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幼兒園家長(cháng)學(xué)校年度工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園家長(cháng)學(xué)校年度工作總結，希望對大家有所幫助。
幼兒園家長(cháng)學(xué)校年度工作總結1
家庭是社會(huì )的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的啟蒙、成長(cháng)、成才有著(zhù)不可估量的作用。而幼兒教育又是一個(gè)系統工程，須把對幼兒教育環(huán)境有影響的各方面組成一個(gè)相互配合的整體，創(chuàng )建起一個(gè)良好的育人平臺，這就需要使廣大家長(cháng)懂得心理學(xué)、教育學(xué)和衛生保健等方面的科學(xué)，使家長(cháng)在教育觀(guān)念、原則、方法諸方面與幼兒教師達成認識上一致，形成教育合力，有效地促進(jìn)孩子身心素質(zhì)的全面發(fā)展。為此，我園一直來(lái)十分重視舉辦家長(cháng)學(xué)校，至今已舉辦了十期，每期為期一年，我們的主要做法是：
一、精心組織理論講座，豐富家長(cháng)科學(xué)
根據家長(cháng)實(shí)際，我們把家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)目標確立為：通過(guò)向家長(cháng)講授教育學(xué)、心理學(xué)、衛生保健和家庭教育知識，宣傳國家的教育方針，介紹我園保教要達成的幼兒發(fā)展目標，促使家長(cháng)充分重視家庭教育，轉變家長(cháng)教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的育兒方式，提高家庭教育質(zhì)量。
根據既定的教學(xué)目標精心選擇了以下講座內容：幼兒園的教育任務(wù)與目標，家庭環(huán)境與幼兒心理健康，家庭教育的常見(jiàn)問(wèn)題，衛生保健知識，安全急救常識等。
規定了必須遵循的教學(xué)原則。提出：教學(xué)要堅持科學(xué)性原則，要做到觀(guān)點(diǎn)正確、鮮明，符合現代教育觀(guān)念。教學(xué)要堅持循序漸進(jìn)原則，根據家長(cháng)的接受能力由淺入深、由表及里、由抽象到本質(zhì)，逐步提高。教學(xué)要堅持理論聯(lián)系實(shí)際原則，注意知識性、趣味性和實(shí)踐性相結合。
保證教學(xué)時(shí)間，每學(xué)年做到一次計劃，定期實(shí)施。本期共授課八次，每學(xué)期四次，每次授課分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段（15分鐘），主要是家長(cháng)與本班教師交流幼兒情況；第二階段（40分鐘），專(zhuān)題授課；第三階段（15分鐘），家長(cháng)咨詢(xún)、討論、交流。
建立一支穩定且水平較高的師資隊伍。挑選本校教學(xué)經(jīng)驗豐富、熱心家庭教育的教師為骨干，同時(shí)邀請本地心理學(xué)和家庭教育等方面的專(zhuān)家為客座教師。
二、加強討論交流和親職活動(dòng)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟幼兒的需求
為了讓家長(cháng)充分消化科學(xué)育兒的理論知識，我們在每期的家長(cháng)學(xué)校中還安排了多種形式的活動(dòng)。
1、開(kāi)展家教論壇活動(dòng)。通過(guò)板報、宣傳窗及幼兒園網(wǎng)頁(yè)平臺等媒介形式，定期刊出家長(cháng)育兒心得，促進(jìn)家長(cháng)探討家教方法。
2、組織家長(cháng)開(kāi)展現場(chǎng)示范指導活動(dòng)。通過(guò)情境創(chuàng )設，教師示范，平等討論，讓家長(cháng)在“做中學(xué)”，通過(guò)作為指導者的教師和作為學(xué)習者的家長(cháng)之間的互動(dòng)，促使家長(cháng)理解如何在活動(dòng)中體現科學(xué)的教育理念和原則。
3、組織家長(cháng)“沙龍”。堅持定期舉辦，自愿參加的原則，讓家長(cháng)在寬松的環(huán)境中，相互介紹幼教經(jīng)驗，平等地探討遇到的問(wèn)題，并指定一至二位教育經(jīng)驗豐富的教學(xué)骨干教師，從理論的角度予以分析指導。
