端午節幼兒活動(dòng)總結

　　總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。但是總結有什么要求呢？以下是小編整理的端午節幼兒活動(dòng)總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

端午節幼兒活動(dòng)總結1

　　這次端午節親子活動(dòng)我們家長(cháng)受邀參加，我們從早上八點(diǎn)左右到幼兒園，到班級里與孩子一起領(lǐng)這次活動(dòng)的任務(wù)，這次任務(wù)就是親手做粽子。

　　幼兒園準備好了粽葉，糯米，我們只需要包好粽子就行，參與的人也包括我們的小孩，而我們只是輔助者，就比如我，要教導我家小寶貝如何包粽子。我并沒(méi)有粽子，以往過(guò)端午，我們一家都是到超市購買(mǎi)，這次親手做，還是感覺(jué)比較新鮮，充滿(mǎn)了斗志。

　　這次活動(dòng)最有趣的就是親手做，讓我們感受到了包粽子的樂(lè )趣，讓我們與孩子之間的聯(lián)系更加緊密，每個(gè)人都在努力學(xué)習，當然有的家長(cháng)有過(guò)經(jīng)驗，包的好而且快，也成為了我們學(xué)習的對象。當我學(xué)會(huì )之后又回到我家孩子身邊告訴他如何包。并且經(jīng)常發(fā)表意見(jiàn)。讓我們之間相處非常融洽。

　　以前在家中我家孩子都非常內向，不怎么和我們溝通，整天都只是躲在房間看動(dòng)畫(huà)片，或者玩積木游戲。我們因為工作繁忙，更本就沒(méi)有多余的時(shí)間與他們溝通，畢竟天天上班，哪有時(shí)間考慮那么多，對于孩子雖然關(guān)心，但是也不是那么重視，每次都做的不好，這也在無(wú)形間拉開(kāi)了我們母子之間的距離。

　　有心想要彌補，但是抽不出時(shí)間來(lái)，恰好這次端午節公司放假，幼兒園剛好讓我們參加這次端午活動(dòng)，我也希望近距離與孩子相處，好好溝通一番。這次活動(dòng)是跟具我們國家傳統節日習俗來(lái)定的，對我們很熟悉。但是對于小孩子來(lái)說(shuō)是一次非常有趣的互動(dòng)，這讓他們非常想參加這次活動(dòng)。

　　這次的活動(dòng)是具有比賽性質(zhì)的，做的快的家長(cháng)可以得到獎勵，做的慢的家長(cháng)會(huì )在最后配合老師一起蒸粽子。為了盡快包好粽子，孩子表現出了我從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的一面，非�；顫婇_(kāi)朗，讓我感受到了他在這次活動(dòng)之的心情，覺(jué)得參加這次活動(dòng)值得。孩子本來(lái)就需要開(kāi)開(kāi)心心。

　　這次活動(dòng)讓我感覺(jué)非常滿(mǎn)意，我感受到了幼兒園對于孩子們的呵護，作為家長(cháng)我也放心讓我的孩子繼續在幼兒園接受教育。我們作為家長(cháng)的最希望的就是自己的`孩子可以接受更好的教育，可以健康成長(cháng)，在學(xué)校開(kāi)開(kāi)心心�；蛟S我們會(huì )因為工作耽擱時(shí)間，但是我們一直都非常關(guān)系自己的孩子，幼兒園所做的一切雖然比較簡(jiǎn)單，但是活動(dòng)的真正意義還是達到了，我們不但與自己孩子好好相處，還讓孩子們知道了自己動(dòng)手。對于孩子們的發(fā)展極為有利。對于以后的活動(dòng)，如果有時(shí)間我都會(huì )盡可能參加。

　　端午節是我們中華民族的傳統節日，為了讓孩子們通過(guò)各種豐富多彩的活動(dòng)感受屬于節日的快樂(lè )，同時(shí)增進(jìn)孩子們對端午節傳統文化習俗的了解，引導孩子對中國傳統文化感興趣，更好的發(fā)掘、傳承和創(chuàng )新端午節的文化內涵，使之與現代社會(huì )相融合。6月6日，xx幼兒園開(kāi)展了“濃情端午粽情歡樂(lè )”為主題的端午節主題教育活動(dòng)�；顒�(dòng)主要分為“說(shuō)端午”、“唱端午”、“畫(huà)端午”、“聞端午”、“品端午粽”5個(gè)環(huán)節，各班根據幼兒的不同年齡特點(diǎn)，設計出了豐富多彩的參與式體驗活動(dòng)。

　　第一個(gè)環(huán)節“說(shuō)端午”。老師們?yōu)榱俗尯⒆觽兏�直觀(guān)的了解端午節，老師們都做了生動(dòng)形象的課件，借助課件向孩子們介紹端午節的來(lái)歷，讓孩子們知道了詩(shī)人屈原的故事，還了解了艾草、菖蒲有驅趕蚊蟲(chóng)的作用。

