技能大賽活動(dòng)總結
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢？以下是小編為大家整理的技能大賽活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
x月5日，我縣組織了第二屆小學(xué)英語(yǔ)教師技能比賽，43位老師在比賽中展現了自己的風(fēng)采。本次比賽包括簡(jiǎn)筆畫(huà)，口語(yǔ)表達，歌曲演唱和課堂設計四個(gè)方面。本次比賽中我收獲了很多，領(lǐng)略了我縣小學(xué)英語(yǔ)教師的風(fēng)采，看到了他們的實(shí)力和創(chuàng )造才能。下面我就本次比賽的四個(gè)環(huán)節分別談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
�。ㄒ唬┖�(jiǎn)筆畫(huà)
教師們在比賽中大都能在規定的時(shí)間內按照英語(yǔ)短文的提示迅速而正確地作畫(huà)，許多老師的畫(huà)布局合理，美觀(guān)大方，線(xiàn)條流暢，只有個(gè)別教師的畫(huà)不夠美觀(guān)。我想簡(jiǎn)筆畫(huà)是不可能在短時(shí)間之內一蹴而就的，因此為使我們的課堂更精彩更生動(dòng)堅持使用簡(jiǎn)筆畫(huà)吧。
�。ǘ┛谡Z(yǔ)表達
這一環(huán)節中老師們基本都能?chē)@話(huà)題組織語(yǔ)言，語(yǔ)音語(yǔ)調大都正確自然。句子的重音停頓和節奏快慢把握得比較準確。但有個(gè)別老師不能脫稿；有的話(huà)語(yǔ)太少，只有三五句話(huà)，與要求的3-5分鐘的時(shí)間有較大差距；有的老師語(yǔ)言組織的不太順暢；個(gè)別老師的語(yǔ)言?xún)热莶粔蜇S富像記流水賬。印象深刻的有馬玲老師的口語(yǔ)表達。她的話(huà)題是“shopping”她講述了自己的一次購物經(jīng)歷，過(guò)程詳實(shí)，語(yǔ)流順暢，表現了她深厚的語(yǔ)言功底。還有殷蘭蘭老師，在交流中我們能看出她在現場(chǎng)有一個(gè)邊思考邊表達的一個(gè)過(guò)程，這體現了口語(yǔ)交際化的一個(gè)特點(diǎn)。我們知道真正的.口語(yǔ)交際不可能留出時(shí)間讓我們去準備，能在這種場(chǎng)合邊思考邊表達流暢展現了她良好的語(yǔ)言基礎。
�。ㄈ└枨莩�
這一環(huán)節表現得參差不齊。有的老師演唱得旋律優(yōu)美、準確，聲音清晰洪亮，節奏把握適度，如殷蘭蘭老師還配以?xún)?yōu)美的律動(dòng)，表現得大方自然。有的老師不夠大方，有的老師記不住旋律和歌詞，有的直接棄權，準備得不夠充分。歌曲是教學(xué)中創(chuàng )造英語(yǔ)學(xué)習氛圍、提高學(xué)習興趣，鞏固知識的一個(gè)重要的輔助手段，因此它的作用也不可小覷喔。
【技能大賽活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
技能大賽活動(dòng)總結08-12
技能大賽活動(dòng)總結09-11
教師技能大賽活動(dòng)總結07-28
教師技能大賽活動(dòng)總結09-11
教師技能大賽活動(dòng)總結06-29
技能大賽活動(dòng)總結及反思12-05
技能比武大賽活動(dòng)總結11-12
工程系技能大賽活動(dòng)總結12-28