4、開(kāi)展父母與孩子“同樂(lè )”活動(dòng)，讓家長(cháng)充分感知孩子的需求，加深對正確的教育觀(guān)和科學(xué)育兒方法的理解。為了推進(jìn)“同樂(lè )”活動(dòng)的開(kāi)展，我們有計劃地組織了多次親子活動(dòng)：如“六一”游藝會(huì )、小小“藝術(shù)節”、元旦親子活動(dòng)等，在這些活動(dòng)中，我們堅持家園共同籌備，開(kāi)展親子同樂(lè )單項活動(dòng)設計有獎?wù)骷顒?dòng)，并將得獎方案張榜公布，極大地激發(fā)了家長(cháng)參與的熱忱，豐富了家長(cháng)親子同樂(lè )的內容，同時(shí)也提高了孩子的活動(dòng)興趣，促進(jìn)了父母教育的一致性。
三、密切家園聯(lián)系，了解幼兒教育
家長(cháng)學(xué)校工作中，我們還十分注意拓展家園聯(lián)系的渠道，讓家長(cháng)充分了解幼兒園的教育，確保各項工作得到家長(cháng)的支持。
1、讓家長(cháng)代表參與園部管理，選舉那些重視子女教育，熱心公益工作，有責任心，并有一定組織能力和文化水平的家長(cháng)，組建家長(cháng)委員會(huì )。充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用，促進(jìn)家園合作，加強信息交流，協(xié)調家園教育一致性，發(fā)動(dòng)和組織家長(cháng)用各自的專(zhuān)長(cháng)，配合幼兒園的教育活動(dòng)，開(kāi)展滿(mǎn)足家長(cháng)提高自身家庭教育水平的活動(dòng)，向幼兒園反饋家長(cháng)的意見(jiàn)，了解幼兒園教育動(dòng)態(tài)，參與幼兒園的決策和監督。
2、建立教師“四訪(fǎng)”家長(cháng)制。每學(xué)年普訪(fǎng)一次，三天不來(lái)專(zhuān)訪(fǎng)，有特殊情況多訪(fǎng)，家長(cháng)接送幼兒隨訪(fǎng)。建立家園聯(lián)系卡，每月一次相互反饋，使教師較準確、及時(shí)、全面地掌握每個(gè)幼兒的家庭教育環(huán)境，也使家長(cháng)能及時(shí)了解幼兒園教育動(dòng)態(tài)以及孩子的'學(xué)情，有利于家長(cháng)的家庭教育及時(shí)得到教師的幫助指導。
3、組織教師教育活動(dòng)開(kāi)放日。每期安排一次，邀請家長(cháng)來(lái)園觀(guān)摩幼兒園一日教育活動(dòng)，讓家長(cháng)了解幼兒學(xué)習特點(diǎn)，教師是怎樣針對這種特點(diǎn)進(jìn)行教育，這樣教育體現了怎樣的教育思想，家長(cháng)通過(guò)參與教學(xué)，體驗科學(xué)的教育理念和方式在教育中的積極作用，從而影響其改正自己的家庭教育。
四、健全制度，確保家長(cháng)學(xué)校的長(cháng)效運行
為確保家長(cháng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)按計劃開(kāi)展和教學(xué)任務(wù)的園滿(mǎn)完成。我們建立了《家長(cháng)學(xué)校簽到制度》，從而保證了家長(cháng)的到課率，據統計我園的家長(cháng)學(xué)校的到課率近幾年達到85%以上，因事、因病不能參加的能事先向班主任請假，同時(shí)，我們還建立了《優(yōu)秀學(xué)員的考評制度》，家長(cháng)們?yōu)榱私o子女樹(shù)立良好的榜樣，努力爭做優(yōu)秀學(xué)員，從而保證了良好的聽(tīng)課紀律，使教育活動(dòng)取得了高效率。
五、當前我園家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題
在家長(cháng)學(xué)校辦校質(zhì)量不斷提升的過(guò)程中，我們覺(jué)得還受幾個(gè)問(wèn)題制約。一是家長(cháng)學(xué)校的辦園資金問(wèn)題，沒(méi)有專(zhuān)項經(jīng)費，影響了聘外地專(zhuān)家講課和組織教師的外出考察取經(jīng)。二是針對性的教材和參考資料缺乏，影響講座質(zhì)量的提高。
