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電力企業(yè)學(xué)習安全警示教育后的總結（通用10篇）
總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的電力企業(yè)學(xué)習安全警示教育后的總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
電力企業(yè)學(xué)習安全警示教育后的總結 1
安全是社會(huì )文明和進(jìn)步的重要標志，是堅持以人為本安全理念的必然要求，是堅持人與自然和諧發(fā)展的前提條件，是鋼鐵生產(chǎn)企業(yè)生存發(fā)展的基本要求，特別對于我們水電氣管理部門(mén)來(lái)說(shuō)，安全是永恒的主題。
我從一開(kāi)始工作就在柳鋼動(dòng)力廠(chǎng)的煤氣公司工作，民用煤氣管理行業(yè)是一個(gè)特殊的行業(yè)，安全包含的意義尤為深刻。我們天天都在煤氣管理崗位工作，時(shí)時(shí)處處談到的都是安全，它帶給了我們企業(yè)發(fā)展的美好前景，同時(shí)又凝聚了太多人的牽掛和責任，每一個(gè)柳鋼職工都能感受到這份責任的重大。在年復一年的工作中，我耳濡目染了許許多多的安全生產(chǎn)事例，我深深感受到安全所帶來(lái)的深刻含義。安全就意味著(zhù)責任，一個(gè)人的安全不僅是對自己負責，更多地是對關(guān)心你的家人負責；安全又等同于效益，我們更能體會(huì )到安全生產(chǎn)帶給我們鋼鐵企業(yè)的勃勃生機。如果說(shuō)還有什么可以和幸福等同的話(huà)，我會(huì )毫不猶豫地回答――安全！雖然是兩個(gè)普通的字眼，但卻涉及到我們每個(gè)人。
如今，我在水電氣管理部門(mén)工作，更能感受到安全責任的重大，水電氣管理工作聯(lián)系著(zhù)千家萬(wàn)戶(hù)人民群眾的`幸福生活，安全更是我們平時(shí)工作的重中之重，是我們一切工作的核心，也是我們責任的核心，我們必須樹(shù)立“沒(méi)有安全就沒(méi)有效益，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切”的觀(guān)念，把安全作為第一要素，把安全作為第一需要，把安全作為應盡的首要責任。所以在工作中，我們的首要責任，就是安全，首先是對自己的崗位安全責任制有正確的認識，有熟練的安全理論水平和強烈的安全意識；其次，要嚴格遵守各項操作規程，嚴格按安全流程辦事，保證不出現違規操作；再次，要有過(guò)硬的安全基本技能，有安全應急能力，要通過(guò)不斷的練習各類(lèi)應急預案，不斷提高自己的安全技能，提高處理突發(fā)事件的能力，熟悉安全設備的特性和使用方法，練好基本功。
當前，“安全生產(chǎn)月”主題活動(dòng)已經(jīng)全面展開(kāi)，我決心在這次活動(dòng)中，認真學(xué)習安全理論，積極參加安全討論，加強安全技能訓練，使自己的安全水平有更大提高。
我為安全獻一策
作為一名抄表工，我對領(lǐng)導提出以下建議：
1、對用戶(hù)使用水電氣情況進(jìn)行定期檢查，并做好相應記錄，防患于未然，杜絕違規使用水電、煤氣行為。
2、通過(guò)發(fā)放宣傳資料、由抄表員向用戶(hù)宣講等宣傳形式普及水電氣安全使用常識，重點(diǎn)宣傳違規使用水電、煤氣行為的危害性，增強用戶(hù)的安全意識，有效遏制事故的發(fā)生。
電力企業(yè)學(xué)習安全警示教育后的總結 2
電力生產(chǎn)是一門(mén)非常復雜的系統工程，而生產(chǎn)安全又是這一系統工程中諸多因素綜合作用的結果。一般而言，電力生產(chǎn)事故有三類(lèi)：一是天災，如雷電、大風(fēng)、暴雨、施工爆破等不可控或不便控的自然因素，有其突發(fā)性。二是線(xiàn)路、設備、器材的先天不足，有其隱蔽性。三是人禍，人為地違法、違規、違章，有其盲目性。而人禍又占所有事故中的絕大部分。人禍又可分為三種表現形式：其一是對規章明知故犯，明知這樣做不符合要求，但圖一時(shí)方便或抱著(zhù)僥幸心理的習慣性違章。其二是對規章似懂非懂，知其一，不知其二，工作中又恰好在其二中發(fā)生了問(wèn)題。其三是對規章不懂裝懂，稀里糊涂，發(fā)生了事故才恍然大悟。