　　第二個(gè)環(huán)節“唱端午”�！棒兆酉�，香廚房。艾葉香，香滿(mǎn)堂。桃枝插在大門(mén)上，出門(mén)一望麥兒黃。這兒端陽(yáng)，那兒端陽(yáng)，處處都端陽(yáng)�！薄岸宋绻�，艷陽(yáng)照，家家門(mén)上插艾蒿;掛絲線(xiàn)，戴香包，娃娃樂(lè )的蹦又跳;包粽子，劃龍舟，紀念屈原永記牢�！蓖ㄟ^(guò)讓孩子們學(xué)唱端午節的歌謠，讓孩子們更深入地感受端午節獨特習俗和豐富的文化內涵。

　　第三個(gè)環(huán)節“畫(huà)端午”。中班、大班的孩子們紛紛拿起手中的畫(huà)筆，畫(huà)出自己心中的端午節，小班的孩子們則用五顏六色的色彩，涂到自己的畫(huà)作上，畫(huà)成一幅幅漂亮的圖畫(huà)。

　　第四個(gè)環(huán)節“聞端午”。為了調動(dòng)孩子們的動(dòng)手能力，也為了突出端午節擺艾草、制香包、扎五絲這一民俗。老師們紛紛組織開(kāi)展制作香包、扎五絲的親子活動(dòng)，活動(dòng)中孩子們在家長(cháng)的幫助下用卡紙、花布、麥秸、絲線(xiàn)、流蘇等做出一只只小巧玲瓏的工藝香袋，清香四溢，形形色色，玲瓏奪目。老師們還向孩子們介紹了編五絲的方法，在家長(cháng)、老師的幫助指導下，孩子們用5跟繩子編織成了一根根漂亮的五絲，扎在手腕上。

　　最后一個(gè)環(huán)節“品端午粽”。過(guò)端午節最少不了的就是品嘗香甜可口的端午粽，孩子們紛紛帶著(zhù)自己和家長(cháng)們共同制作的各式各樣的粽子，和小伙伴們一起分享。

　　整個(gè)活動(dòng)中，快樂(lè )洋溢在孩子臉上，孩子們感知端午、走進(jìn)端午、品味端午，體會(huì )著(zhù)傳統節日的快樂(lè )與童趣。通過(guò)此次活動(dòng)，不僅讓幼兒在與同伴的愉快體驗中直觀(guān)的感受到了端午節豐富的傳統文化，使孩子感受到了傳統節日帶來(lái)的樂(lè )趣，更鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力和相互合作能力，并升華了幼兒的情感經(jīng)驗。

端午節幼兒活動(dòng)總結2

　　端午節活動(dòng)即將結束，因為今年兩個(gè)節日之間的間隔很短。節日環(huán)境的布局、端午節慶�；顒�(dòng)等活動(dòng)只能在兩天內完成，時(shí)間相對緊張。即便如此，在父母和朋友的大力支持下，我們的端午節活動(dòng)仍然生動(dòng)多彩。以下是本次活動(dòng)的總結：

　　本主題活動(dòng)是以端午節為基本材料，以促進(jìn)兒童全面發(fā)展為目標的教學(xué)活動(dòng)之一。它源于兒童對端午節生活中熟悉事物的關(guān)注，并在此基礎上不斷調整、糾正和設計兒童的好奇心和興趣。整個(gè)活動(dòng)的展開(kāi)主要是孩子參與適當的引導。該活動(dòng)旨在讓孩子們回憶和談?wù)摱宋绻�。在豐富的情感體驗的基礎上，通過(guò)圖片、實(shí)物展示、討論等活動(dòng)，幫助孩子們理解和加強對端午節的理解。并將兒童的學(xué)習地點(diǎn)擴展到家庭（如讓兒童回家做粽子、向母親、祖母學(xué)習雞蛋等），反映了兒童是教育的主體，教師尊重兒童個(gè)人學(xué)習方法的意識。

　　我們的主要活動(dòng)有以下幾個(gè)方面：

　　1.用餐前后和午睡前的故事告訴孩子們端午節的'傳說(shuō)、端午節的起源和端午節的習俗。

　　2.學(xué)兒歌。我還利用吃飯前后和午睡前的時(shí)間、朗朗上口的兒歌《端午節》。孩子們非常喜歡這首兒歌，并在短時(shí)間內學(xué)會(huì )了它。

　　3、裝飾制作《小粽子》并用它來(lái)裝飾環(huán)境。

　　4.做彩蛋。在老師的精心組織下，孩子們用彩紙剪、貼、畫(huà)蛋寶寶身上的漂亮圖案。從制作過(guò)程中可以看出，孩子們非常喜歡這項活動(dòng)。

　　5.考慮到6月1日家長(cháng)剛來(lái)公園的活動(dòng)，家長(cháng)不會(huì )被邀請參加這個(gè)端午節。將家長(cháng)到公園做粽子的活動(dòng)改為請家長(cháng)用相機記錄孩子在家做粽子、吃雞蛋等端午節的習俗，發(fā)給老師，然后在幼兒園交流分享。

