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中學(xué)班主任年度個(gè)人工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的中學(xué)班主任年度個(gè)人工作總結，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
中學(xué)班主任年度個(gè)人工作總結1
一、管理方面
加強學(xué)生的日常行為規范的管理。從開(kāi)學(xué)初，在班級同學(xué)的共同努力下，制定了20xx級10班的班級公約，實(shí)行操行分制度，對絕大多數學(xué)生能夠起到有效的制約作用，能讓學(xué)生養成良好的日常行為習慣。此外，對學(xué)生加強行為習慣教育，主要形式是每周的班會(huì )課，使學(xué)生逐步形成好的學(xué)習習慣。
發(fā)揮班委的作用。我接任班主任過(guò)后，我班確定了新的班委，并根據學(xué)生能力的`不同明確班委的具體分工。月考過(guò)后，對于班級出現的一些問(wèn)題，我們班實(shí)行了班干部輪流值周制度，值周班干部全面負責每周班級的所有事情，并培養班干部自己處理問(wèn)題的能力，不能處理的問(wèn)題交班主任處。同時(shí)，在班上的每一小組設置了一名小組長(cháng)，負責記錄當天該小組成員的違紀情況，每天晚上及時(shí)匯報給我。這樣，班級問(wèn)題可以當日處理，漸漸消除班級的一些不良現象，使班級不斷走向完善，形成一個(gè)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。
二、衛生方面
由于前期工作對衛生方面的疏忽，導致班級在衛生方面扣掉了很多分。所以對于教室衛生我從新劃分了勞動(dòng)小組，規定了每個(gè)成員的職責，并且每組設小組長(cháng)一名負責當天的衛生管理情況。完成衛生任務(wù)過(guò)后，由值周班干部檢查。對于每周四的大掃除，我們班級實(shí)行單號單周，雙號雙周的勞動(dòng)制度。對于食堂衛生，由負責領(lǐng)取課間餐的同學(xué)監督、處理。這個(gè)制度實(shí)行過(guò)后，班級衛生扣分情況有所減少，但是偶爾也會(huì )出現扣分情況，所以后期還應加強這方面的管理工作。
三、紀律方面
1 、委派幾位高度負責，值得班主任信任的班委或同學(xué)及時(shí)反饋班級的各種不正�，F象，以便班主任把握班級重點(diǎn)處理事務(wù)，重點(diǎn)談話(huà)學(xué)生。
2、我每天堅持勤到班，以便及時(shí)了解班級取得的成績(jì)和學(xué)生各方面存在的問(wèn)題，做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)解決，另外，經(jīng)常到班督查課堂情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)公布處理，做到班級當天存在問(wèn)題當天解決。
四、學(xué)習方面
期中考試已經(jīng)結束，相比上次考試，同學(xué)們有上升也有下降，班級總體情況比上次月考上升了一個(gè)名次，也證明了同學(xué)們的努力取得了一定的成效。但是論單科成績(jì)來(lái)說(shuō)，我們班的某些優(yōu)勢科目沒(méi)有達到理想的成績(jì)，劣勢科目也還沒(méi)得到有效的改善，這是我們后半期應該努力改善的。
五、工作所存在的不足
1、個(gè)別學(xué)生紀律散漫，個(gè)性強以自我為中心，在班級上嘩眾取寵，擾亂班級秩序。對這類(lèi)學(xué)生的約束措施不夠，影響了班集體的紀律，這是在下半期應該注意的問(wèn)題
2、班級的凝聚力還不夠強，參加活動(dòng)的積極性還有待于增強。例如，運動(dòng)會(huì )的報名情況，很多同學(xué)都是被安排進(jìn)運動(dòng)會(huì )，而不是積極主動(dòng)參加，而且一部分學(xué)生在運動(dòng)會(huì )過(guò)程中自己玩自己的，不去為比賽的同學(xué)加油，缺乏班級榮譽(yù)感。
3、自習了紀律有待加強。在自習課上，有的同學(xué)是在問(wèn)問(wèn)題，而有的同學(xué)卻借機聊天，既影響自己又影響他人學(xué)習。這個(gè)年紀階段的學(xué)生自律能力也很差。所以在后半期還應該加強學(xué)生自習課的管理。
4、前半期我們班的班級活動(dòng)太少，在后半期的工作中適當展開(kāi)主題班會(huì )活動(dòng)，培養學(xué)生各方面的能力。
中學(xué)班主任年度個(gè)人工作總結2
記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時(shí)說(shuō)：班主任在，學(xué)生能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。這幾年來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。
下面是我作為初中班主任的工作總結的內容：
一、全面培養班級管理干部
