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最新大學(xué)學(xué)習總結范文
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編幫大家整理的最新大學(xué)學(xué)習總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
最新大學(xué)學(xué)習總結范文1
轉眼間我已經(jīng)進(jìn)入了大三，在二年多的學(xué)習生活中，有酸甜苦辣，有歡笑和淚水，有成功和挫折！有人總結，在任何一個(gè)學(xué)校，平庸的大學(xué)生是相似的，不平庸的大學(xué)生各有各的輝煌，我們不能滿(mǎn)足于平庸，應該以更好的方式開(kāi)始新一天，而不是千篇一律的在每個(gè)上午醒來(lái)。大學(xué)，是我們由幼稚走向成熟的地方，在此，我們應認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，拓展自己的知識面，培養自己的能力，那么，我在這里談一談關(guān)于我在大學(xué)里的學(xué)習經(jīng)驗和心得體會(huì )。
大學(xué)的課程比起高中來(lái)說(shuō)相較于輕松，大學(xué)里的學(xué)習主要是靠自覺(jué)，除了掌握老師課堂上講的內容，還要利用課余時(shí)間閱讀其他相關(guān)的書(shū)，查找資料，在提高自己專(zhuān)業(yè)知識水平的基礎上，有目的地豐富各方面的知識。如果說(shuō)高中時(shí)的學(xué)習是幼兒學(xué)路由老師領(lǐng)著(zhù)，那么大學(xué)就是大人式的學(xué)習，我們接過(guò)學(xué)習的接力棒成為了領(lǐng)跑者，在這一場(chǎng)比賽中，可以跨欄可以搶道可以跳躍，而絕對不能在起跑線(xiàn)上等待老師牽著(zhù)你跑。只有自主自助自信的學(xué)習，才能取得好成績(jì)，正如一個(gè)好的'足球運動(dòng)員，他不能只聽(tīng)教練的意見(jiàn)，而應該自己進(jìn)行思考，因為畢竟，在場(chǎng)上鏟球，搶斷，過(guò)人，射門(mén)的都是你自己。
至于學(xué)習方法，我相信沒(méi)有最好，只有更好，要找到適合于自己的學(xué)習方法，就像現在考研一樣，選擇適合于自己的輔導書(shū)才是最好的輔導書(shū)。我不是很聰明，但我知道“笨鳥(niǎo)先飛&rdquo我應該屬于那種兢兢業(yè)業(yè)型，每次都早去上課，不逃課，上課認真聽(tīng)講，下課按時(shí)完成作業(yè)。關(guān)于學(xué)習，我覺(jué)得興趣與目是最重要的，比如數學(xué)、計算機和比較重要的科目我上課就比較專(zhuān)心一點(diǎn)，而且在課外時(shí)間還會(huì )去閱讀一些相關(guān)資料，而對于其他無(wú)關(guān)緊要的課程只是上課聽(tīng)一下，做到主次分明。在此我做以簡(jiǎn)單歸納：做好準備，提前預習，這樣在課堂上能夠比較順利的跟上老師的節奏，取得更好的聽(tīng)課效果；認真聽(tīng)講，做好記錄，隨堂記錄筆記有助于集中注意聽(tīng)課，并且在期末備考的時(shí)候，可以有所側重，減少盲目性；定期復習，注意交流，要避免因時(shí)間過(guò)久而遺忘所造成的重復性工作，掌握好復習的間隔；還有要多與同學(xué)交流，探討解答問(wèn)題的方法，和對不同問(wèn)題的意見(jiàn)，將更有助于拓寬思路。
最新大學(xué)學(xué)習總結范文2