顯而易見(jiàn)，違章工作人員既是事故的制造者又是事故的受害者。但是，可以肯定地說(shuō)，所有已經(jīng)發(fā)生的事故都不是工作人員的主觀(guān)愿望。大凡發(fā)生了事故后，總結時(shí)都不難得出：安全基礎不牢，安全觀(guān)念淡薄，安全管理不善，技術(shù)素質(zhì)不高，安全防護能力弱，習慣性違章等諸多教訓的結論，都會(huì )把違章作業(yè)認為是事故的病灶，也提上了人們的.議事日程。但深層次地去分析違章作業(yè)存在的原因，拿出切實(shí)可行的從源頭上杜絕違章作業(yè)的辦法來(lái)，是不是真正擺上了我們各級安全部門(mén)、管理者、生產(chǎn)人的辦事日程？勿庸置疑，經(jīng)過(guò)有電以來(lái)的生產(chǎn)實(shí)踐和血的教訓，總結提煉了一套有效確保電力生產(chǎn)安全的規章制度。各電力生產(chǎn)企業(yè)又結合實(shí)際根據不同生產(chǎn)時(shí)期制定了大量的具體保證措施，以及上級隨機性，針對性的電力安全生產(chǎn)的指示、通報、要求等。這些是確保電力生產(chǎn)安全的依據，且有性。但是電力生產(chǎn)是一個(gè)錯綜復雜，千變萬(wàn)化的過(guò)程，從事生產(chǎn)的人又是這個(gè)過(guò)程是否安全的決定因素。而人的認識水平，接收能力，工作姿態(tài)，經(jīng)驗積累等等又各盡不同，要把所有確保電力生產(chǎn)的依據變?yōu)槊恳粋�(gè)從事電力生產(chǎn)的職工的自覺(jué)行動(dòng)，應是從事電力生產(chǎn)安全的管理者，生產(chǎn)者長(cháng)期的、艱巨的、復雜的課題。我認為：的途徑就是學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習。
首先，要為我而學(xué)。安全既是電力生產(chǎn)本身的需要，更是生產(chǎn)職工的生命保障線(xiàn)，安規技規既反應了電力生產(chǎn)安全的客觀(guān)規律，又是從事生產(chǎn)人的行為規范。因此，每一個(gè)從事電力生產(chǎn)的人，都應明白學(xué)習安全技能。
電力企業(yè)學(xué)習安全警示教育后的總結 3
安全是一個(gè)永恒的話(huà)題，是關(guān)系到每個(gè)員工切身利益的，安全生產(chǎn)不僅僅是員工生命健康的保障，也是企業(yè)生存與發(fā)展的重要前提。近年來(lái)從新聞報道中看到各種安全事故，究其原因不難看出這是由公司員工或者領(lǐng)導不重視安全生產(chǎn)而導致的。我們公司是電力企業(yè)，安全生產(chǎn)是重中之重，容不得半點(diǎn)的馬虎。
還記得我們在剛進(jìn)廠(chǎng)時(shí)，安監部門(mén)對我們這一批新上崗的大學(xué)生進(jìn)行了全面的安全知識教育培訓。通過(guò)對學(xué)習四不傷害（不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害和保護他人不受傷害）以及安規考試等一系列培訓內容的學(xué)習，我們深刻體會(huì )到，作為一名電力員工，要能熟練掌握安全操作技能和各項安全規章制度，這不僅是對自己負責，也是對別人負責。同時(shí)，也對我們日后在工作崗位上的實(shí)際操作部分奠定了堅實(shí)的理論基礎。
最近一段時(shí)間，安監部開(kāi)展了春季安全大檢查活動(dòng)，我所在的班組以“強化安全學(xué)習、堅持以人為本”為工作主線(xiàn)，進(jìn)一步加大安全生產(chǎn)檢查力度。老師傅親自指導巡檢，圍繞運行輔控專(zhuān)業(yè)所屬的設備進(jìn)行全面檢查。同時(shí)，積極組織開(kāi)展安全教育培訓，對班組的'全體員工進(jìn)行了安全知識考試，在班組內營(yíng)造了全員學(xué)習、全員提高的良好氛圍，切實(shí)增強了運行人員主動(dòng)學(xué)習《安規》和對安全生產(chǎn)事故的防范意識。另外，還對我們加強了業(yè)務(wù)的培訓，除了要求我們掌握正常情況下應該知道，要求掌握的內容外，還加大了我們對于應急預案以及事故處理的培訓，大大提高了應急處理能力。
