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有關(guān)教育年終總結合集10篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？下面是小編為大家收集的教育年終總結10篇，歡迎大家分享。
教育年終總結 篇1
各位領(lǐng)導、各位老師、同學(xué)們：
我院從01級開(kāi)始將讀名著(zhù)活動(dòng)納入到教學(xué)計劃中，希望同學(xué)們每學(xué)年讀四部名著(zhù)，觀(guān)四部名片，舉行兩次歌詠比賽，并做相應的筆錄和寫(xiě)讀書(shū)隨想，同時(shí)還成立了“機械自動(dòng)化·創(chuàng )造工程”試點(diǎn)班。試點(diǎn)班的同學(xué)要求“每日一設想、每?jì)芍芤唤涣�、每學(xué)期一創(chuàng )意、每人申請一項專(zhuān)利�！�
半年多來(lái)，我院絕大多數同學(xué)參與了這次活動(dòng)，我們收到了240余份活動(dòng)的情況調查表，從調查的情況來(lái)看90％以上的同學(xué)對人文素質(zhì)教育活動(dòng)持有肯定態(tài)度，有的同學(xué)寫(xiě)到：“通過(guò)讀名著(zhù)使我開(kāi)闊了視野，陶冶了情操，對人生有了更新的看法，通過(guò)觀(guān)名片，擴大了知識面，豐富了業(yè)余生活�！庇械�.同學(xué)希望再舉辦一些名著(zhù)講座和相關(guān)的知識競賽。
在評審的過(guò)程中，首先成立了班素質(zhì)教育評審小組，以班級為單位對觀(guān)后感進(jìn)行互評，對讀書(shū)隨想進(jìn)行班級交流并初評，由校、院專(zhuān)家組成的評委會(huì )進(jìn)行分組評審，最后對獲一等獎的同學(xué)進(jìn)行了面試。12名同學(xué)獲本次素質(zhì)教育活動(dòng)一等獎，11名同學(xué)榮獲讀百部名著(zhù)活動(dòng)優(yōu)勝獎，5名同學(xué)獲機械工程學(xué)院第四屆大學(xué)生學(xué)術(shù)科技作品賽一等獎。
“機械自動(dòng)化·創(chuàng )造工程”試點(diǎn)班的同學(xué)積極參與到“每日一設想活動(dòng)中”，目前已提出1500余項有意義的設想，其中200余項具有創(chuàng )意，10余項達到申請專(zhuān)利的水平。
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是****中央、國務(wù)院在1999年6月全教會(huì )上做出的決定。機械學(xué)院開(kāi)展“讀百部名著(zhù)、觀(guān)百部名片、唱(聽(tīng))百首名曲”的活動(dòng)，得到校、院各級領(lǐng)導的全力支持和關(guān)心，也得到了如東南大學(xué)、河海大學(xué)、國際工程教育學(xué)會(huì )有關(guān)專(zhuān)家、領(lǐng)導的關(guān)注與認同。讀名著(zhù)是提高大學(xué)生素質(zhì)的重要組成部分，讀名著(zhù)對我們了解社會(huì )，鑒別美丑、完善人格，從而形成了正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)有著(zhù)重大的影響。人文教育在中國有著(zhù)二千多年的傳統，在二十世紀初期，在近代科學(xué)技術(shù)的沖擊中，開(kāi)始中斷了；到了今天，提倡素質(zhì)教育，就是希望將科學(xué)知識、人文知識和科學(xué)試驗精神結合在一起，將知識、能力、素質(zhì)結合在一起，使同學(xué)們借助于在人文素質(zhì)教育的熏陶中養成良好的讀書(shū)習慣、思考問(wèn)題習慣及動(dòng)手的習慣，為同學(xué)們學(xué)會(huì )求知、學(xué)會(huì )創(chuàng )造、學(xué)會(huì )做人、提高終生學(xué)習的能力打下扎實(shí)的基礎，從而培養出真正意義上的高素質(zhì)人才，為祖國為人民服務(wù)。
教育年終總結 篇2
20xx年我局取得安全生產(chǎn)教育培訓資質(zhì)后開(kāi)展培訓工作的第二個(gè)念頭，也是我中心獨立運行的頭一年。在這一年中，時(shí)刻以“安全發(fā)展”為主體思想，緊緊圍繞全州安全生產(chǎn)工作總體目標，加強安全生產(chǎn)教育工作，為提高全州生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負責人、安全管理人員、特種作業(yè)人員和從業(yè)人員的綜合素質(zhì)，減輕職業(yè)危害，防范傷亡事故，確保安全安全生產(chǎn)形勢持續穩定好轉，根據有關(guān)安全生產(chǎn)法律法規的規定，按照年初工作計劃，有序開(kāi)展安全生產(chǎn)教育培訓。本年度共計舉辦各類(lèi)培訓班6期，其中下基層及企業(yè)現場(chǎng)辦班共4期，惠及全州各個(gè)企業(yè)，培訓學(xué)員達646人次，考核發(fā)證率100%。為不斷總結經(jīng)驗，找出工作中的不足，更好的開(kāi)展好以后的工作，現將一年來(lái)的工作做以下簡(jiǎn)要總結：
一、幾點(diǎn)經(jīng)驗與做法：
�。ㄒ唬├喂虡�(shù)立為基層企業(yè)服務(wù)的安全教育理念，提高自身安全教育培訓水平。由于我們安全生產(chǎn)監督管理部門(mén)監管的對象多，所涉及的行業(yè)范圍廣，是屬于典型的“點(diǎn)多，面廣”，由于我中心組建時(shí)間周期較短，工作人員不具備相應的專(zhuān)業(yè)知識技術(shù)，安全教育培訓工作也是件很有挑戰性的工作，我中心在邊開(kāi)展工作，邊總結積累經(jīng)營(yíng)，工作人員和培訓教師了解掌握和更新知識的同時(shí)，牢固樹(shù)立為轄區內基層企業(yè)服務(wù)的宗旨，及時(shí)為他們送去安全生產(chǎn)工作新知識，為企業(yè)排憂(yōu)解難，力爭做到“三為”既（為企業(yè)送去安全生產(chǎn)的理念，為企業(yè)送去安全生產(chǎn)法律法規和新政策，為送去企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中遇到困難的解決思路和好方法）。倡導工作人員置身到企業(yè)中去，及時(shí)了解他們目前需要什么，想要解決什么問(wèn)題，盡一切力量體現我中心服務(wù)企業(yè)的宗旨，以此來(lái)提高我們自身的安全教育培訓水平和工作能力。
�。ǘ┨岣甙踩逃嘤枌�(shí)效性，采取靈活多變的教育培訓模式。
總結過(guò)去一年來(lái)的每次培訓方式經(jīng)驗基礎上，積極探索靈活方便的安全教育培訓方式，采取“請進(jìn)來(lái)與走出去”的安全教育培訓模式相結合，改變過(guò)去單一化的安全教育模式。所謂“請進(jìn)來(lái)”就是把生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位里應該參加取得安全資格證的相關(guān)人員統一集中在某點(diǎn)上按照規定的時(shí)間和內容進(jìn)行統一授課，嚴格教學(xué)和管理，從而達到安全教育培訓目的的培訓形式；所謂“走出去”就是中心根據安全教育培訓要求，組織相關(guān)老師到企業(yè)進(jìn)行統一授課，嚴格教學(xué)和管理，盡力降低教育培訓成本，從而達到安全教育培訓目的的培訓形式。我中心在確定每期培訓方式之后哪個(gè)按照《生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓規定》（國家安監總局令第3號）的要求，認真抓好落實(shí)，增強服務(wù)意識，最大限度為企業(yè)提供便利條件，切實(shí)做到為企業(yè)節約安全教育培訓成本。中心同時(shí)也做到每期培訓計劃、人員、教案、時(shí)間、內容、費用成本等各方面的落實(shí)，使安全生產(chǎn)教育培訓工作開(kāi)展更為主動(dòng)。同時(shí)也體現出中心上門(mén)送培訓做服務(wù)，企業(yè)得實(shí)惠的本質(zhì)，從而使企業(yè)相關(guān)人員及時(shí)教育、培訓、考核、取證，使企業(yè)相關(guān)人員做到持證上崗，持證上崗率進(jìn)一步得到提高。
�。ㄈ┳⒅厥谡n教師的安排，保障安全生產(chǎn)教育培訓的質(zhì)量。
由于安全生產(chǎn)教育培訓工作具有較強的理論性和實(shí)踐性，所涉及的知識面廣且專(zhuān)業(yè)性較強，培訓質(zhì)量的高低和培訓對象的.意識、技能的提高與否，關(guān)鍵在于授課教師。故此，我中心注重安排聘請教師要求具有扎實(shí)的法律知識、專(zhuān)業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。因此，我中心始終將提高安全培訓機構教師的素質(zhì)、能力和水平作為開(kāi)展安全生產(chǎn)教育培訓工作的重中之重。只有首先不斷提高培訓授課教師和工作人員素質(zhì)才能不斷適應新時(shí)期新形勢下新任務(wù)的需要。
�。ㄋ模┭驖u進(jìn)，嚴格實(shí)施教考分離，加強教學(xué)活動(dòng)管理。安全教育培訓實(shí)行腳銬分離制度，這既是教學(xué)規定要求，也是教學(xué)工作要求，中心為了使安全生產(chǎn)教育培訓工作真正取得實(shí)效，在教學(xué)管理中，對學(xué)員實(shí)施過(guò)程管理。一是實(shí)施多媒體，圖文并茂，深入淺出；二是嚴格考勤制度；三是中心負責組織培訓教學(xué)活動(dòng)，行政許可辦負責對學(xué)員進(jìn)行考核，嚴格實(shí)施教考分離，并根據安全教育培訓考核成績(jì)通知，對達到合格成績(jì)的學(xué)員進(jìn)行安全資格證申報。通過(guò)嚴格管理，在很大程度上提高了企業(yè)相關(guān)人員的安全生產(chǎn)法律意識和安全生產(chǎn)管理水平，有力地促進(jìn)了企業(yè)安全生產(chǎn)狀況的穩定好轉。
�。ㄎ澹┨嵘踩逃嘤柟芾�，重視學(xué)員意見(jiàn)反饋。我中心在每期安全教育培訓過(guò)程中，重視與學(xué)員的溝通交流，充分聽(tīng)取學(xué)員對安全教育培訓開(kāi)展的時(shí)間、方式、內容、效果等方面的意見(jiàn)，并采多渠道多方式收集對安全教育培訓工作的意見(jiàn)和建議，以促進(jìn)我們安全教育培訓管理工作的提升。
二、工作過(guò)程中的不足之處和有待于進(jìn)一步加強的方面：
�。ㄒ唬└鞣N規章制度不健全，甚至空白，需要盡快完善。我中心由于成立時(shí)間短，各種規章制度和實(shí)施細則則不健全，在過(guò)去的時(shí)間里，中心辦事基本處于見(jiàn)子打子的被動(dòng)狀態(tài)，無(wú)一套完整可行的規章制度來(lái)規范管理，必須建立健全一套具有指導意義的規章制度來(lái)夯實(shí)中心基礎。
�。ǘ└鞣N硬件設備未備齊（特別是制證設備），給中心工作帶來(lái)嚴重滯后。哦由于目前我省對《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證設備未規范性確定，故此中心在采購設備時(shí)候不敢做出抉擇，給《中華人民共和國特種作業(yè)操作證》制證和審驗工作造成了很被動(dòng)的一面。急需解決制證設備的采購。
�。ㄈ┯写诩訌妼W(xué)習，提高自身素質(zhì)。由于中心工作人員來(lái)自不同行業(yè)，為盡快適應安全生產(chǎn)教育培訓工作，能在今后的工作中更加能得心應手，中心工作人員有待于進(jìn)一步加強學(xué)習。
�。ㄋ模┘紡V益，對今后的安全生產(chǎn)教育培訓工作要進(jìn)一步挖空心思加以研究。目前我中心開(kāi)展的安全教育培訓工作還未找到有力的突破口，形不成自己的特色。
總之，安全教育培訓工作是一項長(cháng)期、系統而基礎的工作，是安全生產(chǎn)基礎管理的一項重要內容，同時(shí)也是為安全生產(chǎn)提供智力和能力支持的重要手段，要嚴格按照國家總局、省局關(guān)于安全培訓的相關(guān)規定，建立健全安全培訓責任制度、培訓制度、考核制度、審批制度、發(fā)證制度等，我中心決定堅決把我州的安全生產(chǎn)教育培訓工作做實(shí)，做好。
教育年終總結 篇3
