考試學(xué)習總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編精心整理的考試學(xué)習總結，歡迎閱讀與收藏。
考試學(xué)習總結1
又到了期中考試時(shí)間，監考與反監考的斗爭，貓和老鼠的游戲，又將上演。雖然學(xué)校對監考的要求越來(lái)越嚴格，但是道高一尺，魔高一丈。舞弊還是屢禁不絕，防不勝防。特別是有了電子產(chǎn)品之后，防舞弊更是艱難。
在網(wǎng)上搜索到一張圖片，圖片顯示，一老師竟然讓學(xué)脫光了衣服進(jìn)行考試，不知該圖片信息的真假。老師的做法當然不對，有損人格了，但也反映出考試誠信缺失后的極度無(wú)賴(lài)。
如何保證考試的公平與公正，真是傷透了腦筋。簽誠信承諾書(shū)，設誠信試室，開(kāi)誠信考試主題班會(huì )，以誠信考試誠信做人為主題進(jìn)行國旗下教育等等，辦法用盡�，F在又使用上了金屬探測儀，對考生逐個(gè)逐個(gè)的進(jìn)行探測，挖地三尺，也要把作弊工具挖出來(lái)。
其實(shí)，我以為，上面做法都是治標之術(shù)，非不治本之策。
考試從一定意義上來(lái)說(shuō)，既是對學(xué)生知識與技能的考查，更是對學(xué)生德性的考查�？荚囌\信不誠信是一個(gè)人品行是否端正的重要標志。一個(gè)人不誠信，就算他學(xué)富五車(chē)，才高八斗，對社會(huì )又有什么用呢?
一個(gè)人在別人的監督下不犯錯，這樣的人也未必是個(gè)誠信的人。一旦沒(méi)有人監督了，問(wèn)題就來(lái)了。所以，解決問(wèn)題的關(guān)鍵之道，還是在于平常的教育，誠信教育不能只尚空談，要落到實(shí)處。說(shuō)白了，就是德育工作要加強，真正落實(shí)德育為先的教育理念。我以為，學(xué)會(huì )做人比學(xué)會(huì )知識重要的多。一個(gè)誠實(shí)、善良、虛心、勤懇的`人，他也會(huì )源源不斷地通過(guò)各種途徑吸取知識和營(yíng)養。
誠信不是只有考試的時(shí)候才重要，才彰顯，它是做人的根本和靈魂。
學(xué)校的考試有人監考，但人的行為更多的時(shí)候沒(méi)有人“監考”，需要慎獨。大量的殘酷的現實(shí)告訴我們，當今太多太多的人缺乏慎獨的自制力。
不久前，報紙上披露，大連市的一些不銹鋼垃圾桶被人損毀，有的被市民拿回家腌酸菜，丑惡至極。這樣的事情，在當今社會(huì )還少嗎?
什么樣的教育才是最好的教育，是每一個(gè)教育與工作者應該思考的問(wèn)題，也是全社會(huì )應該思考的大問(wèn)題。
考試學(xué)習總結2
日語(yǔ)N1考試學(xué)習總結一本人有幸于20xx年8月底得知自己通過(guò)了7月的N1測試。雖說(shuō)自己早已預料到這個(gè)結果,但當實(shí)實(shí)在在的看到自己的分數時(shí)多少還是有些激動(dòng)。從去年7月開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)到現在也有一年多，期間經(jīng)歷了2次能力測試。第一次考是在去年12月的N2，連我自己都沒(méi)想到能考173分，可能是運氣使然。之后的我決定以這次N1滿(mǎn)分為目標，但很可惜的是我在語(yǔ)言知識方面陰溝翻船，只得58分與滿(mǎn)分失之交臂。但較去年N2還是提高了5分，我個(gè)人也比較滿(mǎn)意。由于明年4月準備去日本讀語(yǔ)言學(xué)校，然后考日本的大學(xué)。這次通過(guò)N1對于我沖擊平成24年第一回日本留學(xué)生試驗給予了莫大的信心。上面墨跡了那么多，很多同學(xué)肯定也不耐煩了。那讓我們來(lái)談?wù)勀芰及伞?/p>
論語(yǔ)言知識部分，這部分我感覺(jué)是我掌握的最差的，一方面這部分日本留學(xué)生考試不考，我并沒(méi)有全力以赴。大面上來(lái)說(shuō)還是我努力不足(笑)。語(yǔ)言知識是由單詞和語(yǔ)法還有完形填空組成的。
我們先來(lái)談?wù)剢卧~，按照以往N1考試大綱的要求需要掌握近1W個(gè)左右，對我來(lái)說(shuō)可不是一個(gè)小數目!當然我們也不可能一下子全記住，我個(gè)人提倡細水長(cháng)流。在去年7月我第一次正式接觸日語(yǔ)，使用的教材是《中日交流標準日本語(yǔ)》初級，我會(huì )把每一課的每個(gè)單詞都抄寫(xiě)一遍。中國有句俗語(yǔ):“好記性不如爛筆頭�！蓖瑯游乙舶选吨腥战涣鳂藴嗜毡菊Z(yǔ)》中級，《新編日語(yǔ)教程》5、6的每一個(gè)單詞都抄寫(xiě)過(guò)后，本人自認為或多或少記住了些單詞。專(zhuān)門(mén)應付能力考試我使用的是《日語(yǔ)能力測驗考前題庫文字詞匯1級》，這雖然是一本老書(shū)但是內容編寫(xiě)的很經(jīng)典�？偣卜譃�15套單詞方面的模擬試題，我做完一份后會(huì )把不認識的生詞查詞典，再把每一道題都翻譯為中文。(這點(diǎn)是從以前日語(yǔ)班上的許老師那學(xué)到的，在此我要感謝我們的人民園丁-許老師)作完15份單詞模擬題，我想能力考單詞方面應該沒(méi)有太大的問(wèn)題。
再讓我們來(lái)談?wù)務(wù)Z(yǔ)法，我個(gè)人會(huì )把“應該”，“盡管”這些同一類(lèi)別語(yǔ)法都匯總都到一起，這樣記起來(lái)就能牽一發(fā)而動(dòng)全身，事半功倍。我一直使用的語(yǔ)法書(shū)可能大家都知道，是“黃皮書(shū)”(完全掌握1級日本語(yǔ)能力考試語(yǔ)法對策)。在臨近考試的每一天我都會(huì )看一小章，使自己出入一個(gè)假象的日語(yǔ)環(huán)境中。應付考試我還推薦大家使用《日語(yǔ)能力測驗考前題庫語(yǔ)法1級》這也是15份語(yǔ)法題，還是按照單詞的老步驟走，會(huì )得到意想不到的收獲。(PS:里面有解釋容易混淆的語(yǔ)法附錄)
最后說(shuō)下完形填空，這一類(lèi)型測試的是單詞和語(yǔ)法的綜合應用，我個(gè)人的方法是多做題，很關(guān)鍵的一點(diǎn)是切勿看一句填一個(gè)空，這樣錯誤率會(huì )很高。要讀完整篇文章后再下筆，很多空是需要結合上下文才能找出答案的，萬(wàn)一碰到實(shí)在想不出的難問(wèn)時(shí)，我會(huì )通過(guò)語(yǔ)感來(lái)解決。
論閱讀理解，這一部分我認為并沒(méi)有所謂的捷徑，日常多讀些日語(yǔ)文章培養語(yǔ)感是關(guān)鍵!有一本針對日本留學(xué)考試日語(yǔ)科閱讀的書(shū)編的挺好。里面列舉了很關(guān)鍵的6點(diǎn)，讓我來(lái)一一介紹給大家。第一:收集文中情報。第二:迅速找出文中5W1H。第三:整理文章過(guò)后再讀。第四:找出文中關(guān)鍵詞。第五:分清中心文和輔助文。第六:考慮文章流程。
論聽(tīng)力，這一項估計是我們中國學(xué)生最頭疼的。但只要有恒心毅力，一定能行!本人03年開(kāi)始接觸日本的動(dòng)漫、游戲，所以自認為聽(tīng)力不錯。但當我第一次接觸到N2聽(tīng)力題時(shí)卻是全軍覆沒(méi)，聽(tīng)到后來(lái)居然連聽(tīng)著(zhù)的題目是第幾題都渾然不知(笑)。后來(lái)我痛定思痛，在查看聽(tīng)力教學(xué)文章時(shí)無(wú)意中看到了一篇N2滿(mǎn)分的文章。里面介紹的《一番日本語(yǔ)新聞集粹》使我非常受用。這書(shū)盡是原汁原味的NHK新聞。我會(huì )把一篇新聞拆成2天來(lái)完成。第一天先無(wú)限時(shí)泛聽(tīng)，把能聽(tīng)寫(xiě)的都寫(xiě)完。之后對照原文把生詞抄寫(xiě)10遍。第二天再精聽(tīng)，聽(tīng)完一遍后默寫(xiě)原文。最后用自己的語(yǔ)言組織原先的.文章。還有一點(diǎn)很關(guān)鍵在聽(tīng)能力考的聽(tīng)力時(shí)，聽(tīng)完一遍選出答案后，再一句一句的聽(tīng)邊聽(tīng)邊翻譯。這樣效果很好。
論真題、模擬題，這兩樣無(wú)疑是對付能力考的利器。本人總共做了大概50份。到末期基本上哪一大有幾小題都銘記于心。(笑)做這些題目的關(guān)鍵是并不是做完了就OK，而是要訂正!不知道的單詞查字典，每道題目都翻譯(全部3大項)。
論能力考，這項最古老且權威的日語(yǔ)考試只有客觀(guān)題并且只測試了外語(yǔ)中的聽(tīng)、讀這兩項。而同樣也很重要的說(shuō)、寫(xiě)這兩項目并未涉獵。所以通過(guò)N1并不是在日語(yǔ)方面就天下無(wú)敵所向睥睨。中國老話(huà)說(shuō)得好:“學(xué)無(wú)止盡!”本人也正為平成24年第一回日本留學(xué)生試驗努力著(zhù)!通過(guò)N1不是終點(diǎn)而是起點(diǎn)!同學(xué)們一起共勉吧!
