工作經(jīng)驗活動(dòng)總結
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么總結有什么格式呢？下面是小編幫大家整理的工作經(jīng)驗活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
工作經(jīng)驗活動(dòng)總結1
本學(xué)期明確本學(xué)期的工作重心是：補缺補漏，杜絕偏科現象。為此，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組，定期、不定期地開(kāi)展教研活動(dòng)，特別是“月考、期中考試、期末考試”后，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習情況，并及時(shí)適當的調整原有的計劃，及時(shí)補漏，以求取得最好的教學(xué)效果；鼓勵積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試，尋求培養學(xué)生創(chuàng )新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況，通過(guò)召開(kāi)各類(lèi)型學(xué)生會(huì )議來(lái)了解情況，掌握新動(dòng)向，研究新問(wèn)題，制定新方案，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習成績(jì)都能不斷地更上一層樓。
作為班主任，我是喜歡的，因為我相信一種信念：這學(xué)生有正確的對人對事的態(tài)度！一旦抓住了機遇，他會(huì )發(fā)光！基于我的這種想法，在我的工作中，多了幾分踏實(shí)和刻苦，少了幾分浮躁與虛榮。
工作經(jīng)驗活動(dòng)總結2
一、指導思想
從學(xué)科實(shí)際和特點(diǎn)出發(fā)，以進(jìn)修學(xué)校和初中室為指導，以深化課程改革為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，不斷提高初中歷史教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng )歷史教學(xué)、教研工作新局面。
二、教研理念
根據教研機構工作定位暨充分發(fā)揮教學(xué)研究、指導和服務(wù)等作用，確定20xx年工作重心為做好20xx版新課標及課堂教學(xué)方法、學(xué)習方法的學(xué)習與探究，深入課堂進(jìn)行常規教學(xué)的了解與指導，為本學(xué)科從教時(shí)間較短的年經(jīng)教師、起到引領(lǐng)帶動(dòng)作用的骨干教師搭建平臺，促使進(jìn)一步專(zhuān)業(yè)成長(cháng)與專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。首先，如果說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師要有一桶水，那么教研員就要有一缸水，甚至是一條生生不息的河流。一條既能滋潤自己又能浸潤她人的溪流。所以通過(guò)坐下來(lái)閱讀，走出去學(xué)習，加強自身修養，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。坐下來(lái)讀書(shū)，按所需，有所思、能致用。走出去開(kāi)闊眼界，多聽(tīng)、多看、其次，沉下來(lái)、鉆進(jìn)去做研究。通過(guò)課題，超前實(shí)踐設想，積累可行性經(jīng)驗，靜心常情的澆水侍弄以待生根、開(kāi)花、結果。再次，深入基層，深入課堂，深入教師。通過(guò)常規教學(xué)視導，近距離體味教學(xué)，與教師共生長(cháng)。最后，放平身段做服務(wù)。與教師平等、融洽相處，鼓勵、促進(jìn)進(jìn)步，發(fā)揮優(yōu)勢規避短處。
三、重點(diǎn)工作與實(shí)效
1、多管齊下，積極推進(jìn)課程改革。