時(shí)間過(guò)的真快，不覺(jué)已是第二個(gè)學(xué)年之末了�；仡欉^(guò)去的兩學(xué)年，身為班級學(xué)習委員，這一年工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)時(shí)在眼前隱現。自從進(jìn)入了西北大學(xué)信息科學(xué)與技術(shù)學(xué)院，我在生活上和學(xué)習上都學(xué)到了很多，也感受頗多�；赝@兩年自己走過(guò)的路、留下的或深或淺的足跡，雖然有一些淡淡的苦澀，但更多的是歡愉、幸福和成長(cháng)。
在這兩學(xué)年里，我認真履行自己的職責和義務(wù)，與同學(xué)友好相處，積極協(xié)助各個(gè)老師、班委做好各項學(xué)生工作，及時(shí)向同學(xué)們傳達最新的學(xué)習工作安排。班上同學(xué)們的積極配合和對各項工作的大力支持也使工作開(kāi)展得很順利，并且取得了一些優(yōu)異的成績(jì)。兩學(xué)年的工作，不僅提高了我的組織協(xié)調能力和語(yǔ)言表達能力，更讓我感受到這個(gè)班級強大的凝聚力和團結力。當然，客觀(guān)地來(lái)說(shuō)，工作中也存在著(zhù)一些不足�；仡欉@兩年，我將自己關(guān)于班級工作的一些心得做了一個(gè)大致的總結，想從中汲取一些經(jīng)驗和教訓，避免重復犯錯，繼續發(fā)揚好的方面，使班級更加和諧美好。
首先，作為學(xué)習委員的我，很明確自己在班級應該做什么。學(xué)委應積極收集教學(xué)動(dòng)態(tài)。在很多情況下，老師是無(wú)法和多數學(xué)生直接打交道，學(xué)習委員則是老師與學(xué)生之間溝通的一個(gè)橋梁，拉近了老師與同學(xué)之間的距離。學(xué)委要及時(shí)、切實(shí)地向專(zhuān)業(yè)老師提出同學(xué)們的建議、疑問(wèn)，協(xié)助老師解答同學(xué)們的疑問(wèn)。要經(jīng)常向院系反映考勤情況、了解專(zhuān)業(yè)設置和課程設置，并且匯報同學(xué)們對各課程的教學(xué)質(zhì)量評估等等。另外，在同學(xué)們遇到學(xué)習上的困難時(shí)，應積極主動(dòng)地去幫助同學(xué)解決問(wèn)題，用真心對待每一個(gè)人。
還記得大一剛開(kāi)始時(shí)，我們從五湖四海聚集到了一起，每個(gè)人對待陌生的環(huán)境，所體現的生活態(tài)度也是不一樣的。很多同學(xué)不能盡快適應大學(xué)的學(xué)習生活�？焖俚氖谡n模式、繁重的課程內容和更多的自由支配時(shí)間，與高中的學(xué)習生活形成了強烈的對比，也對我們的自主學(xué)習能力提出了較高的要求�！懊悦！痹诋敃r(shí)應該大家的共同心聲。我們各方面的知識都是非常有限的，不知道本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向、未來(lái)的發(fā)展道路，也不知道應該樹(shù)立什么樣的目標、怎樣朝著(zhù)自己的理想奮斗。
開(kāi)學(xué)不久，院里為我們開(kāi)展了幾次學(xué)術(shù)經(jīng)驗交流活動(dòng)，邀請大三大四的學(xué)長(cháng)學(xué)姐交流學(xué)習經(jīng)驗，大致給我們介紹了一下本專(zhuān)業(yè)的就業(yè)方向以及考研與就業(yè)的選擇。很多學(xué)長(cháng)學(xué)姐都著(zhù)重強調了英語(yǔ)和專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習。從聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等方面給我們提供了英語(yǔ)的學(xué)習方法；從專(zhuān)業(yè)課程的重點(diǎn)難點(diǎn)部分大致讓我們對于四年的學(xué)習內容有了一定的了解。