一年多來(lái)，我政治立場(chǎng)堅定，堅持黨的基本路線(xiàn)，堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放，積極向黨組織靠攏；熱愛(ài)教育事業(yè)，遵紀守法。工作中，我認真學(xué)習《公民道德建設實(shí)施綱要》，不斷提高自己的思想覺(jué)悟，時(shí)刻銘記自己是一位光榮的人民教師。
作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書(shū)又育人！
�。�1）關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂(lè )充實(shí)；同時(shí)他們在獲取書(shū)本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì )了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn)，也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規范學(xué)生的行為，不斷地掀起學(xué)習的熱潮，完美自我形象；學(xué)習中互相幫助，做好一幫一活動(dòng)。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的`每一次過(guò)失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。
�。�2）我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。平時(shí)，凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。
�。�3）我注重學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力的培養，積極開(kāi)辟第二課堂，把學(xué)生從受教育者變成一個(gè)自我教育者，如今年3月份邀請全國助殘先進(jìn)個(gè)人曾柏良家長(cháng)給孩子開(kāi)展了關(guān)于自信的知識講座、今年12月份組織學(xué)生進(jìn)行賣(mài)《南國早報》的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)和赴西大參觀(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，收到了良好的效果。
�。�4）通過(guò)開(kāi)展一系列的班隊活動(dòng)，涌現了一批思維活躍，責任感強，有獨立見(jiàn)解和組織才能的優(yōu)秀班干部，創(chuàng )建了一個(gè)文明守紀、團結互助，勤學(xué)上進(jìn)，凝聚力較強的班集體。在我的努力下，我們班在各項活動(dòng)中均獲得到較好的成績(jì)，并多次獲得五星班級。
在教學(xué)上，我貫徹“以學(xué)生為主體，以教師為指導”的教學(xué)原則，積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念，認真備課、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。一年來(lái)，我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍資料，取其精華，付之實(shí)踐；積極參加在邕開(kāi)展的各類(lèi)各級教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)課，課改示范課等，取別人之長(cháng)，補自己之短。由于我不斷努力，所教語(yǔ)文科成績(jì)A等生人數不斷上升，學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步明顯。
一年來(lái)，我遵守校紀，不曠教、做到有事請假、服從安排，埋頭苦干，任勞任怨，取得了可喜的成績(jì)。20xx年2月范文《第一次掙錢(qián)》榮獲第四屆語(yǔ)文教師范文的寫(xiě)作比賽廣西賽區一等獎；20xx年2月范文《第一次掙錢(qián)》榮獲第四屆語(yǔ)文教師范文的寫(xiě)作比賽全國三等獎；20xx年6月論文《淺談組織課堂教學(xué)的幾點(diǎn)策略》榮獲廣西中小學(xué)教育教學(xué)優(yōu)秀論文評比二等獎；20xx年7月被學(xué)校評為師德先進(jìn)個(gè)人；我所帶的班級多次被評為五星班級。孩子們的不斷進(jìn)步，也博得了家長(cháng)們的一致好評。
"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"，在教育教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)。
走進(jìn)21世紀，社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
教育年終總結 篇4
青島李滄區教育學(xué)會(huì )自成立以來(lái)，在省、市教育學(xué)會(huì )的具體指導下，致力于繁榮全區廣大教師的群眾性學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，積極開(kāi)展群眾性的教育科研、教改實(shí)驗和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，搭建多種平臺，為廣大教師提供學(xué)習、研究、發(fā)展、服務(wù)、展示的機會(huì )。努力探索適應李滄區經(jīng)濟發(fā)展的教育理論并付諸實(shí)踐，為李滄區教育教學(xué)改革和發(fā)展做出了積極貢獻，被評為山東省教育學(xué)會(huì )先進(jìn)單位。
一、課題帶動(dòng)，全區教科研工作蓬勃開(kāi)展
十一五期間，李滄區教育學(xué)會(huì )共承擔4項省課題，60項市課題，77項區級課題的管理工作。采取重點(diǎn)課題帶動(dòng)戰略，為基層學(xué)校和教師搭建科研發(fā)展平臺。
其中山東省規劃重點(diǎn)課題《創(chuàng )建教育品牌與推進(jìn)李滄區現代學(xué)校制度建設的研究》、《經(jīng)典誦讀與區域學(xué)習型組織建設的研究》和青島市重點(diǎn)課題《新課程背景下中小學(xué)目標導學(xué)課堂教學(xué)模式研究》、《新課程背景下區域“三三三”教研工作模式的實(shí)踐研究》等課題作為研究的重中之重。區教育學(xué)會(huì )積極組織全區各會(huì )員學(xué)校和廣大會(huì )員參與各級課題研究，全區40余所中小學(xué)30多所幼兒園，校校有課題，教育科學(xué)研究蔚然成風(fēng)，科研成果顯著(zhù)。
在五年一屆的山東省第二屆省級教學(xué)成果評比中，我區課題成果榮獲二等獎。在山東省創(chuàng )造教育研究二十周年紀念大會(huì )上，區教體局獲得“全省創(chuàng )造教育工作優(yōu)秀組織特別獎”，實(shí)驗小學(xué)和青島東川路小學(xué)獲“全省創(chuàng )造教育優(yōu)秀成果”一等獎;青島李滄區第二實(shí)驗小學(xué)等五所小學(xué)獲得“全省創(chuàng )造教育工作優(yōu)秀組織獎”;8人獲“全省創(chuàng )造教育工作先進(jìn)個(gè)人”，1人獲成果評選特別獎;78篇文章獲優(yōu)秀科研成果獎;50篇論文入選《創(chuàng )造教育：理論實(shí)踐與教學(xué)設計》一書(shū)�！堵�(huà)教學(xué)與德育》課題研究，由山東美術(shù)出版社出版了專(zhuān)著(zhù)，獲省教育學(xué)會(huì )成果二等獎。學(xué)會(huì )還承擔了20xx年5月，中央教科所的 “教育部重點(diǎn)課題‘有效教研工作機制的理論與實(shí)踐研究’開(kāi)題大會(huì )” 在我區召開(kāi)，我區的“決戰課堂‘三三三’教研模式”在大會(huì )上做典型發(fā)言并得到高度評價(jià)，我區也被中央教科所的課題組確定為全國第一個(gè)課題協(xié)作區，我區經(jīng)驗在《有效教研》雜志上刊登。
20xx年4月，青島永安路小學(xué)、青島四流中路第三小學(xué)、青島第六十二中學(xué)被評為青島市教育管理(教育科研)先進(jìn)集體;青島李滄區教體局教研室陳杰等6人被為青島市教育管理(教育科研)先進(jìn)個(gè)人;青島李滄區教體局教研室姜岱堯主持的課題《新課程背景下中小學(xué)目標導學(xué)課堂教學(xué)模式研究》等4個(gè)課題在青島市教育科學(xué)課題研究?jì)?yōu)秀成果評選中分獲二、三等獎。
學(xué)會(huì )每年都在全區會(huì )員、教師中進(jìn)行學(xué)術(shù)論文評選活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。近兩年來(lái)，會(huì )員們共撰寫(xiě)了近300篇學(xué)術(shù)論文，其中150余篇在不同刊物發(fā)表或獲獎。十一五期，全區老師平均每年共撰寫(xiě)1500余篇論文，其中獲獎率高達80%以上。
二、教改實(shí)驗，提高區域教育教學(xué)質(zhì)量
學(xué)會(huì )經(jīng)過(guò)大量調研發(fā)現課堂教學(xué)的問(wèn)題主要集中于三個(gè)方面：“教師指導的有效性”、“學(xué)習參與的深度”、“教學(xué)目標的達成度”問(wèn)題突出。倘若教師能把握好教學(xué)的目標，教學(xué)組織、教學(xué)活動(dòng)的有效性就會(huì )加強;倘若目標當堂能達成的話(huà)，那么學(xué)生在課后的負擔就會(huì )減少，學(xué)生就會(huì )有更多的時(shí)間都入到實(shí)踐活動(dòng)中，就會(huì )有更多的自主空間。還有我區特殊的區情、校情、教情、學(xué)情都促使我們對課堂教學(xué)進(jìn)行改革。為切實(shí)推進(jìn)這項工作，區教育學(xué)會(huì )在區教體局《在全區中小學(xué)中開(kāi)展“目標導學(xué)”課堂教學(xué)模式實(shí)驗的意見(jiàn)》的指導下，依托學(xué)科攻堅基地學(xué)校，組織重點(diǎn)實(shí)驗教師隊伍，開(kāi)展了課堂教學(xué)改革的探索。
(一)學(xué)科建模
各學(xué)科首先圍繞如何將課程標準與每節課教學(xué)目標相結合，研究如何把課程標準中的大目標細化成教研組、教師可操作的.小目標，建立了基于課程標準基本要求的基本目標，同時(shí)下發(fā)每個(gè)學(xué)科的《學(xué)業(yè)水平評價(jià)標準》，作為學(xué)校教學(xué)管理、教師備課、集體備課、單元達標、階段性質(zhì)量檢測的參考。在此基礎上，各學(xué)科教研員結合不同課型、不同教學(xué)內容、不同年段進(jìn)行了學(xué)科建模研究，真正引領(lǐng)各學(xué)科教師走上了在教學(xué)論指引下的課堂教學(xué)改革之路。如小學(xué)語(yǔ)文，針對“低中高”三個(gè)不同年級段，建立了三種不同操作策略。截止目前，各學(xué)科均建立自己的操作模式，有的學(xué)科建立了3—5種適應于不同教學(xué)內容的模式，初步實(shí)現了課堂教學(xué)從無(wú)型到有型的轉變。
(二)制度備課
為保證實(shí)驗的推廣，我們從有效教學(xué)的角度實(shí)施了制度化備課，把集體的智慧和個(gè)人的智慧有機結合起來(lái)。一是“三定三統一”的備課要求，即，集備要做到“三定”：定課時(shí)、定教學(xué)目標，定測標題;“三統一”：統一教學(xué)進(jìn)度、統一單元達標計劃、統一教學(xué)案格式。二是個(gè)人備課和集體備課有效結合，提倡“一課三研”的備課方式。三是活用課時(shí)教學(xué)案。統一以活頁(yè)表格的形式制定教學(xué)案，該教學(xué)案既可以是教師的“教案”也可以是學(xué)生的“學(xué)案”，具有雙重功能�！敖虒W(xué)活動(dòng)”分“學(xué)習活動(dòng)”和“活動(dòng)意圖”兩部分，堅持以學(xué)定教的原則，先設計學(xué)習活動(dòng)，對主要學(xué)習活動(dòng)環(huán)節應注明活動(dòng)意圖，提高教師課堂教學(xué)預設的目的性;強調寫(xiě)課后自我評價(jià)反思。
(三)有效評價(jià)
