大學(xué)展開(kāi)學(xué)生生涯發(fā)展的合作。另外，學(xué)校還充分利用優(yōu)勢資源，積極其學(xué)生創(chuàng )設個(gè)性化學(xué)習環(huán)境，比如學(xué)校開(kāi)設的“濕地文化課程”和“量子文化課程”，充分提高了學(xué)生研究性學(xué)習的能力。多元的、國際化的辦學(xué)理念，不但極大提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，也是值得新課改情勢下我們沿海學(xué)校學(xué)習的地方。
蘇州中學(xué)堅持“發(fā)展是硬道理，質(zhì)量是硬道理，領(lǐng)先是硬道理”，并為老師們的`專(zhuān)業(yè)發(fā)展積極創(chuàng )造有益條件。學(xué)校常常會(huì )約請海內外1些知名的教授、學(xué)者來(lái)校講學(xué)，或是把老師們帶到國內外名校、高校進(jìn)行交換，為教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供1個(gè)更廣闊更前沿的平臺。
印象最深的是華東師范法學(xué)胡慧閔教授的報告《基于學(xué)生經(jīng)驗的教學(xué)設計》，以豐富的理論，形象生動(dòng)給老師們傳授了如何基于學(xué)生經(jīng)驗進(jìn)行教學(xué)設計，引發(fā)了廣大教師的共鳴，讓我們收獲頗豐。學(xué)校還定時(shí)為班主任進(jìn)行各種培訓，開(kāi)設《班主任報》，為班主任的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)搭建學(xué)習的平臺。這些也是值得我們鑒戒學(xué)習的。
學(xué)習期間，蘇州中學(xué)為每一個(gè)學(xué)科的學(xué)習老師配備了1位高水平的指點(diǎn)老師，歷史學(xué)科的指點(diǎn)老師是1位具有優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗和深厚理論水平的教授級教師余靜娟老師。俞老師的教學(xué)非常嚴謹，她強調教師除在課堂內外做好本身的充分準備外，還要在充分了解學(xué)情的基礎上引導、幫助學(xué)生調劑好學(xué)習狀態(tài)以保證學(xué)生自主、探究性學(xué)習，從而保證課堂高效�！胺彩骂A則立，不預則廢”，俞老師上課前總會(huì )讓學(xué)生帶著(zhù)充分的準備明確目標和方向，調劑學(xué)習策略，從而到達課堂學(xué)習的`高效力。怎樣引導學(xué)生做好課前準備呢？俞老師強調行動(dòng)準備、心理準備、知識和方法準備3者缺1不可。
在課堂教學(xué)中，俞老師強調教學(xué)設計要以學(xué)生知識自主建構為取向，這就要請教師要深入備課，要對教學(xué)目標進(jìn)行重新審視，做好課程標準和學(xué)習目標之間的相互轉化；要做好教學(xué)內容的深度統整，將書(shū)本知識和學(xué)生個(gè)體知識的結構化重組；實(shí)現教學(xué)進(jìn)程的優(yōu)化設計，把探究問(wèn)題取向與構成性評價(jià)融會(huì )起來(lái)。作為1個(gè)高中教授級教師，俞老師對教材和課程的應用可謂如火純情，在課堂中對1些歷史概念的解釋非常到位，這源于她在大教材觀(guān)下對歷史教材的重新解讀。她認為歷史教材包括圍繞教科書(shū)成套推出的歷史教科指點(diǎn)書(shū)、視聽(tīng)教材、學(xué)生輔導讀物等配套教材，也包括存在于浩大的歷史資料中各種人類(lèi)歷史活動(dòng)的原始資料、歷史著(zhù)述和觸及歷史題材的文學(xué)作品等。
歷史教材可以是圖書(shū)教材，即用紙制印刷品表現和構成的教材，也能夠是視聽(tīng)教材，借助各種視聽(tīng)媒體表現和構成的教材，還可以是實(shí)物教材，即以實(shí)物材料形態(tài)顯現的教材，例如歷史文物、歷史模型等。不論是哪1類(lèi)型的教材，都承載著(zhù)教育的使命，即便學(xué)生構成歷史知識體系，掌握歷史學(xué)習的技能，構成和提升情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)。在實(shí)際的課堂教學(xué)中，俞老師非常重視史料的應用，通過(guò)史料教學(xué)來(lái)培養學(xué)生學(xué)習的自主性、探究性和合作性，并且培養學(xué)生的歷史思惟能力和創(chuàng )新意識，并能夠有效增進(jìn)學(xué)生構成正確的價(jià)值觀(guān)和提升道德修養。這些對我以后的歷史教學(xué)工作和專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)都是非常有幫助的。
總之，此次兩個(gè)月的跟班學(xué)習讓我收獲頗多，收獲頗豐。非常感謝溪安縣教育局領(lǐng)導組織的這1次蘇州中學(xué)跟班學(xué)習，更感謝蘇州中學(xué)兩個(gè)月的仔細關(guān)懷和諄諄教導。我也會(huì )將在蘇州中學(xué)所學(xué)的先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法帶回溪安，為溪安教育的發(fā)展貢獻1份氣力。
跟班學(xué)習總結 4
在政府辦公室跟班學(xué)習兩個(gè)多月來(lái)，我以一個(gè)學(xué)生的心態(tài)在辦公室盡可能向每一位可以接觸到的領(lǐng)導和同事請教、學(xué)習，可謂獲益匪淺。