首先，通過(guò)寒暑期教師全員培訓，引導教師多形式學(xué)“課標”、領(lǐng)會(huì )教材，加深對課標的理解與領(lǐng)悟，提高對教材的把握與駕馭能力;鼓勵教師將新課程理念轉變?yōu)榻虒W(xué)行為，努力實(shí)現教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變。教研員做了《課改后歷史教學(xué)的實(shí)踐與思考》(2月18《重視時(shí)序凸顯主線(xiàn)，落實(shí)理念推進(jìn)教改》(7月19日)進(jìn)行引領(lǐng)。
其次，積極開(kāi)展課題研究，做出創(chuàng )新教學(xué)的實(shí)踐與探索。就像小崗村、深圳等作為改革開(kāi)放的試驗田與窗口一樣，課題實(shí)驗也有異曲同工之用，選準突破口，大膽實(shí)踐，爭取獲得有益的作法，促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效，發(fā)揮人文學(xué)科應有的育人功效。首先確立課題即“歷史課堂教學(xué)中提高學(xué)生史料分析能力的研究”，并精選實(shí)驗教師。
通過(guò)理論學(xué)習打基礎，日常實(shí)施得經(jīng)驗，階段總結促反思。再次，深入基層，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)視導。采取集中與分散，集體與個(gè)別相結合的方式，經(jīng)深入學(xué)校、教研組，同教師零距離對話(huà)，了解教學(xué)實(shí)施情況。全年20多所學(xué)校，聽(tīng)課120多節。與講課教師進(jìn)行了面對面的交流，對教師課堂教學(xué)所取得的成績(jì)給予充分肯定，對所存在的問(wèn)題進(jìn)行深入細致地剖析和指導，同時(shí)對基層學(xué)校和教師在開(kāi)展校本教研活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)情況進(jìn)行調研和指導，針對教師課堂教學(xué)中的問(wèn)題提出了改進(jìn)建議，使教師在今后課堂教學(xué)中有了明確的方向，提高了處理課堂教學(xué)問(wèn)題的能力。視導是一把雙刃劍，使用時(shí)一定要注意方法。也就是把檢查中發(fā)現的“問(wèn)題”與老師私下交流，老師一定樂(lè )意接受。在視導的同時(shí)，也應聽(tīng)取一線(xiàn)老師對視導的建議，從而使視導更具科學(xué)性。
第四，教研員要勇于上新課程的下水課。
教而不研則淺，研而不教則空。教研員參與實(shí)踐，會(huì )把理論與實(shí)踐更好的結合起來(lái)。20xx月28日到雁鳴湖學(xué)校講題為《時(shí)代特點(diǎn)鮮明的明清文化(二)》，對導學(xué)案形式教學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐，可以說(shuō)有很深的感觸，并寫(xiě)出了反思，為今后的教學(xué)實(shí)踐積累了一些有益的經(jīng)驗。
2、針對教師隊伍現狀的調研，分層次發(fā)揮效用。首先，凌云、張艷梅、賈寶生、郭紅艷、劉志超、段秀英等新生力量的鍛煉提升。4.23日北片三級研培活動(dòng)中黑石凌云、秋梨溝學(xué)校張艷梅分別做課《燦爛的宋元文化(一)》、《獨立自主的和平外交》。4.25日在敦化市首屆信息技術(shù)與課程整合講課大賽上黑石中學(xué)做課《萬(wàn)千氣象的宋代社會(huì )風(fēng)貌》。7.19日在四中召開(kāi)的敦化市初中歷史暑期教師培訓會(huì )上秋梨溝張艷梅老師做課《蒸汽時(shí)代的到來(lái)》。12日在大石頭鎮中學(xué)召開(kāi)的東片三級研培教學(xué)活動(dòng)中兼職教研員四中侯錫鳳送課《品風(fēng)流人物，悟智慧人生--世界歷史人物專(zhuān)題復習課》，大石頭中學(xué)賈寶生老師做課《難忘九一八》。其次，兼職教研員和名優(yōu)骨干教師的傳幫帶的領(lǐng)軍作用。師徒結對;侯錫鳳、付曉娟等市骨干、州骨干及名師送教。4月19日敦化市一中舉辦的“請教切磋，共同成長(cháng)”研討會(huì )上市級骨干教師三中的付曉娟老師做課《改革開(kāi)放》。11月30日在延邊市九中召開(kāi)的延邊州學(xué)科帶頭人“課堂教學(xué)及答辯”評選活動(dòng)中侯錫鳳老師做課《血肉筑長(cháng)城》。