我們在多年的辦學(xué)中深深感到：家長(cháng)學(xué)校是整合家園教育合力的最有效的手段。為此，我們將進(jìn)一步以高標準，嚴要求來(lái)衡量自已，在區家長(cháng)學(xué)�？傂５闹笇�，積極探索家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)的新路子，新方法，密切與家長(cháng)的聯(lián)系，共同為培養好下一代而不懈努力。
幼兒園家長(cháng)學(xué)校年度工作總結2
一學(xué)期工作即將結束，在本學(xué)期我園家庭教育指導站根據制定的計劃有效開(kāi)展各項工作，先將如下：
一、工作目標：
1、努力營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境，提高家園共育的實(shí)效。
2、加強家委員會(huì )工作，發(fā)揮家委會(huì )成員督促作用，挖掘優(yōu)秀家長(cháng)資源，提高家長(cháng)的指導意識和能力。
3、增強對家庭、社會(huì )的服務(wù)功能：明確服務(wù)意識、擴大服務(wù)范圍、提高服務(wù)水平。
二、具體開(kāi)展的工作：
（一）開(kāi)展系列"家長(cháng)學(xué)校"活動(dòng)，提升家長(cháng)的育人素質(zhì)。
1、開(kāi)辦"家長(cháng)學(xué)校",向家長(cháng)宣傳家庭教育知識。
本學(xué)期，我園在新生入園之前舉行新生家長(cháng)會(huì )，介紹幼兒園學(xué)習和生活的基本情況和要求，指導家長(cháng)一起幫助孩子盡快適應幼兒園集體生活。各班將開(kāi)展家庭教育進(jìn)課堂培訓活動(dòng)，教師根據本級實(shí)際情況組織家長(cháng)培訓。
2、以家長(cháng)課堂為載體，辦好家長(cháng)學(xué)校。
結合本園家長(cháng)的實(shí)際，找準切入點(diǎn)，提高家長(cháng)對幼兒園工作的參與度，通過(guò)現代家庭教育知識的宣傳與學(xué)習，幫助家長(cháng)樹(shù)立現代家庭理念，掌握科學(xué)育兒的方法與技巧。6月份針對大班家長(cháng)進(jìn)行了《幼小銜接》的講座。12月份對小班組家長(cháng)進(jìn)行了《如何培養幼兒良好的行為習慣》的講座。尤其是我園將家長(cháng)培訓帶入課堂，各班老師結合自己本班幼兒實(shí)際情況選擇學(xué)習內容，使家長(cháng)了解到教育孩子的一些好方法。小三班《會(huì )閱讀的孩子更成功》、小二班《關(guān)于3-4歲孩子常見(jiàn)問(wèn)題的教育對策》、小一班《為啥寶貝在幼兒園和在家里判若兩人》、大一班《如何培養孩子的自制力》、大三班《家長(cháng)如何正確對待幼兒之間的沖突》、中一班《淺議幼兒早期閱讀的意義》，每次培訓做到有計劃、有學(xué)習材料、有記錄，使家長(cháng)的教育理念得到提升。
3、制定每月一題家長(cháng)作業(yè)。
幼兒園各年級組長(cháng)根據幼兒的實(shí)際情況制定了每月一題的家長(cháng)作業(yè)，并給家長(cháng)發(fā)放了指導菜單4次，發(fā)放家庭教育作業(yè)及菜單800多份。9月份《如何緩解孩子的入園焦慮》、10月份《如何指導孩子的閱讀》、11月份《如果你的孩子也在意輸贏(yíng)，你會(huì )怎么做》、12月份《如果你的孩子習慣不好，你會(huì )怎么做》，通過(guò)一系列的閱讀學(xué)習活動(dòng)，家長(cháng)對家庭教育工作的觀(guān)念有所轉變，個(gè)人的知識及素質(zhì)有所提高，家長(cháng)委員會(huì )成員在家庭教育指導師的配合下，能夠勝任審批作業(yè)的任務(wù)，并能以獨立批閱、反饋、總結、解決問(wèn)題等形式將審批工作落到實(shí)處，同時(shí)以點(diǎn)帶面的利用輻射作用更好地開(kāi)展家庭教育工作。我園每學(xué)期末針對優(yōu)秀的家庭教育志愿者、家庭教育委員會(huì )成員給予一定的獎勵，來(lái)調動(dòng)大家參與活動(dòng)的積極性。
4、開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，提升家長(cháng)的理論知識。
指導師以年級組的形式組織家長(cháng)委員學(xué)習，以讀書(shū)交流的方式大膽暢談自己學(xué)習的。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日、讀書(shū)日、家庭教育講座、每月家庭教育作業(yè)、讀書(shū)沙龍等多種形式提升家長(cháng)的理論素質(zhì)。利用幼兒園網(wǎng)站、QQ群等宣傳優(yōu)秀的家教理念。12月份各班上交家長(cháng)教子征文18份，幼兒園進(jìn)行整理、評出3份優(yōu)秀家長(cháng)教子征文參加市級家庭教育征文比賽。