通過(guò)看、聽(tīng)、問(wèn)、做體驗了辦公室的各項工作，并在工作中熟悉了辦公室的工作職責、工作內容以及工作方式方法。通過(guò)實(shí)際操作，我進(jìn)一步了解了辦公室各科室是如何科學(xué)分工、統籌安排，使得整個(gè)辦公室如同一部精密的'儀器周密運轉，確保按時(shí)按質(zhì)按量完成縣政府交辦的各項工作。
在學(xué)習期間，參與政務(wù)信息的采編工作，不僅使我對信息的認識、寫(xiě)作、處理有了進(jìn)一步的提高，明白了做好信息工作要做到“新、快、實(shí)”，而且使我從另一個(gè)側面較為全面地了解了瀾滄政治、經(jīng)濟、民生等情況，為我今后更好的完成上級安排的各項工作任務(wù)，奠定了良好的基礎
這次學(xué)習，讓我充分認識到了辦公室工作的嚴格性和重要性，辦公室工作的好與壞直接影響到工作能否順利開(kāi)展和有效推進(jìn)，是做好工作的關(guān)鍵。辦公室特殊地位和作用，表明辦公室各項工作都要走在前頭，也決定了身為辦公室工作人員要“任人難任之勞，承人難承之重，挑人難挑之擔”。作為一名辦公室人員，應是領(lǐng)導工作的輔助者，不僅要分門(mén)別類(lèi)地為領(lǐng)導提供工作相關(guān)的內容，還要有一定組織協(xié)調能力為領(lǐng)導排憂(yōu)解難。
總之，在這段跟班學(xué)習期間，我從各位領(lǐng)導和同事身上學(xué)到很多受益終生的知識，領(lǐng)導和同事對工作認真負責，任勞任怨的精神深深感染著(zhù)我，他們對我的幫助溫暖著(zhù)我跟班學(xué)習的每一天。在以后的工作中，我一定會(huì )認真克服缺點(diǎn)，
刻苦學(xué)習，努力工作、不斷創(chuàng )新，爭取在工作和學(xué)習上去的更大的進(jìn)步，努力做一名合格的辦公室工作人員。
跟班學(xué)習總結 5
3月13日~15日，我有幸到衡陽(yáng)路小學(xué)跟班學(xué)習。這次的跟班學(xué)習，讓我受益不淺。以下是我的學(xué)習感受。
一、富有特色的學(xué)校品牌：
“書(shū)香校園，后德載物�！币粋�(gè)蘊含豐富而充滿(mǎn)人文芬芳的文化環(huán)境，讓學(xué)生只身其中，在渾然不覺(jué)中感受、領(lǐng)悟濃郁的文化氛圍和深厚的人文底蘊。進(jìn)入這樣的學(xué)習場(chǎng)所，給人一種感染與熏陶。學(xué)校都非常重視校園文化的建設，重視環(huán)境育人的作用。學(xué)校都充分利用本校的每一寸空間將學(xué)校打扮得優(yōu)美而雅致，讓人感覺(jué)是走進(jìn)了一座美麗的花園。各個(gè)班級的'孩子們用自己的雙手打扮著(zhù)本班的教室，使各個(gè)班級都形成了充滿(mǎn)著(zhù)個(gè)性的、童趣的班級文化。特色的校園文化豐富了教育的內涵。
二、體驗書(shū)香課堂教學(xué)
跟班學(xué)習的兩天時(shí)間里，我親身體會(huì )到衡陽(yáng)路小學(xué)課堂教學(xué)模式，書(shū)香課堂的新穎、活潑。在聽(tīng)取二（５）、二（６）班的數學(xué)課上，羅老師和陸老師授課的方法令我耳目一新。教師溫柔的語(yǔ)言，激勵表?yè)P學(xué)生的話(huà)語(yǔ)大大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的濃厚興趣。他們非常注重對學(xué)生學(xué)習能力和方法的指導，使學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)習，在和諧的課堂氛圍中掌握知識。學(xué)生生生自主學(xué)習、合作探究、大膽展示和針對問(wèn)題進(jìn)行評價(jià)的課堂結構令我感到驚訝。衡陽(yáng)路小學(xué)這樣的教學(xué)模式真正地培養了學(xué)生是學(xué)習的主人，把時(shí)間讓給學(xué)生，把空間留給學(xué)生，把主動(dòng)權交給學(xué)生。書(shū)香課堂這樣一個(gè)具有新鮮活力的教學(xué)模式值得我去學(xué)習和探導。
這次的跟班學(xué)習使我大開(kāi)眼界，衡陽(yáng)路小學(xué)一行至今仍讓我流連忘
返，今后我將會(huì )大膽嘗試他們先進(jìn)的教學(xué)模式，為我校動(dòng)感教學(xué)的實(shí)施付出我最大的貢獻。
跟班學(xué)習總結 6
按照區黨委組織部統一安排，本人于4月至7月在區黨委組織部跟班學(xué)習。三個(gè)月來(lái)，本著(zhù)“認真學(xué)習，踏實(shí)干事”的原則，本人在處領(lǐng)導和同志們的關(guān)心和指導下，工作中兢兢業(yè)業(yè)，學(xué)習上堅持不懈，生活中嚴于律已，短時(shí)間內，黨性修養、思想素質(zhì)、工作能力各方面有了明顯提升�，F將工作學(xué)習情況總結如下：
一、努力學(xué)習，不斷增強綜合素質(zhì)。
跟班學(xué)習期間，本人首先把學(xué)習擺在首要位置，抓住這次難得的近距離向首府機關(guān)領(lǐng)導和同志學(xué)習的機會(huì )，多聽(tīng)、多看、多想，多干，在學(xué)中干，在干中學(xué)，以學(xué)習促工作。對不了解的工作虛心向領(lǐng)導和同志們請教，并認真思考，努力做到學(xué)有所思，學(xué)有所用。通過(guò)此次跟班學(xué)習，進(jìn)一步開(kāi)闊了視野，提高了黨性修養，堅定了理想信念，理論指導實(shí)踐的能力進(jìn)一步得到提升。
二、扎實(shí)工作，按時(shí)保質(zhì)保量完成各項任務(wù)。
