社團活動(dòng)總結(合集)
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此好好準備一份總結吧�？偨Y你想好怎么寫(xiě)了嗎？以下是小編收集整理的社團活動(dòng)總結(合集)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
社團活動(dòng)總結(合集)1
4月3日16：30。由四川師范大學(xué)校團委和歷史文化與旅游學(xué)院主辦、歷史文化與旅游學(xué)院辯論協(xié)會(huì )協(xié)辦承辦的四川師范大學(xué)首屆辯論邀請賽的第二輪淘汰賽在7教206舉行。本次比賽邀請到了四川師范大學(xué)社團聯(lián)合會(huì )主席郝瑗琪作為嘉賓，由四川師范大學(xué)校學(xué)生會(huì )辦公室副主任辜頌、文學(xué)院分團委副書(shū)記石昌華和體育學(xué)院分團委書(shū)記張幸淋三人擔任評委。參賽雙方為化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院代表隊和歷史文化與旅游學(xué)院代表隊。
本次比賽中，正方為化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院，所持觀(guān)點(diǎn)是婦女解放關(guān)鍵在于女人的覺(jué)悟；反方為歷史文化與旅游學(xué)院代表隊，所持觀(guān)點(diǎn)則是婦女解放的關(guān)鍵在于男人的覺(jué)悟。
首先由主持人介紹到場(chǎng)嘉賓和評委，在對此次比賽進(jìn)行簡(jiǎn)要說(shuō)明后，分別由雙方的四位選手做自我介紹。
接下來(lái)，進(jìn)入比賽的'第一環(huán)節，由雙方一辯做立論陳詞。先由正方化學(xué)院對自己所持觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行陳述，然后由反方歷旅學(xué)院進(jìn)行。
緊接著(zhù)由雙方辯手中的二、三辯手分別抽取對方二、三辯手任意一位進(jìn)行攻辯盤(pán)問(wèn)。至此，比賽進(jìn)入激烈狀態(tài)。正方雙方各抒己見(jiàn)，不相上下。雙方辯手針?shù)h相對，以事實(shí)舉例，數據作證科學(xué)為證據，對對方的觀(guān)點(diǎn)反駁。而在攻辯小結中雙方辯手再次將所持觀(guān)點(diǎn)強調論證。
然后是自由辯論環(huán)節。雙方關(guān)于婦女解放關(guān)鍵在于男人還是女人的覺(jué)悟的問(wèn)題做自由發(fā)言，正方以覺(jué)悟是內因為中心來(lái)反駁對方的觀(guān)點(diǎn)，而反方以大量科學(xué)研究和準確調查數據以及可行的資料和事例論證了婦女解放運動(dòng)的關(guān)鍵在于男人的覺(jué)悟，有力對正方的觀(guān)點(diǎn)做出了有力的反詰。
對此雙方的辯論告一段落，由場(chǎng)下的觀(guān)眾向正反兩方分別提問(wèn)，再由辯手予以回答。在這過(guò)程中，場(chǎng)上氣氛活躍，不乏詼諧與幽默。
比賽最后，由校學(xué)生辦公室會(huì )副主任辜頌為此次比賽做點(diǎn)評，她對于辯論賽的要旨以及怎樣的效果才是辯論賽中真正的勝利者做出了生動(dòng)的說(shuō)明。
最終，作為反方的歷史文化與旅游學(xué)院以170。17分的成績(jì)成功將化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院駁倒，同時(shí)也評出了本次比賽的最佳辯手。
17：25，本次辯論賽第二次淘汰賽順利結束。
社團活動(dòng)總結(合集)2
本學(xué)期科技社團活動(dòng)主要以建筑模型和金鵬科技論文為主，按照上學(xué)期我們對社團的規劃，本學(xué)期已經(jīng)將活動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)人管理，在組織活動(dòng)前每個(gè)人都有自己的方案，經(jīng)過(guò)小組討論通過(guò)后，再經(jīng)主管領(lǐng)導審批，讓活動(dòng)更加嚴謹和有序。