5、每月向家長(cháng)推薦一些關(guān)注孩子成長(cháng)的熱點(diǎn)文章，與家長(cháng)共同探討
當前家庭教育、幼兒園教育及社會(huì )教育的良好策略。并積極鼓勵家長(cháng)撰寫(xiě)讀后感受，與老師交流育人心得，并發(fā)布在幼兒園網(wǎng)及班級"家長(cháng)園地"欄目中。
6、經(jīng)常性地對家長(cháng)進(jìn)行學(xué)習輔導和咨詢(xún)服務(wù)活動(dòng)。
利用家長(cháng)園地、家教櫥窗、家長(cháng)開(kāi)放日、家訪(fǎng)、班級家長(cháng)會(huì )等，積極向家長(cháng)宣傳科學(xué)的教養方法，對家長(cháng)提出的在家庭教育中遇到的疑難問(wèn)題給予合理而有效的建議或號召大家共同研討、解決，幫助、引導家長(cháng)更新教育觀(guān)念，了解孩子的發(fā)展規律和教育孩子的規律，更好地參與幼兒園育人活動(dòng)。
（二）加強教師培訓，提高教師的育人素質(zhì)
為了提高教師指導家長(cháng)開(kāi)展家庭教育工作的能力，幼兒園訂閱了大量有關(guān)家庭教育的書(shū)籍供教師借閱。家長(cháng)工作問(wèn)題不能很好解決的，利用開(kāi)例會(huì )提出，全體教師進(jìn)行討論、分析、解決，給老師出謀劃策，找到合適的解決方法，通過(guò)學(xué)習、積累經(jīng)驗，各班教師能針對孩子的問(wèn)題撰寫(xiě)家庭教育指導菜單、個(gè)案，幫助家長(cháng)解決育兒中的困惑。我園教師積極參加自治區家庭教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，在學(xué)習中教師們認真學(xué)習按時(shí)完成作業(yè)，積極撰寫(xiě)論文和學(xué)習。我園有13名教師獲得中級班專(zhuān)業(yè)培訓合格證、7名教師獲得高級班專(zhuān)業(yè)培訓合格證。撰寫(xiě)學(xué)習13篇、論文7篇。教師們還積極參加各類(lèi)比賽，其中家庭教育個(gè)案二等獎一名、三等獎一名、家庭教育論文三等獎一名，指導師崗位練兵三等獎2名。
以上是我園家長(cháng)學(xué)校，成績(jì)是有的但也有不足之處，在下學(xué)期將取長(cháng)補短，使我園學(xué)校工作做到深入，扎實(shí)。
隨著(zhù)教育改革的深入發(fā)展，幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體的立體式教育模式，已被越來(lái)越多的人所接受，幼兒園對家庭教育指導的重要性也已成為大家的共識。本學(xué)年我園的家教指導工作在園領(lǐng)導的重視下，在家委會(huì )成員的協(xié)助下，在各班老師及家長(cháng)的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F對本學(xué)年工作做如下總結：
一、腳踏實(shí)地做好各項常規工作
1、加強班主任自培工作
在教育越來(lái)越強調生態(tài)化的今天，幼兒教育中的家園合作是一種必然的趨勢，然而在家園共育中存在許多誤區。為了不斷提高各班班主任老師的家教指導水平，我園充分利用小、中、大班年級活動(dòng)，加強“班主任自培基地”的學(xué)習，有家教指導理論的學(xué)習，熱點(diǎn)問(wèn)題的討論。通過(guò)自培活動(dòng)，使教師認清當前形勢，理清思路，履行職責，從而引導家長(cháng)走出教育誤區，樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握科學(xué)的，共同用科學(xué)的方法啟迪和開(kāi)發(fā)幼兒的智力，使幼兒全面發(fā)展。
2、以家長(cháng)開(kāi)放日為契機，提高家長(cháng)育兒水平