　　6.孩子們從家里分享端午節的食物。

　　了解各種蛋、蛋制品。

　　沒(méi)有父母和朋友的支持和幫助，豐富的活動(dòng)才能順利開(kāi)展：xx媽媽打印了很多關(guān)于端午節習俗和蛋制品的照片，使我們的主題墻美麗而豐富；xx母親帶來(lái)了端午節的起源和習俗信息；xx孩子可以說(shuō)是全家人的總動(dòng)員:奶奶早上4點(diǎn)起床做蛋餃，媽媽用蛋殼做喜洋洋，爸爸給稀有的蛋殼加了底座，方便孩子觀(guān)察。晚上x(chóng)點(diǎn)多；xx媽媽用紙折了一串漂亮的粽子；xx、xx媽媽還做了蛋餅和煎蛋，加上x(chóng)x奶奶的蛋餃，孩子們分享的時(shí)候一直喊著(zhù)吃不夠，可見(jiàn)他們的廚藝有多精湛！

　　xx家長(cháng)們也仔細發(fā)現了各種雞蛋的內容和營(yíng)養價(jià)值介紹。老師說(shuō)完后，我相信孩子們會(huì )更喜歡吃雞蛋。不僅如此，還有家長(cháng)朋友為孩子做的香包、彩線(xiàn)、粽子、雞蛋等。正是因為這樣，我們的活動(dòng)才能按時(shí)、順利的開(kāi)展，孩子們才能在活動(dòng)收獲更多的精彩和快樂(lè )！與此同時(shí)，家長(cháng)們的大力合作也讓我們的老師非常感動(dòng)，我們將把支持變成我們工作的動(dòng)力，以更熱情的態(tài)度投入工作。

　　衷心感謝所有家長(cháng)的支持與合作，相信孩子在我們的合作下會(huì )有更好的發(fā)展和表現！

端午節幼兒活動(dòng)總結3

　　端午節是我國的傳統節日，為了增進(jìn)小朋友們對中國傳統文化的興趣，了解中國傳統文化的習俗，讓孩子度過(guò)一個(gè)溫馨、難忘的.節日，6月9日上午，鄧襄鎮第一中心幼兒園舉行以“香飄萬(wàn)粽，端陽(yáng)傳情”為主題的活動(dòng)，讓小朋友體驗制作粽子的快樂(lè )時(shí)光。

　　首先老師帶領(lǐng)幼兒跟讀兒歌《快樂(lè )的端午節》，感知端午節的習俗；其次給孩子們講述屈原的故事，激發(fā)他們的情感；然后老師播放包粽子的過(guò)程，引導幼兒了解包粽子的方法；最后老師將彩紙等手工制作材料投放到美工區，引導幼兒在美工區動(dòng)手制作“包粽子”。

　　通過(guò)此次活動(dòng)，不僅培養了孩子們的愛(ài)國主義情感，而且激發(fā)了他們了解中國傳統文化的興趣，讓中國的傳統文化在他們身上得以傳承。

端午節幼兒活動(dòng)總結4

　　本次端午節大班幼兒活動(dòng)在一片歡聲笑語(yǔ)中落下帷幕。通過(guò)包粽子、掛艾葉、聽(tīng)故事等一系列活動(dòng)，孩子們深入了解了端午節的傳統文化�；顒�(dòng)中，孩子們親手制作粽子，體驗了傳統手工藝的樂(lè )趣；通過(guò)聽(tīng)老師講述屈原的故事，對端午節的`歷史背景有了更深的認識。此外，我們還組織孩子們觀(guān)看了龍舟比賽的視頻，激發(fā)了他們對傳統文化的熱愛(ài)。本次活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，也豐富了他們的文化生活。

端午節幼兒活動(dòng)總結5

　　端午節活動(dòng)圓滿(mǎn)結束，大班幼兒們度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而愉快的節日。我們精心策劃了多項活動(dòng)，如制作五彩繩、畫(huà)龍舟等，讓孩子們在動(dòng)手中感受節日氛圍�；顒�(dòng)中，孩子們積極參與，表現出了濃厚的.興趣。我們還通過(guò)講解和互動(dòng)問(wèn)答的形式，向孩子們介紹了端午節的習俗和故事，增強了他們對傳統文化的了解。此次活動(dòng)不僅讓孩子們度過(guò)了一個(gè)難忘的端午節，也讓他們更加熱愛(ài)自己的祖國文化。

端午節幼兒活動(dòng)總結6

　　利用節日氣氛，我們幼兒園還在端午節前舉辦了端午節活動(dòng)，讓孩子們更多地了解節日，在活動(dòng)中學(xué)習知識，同時(shí)提高孩子的實(shí)踐能力，本活動(dòng)總結如下：