三個(gè)月來(lái)，本人服從組織安排，盡職盡責完成領(lǐng)導交辦的`各項具體工作任務(wù)。一是在處領(lǐng)導安排指導下，認真完成了外網(wǎng)信息的編撰、發(fā)布工作。通過(guò)自己撰寫(xiě)、采集和匯總基層工作情況，三個(gè)月共編撰、發(fā)布信息300余條，收到了良好的效果。二是認真仔細地完成了相關(guān)統計工作。按照領(lǐng)導安排，加班加點(diǎn)認真仔細地先后完成了大學(xué)生村官、基層組織建設等各類(lèi)統計等工作，確保數據準確無(wú)誤，為領(lǐng)導決策提供決正確的依據。三是起草撰寫(xiě)《關(guān)于下達20xx年度農村黨員培訓經(jīng)費的通知》、《關(guān)于協(xié)助做好大學(xué)生村官網(wǎng)上報名工作的函》及六所高校黨組織建設等相關(guān)材料，協(xié)助整理中組部、中央婦聯(lián)、國家民政等領(lǐng)導在有關(guān)講話(huà)精神等基礎材料和其他文稿。四是積極參加黨委組織部的政治學(xué)習、集體活動(dòng)等。
三是嚴于律已，樹(shù)立良好形象。
嚴格遵守工作紀律，按時(shí)上下班，團結同事，謙虛謹慎，積極主動(dòng)完成領(lǐng)導交辦的各類(lèi)事務(wù)性、服務(wù)性工作，不誤事，不誤時(shí)，以良好的工作狀態(tài)完成3個(gè)月的跟班學(xué)習任務(wù)。
跟班學(xué)習總結 7
上海是我從小夢(mèng)想去的大城市，終于有了機會(huì )，我帶著(zhù)夢(mèng)想、帶著(zhù)激情、帶著(zhù)渴望、帶著(zhù)重托同24名海南學(xué)員登上了前往上海的CZ3515航班，開(kāi)始為期兩個(gè)多月的上海跟班學(xué)習生活。
白駒過(guò)隙，彈指一揮間，兩個(gè)多月的日子就這樣匆匆而過(guò)了，然而留給我是什么呢？豐碩的收獲？深刻的思考？難忘的情結？迷茫的心情？還是新課改的不完善？我在不停的思索。
我真的感謝能給我們這次學(xué)習機會(huì )的領(lǐng)導們，讓我能置身于上海教育改革大背景之下，真真切切地讓我觸摸了上海教育改革的脈搏，領(lǐng)略了所在學(xué)校的特色，廣泛汲取了上海教育的先進(jìn)理念。在上海莘城學(xué)校的親身體驗中，讓我耳目一新、大開(kāi)眼界、受益匪淺，同時(shí)為海南教育與上海教育的差距，為自己教學(xué)能力、淺薄的專(zhuān)業(yè)基礎知識而難過(guò)；二個(gè)多月里與東昌學(xué)校領(lǐng)導和教師們建立了深厚的友誼，可以說(shuō)每一天都有新的感觸，短短的二個(gè)多月我接受了許多全新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，使我的教育理念得到了更新，教育理念得到了提升，教學(xué)實(shí)踐也得到了更深刻的感悟！
下面就我在華東師大附屬東昌中學(xué)跟班學(xué)習的情況總結如下：
一、學(xué)習與工作
我同其它5名學(xué)員被分到東昌中學(xué)跟班學(xué)習。東昌中學(xué)，全稱(chēng)為上海市華東師范大學(xué)附屬東昌中學(xué)，創(chuàng )建于1954年5月，坐落在上海市最繁華的經(jīng)濟貿易區陸家嘴，占地面積39畝，雖然小，但校園布局合理、科學(xué)，環(huán)境優(yōu)美，是一所市級高級中學(xué)。經(jīng)過(guò)半個(gè)多世紀的風(fēng)雨洗禮，目前，學(xué)校已形成一定的規模：有教學(xué)班38個(gè)，學(xué)生1500人，教職工146人。校內建有千兆校園網(wǎng)絡(luò )，全部采用網(wǎng)絡(luò )多媒體教學(xué)。高一、高二年級每個(gè)教室都安裝了互動(dòng)電子白板，同時(shí)學(xué)校建有教學(xué)資源庫、師生發(fā)展性誠信檔案網(wǎng)絡(luò )評估系統等管理軟件。該校堅持“行以至誠”的校訓，在教育教學(xué)過(guò)程中貫徹“誠而自主、和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“誠信教育”為抓手，弘揚“誠信、合作”學(xué)校文化，使“立人以誠”成為東昌人的共同追求。作為上海市中小學(xué)課程改革的研究基地，在探索課程改革、全面提高學(xué)生素質(zhì)及為學(xué)生終身發(fā)展奠基等方面做出了巨大努力，并取得較為顯著(zhù)成績(jì)。
所以，我很高興能夠分到這么一所學(xué)校跟班學(xué)習。從來(lái)到東昌中學(xué)的第一天起，我就給了自己嚴格的要求，在紀律上我嚴格要求自己，在行動(dòng)上自覺(jué)約束自己，在學(xué)習上認真對待自己。學(xué)習期間，本人深入師生，廣泛接觸，虛心求教、悉心領(lǐng)悟，學(xué)習上海先進(jìn)的教育教學(xué)理念，積極參加東昌中學(xué)各類(lèi)業(yè)務(wù)學(xué)習和各種活動(dòng)。
1、深入課堂聽(tīng)課評課（本人聽(tīng)課次數共計62節，每節都有記錄和反思評價(jià)）。
�。�1）校內聽(tīng)課評課和在線(xiàn)觀(guān)課
�、俑嘤^(guān)摩了導師白劍平老師、朱靜副校長(cháng)、周玲華老師、喬瑜老師、張燁曄等老師的教學(xué)活動(dòng)，同科的不同科我都參與聽(tīng)課并參加了他們的評課活動(dòng)。
�、谕ㄟ^(guò)校園網(wǎng)絡(luò )閱讀東昌中學(xué)老師的教案、觀(guān)看其課件，并結合其課堂教學(xué)活動(dòng)，科組老師、專(zhuān)家的點(diǎn)評，來(lái)體會(huì )上課老師對教材的理解、處理，最終理解上課老師的教學(xué)理念。