希望這篇文章能幫助廣大日語(yǔ)學(xué)習者了解能力考，提高成績(jì)，那將是我最大的快樂(lè )。
日語(yǔ)N1考試學(xué)習總結二漢字
這部分其實(shí)對咱中國人那是十分非常特別極其的容易拿分點(diǎn)，堅決不能放棄。這部分一定要爭取拿高分!漢字部分再具體些可以分成兩大類(lèi)，一類(lèi)是訓讀，一類(lèi)是音讀。相比之下，最簡(jiǎn)單的是音讀部分，有規律可偱，而且字長(cháng)得跟中國字也相似(當然有的也面目全非)，這部分詞多為名詞，對此，只要我們看一次，讀一遍，通常就會(huì )記住，最多也就兩三次肯定過(guò)目不忘。但難的就是訓讀部分，多為動(dòng)詞，形容詞，副詞，這部分是難點(diǎn)重點(diǎn)，平時(shí)要多下功夫，切記不能看到了漢字知道意思就掃過(guò)去了，讀音一定要注意，日積月累才能記牢，靠臨考前再突擊，很難記憶也容易混。
建議:漢字部分越早入手越好，這部分不難但量大，不適合突擊，而且先累積一定量可以減輕其它塊的難度，特別是閱讀理解。
詞匯
看考題可以知道，詞匯部分的題有很多題是考查近義詞區分和一詞多義的。這就提醒我們平時(shí)復習的時(shí)候，碰到一詞多義的詞時(shí)，要把其它所有意思都看一遍，特別在背單詞的時(shí)候，要充分注意這部分單詞;背到某一個(gè)單詞如果想起來(lái)有相似意思單詞的時(shí)候一定要翻回去找到，比較一下。平時(shí)就養成這種意識，在總復習的時(shí)候做題就輕松很多而且印象深刻。
建議:這部分同樣需要早下手，否則直接影響聽(tīng)力，閱讀甚至語(yǔ)法。當然拿著(zhù)一本詞匯書(shū)背是很枯燥的，通常都分半途而費。其實(shí)，對于背單詞，第一是建議買(mǎi)本配MP3的書(shū)，這樣背過(guò)后平時(shí)就溜著(zhù)聽(tīng)聽(tīng)，印象特別深。另外，不要心高，就是說(shuō)不要想著(zhù)我每天背30個(gè)，50個(gè)什么的，其實(shí)堅持不了多久，第一遍的時(shí)候就聽(tīng)聽(tīng)讀讀寫(xiě)寫(xiě)，背個(gè)大概就好，不用指望全背下來(lái)，其實(shí)就是全背下來(lái)也會(huì )忘掉，都是瞬間記憶，容易忘，達到日后看到時(shí)大約知道什么意思或者記得背過(guò)就行，在日后碰到的時(shí)候再回過(guò)來(lái)查記才深刻(當然精力十足者除外);第二遍的時(shí)候就挑前面說(shuō)的多義詞和近義詞背，這部分詞是出題點(diǎn)，一定要重視。
語(yǔ)法
語(yǔ)法題其實(shí)很簡(jiǎn)單，語(yǔ)法第一遍先看懂什么意思，看到時(shí)大約知道表達什么就行�？赐暌槐楹蟮诙樵倏匆⒁鈨牲c(diǎn):一個(gè)是接續(接什么詞及其這個(gè)詞的什么形式)!一個(gè)是限制(是指是書(shū)面語(yǔ)還是口語(yǔ)?表示貶義還是褒義?是否有只能在什么場(chǎng)合用的制約?等等)。第三遍就是要區分近義語(yǔ)法。這是難點(diǎn)，也是重點(diǎn)，學(xué)會(huì )對近義語(yǔ)法的區別比較，就會(huì )對語(yǔ)法的掌握有一個(gè)質(zhì)的飛越，這個(gè)語(yǔ)法才真正吃透了!看完這三遍后不管是不是都看懂了，都不用再背語(yǔ)法了，去做題!光看不行，可能每看到一個(gè)語(yǔ)法你都懂，但做題的時(shí)候仍然覺(jué)得不順手，這就說(shuō)明語(yǔ)法不是單詞，記下來(lái)不夠，必須會(huì )用，因此背語(yǔ)法一定要配合做題，不停的做題，做題時(shí)碰到了不會(huì )再回頭去查!
