調查問(wèn)卷活動(dòng)總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的調查問(wèn)卷活動(dòng)總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
調查問(wèn)卷活動(dòng)總結1
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程作為一種新的課程形態(tài)，以活動(dòng)為主要形式，強調學(xué)生的親身經(jīng)歷，要求學(xué)生積極參與到各項活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗”、“探究”、“體驗”等一系列活動(dòng)中發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗和感受生活，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。這學(xué)期，我校認真貫徹教研室以及學(xué)校綜合實(shí)踐課程計劃的有關(guān)精神，堅定不移地依照新課程理念，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課程推向深入，努力提高教師的課程實(shí)施能力，著(zhù)重培養既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的現代小學(xué)生，全面實(shí)施素質(zhì)教育。教師從意識上重視起了這門(mén)課程，實(shí)施課程的能力從無(wú)到有，從初步體驗到有所感悟。學(xué)生在一次次活動(dòng)中得到了鍛煉，并培養了興趣。在新學(xué)期中我校著(zhù)重從以下幾個(gè)方面入手，做好工作：
1、轉變觀(guān)念，讓教師和學(xué)生一起成長(cháng)。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，必須讓教師的教育思想進(jìn)行一次深刻的革命，要讓教師站在未來(lái)人才的需要和學(xué)生可持續發(fā)展的高度上來(lái)認識。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生的自主選擇和主動(dòng)實(shí)踐是關(guān)鍵，教師的作用是有效的指導，要大膽地讓學(xué)生去闖，失敗了也是一種體驗、一種收獲，要讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，體驗科學(xué)態(tài)度和科學(xué)規范，體現與人合作和分享成果的樂(lè )趣。通過(guò)設立新課程論壇，舉辦學(xué)習沙龍，開(kāi)展與新課程一起成長(cháng)的研討活動(dòng)，讓教師深入新課程。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注重發(fā)揮教師群體力量，倡導教師之間的合作，成立綜
合實(shí)踐活動(dòng)“智囊團”。根據農村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際情況，在充分尊重學(xué)生意愿的基礎上，把學(xué)生分成若干小組，由2-3位教師分別指導，讓教師和學(xué)生在活動(dòng)中一起成長(cháng)。
2、拓展外部環(huán)境，營(yíng)造有利于教學(xué)的氛圍。學(xué)校積極主動(dòng)與周邊單位及相關(guān)行業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，探求綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展的有利氛圍。同時(shí)，加大宣傳力度，綜合實(shí)踐活動(dòng)不僅僅是學(xué)校、教育部門(mén)的事，而應當是學(xué)校、家庭、社會(huì )共同的責任。開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，全社會(huì )人人有責，為孩子們提供必要的學(xué)習環(huán)境。另外，學(xué)校把綜合實(shí)踐活動(dòng)作為教學(xué)工作檢查的重點(diǎn)，以此推動(dòng)綜合實(shí)踐的改革的不斷深入。