3、收獲的教研成果。首先，主題教研成果評選工作。從8月20--27日，歷時(shí)一周多的時(shí)間，對29篇文章(包括小課例、案例、小策略、論文)進(jìn)行篩選初評，選出一等獎三個(gè)，二等獎兩個(gè)，三等獎三個(gè)，并把結果及時(shí)上傳給馬麟老師。我也投了一篇《讓歷史教學(xué)“活”起來(lái)》的論文。我也把近兩年的課改作法與認識總結成文，延邊教育學(xué)報上發(fā)表的《歷史學(xué)科開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)之我行、我見(jiàn)》、吉林省教育改革研究系列叢書(shū)之責任教育研究上的《例談歷史教學(xué)中學(xué)生社會(huì )責任感的培養》。其次，歷史兼職教研員通過(guò)筆試及在11月30日延吉市九中的做課《血肉筑長(cháng)城》并答辯獲得全州第二的成績(jì)。再次，通過(guò)導學(xué)案設計競賽(9月22日下午導學(xué)案現場(chǎng)設計，9月25-27評選)有7教師分別獲一、二、三等獎。
4、相關(guān)工作。積極參加州學(xué)院組織的各項教研活動(dòng)，不斷提升本人的教研水平(20xx年10月11琿春四中參加延邊州課堂教學(xué)改革現場(chǎng)會(huì ));積極做好全體歷史教師的網(wǎng)絡(luò )研修學(xué)習輔導工作;中片三級研培的配合工作;為教育局歷時(shí)一周出了一套初三歷史學(xué)生學(xué)業(yè)水平考試的補考試題;11月26--27日被普教科抽到東片、中片、市區17所學(xué)校進(jìn)行書(shū)法測試等等。
四、來(lái)年想法充電(繼續學(xué)習，理念上的、專(zhuān)業(yè)上的、方法策略上的。
放電(培訓引領(lǐng)、平臺展示)理念上：繼續深化課改，側重文本即教材史料閱讀、運用研究即課題切實(shí)深入研究，教法學(xué)法多樣化即有效互動(dòng)研究;行動(dòng)上：學(xué)科教師專(zhuān)業(yè)化實(shí)踐提升。聯(lián)電，開(kāi)展網(wǎng)上交流和研討，促進(jìn)歷史教師團隊的合作交流與成長(cháng)。
在今后的教研工作中，我將不斷探索、不斷研究、不斷實(shí)踐，以期實(shí)現更大的提高。
工作經(jīng)驗活動(dòng)總結3
為了進(jìn)一步加強班主任隊伍建設，總結和推廣優(yōu)秀班主任班級管理經(jīng)驗，提高班主任專(zhuān)業(yè)素養，提升班主任工作能力，使我校師德師風(fēng)工作更能適應新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(cháng)。10月19日，我校召開(kāi)了班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，全體班主任和學(xué)校領(lǐng)導參加了此次交流活動(dòng)�，F將本次活動(dòng)作以下總結：
一、交流中分享
我校三位優(yōu)秀班主任老師進(jìn)行了班級管理經(jīng)驗交流。尹玉竹老師交流的“因為堅守、所以快樂(lè )”給大家留下了深刻的印象，她向我們道出了班主任的工作永遠都伴隨著(zhù)忙碌、嘮叨，但也永遠會(huì )孕育希望、收獲，只要堅守，就會(huì )收獲人生的快樂(lè )；劉博老師雖然只從教四年，但她通過(guò)發(fā)生在身邊的小事，自己總結出一些心得與大家分享。她從開(kāi)學(xué)前的準備工作、班級布置、學(xué)生行為習慣培養、班會(huì )課的安排、如何激發(fā)學(xué)生自信心等方面毫無(wú)保留的與大家分享了她的經(jīng)驗。王禹老師結合班級工作中的幾個(gè)精彩的案例，告訴大家班主任工作中要相信學(xué)生，要努力制造機會(huì )讓學(xué)生多鍛煉；更重要的是要關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，讓孩子們在愛(ài)與關(guān)懷下健康成長(cháng)。班主任工作是一項復雜的工作，只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導，做到潤物細無(wú)聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。她們的精彩發(fā)言獲得了在座老師們一次又一次熱烈的掌聲。
