物流個(gè)人學(xué)習總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的物流個(gè)人學(xué)習總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

物流個(gè)人學(xué)習總結1

　　1)起首先于下班OP停滯交接(包括是否另有缺貨沒(méi)補，以及一些異樣事變)而后檢討及發(fā)放掃描槍?zhuān)瑨呙铇尠l(fā)放時(shí)將理貨員工 號停滯登記。

　　(2)發(fā)放揀貨單 將要揀取店家的分店標依照順序依次發(fā)放給理貨員。而且把發(fā)單時(shí)間 登記在作業(yè)表里。

　　(3)更新LED表現屏，以便讓理貨員清晰知曉所揀貨品應放位置.

　　(4)把揀貨義務(wù)調配單上的板數按地域填在各自的作業(yè)表中。

　　(二)對點(diǎn)前作業(yè)

　　1.翻開(kāi)理貨進(jìn)度掌握表，并依據理貨進(jìn)度掌握表對理貨員的揀貨進(jìn)度停滯合理的跟催，并將異樣情形隨時(shí)呈文給當班主管。

　　2.應用理貨進(jìn)度掌握表，檢討已經(jīng)開(kāi)始停滯揀貨作業(yè)的分店的義務(wù)單號是否已全體被指派或有無(wú)揀貨停止。如果該家店別的義務(wù)單號已指派且已揀貨停止，則要實(shí)時(shí)查明起因并優(yōu)先將該單號指派。

　　3.當理貨員一家店揀貨停止，應將本家店停止時(shí)間實(shí)時(shí)登記進(jìn)分站作業(yè)掌握表，并實(shí)時(shí)告之疊貨，停滯疊貨作業(yè)。

　　(三)對點(diǎn)作業(yè)

　　當某一家揀貨作業(yè)完整停止時(shí)，能夠依據運輸排車(chē)體制輸入店家號實(shí)時(shí)停滯每一板的板數對點(diǎn)，如涌現板數錯誤的情形下應在20xx體制里查找若狀態(tài)為"L"，則代表此板已被運輸裝車(chē)出貨，若最狀態(tài)為"R"，應訊問(wèn)疊貨職員理解是否未定位或有無(wú)對應實(shí)物。應第一時(shí)間停滯查找起因。全體義務(wù)停止后,署名確認留存。

　　(四)異樣處置

　　缺貨考核 當理貨員在揀貨進(jìn)程中有缺貨發(fā)生時(shí)，起首讓其在《理貨員缺貨即時(shí)登記表》上先行登記。1.查找是否有當前日期時(shí)間內義務(wù)種類(lèi)為L(cháng)D，義務(wù)狀態(tài)為AVL的補貨信息。如有說(shuō)明料架補貨未實(shí)現，電話(huà)跟催料架補貨實(shí)現。2檢討是否有調帳記載，正數表現加帳，正數表現減帳)。有加帳記載的要尋找加帳人，查找加帳商品著(zhù)落。3去料位里停滯尋找看看是否有混收也許失蹤落在四周的。4.在既找不到貨又無(wú)調帳記載的情形下，進(jìn)入信息查問(wèn)"單號 貨號查現板號" 去各家店查找看是否為揀錯。

　　(五) 缺貨處置

　　1.PM作業(yè)：當商品確實(shí)有差異且有副料位的情形下應做PM處置。留心，PM后應做調帳處置。

　　2.MK作業(yè)：當確實(shí)因商品差異，損壞或混收及存控要求等起因導致某一商品無(wú)奈畸形出貨的情形下，需做MK操縱。留心,MK做當時(shí)，主料位體制內另有庫存的`，應做庫存調帳;屬混收或存控要求做MK的，要做庫存加帳處置。

　　(六) 壞品處置

　　1.壞品登記：對各部門(mén)移交從前的壞品，起首將其好、壞離開(kāi)，點(diǎn)清好、壞數目。并將其條碼記載上去以便在體制查問(wèn)商品的別的相關(guān)信息。填寫(xiě)好、壞數目(PCS數)，1)：當好品數目 壞品數目≥1/5OP時(shí)，登記在好、壞、少一欄;(此處的好品數目 壞品數目 少的數目一定要即是其一個(gè)OP的數目)