課堂教學(xué)評價(jià)是影響課堂教學(xué)質(zhì)量的瓶頸問(wèn)題，我區重視集中力量加強了這一方面的研究，完善了“目標導學(xué)”模式下的課堂教學(xué)評價(jià)體系，修訂了《李滄區課堂教學(xué)評價(jià)方案》，制定了《李滄區課堂教學(xué)評價(jià)標準》，匯編了《課堂教學(xué)評價(jià)與紀實(shí)手冊》，并在全區進(jìn)行推廣。該標準采用“3+1”的模式設列。即“教師維度”、“學(xué)生維度”、“師生互動(dòng)維度”三個(gè)維度和“教學(xué)特色”一個(gè)層面。在實(shí)施過(guò)程中要求：①各學(xué)科教師根據課程標準，自覺(jué)對照《李滄區課堂教學(xué)評價(jià)標準》備課上課，對每節課及時(shí)進(jìn)行課后反思。② 學(xué)校領(lǐng)導干部按“三跟進(jìn)”的要求帶著(zhù)研究任務(wù)走進(jìn)課堂，使用《課堂教學(xué)評價(jià)與紀實(shí)》手冊記錄教師的課堂教學(xué)，課后根據《李滄區課堂教學(xué)評價(jià)標準》對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，并提出教學(xué)建議。③各學(xué)科教研員和相關(guān)科室人員要依據《李滄區課堂教學(xué)評價(jià)標準》加強對教師日常課堂教學(xué)的指導，年末區教體局組成評審小組，按一定的比例對學(xué)校教師的課堂教學(xué)情況進(jìn)行抽查。
(四)骨干帶動(dòng)
各學(xué)科從確立重點(diǎn)實(shí)驗教師開(kāi)始，開(kāi)展教學(xué)模式改革實(shí)驗，近幾年涌現出大批骨干教師，總結了“目標導學(xué)”有效教學(xué)策略，帶動(dòng)了全區教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。幾年來(lái)，李滄區已經(jīng)涌現出18位全國、省、市優(yōu)秀教師，4位省級特級教師，實(shí)現了特級教師零的突破。xxxx年來(lái)，8位教師獲省級教學(xué)能手，71位市級教學(xué)能手，先后有8位教師獲得全國學(xué)科優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎，迄今為止，在當前新課程所開(kāi)設的所有學(xué)科的省級比賽一等獎中，都有我區的教師，舉行過(guò)市級以上公開(kāi)課349節，3000多篇論文在市級比賽中獲獎，教師的專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)取得了可喜的成績(jì)。
三、經(jīng)典誦讀，創(chuàng )新教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展提高之路
圍繞承擔《經(jīng)典誦讀與區域學(xué)習型組織建設的研究》省級重點(diǎn)課題，啟動(dòng)了李滄區千冊教師教育圖書(shū)漂流活動(dòng)，開(kāi)展了教師、學(xué)生、家長(cháng)層面的閱讀情況問(wèn)卷調查，組織了“同讀經(jīng)典、共話(huà)教育”讀書(shū)演講和讀書(shū)征文活動(dòng)，提高教師的人文素養。
(一)每周一讀
以青島市教科所編寫(xiě)教師閱讀刊物《每周一讀》為主要藍本，組織全區教師進(jìn)行閱讀和學(xué)習。各校積極響應，做到了全區教師人手一本，成立了各種讀書(shū)組織，比如各校的青年教師讀書(shū)會(huì )、骨干教師讀書(shū)會(huì )、領(lǐng)導干部讀書(shū)會(huì )，有學(xué)校甚至把《每周一讀》列為學(xué)校行政辦公會(huì )和全校教師會(huì )的必學(xué)內容。以此為基礎，開(kāi)展了豐富多彩的讀書(shū)展示活動(dòng)：每年在全區中小學(xué)教師中開(kāi)展教師《每周一讀》讀書(shū)演講比賽活動(dòng)，全區所有學(xué)校都積極推薦教師參加，形成了學(xué)校有演講，區片有比賽，全區有展示的讀書(shū)演講熱潮。每次全區大的教育會(huì )議，都會(huì )安排優(yōu)秀教師做讀書(shū)演講展示。區教育學(xué)活積極推進(jìn)“十二五”讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，各項工作有序展開(kāi)。
(二)圖書(shū)漂流
20xx年以來(lái)，積極開(kāi)展青島市教科所倡導的“千冊教育圖書(shū)漂流”活動(dòng)。成立李滄區教育讀書(shū)會(huì )，各校發(fā)展2-3名會(huì )員，每個(gè)會(huì )員捐贈1-2本精品教育圖書(shū)，區教研室、教育學(xué)會(huì )也捐贈一部分，共計300冊，再把這些圖書(shū)在各校流轉，以各校的讀書(shū)會(huì )員為引領(lǐng)，結合學(xué)校的學(xué)習型組織，開(kāi)展團隊研讀，撰寫(xiě)讀后感。每所學(xué)校都組織了多個(gè)教師研讀團隊，跟教師的讀書(shū)演講一同，多次進(jìn)行團隊研讀比賽，全區共有30余個(gè)團隊共近300名教師參與了團隊研讀活動(dòng)。每年的教育學(xué)會(huì )年會(huì )，都有教師個(gè)人演講展示、團隊研讀展示，大大推動(dòng)了我區老師的讀書(shū)熱情。
教育年終總結 篇5
�。ㄒ唬┩七M(jìn)教育基本建設，提升辦學(xué)條件品質(zhì)
1.拓展優(yōu)質(zhì)教育資源。完成濱海新城國際學(xué)校、梅山學(xué)校、三山學(xué)校、新蕾世茂幼兒園等15項新建、遷建、改建等工程項目�；就瓿善菁疑接變簣@、新凱河幼兒園、靈山學(xué)校擴建等工程項目。年內開(kāi)工建設小浹江學(xué)校、明港中學(xué)新疆班、松花江幼兒園、山海麗景幼兒園等項目。推進(jìn)省義務(wù)教育標準化學(xué)校建設，34所學(xué)校通過(guò)省第二輪義務(wù)段標準化學(xué)校驗收，達標率89.5%。
2.提升教育信息化水平。設義務(wù)教育段學(xué)校和高中段學(xué)校教育裝備專(zhuān)項資金20xx萬(wàn)元。完成北侖教域網(wǎng)升級改造項目和千兆網(wǎng)絡(luò )到校建設工作，全區81個(gè)所中小學(xué)、中心幼兒園、成人學(xué)校完成千兆接入工作。投入73萬(wàn)元完成柴橋中學(xué)、泰河中學(xué)網(wǎng)上巡考系統項目建設工作。北侖中學(xué)、長(cháng)江中學(xué)申報省數字化示范建設校園，明港中學(xué)等15所學(xué)校參評XX市第二批數字化校園評估。出資180余萬(wàn)元，建設“透明廚房”，年底前，全區64所a、b級食堂在備餐、餐飲具洗消等8個(gè)重要位置安裝監控設備，對“透明廚房”進(jìn)行實(shí)時(shí)監管。關(guān)注外來(lái)工子女學(xué)校教育裝備，爭取在20xx年底實(shí)現“班班通”。裝備中心自主開(kāi)發(fā)學(xué)校設備管理應用平臺軟件，對學(xué)校信息類(lèi)設備實(shí)行電子化管理。北侖教科網(wǎng)被評為全國第二節縣級教育門(mén)戶(hù)優(yōu)秀網(wǎng)站，連續六年被評為XX區黨政系統示范網(wǎng)站。東海實(shí)驗學(xué)校機器人社團獲世錦賽金獎。師生參加各項科技類(lèi)比賽、展演，全國級5項、省級20項、市級80項。
�。ǘ┩七M(jìn)教育均衡發(fā)展，提升資源配置品質(zhì)
1.提優(yōu)扶弱，推進(jìn)學(xué)前教育公益普惠發(fā)展。設20xx萬(wàn)元學(xué)前教育專(zhuān)項發(fā)展資金，重點(diǎn)推進(jìn)幼兒園內涵建設。出臺《XX區學(xué)前教育“提優(yōu)扶弱”20xx年工作方案》，通過(guò)實(shí)施“以?xún)?yōu)促精、優(yōu)弱聯(lián)盟、整體推進(jìn)”等策略，加快幼兒園等級遞進(jìn)、園本特色深化、信息化建設，提高區域幼兒園整體辦園水平。經(jīng)評估，新增2所市六星級幼兒園、4所市五星級幼兒園、3所市四星級幼兒園、3所市三星級幼兒園。轄區中心幼兒園數量由13所增至19所，開(kāi)展優(yōu)秀轄區中心幼兒園評選，進(jìn)一步健全管理網(wǎng)絡(luò )，提高中心幼兒園對下屬幼兒園的管理實(shí)效性和針對性。以“學(xué)習《指南》，了解孩子”為主題，多種形式開(kāi)展學(xué)前教育宣傳月活動(dòng)，提升社會(huì )對學(xué)前教育的關(guān)注度。通過(guò)視導、蹲點(diǎn)式指導等對星級幼兒園提供業(yè)務(wù)指導。借中國教科院專(zhuān)家之力，對九峰幼兒園等3所幼兒園進(jìn)行特色提煉。開(kāi)展“教材研讀活動(dòng)”、“半日活動(dòng)評優(yōu)”，“疑難問(wèn)題藝術(shù)領(lǐng)域研討會(huì )”等研訓活動(dòng)對幼兒園內涵建設提供保障；繼續完善“XX區幼兒園保教質(zhì)量評估標準”；暑期針對一星級以下幼兒園的專(zhuān)任教師、保育員、保健員進(jìn)行輪訓。進(jìn)一步完善幼兒招生政策，省三級幼兒園學(xué)生數達到18066名，占在園總數的85％。
2. 優(yōu)質(zhì)均衡，提升基礎教育群眾滿(mǎn)意度。出臺《XX區初中教育三提升行動(dòng)計劃》，分別召開(kāi)初中、小學(xué)、外來(lái)工子女學(xué)校教育現場(chǎng)會(huì )，深提問(wèn)題、明現狀、找差距、定措施，提升農村學(xué)校、薄弱學(xué)校的辦學(xué)水平。加強特殊教育，建立資源教室4個(gè)，全區101名兒童通過(guò)特教學(xué)校就讀、普通中小學(xué)隨班就讀、送教上門(mén)等形式保障“三殘兒童”得到良好的教育。進(jìn)一步完善外來(lái)工子女受教育權保障制度，義務(wù)教育階段公辦學(xué)校接收外來(lái)務(wù)工人員子女學(xué)生達85.1%。保證教育資源公平，所有公辦中小學(xué)招生按“免試”“就近”原則入學(xué)，民辦初中招生實(shí)行小學(xué)推薦制，普通高中招生名額分配達到52％，嚴格控制擇校生，全區公辦中小學(xué)擇校率控制在2.4％。推進(jìn)省特色示范高中創(chuàng )建，4所普通高中的創(chuàng )建工作接受省級考察。20xx年高考，文理科第一批上線(xiàn)學(xué)生共357名全區20xx年高考重點(diǎn)率 27.00%，文科重點(diǎn)上線(xiàn)率18.89%,理科重點(diǎn)上線(xiàn)率30.97%，繼續保持全市先進(jìn)水平。北侖中學(xué)文理科重點(diǎn)率71.47%。其中文科重點(diǎn)率64.38%，理科重點(diǎn)率 73.21%。40余名考生分別被北京大學(xué)、清華大學(xué)、復旦大學(xué)、浙江大學(xué)等知名院校錄取。6月25～26日，XX區推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作接受?chē)医逃綄У膶?zhuān)項認定。經(jīng)過(guò)督導團的檢查評估，XX區通過(guò)“全國義務(wù)教育發(fā)展基本均衡區”的國家認定。7月15日，《中國教育報》頭版頭條報道北侖均衡教育經(jīng)驗。