安全生產(chǎn)工作就像是一個(gè)圓，本身并沒(méi)有起點(diǎn)也沒(méi)有終點(diǎn)，需要我們時(shí)刻牢記，銘刻在心，不能存在一絲一毫的僥幸心理或是麻痹大意。安全意識要滲透到我們的思想中去，積極提高自我的安全意識，這樣才可以實(shí)現“由要我安全到我要安全直至我會(huì )安全”的奮斗目標。只有當安全生產(chǎn)落實(shí)到每個(gè)人的心中，才可以防微杜漸，才可以發(fā)現安全工作存在的不足和薄弱之處，才可以杜絕習慣性違章，及時(shí)提出防范措施，實(shí)現安全生產(chǎn)。
電力企業(yè)學(xué)習安全警示教育后的總結 4
企業(yè)成于安全，敗于事故。任何一起事故對企業(yè)都是一種不可挽回的損失，對家庭、個(gè)人更是造成無(wú)法彌補的傷痛。安全意識應始終牢牢扎根在每個(gè)人的心中，讓大家知道若責任心不到位就會(huì )釀成事故，正確認識到安全不是一個(gè)人的問(wèn)題，而是你中有我，我中有你，是一個(gè)上下關(guān)聯(lián)、人人互保、環(huán)環(huán)相扣的鏈，是一張錯綜復雜、緊密相連的網(wǎng)�；仡櫴髽I(yè)發(fā)生的重大事故，一次次映入我腦海的不外乎是以下內容：某人安全意識淡漠，嚴重違反《安全生產(chǎn)法》；某某安全責任心不強，麻痹大意習慣性違章；某某單位安全管理不嚴，尤其是現場(chǎng)安全監督檢查不力等等。這些慘痛的案例，無(wú)不折射出我們的安全教育的缺失，表現出安全知識的宣傳普及尚存很大的缺陷，我們安全管理的`體系還是那么的脆弱！“安全就是效益”，這種觀(guān)點(diǎn)應根植于每個(gè)人（包括我自己）的心中。首先武裝好自己，熟知熟會(huì )各項操作規程安全制度，認真學(xué)習安全有關(guān)法律法規；其次養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒；第三是勤于檢查，及時(shí)發(fā)現整改事lm故隱患。一線(xiàn)崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，“安全就是效益”，這種觀(guān)點(diǎn)應根植于每個(gè)人（包括我自己）的心中。
首先武裝好自己，熟知熟會(huì )各項操作規程安全制度，認真學(xué)習安全有關(guān)法律法規；其次養成良好的安全操作習慣，杜絕習慣性違章，敢于同身邊的甚至是上級的不安全行為較真兒；第三是勤于檢查，及時(shí)發(fā)現整改事lm故隱患。一線(xiàn)崗位安全隱患和死角多，習慣性違章較普遍，如果只在形式上講安全，應付檢查，那么即使是投入再大，付出再多，安全環(huán)境也不能得到本質(zhì)改善，安全管理水平永遠不能得到本質(zhì)提升！如果每位員工在每日的工作中相互監督、相互提醒、相互檢查，查找漏洞和薄弱環(huán)節，防止不安全的因素存在，杜絕事故隱患，從小事做起，就能筑起安全大堤。無(wú)危則安，無(wú)損則全。安全就是人們在生活和生產(chǎn)過(guò)程中，生命得到保證，身體免于傷害，財產(chǎn)免于損失。
讓人人都來(lái)重視安全，時(shí)刻關(guān)注安全，將“安全生產(chǎn)”銘記心中，不折不扣地遵操作規程之章，守安全生產(chǎn)之法！讓人人都清楚地認識到違章就是走向事故，就是傷害自己、傷害他人，甚至走向死亡。不要抱有任何饒幸心理，因為，或許一次小小的不經(jīng)意的違章，就會(huì )造成很大的傷害或損失，就會(huì )變成違法。如果我們每個(gè)人都能真正意識到這一點(diǎn)，那么我們的安全生產(chǎn)工作必能做得更好，我們的企業(yè)就能長(cháng)盛不衰，我們個(gè)人就能在一個(gè)安全和諧的環(huán)境中幸福生活。
電力企業(yè)學(xué)習安全警示教育后的總結 5
安全生產(chǎn)工作是公司管理的一項重要工作，尤其對于我們公司這樣的化工企業(yè)。安全生產(chǎn)的實(shí)現在于安全意識的塑造與培養，回顧半年來(lái)，我公司在安全生產(chǎn)管理取得了一定的成績(jì)，這與公司一貫地堅持安全教育是分不開(kāi)的。
1、全員參與，覆蓋面廣
公司一直堅持落實(shí)全員安全生產(chǎn)知識培訓的目標，要求每個(gè)員工都能夠接受安全教育培訓。在上半年，我們舉辦了全員參加的消防安全培訓活動(dòng)，從2月份的消防逃生演練，6月的安全生產(chǎn)月活動(dòng)。此外，每個(gè)新員工入公司前都必須進(jìn)行三級安全教育，做好安全生產(chǎn)的崗前培訓，車(chē)間和班組的安全教育，同時(shí)對員工進(jìn)行以班會(huì )、早會(huì )的形式宣講安全生產(chǎn)知識，形成不僅一線(xiàn)員工，對班組長(cháng)、管理人員也進(jìn)行了相關(guān)的安全知識培訓等等，一系列的安全教育，涉及公司每一位員工，實(shí)現了全員參與，全員接受教育的目標。