在課堂上，大多數同學(xué)表現得比較積極，認真聽(tīng)講，做好課堂筆記。很少有同學(xué)曠課、遲到和早退。作業(yè)基本都能按時(shí)上交，并且能夠保質(zhì)保量。大家上自習的情況也比較好。一個(gè)宿舍有一半以上的同學(xué)都經(jīng)常去上自習，在教學(xué)樓時(shí)�？梢杂龅酵嗤瑢W(xué)。遇到不懂的問(wèn)題，大家積極交流，課間也不時(shí)有同學(xué)向老師提問(wèn)�？偟恼f(shuō)來(lái)，大家的學(xué)習積極性還是比較高的.，都能完成自己短期的目標，每一個(gè)人都在努力地融入集體，融入大學(xué)生活。當然，一些同學(xué)卻沒(méi)有認清前方的道路，開(kāi)始迷戀上網(wǎng)游、小說(shuō)，不能按時(shí)作息，精神狀態(tài)很差。
經(jīng)歷了期中考試后，同學(xué)們大概對于大學(xué)的考試狀況有了一定程度的了解。大學(xué)的考試同高中有很大差異�？荚囶}往往是課后習題、書(shū)上的原題，又或者是習題冊的題目改編的，自主發(fā)揮的題目比較少�？记袄蠋煻紩�(huì )劃一些重點(diǎn)，強調重要章節和重要知識點(diǎn)，這樣有助于我們的復習。于是一些同學(xué)采取了背原題答案的學(xué)習方法，雖然這樣得到的成績(jì)往往是比較令人滿(mǎn)意的，但是完全背離了我們學(xué)習的意圖。學(xué)習主要是為了掌握知識，并不是為了應付考試�？记巴粨粢彩沁@樣的效果。很欣慰的是，大多數同學(xué)不論是在平時(shí)還是考試前都能踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習，爭取弄懂教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。
獎學(xué)金的評比可以說(shuō)是一個(gè)很好的激勵大家學(xué)習的方式。它不僅是對優(yōu)秀學(xué)生的獎勵，更是對學(xué)習不突出的同學(xué)們的一種激勵和鼓舞。我們可以以?xún)?yōu)異學(xué)生為榜樣，有不懂的地方積極地、虛心地請教他們，多與他們交流學(xué)習經(jīng)驗，取長(cháng)補短，盡快找到既適合自己又輕松愉快的學(xué)習方法。大一的獎學(xué)金評比涌現出了很多品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，我們班級的總體成績(jì)排名也比較靠前�？磥�(lái)大家對于學(xué)習的重視程度還是比較高的。
升到大二后，開(kāi)始學(xué)習少部分專(zhuān)業(yè)課程。許多課程顯得比較抽象，難于理解,再加上一節課豐富的課堂內容和快節奏的教學(xué)方式，可能給許多同學(xué)造成了困擾，帶來(lái)了不小的打擊。一些同學(xué)會(huì )因為一開(kāi)始沒(méi)有跟上老師的步伐就放棄整個(gè)課程的學(xué)習，還有一部分同學(xué)更偏愛(ài)于自學(xué)，不太注重課堂的聽(tīng)課效果。這兩種處理方式都是比較極端的。為了解決課程難的問(wèn)題，我們可以課前預習、課上認真聽(tīng)講、課后復習，扎扎實(shí)實(shí)地、一步一個(gè)腳印地學(xué)知識。學(xué)校圖書(shū)館資料豐富，給我們提供了很大便利。如果感覺(jué)課程比較抽象，可以去借閱一些相關(guān)參考資料，慢慢研讀。
我們在大二第一學(xué)期末尾的時(shí)候分了專(zhuān)業(yè)，原來(lái)同一個(gè)班級的同學(xué)因為不同的興趣愛(ài)好選擇了不同的專(zhuān)業(yè)。在分班之時(shí)，同學(xué)們都非常不舍原來(lái)的舊同學(xué)，畢竟大家一起學(xué)習生活了一年半，或多或少會(huì )有許多感情的留戀。然而大二第二學(xué)期一來(lái)，當我們踏入了一個(gè)新組成的班級的時(shí)候，雖然班里會(huì )有許多新面孔，但是同學(xué)們之間還是很有默契的，彼此間仿佛沒(méi)有生疏感，很快地就融到了一起。