家長(cháng)開(kāi)放日的目的是為了讓更多的家長(cháng)了解各年齡段幼兒的年齡特點(diǎn)、教育方法、教育目標，了解自己孩子在群體中的表現。剛開(kāi)始的時(shí)候，家長(cháng)看著(zhù)熱熱鬧鬧的孩子，忙忙活活的教師，不知道應該先看什么，后看什么，只知道盯著(zhù)自己的'孩子不眨眼，聽(tīng)見(jiàn)老師提問(wèn)別的孩子不提問(wèn)自己的孩子，心里不高興，看著(zhù)自己的孩子不如別人的孩子聰明、伶俐，心里窩著(zhù)火。組織這樣的家長(cháng)開(kāi)放日，沒(méi)有取得好效果，反而產(chǎn)生了很大的負面影響。本學(xué)年我們針對這種情況，及時(shí)作出調整，開(kāi)放日之前，先征求家委會(huì )成員的意見(jiàn)把教育活動(dòng)的目標、內容、方法以及如何觀(guān)察自己的孩子、怎樣科學(xué)地對待孩子們之間的差別等，向家長(cháng)講明白，使家長(cháng)們在看活動(dòng)時(shí)，知道對自己的孩子多進(jìn)行縱向比，少進(jìn)行橫向比，要善于發(fā)現自己孩子的閃光點(diǎn)，只要自己的孩子進(jìn)步了，那怕是一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，也要及時(shí)提出表?yè)P，而不應該拿著(zhù)別人孩子的優(yōu)點(diǎn)比自己孩子的缺點(diǎn)，來(lái)埋怨、諷刺、挖苦孩子，挫傷孩子的自尊心和上進(jìn)心。通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日，家長(cháng)懂得了怎樣和教師主動(dòng)配合，取得教育的一致性。另外，各班的親子游戲也將知識、能力、生活、情感等各方面的內容相結合，體現了濃濃的親子之情，深受家長(cháng)和孩子們的歡迎。從家長(cháng)反饋表可以看出，家長(cháng)對我們的教學(xué)都非常滿(mǎn)意，從心里感謝老師的辛勤勞動(dòng)，同時(shí)也促使家長(cháng)更好地進(jìn)行家庭教育。
3、以家訪(fǎng)活動(dòng)為補充，促進(jìn)“問(wèn)題兒童”的健康發(fā)展
家訪(fǎng)是幼兒園工作中不可缺少的一個(gè)組成部分，它可以使教師更深入地了解幼兒在家園不同生活環(huán)境中的表現。每次家訪(fǎng)活動(dòng)，主要是針對有特殊問(wèn)題的幼兒進(jìn)行，如：性格內向的孩子，生活自理能力差的孩子，單親或離異家庭的孩子等。通過(guò)家訪(fǎng)，找出造成孩子性格特殊的原因，然后對癥下藥，使孩子向著(zhù)健康的方向發(fā)展。除了早晚接送孩子進(jìn)行隨機家訪(fǎng)指導、電訪(fǎng)之外，我們還要求老師根據實(shí)際情況進(jìn)行走訪(fǎng)，并做好詳細的家訪(fǎng)記錄和分析。
4、充分發(fā)揮《家園聯(lián)系欄》的窗口作用
《家園聯(lián)系欄》是反映保教工作的一扇窗戶(hù)，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)年各班老師結合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創(chuàng )新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(cháng)接受幼兒教育信息的主渠道，比如“親親寶寶”、“溫馨一束”、“暢所欲言”、“家長(cháng)中來(lái)”這些新穎別致的名稱(chēng)讓家長(cháng)產(chǎn)生親切感、溫馨感。為了充分挖掘幼兒園的教育資源，做到資源共享，各班的“借閱欄”提供的《幼兒教育》、《為了孩子》、《娃娃畫(huà)報》等雜志，也開(kāi)闊了家長(cháng)的視野，豐富了家長(cháng)的幼教知識。經(jīng)�？吹郊议L(cháng)駐足在那兒觀(guān)看，使《家園聯(lián)系欄》活了起來(lái)，產(chǎn)生了的互動(dòng)效應。
二、本學(xué)年工作的新突破
1、家委會(huì )活動(dòng)經(jīng)常性、制度化
家委會(huì )是幼兒園家教指導工作的有力保證，為了更好地發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用，本學(xué)年我們的家委會(huì )會(huì )議基本上作到每月一次。開(kāi)學(xué)初，由班主任推薦具有一定修養和教育見(jiàn)地的家長(cháng)組成家委會(huì )，明確了家委會(huì )的權利和義務(wù)，制訂了好家長(cháng)的十個(gè)行為規范，商討秋游、家長(cháng)會(huì )等各項活動(dòng)，參與幼兒園的日常管理，為我園的遠景規劃提供意見(jiàn)和建議，真正發(fā)揮了家委會(huì )的橋梁作用。