3.推行“現代學(xué)徒制”人才培養模式，提高職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟能力。調整職教專(zhuān)業(yè)結構，加快形成與區域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)布局相匹配的專(zhuān)業(yè)設置。新增汽車(chē)制造與檢修主干專(zhuān)業(yè)1個(gè)，開(kāi)設汽車(chē)制造、工藝美術(shù)等5個(gè)新興專(zhuān)業(yè)，引進(jìn)吉利汽車(chē)學(xué)院、橫點(diǎn)影視學(xué)院等聯(lián)合辦學(xué)，重點(diǎn)培養現代制造業(yè)、港口物流、臨港工業(yè)、現代服務(wù)業(yè)等應用型人才。北侖職高被評為XX市物流特色學(xué)校，物流專(zhuān)業(yè)被評為市品牌學(xué)科。推進(jìn)北侖職高“全國1000所示范職校項目”建設。深入現代學(xué)徒制育人實(shí)踐，全校70%以上班級由企業(yè)進(jìn)行冠名，推進(jìn)訂單培養。董事會(huì )辦學(xué)、現代學(xué)徒制育人模式在全國校企合作研討會(huì )上典型發(fā)言受好評，獲副市長(cháng)張明華批示肯定。推進(jìn)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新孵化園建設，整合原來(lái)機械專(zhuān)業(yè)的格央工作室、旅游專(zhuān)業(yè)的君度禮儀工作室、服裝專(zhuān)業(yè)的卡樂(lè )工作室三大學(xué)生創(chuàng )業(yè)工作室資源，開(kāi)發(fā)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新課程，建設模擬創(chuàng )業(yè)場(chǎng)所，開(kāi)展學(xué)生模擬創(chuàng )業(yè)訓練和創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。提高職高服務(wù)社會(huì )經(jīng)濟能力，完成家政類(lèi)、預備勞動(dòng)力培訓881人，為5000名以上企業(yè)職工進(jìn)行“菜單式”專(zhuān)業(yè)培訓，年培訓規模12000人次以上。堅持立德育人，提升職高學(xué)生綜合素質(zhì)。北侖職高非遺項目虎頭鞋（系列）作品榮獲浙江省傳統特色成果金獎；機電學(xué)部學(xué)生設計的“鉆孔機”作品榮獲20xx年全國職業(yè)院校學(xué)生技能作品展洽會(huì )優(yōu)秀學(xué)生技能作品（項目）一等獎。開(kāi)展師生專(zhuān)業(yè)技能測試，在市級以上職教專(zhuān)業(yè)大賽綜合水平進(jìn)入XX市中職學(xué)校前六名， “雙師型”教師比例占專(zhuān)業(yè)教師和實(shí)習指導教師的比例達80%以上。師生技能大賽成績(jì)再創(chuàng )新高，在20xx年全國職業(yè)院校學(xué)生技能大賽中，共獲5金6銀5銅，在省中職學(xué)生技能競賽暨全國大賽選拔賽上，獲1個(gè)一等獎、1個(gè)二等獎。獲市職業(yè)教育技能大賽14個(gè)一等獎，47個(gè)二、三等獎和1個(gè)團體一等獎，3個(gè)團體二、三等獎，總獲獎列全大市第二。教師在全國說(shuō)課比賽中，獲得3金1銀，在市級技能大賽上獲得2個(gè)一等獎，13個(gè)二、三等獎。
4.發(fā)展社區（成人）教育，推進(jìn)學(xué)習型社會(huì )建設。推進(jìn)標準化成校建設，在100%學(xué)校達到省標準化學(xué)�；A上，創(chuàng )建市高標準、省社區教育示范學(xué)校及新型農民素質(zhì)培訓示范基地。全年，2所成校評為市高標準成校，1所成校申報省社區教育示范學(xué)校，2個(gè)街道被評為全國學(xué)習型社區示范街鎮，XX區被推薦申報全國社區教育示范區，5個(gè)社區被評為市優(yōu)秀學(xué)習型社區。全區共評選各類(lèi)學(xué)習型組織33080個(gè)。穩步發(fā)展學(xué)歷繼續教育，成人本、專(zhuān)科學(xué)歷進(jìn)修在冊人數達到8000名，高質(zhì)量完成市成人“雙證制”培訓任務(wù)650名。深入實(shí)施社區教育“千百萬(wàn)”工程，拓展“假日學(xué)�！奔啊靶卤眮鋈藢W(xué)習之家”的內涵建設，推行社區教育大講堂，舉辦各類(lèi)社區教育大講堂149期，受訓人數14628人。立足市（村）民需求，開(kāi)展多規格、多層次、多內容、多形式的社區教育培訓活動(dòng)，達50萬(wàn)人次以上，滿(mǎn)足居民多樣化的學(xué)習需求。通過(guò)“新北侖人學(xué)習之家”開(kāi)展法律法規、職業(yè)技能、安全生產(chǎn)等內容為主教育培訓活動(dòng)，培訓10750余名新北侖人。開(kāi)發(fā)社區教育特色課程，完成《學(xué)在北侖》等4個(gè)教材和讀本編寫(xiě)�！皵底纸逃畚拿髡芰俊毙麄髌@全國一等獎；推進(jìn)特色課程建設，開(kāi)展第二批XX區社區教育特色課程（項目）評比，評出14門(mén)社區教育課程、8個(gè)實(shí)驗項目。有15個(gè)實(shí)驗項目區級立項，3個(gè)實(shí)驗項目市級立項，3個(gè)項目全國立項，1門(mén)課程省級立項，1項課題獲市規劃課題一等獎。推進(jìn)數字化學(xué)習社區建設，擴大資源庫容量，課程達3540門(mén)，數字化學(xué)習社區同時(shí)在線(xiàn)學(xué)習人數達20xx名以上。新增數字化學(xué)習中心12個(gè)，4個(gè)教學(xué)視頻獲市終身學(xué)習優(yōu)秀視頻資源獎，9個(gè)視頻獲市最佳制作獎；各社區教育中心開(kāi)設信息化項目和電子課程供市民體驗、實(shí)踐，擴大50學(xué)分以上注冊用戶(hù)的比例。實(shí)現網(wǎng)絡(luò )“班班通”，所有普通教室和體驗式社區教育專(zhuān)用場(chǎng)所安裝電子白板、短焦投影儀，進(jìn)一步提高社區教育的吸引力。目前，數字化學(xué)習社區學(xué)習注冊人數83000名。推進(jìn)學(xué)校教育資源向社會(huì )開(kāi)放工作，在職教師、退休教師融入社區參加假日學(xué)校人數逐年增加，全區80所假日學(xué)校， 4511名青少年參加暑期教育培訓活動(dòng)，910人次參與社區教育“千百萬(wàn)”工程送教活動(dòng)，惠及18200人，實(shí)現學(xué)校社區教育資源共建共享。
�。ㄈ┐龠M(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師資源品質(zhì)
1.加強名優(yōu)骨干教師培養力度。出臺《XX區教育局關(guān)于20xx年培育與引進(jìn)優(yōu)秀教育人才的實(shí)施意見(jiàn)》，啟動(dòng)“千帆計劃”、“百舸計劃”和“領(lǐng)航計劃”三項計劃，促進(jìn)不同層面教師成長(cháng)。在組織、指導校本培訓和按規定完成90學(xué)時(shí)培訓項目基礎上，啟動(dòng)青年教師素養提升工程。開(kāi)展骨干教師評選，評選區級骨干教師59名，推薦評選市學(xué)科骨干（雙師型）教師10名，推薦5名校長(cháng)參評市名校長(cháng)，2名校長(cháng)獲選。與中國教科院合作開(kāi)展名校長(cháng)和教師培養，為6所學(xué)校進(jìn)行“量身定制”的個(gè)性化輔導。委派10位校級干部赴深圳XX區學(xué)習。2位校長(cháng)參加大連金州全國校長(cháng)論壇獲好評。6名教師榮獲省教壇新秀稱(chēng)號，34名教師入選市“卓越工程”對象，9名教師獲市學(xué)科骨干稱(chēng)號。在各級各類(lèi)比賽、展示交流活動(dòng)中，我區教師獲全國一等獎一個(gè)、省市一等獎11個(gè)。
2.建立教師合作交流機制。推進(jìn)教育均衡發(fā)展，瓶頸在師資配置。繼續開(kāi)展骨干教師陽(yáng)光送教活動(dòng)，每位骨干教師向農村和外來(lái)工子女學(xué)校送教10課時(shí)以上，送教活動(dòng)列為骨干教師考核重要指標。招聘事業(yè)編制教師109名，農村學(xué)校優(yōu)先配置。制定《20xx學(xué)年XX區教育系統優(yōu)化教師結構的若干意見(jiàn)》，義務(wù)段每所學(xué)校交流率達5%以上。通過(guò)資源共享，教師有序流動(dòng)等舉措，使優(yōu)質(zhì)教育資源效益最大化。
3.加快干部任用制度改革。公開(kāi)招聘初中段校長(cháng)3名，中心幼兒園園長(cháng)6名；繼續開(kāi)展中層干部競聘活動(dòng)，2/3以上學(xué)校完成中層競聘活動(dòng)。繼續深入開(kāi)展教師聘用制，對辭職、離職等行為進(jìn)一步作出規范。
�。ㄋ模┩七M(jìn)全面素質(zhì)教育，提升人才培養品質(zhì)
1.全面推進(jìn)中小學(xué)生德育工作。組織區首屆班主任基本功比賽，組織2期優(yōu)秀班主任大講堂活動(dòng)，建立骨干、名班主任培養機制，健全區校兩級的班主任培訓制度，提高全區中小學(xué)班主任專(zhuān)業(yè)素養，提高區域德育導師整理水平。組織開(kāi)展“春節之和、元宵之樂(lè )、清明之思、端午”等“我們的節日”系列活動(dòng)，提高全區中小學(xué)生對傳統文化和傳統節日的文化認同。推動(dòng)全區城市學(xué)校少年宮（四點(diǎn)鐘學(xué)校）建設，在6個(gè)試點(diǎn)學(xué)�；A上逐步推開(kāi)，解決學(xué)生3點(diǎn)鐘放學(xué)后無(wú)人接管的問(wèn)題。新培育20個(gè)校外教育實(shí)踐基地。加強校園文化、社團文化、班級文化、食堂就餐、學(xué)生證、校服、集會(huì )紀律、廁所衛生、學(xué)農基地等“有形化”的德育工作，促進(jìn)德育工作細節落實(shí)。組織區“身邊的感動(dòng)”征文活動(dòng)、“童心向黨”20xx年優(yōu)秀歌謠傳唱活動(dòng)，引導全區廣大中小學(xué)生，發(fā)現和傳播身邊美好的人物和事件，樹(shù)立鮮明的道德標尺，提升中小學(xué)生的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。東海實(shí)驗、柴橋中學(xué)的經(jīng)典誦讀節目獲XX市一、二等獎。召開(kāi)中小學(xué)生預防違法犯罪預警工作推進(jìn)會(huì )議及教育系統志愿服務(wù)、社區社會(huì )實(shí)踐基地推進(jìn)工作會(huì )議。組織區第四屆未成年人讀書(shū)節，開(kāi)展“我的中國夢(mèng)”主題征文活動(dòng)、中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)、少兒連環(huán)畫(huà)巡回展出活動(dòng)、親子閱讀推廣活動(dòng)等。推動(dòng)德育講堂建設，推廣試點(diǎn)13個(gè)學(xué)校，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議、現場(chǎng)參觀(guān)活動(dòng)、主題教育活動(dòng)4次，統一背景、logo標識、活動(dòng)記錄表，提高德育講堂實(shí)效。發(fā)動(dòng)全區43個(gè)中小學(xué)，13個(gè)中心幼兒園食堂參加文明餐桌行動(dòng)，印發(fā)宣傳資料325份，收集承諾書(shū)56份。組織“認星爭優(yōu)、做美德少年”評選活動(dòng)，一名學(xué)生獲省美德少年稱(chēng)號。關(guān)注教育熱點(diǎn)問(wèn)題，舉辦6期教育行知沙龍，并在新聞媒體上傳播。全力做好全國未成年人思想道德建設測評工作，區教育局被評為20xx-2013年度XX市未成年人思想道德建設先進(jìn)單位。
2．促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。廣泛開(kāi)展文化體育科技活動(dòng)，組織中小學(xué)生籃球聯(lián)賽、乒乓球比賽、校園自編操現場(chǎng)展評、藝術(shù)特色學(xué)校優(yōu)秀劇目展演、“三獨”比賽等11個(gè)大項比賽，區級層面參與學(xué)生達到15000余人次。完善“中小學(xué)課外文體活動(dòng)工程”，廣泛開(kāi)展“體育、藝術(shù)2+1項目”等活動(dòng)。加大學(xué)生體質(zhì)健康標準抽測，全區中小學(xué)生體質(zhì)健康水平平均合格率為92.66%。市中學(xué)田徑比賽重點(diǎn)中學(xué)組連續三年打進(jìn)團體前三名，初中組連續兩年打進(jìn)前三名，北侖中學(xué)在全國中學(xué)生田徑錦標賽中打進(jìn)男子團體前八名，顧國和中學(xué)奪得省陽(yáng)光體育田徑運動(dòng)會(huì )團體總分第一名，顧國和中學(xué)男子籃球隊獲得市中學(xué)生籃球賽三連冠，中小學(xué)合唱連續三年在市比賽中獲得一等獎總數第一，紹成小學(xué)器樂(lè )合奏首次獲市第一名，北侖職高乒乓球獲市團體第一，區域體藝成果品牌全面凸顯。北侖中學(xué)、蔚斗小學(xué)被省教育廳授予全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑優(yōu)秀學(xué)校，區教育局被教育部授予全國第四屆中小學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)優(yōu)秀組織獎。在第九屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎評選中，小港實(shí)驗學(xué)校學(xué)生作品入圍全國第九屆宋慶齡少年兒童發(fā)明獎。開(kāi)展心理健康教育，推進(jìn)校園心理劇及同輩輔導實(shí)踐。組織260名教師參加省心理健康教育教師c證培訓，并結業(yè)。開(kāi)展中學(xué)心理健康教師專(zhuān)業(yè)技能大賽。在7所中小學(xué)建立心理危機預警機制，制定區級“心靈白棉花種植示范基地“評比標準，推薦7個(gè)心理咨詢(xún)室參評市級規范心理咨詢(xún)室。