3、建立切實(shí)可行的評價(jià)辦法。綜合實(shí)踐活動(dòng)不像其他學(xué)科一樣可以用考試來(lái)測定，它強調多元價(jià)值取向和多元標準，不僅允許學(xué)生對問(wèn)題的`解決可以有不同的方案，而且表現的形式也可以豐富多樣;而且綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)重視學(xué)生的過(guò)程而不在于結論。它是以形成性、發(fā)展性的評價(jià)為主，注重學(xué)生主體參與實(shí)踐的過(guò)程及在這一過(guò)程中所表現出來(lái)的積極性、合作性，操作能力和創(chuàng )新意識。在具體評價(jià)的操作中，我校采用以下方法：
1)、“檔案袋評定”：將學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中設計的方案、提出的問(wèn)題、搜集到的資料、取得階段性的成果以資料卡的形式存入檔案袋。
2)、“多元化評定”：在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，教師要善于了解學(xué)生，了解他們的個(gè)性差異，從學(xué)生發(fā)展的角度，及時(shí)給予他
們鼓勵，促使他們更積極、更主動(dòng)的實(shí)踐。此外，積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)、他人評價(jià)、小組互評甚至邀請家長(cháng)一同參與評價(jià)，建立這種開(kāi)放式的多元評價(jià)體系，將使評價(jià)更加科學(xué)，更加全面，更加真實(shí)。隨著(zhù)課程的進(jìn)一步實(shí)施，我愛(ài)范文，存在的問(wèn)題也漸漸凸現：教師怕上綜合實(shí)踐課，甚至干脆占用，上其他課。原因主要有
(1)教師對該課程從理念上還未真正把握，感覺(jué)還是有些虛幻。沒(méi)有現成的教材體系和指導體系，學(xué)習不夠。
(2)教師的綜合素質(zhì)與該課程實(shí)施還未匹配，該課程實(shí)施需要全方位的素質(zhì)和較強的能力，在實(shí)踐操作中教師覺(jué)得無(wú)從著(zhù)手，業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠;
(3)現有的對教師評價(jià)體系仍強調學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，該課程處于一種可有可無(wú)的窘境，重視不夠，付出多回報少;
(4)由于是一門(mén)開(kāi)放性、實(shí)踐性很強的課程，活動(dòng)的真正開(kāi)展需要相配套的物力、財力，而這方面學(xué)校有時(shí)很難提供，教師個(gè)人很少能獨立解決，保障不夠;
(5)學(xué)生與家長(cháng)由于受社會(huì )傳統教育和學(xué)校教育宣傳上的影響，仍覺(jué)得考分最重要，活動(dòng)開(kāi)展意識不強，應該完成的任務(wù)不主動(dòng)，不及時(shí)，質(zhì)量不高，準備不夠。綜合實(shí)踐課程的實(shí)施之路任重道遠，但是我們有信心讓它成為新課程中一顆閃亮的“明星”。
調查問(wèn)卷活動(dòng)總結2
為了了解轄區居民健康知識知曉率和健康行為形成情況，根據區愛(ài)衛辦的工作安排，在5月中旬，我社區居委會(huì )對轄區居民健康知識知曉率和健康行為形成率進(jìn)行了一次問(wèn)卷調查。
一、調查方法
社區以網(wǎng)格單位，采取問(wèn)卷調查的形式進(jìn)了調查，每個(gè)網(wǎng)格調查了60位居民，共調查了4800人。
二、調查步驟
整個(gè)調查工作分三個(gè)進(jìn)行。
第一階段：準備階段，印制了調查問(wèn)卷，培訓了調查人員，明確了調查方法，統一了調查標準，確定了調查單位和調查對象。
第二階段：實(shí)施階段，對調查對象發(fā)放了調查問(wèn)卷，由調查對象獨立填寫(xiě)調查問(wèn)卷，問(wèn)卷填好后，調查人員當場(chǎng)將調查問(wèn)卷收回，共發(fā)放問(wèn)卷480份，收回問(wèn)卷480份。
第三階段：效果評價(jià)階段，調查人員對調查問(wèn)卷進(jìn)行統計，計算居民正確健康知識知曉和健康行為形成率，對此次健康教育工作效果進(jìn)行了分析。
三、實(shí)施結果
通過(guò)統一調查時(shí)間，統一調查方法，統一調查步驟，統一調查內容，統一評價(jià)標準的五個(gè)統一標準，沔陽(yáng)二路社區居委會(huì )對轄區內的480位居民進(jìn)行了調查，并進(jìn)行了調查后的分析評價(jià)，共發(fā)放問(wèn)卷480份，收回問(wèn)卷480份。每份問(wèn)卷中健康知識知曉率和健康行為形成率題各占18道，居民的'健康知識知曉率是總題8640道，答對7852道，健康知識知曉率達到88.9%。
健康行為形成率是：健康行為人數435人，調查總人數480人，健康行為形成率達到了90.6%