二、討論中進(jìn)步
活動(dòng)中，學(xué)校部分年輕班主任也提出了自己在班級管理過(guò)程中的疑惑，其他有經(jīng)驗的老師幫著(zhù)解答。集眾人之智慧，一個(gè)個(gè)困惑迎刃而解。
三、總結中提升
活動(dòng)結束前，教學(xué)副校長(cháng)王樹(shù)亮發(fā)表重要講話(huà)，對此次活動(dòng)作總結，并對今后班主任工作提出了四點(diǎn)要求：一要進(jìn)一步認識到班主任工作的重要性，清晰地知道班主任工作的三個(gè)角色——德育工作的實(shí)施者、學(xué)科之間的協(xié)調者、家校聯(lián)系的溝通者；二要從根本上轉變意識，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)；三要加強學(xué)習，提高自身素養；四要面對新形勢，開(kāi)拓新思路。既要體會(huì )到工作的幸福與快樂(lè )，同時(shí)使學(xué)生體會(huì )到上學(xué)的快樂(lè )與學(xué)習的樂(lè )趣。
總之，這次班主任經(jīng)驗交流活動(dòng)，優(yōu)秀教師們用樸實(shí)的語(yǔ)言歌頌了自己在工作中“煉師德、鑄師魂、樹(shù)師表、強師能”的誓言。通過(guò)活動(dòng)，老師們不僅明確了自己身上所肩負的責任，更要懂得“輪師當有德，無(wú)德不能為師”道理。同時(shí)這次活動(dòng)，也給老師們搭建了一個(gè)互相交流、互相學(xué)習的平臺，提高了班主任隊伍的整體素質(zhì)，尤其是提升了班主任班級管理工作的藝術(shù)水平。
工作經(jīng)驗活動(dòng)總結4
為了加強班主任隊伍建設，更新班主任工作理念，探討新時(shí)期班級工作的新思路、新方法，提高班主任專(zhuān)業(yè)素養，提升班主任工作能力，達到相互交流、學(xué)習共享管理的好方法、好經(jīng)驗的目的，12月13日下午，我校召開(kāi)了班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，全體班主任和學(xué)校 領(lǐng)導參加了此次交流活動(dòng)�，F將本次活動(dòng)作以下總結：
首先，及時(shí)通知、安排發(fā)言教師，讓老師們有足夠的時(shí)間進(jìn)行發(fā)言準備，年級組長(cháng)對準備的稿子進(jìn)行審核；及時(shí)進(jìn)行歸類(lèi)小結，對不太適合交流的內容與老師們取得聯(lián)系，及時(shí)進(jìn)行更改；對班主任老師提出的困惑，及時(shí)安排老師進(jìn)行解答的準備，爭取利用這一交流的契機，給年輕班主任一些直接有效的管理方法。
第二，為使本次活動(dòng)更有成效，學(xué)校大隊部組織各班學(xué)生代表進(jìn)行 “我最喜愛(ài)的班主任”的調查活動(dòng)，并進(jìn)行調查結果匯總，在班主任經(jīng)驗交流會(huì )上，把調查結果與各位班主任進(jìn)行分享。每個(gè)班主任認真傾聽(tīng)孩子們的心聲，并作詳細記錄。大家表示，一定會(huì )以學(xué)生的期望為目標，爭做學(xué)生最喜歡的班主任。
第三，由低、中、高年級的李恩鳳、王躍鵬、張曉霞三位經(jīng)驗型老師進(jìn)行班級管理經(jīng)驗交流。李恩鳳老師結合班級工作中的幾個(gè)精彩的案例告訴大家班主任工作中要相信學(xué)生，要努力制造機會(huì )讓學(xué)生多鍛煉；王躍鵬老師的班主任工作經(jīng)驗極其豐富，她從開(kāi)學(xué)前的準備工作、學(xué)生行為習慣培養、班會(huì )課的安排、如何激發(fā)學(xué)生自信心等方面毫無(wú)保留的與大家分享了她的經(jīng)驗。他們的精彩發(fā)言獲得了在座的老