每年的九月份到十一月份都是區科技節的時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間段內，區里的科技活動(dòng)會(huì )比較集中，而我們也是緊鑼密鼓地開(kāi)展著(zhù)各項活動(dòng)。其中金鵬論文和建筑模型是近兩年做得比較多的競賽項目，相對來(lái)說(shuō)有一定的組織經(jīng)驗。
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)金鵬論文的撰寫(xiě)。我覺(jué)得通過(guò)和學(xué)生一起做論文的這兩年，自己的研究能力也得到了提高。因為在比賽中，要想取得好成績(jì)就得不斷思考，“什么樣的題目才具有研究?jì)r(jià)值”、“什么才算得上科技論文”，“怎樣設計才能科學(xué)、嚴謹，得出讓所有人都信服的結論，”思考得多了，論文看得多了，發(fā)現其實(shí)這和我們自己做教育研究、寫(xiě)科研論文是一回事，包括論文的格式也都一樣，甚至在幫學(xué)生做論文的時(shí)候會(huì )更加嚴謹，因為面對的評委都是非常專(zhuān)業(yè)的教授和專(zhuān)家。
和學(xué)生一起做論文時(shí)，通常我會(huì )讓學(xué)生先說(shuō)說(shuō)自己想研究哪方面的，是自然探究類(lèi)還是技術(shù)發(fā)明類(lèi)，或者讓他們說(shuō)說(shuō)生活中發(fā)現的問(wèn)題或者遇到疑問(wèn)，有時(shí)甚至在課堂上有些學(xué)生提出的一些想法，都可以作為研究的對象。也只有這樣論文才能有學(xué)生的特色，學(xué)生在研究中才能保持興趣。如：在今年的比賽中，有的學(xué)生提出了“廣告中美白牙膏的效果很神奇，真的是這樣嗎？”于是我們就將“美白牙膏”作為研究的主題，其實(shí)類(lèi)似這樣的廣告很多，包括飲料的、洗滌用品的等等，學(xué)生們很感興趣，而且通過(guò)一些簡(jiǎn)單的研究方法也能進(jìn)行初步的測算，還有些學(xué)生比較喜歡種植，而且在五年級我們也認識了土壤的成分，以及水分對于植物萌芽、生長(cháng)的`必要性，于是學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生這樣讓它們持續地保持土壤濕潤，以減少澆水的次數和澆水的量，還有針對于霧霾天氣而設計的口罩等等，都是從學(xué)生們的生活經(jīng)驗出發(fā)，雖然題目很小，但是我想“小題大做”才是小學(xué)生們能夠達到的水平，也體現著(zhù)他們對生活中科學(xué)現象的關(guān)注，也只有“小題大做”了，才能了解甚至熟悉了做研究的整個(gè)過(guò)程，即便是沒(méi)有得出結論，至少也收獲了方法。
接下來(lái)就是很關(guān)鍵的一步設計研究流程，這和我們的課堂設計的流程很像，只有設計好了，才有可能會(huì )做成功。這一部分是最麻煩，也是需要反復推敲和商榷的地方，尤其是要搞清楚主題中主體和客體之間的關(guān)系，才能進(jìn)行實(shí)驗設計，如果實(shí)驗方案錯了，那么接下來(lái)的實(shí)際操作和數據收集就沒(méi)有任何意義了，所以這時(shí)就得點(diǎn)對點(diǎn)地對學(xué)生進(jìn)行輔導，盡量讓學(xué)生自己能想出合適的研究方法，而且思路還要清晰，符合“提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”的邏輯聯(lián)系，評委在評價(jià)的時(shí)候也很注重論據的充分必要性以及之間邏輯關(guān)系。有時(shí)在設計研究方案時(shí)，需要進(jìn)行問(wèn)卷調查，那么設計問(wèn)卷還要多下一些功夫。以往我們做問(wèn)卷調查時(shí)，只注意到問(wèn)題之間的關(guān)聯(lián)以及與研究主題的關(guān)聯(lián)，但實(shí)際上經(jīng)過(guò)今年的鍛煉，我覺(jué)得即使是學(xué)生的問(wèn)卷也應該嚴謹和規范，應該圍繞著(zhù)一個(gè)主題設置多個(gè)維度的問(wèn)題，而且也要像科學(xué)家那樣先小范圍地做個(gè)“預調查”，回收后進(jìn)行修改完善，再大面積調查。在統計問(wèn)卷時(shí)，盡量注意到信度和效度，減小誤差，以保證調查的準確有效。