�。�2）校外聽(tīng)課評課
先后到高橋中學(xué)、進(jìn)才北校、西外外國語(yǔ)學(xué)校、川沙中學(xué)、三林中學(xué)、華洋外國語(yǔ)學(xué)校等校觀(guān)摩了教研公開(kāi)課，并聽(tīng)取了有關(guān)專(zhuān)家對公開(kāi)課的點(diǎn)評，他們的點(diǎn)評，句句抽筋挖骨，直指問(wèn)題所在，讓我大開(kāi)眼界。
�。�3）上海市名師學(xué)徒工程示范課
5月21日，本人有幸在東昌中學(xué)聽(tīng)取上海市生物科名師學(xué)徒（浦東新區教研員胡向武向老師、復興高級中學(xué)的陳華老師）公開(kāi)課，這些名師學(xué)徒的課讓我感到自己的教學(xué)能力、自己的專(zhuān)業(yè)基礎知識和她們有著(zhù)一定的差距，這讓我不得不深思。
2、參加年級組、教研組、學(xué)校的各項活動(dòng)
教研活動(dòng)是提高教師專(zhuān)業(yè)水平的一項重要途徑，教而不研或研而不教，都會(huì )影響教師的成長(cháng)。為此，本人積極參加教研活動(dòng)，包括學(xué)校教研組長(cháng)會(huì )議，生物組教研會(huì )議，段考成績(jì)分析會(huì )等。通過(guò)參加其它教研活動(dòng)如第31期東昌論壇，感受東昌中學(xué)的教研氛圍，探求教研活動(dòng)對提高教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)作用。
3、參加教育學(xué)會(huì )組織的各項考察活動(dòng)
在教育學(xué)會(huì )的精心安排下，我們先后參觀(guān)了高橋中學(xué)、進(jìn)才北校中學(xué)、洋涇中學(xué)、西外外國語(yǔ)學(xué)校、川沙中學(xué)、華洋外國語(yǔ)學(xué)校、三林中學(xué)、南模中學(xué)、位育中學(xué)、育英中學(xué)等等。同時(shí)我們還利用雙休日到鄰近的地區進(jìn)行考察。通過(guò)這
一系列的參觀(guān)、考察活動(dòng)，不僅加深了我們對上海教育了解，開(kāi)闊了我們的視野，也讓我們領(lǐng)略了江南的秀麗風(fēng)光、風(fēng)土人情和深厚的文化底蘊，感受改革開(kāi)放的偉大成果。
4、聽(tīng)取上海名師、名校長(cháng)和教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告：
先后聽(tīng)取了：社工委組織人事處吳秀國處長(cháng)報告、教育專(zhuān)家趙連根處長(cháng)的《現代教育》報告、東昌中學(xué)趙國弟校長(cháng)的《如何提高教育質(zhì)量》報告、楊月娣專(zhuān)家《學(xué)校個(gè)別化教育推動(dòng)學(xué)生學(xué)習力發(fā)展》的報告、教育學(xué)會(huì )會(huì )長(cháng)西外校長(cháng)的的胡雨芳報告、洋涇中學(xué)李海林校長(cháng)的《教師二次成長(cháng)論》、高橋中學(xué)胡瑞鋒校長(cháng)的《與海南教師交流》的報告、上海市浦東教育發(fā)展研究院顧志躍院長(cháng)《新時(shí)期優(yōu)秀教師的素養》的報告、浦東新區教育發(fā)展研究院李忠的《教育經(jīng)驗總結ABC》報告、進(jìn)才北校校長(cháng)金山寺的《分層培養、自主發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)驗》報告、川沙中學(xué)校長(cháng)陳忠新的《如何提高教育質(zhì)量》報告、三林中學(xué)校長(cháng)的報告等十多場(chǎng)報告。
上海名師、名校長(cháng)和教育專(zhuān)家的一場(chǎng)場(chǎng)精彩的報告，讓我們感受到上海專(zhuān)家與校長(cháng)走在教育的前列指引教育，從不同的`角度闡述他們對教育教學(xué)不斷探索的心路歷程，提出了許多獨到的見(jiàn)解，讓人耳目一新，使我們受益匪淺。同時(shí)使我深深的感受到上海教育那充滿(mǎn)人文、理性、智慧、大氣的教育之美！有這么先進(jìn)的教育理念作為方向的引領(lǐng)，有了這么強大的教育研究力量作為發(fā)展的支撐，上海的教育將永遠是中國最前沿的教育，將帶動(dòng)整個(gè)中國的教育發(fā)展。
5、在導師的指導下，依據上海新教材和海南教材，進(jìn)行教學(xué)設計、課件制作和課堂教學(xué)實(shí)踐（本人共完成了5篇教學(xué)設計，6個(gè)課件，5節示范課）。通過(guò)這一系列的實(shí)踐活動(dòng)，我進(jìn)一步認識自己存在的問(wèn)題和不足。
6、閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍加強理論學(xué)習
新課改對教師提出了新的要求，教師不只是會(huì )“傳道授業(yè)解惑”的教書(shū)匠，而應是科研型的學(xué)者，這就需要我們不斷的學(xué)習。在學(xué)習過(guò)程中，我們選讀了一些學(xué)校提供和陳校長(cháng)介紹的教育教學(xué)理論書(shū)籍，主要有：《素質(zhì)教育新理論》、《思考與實(shí)踐》、《有效教學(xué)論》、《思考與實(shí)踐》、《優(yōu)秀教師是這樣煉成的》、《學(xué)習的快樂(lè )走向快樂(lè )》、《舉全村之力》等。通過(guò)閱讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，從中吸取精彩部分，不斷加強自己的理論修養，提高自己的理論水平。