建議:背語(yǔ)法最好的方式是每個(gè)語(yǔ)法背一個(gè)例句。做到出現一個(gè)語(yǔ)法，你腦子里就浮現一個(gè)該語(yǔ)法的例句。這一點(diǎn)非常重要!記住例句后對語(yǔ)法的接續，語(yǔ)境要求等即使忘了也可以再次推敲出來(lái)。再就初期做題的時(shí)候最好不要看到答案選了就結了，最好選完后把其它三個(gè)選項也再看一下(放在一起出現的另外三個(gè)通常和正解有雷同之處，所以才放在一起考查)，不太清楚的去查，再想想和正解的區別，為什么不能選。復習時(shí)做對了不是目的，目的是借做題復習語(yǔ)法。
閱讀
這部分分值非常大，一個(gè)小題小五分，頂好幾個(gè)單詞語(yǔ)法了，丟分很虧。但這部分最讓人煩，所以可能很多人都不愛(ài)做這部分，只是最后沖剌的時(shí)候才做幾篇，這是大錯特錯的。這部分平時(shí)一定要常溜著(zhù)。一周最少一兩篇，第一遍閱讀后做題，第二遍做精讀，里面的單詞都回過(guò)頭來(lái)查查，涉及的語(yǔ)法也看看，最好再能試著(zhù)譯譯，至少要做十篇以上的精讀，這樣以后做閱讀會(huì )發(fā)現越來(lái)越快越來(lái)越簡(jiǎn)單，否則做多少篇可能都會(huì )覺(jué)得在蒙提高速度很慢。
建議:早期入手，最少做十篇以上超精讀(全文翻譯，消除所有生詞，文中涉及的語(yǔ)法劃出來(lái)做到全掌握)，然后就是半精讀，做過(guò)題后回頭把不會(huì )的單詞查查，大約有個(gè)印象，再配著(zhù)泛讀穿插著(zhù)(都做精的怕會(huì )累著(zhù)呵呵)頻率最好一周不低于兩篇(全當聽(tīng)個(gè)日語(yǔ)故事嘛)
聽(tīng)力
聽(tīng)力這東西就是一個(gè)磨耳朵，沒(méi)啥竅門(mén)，只有一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn):不能斷!每天哪怕就聽(tīng)一個(gè)也行，記耳朵一直保持著(zhù)日語(yǔ)的聲音，也要精聽(tīng)聽(tīng)和泛聽(tīng)結合。其實(shí)聽(tīng)力是很由規律性的，翻來(lái)復去的就是那些內容，什么人物長(cháng)相呀，問(wèn)路啊，圖表呀什么的，而涉及到的單詞的重復率也極其的高，所以做精聽(tīng)是要求你聽(tīng)過(guò)一個(gè)聽(tīng)力做完題后要把你聽(tīng)不出來(lái)不會(huì )的單詞查出來(lái)背下來(lái)，另外對于一些重復率可能性高的詞最好整理出來(lái)，當個(gè)單詞背，聽(tīng)力就能很快提高上去~另外，建議大家把聽(tīng)過(guò)的聽(tīng)力過(guò)幾天再重聽(tīng)一遍，重新再聽(tīng)一遍其實(shí)這一遍你可能覺(jué)得我都知道選什么了，不是為了這個(gè)，第二次以后聽(tīng)是為了能聽(tīng)懂聽(tīng)力原文中的所有語(yǔ)句，這對聽(tīng)力以及背單詞都非常有用，很快很深刻。
建議:哪怕每天聽(tīng)一個(gè)也好，一定別間斷。
考試學(xué)習總結3
初三的上半學(xué)期結束了。在這個(gè)學(xué)期中，老師如蠟燭般的燃燒著(zhù)自己，為了我們大家付出了許多心血，同時(shí)為了不讓老師失望，我也更加的努力學(xué)習。
過(guò)去的半年，學(xué)習中我注意總結、思考，認認真真看書(shū)，及時(shí)的預習，及時(shí)的總結自己不明白的問(wèn)題，日常生活中，我注意團結同學(xué)，尊敬老師，愛(ài)護公物，積極打掃衛生，積極參加各種學(xué)校舉辦的活動(dòng)。
過(guò)去的半年，我繼續著(zhù)為國做貢獻的思想。努力學(xué)習，積極鍛煉身體，為我即將開(kāi)始的新學(xué)年打好知識基礎，身體基礎�？晌倚枰玫谋薏咦约�，參加了光榮的中國共青團以后，使我的思想基礎更加牢固!
總結這個(gè)學(xué)期的學(xué)習，主要有以下幾個(gè)方面。初三期中考試總結
一.學(xué)習態(tài)度比較端正。能夠做到上課認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，自覺(jué)遵守課堂紀律，不跟同學(xué)交頭接耳，不做小動(dòng)作;對老師布置的作業(yè)，能夠認真完成;對不懂的問(wèn)題，能主動(dòng)向同學(xué)和老師請教。
二.認真做好課前預習和課后復習。上課時(shí)有不懂和不明白的問(wèn)題敢于舉手提問(wèn);在家做作業(yè)中遇到做錯和不會(huì )做的，讓家長(cháng)給講一講;經(jīng)常把以前做錯的題拿出來(lái)復習，直到弄懂弄會(huì )。
三.課外學(xué)習不放松。每天做完作業(yè)，只要有時(shí)間，便會(huì )主動(dòng)看會(huì )兒課外書(shū)，讀幾篇作文或者做幾道數學(xué)題。
在這些過(guò)程中，我的思想發(fā)生了大的改變，這一點(diǎn)是不言而喻的。為了提高自己的`綜合素質(zhì)，我閱讀了許多名人傳記，從偉人的經(jīng)歷中獲取養分，更進(jìn)一步地充實(shí)自己。我又學(xué)習了為人處世倫理哲學(xué)，以提高自己的道德修養。所有這些，使我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到人生追求的意義。在人生旅途中我開(kāi)始學(xué)會(huì )正確地評估自己，學(xué)會(huì )一分為二看待問(wèn)題，學(xué)會(huì )定義自己的人生目標。
羅馬不是一天建成的，要靠著(zhù)日積月累才能知道的更多，所以在新的學(xué)期里，我會(huì )更加的努力的。
考試學(xué)習總結4
星期四，我們學(xué)校舉行了期中考試期中考試終考完了，我心里的一塊石頭落了下，可是又有一塊大石壓得我喘不過(guò)氣，那就是考試分數。一下課，同學(xué)們都在議論難題、分數什么的，弄得我緊張死了。
早上第二節上數學(xué)課，我早早把書(shū)拿出，聽(tīng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)我考了93分�？晌疫�是很擔心，萬(wàn)一他們看錯了怎么辦?就這樣，在緊張的氣氛下，數學(xué)老師走進(jìn)了教室，懷里抱著(zhù)我們的卷。我報一下成績(jì)!數學(xué)老師說(shuō)著(zhù)拿起了試卷。這時(shí)，教室里的空氣一下子凝固了起，同學(xué)們的臉上充滿(mǎn)了焦急、擔心。同學(xué)們的成績(jì)有好有差。有的聽(tīng)到成績(jì)，立刻變得興高采烈，眉飛色舞;有的卻垂頭喪氣，后悔不已，后悔自己當初怎么不認真復習。教室里頓時(shí)陷入了緊張的氣氛里。此時(shí)，我的心提到了嗓子眼，手心里也開(kāi)始冒汗。裘人，93分!還不錯，我心里的大石頭落了下。當試卷發(fā)下后，我急忙在試卷上找錯誤。原自己在列方程式時(shí)把上面的.數字寫(xiě)倒了。我不由地在心里說(shuō)怎么這么粗心大意!語(yǔ)文，科學(xué)試卷也發(fā)了下，語(yǔ)文考了5分，科學(xué)考了96分。
我覺(jué)得自己最大的毛病就是太粗心。我曾經(jīng)無(wú)數次向粗心宣戰，但每一次都以失敗而告終。時(shí)常鬧出笑話(huà)，我成為了同學(xué)們的笑柄。還有一個(gè)缺點(diǎn)就是做試卷的時(shí)候不認真。我做試卷的時(shí)候覺(jué)得時(shí)間很緊，就飛快的做起，不免字跡潦草。有的時(shí)候連自己也看不清自己寫(xiě)的字。
我在以后的考試中一定要認真仔細，做題目時(shí)要看清之后在寫(xiě)。以后，我要再接再厲，養成認真的好習慣，爭取得到更好的成績(jì)!
考試學(xué)習總結5
期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，愁也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，調適心態(tài)，再決將來(lái)。
這次期中考試不僅給我們查找自己不足的機會(huì )，還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，在中考的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，我們每一位同學(xué)都經(jīng)受了失敗、痛苦和成功的洗禮，得到了磨練、反省和升華自我的機會(huì )，這正是我們最大的收獲。期中考試取得了高分，固然可喜，因為它是過(guò)去一個(gè)階段汗水的結晶。但這個(gè)成績(jì)不能代表全部，不能代表將來(lái)。成功自有成功的喜悅，以此為動(dòng)力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。但是，失敗也有失敗的魅力，因為暫時(shí)未能成功，我們便有了期待，在努力中期待，在期待中努力，終究會(huì )迎來(lái)希望的太陽(yáng)。成功不是驕傲的資本，失敗卻是努力的理由。某某人，為了發(fā)明某某物，失敗多少次，才終于取得最后的成功，不應該只是作文時(shí)舉例論證的'材料。戰之能勝是好漢，屢敗屢戰亦英雄。勤奮著(zhù)，就是美麗的。
期中考試，不管取得怎樣的成績(jì)，都要引起我們足夠的思考。
一要反思我們的學(xué)習習慣。上課是否認真聽(tīng)講，認真筆記?作業(yè)是否及時(shí)完成，獨立完成?是否主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)鉆研?是否注意答題規范，書(shū)寫(xiě)整潔?