完成研究方案的設計后，還要經(jīng)常督促學(xué)生按階段完成任務(wù)，最后還要讓他們整理和修改自己的論文，添加上必要的摘要和關(guān)鍵詞。如此經(jīng)歷過(guò)一次，學(xué)生的研究能力和思維能力會(huì )得到很大的鍛煉，很多學(xué)生在最終完成論文后，都會(huì )覺(jué)得太不可思議了，沒(méi)想到自己能寫(xiě)那么多字，能做出那么多表格甚至數據圖來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，以往數學(xué)課中學(xué)過(guò)的統計知識全都用上了，而原本用得非常出色的形容詞卻幾乎都被刪掉，他們會(huì )感慨雖然都是寫(xiě)作，差別卻是那么大。更明白了，如果想要做好一項研究是多么的不容易，對那些做了多年研究卻依然沒(méi)有成績(jì)的科學(xué)家也更加敬佩。對科學(xué)研究的興趣也會(huì )增加，因為他們已經(jīng)掌握了解決一類(lèi)問(wèn)題一套研究方法，這樣也讓學(xué)生覺(jué)得自己比在課堂學(xué)習中更加專(zhuān)業(yè)。
接下來(lái)再說(shuō)一說(shuō)建筑模型。今天給大家介紹的模型是以場(chǎng)景模型為主，我們平時(shí)組織學(xué)生競賽時(shí)也發(fā)現，這樣的模型拼接難度不是很大，但很考驗孩子的設計、整體規劃能力，價(jià)格也相對便宜，所以學(xué)生參加的比較多。
從建筑學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，模型是建筑師進(jìn)行建筑創(chuàng )作過(guò)程中的一個(gè)重要手段，也是交流的工具。因為它直觀(guān)、易懂、一目了然。容易發(fā)現建筑方案在設計、布局及高度等方面與周?chē)h(huán)境關(guān)系是否恰當、協(xié)調，是評判設計的一個(gè)重要形象載體。建筑場(chǎng)景模型制作過(guò)程以我們教師的角度來(lái)看，應該是一個(gè)再創(chuàng )造過(guò)程，它所涉及的各種因素很多，一般在輔導過(guò)程中，我們會(huì )按照這樣幾個(gè)步驟進(jìn)行：
一、整體策劃：
這要根據模型制作的目的和用途，確定模型比例及，預想制成后的效果，由于學(xué)生們購買(mǎi)的套材中已經(jīng)備好了原材料，所以對于制作單體結構來(lái)說(shuō)是比較容易的。
二、充分利用套材：
“綠野春天花園別墅”及“城市夢(mèng)想區域規劃”是學(xué)生參與比較多的兩種模型，分別都是以1：120和1：600的比例出現的。前者是花園別墅包含一個(gè)莊園的設計，后者是區域規化也就是一個(gè)小區的設計。要求競賽時(shí)根據設計和策劃要求，充分利用模型套材中所有能利用的包括包裝盒、廢棄的零件邊框、紙片等材料，大膽利用和改變空間，合理處理局部特點(diǎn)，最終完成整件場(chǎng)景。
三、精心制作：
首先根據比例要求，確定整體的比例，按照環(huán)境配置的范圍大小，制成模型底板；接著(zhù)要對模型的整體結構進(jìn)行設計。由于是套材模型，小場(chǎng)景用套材內的KT板做結構底板。接著(zhù)要制作預先設計好的底盤(pán)，這時(shí)就要充分考慮到建筑物的面積、交通、綠地、廣場(chǎng)、水域面積等。一般輔導學(xué)生時(shí)，我們都會(huì )讓他們先在底板上畫(huà)出水域位置，然后再做道路、硬地，包括人行道、廣場(chǎng)，最后是綠地，這主要指草地。在做山地或者崎嶇不平的坡地時(shí)，有時(shí)還需要初高中的地理等高線(xiàn)的知識，一個(gè)優(yōu)秀的建模都要嚴格按照比例制作，所以以后我們也會(huì )慢慢訓練孩子會(huì )看地形圖，然后按照與等高線(xiàn)相同厚度的材料，層層疊加，然后再加以修飾就會(huì )另模型更出色。
