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生命教育活動(dòng)總結（精選11篇）
不知不覺(jué)中一個(gè)豐富多彩的活動(dòng)結束了，這次活動(dòng)讓你有什么啟發(fā)呢？不如來(lái)好好的做個(gè)總結。那么好的活動(dòng)總結是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的生命教育活動(dòng)總結，歡迎大家分享。
生命教育活動(dòng)總結 篇1
今年，我們三年級夢(mèng)想班隊的主題是“生命教育”， 人的生命不是獨立存在的。當一個(gè)人的生命發(fā)生問(wèn)題時(shí)，會(huì )作用在不同的生活層面上，包括自己價(jià)值偏差、人際關(guān)系不協(xié)調、生活環(huán)境所造成的沖突與壓力，及不能宏觀(guān)地看待生命整體等問(wèn)題。新東方生命教育繪本“人與己”系列幫助孩子們了解自己的價(jià)值，發(fā)展出自愛(ài)與被愛(ài)、自己尊重與被尊重的能力。在“人與人”系列中，孩子們學(xué)習去發(fā)現每個(gè)人都同樣重要、同樣有價(jià)值，使孩子們能夠學(xué)會(huì )愛(ài)人、尊重他人。我們更運用“人與地”系列幫助孩子看見(jiàn)萬(wàn)物萬(wàn)事的美好，體會(huì )生命的`意義，并愛(ài)惜所有生命。這三者包含了人格教育與環(huán)境教育�！叭伺c天”系列幫助孩子體會(huì )和認識自己與世界、宇宙的關(guān)系，面對未來(lái)懷抱盼望，朝著(zhù)生命藍圖前進(jìn)。
在教學(xué)過(guò)程中，我把每節課都視作是不可重復的激情與智慧的綜合生成過(guò)程，以動(dòng)態(tài)生成的觀(guān)念來(lái)認識課堂教學(xué)，以教學(xué)活動(dòng)中師生、生生的多重組合，教學(xué)環(huán)境的不斷變動(dòng)和教師即時(shí)處理多種反饋的方式來(lái)推進(jìn)教學(xué)過(guò)程，從而建構起開(kāi)放的、充滿(mǎn)活力的、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的夢(mèng)想班隊課堂。
一 、教學(xué)設計少一些多一些學(xué)生的生成
在課前，我總是做好了充分的準備工作，尋找視頻，講述故事時(shí)怎樣做到生動(dòng)有趣，我在課前都一一進(jìn)行了預設與準備。但是我們面對的學(xué)生是一個(gè)個(gè)的個(gè)體，他們具體會(huì )出現哪些狀況，是我們所不能預料的。課堂上，我努力尊重學(xué)生的發(fā)言。學(xué)生生成性的回答，可能是他對教材、生活體驗的獨特解讀。少一些預設，多一些課堂生成，課堂上將會(huì )閃耀著(zhù)生活、精神的光輝，走進(jìn)一片燦爛的宇宙大自然。
二、課堂氛圍少一些刻板多一些自由
在班隊課堂的教學(xué)中，我盡量少出現一些“教師問(wèn)學(xué)生答”的傳統式的課堂教學(xué)模式，因為這樣使優(yōu)生思考更優(yōu)，后進(jìn)生會(huì )過(guò)眼云、過(guò)耳風(fēng)就更不知，為此利用教學(xué)小組優(yōu)化學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。具體針對一些問(wèn)題先讓小組自由發(fā)言討論，你一句我一言（氛圍自由寬松），特別是中、后學(xué)生能夠放得開(kāi)積極發(fā)言參與，時(shí)間一長(cháng)腦、心、嘴就配合好，增進(jìn)學(xué)習的自信。當然針對一些尖銳的問(wèn)題，展示中組組間不用舉手直接站起來(lái)辯駁，這樣優(yōu)化學(xué)生的思維，鍛煉了腦、心、嘴，增進(jìn)了學(xué)生的整體學(xué)習興趣。
夢(mèng)想班隊應該是一個(gè)心靈放飛的地方，在課堂上，我帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習《兩株番茄》的故事，從中讓學(xué)生知道我們不應該驕傲，要謙虛�！段也恢牢沂钦l(shuí)》讓孩子們知道了在這個(gè)世界上，每個(gè)人都是獨立的個(gè)體，每個(gè)人都很重要，從而樹(shù)立起孩子們的自信心……