2、安全教育，形式豐富
公司的安全生產(chǎn)教育，我們的培訓方式既包括傳統的學(xué)習培訓方法，又輔以圖片宣傳、視頻觀(guān)看、現場(chǎng)操作等。我們在工廠(chǎng)進(jìn)行了安全資料宣傳片的播放，在員工餐廳舉辦了消防安全宣傳圖片展，在廠(chǎng)區內進(jìn)行了消防演練，并且講解滅火器的'使用方法與現場(chǎng)操作，參觀(guān)消防應急救援設施，在工廠(chǎng)內安排消防逃生演練等等，我們還開(kāi)展了形式多樣的項目，通過(guò)豐富多樣的方式來(lái)鞏固知識，既能輕松的完成培訓，又能最大實(shí)效的掌握知識，最大量的在生產(chǎn)操作過(guò)程中起到作用。
3、安全責任，逐級落實(shí)
安全生產(chǎn)教育不僅是在知識層面的講授，更重要的是在責任上的落實(shí)。公司從年初就簽訂了各部門(mén)安全責任書(shū)，并逐級落實(shí)簽訂安全責任書(shū)，各部門(mén)落實(shí)了安全生產(chǎn)責任，同時(shí)也保證了安全教育日�；�、細致化的開(kāi)展。
4、安全意識，自我升華
安全生產(chǎn)教育的最終目的是要將安全意識植根于每個(gè)職工心中，是要提升職工的素養，并培養處處留心安全的習慣。
電力企業(yè)學(xué)習安全警示教育后的總結 6
3月28日（星期五）下午，各班出一期安全教育黑板報，德育室、大隊部聯(lián)合對各班的安全教育大黑板報進(jìn)行檢查評比。
分析近期其他兄弟單位事故原因、教訓，對現有的安全生產(chǎn)規章制度進(jìn)行全面梳理、評審、依據新的法律法規，進(jìn)一步細化了安全生產(chǎn)責任追究制度，重新制訂完善了《安全生產(chǎn)責任制》、《安全生產(chǎn)獎懲制度》等文件制度，形成了完整、規范、科學(xué)、有效的安全管理規章制度體系，實(shí)現了全面依法管理。
我校地處鄉村交通要道，學(xué)校交通安全教育工作十分突出。我們根據“安全促進(jìn)項目”的要求，依據地理位置和實(shí)際情況，把“交通安全教育系列”活動(dòng)作為學(xué)校德育特色活動(dòng)，切實(shí)加強對學(xué)生交通法規教育，增強學(xué)生交通安全意識，確保學(xué)生交通安全�，F把我們學(xué)校交通安全教育工作總結如下：
一年來(lái)，我們城關(guān)小學(xué)在上級教育部門(mén)的正確領(lǐng)導下，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，為全校師生營(yíng)造了一個(gè)安全和諧的工作、學(xué)習環(huán)境，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，促進(jìn)了學(xué)校各項工作的開(kāi)展。提升了教育教學(xué)質(zhì)量�，F將我校的安全工作情況總結如下：
按照上級和鎮綜治辦的部署，我單位堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的安全工作方針，通過(guò)安全教育，增強職工的安全意識和自我防護能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全員關(guān)心和支持本單位安全工作的局面，從而實(shí)現切實(shí)保障單位、職工個(gè)人及服務(wù)對象的安全和財產(chǎn)不受損失。
一、領(lǐng)導重視，措施有力。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強對安全工作的.領(lǐng)導，我單位把安全工作列入重要議事日程，主要領(lǐng)導直接抓，分管領(lǐng)導具體抓，辦公室、物資管理科、總務(wù)科等科室具體負責日常管理。