　　在活動(dòng)的早期階段，我們的老師也積極準備，但也動(dòng)員家長(cháng)，在端午節，做粽子，做香包，了解端午節的故事，讓孩子們更好地度過(guò)這個(gè)美麗的節日，為了活動(dòng)，我們也一起準備材料，從粽子的原材料，到香包的準備，家長(cháng)也做出了很多貢獻，有些家長(cháng)提供蘆葦葉，有些家長(cháng)提供粽子成分，一些香包材料準備，經(jīng)過(guò)努力，活動(dòng)前我們都準備好了。這一次，我們還邀請家長(cháng)參加活動(dòng)。我們一起參加，不僅讓家長(cháng)對孩子有更多的了解，也提高了孩子的積極性，在家長(cháng)面前積極表現。

　　活動(dòng)當天，從端午節的傳說(shuō)，起源和故事了解節日，從準備的視頻材料，也讓孩子們知道節日，也通過(guò)一些問(wèn)題，一些孩子熟悉科普知識更好地了解節日，孩子們也熱情發(fā)言，看到他們積極參與熱情，老師也做好工作，確�；顒�(dòng)有序，然后做粽子，制作香包的活動(dòng)也是每個(gè)人的.共同努力。父母一起幫忙。通過(guò)活動(dòng)，孩子們自己做粽子，互相交流，分享香包�；顒�(dòng)期間，孩子們還吃了自己做的粽子。在玩耍中，他們也鍛煉了自己的動(dòng)手能力，知道粽子是怎么來(lái)的，我意識到粽子有很多種，不同的做法會(huì )有不同的味道。

　　經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，家長(cháng)們也做了很多評價(jià)，老師們的努力也得到了認可。在這次活動(dòng)中，他們也看到這些方法可以更好地調動(dòng)孩子們的積極性。今后，他們應該繼續發(fā)揚光大，做好下一個(gè)節日活動(dòng)，同時(shí)，也有一些地方準備得不夠好，比如配料準備有點(diǎn)不足，參與的家長(cháng)和老師也少了粽子，然而，活動(dòng)的過(guò)程也很快樂(lè )。我們一起感受節日的快樂(lè )，在活動(dòng)中，我們也看到了孩子們不同的一面，尤其是一些忙碌的父母。我們也感受到了孩子們在公園里的成長(cháng)，看到了他們不同的方面。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我們也有更多的準備下一次活動(dòng)的經(jīng)驗，我們會(huì )在下一次節日活動(dòng)中做更好的準備。

端午節幼兒活動(dòng)總結7

　　在端午節這個(gè)傳統節日里，我們幼兒園舉辦了一場(chǎng)精彩的幼兒演出活動(dòng)。孩子們用自己的努力和才華，為家長(cháng)們帶來(lái)了一場(chǎng)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的盛宴。

　　演出中，孩子們展現出了極高的表演熱情和專(zhuān)業(yè)素養。他們或唱歌、或跳舞、或朗誦，用各種形式表達了對端午節文化的熱愛(ài)和傳承。每一個(gè)節目都充滿(mǎn)了童真和創(chuàng )意，讓在場(chǎng)的家長(cháng)們感受到了孩子們無(wú)限的`潛力和魅力。

　　此次活動(dòng)不僅讓孩子們在舞臺上綻放了光彩，也讓他們更加深入地了解了端午節的文化內涵。我們相信，這次演出活動(dòng)將成為孩子們童年中最美好的回憶之一。同時(shí)，我們也希望家長(cháng)們能夠繼續支持幼兒園的工作，為孩子們的成長(cháng)創(chuàng )造更多機會(huì )。

端午節幼兒活動(dòng)總結8

　　端午節期間，我們幼兒園為孩子們精心策劃了一系列活動(dòng)，讓他們在快樂(lè )中學(xué)習、在體驗中成長(cháng)。

　　孩子們通過(guò)參與包粽子比賽、繪制龍舟畫(huà)等活動(dòng)，深入了解了端午節的傳統文化和習俗。他們在游戲中感受到了傳統文化的魅力，也在實(shí)踐中培養了團隊協(xié)作能力和創(chuàng )造力。

　　活動(dòng)過(guò)程中，孩子們展現出了極高的'參與熱情和創(chuàng )造力，他們用自己的方式表達對傳統文化的理解和喜愛(ài)。同時(shí)，老師們也給予了孩子們充分的支持和鼓勵，讓他們在快樂(lè )的氛圍中學(xué)習和成長(cháng)。

　　此次活動(dòng)不僅豐富了孩子們的節日生活，還讓他們更加深入地了解了中華傳統文化。我們將繼續為孩子們提供更多學(xué)習和體驗的機會(huì )，讓他們在快樂(lè )中感受傳統文化的魅力。