由于我班在初一、初二時(shí)形成的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，班級正氣濃厚，初三這一學(xué)年我決定大膽改革班干部的教育、選拔辦法。首先，在對原班委會(huì )工作充分肯定的同時(shí)，我宣布初三這一年全部任用新人擔任班委會(huì )成員，并且每半期輪換一次，力求每個(gè)同學(xué)在初中都有任職做事的機會(huì )。這一項決定一宣布就得到了全班同學(xué)的熱烈擁護，原班委會(huì )人員正想卸下?lián)右恍母銓W(xué)習，打算在中考前做好沖刺準備，其他同學(xué)正憋著(zhù)一股子勁，準備大干一場(chǎng)。對班干部，我不僅僅是使用，更注重教育和培養。我經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習，團結同學(xué)，以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作失誤的時(shí)候。例如負責清潔衛生督促工作的譚衛同學(xué)，起初由于對自己的工作對象不太滿(mǎn)意，工作缺乏熱情，情緒較大。為此，我反復向他講述清潔衛生工作與同學(xué)們身體健康和班級風(fēng)貌的內在聯(lián)系，同時(shí)教育他如何指導同學(xué)參與清潔工作，讓他重新懷著(zhù)滿(mǎn)腔熱情投入自己的工作中去。事實(shí)證明，新班子成員的工作非常出色！出現了像鄒聰聰、蔡若愚等一批優(yōu)秀的丹陽(yáng)市優(yōu)秀班干部。這些人員后來(lái)在中考完后，在我不知情的情況下還自發(fā)地組織了一場(chǎng)非常成功的師生聚會(huì )呢！他們的管理組織潛力得到了較好的開(kāi)發(fā)，相信他們將來(lái)一定學(xué)有所用，學(xué)有所長(cháng)！
二、持久經(jīng)常地抓班級常規管理
為了把所有學(xué)生的積極性和責任都充分調動(dòng)起來(lái)，我想方設法構建學(xué)生自我管理體制。讓學(xué)生不斷提高自我管理能力，尤其是對我班的住校生。學(xué)生的學(xué)習習慣、生活起居、飲食衛生、寒來(lái)暑往等大大小小的瑣事、細事，如果學(xué)生沒(méi)有自我管理能力，將難以有秩序地生活、學(xué)習下去。特別是在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月的`管理中，我基本要做到同在寢室生活起居，同在教室參加早晚自習，同在操場(chǎng)上參加各種活動(dòng)。這一個(gè)月雖然辛苦，但言傳身教還是深深地影響了學(xué)生，使學(xué)生的自我管理能力大大增強，學(xué)生和家長(cháng)對我的工作也更加信任和支持了。
在學(xué)習方面，我努力建立競爭激勵機制，形成競爭上進(jìn)的學(xué)習氛圍。讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生的心理素質(zhì)，增長(cháng)學(xué)生才干的重要途徑。所以我想方設法培養學(xué)生的自尊心、自信心和耐挫能力，增強學(xué)習的熱情和明辨是非的能力。另外讓每個(gè)學(xué)生都自己找一名水平相當的對手，競爭對手之間比學(xué)習，比思想，比運動(dòng)競賽等，雙方時(shí)時(shí)相互激勵，相互監督。通過(guò)競爭，班級形成了一種互相幫助、自我管理、你追我趕的學(xué)習氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體能動(dòng)作用，班級管理一直在良性循環(huán)的軌道上運行。
三、苦寒三載，換得滿(mǎn)園梅花香
我班我從初一帶到初三，直到去年中考結束，尤其是最后一年中，我與學(xué)生摸爬滾打在一起，師生之間關(guān)系和諧，結下了深厚的師生感情。在我教書(shū)育人的生涯中，我想這段時(shí)光更加彌足珍貴。師生間相知相認時(shí)的教學(xué)相長(cháng)，讓我班在一年中收獲頗豐：我班被評為全�！皟�(yōu)秀班集體”。我也在年度考核中被評為優(yōu)秀。
成績(jì)已成過(guò)去，我班的學(xué)子們也將分赴各地求學(xué)、深造，我相信他們的成長(cháng)會(huì )更加健康，成才的步伐會(huì )更加堅定。我會(huì )再接再厲，把許許多多良好的作風(fēng)帶到今后的工作中發(fā)揚光大，讓我的教育篇章更炫麗多彩。
中學(xué)班主任年度個(gè)人工作總結3
過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項工作順利開(kāi)展，學(xué)習、生活等方面都取得較突出的成績(jì)�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、加強對學(xué)生的思想道德工作，培養學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和教導處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如，；積極參與‘安全教育’的系列活動(dòng)；“美化校園、保護環(huán)境從我做起”的實(shí)踐活動(dòng)；“告別不良行為習慣”“以?xún)?yōu)異的成績(jì)向家長(cháng)匯報”；等主題隊會(huì )。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。
二、加強班級管理，培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養；求知、上進(jìn)、活潑、團結；的班集體。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我慎重地選拔和培養班委成員：第一。大力表?yè)P班委優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小班委樹(shù)立威信；第二。在鼓勵班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴格要求班委個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；第三。培養班委團結協(xié)作的精神，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練。訓練的內容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出活而不亂，嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。根據學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們全班和小組正在努力奮斗的目標是什么，避免了盲目、低效地學(xué)習和生活，從而增強了集體的凝聚力和動(dòng)力。