配合部門(mén)經(jīng)理制定出了《永祥多晶硅工地安全管理條例》，《消防器材管理制度》、《防護用品管理制度》并在全廠(chǎng)生產(chǎn)系統內開(kāi)展進(jìn)行，監督各系統生產(chǎn)崗位的《崗位責任制》、《安全操作規程》的上墻，對各生產(chǎn)系統的設備進(jìn)行掛牌生產(chǎn)，防止員工在生產(chǎn)過(guò)程中的誤操作，同時(shí)加強特種容器的管理，制定《特種容器設備管理制度》完善設備安全管理臺帳，做到安全使用。
加強紀律教育：實(shí)踐證明，遵守勞動(dòng)紀律，遵守操作規程是安全生產(chǎn)的前提和重要保證。在工作中玩忽職守，擅離崗位是影響安全生產(chǎn)的直接因素。為此，我們必須堅持安全生產(chǎn)勞動(dòng)紀律教育，局安全領(lǐng)導小組必須經(jīng)常下各養護站，施工工地檢查勞動(dòng)紀律的執行情況、對不遵守紀律的職工，給予批評教育，并視情節輕重，按有關(guān)規定進(jìn)行處理
二、制度保證，措施到位。
一是我們將安全保衛工作列入各有關(guān)科室的目標考核內容，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，嚴肅追究直接及相關(guān)責任人的責任。二是建立健全單位安全保衛工作的規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。三是建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及門(mén)衛值班、巡邏值班、防火防災、防火安全管理等規章制度。對涉及安全保衛的各項工作，堅持做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
三、齊抓共管，群防群治。
職工安全教育工作是一項社會(huì )性的系統工程，需要社會(huì )、單位、家庭的密切配合。我們積極與區公安、衛生、綜合治理等部門(mén)通力合作，做好單位安全保衛工作，并相應組織開(kāi)展一系列道德、法制教育及安全、消防活動(dòng)，取得了良好的教育效果。我們還開(kāi)展了矛盾糾紛排查調處工作，定期分析并向上級主管部門(mén)及街道、社居委通報工作情況，多年來(lái)，未發(fā)生重大刑事案件和治安災害事故、職工未有違法犯罪現象發(fā)生、未發(fā)生越級上訪(fǎng)和集體上訪(fǎng)事件，維護了單位和地方的穩定，
強化現場(chǎng)安全管理，認真抓好危險作業(yè)的管理，嚴格審批程序，作業(yè)單位領(lǐng)導和相關(guān)管理部門(mén)要加強作業(yè)過(guò)程監控，加大監護力度，節假日和特殊時(shí)期作業(yè)單位領(lǐng)導必須堅守現場(chǎng)，確保作業(yè)安全。
四、定期檢查，排查隱患。
我們還對辦公室進(jìn)行詳細的登記建檔，特別是財務(wù)室、檔案室、機房、庫房和消防通道等重點(diǎn)部位加強日常安全管理，投入資金，安裝了防盜網(wǎng)、防盜門(mén)，配備了滅火器等硬件設施，提高防范意識，確保安全。我們還不定期開(kāi)展安全檢查，檢查重點(diǎn)放在安全責任落實(shí)情況、防火防盜、儀器設備用電安全等方面，做到排查隱患，防患于未然，實(shí)現了確保安全無(wú)事故的目標。
第利用學(xué)生常規管理通報這一手段，對學(xué)校內外出現的各種安全責任事故進(jìn)行曝光，警示每一個(gè)班主任加強安全管理，保證學(xué)校的每一個(gè)安全指令地落實(shí)。
安全設施的管理是全廠(chǎng)安全管理的重點(diǎn)，我部門(mén)在9月份完成全廠(chǎng)消防系統的安裝及防護用品的分配，并設置消防器材及防護用品記錄臺帳，將管理責任下發(fā)到以各班組為單位的生產(chǎn)車(chē)間負責人身上，監督《消防器材管理制度》、《防護用品管理制度》在全廠(chǎng)的執行情況，安全員主要對各車(chē)間的消防系統進(jìn)行檢查，保證消防管道內的通水，其中我部經(jīng)理提出的生產(chǎn)崗位兼職安全員責任制是新的安全管理理念，既要求兼職安全員每天對消防器材、防護用品例行檢查，并填制檢查記錄，以保證其物品能在平時(shí)保持最佳狀態(tài)，關(guān)鍵時(shí)刻能馬上使用。
電力企業(yè)學(xué)習安全警示教育后的總結 7
今天，我們共聚一堂，舉行法制安全講座，同時(shí)對上學(xué)期工作進(jìn)行總結表彰。首先，我代表學(xué)校對應邀舉辦法制安全教育的縣公安局韓莊派出所公安干警同志表示衷心感謝！對這次獲獎的同學(xué)表示熱烈的祝賀！對為學(xué)校發(fā)展做出貢獻的老師表示親切的慰問(wèn)！