端午節幼兒活動(dòng)總結9

　　端午節是中國四大節日之一。孩子們對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看龍船。他們從來(lái)沒(méi)有對端午節有過(guò)深入的了解。本活動(dòng)的設計主要是引導孩子對端午節有深入的了解。整個(gè)活動(dòng)設計從端午節的習俗開(kāi)始，讓孩子們找到端午節的起源故事，做香包，知道端午節是詩(shī)人節，詩(shī)人寫(xiě)了很多贊美端午節的詩(shī)；然后讓學(xué)生吃粽子，關(guān)心自己，如何讓自己吃得更健康，除了看龍船，也能體驗團體同心的重要性。

　　看著(zhù)孩子們一個(gè)接一個(gè)地投資，我認為我們的活動(dòng)是成功的'。孩子們選擇自己的材料，設計自己的領(lǐng)導者，在裝飾中，孩子們也主動(dòng)合作，最后，在他們忙碌的工作中，孩子們不能放下，也競爭玩，嘴不斷說(shuō)我的龍舟是最強大的，如果游戲必須是第一個(gè)。當然，有些孩子還沒(méi)有時(shí)間完成，臉上有點(diǎn)失望，但我告訴他們，我們可以繼續完成飯后和地區活動(dòng)，所以孩子們接受了我的建議。選擇孩子喜歡和感興趣的活動(dòng)會(huì )得到很好的效果，所以我們應該抓住孩子的心理，進(jìn)入孩子的心，讓孩子的愿望在我們的幫助和支持下實(shí)現。

端午節幼兒活動(dòng)總結10

　　端午節幼兒演出活動(dòng)圓滿(mǎn)落幕，孩子們的表現讓人驚喜連連。他們在舞臺上自信大方，用自己的方式詮釋了端午節的傳統文化。

　　演出內容豐富多樣，包括舞蹈、歌唱、朗誦等多種形式。孩子們通過(guò)精心排練的節目，向家長(cháng)們展示了他們在幼兒園學(xué)到的知識和技能。他們的表演充滿(mǎn)了童真和創(chuàng )意，贏(yíng)得了在場(chǎng)觀(guān)眾的一致好評。

　　此次活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的'表演能力和自信心，也讓他們更加深入地了解了端午節的傳統文化。家長(cháng)們紛紛表示，看到孩子們在舞臺上的出色表現，感到非常驕傲和欣慰。我們相信，這次演出活動(dòng)將成為孩子們成長(cháng)道路上的寶貴財富。

端午節幼兒活動(dòng)總結11

　　端午節活動(dòng)在幼兒園成功舉辦。我們組織了豐富多彩的活動(dòng)內容，包括制作粽子、繪制龍舟、佩戴五彩繩等，讓孩子們在親身參與中了解了端午節的習俗和意義。同時(shí)，我們還邀請了家長(cháng)志愿者協(xié)助活動(dòng)，為孩子們帶來(lái)了更多的.歡樂(lè )和溫暖。此次活動(dòng)不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力和團隊合作精神，還讓他們學(xué)會(huì )了珍惜和傳承傳統文化。家長(cháng)們紛紛表示，這樣的活動(dòng)對孩子的成長(cháng)非常有益，希望幼兒園能夠繼續舉辦更多有意義的節日活動(dòng)。

端午節幼兒活動(dòng)總結12

　　為了讓幼兒知道端午節是中國傳統的節日，并了解端午節獨特的風(fēng)俗習慣及其意義。老師會(huì )邀請家長(cháng)和孩子們一起參與包粽子，制作香包等一系列趣味活動(dòng)，不僅一起體驗了節日的快樂(lè )，還增進(jìn)了孩子與家長(cháng)的感情，幼兒園小班端午節親子活動(dòng)總結，里面都有詳細總結不妨點(diǎn)開(kāi)了解下！

　　端午節是我國的一個(gè)傳統節日，它有著(zhù)獨特的風(fēng)俗，如：吃粽子、賽龍舟、佩香囊、懸白艾、掛菖蒲、飲抹雄黃酒等。利用端午節，開(kāi)展主題活動(dòng)，既能鍛煉和發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，又能增進(jìn)兒童對中國傳統文化的了解和興趣。同時(shí)，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，緬懷先輩，傳承民族精神。幼兒園中班端午節主題活動(dòng)總結，通過(guò)主題教育活動(dòng)，讓幼兒感受過(guò)節的快樂(lè )，做中國人的光榮。體驗中國傳統文化的源遠流長(cháng)，積累幼兒的文化底蘊。在活動(dòng)中讓幼兒展現自我，發(fā)展自我個(gè)性，進(jìn)一步培養他們的主體參與意識、動(dòng)手能力和同伴間的團結合作精神。