三、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作，盡可能創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅，努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu)，讓他們認識到自己的位置和學(xué)習方向。
四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的'意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
五、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操、眼保健操，認真上好每節體育課，增強學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習效率。四年級學(xué)生學(xué)習任務(wù)比較繁重，進(jìn)行適當的體育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當予以技術(shù)性的指導，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
六、稍不如人意處：雖然為建設這個(gè)班花了不少心思，特別是在轉化后進(jìn)生的過(guò)程中，效果仍不太明顯，還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習動(dòng)機不強的學(xué)生的學(xué)習斗志，還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂，給班級學(xué)習風(fēng)氣的好轉帶來(lái)了較大的阻力。我想在工作中要更加注意與年段和學(xué)校配合，借力使力。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作，我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下，有所進(jìn)步，也提高了！班級管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
中學(xué)班主任年度個(gè)人工作總結4
本學(xué)年班主任工作本著(zhù)以教學(xué)為主，很抓紀律衛生，開(kāi)展了各種形式的活動(dòng)，圓滿(mǎn)完成教育教學(xué)工作。具體工作如下：
一、早自習利用晨會(huì )總結前一天的學(xué)生表現情況以及學(xué)生中的紀律衛生，出現的問(wèn)題加以分析和總結，目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取，克服工作和學(xué)習上的不足，為新的一天的學(xué)習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現象，能按時(shí)按點(diǎn)的，按部就班的上好課和晚自習，圓滿(mǎn)的完成教學(xué)任務(wù)。
二、高中二年級的學(xué)生思想上還不穩定，還不夠成熟，尤其進(jìn)入高二的學(xué)習，內容難度加大，對于象我班的程度較差的學(xué)生來(lái)說(shuō)難度更大，往往因為學(xué)習不能立見(jiàn)成效而慢慢消沉。為了讓學(xué)生樹(shù)立信心和學(xué)習斗志，我主要做了這些工作：
1、班會(huì )早會(huì )對學(xué)生進(jìn)行成績(jì)和程度的分析，正確看待自己所處在的學(xué)習上的位置，讓學(xué)生保持良好的心態(tài)，同時(shí)給學(xué)生創(chuàng )設良好的學(xué)習情境，使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。
2、個(gè)別談心，這很重要，對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界，了解他們所做所想，這樣會(huì )使教育能抓住切入點(diǎn)，教育才能有效果，從本學(xué)年來(lái)看的確收效很大。使班級紀律衛生明顯好轉，文明班級率。
3、尋求與家長(cháng)的'密切配合，三方溝通，正確的評價(jià)學(xué)生的成績(jì)和存在的缺點(diǎn)和錯誤，使學(xué)生敞開(kāi)心扉，把自己要說(shuō)的說(shuō)出來(lái)，解開(kāi)他們的思想包袱，全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。
二、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作，解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系，并為此做了大量的工作，穩定教學(xué)次序。
三、加強寢室的管理工作，本學(xué)年到寢室檢查不下十五次，對存在的衛生紀律方面的問(wèn)題能及時(shí)解決，女寢要好一些，男寢還存在問(wèn)題，總的來(lái)說(shuō)有很大的進(jìn)步。
四、開(kāi)展好各項活動(dòng)，本學(xué)年運動(dòng)會(huì )上，積極調動(dòng)學(xué)生參與的積極性，發(fā)揮他們的體育特長(cháng)，在運動(dòng)會(huì )上能夠克服困難，盡所能，取得總粉第四名的好成績(jì)。在學(xué)生十月一的詩(shī)歌朗誦的比賽，以及征文活動(dòng)中都取得好成績(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和求知欲望。
