(熱)學(xué)習總結15篇
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家整理的學(xué)習總結，歡迎大家分享。
學(xué)習總結1
本學(xué)期學(xué)習了《公關(guān)與談判》這門(mén)課，感覺(jué)收獲很多，感慨頗多！在課程的講述中，將公關(guān)與談判分開(kāi)來(lái)講，在《公共關(guān)系學(xué)》部分，言當今的世界是公關(guān)的世界，公關(guān)的含義，公關(guān)的特征，公關(guān)的功能，以及公關(guān)的基本思想。在《商務(wù)談判》部分，我了解到，在相互交往與工作中，商務(wù)談判的作用越來(lái)越突出，在商務(wù)談判過(guò)程中，溝通技巧顯得相當重要。溝通技巧運用得當，不僅會(huì )帶來(lái)業(yè)務(wù)的增長(cháng)，也會(huì )使談判人員在談判過(guò)程中交到更多的朋友。商務(wù)談判的過(guò)程，其實(shí)就是談判各方運用各種語(yǔ)言進(jìn)行接洽的過(guò)程、溝通的`過(guò)程。如何在談判過(guò)程中成功、藝術(shù)的運用溝通技巧就顯得尤為重要。
公共關(guān)系學(xué)是以公共關(guān)系的客觀(guān)現實(shí)和活動(dòng)規律為研究對象，如今，無(wú)論是組織還是個(gè)人，都存在著(zhù)公共關(guān)系問(wèn)題。通過(guò)本門(mén)課程的學(xué)習，我們了解到公共關(guān)系式一個(gè)單位或組織制定和實(shí)施贏(yíng)得公眾理解和接受的活動(dòng)規則、評價(jià)公眾態(tài)度、確保自己的政策和行為與公眾利益保持一致的一種經(jīng)營(yíng)管理功能。公共關(guān)系絕非一般人所認知的，存在于兩者之間不能為外人知道的交際活動(dòng)：拉關(guān)系、講人情、走歪路、或者請客送禮和賄賂等，更不是虛構故事；而應是兩者之間對政策、措施或事實(shí)的坦誠溝通。由彼此之間的了解與支持，建立機構與公眾之間的和諧關(guān)系，從而確保兩者相互間利益的一致。
人際傳播是公共關(guān)系活動(dòng)中的重要形式，課堂上老師介紹了人際傳播的要素、線(xiàn)路及手段，是我們了解到人際傳播的一般規律。其后有分別介紹公關(guān)談判的性質(zhì)、準備工作、程序及技巧；人際交往和溝通的原則、技巧和禁忌等，從中我們學(xué)會(huì )了很多做人的道理和為人處世的基本要素�？此颇切┢胀ǖ娜粘Ｐ袨榕e止，其實(shí)正是我們搞好關(guān)公工作的重要前提。這讓我們明白了我們應該從細節做起，不斷提升自己，完善自我。
總之，在《公關(guān)與談判》這門(mén)學(xué)科的學(xué)習上，我認識到公關(guān)是一門(mén)交往中的藝術(shù)科學(xué)。在公共關(guān)系這門(mén)學(xué)科的學(xué)習上，我的思想和認識發(fā)生了前所未有的提升。原來(lái)，搞公共關(guān)系并非易事；原來(lái)，我們的生活無(wú)時(shí)無(wú)處不在公關(guān)關(guān)系。這門(mén)課程雖然已近尾聲，但是我們對公共關(guān)系真正的學(xué)習才剛剛開(kāi)始，以后的路還很遙遠，它將伴隨我們走向未來(lái)，走向成功。
最后，想對老師說(shuō)一句：您辛苦了！感謝您，讓我受益匪淺。
學(xué)習總結2
20xx年12月5日，在高新區人事局的組織下，在園領(lǐng)導的支持下，我們貝貝中心幼兒園的幾位保育老師有幸參加了20xx年洛陽(yáng)市保育員職業(yè)技能培訓。來(lái)自高新區公立及私立幼兒園的一百多名保育老師齊聚在一齊，理解國家高級育嬰師張師老師為期兩天的幼兒保育知識講座。張老師通俗易懂的語(yǔ)言，生動(dòng)細致的講授風(fēng)格讓在場(chǎng)的學(xué)員受益匪淺�，F場(chǎng)踴躍用心的提問(wèn)，暢所欲言的回答贏(yíng)得了陣陣掌聲。同時(shí)也充分體現了學(xué)員們對知識的渴望和才能的展現。
透過(guò)這次學(xué)習培訓使我們學(xué)到了很多。重新認識了保育員的'崗位職責、道德素養與工作潛力。作為一名保育員，不僅僅要有熱愛(ài)幼兒、愛(ài)崗敬業(yè)、誠心服務(wù)、善于溝通、勤奮好學(xué)、鉆研業(yè)務(wù)的精神，更就應具備耐心細致、意志堅強、良好的自我認知潛力和形象以及豐富的知識體系、教育意識和教育潛力、熟練的操作技能，處理意外事故和急救處理潛力。同時(shí)也了解到保育員是保育工作的主體，是保育工作的具體實(shí)施者。更懂得了保育員的職業(yè)特點(diǎn)之一就是群眾性，它要求保育員彼此協(xié)調，相互寬容，發(fā)揮群眾的教育力量。保育員的素質(zhì)直接影響保育工作的質(zhì)量，直接影響幼兒的身心發(fā)展。
因此加強保育員隊伍學(xué)習是提高保育員素質(zhì)的有效手段。從培訓學(xué)習中，我們的理念得到更新，怎樣去照顧每一個(gè)孩子怎樣去培養孩子們的自理潛力和好的生活習慣怎樣去引導孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)怎樣奉獻自己無(wú)私的愛(ài)怎樣從“保育員就是保姆，保育員就只會(huì )干活”的誤區中走出來(lái)。這一切都是我們今后工作中要努力的目標與方向。
我們要時(shí)刻嚴格要求自己，加強學(xué)習，在實(shí)踐中不斷鍛煉提高自己。努力做到用親切的語(yǔ)調、溫暖的擁抱、和藹可親的笑容來(lái)吸引每一個(gè)幼兒。要取長(cháng)補短，努力使自己成為德育、教育、保育都合格的保育老師。
最后衷心感謝領(lǐng)導能給我們帶給這次學(xué)習機會(huì )。期望今后能有更多的學(xué)習機會(huì )，來(lái)提高我們整體隊伍的職業(yè)技能與素養。
學(xué)習總結3
20xx年4月22日下午，我們一行兩人來(lái)到中國內部審計協(xié)會(huì )蘇州培訓基地參加內部審計培訓學(xué)習，我們充分的利用了這次培訓的機會(huì )，把平時(shí)審計時(shí)的疑問(wèn)帶到了培訓現場(chǎng)，認真的傾聽(tīng)了每一位老師的講課，在為期4天的培訓學(xué)習中我們先后聽(tīng)取了南京審計學(xué)院國審院副院長(cháng)章之旺博士講的《現代內部審計發(fā)展趨勢》、南京審計學(xué)院劉世林教授講的《經(jīng)濟責任審計》、南京審計學(xué)院國審院副教授朱恒金講的《固定資產(chǎn)投資審計》、南京審計學(xué)院國審院副教授陳艷嬌博士講的《內部審計理論與實(shí)務(wù)》，針對這次培訓學(xué)習我談一下我的幾點(diǎn)要點(diǎn)。
首先，要立足企業(yè)內部，建立完善的審計結構，內部審計必須立足企業(yè)內部，與管理者、被審者同心同德。內部審計行為本身不是目的，真正的目的是促進(jìn)企業(yè)提高競爭力、達到效益最大化，與管理者、被審者的根本目標是一致的，三者應相互理解、支持、配合，共同解決企業(yè)在生產(chǎn)管理中所存在的問(wèn)題。
其次，要強化服務(wù)，審計在日常工作中要以企業(yè)發(fā)展目標為工作導向，要以有利于企業(yè)的根本利益為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)監督完善生產(chǎn)過(guò)程，糾正生產(chǎn)中存在的各類(lèi)問(wèn)題，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，達到服務(wù)目的。
第三，審計對象的全面化，內部審計作為企業(yè)的一項重要管理手段，應以企業(yè)各項內部控制制度為依據，對所有經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的制度化、規范化、程序化的運作進(jìn)行監督與評價(jià)，通過(guò)審核、評價(jià)內控制度的執行情況，嚴格管理，不斷完善內控制度，確保企業(yè)各項經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
從培訓中所得的：
1、正確定位，正確定位有助于充分發(fā)揮內審的職能，有利于調動(dòng)企業(yè)內部各積極因素，齊心協(xié)力抓好企業(yè)內部管理，以管理促效益，保證企業(yè)良好的經(jīng)營(yíng)秩序和內部環(huán)境。
2、堅持審計的獨立性，內部審計的獨立性不僅僅包括內審機構、內審人員在經(jīng)濟利益上的獨立，還要有心理素質(zhì)上的獨立。在一個(gè)組織內部要做到經(jīng)濟利益上的絕對獨立是不可能的，因而要廣泛宣傳、培養內審人員心理素質(zhì)上的獨立，并建立制度給予保證。受誰(shuí)委托，對誰(shuí)負責，向誰(shuí)報告工作，同時(shí)獨立于各職能部門(mén)，堅定立場(chǎng)，完成審計任務(wù)。