師們一次又一次熱烈的掌聲。
最后，王校長(cháng)發(fā)表重要講話(huà)，他對目前學(xué)校班主任工作的整體狀況表示非常滿(mǎn)意，他認為班主任老師識大體，顧大局，不計較個(gè)人得失。并對班主任工作提出了四點(diǎn)要求：一要進(jìn)一步認識到班主任工作的重要性，清晰地知道班主任工作的三個(gè)角色——德育工作的實(shí)施者、學(xué)科之間的協(xié)調者、家校聯(lián)系的溝通者；二要從根本上轉變意識，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)；三要加強學(xué)習，提高自身素養；四要面對新形勢，開(kāi)拓新思路。
俗話(huà)說(shuō)得好，群雁高飛頭雁帶。班主任是班級工作的領(lǐng)導者和組織者，是學(xué)校管理機構的抓手，抓好班主任工作是學(xué)校管理的一個(gè)重要內容。這次班主任經(jīng)驗交流會(huì )，給老師們搭建一個(gè)互相交流、互相學(xué)習的平臺，提高了班主任隊伍的整體素質(zhì)，尤其是提升了班主任班級管理工作的藝術(shù)水平，更好地探索班級工作的新方法，取長(cháng)補短，切實(shí)解決了班級工作中存在的問(wèn)題，共同提高教育學(xué)生和管理班級的能力，增強學(xué)校德育工作的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性。大家表示：今后要以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以更高的責任感，更飽滿(mǎn)的工作熱情做好班主任工作，齊心協(xié)力打造多彩的菜園小學(xué)！
班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )活動(dòng)計劃
一、活動(dòng)目的
為班主任開(kāi)展交流工作提供平臺，分享成功體驗，提高班主任管理藝術(shù)和管理能力，解決當前班級存在的突出問(wèn)題，全力做好班級常規管理基礎工作，保障本學(xué)年學(xué)校教育教學(xué)工作平穩順利的完成并取得圓滿(mǎn)成功。
二、活動(dòng)依據
教育部《中小學(xué)班主任工作規定》將班主任的職責與任務(wù)規定為：“采取多種方式與學(xué)生溝通，有針對性地進(jìn)行思想道德教育，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。認真做好班級的日常管理工作；組織、指導開(kāi)展班會(huì )、團隊會(huì )（日）、文體娛樂(lè )、社會(huì )實(shí)踐等形式多樣的班級活動(dòng)。
工作經(jīng)驗活動(dòng)總結5
1.課堂教學(xué)方面
各位青年教師能積極投入課改實(shí)踐，潛心課堂教學(xué)研究，能認真完成實(shí)踐課任務(wù)，累計上公開(kāi)實(shí)踐課50多節（含“青藍工程”內實(shí)踐課），其中片級以上6節。能認真完成聽(tīng)課任務(wù)，累計聽(tīng)課達200多節。
2.科研反思方面
大多教師能自覺(jué)審視和思考自身教育教學(xué)實(shí)踐，努力提升反思能力，共收到教學(xué)月反思42篇.能積極撰寫(xiě)各類(lèi)文章，共有11篇在外獲獎或發(fā)表。
3.備課作業(yè)方面
能按學(xué)校要求完成備課，無(wú)缺備現象，能認真布置與批改學(xué)生作業(yè)。（具體情況有待檢查）
二、專(zhuān)題活動(dòng)蓬勃開(kāi)展
1.數學(xué)青年教師教學(xué)基本基本功比賽：學(xué)校所有35周歲以下老師參加了第一輪比賽，選拔了4名教師參加片級第二輪比賽。
2.“三會(huì )教育”征文比賽：這次活動(dòng)得到了青年教師的積極響應，共收到征文18篇,多篇獲獎。
3.寶巖生態(tài)園戶(hù)外娛樂(lè )拓展活動(dòng)：為慶�！拔逅摹鼻嗄旯澏e行的本次活動(dòng)給了參與教師全新的體驗和感受，活動(dòng)氣氛緊張活潑，熱烈和諧，鍛煉了大家團結合作的意識，充分展示青年教師的熱情與活力。