通過(guò)此次調查，可以看出轄區內居民的健康知識知曉率和健康行為形成率均比去年有所上升，健康教育工作取得了一定的成效，但居民的整體健康行為還有待進(jìn)一步提高。明年我們將會(huì )繼續加大宣傳力度，采取形式多樣的方法加強健康知識教育，形成人人知曉健康知識的良好氛圍。
調查問(wèn)卷活動(dòng)總結3
為了了解農村養老保險的基本情況，以分析“農村養老保險”現狀，提出建設性的對策思考。并考慮養老保險新政策在農村實(shí)行的可行性。知民情，曉民意，對農村問(wèn)題深入分析，為學(xué)校的三農研究和經(jīng)濟研究提供參考。經(jīng)濟系在舒城市城關(guān)鎮孔集村開(kāi)展了一系列的普及知識以及問(wèn)卷調查。我組領(lǐng)隊王夢(mèng)瑤，組員鄭常玉、陳東赫、何長(cháng)斌、張駿、張健、權家國、楊欣妍、劉蕓蕓、彭、閆若瑩有條不紊的進(jìn)行活動(dòng)。
一、活動(dòng)的基本情況：
從7月9日的下午開(kāi)始，我組人員在領(lǐng)隊王夢(mèng)瑤就開(kāi)始有組織有紀律的進(jìn)行問(wèn)卷調查。分別在城關(guān)鎮孔集村不同的地方對不同的對象（尤其是老年人）進(jìn)行詳細的調查�；顒�(dòng)主要是以做問(wèn)卷的形式為主。其中，對于一些養老保險知識欠缺的，我們有時(shí)對他們進(jìn)行相關(guān)信息的普及。
二、活動(dòng)自我評估
1、準備較充分
“凡事預則立，不預則廢”，在此次“問(wèn)卷調查”活動(dòng)中得到了充分體現。正是因為有了詳實(shí)的考慮、周全的計劃和充分的準備，這次活
動(dòng)才有了成功開(kāi)展的前提。如我們在之前對問(wèn)卷題型等進(jìn)行了詳細的計劃。
2、密切配合
多方面的積極協(xié)助和努力，是活動(dòng)得以完成的保證。如在活動(dòng)中我們在問(wèn)卷調查人員分配上充分考慮了這一點(diǎn)，大家男女搭配積極配合。
3、分工安排較合理
綜合考慮調查對象的實(shí)際情況，在活動(dòng)中沒(méi)有出現因村民不了解就放棄調查的情況，大家精心為他們講解。
4、活動(dòng)影響較好
此次“問(wèn)卷調查”活動(dòng)的開(kāi)展，使得同學(xué)們在調查過(guò)程中注意了自身的感悟，提高了同學(xué)們的思想認識。
三、活動(dòng)中存在的不足：
1、調查范圍的局限性。由于事先沒(méi)有研究周?chē)用褡≌闆r，導致我們在有限的地方進(jìn)行調查。
2、調查對象的單一性。在進(jìn)行調查的時(shí)候沒(méi)有根據村民的作息時(shí)間合理的安排調研時(shí)間，導致部分村民因時(shí)間問(wèn)題拒絕調研活動(dòng)。
3、沒(méi)有安排合理的團隊工作秩序，導致在做問(wèn)卷過(guò)程中出現一些的混亂。
四、活動(dòng)建議：
1、精心策劃，及時(shí)行動(dòng)。對于整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展，必須認真而細心地做好活動(dòng)的策劃工作，并就活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節制定具體的實(shí)施方案。策劃工作一旦完成，必須及時(shí)付之行動(dòng)，否則可能會(huì )影響整個(gè)計劃的'實(shí)施。
2、做好活動(dòng)的宣傳工作。只有宣傳工作做的好，才能保證活動(dòng)順利的開(kāi)展。
3、縱橫出擊，加強溝通。在做問(wèn)卷的時(shí)候，需要將心比心，將自己融入到調查者內心的世界，學(xué)會(huì )與其多多溝通，只有溝通無(wú)礙，溝通能夠順利，才能得到別人的信任，從而得到最準確的數據。
4、重視細節，力求全面。從活動(dòng)前期準備工作到策劃以及中間的活動(dòng)具體項目，都是需要團隊的每一個(gè)人去細心的完成，注重細節，細節乃為成功的關(guān)鍵。
雖然在工作中，我們成員會(huì )有一絲絲疏漏，團隊之中會(huì )有不和諧的音符。這也將成為我們以后工作改進(jìn)的動(dòng)力。但是總體來(lái)說(shuō)，我們這次的問(wèn)卷調查活動(dòng)很成功，收獲很大。也希望在日后會(huì )改掉此次不足之處，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。再接再厲，更上一層樓！
調查問(wèn)卷活動(dòng)總結4