3、引進(jìn)先進(jìn)的審計理念，隨著(zhù)經(jīng)濟的發(fā)展，市場(chǎng)競爭的日趨激烈，企業(yè)管理模式的變化，要不斷引入先進(jìn)的審計理念，樹(shù)立管理審計的思想。將審計納入企業(yè)日常管理工作范疇。注重事前、事中的審核控制與事后的檢查、評價(jià)。
4、爭取領(lǐng)導的支持，促進(jìn)審計成果轉化為生產(chǎn)力，審計人員在審計任務(wù)完成后，應詳盡、客觀(guān)地報告審計結果。指出生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中所存在的問(wèn)題及其對企業(yè)的危害，爭取領(lǐng)導的重視與支持，跟蹤落實(shí)審計意見(jiàn)，將審計成果轉化為生產(chǎn)力。
感謝公司給我提供我這次培訓學(xué)習的機會(huì )，我會(huì )不斷提升自身水平，腳踏實(shí)地的工作，為公司的明天盡自己最大的努力！
首先，我非常感謝公司給我們全體員工的集體培訓，也很榮幸參加了這次培訓，這說(shuō)明公司對我們員工培訓的重視，反映了公司“重視人才，培養人才”的戰略方針；對于服務(wù)行業(yè)的我，也非常這次機會(huì )。
經(jīng)過(guò)這幾天的培訓，完全打破了我沒(méi)培訓之前認為這是個(gè)很枯燥乏味的過(guò)程的那種想法，讓原本對服務(wù)行業(yè)不感興趣的我，漸漸對服務(wù)充滿(mǎn)濃厚的興趣，服務(wù)作為一個(gè)大眾化消費群體，我個(gè)認為最主要的是，它是一個(gè)具有挑戰性、完善自我的的行業(yè)，而且與生活緊密相連。
在這幾天的培訓中我還學(xué)到了，賣(mài)場(chǎng)的布局，商品的陳列，及在管理方面的根基，讓我更加的`了解超市是需要細心強和責任心強的員工。
如果在工作中我們失去了細心，那么在布局及陳列當中就不能很好的抓住顧客的購買(mǎi)欲。及顧客的購物動(dòng)向，巨大磁石點(diǎn)也將達不到理想的效果，失去應有的價(jià)值；另外貨架的陳列要求我們了解：怎樣的陳列才能利用好貨架的每一層，從而創(chuàng )造出更大的價(jià)值及效益；然而色彩的對比也能很大程度點(diǎn)亮顧客的眼睛，吸引并留住顧客的腳步。
公司的這一次培訓，從培訓的效果就可以看出公司對培訓是非常著(zhù)重的，老板及培訓人員都做了很多準備，讓我們在培訓內充分感受到了公司對員工的負責的態(tài)度和良苦用心，讓我們融為一體，我們在未來(lái)的工作中端正心態(tài)，更加努力！更加自信！
接下來(lái)的培訓，我想會(huì )更有趣、更專(zhuān)業(yè)，所以我會(huì )更認真聽(tīng)，理論與實(shí)踐更加強化我們的工作，因為我也很熱愛(ài)且珍惜這份工作！
學(xué)習能讓人進(jìn)步，工作能讓人自信，相信我們在不斷地學(xué)習和工作經(jīng)驗當中讓我們把超市變得更加美好。
學(xué)習總結4
經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)學(xué)習，自己學(xué)到了很多東西，在日常生活上更加獨立自主，在人際關(guān)系的和諧處理上，在人生理念的深刻理解上都有相當大的進(jìn)步。
首先，堅持上課是最基本的。大學(xué)是相對自由的，要合理分配自己的時(shí)間。有同學(xué)總是抱怨老師講課不好，學(xué)校的課程安排不合理。其實(shí)，大學(xué)生應該走到老師的前面。其次，學(xué)習貴在理解。不再像中學(xué)時(shí)的學(xué)習方式。
自己認為有許多不足：
一自己的學(xué)習動(dòng)力不足。正是由于自己的迷茫，自己的不知所措，現在的我遠沒(méi)有高中時(shí)代的那種朝九晚五，起早貪黑的勁頭。上課時(shí)總是無(wú)精打采，沒(méi)有多少精力能用在學(xué)習上。要知道，想要達到自己的目標，就要努力，就要永遠干勁十足。深思自己無(wú)精打采的原因，每一個(gè)人都喜歡競爭，競爭就是最大的動(dòng)力，而在這里我卻慢慢的忘掉了競爭，雖然只是對我們很多人來(lái)說(shuō)有活力在慢慢消失，但我相信他們對我的誘惑力卻一絲沒(méi)有削減，而且與日俱增。我現在的所作所為只是在外部環(huán)境的迷霧中，暫時(shí)有些迷茫，但我相信很快就會(huì )撥開(kāi)濃霧見(jiàn)日明。
二自己的毅力不夠強。做事從一而終很難，剛開(kāi)始那幾天自己努力的很，但半途中就會(huì )泄氣，就會(huì )這毛病那毛病層出不窮�！皯小弊肿铍y除，就是因為它，才使得我后悔大一的荒廢。
你去努力，你同樣會(huì )體驗到學(xué)習登頂的快樂(lè )的。愿孩子們一起加油實(shí)現自己心中的夢(mèng)想。
一、假期學(xué)習情況總結
結合小課題的研究，我們二年級的兩位語(yǔ)文老師利用假期，選擇相關(guān)的書(shū)籍進(jìn)行閱讀，一些專(zhuān)家的觀(guān)點(diǎn)給了我們很多的啟示，例如：
美國心理學(xué)家盧姆認為：7歲兒童的智力發(fā)展已經(jīng)達到本身應有水平的89%。低年級聽(tīng)寫(xiě)，讀寫(xiě)的全面訓練，是利用兒童身心自然發(fā)展促進(jìn)兒童大腦機能發(fā)展的手段之一。這時(shí)，如果只是強調識字這一學(xué)習重點(diǎn)，而把語(yǔ)言訓練任務(wù)推后，這就必然會(huì )抑制學(xué)生的智力發(fā)展。在語(yǔ)言環(huán)境中教學(xué)識字，可使教師把大量時(shí)間用在其他訓練方面，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。
德國著(zhù)名心理學(xué)家艾賓浩斯告訴我們，遺忘是由快向慢過(guò)渡的：第一天學(xué)的知識第二天保持率只剩下33.3%，第三天保持27.8%，第六天保持率降到達5.4%。遺忘是有特征的，而記憶也是有規律的。因此，識字教學(xué)必須符合學(xué)生識記的心理活動(dòng)規律，既要加深生字識記印象，更要注重生字科學(xué)復現，這樣，其教學(xué)效果才會(huì )好，不然就會(huì )事倍功半。低年級兒童的識字，一定要遵循這一階段兒童身心發(fā)展的普遍規律，選擇兒童容易接受的識字方法，重視漢字學(xué)習環(huán)境的創(chuàng )設。
二、課題研究的目標和內容
優(yōu)化各種識字學(xué)習方法，構建科學(xué)高速高效的識字體系，總結出一套行之有效的識字學(xué)習方法。培養學(xué)生識字的獨立性、創(chuàng )造性，全面提高素養，鞏固識字效果。
三、措施與策略
在平常的教育教學(xué)工作中我們將努力從激發(fā)每位學(xué)生的識字興趣入手，授之以科學(xué)多樣的識字方法，多渠道識字途徑，輔之以合理的鼓勵機制，逐步讓學(xué)生們無(wú)論何時(shí)何地饒有興趣地自主識字。
�。ㄒ唬�、通過(guò)創(chuàng )建鼓勵機制，激發(fā)識字興趣。
愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“對于一切來(lái)說(shuō)，只有興趣，才是最好的老師�！笨鬃右苍f(shuō)：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè )之者�！薄墩Z(yǔ)文課程標準》也把讓學(xué)生“喜歡學(xué)習漢字，有主動(dòng)識字的愿望”列入教學(xué)的.第一目標�？梢�(jiàn)，興趣的力量是巨大的，興趣的魅力是無(wú)窮的，興趣的作用是重要的。當每個(gè)學(xué)生產(chǎn)生了識字的興趣，就如同蜜蜂采蜜，饑餓的人撲在面包上一樣，會(huì )想盡一切辦法，尋求一切機會(huì )主動(dòng)識字。
1、課前交流，語(yǔ)言鼓勵�！傲己玫拈_(kāi)端是成功的一半�！蔽覀円仓�，人都有展現自己的愿望，尤其是孩子們。在識字教學(xué)中，為孩子們創(chuàng )設展示自己的平臺，能極大地激發(fā)孩子們的學(xué)習興趣。利用孩子們的這一心理，每周的閱讀課的前十分鐘，組織學(xué)生開(kāi)展“我當小老師”的識字交流活動(dòng)�！靶±蠋煛毕蛲瑢W(xué)們介紹自己最近除課內又認識了哪幾個(gè)字，這些字在哪兒認識的，通過(guò)什么方法認識的，可能的話(huà)用它來(lái)組詞造句。哪怕“小老師”只認識了一個(gè)字，我都用語(yǔ)言鼓勵他�！澳阏媸巧朴趯W(xué)習的孩子�！薄澳阏媸莻�(gè)有心人，在生活中認識了這么多字，了不起�！薄澳隳軌蛟谏钪凶R字，真棒！是大家學(xué)習的榜樣�！弊R字交流這一活動(dòng)，本身就為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)享受成功的環(huán)境，一個(gè)識字交流學(xué)習的環(huán)境，加之老師的語(yǔ)言鼓勵，將會(huì )極大地激發(fā)學(xué)生們的識字興趣。