4.外出借班上課活動(dòng)：多位老師得到了聽(tīng)課教師的好評。
5.書(shū)法作品征集活動(dòng)：此項活動(dòng)配合“百年校慶”紀念活動(dòng)，絕大多數教師均在規定時(shí)間內上交了作品，有的老師還每天堅持練習，表現出了令人感動(dòng)的參與態(tài)度。
三、各項評優(yōu)競展風(fēng)采
本學(xué)期，在各級各項評比競賽中，“青研中心”成員展示了專(zhuān)業(yè)風(fēng)采，獲得了可喜成績(jì)。
1. 上課、教學(xué)設計、基本功評比方面：共計獲獎22人次。
2.文章方面：共計獲獎12篇
3.輔導學(xué)生方面：共計5名學(xué)生獲獎。
4.其他榮譽(yù)
四、需要努力的方面
1.要進(jìn)一步加強自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展的主動(dòng)性。學(xué)校成立“青研中心”這個(gè)組織，布置一些任務(wù)，搭建一些平臺，開(kāi)展一些活動(dòng)，其目的是要給青年教師一點(diǎn)壓力，一點(diǎn)動(dòng)力，鼓勵青年教師不甘平庸，積極進(jìn)取，做一個(gè)思考著(zhù)的前行者，做一個(gè)拾級而上的攀登者。但有的教師對自身約束、要求還少?lài)�，完成任�?wù)有時(shí)較為被動(dòng)。如“教學(xué)反思”的上傳有個(gè)別教師至今未傳一篇，也有的只傳了一、兩篇。
2.要進(jìn)一步加強教書(shū)育人的責任感。教師是一份極其特殊的工作，是一門(mén)極富藝術(shù)的育人工作。做好教育教學(xué)工作一需要熱愛(ài)的情感和敬業(yè)的態(tài)度，二需要實(shí)踐的歷練和思考的習慣。說(shuō)白了，就是三個(gè)字，就是“勤”、“鉆”和“細”，既要實(shí)干，又要細干，還應巧干。作為剛參加工作的新教師，年輕是優(yōu)勢，但也是劣勢；對于參加工作多年的老教師，經(jīng)驗是財富，但也是包袱。青年教師在發(fā)展的道路上走一點(diǎn)彎路、犯一點(diǎn)錯誤、經(jīng)一點(diǎn)失敗是正常之事，但應該善于把教訓轉化為成長(cháng)的資源。但從實(shí)際情況看，不管是學(xué)科教學(xué)還是班級管理，青年教師值得學(xué)習和努力的還有很多。
五、暑期作業(yè)安排
完成學(xué)期論文，暑期讀書(shū)活動(dòng)待培訓時(shí)再布置，待學(xué)科安排明確后可先行備課,多位老師參加班主任“20111”工程的老師將有關(guān)作業(yè)于暑期培訓時(shí)上交。
工作經(jīng)驗活動(dòng)總結6
一、活動(dòng)感想
新學(xué)期，新氣象，一零級的新生們踏進(jìn)大學(xué)，面對陌生的大學(xué)生活、學(xué)習，或多或少會(huì )感到困惑、迷茫。為了響應年級學(xué)習部的號召，幫助一零級新生明確自己的學(xué)習目標，提高學(xué)習積極性，，本支部特此策劃了此次新老生學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )活動(dòng)。在本次交流會(huì )中，本支部學(xué)習優(yōu)秀的`代表們結合自己的親身經(jīng)歷，系統地介紹了自己的學(xué)習經(jīng)驗，都著(zhù)重強調學(xué)習態(tài)度的重要性，針對專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習，各有特點(diǎn)。同時(shí)，支出應正確處理好學(xué)習與課余生活的關(guān)系，號召師弟師妹們在學(xué)習之余不忘廣泛涉獵，全面提高個(gè)人素質(zhì)。10級的師弟師妹熱情高漲，也向師兄師姐請教了很多不懂的問(wèn)題�；顒�(dòng)后期，大多數的師弟師妹都表示在這次交流會(huì )中受益匪淺，向師兄師姐學(xué)習到很多寶貴的學(xué)習經(jīng)驗。整個(gè)活動(dòng)中，師弟師妹們學(xué)到了很多，活動(dòng)收到預期的效果。
二、活動(dòng)意義