時(shí)光匆匆地溜走，轉眼間又到了一個(gè)學(xué)期的末尾，在與新同學(xué)相處的這段日子以來(lái)，我看到了大家的努力，大家已經(jīng)不再像大一剛入學(xué)時(shí)那樣迷茫，很多人都有了自己的夢(mèng)想，在心里都制定了自己的目標。我清楚地看見(jiàn)每個(gè)人為自己夢(mèng)想奮斗的身影，平日大家能夠按時(shí)上課，也不再像大一的時(shí)候，因為偶爾的貪玩而放棄來(lái)上某節課，因為大家深知，如果再不努力，自己將會(huì )落后于其他同學(xué)。在沒(méi)有課的時(shí)候，我經(jīng)常會(huì )在自習室看到許多同學(xué)刻苦學(xué)習，我看見(jiàn)他們充分利用自己的每一分鐘。
這學(xué)期以來(lái)，同學(xué)們不僅很努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)課的知識，還積極參加學(xué)�；蛟合到M織的各種學(xué)術(shù)競賽，比如校級創(chuàng )新型實(shí)驗、電子電路設計大賽、挑戰杯、電腦節程序設計大賽、網(wǎng)頁(yè)設計大賽、flash設計大賽、數學(xué)建模等等。參加這些活動(dòng)既是對自己思維能力的鍛煉，也提高了我們的實(shí)踐動(dòng)手能力。從同學(xué)們的身上，能看的出大家對知識的渴求與想要應用于生活的心理。在學(xué)習之余，同學(xué)們還會(huì )積極參加課外活動(dòng)，不論是代表班級還是代表院系，同學(xué)們都會(huì )積極努力地竭盡全力取得榮譽(yù)。
為了讓大家今后的學(xué)習生活不再感到迷茫與無(wú)助，這學(xué)期我們還開(kāi)展了以“班風(fēng)建設”為主題的班會(huì )，班會(huì )上我們邀請了在學(xué)習或工作各方面非常優(yōu)秀的學(xué)長(cháng)以及學(xué)姐，來(lái)為大家講述大學(xué)該如何過(guò)才能過(guò)的有意義，才能不算虛度光陰。
班會(huì )上我們統計了班里的四級通過(guò)率達80%，必修課程通過(guò)率達70.5%，優(yōu)秀率達63%。這些數據足以顯示班里的每位同學(xué)在過(guò)去的兩年中學(xué)習的刻苦與努力，這些成績(jì)不是輕易能夠達到的，收獲背后必定是辛苦的汗水。
在聽(tīng)了各位學(xué)長(cháng)學(xué)姐們的演講之后，對于專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，同學(xué)們知道了如何應對這些難而多的課程，如何很好地掌握這些專(zhuān)業(yè)課。還有學(xué)長(cháng)介紹了創(chuàng )新實(shí)驗方面的內容，他向同學(xué)們介紹了許多平時(shí)我們很難想到的事情，比如我們如果有什么小想法或者小發(fā)明，都可以去找專(zhuān)業(yè)老師，向他們說(shuō)明自己的想法，只要想法可行，老師一定會(huì )幫助我們完成我們想要做的東西。學(xué)長(cháng)學(xué)姐們還告訴我們生活中應該如何面對挫折失敗等等，讓我們更加堅定了不斷努力的信心。
通過(guò)這次班會(huì )，同學(xué)們紛紛表示自己受益匪淺，對于曾經(jīng)的迷茫，現在似乎有了很明確的方向，然而這正是我們開(kāi)展這次班會(huì )的主要目的�？粗�(zhù)同學(xué)們頗多的收獲，我們感到莫大的欣慰。
這個(gè)新組成的09通信一班在熱情友愛(ài)的班委們的帶領(lǐng)下，以及同學(xué)們自身的努力奮斗中，必將會(huì )一步一步地向越來(lái)越好的方向邁進(jìn)！
最新大學(xué)學(xué)習總結范文3