為了提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力，實(shí)現素質(zhì)教育，也為了開(kāi)展學(xué)生感興趣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高語(yǔ)文課堂效率，我們對我校五、六年級的學(xué)生就語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)展開(kāi)問(wèn)卷調查。結果如下：
1、就本次問(wèn)卷調查中第7小題的回答情況來(lái)看，99%的同學(xué)認為參加語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)有很大的好處。第6小題“你參加過(guò)哪些語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)？”，100%的同學(xué)都參加過(guò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，其中參加比較多的實(shí)踐活動(dòng)為辦手抄報、背書(shū)比賽、詩(shī)歌朗誦。說(shuō)明學(xué)生們對語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)還是比較感興趣的，而且大部分學(xué)生都是借助學(xué)校舉辦的活動(dòng)來(lái)參加語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的，途徑比較單一。這也讓我們覺(jué)得開(kāi)展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)研究課題意義重大。
問(wèn)卷調查中的第8小題對學(xué)生是否愿意參加實(shí)踐活動(dòng)展開(kāi)調查，95%的同學(xué)表示非常愿意參加，這也為我們今后活動(dòng)的'開(kāi)展奠定了基礎。
2、在學(xué)生愿意的基礎上，我們又對學(xué)生的興趣展開(kāi)調查，如：第9小題“你對以下哪些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)比較感興趣？”根據回答情況來(lái)看，學(xué)生普遍對“搜集趣味對聯(lián)”、“成語(yǔ)競賽”、“搜集趣味廣告”比較感興趣。這位我們開(kāi)展活動(dòng)指明了方向。
3、在考慮學(xué)生興趣之外，我們還應該弄清學(xué)生掌握比較薄弱的部分，有針對性地開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，達到提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養的目的。因此在問(wèn)卷調查中我們設計了“你認為你在語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程中遇到的最大困難是什么”、“你希望通過(guò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)提高你哪一方面的能力？”等一些列問(wèn)題，旨在弄清學(xué)生掌握不足之處，并有針對性地提高學(xué)生在這些方面的能力。
經(jīng)過(guò)調查，一部分學(xué)生認為自己易寫(xiě)錯別字、寫(xiě)作、閱讀能力較差、口語(yǔ)交際能力有待提高。
調查問(wèn)卷活動(dòng)總結5
綜合實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習活動(dòng)，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì )實(shí)際，體現對知識的綜合應用的實(shí)踐性課程。
本學(xué)期五年級綜合實(shí)踐活動(dòng)選擇了“關(guān)注生活、關(guān)注自然、關(guān)注社會(huì )”開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生了解自己和家人，了解自然，了解社會(huì )，關(guān)注社會(huì )生活。學(xué)生通過(guò)交流，與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果，在交流、匯報中學(xué)會(huì )了贊美，學(xué)會(huì )了欣賞，學(xué)會(huì )了理解，獲得了知識。同時(shí)努力號召推動(dòng)學(xué)生積極參與社會(huì )實(shí)踐，培養自我發(fā)展和合作精神意識。在課程內容、組織形式和評價(jià)機制等方面進(jìn)行了大量有益的嘗試，取得一定的成果。
一、結合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)。