二要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永遠是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實(shí)的。我們要多自問(wèn):面對作業(yè)，面對壓力，是否怨天尤人?我們的學(xué)習，是心無(wú)旁騖，窮根究底，還是心猿意馬，淺嘗輒止?
同學(xué)們，為了今后，我們要抓緊現在，只有善于總結，才能贏(yíng)得未來(lái)。一次考試并不是句號，更不能代表我們全部的實(shí)力。人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，卻可以改變心情，我們不能改變容貌，卻可以展現笑容，我們不能改變世界，卻可以改變自已。我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)己，為下一次考試做好準備.
考試學(xué)習總結6
學(xué)會(huì )反思對于我們做任何事情都很重要，作為學(xué)生的我們首先要對自我的學(xué)習進(jìn)行反思，在反思的基礎上總結，然后制定計劃，付諸實(shí)際行動(dòng)，我們的學(xué)習才能有巨大的提高。
短短三天的期中考試結束了，隨之而來(lái)的翹首企盼的成績(jì)也揭曉了。我很幸運的奪得了數學(xué)的第一。下頭我跟大家分享一下我的一些學(xué)習方法。
一、我認為上課聽(tīng)講是最重要的，課上認真聽(tīng)講的`效果可能比下課付出雙倍的時(shí)間還要好，要聽(tīng)重點(diǎn)，尤其是教師反復強調的要點(diǎn)、難點(diǎn)。上課必須要記好筆記，這是回家復習的基礎，必須不要把細節弄混。
二、因為我的家離學(xué)校很遠，所以我經(jīng)常在公交車(chē)上復習一些要點(diǎn)�；丶液笠J真復習，尤其是平時(shí)小測、考試時(shí)的錯題。
三、頭這些方法可能大家都明白，下頭我要介紹一個(gè)很獨特的習慣：每一天晚上睡覺(jué)前我都會(huì )把今日學(xué)過(guò)的所有的知識過(guò)一遍，早上醒后也要復習一遍。
下頭是考試中我的一些方法。
一、要把簡(jiǎn)單題做對，前面的一些填空選擇并不是很難，所以我們應抓住這些得分點(diǎn)，給后面難題留出必須的空間。
二、考后的心態(tài)也很重要，必須不要和其它同學(xué)對答案，和同學(xué)對答案是考試結束后的大忌，只會(huì )造成下一科考試更加的慌亂、懷疑、沮喪。所以，我們走出考場(chǎng)后應做到兩點(diǎn)：一是越糊涂越好。不要去回想考試資料，不要回憶自我的答案，更不要翻書(shū)去驗證。只要出了考場(chǎng)，就要堅決“忘掉一切”。二是盡量避免與同學(xué)同行。因為同學(xué)在一齊，總免不了要議論考試資料，這勢必引起自我對考試的回想和懷疑，從而引起情緒波動(dòng)。
以上是我應對考試的一些方法，每個(gè)人應對考試都會(huì )有自我的方法，期望大家找到最適合自我的方法，祝愿大家在下次考試中取得好成績(jì)。
考試學(xué)習總結7
期中考試已經(jīng)結束，我們九 五班取得了比較好的成績(jì)，我認為成績(jì)的取得不只是我個(gè)人努力的結果，而是我們全體任課老師以及我們九五班全體同學(xué)共同努力的結果。伴著(zhù)時(shí)間老人的步伐，日歷又翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)。忙碌的期中考試結束了，回顧自己這一階段的教學(xué)工作感觸頗深。作為一名教師必須時(shí)刻充實(shí)自己，多向有經(jīng)驗的教師請教，多總結自己的不足，讓學(xué)校領(lǐng)導放心，讓學(xué)生和家長(cháng)滿(mǎn)意。
通過(guò)這次考試，既讓我深刻認識到教學(xué)工作絕不是單純的教與學(xué)的過(guò)程，而是一個(gè)嚴密復雜多方面因素的綜合學(xué)習的過(guò)程。還使我通過(guò)教學(xué)認識到自己的許多不足有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步的完善自己。
考試是對學(xué)生所學(xué)知識的檢驗也是對教師教學(xué)工作的考核，作為四五班的物理老師，我對這一階段的教學(xué)工作總結如下：
一 、從自身角度考慮
本人參加工作年歲很長(cháng)，心里對教學(xué)工作充滿(mǎn)了信心，有滿(mǎn)腔的工作熱情，希望通過(guò)教學(xué)在實(shí)踐中不斷提高與鍛煉自己。但由于實(shí)際工作經(jīng)驗較缺乏，所以盡管教學(xué)熱情很高但對于自己教學(xué)中的不足認識不是很到位，解決困難的辦法也不是很實(shí)效。這是自己主要的不足。作為老教師，在今后的教學(xué)工作中一定要穩扎穩打，繼續保持高度的工作熱情，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，不僅要吃透教材，還要緊密與中考大綱相結合，研究中考題型使教學(xué)工作具有前瞻性，培養自己分析和解決問(wèn)題的能力，在教學(xué)實(shí)踐中不端的提高自己的業(yè)務(wù)水平。
二、 從學(xué)生角度考慮
學(xué)生是課堂活動(dòng)的主要參與者，也是教學(xué)活動(dòng)的能動(dòng)者和受益者，做為教師既要成為課堂活動(dòng)的駕馭者，又要成為學(xué)生學(xué)習成果的評價(jià)者。單純的教與學(xué)是不利于學(xué)生發(fā)展的，也不利于教師對自身教學(xué)成果的檢驗。教師必須緊緊圍繞教學(xué)展開(kāi)一系列的推動(dòng)教學(xué)工作順利進(jìn)行的相關(guān)工作。深入班級深入學(xué)生，了解學(xué)五生的需要，變自己要講為學(xué)生要聽(tīng)。初四階段學(xué)生兩級分化已經(jīng)很明顯，對于四班的學(xué)生我想既然是基礎很差那就莫不如從基礎開(kāi)始補，既要讓那些基礎好的.同學(xué)吃飽吃好，又要保證讓大部分基礎相對來(lái)說(shuō)較差的同學(xué)不至于掉隊，不覺(jué)得學(xué)起來(lái)吃力。所以在備課方面我盡量照顧這兩個(gè)極端的學(xué)生，同時(shí)保證讓中等生在鞏固自己基礎的基礎上提高自己。一開(kāi)始這種工作開(kāi)展的不是很順利，有點(diǎn)手忙腳亂的感覺(jué)，慢慢的隨著(zhù)自己對學(xué)生了解的深入，以及學(xué)生的積極配合逐步適應，就好多了。兩個(gè)班大部分同學(xué)都能夠積極配合老師的教學(xué)，學(xué)習態(tài)度和目的也很明確。對物理的學(xué)習興趣也很高。個(gè)別同學(xué)由于積累了一些不良學(xué)習習慣，不是很積極主動(dòng)的學(xué)習，對于這樣的同學(xué)只能三翻五次的找他談話(huà)，給他講方法講道理，時(shí)間一長(cháng)他自己也認識到自己的不足了，到最后也能主動(dòng)去問(wèn)老師題了，總體來(lái)說(shuō)我認為教師要想讓課堂效率提高就必須要充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，能動(dòng)性。這一方面與學(xué)生有關(guān)，但更重要的是老師的正確引導。也許一句小小的鼓勵，一聲親切的關(guān)懷都能讓你的學(xué)生獲取最大的動(dòng)力，相信你的學(xué)生他們是最有潛力的！學(xué)生的不足從某種程度上來(lái)說(shuō)也是老師的不足，只有通過(guò)學(xué)生的不足來(lái)改進(jìn)自己的不足，改進(jìn)教學(xué)方法了解學(xué)生分析學(xué)生，最后才能達到共同進(jìn)步。
三、從試題角度考慮