總之，本學(xué)年工作成績(jì)是肯定的，要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓，通過(guò)不斷的學(xué)習和提高自己的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。
中學(xué)班主任年度個(gè)人工作總結5
一、加強與學(xué)生的溝通與交流
學(xué)生都是獨立的個(gè)體，他們都會(huì )有自己不同的想法和認知。悄然步入青春期的他們，也相繼不同程度的進(jìn)入了逆反期。為了更好的了解、走進(jìn)孩子，讓他們可以真實(shí)的感受到青春期的快樂(lè )，平時(shí)比較注意與學(xué)生聊天，了解他們的興趣愛(ài)好，了解他們不同的甚至于別樣的想法，通過(guò)平時(shí)的了解，細心觀(guān)察，找準他們存在的問(wèn)題，積極給予指導和溝通，并根據他們普遍存在的問(wèn)題，適時(shí)選取合適的題材召開(kāi)主題班會(huì )，通過(guò)他們自己的參與、感悟，潛移默化的進(jìn)行德育教育。同時(shí)，平時(shí)遇到的問(wèn)題，也會(huì )及時(shí)解決，盡量使學(xué)生在思想方面不留死角，切實(shí)抓好思想教育工作。
二、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)
學(xué)生，來(lái)到學(xué)校，最主要的任務(wù)就是學(xué)習，成績(jì)也想當然的成為了重要的'事。而且，班級成績(jì)是衡量一個(gè)班主任班級管理水平的主要標準。為了提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，在平時(shí)，把主要的精力放到了語(yǔ)數英三大科上，尤其是午自習的時(shí)間，幾乎全部運用到了作業(yè)的完成及基礎的落實(shí)上，但一學(xué)期下來(lái)，不得不說(shuō)，確實(shí)存在著(zhù)很多問(wèn)題，需要在新學(xué)期中繼續進(jìn)行調整與改觀(guān)，以期望更大的進(jìn)步。政史地生學(xué)科中，及時(shí)督促好課堂，但課前準備這塊仍然不是很到位，班干部及課代表的運用操作上也存在著(zhù)一些問(wèn)題，需要進(jìn)一步整改。同時(shí)，積極與任課老師溝通交流，配合任課老師，抓薄弱，促進(jìn)步，以期望最大限度的提高學(xué)生的成績(jì)。
三、溝通、聯(lián)系好家長(cháng)
建立QQ群，及時(shí)溝通學(xué)生表現，必要時(shí)，也會(huì )電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)，讓家長(cháng)及時(shí)了解孩子在校的情況。同時(shí)，積極邀請家長(cháng)走進(jìn)課堂，聽(tīng)課、講課，讓家長(cháng)切身感受學(xué)生的在校生活，也讓學(xué)生時(shí)時(shí)感受家長(cháng)的關(guān)愛(ài)。
總之，一學(xué)期的工作忙碌而充實(shí)，讓我深刻體會(huì )到了班主任的辛苦。新學(xué)期中，也將全力以赴，和學(xué)生們一起繼續享受青春的時(shí)光，快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)，綻放青春光彩！
中學(xué)班主任年度個(gè)人工作總結6
轉眼之間，初三的工作已結束了，回顧半個(gè)學(xué)期的工作，心中感觸頗深，既有成功的喜悅，又有對自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗話(huà)說(shuō)，經(jīng)常的回頭看看自己的路，會(huì )有很多收獲，我想，對自己工作的總結應該能夠促進(jìn)我下一步工作水平的提高。
今年，我帶初三兩個(gè)班的數學(xué)兼301班班主任，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力，取得了一些成績(jì)，學(xué)習方面很多同學(xué)更希望自己能夠進(jìn)步，學(xué)習更認真了，更重要的是班級凝聚力有了很大的提高�；仡櫼幌卤緦W(xué)期的工作，我想這些成績(jì)的得來(lái)，與班級所實(shí)施的一些列舉措是分不開(kāi)的。
認真分析班級的特點(diǎn)，明確班級管理的主導思想
開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期，就對學(xué)生們灌輸 進(jìn)步就是勝利 良好的習慣鑄就美好的一生 紀律第一 的思想，營(yíng)造一種大氛圍，把提高學(xué)習成績(jì)和良好自覺(jué)習慣的養成作為工作的核心，班級各項工作始終圍繞著(zhù)習慣養成展開(kāi)。
抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育，發(fā)現問(wèn)題解決問(wèn)題。
進(jìn)入初三，隨著(zhù)學(xué)習成績(jì)的分化和中考壓力的增加，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現了較大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入 反叛 時(shí)期，常常會(huì )自認為自己已經(jīng)長(cháng)大，不再需要一些條條框框的約束，因而在思想上有了很多不成熟的想法和主見(jiàn)。
作為班主任，我專(zhuān)門(mén)召開(kāi)主題班會(huì )，讓學(xué)生在學(xué)習中體會(huì )遵守規范的'重要性，從思想上給學(xué)生以深刻的認識，在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習生活，認真發(fā)揮值日班長(cháng)的作用，堅持寫(xiě)好班級日志，一段時(shí)間后，對有不遵守課堂紀律的、課堂睡覺(jué)、不完成作業(yè)等行為的同學(xué)進(jìn)行 換位 思考教育，讓學(xué)生在反省中受教育，約束自己，培養自己良好的行為習慣。