　　2.當好品數目 壞品數目

物流個(gè)人學(xué)習總結2

　　時(shí)間的飛逝，一轉眼一個(gè)學(xué)期就過(guò)去。在這個(gè)學(xué)期的助理物流師基礎知識與實(shí)操的課程學(xué)習中，我收獲了不少的東西。 首先，在這門(mén)課的學(xué)習中的不足點(diǎn)，我偶爾開(kāi)一下小差、注意力不夠集中。雖說(shuō)我上課偶爾不認真聽(tīng)課，但是在做一些課堂作業(yè)時(shí)，我還是積極的參與到了其中，并及時(shí)的把之前沒(méi)聽(tīng)的知識點(diǎn)補回來(lái)，通過(guò)問(wèn)同學(xué)的形式。

　　通過(guò)理論課程的學(xué)習，讓我進(jìn)一步的知道了作為一名物流管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應該要具備那些能力。首先，學(xué)習理論的知識，能夠讓我們知道現代物流的含義和在物流作業(yè)中我們所要注意的細節，能夠讓我們清楚的去分清物流流程的每個(gè)環(huán)節，并對其作進(jìn)一步的劃分和合理安排物品的存放；且可以加強我們對專(zhuān)業(yè)知識掌握，從而時(shí)常提醒自己要從哪個(gè)方面去了解物流。我們要從哪些方面去了解現代物流的運輸功能、倉儲功能、包裝功能、裝卸搬運功能、流通加工功能、配送功能、信息服務(wù)功能。通過(guò)課本的學(xué)習，讓我們很快的了解了這些要點(diǎn)。雖說(shuō)課本能夠讓我們知道它們的.含義和詳細講解，但僅僅為了解這些是遠遠不夠的。因為我們畢竟還未從事過(guò)那些事，所以對它們還是未能上升到理性的認識。因而，我們在掌握專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，也要結合實(shí)際情況進(jìn)一步的去了解它們。

　　理論知識的學(xué)習，對于我們來(lái)說(shuō)是很枯燥的，并且也是難學(xué)懂的。因為我們雖然經(jīng)常接觸物流，可我們并不知道物流的一些術(shù)語(yǔ)，且對于一些專(zhuān)業(yè)名詞，我們是從未見(jiàn)過(guò)，哪知道從哪里入手去了解它��！但是，既然選擇了物流管理專(zhuān)業(yè)，我們就必須端正學(xué)習的態(tài)度，想辦法去解決那些問(wèn)題，因為只有這樣才能讓我們學(xué)好這個(gè)專(zhuān)業(yè)。

　　在技能操作方面的學(xué)習中，我們必須要掌握好每個(gè)環(huán)節的各個(gè)細節，因為技能的操作往往是我們出錯最多的地方。在企業(yè)中，如果有一個(gè)操作錯了，那么就有可能會(huì )影響它下一步的開(kāi)展，也可能會(huì )減少該企業(yè)的經(jīng)濟收入。因而，在學(xué)習操作方面的知識時(shí)，我們要結合課本或結合一些實(shí)際事例去充分理解它。

　　在技能操作方面，我個(gè)人認為注重細節是比較關(guān)鍵的。因為在這個(gè)學(xué)期的學(xué)習中，我在操作這方面總有一些出錯的地方，以至于后面的操作總進(jìn)行不下去，最后導致了一份作業(yè)流程混亂。

　　經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的助理物流師基礎知識與實(shí)操的學(xué)習，我最終總結出了一句話(huà)，那就是如果我們要想學(xué)好這個(gè)專(zhuān)業(yè)，那就必須端正好自己的學(xué)習態(tài)度、掌握好理論知識和技能操作，并且要熟悉物流過(guò)程中每個(gè)環(huán)節中的每一個(gè)細節。

【物流個(gè)人學(xué)習總結】相關(guān)文章：

物流學(xué)習總結04-15

物流實(shí)習學(xué)習總結01-08

物流實(shí)習學(xué)習總結01-08

物流工作個(gè)人總結01-09

物流工作的個(gè)人總結07-14

物流工作個(gè)人總結03-30

物流個(gè)人自我總結03-24

物流安檢個(gè)人自我總結10-27

物流個(gè)人總結范文07-26

物流工作個(gè)人實(shí)習總結06-18