2、課上反饋，精神鼓勵。小朋友的識字能力是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，它跟每一位小朋友的年齡有著(zhù)很大關(guān)系。對某些學(xué)生，應當允許他們發(fā)展的慢一點(diǎn)，一篇課文那么多生字，不一定要全部過(guò)關(guān)后再學(xué)下一篇，有時(shí)哪怕是一個(gè)字的學(xué)習也是一個(gè)反復的過(guò)程。寫(xiě)字是識字的反饋和鞏固。課堂上，我們要用鼓勵的方法幫助小朋友樹(shù)立學(xué)好漢字的信心，充分利用獎勵卡片，激發(fā)了鞏固漢字的興趣。
�。ǘ�、掌握識字方法，穩定識字興趣。
1、課內多種形式識字，培養識字能力低年級學(xué)生年齡小，活潑好動(dòng)，有意注意持續的時(shí)間很短。因此，在課堂教學(xué)過(guò)程中我努力充分挖掘和利用教材的內在魅力，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，以靈活多樣的教學(xué)形式吸引學(xué)生，以科學(xué)新穎的教學(xué)內容感染學(xué)生，想方設法讓學(xué)生保持最佳狀態(tài)，激發(fā)他們的求知欲。
2、課外多種途徑識字，形成主動(dòng)識字意識《新課程標準》也指出：“識字教學(xué)要將兒童熟識的語(yǔ)言因素作為主要材料，同時(shí)充分利用兒童的生活經(jīng)驗�！逼鋵�(shí)生活就是識字的背景和舞臺，生活中處處有孩子識字的機會(huì )。我們可以充分利用學(xué)生生活中的有利條件，促成學(xué)生形成識字的敏感性和興趣性，最后達到識記眾多漢字的效果。
漢字是中華民族文化的瑰寶，學(xué)習漢字是打開(kāi)中華民族文化寶庫的金鑰匙。識字教學(xué)在激發(fā)學(xué)生興趣的前提下，加之掌握了認識漢字的多種方法和途徑，配以合理、科學(xué)的鼓勵機制，我們的學(xué)生將收獲很多很多。
學(xué)習總結5
時(shí)光如梭，一晃兩學(xué)年即將過(guò)去了。昨日那埋怨時(shí)間過(guò)的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今都到寫(xiě)職業(yè)生涯規劃的時(shí)候了，驀然回首，感慨頗多�，F將我這一年多年的總結如下：
大一：剛邁入大學(xué)的時(shí)候對一切似乎都充滿(mǎn)新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過(guò)“吃一塹，長(cháng)一智”，大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習目標，也利用各種活動(dòng)豐富自己的生活，擺脫現在大學(xué)生最流行的“郁悶”日子。
大二：參加的活動(dòng)相應減少，側重對專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。另外，再學(xué)習一些其他知識。例如，證券與投資，管理學(xué)等等，再有，加強體育鍛煉。
受到一位專(zhuān)業(yè)師兄的影響，上大學(xué)以來(lái)一直在追求人格的升華，注重自己的品行。正所謂“思想有多遠走得才有多遠”。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在大學(xué)生活中，我堅持著(zhù)自我反省且努力的完善自己的人格。一年多，我讀了一些名著(zhù)和幾本完善人格的書(shū)，對自己有所幫助，越來(lái)越認識到品行對一個(gè)人來(lái)說(shuō)是多么的重要，關(guān)系到是否能形成正確的人生觀(guān)世界觀(guān)。經(jīng)過(guò)努力，提升了我的思想境界和文化修養。
記得高中老師跟我們說(shuō)過(guò)，等我們考進(jìn)了大學(xué)，日子就可以輕松了。腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就明白了，大學(xué)仍需努力認真的學(xué)習�？吹街�?chē)耐瑢W(xué)們拼命的學(xué)習，個(gè)個(gè)都有打算考過(guò)英語(yǔ)六級，其他專(zhuān)業(yè)技能證書(shū)我開(kāi)始害怕了，而且還沒(méi)找到自己的就業(yè)方向。就我個(gè)人而言，大學(xué)的授課和高中時(shí)填鴨式?jīng)]什么異樣。古話(huà)說(shuō)的好，授人以魚(yú)不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì )“漁”。
最愉快的學(xué)習經(jīng)歷是上課討論的時(shí)候，大家就某個(gè)問(wèn)題發(fā)表看法。它給我表達個(gè)人意愿的空間，向他人坦露個(gè)人思想的空間。討論中我們可以通過(guò)聊天工具等加強溝通，解決些個(gè)人解決不了的問(wèn)題。再有，網(wǎng)上學(xué)習的參考資料很豐富，我們可以好好利用。
在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書(shū)館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書(shū)本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問(wèn)題的角度，從而多方面的`考慮問(wèn)題，避免片面看問(wèn)題，養成不好的思考習慣。記得管理課上，老師給我們出了個(gè)在沙漠逃生的問(wèn)題。全班同學(xué)只想到“找死”，沒(méi)有一個(gè)人想到“等死”的。
在生活上，我一向都是好吃懶做的。但是早在開(kāi)學(xué)之初我就意識到了，因為宿舍有兩個(gè)潮汕女孩，她們比較勤快好學(xué)。相處那么久，多多少少都有點(diǎn)影響。我一直都在努力克服我的惰性，由于本人的惰性慣性太大，改起來(lái)有點(diǎn)困難。不過(guò)我相信“功夫不負有心人”，有一天我總會(huì )成功的。
在人際交往方面，多虧了我們的班主任。他在課堂上開(kāi)展了每周一次的“演講活動(dòng)”，我的膽量與口才有所進(jìn)步。更重要的是，擴大了自己的交友圈，各個(gè)院系都有認識的朋友，主動(dòng)與其他高校的學(xué)生交流。其實(shí)，這主要得益于平時(shí)參加的活動(dòng)。
在娛樂(lè )上，我覺(jué)得我收獲最大就是學(xué)會(huì )了游泳，其次就是在娛樂(lè )的基礎上增強了體質(zhì)。大二我們沒(méi)有體育課，要鍛煉身體關(guān)鍵靠自覺(jué)。我會(huì )約幾個(gè)朋友一起去跑跑步，打打籃球等等，雖然運動(dòng)量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂(lè )方式！現在我覺(jué)得我的身體素質(zhì)已經(jīng)增強了很多，不再像以前那樣經(jīng)常覺(jué)得很累，我想這是我在娛樂(lè )上的又一重大收獲。
大學(xué)就相當于一個(gè)小型的社會(huì )，大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時(shí)間在外面兼職，尤其是五一，十一。雖然累，但是值得。一方面，積累經(jīng)驗，另一方面，賺點(diǎn)零花錢(qián)用。
通過(guò)這一年多的學(xué)習使我懂得了很多，從剛進(jìn)學(xué)校時(shí)如張白紙的我，經(jīng)歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個(gè)驛站，我們就能很精彩。
這些鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于將來(lái)面對未來(lái)，邁向社會(huì )的我來(lái)說(shuō)是遠遠不夠的。因此，面對過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇；面對現在，我努力拼搏；面對將來(lái)，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕。
學(xué)習總結6
按照工程處統一安排，自20xx年1月8日至20xx年1月16日，先后到三一重工、中鐵五局石家莊地鐵1號線(xiàn)工程開(kāi)始了從理論知識到盾構施工現場(chǎng)的學(xué)習。經(jīng)過(guò)九天的學(xué)習，本人對土壓平衡盾構機構造，施工原理，操作規范等方面有了基本的了解，現簡(jiǎn)要匯報如下。
一、理論知識培訓
1月9日、10日兩天，在三一重工各專(zhuān)業(yè)人士的講解下，對盾構有了一定的理解�，F將土壓平衡盾構簡(jiǎn)單介紹一下：
�。ㄒ唬┒軜嫏C的工作原理
土壓平衡盾構機簡(jiǎn)稱(chēng)EPB盾構機，是在盾構主機的前部設置隔板形成土倉，在刀盤(pán)的旋轉作用下刀具切削開(kāi)挖面的泥土，破碎的泥土通過(guò)刀盤(pán)開(kāi)口進(jìn)入土倉，使土倉和排土用的螺旋輸送機內充滿(mǎn)切削下來(lái)的泥土，依靠盾構機推進(jìn)油缸的推力通過(guò)隔板給土倉內的泥土加壓，使土倉內的土壓作用于開(kāi)挖面以平衡開(kāi)挖面的水壓和土壓，達到較為穩定的動(dòng)態(tài)壓力平衡狀態(tài)，在此壓力平衡狀態(tài)下，進(jìn)行土體開(kāi)挖、土碴排運、整機推進(jìn)和管片安裝等作業(yè)，使隧道一次成形的機械設備。