新課改方案把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措。通過(guò)設計和實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，改變了學(xué)生的學(xué)習模式，培養了學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。在此基礎上，我校把綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與各門(mén)文化課程緊密結合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實(shí)基礎。如在與語(yǔ)文學(xué)科的密切配合中，開(kāi)展讀書(shū)樂(lè )，組成小組讀書(shū)會(huì )，組織故事會(huì )，展示學(xué)生的才智，取得了可喜的成績(jì)。
二、貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì )調查活動(dòng)。
學(xué)生生活在現實(shí)世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學(xué)生具有強烈的現實(shí)感、生活感。這種現實(shí)感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會(huì )關(guān)系的進(jìn)程中，逐步認識自己存在的價(jià)值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活、社會(huì )調查。為了幫助學(xué)生實(shí)現這個(gè)期望，在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，注意引導學(xué)生進(jìn)行社會(huì )調查。如調查大涌牛仔服的發(fā)展，生長(cháng)過(guò)程和取得的成就等，希望通過(guò)這個(gè)調查活動(dòng)，學(xué)生對于自己家鄉的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認識。
三、實(shí)踐與理論緊密結合，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的`創(chuàng )新能力。
綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動(dòng)實(shí)踐，在實(shí)踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實(shí)際問(wèn)題，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)踐的內容是豐富的，實(shí)踐的方式也是多樣的。實(shí)踐并不僅僅意味著(zhù)讓學(xué)生作社會(huì )調查、參觀(guān)、訪(fǎng)問(wèn)，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境，通過(guò)引導，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現實(shí)問(wèn)題，綜合運用所學(xué)知識，主動(dòng)地去探索、發(fā)現、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現實(shí)問(wèn)題的真實(shí)經(jīng)驗，從中培養實(shí)踐能力。
總之，這學(xué)期里，學(xué)生的在綜合實(shí)踐活動(dòng)課上能真正做到鍛煉綜合能力，實(shí)踐能力，動(dòng)手能力。
調查問(wèn)卷活動(dòng)總結6
暑假短暫的休息之后，職業(yè)技術(shù)學(xué)院赴人民廣場(chǎng)問(wèn)卷調查實(shí)踐隊于8月5日這一天開(kāi)始了他們的實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐隊成員由趙XX、高XX、孫XX、常XX、王XX、武XX組成，實(shí)踐隊成員們都積極響應院團委的號召，為成員的分組、計劃的調整出謀劃策。
下午四點(diǎn)鐘左右，隊員們趕到人民廣場(chǎng)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)的向人群進(jìn)發(fā)。為了提高調查的效率，隊員們按照之前的.分組安排分頭調查，約定6點(diǎn)半在廣場(chǎng)的入口集合。