2、重視2-6歲幼兒的英語(yǔ)教育
英語(yǔ)是一種國際通用語(yǔ)，不懂英語(yǔ)，在信息交流方面會(huì )受到很大的限制。同時(shí)研究還表明，學(xué)外語(yǔ)會(huì )促進(jìn)智力的發(fā)展。美國耶魯大學(xué)的一位心理學(xué)家通過(guò)分析研究認為，講兩種語(yǔ)言的幼兒比僅會(huì )講一種語(yǔ)言的幼兒，在腦子的靈活性和解決問(wèn)題的能力方面均有優(yōu)勢。語(yǔ)言刺激是促進(jìn)大腦細胞生長(cháng)發(fā)展的要素。幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，在這個(gè)時(shí)期對幼兒給予兩種語(yǔ)言的刺激，能促進(jìn)幼兒大腦兩半球之間的協(xié)調，加強神經(jīng)細胞之間的聯(lián)系。因此，幼兒期的英語(yǔ)訓練對孩子是大有益處的。
兒童心理學(xué)的研究表明，在幼兒知覺(jué)發(fā)展中，首先成熟的是形象思維能力。幼兒認漢字也好，認英文也好，實(shí)際上都是一種信息刺激的活動(dòng)，他們把字形當成某一具體形像，像記糖果、玩具、人的相貌一樣記住它們。經(jīng)過(guò)多次反復，這種特殊的“形象”就儲存到大腦中去了。因此幼兒學(xué)外語(yǔ)與成人學(xué)外語(yǔ)有很大差別。同時(shí)，6歲以前，幼兒對聲音的敏感度較高，且右腦控制發(fā)音器官的能力較強，聲帶、舌唇等運動(dòng)神經(jīng)的調節也具有很大的可塑性，這時(shí)練習說(shuō)話(huà)，更容易掌握發(fā)音的技巧。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這種能力會(huì )逐步下降，給學(xué)外語(yǔ)帶來(lái)困難。
幼兒學(xué)英語(yǔ)還具有許多成人不具備的優(yōu)勢，例如，他們不擔心考試，可以在寬松、愉快的環(huán)境中，沒(méi)有壓力地“玩”著(zhù)學(xué)，即使講錯了，也不會(huì )遭到別人的譏笑。又如幼兒未來(lái)的時(shí)間很長(cháng)，授課時(shí)并不急于增加詞匯量，因此他們有更多的機會(huì )來(lái)練習說(shuō)講。再加上兒童都是天生的語(yǔ)言學(xué)家，如果他們學(xué)英語(yǔ)的積極性被激發(fā)出來(lái)，其潛力很快就會(huì )表現出來(lái)的。因此，本學(xué)年我園引進(jìn)小星星英語(yǔ)，重視培養對幼兒的英語(yǔ)教育。
幼兒園家長(cháng)學(xué)校年度工作總結3
我們在家長(cháng)的熱心幫助及大力支持下，工作得到順利開(kāi)展，結合一學(xué)期開(kāi)展的家長(cháng)工作情況，現將本學(xué)年家長(cháng)工作總結如下：
一、及時(shí)更新家園聯(lián)系欄。
每周刊出周計劃及需家長(cháng)配合的事項使家長(cháng)清楚地了解幼兒園及班級地教學(xué)工作。為了使家長(cháng)了解幼兒園及班級教學(xué)工作及需家長(cháng)配合的事項，共同搞好幼兒園的教育教學(xué)工作，各班認真制訂周計劃，刊登在家園聯(lián)系欄上，使家長(cháng)能夠了解自己孩子在園一周的學(xué)習情況，同時(shí)，我們還刊出了一些育兒知識與經(jīng)驗。園里的.每一個(gè)活動(dòng)都離不開(kāi)家長(cháng)們的熱心支持，如慶六一快樂(lè )聚餐活動(dòng)等。家長(cháng)們在家抽出時(shí)間幫助幼兒進(jìn)行練習，使每一個(gè)孩子取的了良好的成績(jì)，且得到社會(huì )的肯定。
二、利用家長(cháng)接送時(shí)間，與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，共同商討教育方法。