通過(guò)舉行這次學(xué)習經(jīng)驗交流會(huì )，不僅能讓一零級新生們了解學(xué)校的學(xué)習氛圍、進(jìn)一步明確自己的學(xué)習目標，而且能給新生們提供更高效率的經(jīng)驗和方法，使新生們盡快適應大學(xué)生活，創(chuàng )造美好大學(xué)人生。同時(shí)，也起到促進(jìn)新生與學(xué)長(cháng)之間交流的作用，有利于在學(xué)院形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。
三、活動(dòng)評價(jià)
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本支部學(xué)習優(yōu)秀的代表們結合自己的親身經(jīng)歷，系統地介紹了自己的學(xué)習經(jīng)驗，以自己的鮮活事例，激勵師弟師妹們提高自己的學(xué)習積極性。大多數師弟師妹們都表示獲益匪淺。也進(jìn)一步加強了與師弟師妹們溝通及交流，有利于在學(xué)院形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。
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自由提問(wèn)環(huán)節，師弟師妹熱情高漲，積極提問(wèn)，導致開(kāi)始是場(chǎng)面有點(diǎn)混亂。
四、今后努力方向
在以后的活動(dòng)中，考慮的事情時(shí)要更加周密一些，才能避免意外的發(fā)生。比如自由交流時(shí)的分組問(wèn)題。
五、活動(dòng)掠影
工作經(jīng)驗活動(dòng)總結7
七、八年級地理教師：《臺灣》《印度》：《做一個(gè)研究型的地理教師》3月25日我參加了在實(shí)驗學(xué)校舉辦的市市中區七、八年級的地理研討會(huì )，聆聽(tīng)了王穎和王二位教師的課，這次學(xué)習，有很多收獲，即新穎、又扎實(shí)，每一節課，有成功，但也有遺憾，真實(shí)的課堂，留下了優(yōu)秀教師們認真鉆研的印記。
一、解讀課標到位
二位老師上的課，都能根據新課標精神的引領(lǐng)，加以自己的理解，設計出個(gè)性化的教學(xué)設計，課程理念是先進(jìn)的。如：王夢(mèng)穎老師的導入，首先在多媒體上出現了臺灣在世界上的位置，然后是在中國的位置，最后才出現了臺灣。這樣的導入對學(xué)生起到了潛移默化的教育。王倩老師在講到印度的鄰國時(shí)，教會(huì )了學(xué)生解決國家爭端的方法。這些都是我值得學(xué)習的地方。
二、課堂教學(xué)藝術(shù)化
王夢(mèng)穎老師在教學(xué)中盡量給學(xué)生以最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋較難懂的問(wèn)題，比如把臺灣比作香蕉，用生活實(shí)例來(lái)啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦觀(guān)察，從而能夠將自己的生活與所學(xué)的知識緊密聯(lián)系起來(lái)，這樣，不僅學(xué)生容易理解，而且記憶會(huì )非常深刻。學(xué)生在日常的生活中能夠時(shí)時(shí)刻刻體會(huì )到老師傳授的知識是有用的，這樣也可以提高學(xué)生對學(xué)習一門(mén)課的興趣。王倩老師的語(yǔ)言親切優(yōu)美，學(xué)生易懂。給我的啟示是在教學(xué)中應盡量避免使用生僻的辭藻，從而讓學(xué)生對這一門(mén)課產(chǎn)生興趣，讓他們與這一門(mén)課有一種親近感，不受約束，自由發(fā)揮自己的想象力，并讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，鍛煉實(shí)踐能力。