這次考試難度適中，但也有多平時(shí)做過(guò)的題，而有些同學(xué)由于平時(shí)不注意對這些知識的鞏固記憶結果失分較多。這也是學(xué)生學(xué)習態(tài)度不認真的一個(gè)后果，除此之外， ①、大部分學(xué)生對于實(shí)驗題是一個(gè)弱點(diǎn),對相應知識理解不深,不能熟練應用。②、學(xué)生的計算能力較差。 ③、計算中不寫(xiě)單位,單位換算與題目意不符。 ④、作圖不規范。
四、這次考試,體現出好的方面
1、大部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)比較規范化,題號清楚,條理分明。
2、對基礎知識,規律識記,理解比較好。
3、分析、解決問(wèn)題的能力有所提高。
五、發(fā)現的不足
1、學(xué)生的實(shí)驗能力比較差,平時(shí)動(dòng)手實(shí)驗的習慣差,看著(zhù)會(huì ),應用起來(lái)摸不著(zhù),實(shí)驗習慣的培養有待于加強。
2、數學(xué)運算能力較弱,分析、推理能力較弱。
3、分析、解決問(wèn)題的能力較弱。
4、對重點(diǎn)知識的內涵和外延的理解不深。
5、對物理過(guò)程不清。
六、今后教學(xué)中采取的措施
1、特別注重基本概念、規律和原理的理解和掌握,在理解的基礎上學(xué)會(huì )運用。
2、要重視能力的培養,特別是理論聯(lián)系實(shí)際能力的培養。提高學(xué)生運用所學(xué)知識分析和解決問(wèn)題的能力。養成從基礎入手、認真分析物理過(guò)程,建立合理物理情景的習慣和能力。
3、提高學(xué)生的教學(xué)運算能力,培養學(xué)生良好的數學(xué)運算習慣。
4、培養學(xué)生的答題習慣。從作業(yè)、月考入手。在敘述和分析物理過(guò)程書(shū)寫(xiě)物理公式、方程式要規范、準確。做到思路清晰、敘述準確明了。
5、加強物理情境教學(xué),幫助學(xué)生分析物理情景。
最后，最為一名老教師，我虛心接受領(lǐng)導和老師的教導，與學(xué)生一樣不斷成長(cháng)充實(shí)自己，爭取在今后的教學(xué)工作中取得優(yōu)異的成績(jì)！
考試學(xué)習總結8
據360教育集團介紹：AP這個(gè)考試共有大約30門(mén)，其中非語(yǔ)言類(lèi)小馬過(guò)河約20門(mén)，分布于各個(gè)學(xué)科。具體有哪些內容請到CB查閱�？荚嚂r(shí)間是5月的兩個(gè)星期，如果有你選擇的兩門(mén)考試時(shí)間重復，則可在第3周再進(jìn)行LATE-EXAM。值得注意的是，考試時(shí)間是WEEKDAY。所以大家報名之前一定確定學(xué)校里可以請假，否則責任自負。
每年的AP考試報名時(shí)間是在3月1日。
據360教育集團介紹，然后還有值得注意的是，我主要從申請的角度來(lái)說(shuō)AP。大學(xué)入學(xué)之前會(huì )有PLACEMENT考試也可以換取學(xué)分，那顯然是非常實(shí)惠的方法。另外據前輩說(shuō)AP某些課程與大學(xué)還是有一定的差距，因此大家跳課的時(shí)候要慎重考慮。
還有我順便說(shuō)一句，AP的CALC，PHY，CHEM，STAT至今我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)不是5分的。
首先說(shuō)一下書(shū)的選擇。我在準備的過(guò)程中發(fā)現BARRON絕對是AP書(shū)中的王者。強烈推薦大家看BR。主要原因之一是它的講解比較清晰，原因之二是它難度很高，所以?huà)叩糁罂凑骖}真是...我最開(kāi)始看的是PR，我覺(jué)得講解不如BR好懂。比較混亂。其他的書(shū)我沒(méi)用過(guò)，不做評價(jià)，但是我相信搞懂BR之后5分是沒(méi)有任何問(wèn)題的。
難度我覺(jué)得并不比CR高出多少。所以這部分應該是相對比較好搞定的PART。占45%分值。后面是2小時(shí)3篇作文....這個(gè)我覺(jué)得是挺考察寫(xiě)作能力的。真題大家去CB上自己看。我知道CUUS有一些大牛每天寫(xiě)N百字英語(yǔ)，SAT不準備ESSAY就12了。對于這種骨灰級的同學(xué)，強烈建議考此科目。能拿到5分的話(huà)絕對讓AO覺(jué)得你非常的厲害。不過(guò)對于SAT都要準備好例子啥的才行的同學(xué)還是免了吧。
其他的學(xué)科我沒(méi)有接觸過(guò)。所以也不好做出評論。另外語(yǔ)言類(lèi)的考試明顯應該比SAT2難不少了。會(huì )2外的同學(xué)根據自己實(shí)際情況斟酌。能拿到語(yǔ)言的滿(mǎn)分會(huì )是一個(gè)很好的加分點(diǎn)。然后就是AP會(huì )根據你考試的.科目和分數發(fā)獎。最高的獎是全球無(wú)AP課的地方考試科目最多且分數最高的2人(1男1女)，這個(gè)....牛啊....還有就是4個(gè)領(lǐng)域中均涉及，且總計超過(guò)5門(mén)且....的獎。這個(gè)的問(wèn)題在于，它要求2門(mén)語(yǔ)言。而我們顯然不會(huì )CHINESE+ENGLISH，所以幾乎不大可能。然后就是distinction/honor award。大概是考了5門(mén)平均超過(guò)3.5就可以得到，這個(gè)大家還是可以爭取的。
還有就是網(wǎng)站上可以查到歷年FREE-RESPONSE也就是大題的真題，還是比較有價(jià)值的。AP的主要難度我認為就集中在大題部分，所以大家一定要在前面的選擇上拿到盡量高的分數。
考試學(xué)習總結9
期中考試了！監考老師發(fā)下了卷子。我爭分奪秒地做起來(lái)。不明白過(guò)了多久，我揉揉酸疼的右手，抬起頭，深深地吸了一口氣，環(huán)視教室一圈，竟然發(fā)現了三種不同的形態(tài)——
第一種：撓頭咬筆型
這位“童鞋”自然就是我后面的某某某了！他一遇到不會(huì )做的題目就“懵”了。然后就是焦急：完了完了，這道題我不會(huì )做！他在草稿紙上胡亂演算著(zhù)，卻理不出什么頭緒，額頭上急出了一層汗。再之后，他撓著(zhù)頭，仿佛從頭發(fā)里能夠撓出答案來(lái)；咬著(zhù)水筆，不知所措，六神無(wú)主。哎，早知此刻如此，為什么當初不努力呢？
第二種：孔乙己型
唉？我右邊的同學(xué)鬼頭鬼腦的，要干什么？仔細一看，天哪！他正把脖子伸的比長(cháng)頸鹿還長(cháng)！飛快地瞟一眼我的卷子，然后再若無(wú)其事地寫(xiě)起來(lái)�！拔�！你干什么？”我惡狠狠地問(wèn)他�！澳阍谡f(shuō)什么阿？我不懂�！蔽业姆味家獨庹�，臉皮真狠！我最厭惡不勞而獲的人了！正想發(fā)作，老師向我這邊看來(lái)，我把涌到舌尖的`話(huà)吞了下去。然后，我緊緊地捂住卷子，不讓他抄。哼！就像魯迅的《孔乙己》中的孔乙己一樣，還美名其曰：“這不叫偷，叫借！”該死的。
第三種：爭分奪秒型
這種形態(tài)除了我，就是坐在我左邊的男一號學(xué)霸：李卓欽！他的兩只眼睛就像雷達，左掃掃，右瞅瞅，想把錯題都揪出來(lái)。明明明白時(shí)間很充足，卻總以為時(shí)間不夠。筆下生風(fēng)，卷子上一片“沙沙”聲。贊一個(gè)！
我繼續答題，盡自己最大的努力用心地做。時(shí)間一分一秒地過(guò)去，交卷時(shí)間到了！成績(jì)如何？天明白！
考試學(xué)習總結10
【思路篇】
1、熟讀教材�？磿�(shū)，聽(tīng)課件，查資料，熟悉書(shū)上內容。
2、研究真題，練習案例，習慣答題的考試時(shí)間。
3、整理考點(diǎn)知識點(diǎn)，把它們變成自己的，能夠不看書(shū)就敘述出來(lái)。
4、教材掌握之后，再綜合看下其他相關(guān)教材。
【心態(tài)篇】
1、堅持就是勝利!學(xué)習更需要的是耐心和堅持。要有忍耐一切放下一切專(zhuān)心看書(shū)備考的覺(jué)悟。
2、雖然有的考題總是讓人捉摸不透，但是，不抱著(zhù)必過(guò)的決心全力以赴地準備考試，進(jìn)考場(chǎng)又還有什么意義?