�。ǘ┒軜嫷�.結構及作用
盾構機集機、電、液、氣、自動(dòng)控制于一身。土壓平衡盾構機主要分為主機和后配套兩大結構。
主機：刀盤(pán)、主驅動(dòng)（主軸承、主軸承密封、減速機、電機/液壓馬達等）、盾體（前盾、中盾、中折盾、后盾）、螺旋輸送機、管片拼裝機、整圓器、推進(jìn)油缸、鉸接油缸、人倉、工作平臺等。刀盤(pán)是盾構機最關(guān)鍵的核心部件之一，決定盾構機施工的成功與否，其具有三大主要功能：開(kāi)挖土體、穩定開(kāi)挖面、攪拌土倉土體。盾體主要由前、中、后三盾組成。其主要作用有：
�。�1）作為各種機內設備(主驅動(dòng)、工作平臺、管片拼裝機、人倉、鉸接油缸、推進(jìn)油缸、螺旋輸送機等)的安裝支承；
�。�2）對挖掘出的但還未襯砌的隧道起臨時(shí)支護作用，承受周?chē)貙拥耐翂汉偷叵滤乃畨�，將地下水擋在盾殼外面�?/p>
的情況下再考慮技術(shù)的先進(jìn)性，即技術(shù)先進(jìn)性第二位；然后再考慮盾構的價(jià)格，即經(jīng)濟性第三位。具體原則如下：
2、選型方法
�。�1）根據地層滲透系數選擇。通常，當地層的滲透系數小于10-7m/s時(shí)，可以選用土壓平衡盾構；當地層的滲透系數在10-7m/s和10-4m/s之間時(shí)，既可以選用土壓平衡盾構也可以選用泥水式盾構；當地層的透水系數大于10-4m/s時(shí)，宜選用泥水盾構。
�。�2）根據地層的顆粒級配進(jìn)行選型。粘土、淤泥質(zhì)土區，適用土壓平衡盾構，礫石粗砂區，適用泥水盾構，粗砂、細砂區，即可使用泥水盾構，也可經(jīng)土質(zhì)改良后使用土壓平衡盾構。一般來(lái)說(shuō)，當巖土中的粉粒和粘粒的總量達到40%以上時(shí)，通常會(huì )選用土壓平衡盾構，相反的情況選擇泥水盾構比較合適。粉粒的絕對大小通常以0.075mm為界。
�。�3）根據水壓進(jìn)行選型。當水壓大于0.3MPa時(shí)，適宜采用泥水盾構。當水壓大于0.3MPa時(shí)，如因地質(zhì)原因需采用土壓平衡盾構，則需增大螺旋輸送機的長(cháng)度，或采用二級螺旋輸送機。
二、施工現場(chǎng)實(shí)習
20xx年1月12日至16日，到中鐵五局石家莊地鐵1號線(xiàn)工程現場(chǎng)參觀(guān)了盾構施工現場(chǎng)。主要有以下幾方面：
�。ㄒ唬┒軜嬍及l(fā)技術(shù)
由于到達施工現場(chǎng)時(shí)，始發(fā)已經(jīng)完畢，沒(méi)有看到，只是拍攝了一些圖片，見(jiàn)右圖。
經(jīng)與中鐵五局技術(shù)人員交流得知：
1.始發(fā)設備
始發(fā)設備包括始發(fā)基座、反力架、臨時(shí)拼裝負環(huán)管片等。始發(fā)基座根據盾構機設置的位置(高度、方向)和盾構機的重量、盾構機械組裝作業(yè)的施工順序等來(lái)確定，用工字鋼和鋼軌等材料安裝而成。反力架和臨時(shí)拼裝管片是根據管片的運進(jìn)和出碴空間等來(lái)確定形狀，同時(shí)必須注意要根據正線(xiàn)管片開(kāi)始襯砌的位置來(lái)確定臨時(shí)負環(huán)管片、反力架的位置。
始發(fā)用反力架需經(jīng)過(guò)計算推力、扭矩來(lái)設計。
�。�1）盾構掘進(jìn)機的推力由盾構掘進(jìn)機的外殼與土體之間的摩擦阻力、刀盤(pán)承受的
�。ǘ┰嚲蜻M(jìn)
試掘進(jìn)根據規范要求確定為50-100米，通過(guò)試驗段掘進(jìn)熟練掌握盾構機操作、在不同地層中盾構推進(jìn)各項參數的調節控制方法；熟練掌握管片拼裝工藝、防水施工工藝、環(huán)形間隙注漿工藝；測試地表隆陷、地中位移、管片受力等。當盾構機的刀盤(pán)部分切入簾布橡膠板并抵達掌子面時(shí)，人工將預制好的粘土土胚加入刀盤(pán)后的土倉內，以便盾構機在掘進(jìn)時(shí)形成一定的土壓。在確認洞門(mén)混凝土的鋼筋已經(jīng)割除完畢以后，進(jìn)行盾構機的試運轉。由于盾構機沒(méi)有進(jìn)洞后周?chē)鷰r土側壓力的磨擦作用，且盾構油缸的推力和掌子面通過(guò)刀盤(pán)的反力都很小，所以，在試運轉時(shí)應使刀盤(pán)慢速旋轉，且要正、反向旋轉，使盾構姿態(tài)正確。進(jìn)洞后，盾構機刀盤(pán)切削并穿越洞門(mén)端頭加固區時(shí)，土壓設定值應略小于理論值且推進(jìn)速度不宜過(guò)快，盾構機坡度略大于設計坡度，待盾構機出加固區之后，為防止因正面土壓變化而造成盾構機突然“低頭”，可將混合倉的土壓力的值設定成略高于理論值，并將下部推進(jìn)油缸的推力稍稍調高一些。當盾尾進(jìn)入洞門(mén)后，及時(shí)調整扇形壓板的位置將洞門(mén)封堵嚴實(shí)，以防洞口漏泥水、漏漿。在掘進(jìn)過(guò)程中，根據情況在盾構機正面及混合倉內加入泡沫劑、膨潤土、泥漿等添加劑以改善碴土性能。在施工過(guò)程中，應根據監測信息對土壓設定值以及推進(jìn)速度等施工參數作及時(shí)的調整。
�。ㄈ┱＞蜻M(jìn)1.確定土倉壓力值。
在選擇掘進(jìn)土壓力時(shí)主要考慮地層土壓，地下水壓（孔隙水壓），預先考慮的預備壓力。
2.盾構糾偏
�。�1）滾動(dòng)糾偏：翻轉刀盤(pán)；
在盾體（前盾、中盾）增加配重；在推進(jìn)油缸后放置鋼楔塊；伸出防扭油缸。若發(fā)生滾動(dòng)偏差，應控制在4°內，3°時(shí)就開(kāi)始調整。
�。�2）方向糾偏：切忌出現偏差就猛糾猛調。調整千斤頂分區的推力；
利用管片姿態(tài)調整。
3.注漿
漿液的壓入時(shí)間應與管片脫開(kāi)盾尾同步為宜，勻量注入的時(shí)間應與推進(jìn)一環(huán)的時(shí)間相同。
�。ㄋ模┕芷囱b1.管片型號的選擇原則
第一，要適合隧道設計線(xiàn)路；第二，要適應盾構機的姿態(tài)。（五）管片預制
1、基本常識
�。�1）目前常用的管片為鋼筋混凝土預制管片。按拼裝成型后的隧道線(xiàn)型分為：直線(xiàn)段(Z)、曲線(xiàn)段(Q)、既能用于直線(xiàn)段又能用于曲線(xiàn)段的通用管片(T)等三類(lèi)。曲線(xiàn)段管片又分為左曲管片(ZQ)、右曲管片(YQ)、豎曲管片(SQ)。
�。�2）根據隧道直徑，管片塊數可分為4-10片。
�。�3）按管片在環(huán)內的拼裝位置分為：標準塊（B）、鄰接塊（L1，L2)、楔形塊（F)。
�。�4）管片常用規格尺寸：厚度：300、350、500、550、600、650mm等；
寬度1000、1200、1500、1800、20xxmm。特殊規格可由供需雙方協(xié)商確定。
�。�5）標識方法：隧道形狀-分類(lèi)代號-塊數-規格-環(huán)內位置執行標準
如Y-Z-6-350×1.2×5.4 GB22082-20xx
�。�6）外觀(guān)質(zhì)量：不得有貫通裂縫；
內表面不得有裂縫，外表面非貫通裂縫寬度不得超過(guò)0.20mm。不允許出現露筋、孔洞、疏松、掉渣現象。每30環(huán)抽檢1環(huán)
�。�7）尺寸偏差：寬度±1mm；
厚度+3，-1；保護層厚度±5mm；每30環(huán)抽檢1環(huán)
模具每周轉100次須進(jìn)行尺寸偏差檢測：寬度、�。ㄏ遥╅L(cháng)±0.4mm；
�。�8）水平拼縫：拼裝縫間隙≦2mm。每出廠(chǎng)200環(huán)，進(jìn)行一次三環(huán)拼裝試驗
2、管片預制廠(chǎng)
由于管片在盾構中所占比重較大，因此，要在工地現場(chǎng)建設管片預制場(chǎng)時(shí)，預制廠(chǎng)結構設計的合理與否直接關(guān)系到管片的生產(chǎn)速度�，F談一談本人的考慮：
�。�1）確定生產(chǎn)規模
生產(chǎn)規模根據掘進(jìn)速度來(lái)確定，按照中鐵施工經(jīng)驗，月進(jìn)尺為750環(huán)-800環(huán)，假設一環(huán)采用6片方式，平均月進(jìn)尺按780環(huán)計算，那么管片廠(chǎng)生產(chǎn)能力需780/30×6=156片/天，即26環(huán)/天。若提前進(jìn)行預制，就要綜合總環(huán)數、存放量、生產(chǎn)時(shí)間、掘進(jìn)工期等各方面來(lái)考慮管片廠(chǎng)日生產(chǎn)能力，最終確定模具數量。
�。�2）選定生產(chǎn)方法
由于管片生產(chǎn)精度要求比較高，尺寸偏差應小于1mm，這就要求配套模具制作比較精密，價(jià)格相對較貴。而管片需求量相對較大，為了減少模具投入費用，必須提高模具的使用率，所以管片一般采用蒸汽養護的方法。
蒸汽養護常用的生產(chǎn)方法有固定模具和生產(chǎn)線(xiàn)兩種方式。生產(chǎn)線(xiàn)生產(chǎn)由于采用自動(dòng)化控制，勞動(dòng)條件好，溫度控制方便，管片成型質(zhì)量易保證，但相對投入費用較高。采