7、整理學(xué)習筆記，總結蹲點(diǎn)學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗，形成總結報告，并撰寫(xiě)教育教學(xué)論文（在學(xué)習期間本人共寫(xiě)人2篇讀書(shū)筆記，1篇總結，2篇教育教學(xué)論文）。
二、感悟
其實(shí)誰(shuí)都有感悟，重要的是有了感悟能不能上升到思考然后去學(xué)習，這才是最重要的！
1、對上海學(xué)校辦學(xué)理念的感悟。
所謂辦學(xué)理念，是指人們對自己學(xué)校的定性、定位及職能的認識，即要把這所學(xué)校辦成什么樣的學(xué)校，怎樣辦成這樣的學(xué)校。辦學(xué)理念的重要性，是使辦學(xué)者不能老是重復過(guò)去，而要給予學(xué)校一個(gè)未來(lái)發(fā)展的遠景。如果沒(méi)有這樣一個(gè)遠景作指引，在行動(dòng)上就會(huì )是“腳踏西瓜皮，滑到哪里算哪里”。因此，任何一個(gè)所學(xué)校要想獲得教育的成功，必須首先確立科學(xué)的辦學(xué)理念。上海市的每一所學(xué)校都有先進(jìn)的辦學(xué)理念。
東昌中學(xué)的辦學(xué)理念：“誠而自律、合而共進(jìn)”。川沙中學(xué)的辦學(xué)理念：“主動(dòng)學(xué)習、自主發(fā)展”。高橋中學(xué)的辦學(xué)理念：“為學(xué)以理、積學(xué)精業(yè)”。上海市七寶中學(xué)的辦學(xué)理念：“全面發(fā)展、人文見(jiàn)長(cháng)”
建平中學(xué)的教育理念：“領(lǐng)袖氣質(zhì)，人文情懷，科學(xué)態(tài)度，共生意識，自主精神”
上海市西外外國語(yǔ)學(xué)校的辦學(xué)理念：“培養擁有多元文化的現代中國精英，塑造具有中國靈魂的優(yōu)秀世界公民”徐匯中學(xué)的辦學(xué)理念：“多彩發(fā)展教育”。上海中學(xué)的辦學(xué)理念：“樂(lè )育菁英”。
上海南洋模范初級中學(xué)的辦學(xué)理念：以人為本，竭誠為學(xué)生服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)。使學(xué)生達到“合格+特長(cháng)”的目標。
上海的每一所學(xué)校緊緊圍繞學(xué)校的辦學(xué)理念，堅持學(xué)校的特色辦學(xué)，學(xué)校的發(fā)展有了堅實(shí)的基石。辦學(xué)理念是學(xué)校發(fā)展的精神動(dòng)力，是學(xué)校的一面旗幟。沒(méi)有科學(xué)理念的辦學(xué)行為是盲目的，是不能可持續發(fā)展的。2、對上海課堂教學(xué)上的感悟
我作為第一線(xiàn)的教育工作者，所以，我從教師教學(xué)的角度來(lái)談?wù)勗趦蓚�(gè)多月的上海跟班學(xué)習，讓我感觸最深的“三節課”！
第一節課：是華東師大附屬東昌中學(xué)朱靜副校長(cháng)的一節高一生物期中試卷分析課，這節課是我在教學(xué)生涯中聽(tīng)到的最好的一節試卷分析課，一個(gè)字“實(shí)”：實(shí)在、實(shí)用、實(shí)效！
大體過(guò)程：
�。�1）展示班級考試情況表（包括班級平均分、優(yōu)良率、及格率）和選擇題、簡(jiǎn)答題得分統計表（由學(xué)生完成）。
�。�2）選擇錯誤率高的試題進(jìn)行分析。
�。�3）教師教會(huì )學(xué)生：仔細審題確定考點(diǎn)確定對應的知識點(diǎn)完成分析解答。
�。�4）同樣的方法讓學(xué)生完成錯誤率高的幾道試題。
�。�5）教師小結：通過(guò)確定考點(diǎn)和對應知識點(diǎn)，有利于回歸課本；通過(guò)“看書(shū)理書(shū)用書(shū)”，教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習。
�。�6）作業(yè)：完成試卷訂正好助手，對每題的考點(diǎn)和知識點(diǎn)的分析。講評課是指在考試后或練習后對試卷或習題進(jìn)行分析、講解和點(diǎn)評的課型，是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節，起著(zhù)幫助學(xué)生查漏補缺、進(jìn)一步理解知識、掌握解題的思路、方法和規律、提高能力的重要作用。但在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，大多數教師把講評課上成“核對答案”課，而且，試題講評課對我們每個(gè)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)難題，如何進(jìn)行有效的試題講評呢？聽(tīng)了朱副校長(cháng)的課后我得到一些啟示：試題講評課的有效教學(xué)應該進(jìn)行習題精講，講學(xué)生之所難，解學(xué)生之所疑。而要掌握學(xué)生的“難、疑”所在，可以通過(guò)抽卷批卷調查，也可以通過(guò)改卷完后，收集錯題、難題，統計錯誤率。對于錯誤率在30%以下的試題，不予講解，因為這么試題，班上絕大多數的學(xué)生已懂，他們可以通過(guò)學(xué)生互教把問(wèn)題解決。而錯誤率高的試題的講評，也可以通過(guò)尖子生的講解來(lái)完成，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，以培養他們思維等能力。我想今后回到海南這也許是我所做的第一件事吧。第二節課：是華師大附屬東昌中學(xué)辦公室殷繼宗主任，他上的是英語(yǔ)課，我聽(tīng)不懂，但我非常贊同他的教學(xué)方法和理念，他讓我對上海二期課改所產(chǎn)生的困惑和迷茫中看到了一線(xiàn)希望和肯定。