另外，在六年級學(xué)生中，我還利用課上所學(xué)的建筑學(xué)常識，讓學(xué)生們用廢舊物品，如A4紙、紙箱上的紙板、紙筒等自己設計和制作一個(gè)建筑模型，但是這部分我并沒(méi)有要求學(xué)生按照比例做，只要模型自身的比例合適就可以，這樣也便于學(xué)生們發(fā)揮和創(chuàng )造，結果做出來(lái)的成品很令我驚訝。我想如果再配合合適的比例和相應的配景，應該會(huì )更加完美。
當然一個(gè)建筑師不僅要具有理科知識，更應該具有較高的美學(xué)修養和藝術(shù)情趣，對工具和色彩等都要有敏銳的感受力和控制力，我們作為教師，要想輔導出優(yōu)秀的作品也要朝著(zhù)這方面發(fā)展努力，如：地面的環(huán)境設置應該怎樣才能更好地突出主體建筑，深淺不同的建筑物應該怎樣和地面進(jìn)行搭配，這些顏色應該通過(guò)怎樣的設施更好進(jìn)行顏色過(guò)渡等等，一個(gè)小小的模型其實(shí)蘊含著(zhù)很多專(zhuān)業(yè)的知識，作為教師我們也希望在普及簡(jiǎn)單的原理和知識的情況下，對部分學(xué)生進(jìn)行更加專(zhuān)業(yè)的培訓和鍛煉，幫助他們得到展示自己的機會(huì )，樹(shù)立更強的學(xué)習信心。
本學(xué)期我們還嘗試這開(kāi)展了科技周活動(dòng)，主題就圍繞著(zhù)制作建筑模型，目的也是想讓更多的學(xué)生有興趣參與其中，讓學(xué)生們單純的喜歡制作，到具備一定的制作知識，甚至參加競賽獲得優(yōu)異的成績(jì)。我想我們社團活動(dòng)的目的也就希望學(xué)生能具備一些專(zhuān)業(yè)知識，到了更高的學(xué)段后能夠有能力繼續深入自己喜歡的領(lǐng)域，將來(lái)成為一名優(yōu)秀的人才。
在今后，我想我們還應該繼續多開(kāi)展一些活動(dòng)，逐漸多發(fā)展一些社團，如：航空模型社團，航海模型社團，電子技術(shù)社團等等，如果下學(xué)期條件允許，我想航空模型社團可以進(jìn)行初步的探索和嘗試，也希望學(xué)校能提供給我們一些支持和幫助，讓我們在最短的時(shí)間內自己先學(xué)會(huì )航空模型的基本原理，盡快走出迷惑，這樣才能盡快帶領(lǐng)學(xué)生社團活動(dòng)步入正軌。
最后希望我們的科技社團讓學(xué)�？萍蓟顒�(dòng)豐富多彩的同時(shí)，也讓學(xué)生在某一領(lǐng)域中學(xué)到一些更加專(zhuān)業(yè)的知識。
社團活動(dòng)總結(合集)3
本學(xué)期，依照我�！白尳處熜腋０l(fā)展，讓學(xué)生陽(yáng)光成長(cháng)”的辦學(xué)理念，為使學(xué)生在學(xué)校獲得更多的知識技能和鍛煉，成立了多種社團組織，開(kāi)展了多種活動(dòng)，現總結如下：
一、取得了一定的成績(jì)。
經(jīng)過(guò)大家的一致努力，各種社團在上級組織的活動(dòng)中，取得了一定的成績(jì)，如經(jīng)典誦讀社團在區教體局組織的“慶六一誦讀展演活動(dòng)”中獲得了二等獎，科技社團由多幅科技幻想畫(huà)和多件小發(fā)明入圍區教體局評比，豎笛組排練的迎教師節節目已初具規模，籃球社團絕大部分隊員已經(jīng)由最初的不會(huì )打籃球到運球、投籃很自如的程度。
二、具體做法
�。ㄒ唬┙∪M織，保障各種社團有序開(kāi)展。
學(xué)期初校委會(huì )確定了由于校長(cháng)主管，政教副主任王貫智主抓，各種社團有正副組長(cháng)具體實(shí)施的管理辦法，王主任平時(shí)督促，每周向于校長(cháng)一匯報，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，確保了各種社團活動(dòng)順利開(kāi)展。