以上就是我在這段時(shí)間學(xué)習的大概了解，由于基礎淺薄，尚未深入了解。今后還需多多思考，多多自學(xué)，加以掌握。通過(guò)學(xué)習，對于盾構我逐漸形成這樣一個(gè)認識：
水文地質(zhì)是基礎；設備是關(guān)鍵；人才和技術(shù)是支撐。
20xx年1月31日
學(xué)習總結7
我有幸參加了本次國培安全班的學(xué)習，通過(guò)短時(shí)間的網(wǎng)上學(xué)習，我明白了安全教育在教育教學(xué)中的重要性，在國培學(xué)習中，我對安全教育有了更深刻的認識，明確了安全教育不可忽視，一定要提高專(zhuān)業(yè)素養，提高了思想認識、提升了學(xué)習理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論才能成為一個(gè)合格的教師。
一、通過(guò)培訓，提高了自己的思想認識。
本人一直工作在農村中小學(xué)，沒(méi)有更好地了解現在教育的現狀和教師成長(cháng)方面的情況，對所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過(guò)此次培訓，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結自己的得失，提高認識，不斷學(xué)習，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。網(wǎng)上學(xué)習有利于我自主安排學(xué)習，減少了工作與學(xué)習的矛盾。有助于我提高學(xué)習效率。網(wǎng)上學(xué)習的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習和解決一些實(shí)際問(wèn)題。
二、通過(guò)培訓，讓我收獲多多。
本人是2月x日開(kāi)始在網(wǎng)上安全班學(xué)習，20多天的時(shí)間網(wǎng)上學(xué)習了20多小時(shí)，發(fā)帖10多個(gè)，回帖20多，完成了各項作業(yè)超額完成了網(wǎng)上規定的學(xué)習任務(wù)。首先聽(tīng)取了山西省教育廳副廳長(cháng)張卓玉的《中小學(xué)安全教育工作會(huì )議的講話(huà)》，使我明白了安全教育在教育教學(xué)中的重要作用。學(xué)習了山西省教育廳正廳級督學(xué)講的'《中小學(xué)安全教育講話(huà)》，學(xué)習了學(xué)生傷害事故處理，了解了學(xué)生一旦傷害后應該怎樣處理，知道了處理的程序和處理的辦法。聽(tīng)取了各個(gè)專(zhuān)家的講座，受益很多。通過(guò)自學(xué)教材，掌握了有關(guān)安全教育方面的知識認識了開(kāi)展安全工作的重要意義，開(kāi)展安全教育有利于青少年的健康成長(cháng)，開(kāi)展安全教育有利于社會(huì )環(huán)境的凈化，認識到當前教師在學(xué)生安全教育工作中存在的問(wèn)題，個(gè)別教師安全意識，個(gè)別教師缺乏愛(ài)心與耐心淡漠。明白保護學(xué)生在校園的安全，是班主任義不容辭的職責，是班主任工作的重中之重，作為教師應該常宣傳多落實(shí)細管理巧溝通。作為班集體的主要領(lǐng)導者，作為學(xué)生班集體的安全教育第一責任人，班主任在組建班委會(huì )時(shí)，還要指定學(xué)生干部負責安全教育方面的有關(guān)事宜，在日常管理中應當經(jīng)常性地重申學(xué)校有關(guān)安全教育方面的規定。知道了作為任課教師要認真組織每一堂課的教學(xué)，做到課前課后清人，課間有序，發(fā)現問(wèn)題立即報告教導處，并做好記載和處理工作。在課間對學(xué)生的活動(dòng)要加強教育和管理，看到學(xué)生追逐、打鬧、爬窗、爬欄桿等有較大安全隱患的事件有責任及時(shí)制止，并適當地批評教育。在教學(xué)中教師必須堅守崗位，不準學(xué)生隨意私自離開(kāi)教學(xué)場(chǎng)所，對學(xué)生生病、意外傷害等事件，要及時(shí)通知班主任及政教處，并妥善處理。知道了安全事故的處理程序，告知，救治，報告，指導協(xié)助，協(xié)商、調解和訴訟。學(xué)習了教育安全法規。
三、通過(guò)學(xué)習，學(xué)會(huì )了交流。
21世紀倡導的主旋律是“和諧進(jìn)取”，新課程倡導的主旋律是“師生互動(dòng)，師師互動(dòng)”。而平時(shí)，我們在工作和學(xué)習中，多數情況下還是自己研究，自己思考。通過(guò)這次國培，我徹底打開(kāi)了固步自封的思想，無(wú)所顧慮的和學(xué)友們、同事們共同交流，共同研討，開(kāi)拓了教研視野。平時(shí)由于工作忙，很少潛下心來(lái)學(xué)習，通過(guò)這次培訓真是感受頗深，更顯終生學(xué)習的重要性。
四，專(zhuān)家在線(xiàn)答疑，剔除教師心中困惑。
本次培訓，專(zhuān)門(mén)設置了專(zhuān)家答疑環(huán)節，對困擾一線(xiàn)教師教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行解答，通過(guò)與專(zhuān)家的留言答疑，使教師明確了自己今后的教學(xué)目標。對一些現實(shí)存在的問(wèn)題有了自己解決的心理準備。盡管面對的困難很多，但作為一線(xiàn)的教師還是要主動(dòng)積極地進(jìn)行教學(xué)、探索適合本地區、本學(xué)校的教學(xué)方法，積極進(jìn)行嘗試，安全教學(xué)齊抓共管。
五，通過(guò)安全教育學(xué)習使我知道教師的責任；
要加強學(xué)校與社會(huì )、家庭的溝通橋梁，關(guān)注學(xué)生在家庭中的具體表現。對全體教職員工全面進(jìn)行安全責任心教育，增強全體教職員工的責任心和責任感。開(kāi)學(xué)初應該都要對學(xué)生進(jìn)行一次安全教育，重點(diǎn)加強對學(xué)生進(jìn)行集體活動(dòng)安全、游泳安全、防火安全、食品衛生安全、交通安全以及防范自然災害等安全工作教育，特別對學(xué)生進(jìn)行一些應急事件逃生自救教育及演練，比如地震、火災等，全面提高學(xué)生安全防范意識，增強學(xué)生自助自救能力�！鞍踩珶o(wú)小事，重在抓落實(shí)，常抓是保證，預防最重要�！蔽覀円幾龅饺巳酥v安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全。讓安全意識、安全責任深入人心，真正建立“平安、和諧”的校園。
學(xué)習總結8
就我個(gè)人而言，從最開(kāi)始對嵌入式一竅不通到現在越學(xué)越感興趣，當然相應在嵌入式方面的提高也是很明顯的。學(xué)習潛入式越來(lái)越成為我學(xué)習生活的一部分，現在把我的學(xué)習過(guò)程與大家一起分享，希望那些和我一樣對嵌入式想學(xué)而又迷茫，不知從哪入手的同學(xué)朋友有所幫助。
一、語(yǔ)言基礎
嵌入式開(kāi)發(fā)很大一部分靠c語(yǔ)言，尤其在底層驅動(dòng)等用的很多，當然在應用開(kāi)發(fā)還用到諸如c++等其他語(yǔ)言，但我想對于一個(gè)初學(xué)者有c基礎就足夠了，等到學(xué)到一定程度再去擴展。所以，c基礎是學(xué)嵌入式的'前提。
二、單片機等知識的儲備
我覺(jué)得單片機、嵌入式等這一類(lèi)都有很大的相似性，知識功能不一樣，但工作的原理、控制原理都和大的相似。就我個(gè)人而言，能比較快的進(jìn)入嵌入式的學(xué)習與提高，很大一部分依賴(lài)于對單片機的原理有較深入的學(xué)習和理解，單片機比較簡(jiǎn)單，學(xué)習起來(lái)相對比較容易，所以我建議哪些想學(xué)潛入式的同學(xué)，可以和我一樣從單片機入手，那樣不僅可以理解這些微處理器、微控制器的操作與控制原理，當然還可以順便學(xué)學(xué)匯編語(yǔ)言，這對后面的嵌入式學(xué)習都有很大的幫助。
三、接受培訓
暑假，我在學(xué)院的組織下參加過(guò)icc的嵌入式培訓，雖然接觸的都是皮毛，但是對我進(jìn)入嵌入式的學(xué)習起了一個(gè)很好的引導作用。所以，如果有條件的可以去報名正規的專(zhuān)門(mén)的培訓班，這樣如果遇到問(wèn)題也可以比較容易的得到老師或專(zhuān)業(yè)人士的指導，提高學(xué)習效率。
四、買(mǎi)開(kāi)發(fā)板自己動(dòng)手做
個(gè)人覺(jué)得這是最重要的一種做法。這東西沒(méi)自己親手做，程序沒(méi)親手寫(xiě)，沒(méi)有進(jìn)行調試等，都是很難學(xué)到東西，因為很多東西感覺(jué)看的都懂，其實(shí)真正做起來(lái)就什么都不會(huì )了。因此買(mǎi)塊板來(lái)自己做，這樣才能真正將所學(xué)的應用到實(shí)際中去。而且這樣做映像很深，死記硬背原理及規則不但不可行還會(huì )拖垮你的學(xué)習興趣，自然學(xué)不下。
總之，我覺(jué)得，基礎知識很重要，但是動(dòng)手做更重要!我能說(shuō)的就這些了，能力有限，不好的地方請指教!