在整堂課中他不旦教會(huì )學(xué)生掌握英語(yǔ)知識，更重要的是教會(huì )學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的方法，“授人以漁、自主發(fā)展、互助學(xué)習”這就是他的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，也是上海二期課改的理念：教會(huì )學(xué)生學(xué)習，教會(huì )學(xué)生終身學(xué)習，也就是可持續發(fā)展。他非常注重學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的自主性，因為他堅信“授人以魚(yú)不如授人以漁”。他說(shuō)了一句話(huà)：“如果做到學(xué)生離開(kāi)了他，學(xué)生們仍然可以自己學(xué)英語(yǔ)，他就算成功了�！倍炅�，當我們去聽(tīng)他的課時(shí)，通過(guò)學(xué)生的表現我知道他成功了。成功后面所付出的艱辛勞動(dòng)只有他自己體會(huì )到，這節課真讓我終身難忘！
第三節課：上海市生物科名師工程學(xué)徒陳華老師（任教在上海市復興高級中學(xué)），她上了一節展示課《生物進(jìn)化的證據》。在我心目中一個(gè)真正優(yōu)秀的教師，
并不是他的上課課堂氣氛多活躍、專(zhuān)業(yè)知識多豐富或者他教的學(xué)生有多少個(gè)考上了名牌學(xué)校，而是如何駕馭課堂的能力。因為在授課過(guò)程中會(huì )面對不同層面的學(xué)校的學(xué)生，也會(huì )面對不同水平的班級的學(xué)生，你如何在課堂中把握你的教學(xué)，讓不同層面學(xué)生在這節課中獲得一定的知識和能力，這就要看你的駕馭能力有多強？而陳老師在這堂課中發(fā)揮得淋漓盡致，她和學(xué)生之間的勾通和交流是多么的融洽，課堂上學(xué)生暢所欲言、思維活躍、豐富，表達流暢，讓我們聽(tīng)課的老師深受感動(dòng)、驚嘆不已！
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于鼓勵、喚醒、鼓舞，讓學(xué)生學(xué)會(huì )用手、用腦去學(xué)習。課堂不僅是教師如何教，還要看學(xué)生學(xué)得怎樣，從學(xué)生如何學(xué)這個(gè)角度出發(fā)來(lái)看教師如何教。這節課充分體現了陳老師具有很深的涵養、很高的素質(zhì)和很強的專(zhuān)業(yè)功底。
課后我一直在思考，陳老師之所有這么強的駕馭課堂的能力，是因為她具備：1、課前備學(xué)生2、課前備教材、熟教材3、專(zhuān)業(yè)知識扎實(shí)4、教學(xué)基本功好5、學(xué)會(huì )和學(xué)生交流、勾通。這節課不單讓我認識到上海前沿的教學(xué)水平，也讓我不斷審視自己，找到了差距，回海南后我應該從這些方面提高自己，培養自己駕馭課堂的能力。
兩個(gè)多月的學(xué)習生活，讓我感觸不少，也讓我思考不少，更讓我學(xué)得不少！
跟班學(xué)習總結 8
我于20xx年xx月xx日至x月x日在縣委組織部組織科跟班學(xué)習，時(shí)間雖短，但受益匪淺�，F將學(xué)習體會(huì )及幾點(diǎn)收獲簡(jiǎn)要總結如下：
一、幾點(diǎn)感受
一是感受了組工干部“講黨性、重品行、作表率”的形象。無(wú)論領(lǐng)導還是部里的一般干部，無(wú)論資格深淺、職務(wù)高低，每個(gè)人都有著(zhù)強烈的責任感和事業(yè)心，隨時(shí)加班加點(diǎn)，不計得失，“無(wú)私奉獻、甘為人梯”的組工干部形象深深地感動(dòng)了我。
二是體會(huì )了組織部快節奏、重效率的工作氛圍。雖然組織工作節奏越來(lái)越快，要求越來(lái)越高，容不得半點(diǎn)拖沓，但組織部一幫人在工作中在忙而不亂，既保證了節奏，又體現效率。
三是親歷了組織部“嚴謹、務(wù)實(shí)、重細節、求實(shí)效”的工作風(fēng)格。深刻體會(huì )了“每一件事、每一份材料都必須做到自己最滿(mǎn)意為止”這句工作格言，每一個(gè)材料的起草都是多人修改，多人校對，層層把關(guān)，一絲不茍，精益求精，可謂“針尖上打擂臺，求的是精細”。一個(gè)細小的錯誤，一個(gè)環(huán)節的疏忽，都有可能影響到組織工作的效率和質(zhì)量，都有可能損害組工干部的形象。
二、幾點(diǎn)收獲
開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識。在學(xué)習的范圍上打開(kāi)了更寬廣的視野，接受了更高層次的教育。在學(xué)習的內容上，不僅可以看到最經(jīng)典的理論著(zhù)作，閱讀信息量更大、涉及面更廣的文件資料，還可以直接接受身邊的領(lǐng)導和同事的點(diǎn)撥，使理論水平有了新提高。
豐富了閱歷，鍛煉了才干。一個(gè)月的跟班學(xué)習是我參加工作以來(lái)經(jīng)受鍛煉和深受教育啟發(fā)的一段難忘經(jīng)歷，耳濡目染了組織部工作作風(fēng)和方式，部領(lǐng)導和周?chē)碌难詡魃斫�，都使我耳目一新，受益匪淺，這必將對我從事工作起到積極的`作用。