從中學(xué)到大學(xué)，是人生的重大轉折，大學(xué)生活的重要特點(diǎn)表現在：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學(xué)習上要求高度自覺(jué)。尤其是學(xué)習的內容、方法和要求上，比起中學(xué)的學(xué)習發(fā)生了很大的變化。要想真正學(xué)到知識和本領(lǐng)，除了繼續發(fā)揚勤奮刻苦的學(xué)習精神外，還要適應大學(xué)的教學(xué)規律，掌握大學(xué)的學(xué)習特點(diǎn)，選擇適合自己的學(xué)習方法。大學(xué)的學(xué)習既要求掌握比較深厚的基礎理論和專(zhuān)業(yè)知識，還要求重視各種能力的培養。大學(xué)教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學(xué)生除了扎扎實(shí)實(shí)掌握書(shū)本知識之外，還要培養研究和解決問(wèn)題的能力。因此，要特別注意自學(xué)能力的培養，學(xué)會(huì )獨立地支配學(xué)習時(shí)間，自覺(jué)地、主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習。還要注意思維能力、創(chuàng )造能力、組織管理能力、表達能力的培養，為將來(lái)適應社會(huì )工作打下良好的基礎。
一、大學(xué)學(xué)習的主動(dòng)性特點(diǎn)
大學(xué)學(xué)習與中學(xué)學(xué)習截然不同的特點(diǎn)是依賴(lài)性的減少，代之以主動(dòng)自覺(jué)地學(xué)習。大學(xué)教學(xué)的目的是培養德智體全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人，教育的內容是既傳授基礎知識，又傳授專(zhuān)業(yè)知識，教育的專(zhuān)業(yè)性很強，還要介紹本專(zhuān)業(yè)、本行業(yè)最新的前沿知識和技術(shù)發(fā)展狀況。知識的深度和廣度比中學(xué)要大為擴展。課堂教學(xué)往往是提綱掣領(lǐng)式的，教師在課堂上只講難點(diǎn)、疑點(diǎn)、重點(diǎn)或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學(xué)生自己去攻讀、理解、掌握。大部分時(shí)間是留給學(xué)生自學(xué)的。因此，培養和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須具備的本領(lǐng)。大學(xué)的學(xué)習不能象中學(xué)那樣完全依賴(lài)教師的計劃和安排，學(xué)生不能只單純地接受課堂上的教學(xué)內容，必須充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，發(fā)揮自己在學(xué)習中的潛力。這種充分體現自主性的學(xué)習方式，將貫穿于大學(xué)學(xué)習的全過(guò)程，并反映在大學(xué)生活的各個(gè)方面。如學(xué)習的自主安排、學(xué)習內容和學(xué)習方法的自主選擇等等。
自學(xué)能力的培養，是適應大學(xué)學(xué)習自主性特點(diǎn)的`一個(gè)重要方面，每個(gè)大學(xué)生都要養成自學(xué)的習慣。正如錢(qián)偉長(cháng)所說(shuō)：一個(gè)人在大學(xué)四年里，能不能養成自學(xué)的習慣，學(xué)會(huì )自學(xué)的習慣，不但在很大程度上決定了他能否學(xué)好大學(xué)的課程，把知識真正學(xué)通、學(xué)活，而且影響到大學(xué)畢業(yè)以后，能否不斷地吸收新的知識，進(jìn)行創(chuàng )造性的工作，為國家作出更大的貢獻。