學(xué)習總結9
為期4天的商務(wù)談判實(shí)訓即將結束，同時(shí)我們國際貿易實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)大二下學(xué)期的課程也都結束了，大三我們要面臨著(zhù)走出校園，投身社會(huì )實(shí)踐，對于在校園的最后時(shí)光同學(xué)們都很珍惜，對于實(shí)訓的態(tài)度也都很積極。在四天的實(shí)訓課中，雖然課程排的很滿(mǎn)，但同學(xué)們都能按時(shí)上課，在課上也都非常配合老師進(jìn)行實(shí)訓。本次實(shí)訓課可以說(shuō)是在老師的悉心教學(xué)和同學(xué)們積極配合中度過(guò)的，由于是商務(wù)談判實(shí)訓，所以課上的氣氛也是非常輕松的，同樣通過(guò)實(shí)訓我們也學(xué)到了很多有關(guān)于商務(wù)談判的知識和技巧。
我是作為國際貿易實(shí)務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，在以后的職業(yè)生涯中不免會(huì )接觸到各種形式的商務(wù)談判活動(dòng)，一個(gè)素質(zhì)良好的談判團隊不僅會(huì )給公司帶來(lái)更對的訂單，而且會(huì )使公司的效益得到最大化。所以商務(wù)談判技巧是我們必須要掌握的一項技能之一，對于這次商務(wù)談判的實(shí)訓內容要認真對待。
本次商務(wù)談判實(shí)訓我學(xué)到了不少知識，也對商務(wù)談判的技巧了解了很多。在實(shí)訓開(kāi)始的時(shí)候，老師讓我們做了一個(gè)商務(wù)談判者心理測試，測試結果顯示我是一個(gè)擁有良好談判者素質(zhì)的人，對此給了我不少的信心！在實(shí)訓當中我們被分成了4人一組的小組，模擬商務(wù)談判中的買(mǎi)賣(mài)雙方，然后就一種商品進(jìn)行談判，我覺(jué)得這非常有意思，到了最后，由于各組實(shí)力差別，成交價(jià)格也有說(shuō)差別。
每節課老師都會(huì )播放一些關(guān)于商務(wù)談判的名師講座視頻，那些談判專(zhuān)家講的非常詼諧有趣但也不乏深刻的`道理，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有
味，在輕松的視頻觀(guān)看中我又學(xué)到了很多東西，包括專(zhuān)業(yè)名詞和一些談判技巧。
老師還讓我們進(jìn)行合同的草擬與寫(xiě)作，這也鍛煉了我們的寫(xiě)作能力。最后是每個(gè)小組模擬產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)，制作PPT然后上臺講解和讓同學(xué)們推廣本產(chǎn)品，這個(gè)形式的實(shí)訓我們都是第一次接觸，為此我們還準備了很多。結果還是令人滿(mǎn)意的同學(xué)們各個(gè)組的商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)PPT各式各樣，有的華麗有的樸實(shí)也有的很有商務(wù)特色，但總體都發(fā)揮到了一個(gè)很高的水平，上臺講解的人滔滔不絕，下面聽(tīng)的同學(xué)熱情很高。都能積極參與其中。
本次商務(wù)談判實(shí)訓讓我學(xué)到了很多，其實(shí)商務(wù)談判不僅僅只運用于商務(wù)活動(dòng)之中，在日常生活當中也會(huì )有很大的作用，商務(wù)談判是一個(gè)綜合性很強的技能，他包含了禮儀，心理，知識等方面的內容，能夠很好掌握這項技能在以后的職業(yè)生涯中還是非常有競爭力的！
學(xué)習總結10
國培剛結束，我又有幸加入這次培訓，在教育教學(xué)理念上又能接受一次深刻的洗禮，讓我有機會(huì )再次來(lái)充實(shí)和完善自己。在這次培訓的過(guò)程中，我聆聽(tīng)了多位教育專(zhuān)家的生動(dòng)、形象而精彩的講座，提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識。同時(shí)我也深深的感到自身存在的不足，我決定細品所學(xué)，總結所得，把此次培訓的所學(xué)，所得用于現實(shí)教學(xué)中。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習的點(diǎn)滴收獲。
在培訓中，無(wú)論是每一次聽(tīng)課學(xué)習，還是教師的課堂教學(xué)展示，都讓我感受著(zhù)新課程理念的和風(fēng)，沐浴著(zhù)新課程改革的陽(yáng)光，我異常珍惜這次學(xué)習機會(huì )。因為他們?yōu)槲姨峁┝藢氋F的教學(xué)案例和資源，讓我從自身出發(fā)尋找差距，反復地琢磨和鉆研，不斷地反思和總結。對我來(lái)說(shuō)，不論是從理論還是教學(xué)上，這都是一個(gè)讓我進(jìn)步的良好時(shí)機。在交流過(guò)程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽(tīng)感言，交流自己的心得。從每次的學(xué)習中，我的教學(xué)理念和教學(xué)藝術(shù)友得到了一次發(fā)展，讓我對教育教學(xué)又充滿(mǎn)了信心和希望.以前的教學(xué)，我仍按陳舊的教學(xué)手段及思想教學(xué)，雖然偶爾搞些活動(dòng)，活躍一下氣氛，但大多時(shí)候怕耽誤時(shí)間，總是我講孩子們聽(tīng)，學(xué)生必須跟著(zhù)我的.腳步走。而新課程明確指出，教師在課堂中的角色要發(fā)生根本性的變化，從指導者轉變?yōu)榻M織者、參與者和合作伙伴。教學(xué)結構也發(fā)生相應變化。應創(chuàng )設與學(xué)生生活密切相關(guān)的情境激發(fā)學(xué)生的求知欲，使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)、我想學(xué);引導學(xué)生進(jìn)行自主探究學(xué)習，讓學(xué)生充分自主探索、合作交流，自己發(fā)現問(wèn)題，歸納出解決問(wèn)題的方法、規律�？傊�，要在一堂課中讓學(xué)生體驗整個(gè)教學(xué)過(guò)程，實(shí)現課堂教學(xué)的三維目標。
有句俗話(huà)，叫做“心動(dòng)不如行動(dòng)”，親臨了這些教育教學(xué)專(zhuān)家們的精彩傳授，學(xué)員們私下里熱烈交流討論，我也積極參與研討。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，在對教育工作的宗旨認識、英語(yǔ)教師肩負的育人責任、新課程理念的探索與思考、英語(yǔ)課堂教學(xué)的模式實(shí)踐、師生和諧關(guān)系的協(xié)調、英語(yǔ)教學(xué)藝術(shù)的高層次塑造等方面我都有了更高的追求。
作為一名小學(xué)教師，埋頭苦干是我們踏實(shí)的工作作風(fēng)。但一味地埋頭苦干在這與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代卻讓我感到了迷惑，辨不清了教學(xué)道路前進(jìn)的方向。特別是隨著(zhù)新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學(xué)中的深層次問(wèn)題不斷地暴露，常覺(jué)得自己在教學(xué)上辛勤地付出了這么多，可是現在的孩子怎么就這么難教呢？看不到孩子們很大的進(jìn)步，常常是夜不能寐。培訓學(xué)習，讓我心中點(diǎn)起了一盞明燈，明確了時(shí)代在不斷進(jìn)步，社會(huì )在不停前進(jìn)，同樣，教育教學(xué)理念也應與時(shí)俱進(jìn)。對于我個(gè)人而言，培訓無(wú)疑是一場(chǎng)“及時(shí)雨”，不僅讓我得到了理論的指示與專(zhuān)家的引領(lǐng)，還對怎么理清新課改中的教與學(xué)的種種關(guān)系有了很大的幫助。培訓讓我了解到了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現代教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和學(xué)習觀(guān)，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀(guān)規律、調整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。教育教學(xué)理念的更新使我深切地知道活到老學(xué)到老終身學(xué)習的理念。
培訓只是一個(gè)手段，只是一個(gè)開(kāi)端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長(cháng)流。我會(huì )將在這里學(xué)到的新知識盡快地內化為自己的東西，在今后的教育教學(xué)中，我要慢慢摸索經(jīng)驗，使自己能夠盡快適應教學(xué)的信息化。我要時(shí)刻告誡自己，解放思想，更新觀(guān)念，確立創(chuàng )新意識，善于動(dòng)腦，勤于思考，開(kāi)拓進(jìn)取，始終站在時(shí)代的前頭，不斷研究新情況，解決新問(wèn)題，使自己的工作上一個(gè)新臺階。我還要結合我校的實(shí)際情況，及時(shí)地為學(xué)校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學(xué)習同行們的學(xué)習態(tài)度，求知精神，協(xié)作能力，加強平時(shí)的學(xué)習、充電。相信他山之石，可以攻玉，我一定學(xué)以致用，將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實(shí)踐中去，讓培訓的碩果在教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