享受生命教育的靈動(dòng)課堂，享受生命教育的溫馨課堂，這樣的課堂，意味著(zhù)自由，意味著(zhù)和諧，意味著(zhù)快樂(lè )。我們應該讓夢(mèng)想班隊之“生命教育”課堂變得更加快樂(lè )，從而讓每一個(gè)享受生命教育的孩子們真正體會(huì )到成長(cháng)的樂(lè )趣！
生命教育活動(dòng)總結 篇2
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)向上、積極進(jìn)取、珍愛(ài)生命的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，根據上級要求，結合本校實(shí)際情況認真開(kāi)展了以“珍愛(ài)生命，從我做起”為主題的教育活動(dòng)，總結如下：
1、學(xué)校充分利用校園廣播、黑板報、主題班會(huì )等形式宣傳“珍愛(ài)生命，從我做起”的主題教育思想，提高學(xué)生珍愛(ài)生命的意識。
2、將生命健康教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。各門(mén)學(xué)科是生命教育的顯性課程，要在這些學(xué)科中增強生命教育意識，充分挖掘生命教育資源，適時(shí)、適量、適度地對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的生命教育。
3、將珍愛(ài)生命教育活動(dòng)與學(xué)生的日常行為習慣養成教育結合起來(lái)。學(xué)生行為習慣養成教育本身就包含有生命教育內容，要通過(guò)有關(guān)方面的習慣養成教育，培養學(xué)生的自理能力，督促學(xué)生學(xué)會(huì )關(guān)心自己、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì )。
4、積極開(kāi)展了學(xué)生青春期生理、心理健康教育。
5、舉辦專(zhuān)題教育活動(dòng)。各班進(jìn)行專(zhuān)題講座，加強學(xué)生生命教育，激發(fā)學(xué)生對生命的.熱愛(ài)，教給學(xué)生安全知識、自己防范、自己保護的常識，提高學(xué)生生命健康意識，依法保護自己，尊重他人的生命健康權。
6、開(kāi)展了主題班會(huì )、團隊教育、社會(huì )實(shí)踐等活動(dòng)。根據學(xué)校統一部署，有計劃地開(kāi)展了以“珍愛(ài)生命，從我做起”為主題的各種實(shí)踐活動(dòng)，加強對廣大學(xué)生的生命教育，使學(xué)生了解自己的成長(cháng)歷程，激發(fā)學(xué)生對生命成長(cháng)的自豪感，培養積極的生命價(jià)值觀(guān)。
7、全面建立家校共管的育人機制。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)等溝通形式，加強家校聯(lián)合，形成教育合力。要幫助家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，要求家長(cháng)在關(guān)注子女學(xué)習和生活的同時(shí)，更要關(guān)注未成年人的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于發(fā)現子女非正常行為并及時(shí)與學(xué)校溝通，做到早發(fā)現、早預防、早采取措施，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
通過(guò)這次主題教育活動(dòng)，學(xué)生進(jìn)一步了解了生命的意義，珍惜生命價(jià)值，幫助學(xué)生掌握了一些心理健康知識，學(xué)會(huì )調適心理的方法，塑造學(xué)生健全的人格。學(xué)生更加熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活，建立生命與自己、生命與自然、生命與社會(huì )的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì )關(guān)心自己、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì )，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生身心健康、和諧發(fā)展。
生命教育活動(dòng)總結 篇3