當今社會(huì )，知識更新越來(lái)越快，三年左右的時(shí)間人類(lèi)的知識量就會(huì )翻一番，大學(xué)畢業(yè)了，不會(huì )自學(xué)或沒(méi)能養成自學(xué)的本領(lǐng)，不會(huì )更新知識是不行的。因此，培養和提高自學(xué)能力，是大學(xué)生必須完成的一項重要任務(wù)，也是進(jìn)行終身學(xué)習的基本條件。在學(xué)習方法的選擇上，大學(xué)生更應發(fā)揮自主性，一般來(lái)說(shuō)大學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的主要形式有四種：按教育大綱規定的課堂學(xué)習活動(dòng)；補充課堂學(xué)習的自學(xué)活動(dòng)；獨立鉆研的創(chuàng )造性活動(dòng)；相互討論、相互啟發(fā)的學(xué)習活動(dòng)。在各種不同的學(xué)習形式中，都要發(fā)揮學(xué)習的自主性，可根據自己的情況，選擇適合于自己的最有效的學(xué)習方法。大學(xué)的學(xué)習，不再是去死記硬背老師所講的內容，而是按照自己的學(xué)習目標和專(zhuān)業(yè)要求，選擇、吸收有用的知識。在方法上要自主選擇，靠自己去理解和消化所學(xué)的知識。
二、專(zhuān)業(yè)性與綜合性相結合的特點(diǎn)
大學(xué)教育具有最明顯的專(zhuān)業(yè)性特點(diǎn)。從報考大學(xué)的那一刻起，專(zhuān)業(yè)方向的選擇就提到了考生面前，被錄取上大學(xué)，專(zhuān)業(yè)方向就已經(jīng)確定了。四年大學(xué)學(xué)習的內容都是圍繞著(zhù)這一大方向來(lái)安排的�！ご髮W(xué)的學(xué)習實(shí)際上是一種高層次的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，這種專(zhuān)業(yè)性，是隨著(zhù)社會(huì )對本專(zhuān)業(yè)要求的變化和發(fā)展而不斷深入的，知識不斷更新，知識面也越來(lái)越寬。為適應當代科技發(fā)展的既高度分化，又高度綜合的特點(diǎn)，這種專(zhuān)業(yè)性通常只能是一個(gè)大致的方向，而更具體、更細致的專(zhuān)業(yè)目標是在大學(xué)囚年的學(xué)習過(guò)程中或是在將來(lái)走向社會(huì )后，才能最終確定下來(lái)。因此，大學(xué)在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育的同時(shí)，還要兼顧到適應科技發(fā)展特點(diǎn)和社會(huì )對人才綜合性知識要求的特點(diǎn)，盡可能擴大綜合性，以增強畢業(yè)后對社會(huì )工作的適應性。一般來(lái)講，專(zhuān)業(yè)對口是相對的，不可能達到專(zhuān)業(yè)完全對口，這樣，在大學(xué)期間除了要學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識外，還應根據自己的能力、興趣和愛(ài)好，選修或自學(xué)其他課程，擴大自己的知識面，為畢業(yè)后更好地適應工作打下良好的基礎。
最新大學(xué)學(xué)習總結范文4
經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)學(xué)習與生活，我不僅已經(jīng)適應了大學(xué)的生活而且也對自己的人生有了初步的規劃。對于一年前夢(mèng)一樣的天堂，而今我已經(jīng)走在了路上，我想自己會(huì )一直按自己的規劃做下去，因為我對于自己的要求——過(guò)就過(guò)得有滋有味，就活得神采飛揚！在不知不覺(jué)中，腦中還清晰的記著(zhù)剛進(jìn)入大學(xué)的情景，卻已走完了大一年，覺(jué)得自己經(jīng)歷的還不夠多。