3、功夫不負有心人，書(shū)讀百遍，其義自現!
4、開(kāi)卷有益。不管你心里平靜不平靜，只要打開(kāi)書(shū)本來(lái)，就一定會(huì )有收獲!
5、教材需要仔細背誦，沒(méi)有持之以恒的堅韌付出，又怎么去挑戰那較低的通過(guò)率?
【技巧篇】
1、明確復習思路。磨刀不誤砍柴工，制定適合自己的學(xué)習計劃。
2、保證學(xué)習時(shí)間，明確學(xué)習任務(wù)。像玩游戲一樣不斷升級!
3、記錄學(xué)習情況，根據完成的任務(wù)檢查學(xué)習進(jìn)度，調整計劃目標。
4、學(xué)習是一種習慣。所謂熟能生巧，反復看反復聽(tīng)，對書(shū)本的'內容理解就能逐步加深，找到學(xué)習的感覺(jué)。
5、制作學(xué)習卡片。隨身攜帶，方便隨時(shí)隨地都能學(xué)習，提高記憶水平。
6、總結答題模式，還有放之四海而皆準的標答。
【教材學(xué)習】
1、靜下心來(lái)先聽(tīng)課件，貴精不貴多。
2、通讀教材，掌握重要的知識點(diǎn)。從考試的角度猜測哪些地方可以出題，又怎么出題。
考試學(xué)習總結11
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!
本學(xué)期在*校長(cháng)的領(lǐng)導下、在全體師生的共同努力下，本次期中考試中有許多同學(xué)，許多科目取得了優(yōu)異的成績(jì)。期中考試是對每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習情況的檢查和總結。對成績(jì)做認真分析，查找差距及存在的問(wèn)題，以求在今后的學(xué)習中，查漏補缺，提高教學(xué)質(zhì)量�，F在我就本次期中考試情況做一總結。
期中考試情況分析：
1、試題方面：
本次試題各科試卷都能緊扣課程標準，吃透教材。整體來(lái)看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的思考價(jià)值。語(yǔ)文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新穎，適宜學(xué)生選擇材料。數學(xué)題型有填空、選擇、實(shí)踐操作、解決問(wèn)題等。英語(yǔ)注重英漢互譯，情景搭配，閱讀理解等綜合知識的運用，科學(xué)在試驗觀(guān)察，自然生物，科技知識出題比較多。
2、考試安排方面：
本次考試由中心校統一安排，我校采取1---4年級異級插座，5、6年級單人單桌。全體教師認真嚴格的工作保證了期中測試工作的順利開(kāi)展以及成績(jì)的真實(shí)統計。
3、存在問(wèn)題：
縱觀(guān)全校的考試成績(jì)及試卷分析的情況來(lái)看，學(xué)生還存在許多共性的問(wèn)題：語(yǔ)文試卷上，大部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)欠工整、規范、美觀(guān)，基礎知識掌握不扎實(shí)，理解分析短文的能力薄弱，習作中反映出的'表達能力不強;數學(xué)中，審題不夠仔細，理解問(wèn)題的能力不均衡，計算能力下降等;英語(yǔ)中表現為單詞書(shū)寫(xiě)不正確，閱讀理解不準確，語(yǔ)法運用不當，科學(xué)上主要是對自然事物關(guān)心少，積累差。
最后，借本次大會(huì )向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求：
第一、學(xué)習要刻苦。
因為專(zhuān)家已經(jīng)研究過(guò)，人的先天智力沒(méi)有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績(jì)不理想，不是你的智力有問(wèn)題，而是你刻苦學(xué)習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。
第二、學(xué)習要講究方法。
好的學(xué)習方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的學(xué)生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學(xué)學(xué)習方法的核心，課堂聽(tīng)課是最重要的，聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周?chē)�，通常他們在課堂上就把問(wèn)題解決了。上課應積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認真做筆記。
第三、要時(shí)刻用目標激勵自己，要相信自己能行。
期中考試已經(jīng)結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。期中總結之后又是一個(gè)新的起點(diǎn)，同學(xué)們，春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆籽，讓我們一起攜起手來(lái)，共同努力吧!
考試學(xué)習總結12
各位同學(xué)、老師們：
大家好！今天我演講的題目是“學(xué)習習慣要養成，考試過(guò)后需總結”。
剛剛過(guò)去的期中考試，相信還是大家這幾天口中話(huà)題的熱點(diǎn)。這次期中考試，對我們前段時(shí)間的學(xué)習做了一個(gè)整體的評價(jià)。同時(shí)，也讓我們對自己有了一個(gè)更清楚的認識，從而使我們也有了下一階段的具體目標。
常言道：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。他告訴我們在學(xué)習中勤奮才是王道。其實(shí)，在現在我們的學(xué)習中，這句話(huà)并不完全正確。真正會(huì )學(xué)習的人，因該是一個(gè)注重學(xué)習方法的人。
著(zhù)名科學(xué)家愛(ài)迪生在發(fā)明電燈時(shí)，做了成百上千次的試驗。他最終之所以能夠成功，是因為他在每次失敗后，總結了失敗的原因，并加以思考加以揣摩，堅持不懈，最終成功。
學(xué)習不也是如此嗎？
在這次期中考試中，我們不難發(fā)現，很多題型和我們平日里所做的練習十分相似，但仍有一部分同學(xué)總是感到“很熟悉”或是“以前做過(guò)”卻還寫(xiě)不出來(lái)，歸根結底原因多數還是在于沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。
在今后的學(xué)習和生活中，我們又應該養成哪些習慣呢？
針對語(yǔ)文背誦，我們可以采取理解記憶法。要在初步理解的基礎上背誦。理解得越深，越容易記憶背誦。背誦課文要盡量運用意義記憶，同時(shí)也加強了理解。要反對不求甚解的死讀書(shū)的學(xué)習方法。背誦一篇或一段文章時(shí)，首先要通讀全文，弄清文章的主旨，然后了解文章的.層次，來(lái)龍去脈，掌握文章的語(yǔ)言特點(diǎn)，抓住一些起關(guān)聯(lián)作用的詞語(yǔ)和句子，通過(guò)先分析、后綜合，這樣背誦起來(lái)就快得多了。背誦也要因文而法，如背誦議論文，可以從分析論點(diǎn)、論據、論證入手；背誦記敘文，可以從了解和掌握有關(guān)事實(shí)、記敘順序入手。而相對于閱讀方面較差的同學(xué)來(lái)說(shuō)，應該注重平時(shí)的練習，養成“每天一篇閱讀”的好習慣。從而在潛移默化中，提高自己的欣賞水平，使閱讀和作文都能夠有效的提高。