學(xué)習總結11
這次月考成績(jì)出來(lái)之后我就一直在想，為什么數學(xué)成績(jì)比上次低了十幾分，這是一個(gè)非常大差距，我覺(jué)得我應該要搞清楚，在學(xué)校當中應該要去維持的狀態(tài)，每個(gè)月的考試我都會(huì )認真的對待，這次我也是思考了很久，確實(shí)還是有非常大的問(wèn)題的，這段時(shí)間在學(xué)習當中自己做的還不是很好，有些方面應該繼續努力，我是能夠有自己的判斷的，所以回想這一個(gè)學(xué)期以來(lái)的學(xué)習確實(shí)是有很多應該要去糾正好的方面，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。
回顧過(guò)去得一個(gè)月，我確實(shí)是松懈了不少，在很多方方面都還是沒(méi)有一個(gè)穩定的狀態(tài)，特別是對于學(xué)習，我是退步了不少，數學(xué)成績(jì)下滑的一點(diǎn)，我覺(jué)得這有很大的問(wèn)題，是我近期在上課的時(shí)候不夠認真，所以才出現了這樣的情況，應該糾正一下，現在回顧過(guò)去的一個(gè)月我是認真保持著(zhù)好的心態(tài)，但是上課的時(shí)候還是不夠用心，特別是數學(xué)課，經(jīng)常遇到一些問(wèn)題的時(shí)候，我沒(méi)有及時(shí)的提出來(lái)，導致后面也沒(méi)掌握，這真的是讓我感覺(jué)很有壓力，我不希望這樣的情況再發(fā)生了，我應該努力的提高自己的學(xué)習成績(jì)，對于自己學(xué)習方面我確實(shí)還是欠缺了很多，這是我應該要去做好的。
數學(xué)成績(jì)的退步讓我現在感覺(jué)很吃力，很多方面我都沒(méi)有做好，這是我問(wèn)題，我沒(méi)有做好自己分內的'事情，確實(shí)在以后的學(xué)習當中這是我要去思考的，我應該要努力去做好這些基礎的東西，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)的解決，接下來(lái)我一定對現在出現的問(wèn)題做出合適應對方式，認真細心的提高成績(jì)，平時(shí)還需要多花一點(diǎn)時(shí)間在復習知識上面鞏固過(guò)去所學(xué)的知識點(diǎn)，在考試的時(shí)候多一分信心或許就會(huì )多一分成績(jì)，這是絕對應該要意識到的，我也會(huì )在接下來(lái)的學(xué)習當中繼續努抓好自己成績(jì)，上課認真的聽(tīng)講，保證每一個(gè)知識點(diǎn)都能夠掌握住，確實(shí)這也是我應該要有的態(tài)度，這一點(diǎn)是一定的，過(guò)去的一個(gè)月我覺(jué)得自己有非常大的提高，但是這次考試讓我明白我還是不應該松懈的，因為考的確實(shí)是不怎好，我感覺(jué)是我太過(guò)驕傲了，我應該在平時(shí)上課的時(shí)候打好基礎，杜絕一些不應該的錯誤出現，這次很多錯題都是因為自己一時(shí)之間的疏忽，導致丟掉很多的分，這樣太可惜了，下個(gè)月一定會(huì )全力以赴，繼續繃緊神經(jīng)，搞好學(xué)習。
學(xué)習總結12
今天培訓學(xué)習的內容是信息技術(shù)與課程整合的有關(guān)內容，通過(guò)學(xué)習讓我從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面了解了信息技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，同時(shí)對信息技術(shù)的新課程標準有了更深程度的理解。
中央電教館館長(cháng)王珠珠向我們講解了觀(guān)課和評課的基本原則和內容。使我了解了評課的五個(gè)原則：目標性原則；學(xué)生為中心原則；學(xué)生提高和發(fā)展原則；針對性原則和系統性原則。使自己增長(cháng)了業(yè)務(wù)知識，知道了如何評價(jià)一節課的好壞，為今后的進(jìn)行教學(xué)設計提供了理論基礎，提高了自身素質(zhì)。
高利明教授向我們講解了三種模式教學(xué)應用的教學(xué)設計，使我們深入的了解了ASSURE模式的六個(gè)環(huán)節和設計原則。懂得了教學(xué)設計要滿(mǎn)足以下五個(gè)原則，學(xué)生的學(xué)習才是深刻的：
1、當學(xué)習者介入到解決現實(shí)生活問(wèn)題時(shí)；
2、當激活已有知識作為基礎時(shí)；
3、當向學(xué)習者展示新知識時(shí)；
4、當學(xué)習者具體應用新知識時(shí)；
5、當新知識整合到學(xué)習者實(shí)際生活中時(shí)。
從而在今后的教學(xué)中能夠遵照這些原則、針對學(xué)生的`發(fā)展進(jìn)行設計，讓信息技術(shù)真正的深入課堂教學(xué)中。
陳守常的“教學(xué)光盤(pán)播放課堂教學(xué)設計與應用”，讓我們了解了光盤(pán)的主要功能和光盤(pán)應用應注意的問(wèn)題。使我們在課堂教學(xué)中能恰當的應用光盤(pán)，使光盤(pán)發(fā)揮最大的作用，提高學(xué)習效率。
軟件的下載與安裝是一項實(shí)際運用較廣的項目，在這一學(xué)習版塊，我們學(xué)習了FLASHGET軟件的下載與安裝。通過(guò)學(xué)習使用，我逐漸了解了這個(gè)軟件的使用，使信息技術(shù)學(xué)科更貼切的融入了我們日常生活之中。
學(xué)習總結13
我自覺(jué)的堅持思想政治學(xué)習，以提高自身覺(jué)悟。能參加學(xué)校的各項活動(dòng)，能以教師職業(yè)道德規范自己，以師德的要求為準則，注重師德的養成，時(shí)刻提醒自己，并落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中去。要做到熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚民主，但為了能進(jìn)一步總結經(jīng)驗，以謀求更大的進(jìn)步，現在我將學(xué)習情況總結如下。
一、努力學(xué)習理論知識，緊跟時(shí)代步伐在飛速發(fā)展的當今社會(huì )，注重學(xué)習是使自己不被社會(huì )所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習。平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認真學(xué)習教育類(lèi)刊物，從刊物中汲取營(yíng)養，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學(xué)中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀(guān)念，達到事半功倍的效果。
二、在課堂中以教育方針為指導主線(xiàn)，認真的學(xué)習新課改思想、新理念，并逐步融貫到課堂教學(xué)中去。社會(huì )是在不斷的發(fā)展前進(jìn)，作為一名教師本身的文化專(zhuān)業(yè)知識也要不斷的提高，了解體育教育發(fā)展，學(xué)習一些外地體育的優(yōu)良教育教學(xué)理念，以充實(shí)自己。認真參加每次學(xué)校的新課改培訓、教研活動(dòng)，吸取同行的先進(jìn)的教學(xué)理念方法等，結合自己，努力形成一種自己的教學(xué)方式。備課時(shí)認真鉆研教材、新課標、教參，虛心向本組老師學(xué)習、請教，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，體現新理念。上好課不僅要備好課，而且要做好課前準備，布置好場(chǎng)地和器材，積極做好安全設施，不打無(wú)準備之仗。做好常規教育，做好準備活動(dòng)，適應學(xué)生的身心健康。認真講課，認真示范，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，培養學(xué)生的積極參加體育鍛煉的興趣，發(fā)揚團結互助，吃苦耐勞、勇往直前的精神。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的`自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
三、存在問(wèn)題及努力方向：
1、對學(xué)生的體能、鍛煉習慣、性格了解不夠，對學(xué)生的能力培養不夠，需要進(jìn)一步的深入，多和學(xué)生交流，及時(shí)了解他們的想法有便于及時(shí)調整教學(xué)方法。
2、教學(xué)中對教學(xué)目標如何顯性化做的不夠到位，今后要不斷的反思自己的教學(xué)工作，加以改進(jìn)。今后教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題要經(jīng)常去請教其他教師，與他們溝通。
以上是本學(xué)期工作的一個(gè)總結，本人在學(xué)習中肯定還有存在的問(wèn)題沒(méi)有想到的，希望大家能給予指出和指導，幫助我把今后的工作能做的更好一些。綜上所述，在現代體育教學(xué)有效的管理中，我學(xué)會(huì )的不僅僅是理論上的知識，需要不斷的進(jìn)步，取長(cháng)補短，只有在教育的路上不斷的前行。新的體會(huì )與領(lǐng)悟的感受，需要不斷地進(jìn)化，新的時(shí)期、新的時(shí)代同時(shí)也賦予了不同的時(shí)代特色。