此刻，回頭看看走過(guò)這一學(xué)年留下的腳印，問(wèn)一問(wèn)自己，自己到底學(xué)到了什么，自己到底有沒(méi)有得到自己想要的？很多家長(cháng)都對自己的孩子說(shuō)，你就苦高中3年，到大學(xué)就輕松了。所以這在潛意識里就給了我們一個(gè)這樣的觀(guān)念:大學(xué)不是學(xué)習的地方，而是逍遙的地方，一年過(guò)去，自己經(jīng)歷過(guò)后，我想說(shuō)：這句話(huà)是錯誤的。大學(xué)里其實(shí)很忙，也許學(xué)業(yè)的壓力沒(méi)有高三的那么大，可是會(huì )有其它的更多事情等待著(zhù)我去面對。
在大學(xué)里，學(xué)習還是最重要的，雖然在這里學(xué)習的重要性沒(méi)有像高中那樣明顯，但是它依然是你最重要的事！
在大一的這一年中我在學(xué)習上有所進(jìn)步，但這還遠遠沒(méi)有達到我的預期。大一上學(xué)期對于我而言是一個(gè)過(guò)渡期，因為課比較少，時(shí)間也比較多，自己還是有一點(diǎn)放松，大一下期，自己也對自己進(jìn)行了一定的鞭策，所以過(guò)得還是比較充實(shí)的！在學(xué)習上：我在這一學(xué)年里沒(méi)有缺過(guò)課，我想這一點(diǎn)值得自己的肯定。在學(xué)習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學(xué)習態(tài)度！謙虛、勤問(wèn)的學(xué)習態(tài)度無(wú)論何時(shí)都是適用的。
我覺(jué)得自己的學(xué)習態(tài)度還是比較端正的，作業(yè)大部分是自己完成的！我想我還會(huì )一如既往的這樣做下去。但是也有做得不好的地方，例如上課的時(shí)候總是不能集中注意力，會(huì )受到各種因素的影響！對于這些不好的習慣，我會(huì )在今后的學(xué)習中努力去改變它！在生活上：在生活上，我進(jìn)入了節奏，自己能有更多的自由時(shí)間不受約束，可以做自己想做的事情是與高中最大的不同。我對自己滿(mǎn)意的是，一直以來(lái)我都是自己的事自己完成，我一直在追求“今日事，今日畢”，當然，我有很多都沒(méi)有做到，生活不是很規律，有時(shí)喜歡睡懶覺(jué)，而晚上卻又玩的很晚，也沒(méi)很多加體育活動(dòng)，這是要改的地方！
我會(huì )在今后的學(xué)習生活中盡力去改變這些壞習慣！在工作上：在大一我加入了一些社團，但最后都退出了，只是留在了一個(gè)自己比較喜歡的學(xué)生組織里，在這一年里，我通過(guò)工作認識了很多朋友，自己的能力也得到了一定的提升，而且經(jīng)過(guò)一年的工作我也已經(jīng)成為了組織里的骨干，被評為“優(yōu)秀工作者”，這一點(diǎn)是自己比較欣慰的，但還是存在一些做得不盡人意的地方，自己對于一些細節的處理還欠一些火候，但我會(huì )努力去改正！大家都說(shuō)大學(xué)是個(gè)小社會(huì )，在這里我們應該完成自己的蛻變！青春的歲月是一只迅速燃燒的火炬，我們要用它的光芒照亮前方的路！
大學(xué)生半期學(xué)習總結[篇2]
我是大學(xué)生了太不可思議了。這句話(huà)不停的在腦子里回旋。我的大學(xué)會(huì )是怎樣？接下來(lái)的三個(gè)月為我具體詳細的解答了這個(gè)問(wèn)題。
原來(lái)大學(xué)不是天堂，不是高中老師們口中的天堂。在大學(xué)里我多了分責任，多了分壓力，多了分緊張感。
責任不再僅僅是將學(xué)習搞好那么簡(jiǎn)單了，而是多了將自己工作做好，將自己參加的活動(dòng)做好，以及將自己生活規劃好的責任。
壓力也不僅僅是對高考的了，更有在人際關(guān)系和四年后就業(yè)方面上的壓力。