找到了差距，明確了方向。通過(guò)一個(gè)月的跟班學(xué)習，我發(fā)現自己過(guò)去對組織工作的認識還很膚淺，有的甚至是錯誤的，有許多工作還不到位，還停留在常規層面上，在展現特點(diǎn)、打造亮點(diǎn)上沒(méi)有取得實(shí)效性進(jìn)展，工作成效與縣委組織部的要求還有很大差距，與其他鄉鎮相比也有很大差距。跟班學(xué)習期間，通過(guò)近距離接觸，使我重新認識了新形勢對組織工作和基層組工干部的新要求、新標準，增強了今后工作的緊迫感和責任感。
三、努力方向
加強學(xué)習，提高素質(zhì)。一是立足于樹(shù)立“指向標”，努力使思想作風(fēng)有新提高。始終保持政治上的清醒和堅定，牢固樹(shù)立大局意識，做到關(guān)心大局、服從大局、服務(wù)大局。二是立足于爭做“多面手”，努力使學(xué)風(fēng)有新提高。進(jìn)一步深入學(xué)習“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )等重大戰略思想，努力用先進(jìn)理論來(lái)武裝頭腦、指導實(shí)踐、推動(dòng)工作。認真學(xué)習組織工作各項業(yè)務(wù)知識，掌握和精通組織工作的政策規定、崗位業(yè)務(wù)以及履行職責所需的知識，特別是要抓緊學(xué)習干部工作、人才工作的各項政策法規，不斷提高自己的政策水平，努力使自己成為熟悉業(yè)務(wù)的“政策通”、“活字典”
創(chuàng )新工作，提高實(shí)效。把調查研究作為第一位的工作。根據組織工作中存在的薄弱環(huán)節，特別是黨員干部群眾普遍關(guān)注、迫切需要解決的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，了解情況、發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)總結。牢固樹(shù)立創(chuàng )新、走在前列的意識，充分發(fā)揮組織工作基礎扎實(shí)、善于創(chuàng )新的有利條件，進(jìn)一步解放思想，創(chuàng )新觀(guān)念，從實(shí)際出發(fā)，努力推進(jìn)崇崗鄉組織工作的改革創(chuàng )新。
跟班學(xué)習總結 9
轉眼間第五批基層干部到自治區黨委組織部機關(guān)掛職培訓班的課程已經(jīng)接近結束，經(jīng)過(guò)六天的學(xué)習，我想我們每一位學(xué)員都有很大的收獲。對于我個(gè)人，我認為這次培訓班舉辦的非常有意義，非常有必要，因為此次培訓不僅讓我再一次對組織工作業(yè)務(wù)知識有了更加深刻的理解，更讓我體會(huì )到了組織工作的重要性，提高了思想認識。同時(shí)也感謝自治區黨委組織部各位領(lǐng)導對我們的關(guān)心。以下是這些天的幾點(diǎn)體會(huì )：
一、認識了自我，找到了問(wèn)題
作為一名年輕的基層組工干部，雖然在組織部工作了已經(jīng)5年，也在不同的科室輪崗，總認為自己對組織工作理論和業(yè)務(wù)知識有了一定的認識，但通過(guò)為期6天的'培訓學(xué)習使自己認識到自身的學(xué)習不夠系統、不夠豐富、不夠深入，在實(shí)際的工作中對上級下發(fā)的文件精神理解不到位，緊緊是瀏覽文件后按照要求去做，沒(méi)有靜下心來(lái)研究這項工作為什么這樣開(kāi)展，開(kāi)展這項工作的意義在哪里。此時(shí)此刻通過(guò)自治區黨委組織部各處室領(lǐng)導深入淺出的講授，感覺(jué)豁然開(kāi)朗，許多問(wèn)題從理論上找到了依據，對原來(lái)在工作實(shí)踐中覺(jué)得不好解決的棘手問(wèn)題找到了切入點(diǎn)，感覺(jué)收獲很大。通過(guò)各位領(lǐng)導以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言為我們授課解惑，對我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習機會(huì )，更是一次能力提升的機會(huì )。
二、明確了掛職期間的目標任務(wù)
大家都知道，組織部是黨委的重要工作部門(mén)，組工干部覺(jué)悟高、黨性強、作風(fēng)正、工作精，能夠來(lái)到自治區黨委組織部學(xué)習提高、磨礪鍛煉、實(shí)現價(jià)值，是難得的好機會(huì )，在培訓學(xué)習期間也常常問(wèn)自己“到自治區黨委組織部干什么，掛職鍛煉學(xué)什么，學(xué)習完成以后怎么做”，這個(gè)問(wèn)題在培訓學(xué)習中我逐漸找到了一個(gè)初步的答案。
1、要做到“三個(gè)提升”。
一是業(yè)務(wù)能力的提升，要通過(guò)這6個(gè)月的學(xué)習，積極向處室領(lǐng)導學(xué)習、向處室同事學(xué)習，同時(shí)積極自學(xué)，盡自己最大的努力汲取組織工作業(yè)務(wù)知識；
二是思想認識的提升，以前自己是一名基層組工干部，既然到自治區黨委組織部掛職學(xué)習，就要盡快轉變工作角色、轉變思想認識，各項問(wèn)題都要從自治區級的角度統籌考慮，同時(shí)也要對組織工作有全面的、新的認識；
三是自身綜合素質(zhì)的提升，俗話(huà)說(shuō)“跟著(zhù)組織部，天天有進(jìn)步”，到了自治區黨委組織部，更是要嚴格要求，認真學(xué)習。
2、在不斷提高自身的綜合素質(zhì)的同時(shí)要做到“兩心”。
一是掛職鍛煉學(xué)習要虛心，自治區黨委組織部作為全疆組織機構的最高級，各項政策法規、實(shí)施意見(jiàn)等指導性文件均出自這里，我作為一名基層組工干部一定要端正態(tài)度，不能把自己當“客人”，要主動(dòng)工作、虛心學(xué)習，扎實(shí)鍛煉，學(xué)到實(shí)實(shí)在在的本領(lǐng)。