我們充分利用家長(cháng)接送時(shí)間與家長(cháng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，讓家長(cháng)與老師互相了解孩子在園在家的表現。為了提高幼兒的獨立生活能力，培養孩子的責任心，我們在園開(kāi)設相應的課程，開(kāi)設相應的活動(dòng)。如放手讓幼兒做一些自己能做的事情，有些對孩子來(lái)說(shuō)雖然困難，但我們還是堅持讓孩子自己動(dòng)手，教師只在旁觀(guān)察幫助。家長(cháng)了解到這一情況后，在家也鼓勵孩子做些自己能做的小事兒，同時(shí)也堅持了放手的原則，盡力使自己做個(gè)旁觀(guān)者，讓孩子自己動(dòng)手。在培養責任心這一方面，家長(cháng)也盡力配合幼兒園，什么事都引導孩子自己去完成，為了讓孩子更健康的發(fā)展成長(cháng)，我們還利用家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)學(xué)校等形式，與家長(cháng)協(xié)商，共同解決問(wèn)題，并請個(gè)別家長(cháng)將自己的教育經(jīng)驗介紹給大家，互相取經(jīng)，共同教育好孩子，讓孩子更健康的成長(cháng)。
三、根據園、班級及個(gè)別幼兒的情況及時(shí)家訪(fǎng)，了解原因。
每個(gè)班總有幾個(gè)調皮的孩子或很難接近的家長(cháng)，碰到了這樣的孩子，我們作為教師總是耐心的引導，教育不怕麻煩，及時(shí)地進(jìn)行家訪(fǎng)，向家長(cháng)了解這些孩子在家地情況及家庭環(huán)境地影響，以便針對性地教育，使每一位孩子都能快樂(lè )地成長(cháng)，有機會(huì )給孩子介紹在園的種種情況并請家長(cháng)配合教育，同時(shí)讓孩子感覺(jué)到家人和老師對她的愛(ài)。
這一學(xué)期來(lái)，家長(cháng)給予我們的幫助配合有無(wú)數，正因為有了這些家長(cháng)熱情的支持與幫助、配合，才使我們的工作取得了不少的進(jìn)步。
幼兒園家長(cháng)學(xué)校年度工作總結4
家庭教育是現代教育中一個(gè)重要組成部分，只有加強科學(xué)管理，努力辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家庭教育水平，促進(jìn)家校聯(lián)系，廣開(kāi)社會(huì )育人渠道，堅持學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育三者有機結合。幼兒園結合實(shí)際情況制定家長(cháng)學(xué)校計劃，并按計劃認真執行，先將工作總結如下：
一、目標任務(wù)
建立家庭教育指導服務(wù)長(cháng)效機制，以構建園本特色的家長(cháng)學(xué)校建設為核心，突出特點(diǎn)、重在實(shí)效，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校，提升家長(cháng)家庭教育素養，把家長(cháng)學(xué)校作為推進(jìn)家庭教育理念普及的重要抓手；有效整合幼兒園、家庭和社會(huì )教育資源。
二、加強宣傳力度，提高家長(cháng)的家庭教育水平。
充分發(fā)揮家庭教育指導站的作用，積極向家長(cháng)宣傳教育理念，并提供先進(jìn)的家庭教育理論和經(jīng)驗，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的家教觀(guān)念。幼兒園利用多種形式大力宣傳家庭教育的重要性，傳播科學(xué)的家庭教育理念，指導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)和成才觀(guān)。同時(shí)利用家庭教育指導菜單、家庭教育小報、網(wǎng)絡(luò )家庭教育微信公眾平臺等宣傳、普及家庭教育知識。
三、辦好家長(cháng)學(xué)校，構建幼兒園、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。
堅持辦好家長(cháng)學(xué)校，發(fā)揮好“家長(cháng)學(xué)�！边@個(gè)平臺的積極作用，使家長(cháng)學(xué)校成為我們傳播育人知識、傳遞教育理念的途徑與窗口。4月18日，長(cháng)征幼兒園借助“4.23世界讀書(shū)日”為鍥機，開(kāi)展了針對小、中班家長(cháng)家庭教育培訓，講座內容是《家園攜手——讓閱讀融入幼兒的`生活》。講座以實(shí)際操作及家長(cháng)如何指導孩子閱讀等進(jìn)行了講解，使家長(cháng)進(jìn)一步懂得讀書(shū)的重要性。同時(shí)家長(cháng)們也掌握了一些親子閱讀時(shí)的技巧和方法。