　　中國的傳統節日有很多，這些節日都有其獨特的豐富內涵，而現在的孩子可能會(huì )過(guò)圣誕節、萬(wàn)圣節等，卻常常忽略了我們自己的傳統節日，端午節快到了，各幼兒園老師們也準備為孩子們說(shuō)說(shuō)、看看、做做“端午節”，使孩子們更加熟知、貼近這樣的節日。為了讓孩子們生動(dòng)地了解端午，除了為孩子們準備“端午節的由來(lái)及風(fēng)俗”這樣的基本解說(shuō)外還準備了哪些有趣的活動(dòng)呢？幼兒園端午節活動(dòng)總結大班不知道會(huì )不會(huì )讓你醍醐灌頂，茅塞頓開(kāi)呢！

　　端午節是中國的.四大節日之一，幼兒對端午節的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船，從來(lái)沒(méi)有深入去認識端午節，而幼兒園舉行的一系列的活動(dòng)的設計主要是引導幼兒深入的去認識端午節。整個(gè)活動(dòng)設計要先從哪里切入，讓幼兒去尋找端午節的起源故事呢？幼兒園端午節教師活動(dòng)總結，為你揭開(kāi)一切謎團！

端午節幼兒活動(dòng)總結13

　　“五月五日，端午，朱莉亞，糯米香；用香袋掛菖蒲……”為了讓孩子們在端午節期間感受到中國傳統文化的獨特風(fēng)情，鎮中心的幼兒園——魯公園分館近日推出了“迎端午、包餃子、笑”的端午節主題活動(dòng)�；顒�(dòng)主要分為“說(shuō)端午”“唱端午”“畫(huà)端午”“編蛋包”“包粽子”“品粽子”六個(gè)環(huán)節，讓孩子通過(guò)實(shí)際操作和親身體驗，更多地了解端午。

　　活動(dòng)1： 《說(shuō)端午》

　　在這次主題活動(dòng)中，老師首先借助生動(dòng)的課件讓孩子們了解端午節的由來(lái)，讓孩子們談?wù)摵陀懻撍麄兯�知道的關(guān)于端午節的習俗，讓孩子們愿意說(shuō)和喜歡說(shuō)，培養他們的語(yǔ)言表達能力。

　　活動(dòng)2： 《唱端午》

　　通過(guò)觀(guān)看端午節的視頻和故事，孩子們學(xué)習唱兒歌和詩(shī)歌，感受悠久的中華文明，體驗傳統節日的意義。

　　活動(dòng)3： 《畫(huà)端午》

　　中產(chǎn)階級的孩子們開(kāi)展了“畫(huà)龍舟”的活動(dòng)。老師們啟發(fā)鼓勵孩子們大膽表達、大膽創(chuàng )造，各種不同形狀的彩色龍舟出現了。

　　活動(dòng)4： 《編蛋袋》

　　端午節編蛋袋、掛蛋袋是我們的民間習俗，老師向孩子介紹了編制蛋袋的材料，逐步講解編制步驟，孩子們相互合作，一人雙手拿線(xiàn)一人編織，一個(gè)個(gè)漂亮的蛋袋在孩子們的巧手中得以誕生，孩子們的.臉上樂(lè )開(kāi)了花。

　　活動(dòng)5：《包粽子》

　　本次《包粽子》活動(dòng)還招募了兩名家長(cháng)志愿者當助教，兩名家長(cháng)助教向孩子們展示了包粽子的技巧，現場(chǎng)給孩子們展示折粽葉、填糯米、裹葉子，扎線(xiàn)……孩子們好奇專(zhuān)注地模仿著(zhù)包起了粽子，一雙雙小手“忙碌”地穿梭在一張張翠綠的粽葉間，緊接著(zhù)一個(gè)個(gè)小粽子也脫穎而出。

　　活動(dòng)6：《品嘗粽子》

　　濃濃的節日氛圍在園內停留，孩子們跟同伴講述著(zhù)自己包粽子的過(guò)程，分享著(zhù)自己包粽子成功時(shí)的喜悅，雖然粽子沒(méi)有家長(cháng)助教包得那么漂亮，但那是孩子們親手制作而成的粽子，品嘗的時(shí)候更是別有一番滋味。

　　隨著(zhù)本次“喜迎端午。粽情歡笑”端午節主題活動(dòng)的開(kāi)展，孩子們從開(kāi)始感知端午、走進(jìn)端午，最后品味端午，使整個(gè)主題活動(dòng)妙趣橫生，不僅讓孩子了解了端午節的由來(lái)與習俗，也讓孩子們感受到傳統佳節悠久的文化氣息，提前讓孩子們度過(guò)了一個(gè)輕松、愉快而又收獲頗豐的端午節。