為進(jìn)一步加強全體師生的安全教育工作，不斷強化廣大師生的安全意識，預防和杜絕溺水事故發(fā)生，結合本校實(shí)際情況，我校按照文件要求，開(kāi)展了預防溺水教育專(zhuān)項活動(dòng)，并取得了顯著(zhù)效果，現總結如下：
一、學(xué)校認真宣傳、學(xué)習，積極開(kāi)展預防溺水教育工作。
為確保今年防溺水安全教育活動(dòng)的廣泛開(kāi)展和順利進(jìn)行，學(xué)校召開(kāi)了預防溺水等安全工作專(zhuān)題會(huì )議，認真分析了校情，對防溺水工作進(jìn)行了全面布署，制訂了實(shí)施方案，成立了防溺水安全教育宣傳活動(dòng)領(lǐng)導小組，具體負責活動(dòng)的組織、協(xié)調工作。制訂了防溺水安全預案，細化了各類(lèi)人員工作職責，明確了預防教育的工作目標、工作內容和工作方法，制訂了監督、保障措施，該項工作的開(kāi)展有條不紊。
二、教育宣傳氛圍濃厚，形成了校內外的高度共識，安全意識得到了進(jìn)一步強化。
1、全校召開(kāi)以“預防溺水、珍愛(ài)生命”為主題的校會(huì )和班會(huì )。學(xué)校召開(kāi)了一次防溺水等安全教育主題校會(huì )，集中向學(xué)生進(jìn)行了一次安全知識宣傳，各班召開(kāi)了主題班會(huì )，教育學(xué)生做到“七不”：不準私自下水游泳，不擅自與同學(xué)結伴游泳，不在無(wú)家長(cháng)或監護人帶領(lǐng)的情況下游泳，不到無(wú)安全設施、無(wú)救護人員的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到水邊玩耍嬉戲，不盲目下水施救。強調了安全紀律，學(xué)校還懸掛了“預防溺水、珍愛(ài)生命”“嚴禁在沒(méi)有大人的陪同下私自下水游泳”等橫幅，全體學(xué)生及家長(cháng)簽《防溺水安全責任書(shū)》。制訂了嚴明的防溺水班級公約，進(jìn)一步規范了學(xué)生行為，要求相互監督，自覺(jué)遵守。
2、學(xué)校組織全體學(xué)生及家長(cháng)簽安全責任書(shū)。向全體學(xué)生印發(fā)了《致學(xué)生防溺水安全教育告家長(cháng)通知書(shū)》共1760份，積極與各位家長(cháng)協(xié)調配合，齊抓共管。對家庭教育提出了很好的建議和要求，向家長(cháng)宣傳預防學(xué)生溺水安全教育的意義，提醒家長(cháng)切實(shí)加強放學(xué)后和節假日期間對學(xué)生的安全管理，加強學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)通報學(xué)校上、放學(xué)時(shí)間和放假、開(kāi)學(xué)時(shí)間等，共同做好學(xué)生的安全教育和管理工作。教育宣傳工作深入到了每個(gè)學(xué)生家中，做到警鐘長(cháng)鳴，防患于未然。
3、各班組織開(kāi)家長(cháng)座談會(huì )、達到家校配合教育。并通過(guò)校訊通，向家長(cháng)廣泛宣傳防溺水知識，提高家長(cháng)的安全意識，并履行好監護人的職責。提高學(xué)生的自己保護意識和自護自救能力。教育活動(dòng)得到了家長(cháng)的有力支持和配合。
4、學(xué)校出“預防溺水、珍愛(ài)生命”為主題的黑板報。學(xué)校通過(guò)宣傳欄，各班利用黑板報，以宣傳防溺水基本常識為主題，進(jìn)行了書(shū)面宣傳，再次濃厚了教育氛圍。
5、安全教育工作常抓不懈，學(xué)校管理持之以恒。每周一國旗下講話(huà)必講，使師生的安全責任意識長(cháng)久保持。
6、學(xué)校加強留守學(xué)生預防溺水的'教育力度。
學(xué)校加強對留守學(xué)生的教育和管理，積極落實(shí)留守學(xué)生監管責任，學(xué)校通過(guò)家訪(fǎng)、給家長(cháng)發(fā)送手機短信、電話(huà)聯(lián)系等形式，加強學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，增強家長(cháng)預防孩子溺水的安全意識和監護人的責任意識。學(xué)校還將掌握的留守學(xué)生情況反饋給社區或村民委員會(huì )，通過(guò)社區或村委會(huì )動(dòng)員廣大群眾積極參與到學(xué)生溺水事故防范活動(dòng)中。
三、隱患排查及時(shí)，加大督促檢查力度