�。ǘ┗顒�(dòng)開(kāi)展有聲有色。
本學(xué)期，在學(xué)校成立的文學(xué)社團、科技社團、籃球社團、書(shū)畫(huà)社團、豎笛社團、跳繩社團、棋牌社團、誦讀社團等社團中，部分社團開(kāi)展得有聲有色：如李廣老師負責的籃球社團每天早晨和課外活動(dòng)時(shí)間，都堅持讓學(xué)生練習基本動(dòng)作，經(jīng)過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的練習，學(xué)生基本掌握了打籃球的要領(lǐng)；陳曉陽(yáng)老師負責的`豎笛社團，不僅利用音樂(lè )課而且利用下午課外活動(dòng)時(shí)間堅持練習，現在基本能獨立演奏曲子。崔艷玲老師負責的科技社團，積極動(dòng)腦子想辦法培養學(xué)生的創(chuàng )新意識，讓學(xué)生觀(guān)察花期，并到科技館參觀(guān)學(xué)習，使學(xué)生獲得了很多書(shū)本中學(xué)不到的知識等等。
三、存在的問(wèn)題
1、部分社團由于種種原因沒(méi)有積極行動(dòng)起來(lái)，如：棋牌社團一直沒(méi)有找到合適的活動(dòng)場(chǎng)所，跳繩社團也沒(méi)有開(kāi)展起來(lái)，書(shū)畫(huà)社團活動(dòng)的次數也不多等等。
2、對于開(kāi)展活動(dòng)的社團，負責活動(dòng)的輔導老師具體的工作量該如何核算，一直沒(méi)有確定下來(lái)，導致了輔導老師的工作積極性不高。
3、目前社團開(kāi)展的工作還不夠深入，質(zhì)量不高，一些工作缺乏新意。
四、以后工作思路
1、進(jìn)一步加大此項工作的開(kāi)展力度，多向一些先進(jìn)學(xué)校學(xué)習，學(xué)習他們的長(cháng)處，彌補自己的短處。
2、加大此項工作的投資力度，使各種社團向高、精、尖方向發(fā)展。多出精品，多出上乘作品。
社團活動(dòng)總結(合集)4
轉眼，一個(gè)學(xué)期的社團活動(dòng)已接近尾聲。一想起同學(xué)們日益高漲的學(xué)習熱情，一想到學(xué)生們不斷增長(cháng)的地理知識，我就覺(jué)得十分欣慰。畢竟在此中得到的喜悅是遠遠不能用休息來(lái)獲得的……為了把日后的地理興趣活動(dòng)搞的更加有聲有色，我把這次興趣活動(dòng)中的經(jīng)驗總結如下：
一、興趣是學(xué)習的動(dòng)力
第一次社團活動(dòng)的情景還躍然眼前。當我走進(jìn)教室的.一剎那，我被學(xué)生的專(zhuān)注所感染了，他們個(gè)個(gè)充滿(mǎn)了對地理知識的渴求。我心想如果能趁熱打鐵，激發(fā)他們的學(xué)習激情，那對今后的教學(xué)會(huì )事半功倍。于是我改變了備課計劃中的常規教育，師生問(wèn)候后進(jìn)行自由談話(huà)，營(yíng)造地理學(xué)習的氛圍。隨后進(jìn)行了游戲導入，在游戲的同時(shí)師生間的距離就拉近了。學(xué)生忘記了自己在學(xué)習，教室里不斷傳出歡快的笑聲。下課了，學(xué)生們依然覺(jué)得余興未盡。
此后，每次社團活動(dòng)，我都會(huì )精心設計學(xué)生們喜歡的游戲，讓他們在玩中學(xué)，玩中寫(xiě)。堅持“趣”字是活動(dòng)的宗旨。
在社團的活動(dòng)中，我特別注意保護學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，尊重他們的個(gè)人創(chuàng )意，發(fā)揮地理特有的魅力，使學(xué)生在自己原有的基礎上有了長(cháng)足進(jìn)步和發(fā)展。注意以興趣引導他們漸漸對地理有一定的認識和了解，注重培養他們在地理上的創(chuàng )造能力和想象能力。
二、競賽是激發(fā)興趣的催化劑