端午節幼兒活動(dòng)總結14

　　在這粽香飄溢、舞慶端陽(yáng)的日子，為弘揚民族優(yōu)秀文化，為弘揚中華民族敬老愛(ài)老的傳統美德，為讓福利院的老人們能過(guò)上一個(gè)歡樂(lè )溫馨的端午節。為了挖掘民間傳統民俗，更好地了解和感受這個(gè)節日，讓傳統的端午佳節多姿多彩，為讓教職工進(jìn)一步感受到傳統文化習俗，xx縣xx鄉幼兒園組織全體教職工，開(kāi)展了主題為“粽慶端午感恩父親歡聚共慶”端午節系列活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，有的教師熟練地包著(zhù)粽子，還有一些不懂包粽子的教師在現場(chǎng)學(xué)習，高興地談?wù)撝?zhù)包扎的技巧�；顒�(dòng)后，大家把這些滿(mǎn)載深情的各種口味的粽子準備第二天送到福利院的老人們手中，讓他們真切感受到黨和政府的關(guān)愛(ài)，感受到xx鄉幼兒園大家庭的溫暖，營(yíng)造了融洽和諧的氛圍。

　　恰逢端午遇見(jiàn)“父親節”，幼兒園的孩子們也跟著(zhù)老師學(xué)著(zhù)包粽子，說(shuō)要親手給爸爸裹一個(gè)粽子送給爸爸做為父親節禮物，也勇敢地一起大聲說(shuō)：“爸爸，我愛(ài)你！”，表達對爸爸的愛(ài)。

　　在X月14日上午，xx鄉幼兒園組織全體幼兒及教師們走進(jìn)福利院“棕香傳情與愛(ài)同行”融情活動(dòng)。為老人們送去了一份關(guān)心，一份溫暖，一場(chǎng)文藝演出讓老人們歡度一個(gè)喜慶、快樂(lè )、祥和的佳節。

　　本次端午節活動(dòng)，教師們把親手做的各種味道的.粽子送給福利院的老人們，孩子們給老人們載歌載舞送上了節日的問(wèn)候讓他們感受到溫暖，讓這個(gè)端午節變得更有意義。

　　為了讓幼兒更好地了解端午節，感受端午節豐富的文化內涵，激發(fā)幼兒初步的愛(ài)國主義情感，豐富他們的生活經(jīng)驗，xx市幼兒園、xx中心幼兒園于端午節前夕以年級組為單位開(kāi)展了一系列豐富多彩的端午節主題活動(dòng)。

　　老師們首先利用講故事、觀(guān)看PPT、視頻等形式，深入淺出地為孩子們講述端午節：通過(guò)講述有關(guān)屈原的故事，不僅讓孩子們知道了屈原是我國古代的愛(ài)國詩(shī)人，也讓他們了解了端午節的來(lái)歷；通過(guò)展示賽龍舟、包粽子、插艾蒿、系彩帶、掛香囊等圖片，讓幼兒直觀(guān)感受了端午節豐富而有趣的習俗。老師們還組織幼兒開(kāi)展了讀兒歌、畫(huà)端午、賽龍舟、做紙粽等游戲活動(dòng)：“五月五，是端午，賽龍舟、敲鑼鼓......”孩子們興致盎然地念著(zhù)一首首短小經(jīng)典的端午節兒歌，感受著(zhù)端午節豐富的文化內涵；他們還拿起手中的畫(huà)筆，畫(huà)出了端午節賽龍舟的熱鬧場(chǎng)景，表達了他們內心對中國傳統節日的喜愛(ài)；在賽龍舟活動(dòng)中，他們團結合作，爭先恐后往前沖，生動(dòng)有趣的賽龍舟體驗加深了孩子們對賽龍舟活動(dòng)的認識；在做紙粽活動(dòng)中，他們用靈巧的小手通過(guò)剪、折、粘貼、纏繞等方法制作出了一個(gè)個(gè)漂亮的紙粽。

　　此次端午節主題活動(dòng)，讓孩子們在愉快的體驗中感受到了端午節豐富的文化內涵，體驗到了傳統節日帶來(lái)的樂(lè )趣，也鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，培養了他們團結合作的良好品質(zhì)，升華了他們的情感體驗。愿孩子們在中國傳統文化的熏陶和滋養下，更加健康茁壯地成長(cháng)！

端午節幼兒活動(dòng)總結15

　　為了讓家長(cháng)安心工作，充分了解我們幼兒園的內容，更好地與家里人合作，在家里實(shí)現共同教育。今天上午，我們小學(xué)一班向家長(cháng)們開(kāi)展了為期半天的觀(guān)察活動(dòng)。邀請家長(cháng)參觀(guān)公園并參加我們的活動(dòng)。

　　這次我們整個(gè)活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節，分別是晨間活動(dòng)-------吹泡泡;教學(xué)活動(dòng)大雨和小雨;教學(xué)活動(dòng)水果拼盤(pán);親子游戲：揪尾巴。開(kāi)放日里，不僅有孩子的家長(cháng)，還有爺爺奶奶聚在一起擠滿(mǎn)了教室。

　　在晨間活動(dòng)中，孩子們的積極性較高，他們非�？鞓�(lè )地投入到了游戲中，在做早操時(shí)孩子的態(tài)度也比往常認真了，可能有家長(cháng)在旁邊看著(zhù)的緣故吧!