本次專(zhuān)項活動(dòng)期間，學(xué)校對內部安全隱患進(jìn)行了認真自查與整改，及時(shí)排除了各類(lèi)隱患。并采取措施進(jìn)行督促檢查。
1、學(xué)校實(shí)行嚴格的門(mén)衛制度，學(xué)生在校期間決不允許隨便出入校園。如有事有病必須家長(cháng)向班主任請假，學(xué)生持班主任簽字的請假條方可出入校園，確保學(xué)生在校園期間的安全。
2、學(xué)校實(shí)行午查制度，值日領(lǐng)導、值日教師進(jìn)行經(jīng)常性檢查，讓學(xué)生養成良好的午休習慣。
3、要求家長(cháng)與學(xué)校密切配合，加強學(xué)生放學(xué)后、雙休日、節假日的安全管理。如去有水的地方玩耍，必須要有家長(cháng)的陪同，確保孩子的人身安全。
4、在學(xué)生當中實(shí)行監督舉報制度，如發(fā)現有私自池塘游泳的同學(xué)要及時(shí)制止，立即向學(xué)校報告。
5、實(shí)行嚴格的責任追究制度。學(xué)校本著(zhù)“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，讓人人將安全工作記在心上，講在口頭上，抓在手頭上，落在行動(dòng)上。
四、積累經(jīng)驗、持久常抓。
我們在本次“預防溺水宣傳活動(dòng)”方面做了一些工作，學(xué)生在預防溺水方面的意識得到了加強，但是預防青少年溺水工作的難度還是很大，學(xué)校在這方面面臨的工作形勢仍然比較嚴峻。
1、熱天到了，許多學(xué)生選擇免費的河流、池塘游泳，這就增加了學(xué)生的溺水死亡率。許多學(xué)生喜歡私自游泳或結伴私自去游泳，因此這就存在很大的安全隱患，作為學(xué)校必須加強宣傳，確保學(xué)生的安全。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。我校有一大部分學(xué)生是住校生，而且其中還有不少是農村留守兒童。這也給我們學(xué)校的預防溺水工作增加了不小的難度。但是，學(xué)生安全大于一切，我校本著(zhù)對學(xué)生負責、對家長(cháng)負責的態(tài)度，一定將預防溺水宣傳工作做實(shí)，真正讓學(xué)生認識到生命的可貴。預防溺水并不僅僅是短暫的工作，我校在今后仍將這方面的工作繼續深入持久地開(kāi)展下去。
通過(guò)教育，學(xué)生安全知識面更廣了，安全意識更強了，對安全的理解更深了。當然，安全工作是一項長(cháng)期性的工作，我校將一如既往樹(shù)立“安全第一”的意識，堅持不懈地將安全教育的工作抓好、抓實(shí)。
生命教育活動(dòng)總結 篇4
為了讓我校學(xué)子學(xué)會(huì )理解生命、珍惜生命，增強生命意識，提高生命質(zhì)量，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，我校特邀請教育局關(guān)工委胡偉民主任聯(lián)同“家庭教育報告團”講師暨平安中心校德育副校長(cháng)楊春娟蒞臨我校，并由楊春娟校長(cháng)進(jìn)行精彩講座，現將本次活動(dòng)總結如下：
楊校長(cháng)從“認識生命的定義、正視生命的價(jià)值、遵循生命的規律以及實(shí)現生命的意義”四個(gè)方面進(jìn)行教育。
一、認識生命的定義
講座開(kāi)始，楊校長(cháng)通過(guò)游戲《生死抉擇》與現場(chǎng)學(xué)生積極互動(dòng)，要求學(xué)生寫(xiě)出自己認為重要的五個(gè)人。隨后創(chuàng )設情境，要求學(xué)生作出取舍，并隨情境變化交流感受。在游戲過(guò)程中學(xué)生真正意識到當危險迫近時(shí)，生命的寶貴性以及不可逆性。
隨后，楊校長(cháng)同學(xué)生們進(jìn)行第二個(gè)游戲“什么最重要”，要求學(xué)生對“學(xué)識，財富，健康，地位，朋友，愛(ài)情，生命”七個(gè)詞進(jìn)行重要高低程度排序。學(xué)生們在游戲中逐漸懂得生命的重要性。在楊校長(cháng)的引導下，游戲間，學(xué)生們便正視到生命的重要性。
二、正式生命的價(jià)值
楊校長(cháng)隨即列舉出近年來(lái)發(fā)生在中小學(xué)生身上的悲劇。
這也再次對現場(chǎng)的同學(xué)敲響警鐘，切不可輕視生命、踐踏生命。通過(guò)反面典型敲響學(xué)生警鐘的同時(shí)，楊校長(cháng)也通過(guò)鐘南山、張定宇等人民英雄事跡從正面肯定生命的價(jià)值。