幼兒園家庭教育指導站還專(zhuān)門(mén)為此次活動(dòng)制定了教育菜單，菜單內容是《親子閱讀的指導方法及指導策略》，通過(guò)菜單的發(fā)放讓家長(cháng)進(jìn)一步了解親子閱讀的重要及親子閱讀的方法。4月日，幼兒園家庭教育指導站開(kāi)展了現場(chǎng)家庭教育咨詢(xún)活動(dòng)。家長(cháng)咨詢(xún)了自己在教育孩子方面的困惑問(wèn)題：孩子在家任性如何處理、我家孩子干事情動(dòng)作慢怎么辦？等等一系列教育困惑，通過(guò)園內家庭教育指導師向家長(cháng)一一進(jìn)行了解答，同時(shí)還向家長(cháng)推薦一些教育孩子的書(shū)籍，并幫助家長(cháng)解答有關(guān)教育孩子方面的疑難問(wèn)題。通過(guò)現場(chǎng)咨詢(xún)活動(dòng)讓家長(cháng)懂得教育孩子的正確方法，得到家長(cháng)的滿(mǎn)意。6月份家庭教育指導師進(jìn)入社區為社區大班組家長(cháng)進(jìn)行了講座《做好幼小銜接-給孩子飛翔的翅膀》。通過(guò)講座使家長(cháng)認識到幼小銜接的重要性，同時(shí)也學(xué)習到一些教育孩子首先要從自己做起，加強家園共育。大班組教師針對大班幼兒制定了關(guān)于幼小銜接的家庭教育作業(yè)并發(fā)放指導菜單60份，再次給家長(cháng)提供了學(xué)習的機會(huì )。
四、夯實(shí)家庭教育基礎常規工作
1、幼兒園家庭教育指導站結合本單位實(shí)際制定家庭教育工作計劃及幼兒園家長(cháng)學(xué)校工作計劃。利用全員家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)宣傳《不輸在家庭教育上》第二十一卷教材征訂的宣傳動(dòng)員工作，本學(xué)期我園共征訂教材90本。指導站通過(guò)家長(cháng)作業(yè)、講座、家長(cháng)會(huì )等形式充分利用好家長(cháng)學(xué)校教材，幫助家長(cháng)從被動(dòng)學(xué)習到主動(dòng)學(xué)習；做好家長(cháng)學(xué)習資料整理工作，家長(cháng)學(xué)習有檔案、考勤表，家長(cháng)學(xué)校授課記錄、教案、家長(cháng)作業(yè)等；指導站在學(xué)期末對優(yōu)秀家庭教育工作者和18位優(yōu)秀家長(cháng)進(jìn)行了表彰。
2、制定每月一題家長(cháng)作業(yè)，提高家長(cháng)的教育理念
幼兒園根據幼兒的實(shí)際情況制定了每月一題的家長(cháng)作業(yè)，并給家長(cháng)發(fā)放了指導菜單4次，3-4月份發(fā)放作業(yè)1400多份。各年級組的指導師針對不同家長(cháng)和幼兒年齡特點(diǎn)，設置不同的作業(yè)和推薦不同的文章，組織家長(cháng)認真領(lǐng)悟學(xué)習內容。幼兒園指導師組織家長(cháng)委員會(huì )就如何針對家長(cháng)作業(yè)進(jìn)行評價(jià)進(jìn)行了培訓，調動(dòng)家長(cháng)參與幼兒園家庭教育的引領(lǐng)作用。
3、扎實(shí)推進(jìn)家長(cháng)委員會(huì )建設和各項管理工作。
調動(dòng)家長(cháng)委員會(huì )參與幼兒園的教育教學(xué)監督工作，在提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展等方面做到參與者、管理者、監督者的作用。充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )在現代教育中的作用，讓家長(cháng)通過(guò)參與幼兒園管理，成為幼兒園教育的合作伙伴，使家庭教育與社會(huì )教育、學(xué)校教育緊密結合起來(lái)。幼兒園的工作離不開(kāi)家長(cháng)的大力支持，我園通過(guò)各班家長(cháng)代表中選出18位優(yōu)秀的家長(cháng)委員，幼兒園還為18位優(yōu)秀家長(cháng)頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)。
以上是我園本學(xué)期的家長(cháng)學(xué)校工作總結，雖然取得了一些成績(jì)，但還存在不足之處，需要繼續努力，把幼兒園的家庭教育工作做的更好，爭取取得更好的成績(jì)。
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