數學(xué)來(lái)說(shuō)，興趣的培養非常重要，其次，我們要注重公式、定理的推導過(guò)程，領(lǐng)會(huì )其實(shí)質(zhì);當然必要的練習也是不可少的，但也要知道練習不是目的，而是掌握定理、公式的手段；我們還要記住幾道典型的習題，舉一反三，關(guān)鍵是多思考。
相對于英語(yǔ)，我們自己要多創(chuàng )造機會(huì )與英語(yǔ)教師多講英語(yǔ)，見(jiàn)了同學(xué)，尤其是和好朋友在一起時(shí)也可以用英語(yǔ)去問(wèn)候，談心情··· ···如果沒(méi)有合適的伙伴也沒(méi)關(guān)系，你可以拿過(guò)一本書(shū)或其它什么東西做假想對象，對它談你一天的所見(jiàn)所聞，談你的快樂(lè )，你的悲傷等等，長(cháng)此堅持下去你的口語(yǔ)肯定會(huì )有較大的提高。不僅要“說(shuō)”，我們還要多“聽(tīng)”。尋找一切可以聽(tīng)英語(yǔ)的機會(huì )。別人用英語(yǔ)交談時(shí)，你應該大膽地去參與，多聽(tīng)聽(tīng)各種各樣人的發(fā)音，男女老少，節奏快的慢的你都應該接觸到，如果這樣的機會(huì )少的話(huà)，你可以選擇你不知內容的文章去聽(tīng)，這將會(huì )對你幫助很大，而你去聽(tīng)學(xué)過(guò)的課文的磁帶，那將會(huì )對你的語(yǔ)言語(yǔ)調的學(xué)習有很大的幫助。 除了“聽(tīng)”，還應該去“讀”。一種是“默讀”。每天給予一定時(shí)間的練習將會(huì )對你提高閱讀速度有很大的好處，讀的內容可以是你的課本，但最好是一些有趣的小讀物，因為現在的英語(yǔ)越來(lái)越重視閱讀量和閱讀速度。每道題的得分都與你的理解程度有很大關(guān)系，所以讀也是必不可少的。當然，我們做的最多的練習莫過(guò)于“寫(xiě)”了。有的同學(xué)總是抱怨時(shí)間緊，根本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作文。其實(shí)“寫(xiě)”的形式很多，不一定就寫(xiě)作文才提高寫(xiě)作能力。比如寫(xiě)下你一天中發(fā)生的一些重要的事情，或當天學(xué)了某一個(gè)詞組，你可以創(chuàng )設一個(gè)語(yǔ)境恰如其份地用上這個(gè)詞。這樣即可幫你記住這個(gè)詞的用法，又可以鍛煉你的寫(xiě)作能力。其實(shí)，只要你每天抽出一些時(shí)間來(lái)練英語(yǔ)，你的英語(yǔ)成績(jì)肯定會(huì )很快提高的。
而其他方面我們也不可忽視。除了認真聽(tīng)講以外，我們還要在日常生活中多了解，從而使各方面同步提高。
雖然期中考試已經(jīng)過(guò)去，但希望同學(xué)們能通過(guò)這次期中考試總結出自己的不足之處，并在好的學(xué)習方法的引導下加快步伐，取得進(jìn)步。
謝謝大家，我的演講到此結束。
考試學(xué)習總結13
報檢員是指獲得國家質(zhì)量監督檢驗檢疫總局規定的資格，在國家質(zhì)檢總局設在各地的出入境檢驗檢疫機構注冊，辦理出入境檢驗檢疫報檢業(yè)務(wù)的人員。報檢員合格標準是非常嚴格的，以下是我的學(xué)習經(jīng)驗總結。
一、微觀(guān)操作把持，再究細節。
初階溫習前，起首不要把報檢想的那么難，真實(shí)報檢只是國內貿易中的一個(gè)關(guān)鍵。也不要把報檢常識想的那么繁冗，我們所學(xué)的章節當然各不相通，但微觀(guān)上來(lái)看都是以軌則為根柢的測驗檢疫或報檢相干規定。
接上去關(guān)上教材，至多應答各章節的標題及布局做到成竹在胸。爾后再一章一節的研究細節。以第４章為例：第４章標題是“出境貨品報檢”。比照各大節具體貨品的報檢規定，我們創(chuàng )作發(fā)明每一大節真實(shí)都波及到以下幾個(gè)方面：1、報檢范疇； 2、報檢前要求； 3、報檢工夫及地點(diǎn) ；４、報檢時(shí)應供給票據 ；5、監督解決這即是本章常識的枝干。有了多么一微觀(guān)操作把持后，報檢常識也就不再零散單一，而是變得有章可循。
二、先記一般，后記特殊。
即先溫習報檢一般規定，再溫習報檢特殊規定。
例如：我們進(jìn)修的出境貨品測驗檢疫一般工作步調是：報檢后，先放行通關(guān)再測驗檢疫。這即是報檢一般規定，是大全數的出境貨品都應根據的規定。有沒(méi)有特殊規定？有，即出境的至寶、活動(dòng)物以及來(lái)自疫區與疫情相干的貨品，其測驗檢疫工作步調是：報檢后，后裔行全數或全部的測驗檢疫（首要指動(dòng)動(dòng)物檢疫和衛生檢疫），爾后再放行通關(guān)。這與一般規定截然相通，應特殊回憶。
再如：出境貨品報檢地點(diǎn)繩尺上保持產(chǎn)地報檢。這是一般規定。有沒(méi)有特殊規定？有，即出境的活動(dòng)物應在出境港口報檢，非論港口可否是產(chǎn)地。
像多么的例子還或是列舉許多。按照多么的.本色，我們也理應將報檢規定分為一般和特殊分別溫習。一般規定是根柢，具有遍布性和通用性。特殊規定是重點(diǎn)，應重點(diǎn)標記，特殊回憶。多么一個(gè)進(jìn)修思路，可進(jìn)步聽(tīng)從，灌輸常識點(diǎn)混淆，緊張操作把持報檢規定。
三、橫向比照，歸納總結。
故步自封的一章一章，一節一節往下進(jìn)修，是我們一向的進(jìn)修編制。但這里我要補充的是：同窗們理應學(xué)會(huì )著(zhù)器重橫向比照和歸納總結的進(jìn)修編制。經(jīng)由過(guò)程對類(lèi)似左近常識點(diǎn)的橫向比照，可判袂易混淆常識點(diǎn)；經(jīng)由過(guò)程歸納總結，又可將類(lèi)似左近常識點(diǎn)整合起來(lái)，使繁冗零散的常識變得繁冗、一目清楚明了，真正做到使厚書(shū)學(xué)薄。下面列舉幾個(gè)例子，同窗們或是熟習一下。
如：學(xué)到出境貨品測驗檢疫工作步調時(shí)，想想出境貨品測驗檢疫工作步調。經(jīng)由過(guò)程多么的橫向比照，你會(huì )創(chuàng )作發(fā)明本來(lái)出入境測驗檢疫工作步調截然相通。多么可有效地灌輸常識點(diǎn)混淆。
再如：學(xué)到出口可用作資料的至寶報檢前應進(jìn)行裝運前預測驗時(shí)，就理應總結一下，還有沒(méi)有其它的出境貨品也應進(jìn)行裝運前預測驗？沒(méi)錯，同窗們還會(huì )想到出口的舊電機。經(jīng)由過(guò)程歸納總結，關(guān)于裝運前預測驗這個(gè)常識點(diǎn)，你就會(huì )印象深刻，緊張操作把持了。
另外還或是總結一下哪些出口的貨品需要報檢前備案？哪些入口的貨品施行入口風(fēng)致許諾軌制？哪些進(jìn)入口貨品波及到標簽考核等等�？偨Y后，你會(huì )驚喜的創(chuàng )作發(fā)明零散的常識點(diǎn)回憶起來(lái)也不那么費勁了，更緊張的是自己答題的準確率（特別是多選題）一下子進(jìn)步了許多。
四、器重操演，查缺補漏。
部門(mén)的橫向比照和歸納總結都是為了答題。而不時(shí)地操演不單或是使你熟悉考點(diǎn)，找到感覺(jué)，更緊張的是或是找到你常識的盲點(diǎn)，查缺補漏。不曉得同窗們可否有多么一個(gè)感觸感染：第一次做對的題，想錯都難。而第一次做錯的題，一錯再錯。每整體都是多么，每整體都有自己常識的盲點(diǎn)。只要經(jīng)由過(guò)程操演本事找到你的盲點(diǎn)。以是自己要器重操演，更要器重那些你常犯錯的題。對常犯錯的題應重點(diǎn)標記，頻頻操演。