隨后，在總結完整堂內容之后，王倩老師用了一些隨堂練習來(lái)當堂檢測學(xué)生接受情況，并針對所存在的問(wèn)題進(jìn)一步做出了解釋。這讓我知道了在教學(xué)中，不能一味的給學(xué)生傳授知識，應當對學(xué)生的理解程度和理解的狀況做出檢測，當堂反饋，并及時(shí)處理學(xué)生在學(xué)習中所遇到的學(xué)習問(wèn)題和學(xué)習障礙。真正達到有效教學(xué)，讓學(xué)生一節課下來(lái)能夠真正掌握。整堂課上得井井有條，在教學(xué)過(guò)程中，王倩老師能夠深入學(xué)生當中，親近學(xué)生與學(xué)生交流，這些都是給我的教學(xué)啟示，總之，從王倩老師的一堂課中學(xué)到許多，也能夠發(fā)現自己在教學(xué)當中所存在的不足。兩位教師都能根據學(xué)生的表現調整自己的教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習正確的知識，鼓勵學(xué)生的不同見(jiàn)解。在課堂上，他們機智的反應、有效的激勵、豐富的語(yǔ)言，讓課堂煥發(fā)一種積極向上的精神。這正是我們不懈努力的方向。
三、學(xué)生是課堂的主人
新知的教學(xué)，不是教師灌輸的，而是學(xué)生主動(dòng)去獲取的，學(xué)生是學(xué)習的主體，教師有耐心等待，有巧妙的引導，真正做學(xué)生學(xué)習的引領(lǐng)者。課堂上，有學(xué)生精彩的發(fā)言，有錯誤的回答，教師能正確評價(jià)。學(xué)生主動(dòng)探究、自主學(xué)習的時(shí)間都比較長(cháng)，這種教學(xué)的方式是值得我們學(xué)習的。
四、怎樣做一個(gè)研究型的地理教師
聽(tīng)了池老師的匯報我感受頗深：課程發(fā)展的瓶頸是教師，而教師發(fā)展的瓶頸是教師的專(zhuān)業(yè)化。在新課程改革中，教學(xué)內容已不局限于教材，教師雖然是課程實(shí)施者，但也是課程的開(kāi)發(fā)者和建設者。我們要通過(guò)不斷的鉆研、培訓、進(jìn)修、取經(jīng)、研討等形式積累經(jīng)驗，積累資料，提高自身的學(xué)術(shù)專(zhuān)業(yè)和能力。
工作經(jīng)驗活動(dòng)總結8
結合孤店子鎮中心校20xx年重點(diǎn)工作目標評估指標體系精神，為了落實(shí)我校教師德育工作職責，打造一支以班主任為主體的素質(zhì)好、能力強的師德隊伍，我校于20xx年11月4日開(kāi)展了班主任工作經(jīng)驗交流活動(dòng)。
通過(guò)此次活動(dòng)，使班主任教師進(jìn)一步明確工作任務(wù)和職責，及時(shí)總結和推廣班級管理先進(jìn)經(jīng)驗，從而達到班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的目的，使我校德育工作更能適應新時(shí)期發(fā)展的需要，促進(jìn)我校全體學(xué)生身心健康成長(cháng)。
在總結交流會(huì )上，全體班主任教師實(shí)事求是地對一學(xué)期來(lái)的工作進(jìn)行總結，把好的經(jīng)驗、方法與大家共同交流學(xué)習。交流會(huì )分兩個(gè)步驟進(jìn)行，即：小組經(jīng)驗交流和工作經(jīng)驗匯報總結大會(huì )。小組經(jīng)驗交流共分成兩大組。即科任教師和班主任教師。他們在小組交流中各抒己見(jiàn)，暢談思想，流露感受，立足本職崗位將一學(xué)期以來(lái)的工作成績(jì)、不足以及師愛(ài)和對學(xué)生的心理輔導，總結交流會(huì )場(chǎng)面既嚴肅又真誠感人，掌聲迭起，無(wú)論是青年教師還是在一線(xiàn)工作五十歲以上的老教師，在總結中都蘊含了懷著(zhù)一顆愛(ài)崗、愛(ài)校、愛(ài)生之心，人以德，授教寓慧。所有的與會(huì )者均受到了教育，是一堂深刻、啟智、覺(jué)悟的一次總結會(huì )。
相信這次成功的交流，成為大荒地小學(xué)邁向20xx年新階段的一個(gè)開(kāi)始，全體荒地人將以昂揚的熱情、快樂(lè )的心態(tài)、踏實(shí)的作風(fēng)、創(chuàng )新的思想攜手共賀新年、共祝來(lái)年再創(chuàng )輝煌！
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