我和隊友向廣場(chǎng)西側走去，遠遠的看見(jiàn)一片池塘，池塘中有幾個(gè)小孩兒在嬉水，岸上有很多家長(cháng)在看護。我和隊友不約而同的走到叔叔阿姨們中間，鼓起勇氣有禮貌的說(shuō)：“阿姨，您好，可以占用您幾分鐘的時(shí)間嗎？我們是XX師范大學(xué)的學(xué)生，針對廣大人民群眾對房?jì)r(jià)物價(jià)的看法做一個(gè)調查，這是我們的調查問(wèn)卷，您可以幫忙填一下嗎？”阿姨和氣的答應了。
第一次的問(wèn)卷調查做的很順利，也使我信心倍增，之后，我和隊友決定尋找另一年齡段的人群來(lái)開(kāi)展調查，力保得出比較可靠的結論。
時(shí)間過(guò)得很快，在近兩個(gè)半小時(shí)的問(wèn)卷調查中，我們也吃過(guò)“閉門(mén)羹”，遭到過(guò)婉拒，我們沒(méi)有因此沮喪，反而越挫越勇。畢竟并不是所有的人都愿意支持這項活動(dòng)，我們要用恒心和真誠來(lái)打動(dòng)周?chē)娜��；貙W(xué)校的路上，隊員們積極交流著(zhù)第一天實(shí)踐活動(dòng)的經(jīng)驗和收獲，相信以后的幾天會(huì )越做越好！
調查問(wèn)卷活動(dòng)總結7
為了更好的貫徹xx江市與xx江師范學(xué)院共建的協(xié)調，充分發(fā)揮大學(xué)生自身優(yōu)勢，使學(xué)生們能夠“走出校園，回報社會(huì )，體驗人生”，我數學(xué)系響應我院團委的號召到xx江市東華苑小區開(kāi)展“四進(jìn)社區”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
同時(shí)為了更好地了解小區的情況，使我們開(kāi)展的活動(dòng)更加符合居民的要求，貼近居民的生活，使我們更有計劃更有組織更加深入的走進(jìn)東華苑小區。我系于20xx年3月25日在東華苑居民區開(kāi)展了一次“四進(jìn)社區”社會(huì )活動(dòng)調查問(wèn)卷。
根據小區居民的反饋情況，我們做了詳盡的統計和分析，統計結果如下：
96.6%的居民支持大學(xué)生進(jìn)入社區服務(wù)，3.4%的居民表示無(wú)所謂；支持的居民當中有20%的'是工人，20%是知識分子，有20%是離退休人員，8.3%是政府工作人員，6.6%是個(gè)體戶(hù)或私營(yíng)企業(yè)主，剩下的8.3%是其他職業(yè)的人員。
居民的文化程度有25%是初中畢業(yè)，25%高中畢業(yè)，20%本科畢業(yè)，18.3%是專(zhuān)科畢業(yè)，8.3%是小學(xué)畢業(yè)。
東華苑小區目前提供的服務(wù)有老年人服務(wù)，醫療保健服務(wù)，社區治安服務(wù)，環(huán)境綠化服務(wù)等，小區居民希望大學(xué)生提供青少年服務(wù)的占38.3%，文化娛樂(lè )服務(wù)的占38.3%，老年人服務(wù)的占26.6%，其余希望得到的服務(wù)有環(huán)境綠化服務(wù)，便民利民服務(wù)和協(xié)助居委會(huì )工作等。
小區的學(xué)生以小學(xué)生為主，對于免費助學(xué)方面有51.7%居民希望能給孩子個(gè)別輔導，有48.5%的居民希望集體授課。
調查分析：
通過(guò)調查，我們發(fā)現社區居民特別支持大學(xué)生進(jìn)社區服務(wù)，并且對我們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。其中離退休人員和知識分子尤為突出，居民也給我們提出了自己的建議和要求：希望我們能把“大學(xué)生進(jìn)社區服務(wù)活動(dòng)”長(cháng)期開(kāi)展下去，并且持之以恒，不搞形式化主義；希望我們開(kāi)展文明樓道，書(shū)畫(huà)協(xié)會(huì )等方面的活動(dòng)，豐富居民們的業(yè)余文化生活；希望我們對青少年進(jìn)行學(xué)習方法及法律常識方面的輔導；同時(shí)希望“四進(jìn)社區”活動(dòng)能落到實(shí)處；希望多搞一些此類(lèi)的活動(dòng)等。
通過(guò)此次調查，我們知道了社會(huì )對我們大學(xué)生的期待，也確定了為社區居民服務(wù)的方向與重點(diǎn)，希望能盡我們大學(xué)生的微薄之力為社區的居民多做貢獻，為構建社會(huì )主義和諧社會(huì )貢獻出自己的一份力量，同時(shí)也希望通過(guò)社會(huì )鍛煉提高大學(xué)生的實(shí)踐能力，做好社會(huì )主義合格的接班人。
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