在一場(chǎng)場(chǎng)悲劇的背后，缺少的是對生命價(jià)值的正確認識。楊校長(cháng)根據馬斯洛需要層次理論，對生命的價(jià)值進(jìn)行細致的講解。楊校長(cháng)聲情并茂的.用身邊實(shí)際的例子便于學(xué)生理解。
隨后，楊校長(cháng)通過(guò)幾個(gè)勵志短視頻向同學(xué)們展現出生命的價(jià)值的無(wú)限性、潛在性以及多樣性
三、遵循生命的規律
生命的價(jià)值固然可貴，但當下學(xué)生們更需要遵循自己身心發(fā)展的規律性。楊校長(cháng)還以自己的學(xué)生為例，講述該學(xué)生能夠發(fā)揮自己的特長(cháng)，并堅持不懈，取得一定成功的勵志故事。同時(shí)也以此激勵廣大同學(xué)，要善于發(fā)現自己的特長(cháng)，并預設目標，不斷努力，實(shí)現自己生命的價(jià)值。
四、實(shí)現生命的意義
生命的意義取決于你對生活的態(tài)度和認識。楊校長(cháng)通過(guò)自信心、靈活性、同情心、積極性四個(gè)維度用具體實(shí)例講解實(shí)現生命的真正意義。
在講座的最后，楊校長(cháng)以一句：“擁有夢(mèng)想只是一種智力，實(shí)現夢(mèng)想才是一種能力！”生動(dòng)性的結束了本次講座，極大的激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。
以上是我校本次活動(dòng)的全部總結。
生命教育活動(dòng)總結 篇5
我們杏樹(shù)中學(xué)按照縣教育局關(guān)于在全縣中小學(xué)開(kāi)展“珍愛(ài)生命，保護自己�！敝黝}教育活動(dòng)的通知，迅速召開(kāi)了班主任會(huì )，傳達部署縣教育局的文件精神，號召全校積極行動(dòng)起來(lái)，在全校學(xué)生中積極開(kāi)展這項活動(dòng)。該活動(dòng)在校長(cháng)的直接領(lǐng)導下，主任、年級等協(xié)調一致，互相配合，全校師生積極響應，活動(dòng)達到了預期效果。通過(guò)活動(dòng)，創(chuàng )建了和諧、愉快的校園文化環(huán)境，使生命教育理念深入人心，培養了廣大學(xué)生尊重生命、愛(ài)惜生命的態(tài)度，學(xué)會(huì )熱愛(ài)自己的`生命，進(jìn)而學(xué)會(huì )對他人生命的尊重、關(guān)懷,樹(shù)立積極的人生觀(guān)。
現將整個(gè)活動(dòng)作以總結：
一、建立領(lǐng)導小組，健全組織機構。
我校為保障該項活動(dòng)的順利開(kāi)展，成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組成員為：組長(cháng)：鄭恒田
副組長(cháng)：王倫同毛玉趙春雨成員：各位班主任
二、工作落實(shí)到位，責任明確到人。
我校先制定了珍愛(ài)生命教育活動(dòng)方案，對教育的活動(dòng)作了布置，根據活動(dòng)方案，制定各班的實(shí)施方案，認真貫徹，使各項活動(dòng)落實(shí)到位，責任明確到人。
三、舉行多項活動(dòng)，內容形式豐富
1、各校舉行“珍愛(ài)生命教育主題活動(dòng)”啟動(dòng)儀式。加強生命教育活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)工作。學(xué)校召開(kāi)了《珍愛(ài)生命，保護自己》的安全教育講座，并公布了教育活動(dòng)的具體安排。
2、各學(xué)校通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )，利用校會(huì )、晨會(huì )等時(shí)間進(jìn)行安全知識的教育。
3、我校開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，保護自己”為主題的活動(dòng)，在廣大學(xué)生中產(chǎn)生深刻的影響。
4、在各年級中開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，保護自己”為主題知識競賽活動(dòng)。
5、各校召開(kāi)學(xué)生家長(cháng)安全教育會(huì )，全面建立家校共管的育人機制。6、我校對接送學(xué)生的車(chē)輛進(jìn)行排查治理。通過(guò)宣傳教育等活動(dòng)，提高了師生的安全意識。