3.深化課程改革。提升區域教研內涵，開(kāi)展學(xué)科典型教師挖掘、學(xué)科教學(xué)基地培育、教材研讀工作推進(jìn)等系列工作，利用各類(lèi)教研平臺，精心打造學(xué)科品牌，東海實(shí)驗學(xué)校小學(xué)英語(yǔ)組獲評省“教學(xué)資源建設與作業(yè)改革基地學(xué)�！�，北侖中學(xué)化學(xué)組、語(yǔ)文組和柴橋中學(xué)生物組獲評“市學(xué)科教學(xué)基地學(xué)�！�，區小學(xué)科學(xué)團隊在省教育學(xué)會(huì )小學(xué)科學(xué)分會(huì )上作團隊展示，小港實(shí)驗學(xué)校獲省校園氣象科普教育基地稱(chēng)號。全區各校承辦各類(lèi)省市教學(xué)研討活動(dòng)10余次。推進(jìn)校本課程開(kāi)發(fā)。出臺《XX區中小學(xué)校本課程開(kāi)發(fā)建設標準》，召開(kāi)全區課程改革會(huì )議、區美術(shù)特色類(lèi)課程建設現場(chǎng)會(huì )、高中精品選修課程建設會(huì )議，舉辦普通高中生物、化學(xué)、英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)、體育等學(xué)科選修課程建設開(kāi)發(fā)開(kāi)設培訓及研討會(huì )。組織開(kāi)展區先進(jìn)教研組、品牌學(xué)科、優(yōu)秀校本課程評比及首批區級普通高中精品課程評比。97門(mén)課程入選市高中第二層次校本課程，推薦14門(mén)課程參評省第四批校本精品課程課程評比。目前，全區有市級高中精品課程12門(mén)、省級高中精品課程3門(mén)。開(kāi)展教材研讀活動(dòng)，舉行作業(yè)改革專(zhuān)題研討會(huì )，現場(chǎng)展示并總結“教練評”相一致教學(xué)模式，征集作業(yè)管理制度、作業(yè)管理專(zhuān)題論文和各科優(yōu)秀作業(yè)（練習）案例。
4.打造科研品牌。加強與中國教科院基礎教育研究中心專(zhuān)家團隊合作，為22所中小學(xué)幼兒園量身打造品牌項目，在項目實(shí)踐的基礎上，專(zhuān)家團隊對各實(shí)驗學(xué)校的辦學(xué)理念、實(shí)踐框架和品牌建構等進(jìn)行思考與提煉，促進(jìn)學(xué)校的內涵提升。與浙江大學(xué)教育學(xué)院的合作成果《區域教育現代化實(shí)踐探索叢書(shū)》出版。加強對重點(diǎn)課題的研究。確定區20xx年教育規劃課題新立項87個(gè)，其中9個(gè)課題被列為重點(diǎn)研究課題。有7項課題列為市20xx年教育科學(xué)規劃研究課題，5項課題列為浙江省教育科學(xué)規劃20xx年度研究課題。有1項課題獲浙江省教育科學(xué)研究?jì)?yōu)秀成果三等獎；“構建區域推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)有效機制”獲省教研課題二等獎；有20項課題列為XX市20xx年教研課題；1項課題列為20xx浙江省教研課題。在20xx年度XX市教育科學(xué)規劃課題優(yōu)秀成果評比中，獲市一等獎3項，市二三等獎6項。在市級及以上各級科研論文、專(zhuān)題調查研究及�？仍u比中獲一等獎6項，二三等獎40項�；春有W(xué)獲第二屆“長(cháng)三角地區”教科研優(yōu)秀團隊及省“解放學(xué)生”教育創(chuàng )新工程試點(diǎn)學(xué)校首屆創(chuàng )新獎。XX區教育學(xué)會(huì )獲市教育學(xué)會(huì )系統20xx—20xx年度先進(jìn)集體，北侖中學(xué)、區實(shí)驗小學(xué)、蔚斗小學(xué)被評為XX市（20xx—20xx年）市教育科研先進(jìn)集體；完成區優(yōu)秀調研報告集《俯身的力量》。教育學(xué)會(huì )推出副刊《歸樸》電子期刊二期。
�。ㄎ澹┩七M(jìn)教育內涵發(fā)展，提升教育管理品質(zhì)
1. 推進(jìn)管理機制創(chuàng )新。把滿(mǎn)意度測評與學(xué)校管理結合起來(lái)，建立第三方評議學(xué)校、現代學(xué)校與章程管理、學(xué)校社區和諧共建理事會(huì )等制度；深化以績(jì)效工資、目標激勵、中層競聘、教師交流制、校本課程為主要內容的學(xué)校內部管理機制創(chuàng )新。確定12所學(xué)校為首批啟動(dòng)、10余所學(xué)校率先實(shí)行和諧共建理事會(huì )制度。全面實(shí)施《教育國際化三年行動(dòng)計劃》，與新西蘭奧克蘭市舉行教育合作交流活動(dòng)，有15所中小學(xué)、幼兒園與美國、德國、新西蘭等境內外學(xué)校簽訂了合作協(xié)議，并開(kāi)展師生交流活動(dòng)。濱海國際合作學(xué)校順利開(kāi)學(xué)。柴橋中學(xué)等中小學(xué)引進(jìn)外籍教師4名，提升學(xué)校教育的`國際化視野。
2.堅持督學(xué)與督政相結合，強化教育督導作用。組織民辦外來(lái)民工子女學(xué)校和公辦接納點(diǎn)學(xué)校綜合督導評估、初中科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作、義務(wù)段學(xué)校規范辦學(xué)行為、中小學(xué)幼兒園困助學(xué)政策落實(shí)情況、學(xué)前教育三年提升行動(dòng)計劃等專(zhuān)項調研督查。做好特色高中創(chuàng )建于評估工作，指定義務(wù)教育均衡發(fā)展水平檢測工作方案，全力做好教育現代化區創(chuàng )建工作。對20xx年的鄉鎮街道教育工作的年度督導考核指標進(jìn)行修訂，考核突出創(chuàng )建全國義務(wù)教育均衡基本發(fā)展區和省現代化教育強區新的要求，把學(xué)前教育“提優(yōu)扶弱”各項指標、各類(lèi)教育協(xié)調均衡發(fā)展、學(xué)校安全保障等內容提出考核細則，充分發(fā)揮教育督導的導向功能，注重導向，強化過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展。指導開(kāi)展學(xué)前教育示范街道評審工作。梅山、霞浦街道（鄉鎮）申報市學(xué)前教育示范街道（鄉鎮），小港、戚家山、梅山、柴橋街道（鄉鎮）區復評達到優(yōu)秀。
3.強化校園安全工作。召開(kāi)學(xué)校安全工作會(huì )議，與96個(gè)法人主體學(xué)校校長(cháng)、幼兒園園長(cháng)簽訂學(xué)校安全工作目標管理責任書(shū)，表彰20xx年度區“平安校園”和學(xué)校安全穩定綜治工作優(yōu)秀單位。設立27個(gè)學(xué)校安全工作輔導站，具體負責協(xié)調所屬區域的校園安全工作，提升全區校園安全管理工作水平。推進(jìn)學(xué)生交通安全保障工程，印發(fā)《XX區學(xué)生交通安全保障工程實(shí)施辦法》，通過(guò)科學(xué)設置、合理規劃公交線(xiàn)路，保障學(xué)生上下學(xué)交通需求和安全。啟動(dòng)百萬(wàn)學(xué)生餐飲安全工程，印發(fā)《XX區學(xué)生餐飲安全工程實(shí)施方案》、《XX區教育局關(guān)于推進(jìn)學(xué)生餐飲安全工程的實(shí)施意見(jiàn)》，明確提出學(xué)生飲食放心工程三年行動(dòng)計劃。全年投入188.7萬(wàn)元，對48所中小學(xué)、幼兒園食堂進(jìn)行改造，56所學(xué)校試點(diǎn)糧油肉定購統配。召開(kāi)校園飲用水改造現場(chǎng)會(huì )，啟動(dòng)直飲水改造工程，至年底，90%以上中小學(xué)完成校園飲用水改造，并投入使用。結合千萬(wàn)家訪(fǎng)活動(dòng)，組織開(kāi)展預防溺水事故“百日攻堅”活動(dòng)。開(kāi)展逃生、防火災、防溺水、防地震、應對不法分子闖入校園、防交通事故等應急演練。全年收到安全生產(chǎn)知識競賽答題卡11342份，“打非治違”知識競賽答題卡1768份，安全攝影比賽作品89幅。舉行全區校園安全食品突發(fā)事件應急演練及“區中小學(xué)生食品安全知識知曉率”抽測。全區學(xué)校開(kāi)展各類(lèi)安全演練活動(dòng)達287次，參加143846人次，通過(guò)各項活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展，廣大師生安全意識和應對校園突發(fā)事件的能力得到進(jìn)一步提升。
4.強化教育法治建設。規范經(jīng)費運作，出臺《20xx年XX區各類(lèi)生均公用經(jīng)費管理使用和績(jì)效評估方案》。全面推行教育經(jīng)費收支公開(kāi)制度，嚴格規范服務(wù)性收費和代收費，對非義務(wù)段學(xué)校進(jìn)行收費專(zhuān)項檢查。完善教育資助體系，繼續實(shí)施義務(wù)教育免費，中職學(xué)生國家助學(xué)金、困難學(xué)生資助等政策，實(shí)施中職教育免學(xué)費。擴大普通高中困難生資助范圍，實(shí)施普通高中國家助學(xué)金制度。20xx年愛(ài)心營(yíng)養餐人數達1368人次，資金205.2萬(wàn)元；貧困生學(xué)習經(jīng)費做到應助盡助，20xx年共資助1452人，資助金額331.135萬(wàn)元。國家資助普高學(xué)生1015人次，資助金額76.125萬(wàn)元萬(wàn)元；職高1340人次，資助金額100.5萬(wàn)元；對20名大學(xué)生每生5000元的寒窗資助，資助資金10萬(wàn)元；職高繼續實(shí)施免學(xué)費政策。發(fā)揮教育局內審機構作用，加強財務(wù)審計和監管力度，全年完成審計項目26項，其中離任經(jīng)濟責任審計17項，財務(wù)收支審計9項。實(shí)施“陽(yáng)光工程”，科學(xué)構建公平、公開(kāi)、有序的招生工作機制，推進(jìn)各級各類(lèi)學(xué)校招生制度改革。推進(jìn)學(xué)校黨務(wù)、政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)，在學(xué)校網(wǎng)站設置校黨政班子成員信息公開(kāi)欄和投訴舉報電話(huà)，推進(jìn)學(xué)校食堂信息公開(kāi)化，進(jìn)一步密切干群、師生、學(xué)校與社會(huì )的關(guān)系。聘任45名學(xué)校兼職紀檢監察干部，加強日常學(xué)校黨風(fēng)廉政建設的教育與監管。做好系統紀檢監察干部會(huì )員卡專(zhuān)項清退工作。下發(fā)《關(guān)于重申XX區教育局關(guān)于進(jìn)一步加強在職教師家教行為管理的若干規定的通知》文件，加強對教師有償家教、有償兼課的懲處與防控。開(kāi)展以“廉政從政、規范辦學(xué)”為主題的“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，組織機關(guān)干部、學(xué)校黨政領(lǐng)導和紀檢干部到區警示教育基地參觀(guān)，加強對干部的黨風(fēng)廉政風(fēng)險教育。開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)，啟動(dòng)“教育局機關(guān)干部”進(jìn)學(xué)校蹲點(diǎn)調研活動(dòng)�！皩幉ū眮鼋逃惫俜轿⒉﹩⒂�，在傳遞教育資訊、解讀教育政策、回應群眾關(guān)切，服務(wù)廣大網(wǎng)民等方面發(fā)揮較好的作用。