　　活動(dòng)《大雨和小雨》充滿(mǎn)了童趣。那歡快的旋律立即引起孩子們的共鳴，情不自禁地跟著(zhù)旋律打起了節奏，嘴巴還不停地跟唱著(zhù)，這樣邊唱邊打節奏，把孩子得興趣都引出來(lái)了，歡樂(lè )地情緒表現地淋漓竟致。有的家長(cháng)還在一旁幫忙彈節奏，有的家長(cháng)很認真地看著(zhù)孩子表演。

　　課堂氣氛十分的和諧。

　　活動(dòng)《水果拼盤(pán)》通過(guò)看老師如何制作而讓幼兒自己動(dòng)手做《水果拼盤(pán)》，引起了幼兒極大的興趣。家長(cháng)們也都參與進(jìn)來(lái)，與幼兒一起動(dòng)手制作，不管是孩子還是家長(cháng)，一個(gè)個(gè)興趣盎然，家長(cháng)們十分配合，一一幫助自己的孩子完成了作品，一盤(pán)盤(pán)漂亮的.水果拼盤(pán)展示到了桌上，最后請幼兒品嘗自己的作品。這樣的活動(dòng)既鍛煉了孩子的動(dòng)手能力，又增進(jìn)了親子之間的情感，我覺(jué)得很有意義。

　　親子游戲揪尾巴似乎是積極性最高的一個(gè)環(huán)節。家長(cháng)帶著(zhù)孩子積極參與游戲，陣陣笑聲在操場(chǎng)上回蕩。

　　開(kāi)放活動(dòng)結束了，家長(cháng)們也有很深的感觸，也有的家長(cháng)提出了建議：如希望這種活動(dòng)多舉辦，這樣家園聯(lián)系才能更緊密;很多家長(cháng)認為這種活動(dòng)很意義，鍛煉孩子各方面的能力。家長(cháng)們也由衷地感到：

　　老師工作的辛苦，當個(gè)好老師確實(shí)不容易，而在我們心中“一切為了孩子，為了孩子的一切”將永遠是我們每個(gè)老師不變的信條!

　　為了讓家長(cháng)更直觀(guān)地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統一工作安排下我們托小班在11月27日上午開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，向家長(cháng)們展示了孩子們在園的學(xué)習和活動(dòng)情況。

　　為了這次家長(cháng)開(kāi)放日，我們和往常一樣，早早地就開(kāi)始準備著(zhù)一切，從課的選擇、準備到半日活動(dòng)的安排到三人的分工，雖然并沒(méi)有多大的壓力，倒也是準備了一番的，也就希望能讓家長(cháng)們更好地了解自己孩子在園的情況。

　　半日活動(dòng)很快就過(guò)去了，幼兒的情況大部分都是不錯的，很多幼兒都一改上半年對大人依賴(lài)的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習、活動(dòng)著(zhù)，特別是在教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的參與性非常好，而且有個(gè)別幼兒表現非常積極活躍，讓家長(cháng)們又高興又好笑。但有部分孩子也出現了一些問(wèn)題，課上不愛(ài)舉手，膽子表現很小，希望以后能有更好的表現。

　　在教學(xué)活動(dòng)中，我們能做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現的機會(huì )，讓每一位家長(cháng)都能感覺(jué)到自己孩子的進(jìn)步。在生活活動(dòng)上細心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，活動(dòng)后注意給小朋友檫汗和更換毛巾等。在每一項活動(dòng)面前，都能把要求放在前面，讓孩子在每項活動(dòng)中都能做到心中有數。

　　同時(shí)注重親子互動(dòng)。通過(guò)親子體育游戲，家長(cháng)可以從一個(gè)旁觀(guān)者中吸引到孩子的活動(dòng)中去，成為一個(gè)參與者。

　　本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(cháng)來(lái)看，都很開(kāi)心。孩子們看到自己的父母來(lái)參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂;家長(cháng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。并且通過(guò)半日活動(dòng)，家長(cháng)們也更能了解班級開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。

　　家長(cháng)們對活動(dòng)表示滿(mǎn)意，并對老師們表示感謝！

　　活動(dòng)結束后，我們班有三個(gè)人對當天的活動(dòng)進(jìn)行了分析和反思。我們的半天活動(dòng)很成功，家長(cháng)們對此很滿(mǎn)意。但與此同時(shí)，我們也發(fā)現，在活動(dòng)組織中，仍有一寫(xiě)地方?jīng)]有得到很好的考慮。

　　我感覺(jué)整個(gè)上午過(guò)于緊湊，幼兒幾乎沒(méi)有自由活動(dòng)時(shí)間，我們本著(zhù)充分利用時(shí)間的原則，將半日活動(dòng)安排的“豐富多彩”。但整個(gè)環(huán)節太緊，讓孩子和老師都有忙碌的感覺(jué)。所以在今后的活動(dòng)設計中，應綜合考慮趣味性和科學(xué)性?xún)煞矫娴臑轭}，讓活動(dòng)既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。

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