我因為工作變動(dòng)與大家走到一起，教師會(huì )上我說(shuō)今生有緣，對同學(xué)們我記得有首歌：相識是緣。這是咱們的緣分。緣分從今天正式開(kāi)始。實(shí)際上，我與有的同學(xué)在開(kāi)學(xué)那天就有了緣分，我通過(guò)在大門(mén)口幫你扶車(chē)子，或跟你的家長(cháng)交談，就認識了這些同學(xué)，至今我在關(guān)注你們。關(guān)注你們的學(xué)習，關(guān)注你們的生活，關(guān)注你們的成長(cháng)。雖然你們毫無(wú)察覺(jué)，但是通過(guò)學(xué)校檔案，班主任，科任老師，住宿情況，伙房師傅，門(mén)衛，同鄉等在了解一些情況。我計劃通過(guò)一段時(shí)間，對每個(gè)班，對班上的每名同學(xué)從各個(gè)方面有個(gè)全面的了解。了解的目的就是為你服務(wù)，幫你成長(cháng)。
剛才學(xué)校三處（教導處、總務(wù)處、政教處）及咱們公安干警講了很多，我完全贊同。
下面，我只談點(diǎn)感受，提幾點(diǎn)要求。
幾天來(lái)的感受：
一、看到的比聽(tīng)到的好。
在街上，聽(tīng)到一些家長(cháng)反映，韓莊中學(xué)亂的很，打架的，（甚至家長(cháng)參與，）上網(wǎng)的，拉幫結派的，以大欺小的，以至于不敢在這里上學(xué)，被迫多花錢(qián)到別處上學(xué)。有些同學(xué)轉往別處是事實(shí)，但到目前我沒(méi)看到領(lǐng)著(zhù)家長(cháng)來(lái)打架的。為應對類(lèi)似情況，我已經(jīng)與公安局、派出所聯(lián)系好，該怎么辦就怎么辦。包括無(wú)事來(lái)找學(xué)生的。（跳墻頭的）昨天，我聽(tīng)說(shuō)有受不了的，想扎刺，你試試。不聽(tīng)老師的，不服老師管，咱就較量較量，這也是一種緣分。最好不要這樣結緣。而像一些同學(xué)很有禮貌的與老師結緣。在打飯的路上，很多同學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)：“老師好”或“老師”，就是有禮貌的'表現。幾天來(lái)，我突出的印象是韓莊中學(xué)的同學(xué)們很有禮貌。這是我看到的最好的方面。同時(shí)也證明老師們教育有方。有好的傳統。
二、老師素質(zhì)全縣一流。
我們的中考成績(jì)指標完成情況全縣領(lǐng)先，所有的科目連續幾年全縣獲獎，獎狀可證明。初一、二統考多數學(xué)科名列前茅。教師學(xué)歷全部達標。有多名教師獲得各類(lèi)優(yōu)秀稱(chēng)號。師資力量雄厚。我在縣城工作時(shí)就很羨慕這里。
三、學(xué)校管理扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)校班子輪流值夜，班主任老師堅守自習，科任教師認真備講。尤其學(xué)生宿舍區，派專(zhuān)職教師值守。為了幫助有的同學(xué)改掉上網(wǎng)陋習，學(xué)校值班人員一夜到男生宿舍查五次，我們的呂校長(cháng)親自到宿舍鋪上等候外出人員。我多次晚上兩三點(diǎn)到宿舍看守。如下雪一夜。我們逐漸過(guò)渡到無(wú)縫隙管理。時(shí)時(shí)有人管，事事有人管。班委會(huì )建立后，我們還要發(fā)揮班委繪、學(xué)生會(huì )的力量。
幾點(diǎn)要求：
一、學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )做事。老師們評價(jià)學(xué)生如某某同學(xué)挺懂事等。
二、學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活。注意學(xué)習方法。晚上不開(kāi)夜車(chē)，早晨營(yíng)造學(xué)習氣氛。美化教室，美化宿舍。宿舍每天用拖布托。
三、學(xué)會(huì )自重，學(xué)會(huì )感恩。感恩老師，感恩父母。不零花錢(qián)。今后，帶足錢(qián)，一律不準在隨便出門(mén)。要統計。對各班評比。前幾天下雪冷，班主任在教室里，我和值班人員在屋外寒風(fēng)中，與你們一起共度時(shí)光。