教育年終總結 篇6
不知不覺(jué)我已到xx教育報道了6個(gè)月了，記得第一天跟著(zhù)隊伍去現場(chǎng)看時(shí)我感覺(jué)自己什么都不會(huì )、不懂真的很沒(méi)用，想到了自己之前的幾份工作都是靠自己摸索自己學(xué)的想想都害怕因為那樣太累了，一個(gè)上午我就在會(huì )場(chǎng)傻呆過(guò)去了，同事都是新面孔我又不了解對方，不知問(wèn)他們問(wèn)題他們會(huì )不會(huì )樂(lè )意告訴我教我，可是讓我驚喜的是中午在飯桌上隊伍的兄弟姐妹們主動(dòng)的教我到會(huì )場(chǎng)該做什么不該做什么，晚上趙老師還教我怎么算4個(gè)9的數學(xué)題，我很感激這些幫助過(guò)我的兄弟姐妹們，那天我就對自己說(shuō)在以后的工作中一定要認真負責不能辜負他們對我的期望。
現在我覺(jué)得在這里的工作環(huán)境比較的輕松，即使工作有點(diǎn)繁忙有點(diǎn)累，但是和同事之間相處的是那樣的融洽那樣的愉快，在工作中我慢慢發(fā)現我更適合做會(huì )場(chǎng)助理這一職位，因為我喜歡有挑戰性的工作，會(huì )場(chǎng)助理在最后要面對的是不同的家長(cháng)提的不同的問(wèn)題，是考驗一個(gè)人的應變能力，和銷(xiāo)售能力及語(yǔ)言技巧的難題。
專(zhuān)業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用怎能見(jiàn)彩虹”是啊風(fēng)雨過(guò)后就一定會(huì )有彩虹，所以我不在找任何借口并對自己充滿(mǎn)自信，其實(shí)在任何崗位上只要你把心態(tài)放好，對自己和身邊的人還有所在的團隊都充滿(mǎn)信心相信你和團隊都會(huì )成功。
要客第一，合理安排時(shí)間，做有價(jià)值的家長(cháng)工作，當然要做到這點(diǎn)會(huì )場(chǎng)助理必須學(xué)會(huì )察顏觀(guān)色，作為一名會(huì )場(chǎng)助理我們的時(shí)間是有限的，在會(huì )場(chǎng)所有的家長(cháng)都是有希望成交的，而在這短短的時(shí)間里個(gè)個(gè)都不放過(guò)，從而浪費了大量的時(shí)間在那些購買(mǎi)欲望不強的人身上，首先要對家長(cháng)作個(gè)分析類(lèi)，從而在最短的時(shí)間內找出重中之重的家長(cháng)，舉例說(shuō)明比如在課堂中講師在上面講課，那會(huì )場(chǎng)助理和主持就應該站在會(huì )場(chǎng)觀(guān)察底下的家長(cháng)，用你的眼睛和你的第六感去尋找下面帶頭騷動(dòng)的家長(cháng)然后記住他，等到銷(xiāo)售時(shí)就拿著(zhù)教材去向他推銷(xiāo)只要搞定他那其他的家長(cháng)就不用你在廢口舌一個(gè)一個(gè)的介紹推銷(xiāo)了，這就是在最短時(shí)間銷(xiāo)售更多的教材的意思，東西是死的人是活的，辦法是用不盡的，就看你勤不勤快肯不肯動(dòng)腦思考問(wèn)題，這也決定了你對工作的一個(gè)態(tài)度。
知彼解已，先理解家長(cháng)，再讓家長(cháng)來(lái)理解我們，在進(jìn)行完與家長(cháng)和第一次親密接觸后，我們一定會(huì )碰到許多難纏的家長(cháng)，誤解也會(huì )產(chǎn)生儲多問(wèn)題。
當遇到這樣的一些障礙時(shí)，我們不能先去抱怨家長(cháng)，他們不夠理解我們。事實(shí)上我們是有可能挽回這些家長(cháng)的，雖然達不到百分之百的成功率，但我們經(jīng)過(guò)一些方式的努力后，事實(shí)證明我們將大多數的家長(cháng)，爭取回來(lái)了。如何先理解家長(cháng)呢？
專(zhuān)業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用會(huì )隨時(shí)在變的，永遠沒(méi)有一成不變的家長(cháng)）。我們只需記得我們得將我們產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)亮點(diǎn)告訴他。你會(huì )很驚奇的.發(fā)現家長(cháng)的態(tài)度慢慢轉變，這樣，機會(huì )就來(lái)了！
不斷更新，不斷超越——不斷成長(cháng)，蓄勢待發(fā)鋸用久了會(huì )變鈍，只有重新磨后，才會(huì )鋒利再現。我們做為一個(gè)會(huì )場(chǎng)助理的我們，如果不懂得隨時(shí)提升自已，有一天我們也將從舊日所謂的輝煌中跌入低谷。
對于我們來(lái)說(shuō)及時(shí)的汲取新知識原素相當重要，除了書(shū)本外，我認為在工作中，用心去學(xué)是相當重要的。我相信一點(diǎn)，一個(gè)人的能力總是有限的，但我們同事之間互相交流各自所擁有的豐富經(jīng)驗由為重要更是無(wú)限的。下次我可以用在相類(lèi)似的家長(cháng)身上，我們就有更多成功的把握了。我們也可以從同行那邊學(xué)到知識，那樣才能“知彼知己，百戰不殆”，在竟爭中，讓自已處在一個(gè)有利的位置。我們要不斷的超越自已，緊記一句話(huà)，不要與你的同事去比較長(cháng)短，那樣只會(huì )令你利欲熏心，而讓自已精力煥散。與自已比賽吧，你在不斷超越自已的同時(shí)，很可能你已經(jīng)超越他人，而這時(shí)的你是在沒(méi)有任何惡性壓力下，輕松達到一個(gè)頂峰的。
以上這幾點(diǎn)心得體會(huì )，是我這幾個(gè)月以來(lái)在銷(xiāo)售雙語(yǔ)不用教時(shí)得到的一些簡(jiǎn)單的經(jīng)驗，希望能給大家帶來(lái)些實(shí)質(zhì)性的幫助。
專(zhuān)業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用熟練度也會(huì )慢慢的增加。但是，我們不能抱著(zhù)“出現問(wèn)題總是難免的”這樣一種思想，我們不能一而再的犯下同樣的錯誤，那樣只會(huì )讓自己的工作陷入被動(dòng)的局面，我們需要在解決問(wèn)題的過(guò)程中吸取經(jīng)驗和教訓，不斷的提高自己，避免類(lèi)似的問(wèn)題再次出現。
總之，我們在公司里工作，要達到這樣一個(gè)目標，就是要通過(guò)自己的盡心盡職，讓別人懂得自己，讓自己懂得崗位，讓公司因有自己而發(fā)展。
教育年終總結 篇7
司法行政機關(guān)擔負著(zhù)法制宣傳、人民調解、法律服務(wù)、安置幫教、社區矯正等任務(wù)，其隊伍建設問(wèn)題是關(guān)系到法律服務(wù)行業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵性問(wèn)題，直接影響到社會(huì )穩定和和諧社會(huì )主義的建設。司法行政的職能與公安、檢察、法院等其他政法機關(guān)相比相對較弱，開(kāi)展工作的難度也更大。20xx年，XX縣司法局針對全縣司法行政隊伍的實(shí)際狀況以及隊伍建設中存在的突出問(wèn)題，堅持以培養、提高司法行政干警自身綜合素質(zhì)為主線(xiàn)，以教育、管理、監督為著(zhù)力點(diǎn)，以抓班子帶隊伍、樹(shù)形象、創(chuàng )業(yè)績(jì)、爭一流為主題，著(zhù)眼于干警隊伍素質(zhì)的全面提高，以建設一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通、紀律嚴明、作風(fēng)過(guò)硬、執法公正和熱情為民服務(wù)的高素質(zhì)的司法行政隊伍為目標，積極探索新形勢下加強司法行政隊伍建設的新思路、新方法，從而有力的推動(dòng)了各項司法行政工作的發(fā)展。
(一)抓班子，強化核心作用。
近年來(lái)，我局著(zhù)力強化班子成員的大局意識和組織觀(guān)念。在處理、解決問(wèn)題上求大同，存小異，自覺(jué)圍繞中心工作抓好分管工作，同時(shí)認真貫徹執行民主集中制原則，遇事重商量、重溝通。重大問(wèn)題集體討論決定，充分發(fā)揚民主，杜絕“一言堂”，個(gè)人說(shuō)了算。始終堅持大事講原則，小事講風(fēng)格，主動(dòng)自覺(jué)的維護好班子集體形象，班子的凝聚力、號召力得到了進(jìn)一步增強。
(二)抓隊伍，凝聚整體力量。
在抓隊伍建設中，始終注重發(fā)揮局領(lǐng)導和中層骨干的表率作用，身體力行，率先垂范，凡是要求干警做到的'，局領(lǐng)導和中層骨干首先做到，凡是要求干警不做的，局領(lǐng)導和中層骨干堅決不做。同時(shí)要求中層骨干以上的領(lǐng)導堅持帶頭講政治、樹(shù)正氣；帶頭搞團結、守紀律；帶頭強素質(zhì)、創(chuàng )一流。時(shí)時(shí)處處為干警做出表率，在工作上，事業(yè)至上，恪盡職守；在言行上，光明磊落，不貪不占；在作風(fēng)上，向我看齊，雷厲風(fēng)行。從而提高了隊伍的凝聚力和戰斗力。
（三）抓教育，增強全局觀(guān)念。
一是注重加強干警的理論學(xué)習，把思想政治建設的出發(fā)點(diǎn)放在全體干警的思想政治素質(zhì)上，把理論學(xué)習作為提高全體干警思想政治水平的關(guān)鍵環(huán)節，作為干警隊伍建設的頭等大事來(lái)抓。三是注重開(kāi)展職業(yè)道德和執業(yè)紀律教育以及紀律作風(fēng)整頓，引導干警牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，增強整體意識和全局觀(guān)念。四是注重開(kāi)展以黨紀政紀和廉潔從政為主要內容的黨紀法規教育，以“立黨為公，執政為民”為主題的權力觀(guān)教育，以正面事跡和反面案例為主要內容的典型教育，把示范教育和警示教育結合起來(lái)，使全體干警經(jīng)得住各種誘惑和考驗，筑牢拒腐防變的思想防線(xiàn)。近年來(lái)，全系統干警無(wú)違法違紀現象發(fā)生。
(四)抓團結，調動(dòng)工作積極性。
眾人拾柴火焰高，齊心劃漿開(kāi)大船，團結就是力量。我局積極營(yíng)造團結、友愛(ài)、和睦、互相關(guān)心的良好人際關(guān)系，樹(shù)立正氣，壓制歪風(fēng)，干警感到工作在XX縣司法行政系統，盡管經(jīng)濟待遇低下，但是心情上有一種輕松、愉快感，在思想上有一種親密感和依賴(lài)感。在日常工作中，相互關(guān)心、相互愛(ài)護、相互支持，及時(shí)了解干警思想，盡力爭取和落實(shí)從優(yōu)待警政策，經(jīng)常溝通干警感情，研究業(yè)務(wù)難題，拉近距離，增進(jìn)友誼。當干警工作受挫時(shí)，領(lǐng)導及時(shí)做好談心疏導工作，理順情緒，化解思想疙瘩，使干警感到有人關(guān)愛(ài)，有人體貼，從而，全體干警把司法行政系統當成自己的家，心往一處想，勁往一處使，全局形成一盤(pán)棋。
（五）抓建制，提高工作效能。
按照“依法建制、以制治警”的指導思想，把建章立制作為加強隊伍建設的一個(gè)重要環(huán)節，先后建立了《干部理論學(xué)習制度》、《機關(guān)管理目標責任制度》、《執法執業(yè)過(guò)錯責任追究制度》、《黨風(fēng)廉政建設責任制度》、《首問(wèn)責任制》、《限時(shí)辦結制》等等。通過(guò)建章立制，規范了司法行政隊伍的行為，使隊伍的紀律和作風(fēng)都有了較大改善。
通過(guò)采取以上措施和做法，20xx年XX縣司法行政隊伍建設方面取得了一定成效。一是理想信念更加堅定�！爸艺\、為民、公正、廉潔”的政法干警核心價(jià)值理念，深深地扎根于廣大司法行政干部職工和法律服務(wù)工作者心中。二是宗旨意識明顯增強。積極發(fā)揮司法行政職能作用，深入推進(jìn)“法律服務(wù)到一線(xiàn)，司法行政促發(fā)展”主題實(shí)踐活動(dòng)，人民群眾的期盼和需求在哪里，司法行政就及時(shí)服務(wù)到哪里。三是行業(yè)形象持續提升。近年來(lái)行風(fēng)評議縣司法局的名次逐年提升，人民群眾滿(mǎn)意度越來(lái)越高。四是服務(wù)能力明顯提高。公證、律師、基層法律服務(wù)工作者不斷拓展服務(wù)領(lǐng)域，豐富服務(wù)內容服務(wù)群眾、服務(wù)基層、服務(wù)發(fā)展的能力逐年提高。