以上，是我按照報檢課程的學(xué)科本色以及實(shí)際講解教育想到的幾點(diǎn)報檢進(jìn)修編制。希望能對同窗們的報檢溫習起到踴躍的熏染。雖然，每整體都有自己的進(jìn)修風(fēng)俗，應離散自己的實(shí)際環(huán)境，找出恰當自己的一套進(jìn)修編制。
考試學(xué)習總結14
1.確定方向 不走冤枉路
俗話(huà)說(shuō)：“馬壯車(chē)好不如方向對”，這句話(huà)的典故來(lái)自春秋戰國時(shí)期，有位夫子準備了很多行李，準備去南方的楚國，就向路人問(wèn)路。路人說(shuō)：“此路非很楚國”這位夫子說(shuō)：“我的馬很壯，沒(méi)有關(guān)系�！甭啡擞衷購娬{這不是去楚國的方向，夫子還是固執地說(shuō)：“我的車(chē)很堅固”。路人只好嘆息：“這不是去楚國的方向呀!”方向錯了，再怎么努力也是枉然的。
仔細想想做這項工作的重點(diǎn)是什么，目標是什么，希望通過(guò)這項工作得到什么成果。按目前的方向是不是真的能得到想要的結果，與你的主管和上下流流程的同事一起討論，再決定整個(gè)方向和流程。
提醒：光忙是不夠的。 關(guān)鍵是我們到底在忙什么。
2.做行事歷和項目執行計劃
事先做好計劃表可以幫助你理清想做完的事。你可以利用以下的工具：
* 電腦軟件，比如計劃表、日程表和日歷
* 日歷或是商務(wù)日志
* 自己設計的簡(jiǎn)單表格
以一天的計劃表來(lái)說(shuō)，首先列出你必須做的事。這些是你今天的首要工作;然后列出應該做的事，以及可做但不急的事。然后評估各項工作所需的時(shí)間，最后決定如何把時(shí)間分配到這些工作上。記住，應該把最重要的事情放在一天中狀態(tài)最好的時(shí)間去做。一天的時(shí)間規劃完成后，可以延伸成一周的計劃，決定一周內最重要及必須做的事。每天確認行程是否按計劃推進(jìn)。
提醒：知道計劃何時(shí)開(kāi)始，就開(kāi)始列進(jìn)度，但不要讓計劃的時(shí)間取代了執行的時(shí)間。
3.運用系統思考，工作分類(lèi)進(jìn)行。
養成把握重點(diǎn)，循序漸進(jìn)，集中力量的習慣，決定次序，從最重要的事情著(zhù)手。我們必須先決定哪一個(gè)工作比較重要，優(yōu)先去做;哪些不重要，可以緩辦。不考慮優(yōu)先順序所產(chǎn)生的另一個(gè)結果會(huì )是一事無(wú)所。而且被拖延或耽誤的事情，等以后再提出來(lái)的`時(shí)候已經(jīng)為時(shí)過(guò)晚了。
●按工作的重要性決定完成工作的優(yōu)先順序
●按工作的重要性決定投入工作的時(shí)間
●同性質(zhì)、同種類(lèi)、類(lèi)似性高的工作一次解決
●不斷思考是否有更有效率的工作方法
●避免用過(guò)大的手段達成較小的目的以造成浪費，如殺雞用牛刀
提醒：不要浪費時(shí)間做“垃圾”工作，去做那些會(huì )增加你的生產(chǎn)力的工作。
4.事前準備需周到
在工作過(guò)程中再花時(shí)間去尋找所需要的資料或工具，只會(huì )事倍功半，增加出錯的機會(huì )。事前就把一切所需都準備好，即取即用。
●隨時(shí)準備好“最新”的資訊：“資料”的隨時(shí)更新與增刪，可以讓我們永遠掌握到最新的信息，并隨時(shí)做好整理歸類(lèi)等工作，以供我們隨時(shí)掌握最新的狀況，并可迅速做出正確的思考判斷。
●要有「工具庫」的觀(guān)念：隨時(shí)將自己的“知識、經(jīng)驗、技能”等，做好轉換成工具的觀(guān)念，以便隨時(shí)可以拿出來(lái)運用，或重新組合，以便縮短時(shí)間，提高效率，增加更多的成功機會(huì )。
●尋找自己的良師：在公司內外尋求一群具備不同專(zhuān)業(yè)技能和職位的良師，通過(guò)良師的經(jīng)驗、智慧和人脈，可以提供各類(lèi)的協(xié)助。
提醒：當你在做小事情的時(shí)候，你必須想大事情，以便讓所有的小事情都能朝正確的方向前進(jìn)。
5.不斷學(xué)習新的知識與技能
在十倍速生涯里，工作變換得快，工作速度本身也快，加上外在環(huán)境及產(chǎn)業(yè)新知識加速產(chǎn)生，若不加緊學(xué)習腳步，就可能像老牛拖著(zhù)重車(chē)，或是一個(gè)折舊嚴重的汽車(chē)卻開(kāi)在高速公路上一樣，不僅充滿(mǎn)了無(wú)力感，更會(huì )遭受到時(shí)代無(wú)情的淘汰�！翱喔伞笔浅晒Φ某浞只蚧緱l件，但它并不能保證成功，今天我們還要聰明工作，只有不斷學(xué)習才能提升工作效率及創(chuàng )新。
不斷學(xué)習對工作能力的增進(jìn)很重要，綜觀(guān)古今中外的成功人士，或是觀(guān)察卓越企業(yè)的主管，主動(dòng)發(fā)問(wèn)、參加課程，甚至只是默默觀(guān)察別人怎么做，都能從中學(xué)習到新知識與技術(shù)，再消化出更有效的做事方法與解決問(wèn)題的方案。
提醒：今天要追求成功，和是否擁有能夠開(kāi)花結果的知識，知識多快能夠開(kāi)花結果成正比。
6.創(chuàng )意使你輕松做事
有創(chuàng )造力，才不會(huì )為了一些問(wèn)題苦思對策，在無(wú)例可循的情況下，急得像熱鍋上的螞蟻，坐立難安。時(shí)時(shí)評估創(chuàng )意帶來(lái)的好成果，在過(guò)程中你會(huì )領(lǐng)悟到，利用保險單來(lái)解決問(wèn)題是一種居心叵測而有趣的事，培養創(chuàng )意絕對是企業(yè)人必備的技巧之一。
考試學(xué)習總結15
在近期，我們剛剛考完期中考試，沒(méi)發(fā)試卷都覺(jué)得考得不錯，有的還是一陣竊喜，可是期中考試九門(mén)學(xué)科發(fā)下來(lái)的時(shí)候，有的同學(xué)就傻了眼，其中也包括我，考試就是檢測你所學(xué)的對知識的掌握，考的不好并不可怕，可怕的是一錯再錯，到時(shí)步步錯，因此老師叫我們寫(xiě)期中考試總結，自己分析分析自己的優(yōu)點(diǎn)與更大的不足。希望在以后的道路上不要犯同樣的低級錯誤。
語(yǔ)文學(xué)科--我的第三道題，下列四組分別有1個(gè)錯別字，那題寫(xiě)錯了，明明是送分題，老師布置了不知道有多少遍了，誰(shuí)知我們還是錯，真是不應該，就該對我們應該有些懲罰措施，這樣第一長(cháng)長(cháng)記性，第二就是要悔過(guò)自新，平時(shí)的種種表現，考試的時(shí)候呢，就全部展現出來(lái)了，另外，第四題，古代詩(shī)文名句填空，天呢，要不就是字寫(xiě)錯了，要不就是子混了，唉，平時(shí)沒(méi)有記得扎實(shí)，結果就是這樣子了第七題，例句是看明白了，關(guān)鍵就是誠信兩字我竟然沒(méi)看見(jiàn)，真是相當的郁悶啊。作文和閱讀題十分非常嚴重，作文時(shí)因為字跡的問(wèn)題，寫(xiě)的.“馬上飛”。下次考試一定不犯這種超級低級錯誤。
數學(xué)學(xué)科--填空題有幾道是不應該錯的，老師都講過(guò)了，說(shuō)應該看右邊的，我結果看成左邊的了，結果導致錯誤，然后就是解題，就是有一道題是根號8，應該滑到最簡(jiǎn)的，應該是二倍根二的，結果5分沒(méi)了，還有就是第七題啊貌似是，應該是“大于等于”我寫(xiě)成“大于”了，結果也導致了粗心也寫(xiě)錯。
英語(yǔ)學(xué)科--最郁悶了，其中有一題老師只要是一上課，就講，結果我不知道竟然糊里糊涂的寫(xiě)錯了，真是不應該，試卷發(fā)下來(lái)之后，老師也叫這道題錯的站起來(lái)，結果吧我們給訓，下次絕對不敢了。
下次，我一定會(huì )更上一層樓的!
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