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根據市教育局工作安排，結合我校實(shí)際，我們深入有效地開(kāi)展了法制教育系列活動(dòng)，現將活動(dòng)情況作結如下：
一、加強領(lǐng)導，提高認識，積極發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚的輿論氛圍。
首先，學(xué)習了上級有關(guān)文件，統一了思想，提高了認識。成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組，全體教師緊緊圍繞當前學(xué)校德育工作面臨的機遇和挑戰，當前社會(huì )上存在的不良現象對學(xué)校德育工作的影響及對策，增強學(xué)校德育工作時(shí)效性的.對策，如何把社會(huì )、家庭、學(xué)校有機結合在一起，形成青少年學(xué)生思想道德教育的合力，如何充分發(fā)揮學(xué)校在德育教育中的主陣地、主渠道的作用等十個(gè)議題進(jìn)行了集中學(xué)習和研討。
在學(xué)習和研討中，大家認為：要進(jìn)一步完善我校德育工作的特色，就要以豐富多彩的校園文化熏陶人；以生動(dòng)活潑的群體活動(dòng)教育人；以切是可行的行為規范引導人。
二、深入調查研究，明確要求，緊緊圍繞青少年思想道德教育這個(gè)主題。
立足長(cháng)遠，著(zhù)眼未來(lái)，拓寬層面，認真分析、研討當前影響青少年學(xué)生健康成長(cháng)面臨的各種的問(wèn)題。針對存在的問(wèn)題積極探索解決問(wèn)題的方法和對策，有針對性地開(kāi)展了系列豐富多彩的活動(dòng)，達到加強和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德水平的目的。
1、加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍。在醒目的位置制作了永久性的新《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》大型宣傳板塊。各小學(xué)也充分利用板報、墻報、手抄報、宣傳欄等陣地進(jìn)行宣傳教育。
2、積極開(kāi)展了學(xué)、用新《守則》、《規范》活動(dòng)。抓住新生入學(xué)和新學(xué)年開(kāi)始的有利時(shí)機，集中開(kāi)展了背誦新《守則》、《規范》活動(dòng)。進(jìn)行了新《守則》、《規范》知識競賽和問(wèn)卷調查。中高年級的學(xué)生還寫(xiě)了學(xué)習心得體會(huì )，并張貼于室內學(xué)習園地。
3、廣泛開(kāi)展了誠信教育，建立了學(xué)生誠信檔案。學(xué)生寫(xiě)了誠信保證書(shū)。開(kāi)展了以“創(chuàng )建成新校園、爭當誠信學(xué)生”為主題的思想教育活動(dòng)和演講比賽活動(dòng)，評出了誠信標兵。
4、堅持升降國旗制度。各小學(xué)堅持做到了每周一和重大節日舉行升旗儀式，精心設計了國旗下講話(huà)內容，突出了國旗下講話(huà)的教育性和實(shí)效性。開(kāi)展了“國旗在我心中”征文比賽活動(dòng)。
5、開(kāi)展了革命傳統教育活動(dòng)。舉辦了革命歌曲演唱比賽，觀(guān)看了愛(ài)國主義圖片展。
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為了構建和諧校園，認真貫徹執行上級部門(mén)有關(guān)安全工作的方針政策及會(huì )議精神，切實(shí)加強學(xué)生的安全防范意識，在全國中小學(xué)生安全教育日來(lái)臨之際，_小以“我安全我健康我快樂(lè )”為主題，開(kāi)展了形式多樣的安全教育活動(dòng)�？偨Y如下：
一、通過(guò)校園安全知識講座、手抄報、板報評比等系列活動(dòng)，普及安全知識，教育學(xué)生珍愛(ài)生命、遠離危險；
二、舉行“安全教育優(yōu)質(zhì)課”評比活動(dòng)，通過(guò)情景再現、小組討論等形式，讓學(xué)生更深刻地理解預防踩踏、飲食安全等方面的安全知識；