學(xué)習總結14
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期又過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期，我對個(gè)人認為我比上個(gè)學(xué)期看來(lái)有了進(jìn)步，其要求自己相比上個(gè)學(xué)期嚴格了，有了一些進(jìn)步。存有但是我身上也還是存在著(zhù)一些問(wèn)題的。在下個(gè)學(xué)年我會(huì )更加努力的改正，嚴格要求自己，給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)好的表率。
總結這個(gè)下學(xué)期的學(xué)習，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
學(xué)習方面，作為班長(cháng)，給班里的同學(xué)起到了老師一定的帶頭作用。態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，不隨便說(shuō)話(huà)，不經(jīng)常玩手機，發(fā)短信。自覺(jué)遵守課堂紀律，能夠按時(shí)的完成老師布置指導老師的作業(yè)。做到了認真復習，并取得了理想的成績(jì)。
要求自己方面，我覺(jué)得在這個(gè)要說(shuō)學(xué)年我有了進(jìn)步，但是也還是存在著(zhù)不足。相比上個(gè)學(xué)期，這時(shí)候許多的我對自己的要求嚴格了很多，能夠做到自己運營(yíng)管理自己。在大多數時(shí)間我能夠在班中做到很好，但是也有松懈的時(shí)候。經(jīng)過(guò)老師的教育與提醒，我總能及時(shí)改正。但是總是不能很好的`堅持下來(lái)。在下個(gè)學(xué)期我會(huì )更加嚴格的要求我自己，做到自己運營(yíng)管理自己。并且給同學(xué)們所起模范帶頭作用。
作為一名班干部，作為一名團員，我應該有明確的是非價(jià)值觀(guān)，有原則性。在這一點(diǎn)上我認為我自己做的還不夠，總是因為一些情面上的事情而破壞了原則性。這樣是不稱(chēng)職的。我應該向班中優(yōu)秀的干部學(xué)習，嚴格要求自己的同時(shí)再去就要幫助同學(xué)。在下一學(xué)期這一點(diǎn)我會(huì )努力。
下一學(xué)期是就要升入中三，也就是說(shuō)我們即將面臨著(zhù)很重要的高等數學(xué)軟件方面關(guān)鍵性的學(xué)習。所以下一學(xué)期是非常更為更為重要的。在下一學(xué)期我會(huì )更加努力的學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，努力提高自己的自主學(xué)習能力，在組織工作前打好結實(shí)的基礎。 希望后年的這個(gè)時(shí)候，在做總結的時(shí)候我能寫(xiě)道“我做的很好”，也希望在下學(xué)期的班級工作中能夠與大家有著(zhù)良好的配合。謝謝大家！
學(xué)習總結15
在廠(chǎng)黨委、行政的正確領(lǐng)導下，熔鑄車(chē)間全體干部職工齊心協(xié)力，以挖潛增效為動(dòng)力、以電鋅注冊成功為奮斗目標，在20xx年度的生產(chǎn)工作中車(chē)間細崗位操作，強化崗位管理，狠抓設備維護，車(chē)間超額完成電鋅、精鎘產(chǎn)量和質(zhì)量的生產(chǎn)任務(wù)，使鋅錠產(chǎn)品在倫敦和上海金屬交易所同時(shí)注冊成功，圓滿(mǎn)地完成了廠(chǎng)領(lǐng)導交給的各項生產(chǎn)任務(wù)。其主要工作成績(jì)和工作經(jīng)驗總結如下：
一、主要工作成績(jì)和經(jīng)驗：
1、年初，車(chē)間在生產(chǎn)任務(wù)重、崗位人員緊缺的情況下積極采取應對措施，根據崗位實(shí)際合理調配勞動(dòng)力，同時(shí)完善車(chē)間各項管理制度，并嚴格按管理制度進(jìn)行考核，特別對電爐各崗位嚴格崗位責任制，對電爐扒渣、進(jìn)料、扒皮、打包和精鎘調整等重要崗位進(jìn)行了強化操作管理，增強了崗位人員的責任心，提高了電鋅和精鎘產(chǎn)量和質(zhì)量。至11月底止投入析出鋅68600噸，產(chǎn)出電鋅66430噸，實(shí)現了當年擴產(chǎn)當年達標的目標。電鋅直收率達到了97.3%，比上年提高0.1個(gè)百分點(diǎn)，比計劃提高0.3個(gè)百分點(diǎn)；精鎘生產(chǎn)投入海綿鎘503噸、金屬量354.2噸，完成精鎘產(chǎn)量2365.8噸，與計劃比多產(chǎn)鎘錠36噸，鎘回收率達到了92.6%，為計劃的112%。全面完成了各項生產(chǎn)任務(wù)。
2、為樹(shù)立我廠(chǎng)電鋅產(chǎn)品形象，創(chuàng )造品牌，實(shí)現注冊成功，首先，從強化職工質(zhì)量意識入手，3次召開(kāi)職工大會(huì )，15次班組質(zhì)量宣傳會(huì )，傳輸質(zhì)量的重要性。同時(shí)，車(chē)間對影響鋅錠質(zhì)量的進(jìn)料、扒皮、碼堆、打包等關(guān)鍵崗位嚴格把關(guān)，并對當日產(chǎn)的析出鋅質(zhì)量進(jìn)行分析，對雜質(zhì)超標的析出鋅將按比例搭配入爐。特別是在7月、8月份生產(chǎn)注冊的`時(shí)候，大部分職工義務(wù)加班加點(diǎn)在扒皮、碼堆及修削毛邊的崗位上齊把質(zhì)量關(guān)，使鋅錠質(zhì)量特別是外觀(guān)質(zhì)量的一個(gè)大的飛躍，10月份、11月份分別在倫敦、上海交易所注冊成功。
3、9月份，鎘精餾爐大修后在安裝機動(dòng)車(chē)間制做的加料器時(shí)，因加料器在焊接過(guò)程中有虛焊、假焊點(diǎn)，造成漏堿，嚴重腐蝕了加料盤(pán)，事故發(fā)生后，車(chē)間立即組織人員對加料器、加料盤(pán)進(jìn)行搶修的更換，避免了一次死爐事故，為企業(yè)節約了塔盤(pán)大修費3萬(wàn)元。贏(yíng)得了生產(chǎn)時(shí)間，保證了精鎘任務(wù)的完成。
4、為搞好車(chē)間現場(chǎng)管理和清潔生產(chǎn)，6月份時(shí)，車(chē)間黨、團員和班組長(cháng)利用業(yè)余時(shí)間對車(chē)間生產(chǎn)現場(chǎng)的屋頂、行車(chē)軌道等生產(chǎn)死角進(jìn)行清理，共投入工時(shí)110個(gè)，回收氧化鋅灰、熔鑄渣灰4.26噸，創(chuàng )價(jià)值2萬(wàn)多元，同時(shí)，對生產(chǎn)現場(chǎng)物料進(jìn)行了突出整理，規劃了崗位衛生，做到了從嚴考核，使車(chē)間現場(chǎng)管理有了較大的改善。年內，2次現場(chǎng)管理考核第一名，多次第二名。
5、由于電爐電鋅熔鑄屬連續性生產(chǎn)，行車(chē)、電動(dòng)葫蘆、直線(xiàn)鑄錠機、冷卻風(fēng)機等關(guān)健設備長(cháng)時(shí)間運行故障率高，為不影響生產(chǎn)，車(chē)間組織人員對各項設備進(jìn)行定人定點(diǎn)維護和保養。5月份和7月份2次每次只用了6個(gè)小時(shí)的時(shí)間，完成了1#、3#整條鑄錠模的更換，保證了鋅錠外觀(guān)質(zhì)量。同時(shí)，在不影響生產(chǎn)的情況下，對5噸橋式行車(chē)、直線(xiàn)鑄錠機、2#、3#爐底冷卻風(fēng)機分別進(jìn)行了大修；更換了電爐感應器1次，處理隱患故障4次。確保了車(chē)間設備的正常運轉。
6、為降低能耗減少生產(chǎn)成本，車(chē)間從降低電鋅電耗做起，根據當日產(chǎn)量，安排錯峰生產(chǎn)，熔鑄電耗降至116kw/h，比上年降低2kw/h，同時(shí)較好地利用了爐底地下水和無(wú)芯爐循環(huán)水，車(chē)間生水用量控制在每月150立方。杜絕了長(cháng)明燈、長(cháng)流水現象。
二、工作中存在的問(wèn)題和不足
1、電爐收塵管道長(cháng)，彎道多，抽力減少，收塵效果差。
2、無(wú)芯爐線(xiàn)圈維修慢，因爐料選型試驗，使無(wú)芯爐生產(chǎn)時(shí)間短，積壓了碎鋅、渣鋅約200噸以上10月份用電爐才熔化完。
3、職工的安全意識尚待加強，年內，共發(fā)生行車(chē)沖頂事故1次，鋅模沖炮燙傷7人次。
4、年初，部分職工勞動(dòng)紀律松散，個(gè)別職工有買(mǎi)班賣(mài)班現象。發(fā)現問(wèn)題后，車(chē)間對勞動(dòng)紀律進(jìn)行了大力整頓，杜絕了紀律松散現象。
三、下年度的工作打算和目標
1、生產(chǎn)電鋅7.5萬(wàn)噸以上，力爭8萬(wàn)噸；生產(chǎn)精鎘350噸，力爭400噸；0#品級率95%以上，鐵指標的0#品級率達99%以上，力爭100%。無(wú)芯爐產(chǎn)出1#鋅。
2、繼續加強崗位操作，穩定和提高鋅錠外觀(guān)質(zhì)量，樹(shù)立xx-x牌鋅錠的品牌形象。
3、開(kāi)好新的4#爐和合金爐，使合金產(chǎn)品質(zhì)量達到國內先進(jìn)水平。
4、著(zhù)重加強設備的維護和保養，降低生產(chǎn)成本，重點(diǎn)要降低無(wú)芯爐和精鎘的電耗成本。
5、搞好車(chē)間的現場(chǎng)管理和清潔生產(chǎn)。
6、加強安全學(xué)習，做到安全生產(chǎn)、文明生產(chǎn)和清潔生產(chǎn)。
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