教育年終總結 篇8
教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)�？沙掷m發(fā)展的基礎。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革，培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊伍。而校本培訓是全面提高教師素質(zhì)的重要途徑。加強教師隊伍建設，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓和校本教研，是教師成長(cháng)的一只方舟。因此，做好校本培訓工作非常重要，下面將我校本年開(kāi)展的校本培訓工作總結如下：
一、領(lǐng)導重視，認識到位，制度保證
學(xué)校領(lǐng)導非常重視校本培訓工作，成立了校長(cháng)任組長(cháng)的校本培訓領(lǐng)導小組，加強對校本培訓工作的指導，把校本培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過(guò)開(kāi)展校本培訓，大力提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。
學(xué)校加強了對校本培訓過(guò)程的管理，做到了培訓時(shí)間、內容、人員、考評“四落實(shí)”，做到了輔導教師上課有講稿，聽(tīng)課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。
二、抓好常規學(xué)習培訓，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)
學(xué)校充分利用集中學(xué)習時(shí)間，組織教師學(xué)習，提高教師素質(zhì)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習或業(yè)務(wù)學(xué)習。采用專(zhuān)題講座，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓。
在政治學(xué)習時(shí)間，學(xué)校主要針對教師修養進(jìn)行培訓。組織了法律法規、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓。在培訓的過(guò)程中，教師即集中學(xué)習了有關(guān)自身修養方面的理論知識，學(xué)校學(xué)期內還組織一次全體教師參加的分組研討，研討內容包括：課堂研討、班主任經(jīng)驗交流、德育研討等。這些培訓方式和內容對教師自身素質(zhì)提高幫助很大。
學(xué)校經(jīng)常利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間采用專(zhuān)題講座的形式組織教師進(jìn)行教育理論、先進(jìn)的教育教學(xué)方法的學(xué)習，并提倡教師自學(xué)。并提倡教師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間集中解決教師隊伍共性的問(wèn)題，對教師個(gè)體個(gè)性的問(wèn)題通過(guò)自學(xué)和研討解決。
三、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動(dòng)。以校本研修，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
學(xué)校抓好骨干教師培訓工作。重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想方設法安排骨干教師參加各級各類(lèi)的培訓學(xué)習。并制定了骨干教師結對“一幫一”活動(dòng)。平時(shí)參加外出學(xué)習，學(xué)校給調課，解除教師的后顧之憂(yōu)，安心學(xué)習；節假日外出學(xué)習，學(xué)校負責給予補助，為教師的學(xué)習提供服務(wù)及經(jīng)濟補貼。
�。ㄒ唬┕歉山處熡谜n堂引領(lǐng)思想。教研的效果如何，通過(guò)課堂來(lái)反映，教師的收獲如何，通過(guò)課堂來(lái)體現。學(xué)生的發(fā)展，就是教師的成功；教師的發(fā)展，才是學(xué)校的成功。我校的教研思想，課改思想，首先由骨干教師來(lái)體現，體現在每一天的每一節課。我校骨干教師能夠用課堂說(shuō)話(huà)，用自己的學(xué)生說(shuō)話(huà)。我校骨干教師每學(xué)期上一節展示課，用他們的課堂實(shí)踐相全校教師傳達新的課該理念，引領(lǐng)教師走進(jìn)新的課堂，感受新的理念，實(shí)踐新的課堂模式，為學(xué)校校本培訓提供現場(chǎng)。
�。ǘ┛偨Y反思，讓教師聽(tīng)到成長(cháng)的聲音。反思是教師以自己的'職業(yè)活動(dòng)為思考對策，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程，是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(cháng)的核心因素”。我校不但重視教師教學(xué)工作的反思，還重視學(xué)校管理和班級管理工作的反思。
1、通過(guò)工作總結來(lái)反思。我校教師，不管年齡大小，教齡長(cháng)短，資格高低，兼職多少，人人都撰寫(xiě)工作總結，人人都重視工作總結。工作總結的類(lèi)別有“教學(xué)”、“班主任”、“少先隊輔導員”、“教務(wù)工作”、“總務(wù)工作”有的教師每學(xué)期寫(xiě)一份，不管篇幅長(cháng)短，總是個(gè)人工作的經(jīng)驗結晶。
2、通過(guò)交流的課堂來(lái)反思。每學(xué)期我校都會(huì )開(kāi)展一些教研課，還有中學(xué)開(kāi)展骨干教師、新教師的教研觀(guān)摩課。在這些活動(dòng)中，我校教師執教的課堂教學(xué)受到大家的一致好評，同時(shí)也較大程度地促使全體教師對自身課堂進(jìn)行反思，從而促使骨干教師更加成熟，年輕教師快速成長(cháng)。
四、創(chuàng )造條件，讓培訓邁上新的臺階
1、提供培訓的時(shí)間。為保證學(xué)習的時(shí)間，每周組織政治、業(yè)務(wù)學(xué)習各一次，每月開(kāi)展專(zhuān)題講座一次，并把出席情況列入教師日�？记谥�，與考勤獎掛鉤。
2、拓寬交流的平臺。我校每期都派多名教師參加進(jìn)修學(xué)校組織的教師培訓，如班主任、骨干教師培訓班、新課程培訓班講座、新教師培訓等，通過(guò)這些活動(dòng)的參與，加速了我校骨干教師的成熟，新教師的成長(cháng)。另外還有一些外出培訓學(xué)習的機會(huì )，這對于我們這所經(jīng)濟比較薄弱的學(xué)校來(lái)說(shuō)也是件不容易的事情，這些活動(dòng)更是拓展了教師的眼界。
五、校本教研的具體做法
搞好講課、聽(tīng)課、評課話(huà)動(dòng)講課、聽(tīng)課、評課活動(dòng)是學(xué)校開(kāi)展校本教研活動(dòng)的重要形式，本學(xué)期我校將這項活動(dòng)改為學(xué)校安排，教師自定授課時(shí)間。講課教師課前精心準備、聽(tīng)課教師在聽(tīng)課中對照自己備課授課時(shí)的不足，力求在自己教學(xué)中改進(jìn)。通過(guò)評課互相交流、共同進(jìn)步。我校還建立隨堂聽(tīng)課制度，隨堂聽(tīng)課可以獲得更多的了解教師的機會(huì )，得到更真實(shí)的課堂第一手資料。它有利于聽(tīng)課者近距離地了解教師日常教學(xué)工作時(shí)的態(tài)度、方法和情感，了解教師真實(shí)的教學(xué)水平和課堂管理學(xué)生、與學(xué)生互動(dòng)的能力；有利于發(fā)現教師在日常教學(xué)中存在的問(wèn)題；有利于促進(jìn)教師的日常教學(xué)工作，督促教師在今后的教學(xué)工作中去認真鉆研教材、設計教法學(xué)法、提高課堂教學(xué)效率。不僅有利于教學(xué)管理人員把握教師教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解各班級學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，落實(shí)教學(xué)常態(tài)化管理措施，而且有利于教師改進(jìn)課堂，轉變觀(guān)念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
學(xué)校重視對教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓，提高教師應用信息技術(shù)的能力。充分利用教育網(wǎng)絡(luò )為教師選取優(yōu)秀的教師培訓資源對教師進(jìn)行培訓。鼓勵教師參加繼續教育的網(wǎng)上學(xué)習，使教師能夠與專(zhuān)家交流，開(kāi)拓視野。提高教師教育教學(xué)水平。
六、校本培訓存在的問(wèn)題
缺點(diǎn)是我們前進(jìn)的動(dòng)力，只有發(fā)現缺點(diǎn)、改正缺點(diǎn)，才能使我們邁向成功。經(jīng)過(guò)近幾年的實(shí)踐總結，我們發(fā)現還有一些不足的地方。
1、我們在開(kāi)展各項活動(dòng)時(shí)，有個(gè)別教師出現應付了事的現象，沒(méi)有認真對待。
2、在教師基本功訓練上，過(guò)于重視教學(xué)工作，偶爾忽視校本培訓，缺少力度。
3、有些活動(dòng)流于形式，沒(méi)有真正認識到其重要性。
七、校本培訓今后努力方向與措施
針對上述優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，我們要在以下方面加強：
1、加強領(lǐng)導監督，定時(shí)定量地檢查每周、每月布置的各項工作。
2、結合我校實(shí)際情況，制定各類(lèi)考評方案，對廣大教師進(jìn)行量化考評，學(xué)期末、年終公開(kāi)考評結果。
3、穿插不定期的抽查形式，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)例會(huì )說(shuō)明。
校本培訓工作是一項任重而道遠的工作，校本教研活動(dòng)的開(kāi)展，給老師們提供了一個(gè)很好的學(xué)習提高的平臺，我相信在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體老師的共同努力下相信，在我校全體教師的努力下，我校的教育教學(xué)會(huì )更加有聲有色。
總之，通過(guò)校本培訓，促進(jìn)了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。學(xué)生在全面發(fā)展的前提下，學(xué)習成績(jì)基本保持穩步發(fā)展，逐年提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，通過(guò)不斷的培訓，潛能將得到充分的發(fā)展。
今后，我們將與時(shí)俱進(jìn)，探索校本培訓的新思路、新形式、新內容，為建設一支合格穩定、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而不懈努力。
教育年終總結 篇9
今年以來(lái)，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導下，在社會(huì )各界的大力支持下， 我們按照年初確定的工作思路，帶領(lǐng)全縣教職員工 , 團結一致，奮力拼搏，開(kāi)拓創(chuàng )新，求真務(wù)實(shí)， 創(chuàng )新工作機制，加大工作力度，凝神聚力，拼搏進(jìn)取，各項工作都有了新的突破和進(jìn)展。
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)了省創(chuàng )建依法治校達標縣驗收