三、結合目前的道路交通安全形勢，通過(guò)向家長(cháng)發(fā)放《致家長(cháng)的一封信》，呼吁家長(cháng)與學(xué)校一起對學(xué)生開(kāi)展道路交通安全宣傳教育；
四、開(kāi)展消防培訓，向學(xué)生講解滅火器的`使用方法，并讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，強化學(xué)生的安全技能；
五、在組織學(xué)生觀(guān)看安全教育片后，對校舍、活動(dòng)器材、電器等進(jìn)行安全檢查，消除安全隱患；
六、進(jìn)行抗震、消防疏散演練，強化師生的應急處置能力。
通過(guò)此次系列安全教育活動(dòng)，不僅幫助學(xué)生樹(shù)立了安全意識，提高自我保護能力，同時(shí)也強化了學(xué)校安全教育工作，增強學(xué)校安全工作的針對性和預見(jiàn)性，為“安全之夏”的營(yíng)造奏響了和諧的一曲。
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一、安全文化的概念：
按照其定義和在企業(yè)中的運用情況，安全文化”一詞來(lái)源于美國。安全文化”對團體、企業(yè)而言叫“安全文化”對個(gè)人而言叫“安全素養”對于個(gè)人來(lái)說(shuō)，其強調個(gè)人的安全素養決定個(gè)人的安全狀態(tài)，即意識決定行為。
安全文化是企業(yè)安全活動(dòng)中創(chuàng )造的安全生產(chǎn)、風(fēng)險控制及勞動(dòng)保護的觀(guān)念、習慣、行為、環(huán)境、物態(tài)條件的總和；員工工作活動(dòng)中的安全態(tài)度、安全行為和做事的方式是這個(gè)“總和”外在反映。
二、安全文化的發(fā)展歷史：
1、無(wú)知階段：此階段人們持宿命論，被動(dòng)承受傷害。
2、知覺(jué)階段：此階段人們持經(jīng)驗論，知道事后補救。
3、認識階段：此階段人們持系統論，知道了采取人、機、環(huán)境對策。
4、認知階段：此階段人們持本質(zhì)安全論，知道主動(dòng)預防事故的發(fā)生。在該階段講求行為一致性，重在溝通；提倡員工互動(dòng)，全員參與；要求安全是作業(yè)的前提，提前預測和控制風(fēng)險；提供人性化環(huán)境，使用本質(zhì)安全型設備、工具。
三、企業(yè)安全文化建設概述：
在一個(gè)團體、企業(yè)的安全文化建設中，安全措施的采取，安全管理的實(shí)施，研究、分析、解決安全控制過(guò)程中問(wèn)題都是由人來(lái)解決；企業(yè)安全文化的`作用對象是人，受益對象也是人，通過(guò)研究人，糾正人的不安全行為，提高人的安全意識及保護和能力，從而達到保護員工、預防事故發(fā)生的目的，所以我們每一位員工既是企業(yè)安全文體建設中的主體，又是客體。
四、企業(yè)安全文化體系：
企業(yè)安全文化體系包括安全物質(zhì)文化、安全管理文化、安全精神文化三個(gè)大的層次。
1、安全物質(zhì)文化：包括安全行為和安全條件；是指企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中員工的具體安全表現行為及其所使用的相關(guān)的安全工具，材料、工藝、勞保用品等。
安全物質(zhì)文化是企業(yè)安全文化的表層文化，看得見(jiàn)摸得著(zhù)，是硬件。該階段的建設要求：人、機、環(huán)境的和諧建設；目的：實(shí)現人、機、環(huán)境系統的相互協(xié)調性，提高系統本質(zhì)安全化程度；具體工作從改工藝和設備，創(chuàng )造安全的工作環(huán)境等方面實(shí)施；重點(diǎn)在于人人參與事故的預防工作，明確危險源，使用本質(zhì)安全型設備、工具、勞保用品等。
2、安全管理文化：包括安全技術(shù)文化和安全制度文化。該層次介于物質(zhì)文化與安全精神文化之間，起承上啟下的作用，看得見(jiàn)摸不著(zhù)。該階段的建設要求：在制度上實(shí)行獎懲化，在技術(shù)上鼓勵員工科技創(chuàng )新；目的：使規章制度、安全管理體系、安全理念及安全反唇相譏達到有機結合，使大家由“我要安全”實(shí)現“我會(huì )安全”；工作重點(diǎn)：重在理解、執行和深入人心。
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