特別是針對初三學(xué)生的思想復雜、偏激、情緒不穩定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心并家訪(fǎng)，及時(shí)解決發(fā)現的問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展有益文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動(dòng)中。
幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，引導學(xué)生科學(xué)的學(xué)習，提高學(xué)習成績(jì)。
1、針對初三學(xué)生此階段的心理狀況，適時(shí)的抓住學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題，開(kāi)展各種形式的班級討論會(huì )、演講會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )等活動(dòng)，或者跟部分學(xué)生談心地方式，并結合學(xué)生個(gè)人的特點(diǎn)及時(shí)地讓學(xué)生在寫(xiě)出個(gè)人的短期、長(cháng)期學(xué)習目標和養成教育目標，提高學(xué)生的發(fā)展動(dòng)力。
2、化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習。到了初三，面對畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習目的日漸明晰。我便積極開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內在動(dòng)力，分析形勢，明確任務(wù)。引導學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習目標，制定學(xué)習計劃，選擇學(xué)習方法，學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中要學(xué)會(huì )自我監控，自我指導，自我強化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識，只有化被動(dòng)學(xué)習為自主學(xué)習，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長(cháng)足的進(jìn)步。
3、建立鼓勵機制競爭機制，體現集體活力，創(chuàng )造危機感。合理利用每次考試創(chuàng )造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘學(xué)習的巨大潛能。
通過(guò)競爭，學(xué)生會(huì )提高學(xué)習積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
積極同學(xué)科教師研究學(xué)生，用大家的智慧解決問(wèn)題。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問(wèn)題、班級存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生，積極的向各位教師學(xué)習先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。
特別是在新學(xué)期開(kāi)始，班級中出現了部分學(xué)生違紀的現象，及時(shí)的發(fā)現不良苗頭，及時(shí)的糾正，讓學(xué)生寫(xiě)出說(shuō)明，給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機會(huì )，同時(shí)積極在班內開(kāi)展 我怎樣為三班做貢獻 的大討論，形成了較高的班級凝聚力，促進(jìn)了班級工作的開(kāi)展。
加強后進(jìn)生的思想轉化工作。一班總體上來(lái)說(shuō)后進(jìn)生較多，而且大都習慣差，學(xué)習差，屬于雙差生。我知道，班級很多問(wèn)題的發(fā)生，與這些學(xué)生的帶動(dòng)有一定關(guān)系，應此，我下定決心要加強對他們的管理，平時(shí)我經(jīng)常找他們談心，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并且和他們建立較好的師生關(guān)系，在平時(shí)多激勵他們，多要求他們，多關(guān)注他們，讓他們體驗到老師對他們的關(guān)注，漸漸的他們在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步中，習慣有了很大的改觀(guān)，成績(jì)也有了提高，對班級整體的氛圍起到了很好的推動(dòng)作用。
總之，班主任的工作瑣碎、繁雜，正是這些平凡而又忙碌的日子構成了班主任的生活，就像一個(gè)五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。半個(gè)學(xué)期來(lái)，我的工作取得了一定的成績(jì)，也有一系列的問(wèn)題存在：由于是兼職班主任，教學(xué)任務(wù)相對較重，有時(shí)在處理問(wèn)題方面還有一些急躁，對于部分學(xué)生的心理，還不能較為全面的掌握。在今后的工作中，我將繼續努力，取得更優(yōu)異的成績(jì)。
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