大學(xué)是容易頹廢的，記得才開(kāi)始上課時(shí)，我就是頹廢的，頹廢得有些墮落，有些空虛。整日找不到事做，每天都在宿舍中面對手機，虛度光陰。
不過(guò)幸運的是我還不麻木，漸漸的我開(kāi)始反思，我的大學(xué)我到底要怎么過(guò)？
有朋友給我說(shuō)過(guò)大學(xué)就是大量的學(xué)習，是自學(xué)的.天堂。也有老師說(shuō)過(guò)大學(xué)是自學(xué)的天堂。但是我卻完全沒(méi)認識到這點(diǎn)。
于是我對這半個(gè)學(xué)期做了以下總結：
1、時(shí)間分配上很不恰當。當然大多數時(shí)間我都用來(lái)玩了，再有就是學(xué)科間分配的時(shí)間不科學(xué)，就對自己感興趣的學(xué)科，如數學(xué)花了較多的時(shí)間(大多數是用來(lái)做作業(yè))。而對需要我加強的英語(yǔ)卻花了很少很少的時(shí)間。
2、對專(zhuān)業(yè)基礎學(xué)科c語(yǔ)言的上機課可以說(shuō)是完全沒(méi)重視，上課時(shí)看漫畫(huà)，聊天什么的都做過(guò)。課下用來(lái)去上機聯(lián)系的時(shí)間也太少了。
3、對英語(yǔ)的學(xué)習不夠塌實(shí)，就是只是心血來(lái)潮時(shí)才去看看記記，沒(méi)有做到堅持。晨讀也是想到了就去，不想就不去。完全沒(méi)拿出恒心來(lái)。對老師布置作業(yè)也是馬馬乎乎，趕的是時(shí)間不是質(zhì)量。還經(jīng)常用“我英語(yǔ)本來(lái)就差”作為自己懶惰，沒(méi)學(xué)好的理由。
4、對數分的學(xué)習也不夠堅持，預習對于我來(lái)說(shuō)是無(wú)事的消遣，有事時(shí)就完全顧不上來(lái)，而且有事的時(shí)間占大多數。復習更是閑得發(fā)慌時(shí)的事，當然閑得發(fā)慌的時(shí)間是少之更少了。做作業(yè)時(shí)不夠專(zhuān)注，貪玩心太大了，老是追求快點(diǎn)做完后無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的玩，于是乎質(zhì)量是……
5、對解析幾何的學(xué)習不夠認真，因為比起數分來(lái)說(shuō)它太簡(jiǎn)單了，對它的重視不夠，該記的沒(méi)記。該多練練的也沒(méi)練。
6、安排去圖書(shū)館的時(shí)間太少了。圖書(shū)館是大學(xué)最值得去的地方，去的時(shí)間太少是萬(wàn)萬(wàn)不該的。
7、問(wèn)問(wèn)題的次數基本上沒(méi)有。
當然除了這些毛病外我也收獲多多。
在離家這么遠的地方，我學(xué)會(huì )了生活上的獨立，雖然現在對某些規劃還不夠成熟，但相信在以后的時(shí)間中我會(huì )規劃得很好的。對大學(xué)的學(xué)習方法我也越來(lái)越適應了，用來(lái)自習的時(shí)間也日益增多。并漸漸的在自習中找到了快樂(lè )。找回了高中時(shí)學(xué)習的那份激情與熱情，以及那份解答難題后的欣喜與高興。相信在下半學(xué)期中我會(huì )學(xué)習得比上半學(xué)期好得多。
當然作為班委的那分責任與壓力有時(shí)也會(huì )使我郁悶。不過(guò)嘛，我這個(gè)人嘛心態(tài)還是比較好的也很會(huì )啊q的精神戰勝法，不一會(huì )就能可以調整過(guò)來(lái)滴。
不過(guò)對于這方面的的工作我還真有些困難也，比如對舍友的反對抵抗情緒(對班級團結不利的)等有些無(wú)措。不過(guò)還是能勉強解決。相信漸漸的我就能應付，并將其處理好。
在以后的學(xué)習中我暫時(shí)制定以下計劃：
1、堅持每天早上的晨讀。
2、對學(xué)習的預習復習要持之以恒。
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