地理競賽不僅可以激發(fā)學(xué)生的參與意識，還能培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和合作精神。我在教學(xué)時(shí)經(jīng)常把班級分成8個(gè)小組，在學(xué)習單詞和句型時(shí)，預先布置任務(wù)。讓全班開(kāi)展小組競賽。有了任務(wù)，學(xué)生學(xué)習起來(lái)就特別認真，主動(dòng)。為了不落后其他小組，他們互相幫助學(xué)習，那情景真是熱火朝天哪！規定的時(shí)間一到，各小組爭先恐后要表演。最后對獲勝的小組進(jìn)行適當的獎勵。通過(guò)競賽的方式進(jìn)行學(xué)習，學(xué)生不僅學(xué)習主動(dòng)性增強了，學(xué)習效率也提高了。
地理社團的建立是很有意義的，地理社團活動(dòng)應該在尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展基礎上，經(jīng)過(guò)教師的適當指導與培養，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，使其形成自身的特點(diǎn)。讓他們覺(jué)得在每次活動(dòng)中都很開(kāi)心，都有收獲。這才能讓學(xué)生樂(lè )于參與你社團的活動(dòng)，才能真正溶入地理的興趣中去，使之成為學(xué)習的主動(dòng)者。在社團活動(dòng)的這方熱土上，能綻開(kāi)更多小小的地理之花。
通過(guò)這次地理社團活動(dòng)的嘗試，我也可喜獲得了一些有用的教學(xué)經(jīng)驗，但在教學(xué)中還有很多不足之處。我會(huì )在實(shí)踐中繼續探索、思考，爭取不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓更多的學(xué)生喜歡我的課堂，喜歡地理社團活動(dòng)，喜歡地理！
回顧以往，地理社團成立之初，蹣跚學(xué)步；再看今朝，羽翼漸豐，正一步步走向成熟。相信“志在四方”地理社團的明天將會(huì )迎來(lái)更加燦爛！
社團活動(dòng)總結(合集)5
在一年級開(kāi)展數學(xué)社團，主要是為了培養學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，發(fā)展學(xué)生的數學(xué)思維能力。本學(xué)期的數學(xué)社團活動(dòng)接近尾聲，現將數學(xué)社團活動(dòng)總結如下：
一、常規
在開(kāi)班前，我將上課的時(shí)間、地點(diǎn)告知學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)。學(xué)生的出勤率很高，課堂紀律也較好，孩子們較小，但是集體榮譽(yù)感卻很強，4個(gè)班聚在一起，就有了對比，即使有時(shí)候我晚到教室，教室里也依舊很安靜，從無(wú)打鬧現象。課堂上都能認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言。
二、訓練內容
社團活動(dòng)訓練內容主要以周英老師給我的《小學(xué)數學(xué)培優(yōu)題典》上的題目為主，有時(shí)候，我也會(huì )找一些網(wǎng)上的.趣味數學(xué)題給孩子們做一做，孩子們對這些具有趣味性的、挑戰性的題目興趣很濃。
三、獎勵制度
針對一年級孩子的特點(diǎn)，我也準備了一些小獎勵，例如：一些小餅干、小貼紙、表?yè)P信。孩子是需要鼓勵的，雖然這些小獎品在我們成人眼中可能不起眼，但對孩子們來(lái)說(shuō)卻意義非凡。
四、教學(xué)效果
從我所教學(xué)的一（1）、一（2）兩個(gè)班來(lái)看，參加數學(xué)社團的學(xué)生，不管是從數學(xué)思維上還是對數學(xué)的學(xué)習興趣上，都有了較大的提高。
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