二是工作要用心，在工作中要細心觀(guān)察，不僅要看做什么，更要看為什么這樣做，同時(shí)要做到腿勤、口勤、手勤、耳勤、眼勤、腦勤。
總之，6天的學(xué)習使我進(jìn)一步認識到了自身的不足，也學(xué)到了很多知識，讓我拓寬了視野，開(kāi)闊了眼界。今后，我將一步一個(gè)腳印、一年一個(gè)臺階抓好本職工作。
跟班學(xué)習總結 10
11月2日，本人有幸成為我校赴德陽(yáng)外國語(yǔ)小學(xué)跟班學(xué)習組成員之一。在德陽(yáng)外國語(yǔ)小學(xué)跟班學(xué)習的一天時(shí)間里，我把自己當作德陽(yáng)外國語(yǔ)小學(xué)的一員，按學(xué)校的作息時(shí)間上下班，融入學(xué)校的工作和生活中：我參加了德陽(yáng)外國語(yǔ)小學(xué)一年級6班的大部分課程、6年級的語(yǔ)文教研活動(dòng)。從多個(gè)層面，多種角度獲取新的有價(jià)值的信息，為開(kāi)闊視野，提升自身的經(jīng)驗和理論水平，達到預期的跟班目標奠定了堅實(shí)的基礎�，F將此次的跟班學(xué)習情況總結如下：
一、準確定位，明確跟班任務(wù)
到德陽(yáng)外國語(yǔ)小學(xué)前，我準確定位，明確跟班任務(wù)，以學(xué)習為主，注重在學(xué)習中探究，不斷提高自身的綜合能力。作為一名跟班學(xué)員，自覺(jué)遵守跟班學(xué)校的一切規章制度，聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導和指導老師的安排。按時(shí)擬訂自己的學(xué)習計劃，積極跟班聽(tīng)課并做好每一節聽(tīng)課記錄。課后認真聽(tīng)取老師們的建議和意見(jiàn)，從中認真反思爭取進(jìn)步。同時(shí)積極配合指導老師做好課堂教學(xué)的研究工作，并在這個(gè)過(guò)程中不斷交流交換意見(jiàn)，從中找出工作中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，從而吸取教訓，總結經(jīng)驗。為自己以后的工作打好更好的基礎和做好準備。
二、親身感受，學(xué)有所獲
為更準確地體驗和學(xué)習跟班學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗，我從幾個(gè)層次去學(xué)習、體會(huì )、提升。
1、初感學(xué)校概況及辦學(xué)思想
在跟班學(xué)習的開(kāi)始階段，先從參觀(guān)校園硬件以及聽(tīng)龍禮江老師的介紹，獲取對德陽(yáng)外國語(yǔ)學(xué)校辦學(xué)狀況的初步感知，為制定下步學(xué)習計劃和理性思考重點(diǎn)問(wèn)題打下基礎。
2、深入學(xué)習，細致體驗
(一)是按計劃向跟班老師學(xué)習因為本身是從事一年級語(yǔ)文教學(xué)工作，所以在跟班學(xué)習中，我特別重視對一年級六班語(yǔ)文老師授課方式的學(xué)習，在語(yǔ)文教學(xué)中，陳老師很容易抓住學(xué)生的敏感點(diǎn)，簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)就能夠讓學(xué)生回歸課堂，整個(gè)課堂活躍而不凌亂。在課堂上，陳老師還注重對學(xué)生灌輸各種積極向上的思想，讓學(xué)生在學(xué)習中不斷成長(cháng)。陳老師的種種手段都是值得我學(xué)習的，也為我以后開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)指出了一條明路。
�。ǘ┓e極參與語(yǔ)文組教研活動(dòng)
在跟班學(xué)習的下午時(shí)間里，我有幸參加了德陽(yáng)外國語(yǔ)小學(xué)六年級開(kāi)展的以作文教學(xué)為主題的.語(yǔ)文教研活動(dòng)。在兩節課的時(shí)間里，六年級的兩位老師通過(guò)讓學(xué)生自由觀(guān)察、討論，通過(guò)巧妙的引導讓學(xué)生把自己要表達的主題勾畫(huà)出來(lái)，整個(gè)課堂顯得非常有質(zhì)量，體現了“以生為本”的理念，真真正正的讓學(xué)生成為了學(xué)習的主體，讓他們體會(huì )到了學(xué)習的快樂(lè )。
通過(guò)在德陽(yáng)外國語(yǔ)小學(xué)的一天跟班學(xué)習讓我獲得了很多收獲，不僅是對組織教學(xué)，還在說(shuō)話(huà)方式上都有了很大的體會(huì )。
我深刻體會(huì )到，一名老師要講好每一堂課都必須要認真的做好準備工作，這不僅是對學(xué)生負責，更重要的是對自己負責。
總之，來(lái)有所學(xué)，學(xué)有所獲，獲有所用，我將繼續努力不斷鉆研，為開(kāi)創(chuàng )九龍學(xué)校教育的明天貢獻一份自己的力量。
【跟班學(xué)習總結】相關(guān)文章：
跟班學(xué)習總結05-23
黨員跟班學(xué)習總結03-19
干部跟班學(xué)習總結11-01
跟班學(xué)習的個(gè)人總結06-24
機關(guān)跟班學(xué)習總結10-05
(熱門(mén))跟班學(xué)習個(gè)人總結07-12
跟班學(xué)習工作總結10-31
市委辦跟班學(xué)習總結10-12
跟班學(xué)習總結(精選15篇)06-20
跟班學(xué)習工作總結04-01