按照省教育廳創(chuàng )建依法治校達標縣的有關(guān)要求，縣教育局和各鄉校都建了依法治校工作領(lǐng)導小組，設置了法制辦公室，先后制定下發(fā)了一系列文件；多次召開(kāi)辦公會(huì )、調度會(huì )和培訓會(huì )進(jìn)行安排部署，對各鄉校校長(cháng)和主管校長(cháng)進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓，并組織人員到外地參觀(guān)學(xué)習；建立了督導檢查機制，對各鄉校依法治校工作先后進(jìn)行了11次專(zhuān)項督導檢查；制定完善了師生權利和義務(wù)、學(xué)校章程、師生申訴制度等一系列規章制度；全縣中小學(xué)校普遍開(kāi)設了法制教育課，為各中小學(xué)訂法制教材xx套，做到了課程、計劃、教材、師資四落實(shí)。同時(shí)，全縣共投資60余萬(wàn)元，利用多種渠道加大宣傳力度，營(yíng)造出了濃厚的普法氛圍，使依法治校工作深入人心，廣大師生的維權意識大大增強，學(xué)校管理日趨民主化、制度化和規范化。我縣依法治校工作取得了初步成效，今年6月，順利通過(guò)了省檢查組的評估驗收。
�。ǘ╉樌ㄟ^(guò)了省教育廳對我縣教育教學(xué)工作的評估驗收
�。ㄈ⿲W(xué)校危房改造和布局調整工作取得新進(jìn)展
繼去年高質(zhì)量通過(guò)省政府教育工作督導評估之后，今年，我們進(jìn)一步加大農村中小學(xué)布局調整和危房改造力度，取得了明顯成效。全縣共爭取專(zhuān)項資金695萬(wàn)元，鄉村投資400多萬(wàn)元，全部用于各中小學(xué)布局調整和危房改造工作。截至目前，連鎮大端完小、廣川完小、留府閆黃完小、留府高莊完小校舍新建工程，連鎮中學(xué)、北留智第四完小、青蘭中學(xué)、王同中學(xué)、西路中學(xué)、廟鎮完小、前棗林小學(xué)、白草洼小學(xué)、北屯小學(xué)、王高卜小學(xué)、元小旺小學(xué)、趙官寺小學(xué)、王瞳鎮封莊小學(xué)等項目學(xué)校改擴建工程均已完工，共整修和新建校舍260多間，圍墻700多米，總建筑面積達11000多平方米；廣川中學(xué)教學(xué)樓和宿舍樓、龍華中學(xué)宿舍樓工程也已交付使用，建成了高質(zhì)量的寄宿制學(xué)校；梁集中學(xué)和孫鎮中學(xué)、河渠中學(xué)和廣川中學(xué)順利實(shí)現合并；梁集中學(xué)教學(xué)樓工程已經(jīng)啟動(dòng)，總投資達110萬(wàn)元，建筑面積1400㎡。
�。ㄋ模┤h中小學(xué)信息化水平進(jìn)一步提高
�。ㄎ澹┺r村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革得到了全面落實(shí)
我們嚴格貫徹執行中央、省、市有關(guān)文件精神，在全縣中小學(xué)全面實(shí)施農村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革，取消了規定以外所有收費項目，出臺了一系列配套文件，成立了農村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革工作領(lǐng)導小組，加大教育支付分中心建設力度，制定和完善了各項規章制度，多次召開(kāi)各鄉校校長(cháng)、會(huì )計專(zhuān)題會(huì )議，部署改革的.具體事宜，與各鄉校校長(cháng)簽訂了《全面落實(shí)農村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革責任狀》，并聘請專(zhuān)家對校長(cháng)、會(huì )計進(jìn)行了培訓。同時(shí)，利用電視、傳單、網(wǎng)絡(luò )等形式大力宣傳義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革的精神，各學(xué)校也都在顯著(zhù)位置張貼免除義務(wù)教育階段公辦中小學(xué)學(xué)生雜費的宣傳畫(huà)，向學(xué)生家長(cháng)發(fā)放《致學(xué)生家長(cháng)的公開(kāi)信》，公開(kāi)舉報電話(huà)，使這項惠民政策家喻戶(hù)曉，人人皆知。我們還建立了定期檢查制度，分組深入到各鄉校和農村檢查了解教育經(jīng)費落實(shí)情況、使用情況和收費情況，對教育經(jīng)費落實(shí)不力、使用不當、收費存在問(wèn)題的，責令限期整改，并依法追究有關(guān)單位和當事人的責任。一年來(lái)，我縣農村義務(wù)教育經(jīng)費保障機制改革總體運行平穩，未出現任何問(wèn)題和疏漏，也未出現因工作不到位而造成的上訪(fǎng)告狀事件。
教育年終總結 篇10
回想一年的隊前教育，心中的感受頗深，我認為隊前教育是十分必要的，而且也非常的重要的。
在以往有些輔導員對隊前教育有些忽視。于是，便會(huì )將這一教育過(guò)程簡(jiǎn)單化、形式化，有的甚至認為只要發(fā)一條紅領(lǐng)巾，填表造冊就好了，講太多的知識沒(méi)必要，隨著(zhù)年級的升高，自然而然會(huì )了解的。于是，干脆就將隊前教育省了。
其實(shí)，對隊前學(xué)生來(lái)說(shuō)，了解隊知識，本身就是一個(gè)很好的教育過(guò)程，輔導員非但不能淡化、省略，相反更要求實(shí)、創(chuàng )新，賦予隊前教育新的內容，新的形式，以達到教育學(xué)生，架設隊前兒童與少先隊組織之間橋梁的目的，為今后開(kāi)展少先隊活動(dòng)奠定基礎。于是我把隊前教育與雛鷹爭章有機的結合起來(lái)已達到對學(xué)生的教育。
一、從內容上求新。
隊前教育的主要內容是讓孩子們了解什么是少先隊組織，明白自己為什么要入隊，該怎樣入隊，因此，輔導員準備的內容無(wú)非是隊章、隊史以及入隊“十知道”。但隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，新時(shí)期少先隊工作的開(kāi)展，
我們輔導員應在隊前教育內容上求新，使其充滿(mǎn)“時(shí)代氣息”，反映當今少先隊組織的'新形勢、新思想、新觀(guān)念，反映國家和社會(huì )對少年兒童一代的新的要求和希望。
93年以來(lái)，全國少工委在全國少年兒童中推出跨世紀中國少年“雛鷹行動(dòng)”，有著(zhù)深刻的內涵，具有鮮明的特點(diǎn)。作為輔導員，就可以以此作為隊前教育的一個(gè)內容，深入淺出地告訴孩子們，讓孩子在雛鷹爭章的過(guò)程中獲得教育，使自己真正的明白作為一個(gè)少先隊員自己應該從哪一個(gè)方面去努力，去改正自己的缺點(diǎn)。
開(kāi)學(xué)初，我便認真閱讀雛鷹獎?wù)率謨�，對于每一個(gè)獎?wù)碌膬热菡J真學(xué)習，掌握每一個(gè)獎?wù)滦枰獙W(xué)生做到那些，哪一個(gè)獎?wù)略谑裁磿r(shí)候去爭，這些作為一名教師必須做到心中有數，從而制定隊前教育計劃，把隊前教育與雛鷹爭章有機結合起來(lái)。雛鷹獎?wù)虏⒉皇沁@次爭完了，下一次便沒(méi)事了，他們是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，這學(xué)期和下一個(gè)學(xué)期的要求是不一樣的，今年和明年的要求又不一樣。
在制定計劃時(shí)，要縱觀(guān)全年的情況，想好全學(xué)年應該怎樣對學(xué)生進(jìn)行隊前教育，應該爭哪些章，怎樣爭章。我根據一年級新生的特點(diǎn)結合本班實(shí)際情況制定出本班的隊前教育計劃。第一學(xué)期：組織學(xué)生學(xué)習隊的基本知識，認識紅領(lǐng)巾，知道隊名，學(xué)習隊禮，進(jìn)行爭苗苗章、自理章的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行課堂常規、同學(xué)之間的交往、良好習慣的養成教育，對學(xué)生自理能力的培養，激發(fā)學(xué)生入隊的愿望。
第二學(xué)期：組織學(xué)生學(xué)習隊的基本知識，學(xué)會(huì )系紅領(lǐng)巾，學(xué)會(huì )行隊禮，了解隊史，會(huì )向隊組織提出入隊申請。進(jìn)行爭自護章、隊的生活章的活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行自護知識的傳授，讓學(xué)生掌握自護知識，樹(shù)立安全第一的意識，對隊前知識進(jìn)行復習，學(xué)習行隊禮，學(xué)系紅領(lǐng)巾，指導學(xué)生向少先隊組織提出書(shū)面或口頭入隊申請為入隊做好準備，爭取每位同學(xué)在“六一”這一天加入少先隊組織，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，同時(shí)我也能為他們的成長(cháng)感到自豪。
第一學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)生剛剛坐進(jìn)學(xué)校對于課堂常規還不是很了解，所以結合苗苗章的爭取學(xué)習課堂常規。首先學(xué)習苗苗章的知識，知道要想獲得苗苗章應該怎樣做，學(xué)會(huì )以后，學(xué)生試著(zhù)做一做，在學(xué)生做過(guò)一段時(shí)間后再去爭苗苗章，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)，發(fā)表自己的意見(jiàn)，同時(shí)讓學(xué)生感受道要想入隊這是你應該學(xué)會(huì )的，是你應該做的，如果哪一個(gè)學(xué)生沒(méi)有爭到章，那么在給她一段時(shí)間，讓他去做，因為學(xué)生有差異，所以我們應該對不同的學(xué)生要求也不一樣。同學(xué)爭到第一枚章似的興奮勁也感染了我，我覺(jué)得同學(xué)們在爭章的時(shí)候確實(shí)知道了作為一名少先隊員最起碼應該做到的是什么？
今年結合“六一”兒童節少先隊入隊以及隊的生活章的內容，指導學(xué)生向少先隊提出申請（口頭或書(shū)面的）。
申請書(shū)不要求全部是書(shū)面的，因為每個(gè)學(xué)生不一樣，所以可以口述入隊申請。
二、從形式上求新。
我根據隊前兒童的心理特點(diǎn)，以及他們認識問(wèn)題的能力，于是我在教育形式上有所改變、創(chuàng )新，使教育內容能夠充分引起少年兒童的關(guān)注和興趣，達到最佳教育效果。
讓孩子們看一看�？纯搓犉�，分辨大隊旗、中隊旗和小隊旗，注意它們的區別�？纯搓牭臉酥�，認識大隊長(cháng)、中隊長(cháng)、小隊長(cháng)。實(shí)物呈現，比任何語(yǔ)言都具有說(shuō)服力，直觀(guān)鮮明的具體感受定會(huì )給學(xué)生留下深刻的印象，永遠難以忘懷。組織學(xué)生觀(guān)看《我愛(ài)紅領(lǐng)巾》活動(dòng)給學(xué)生一個(gè)形象的記憶。當學(xué)生聽(tīng)到雄壯的國歌聲，看到鮮艷的五星紅旗升起來(lái)，少先隊員行著(zhù)標準的隊禮時(shí)，孩子們也不由自主的站起來(lái)，舉起小手學(xué)著(zhù)他們的樣子，行起隊禮來(lái)。當然孩子們的姿勢很不標準，我抓住這一契機，激勵孩子們，你們也想戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，向他們那樣行隊禮嗎？看看他們的姿勢多優(yōu)美呀�。ɑ胤牛┘て鸷⒆拥呐d趣，于是這時(shí)教孩子們行隊禮，孩子們學(xué)習得很認真，記得非�？�，大部分學(xué)生姿勢比較標準，效果非常好。
讓孩子們聽(tīng)一聽(tīng)。在看的同時(shí)，告訴小朋友隊旗上星星火炬象征的意義，隊長(cháng)的職責，以及紅領(lǐng)巾的含義。激蕩起他們內在的情感，潛移默化地將小朋友帶入少先隊活動(dòng)那種愉快活潑的氛圍之中。
讓孩子們記一記。記住隊名，自己戴上紅領(lǐng)巾后，就加入了少先隊組織，成為一名光榮的少先隊員了。
豐富、新穎的隊前教育直觀(guān)形象，深入淺出，感染性強，教育性強，又有一定的實(shí)踐性，會(huì )給孩子們留下深刻的印象，收到事半功倍的效果，會(huì )大大地有利于少先隊工作的進(jìn)一步開(kāi)展�？傊艺J為不能忽視隊前教育，在當前的形勢下我們更應該努力的做好隊前教育。在以后的工作中我會(huì )繼續努力。
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