通過(guò)這次“珍愛(ài)生命，保護自己”教育活動(dòng)的實(shí)施，提高了我校學(xué)生對生命教育活動(dòng)的認識，也激發(fā)了廣大老師的工作熱情和責任感，進(jìn)一步提升了學(xué)生對生命價(jià)值的理解。我校將進(jìn)一步努力，積極探索，切實(shí)把“珍愛(ài)生命”教育活動(dòng)開(kāi)展的更加深入，使廣大師生的安全教育水平大幅提高。
生命教育活動(dòng)總結 篇6
一、生命教育的指導思想
生命教育要堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，以樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)為宗旨，以全面建設和諧社會(huì )為落腳點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。生命教育著(zhù)眼于全體學(xué)生的身心和諧發(fā)展，為學(xué)生的終身幸福奠定基礎；著(zhù)眼于學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展，為提升學(xué)生的生存能力和生命質(zhì)量奠定基礎；著(zhù)眼于增強學(xué)生在自然和社會(huì )中的實(shí)踐體驗，為營(yíng)造健康和諧的生命環(huán)境奠定基礎．引導學(xué)生熱愛(ài)生命，建立生命與自己、生命與自然、生命與社會(huì )的和諧關(guān)系，學(xué)會(huì )關(guān)心自己、關(guān)心他人、關(guān)心自然、關(guān)心社會(huì )，提高生命質(zhì)量，理解生命的'意義和價(jià)值。
二、認真貫徹生命教育的內容、形式
著(zhù)重幫助和引導學(xué)生了解青春期生理、心理發(fā)展特點(diǎn)；掌握自己保護、應對災難的基本技能；學(xué)會(huì )尊重生命、關(guān)懷生命、悅納自己、接納他人；養成健康良好的生活方式。學(xué)會(huì )欣賞人類(lèi)文化．教育內容重點(diǎn)、形式為：
1、了解人體的構造與各器官的功能及染色體對遺傳特征的決定作用；認識青春期的生理現象，認識性差異。
2、培養積極的自己認同，包括自尊自信、自己評價(jià)意識和社會(huì )角色認同；學(xué)會(huì )自己悅納。
3、認識友情與愛(ài)情的區別和聯(lián)系，建立自然美好的性別角色形象；學(xué)會(huì )健康的異性交往；控制性沖動(dòng)，懂得對自己的行為負責。
4、與人為善，學(xué)會(huì )理解和尊重父母、老師和同學(xué)，學(xué)習建設性地與他人溝通與交往；培養與他人的合作精神。
5、學(xué)習調節和保持良好的情緒狀態(tài)，能夠承受挫折與壓力．欽佩頑強的生命。
6、積極鍛煉身體，養成健康的生活方式，文明上網(wǎng)；學(xué)會(huì )拒絕煙酒和毒品，掌握預防艾滋病的方法。
7、理解地球是人類(lèi)共同的家園，珍惜水資源和其它自然資源，保護生態(tài)環(huán)境。
8、認識生與死的意義，了解生命的意義與價(jià)值，懂得尊重生命；學(xué)習并掌握應對災害的技能。
生命教育活動(dòng)總結 篇7
“不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程。不去想身后會(huì )不會(huì )襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標是地平線(xiàn)，留給世界的只能是背影。不去想未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛(ài)生命，一切，都在意料之中！”這是同學(xué)們一個(gè)月以來(lái)最大的感悟，這短小精練的詩(shī)完整的展現了生命的價(jià)值，是值得同學(xué)深深記住的。
我班積極響應學(xué)校的號召，圍繞著(zhù)三月生命教育月展開(kāi)了一系列的活動(dòng)。著(zhù)眼于我班全體學(xué)生身心的和諧發(fā)展，以觀(guān)看錄像、專(zhuān)題教育、課外活動(dòng)為載體，讓同學(xué)懂得：生命需要用真心演繹，需要盡全力走好每一步。只要用心呵斥，生命的道路就是美的極致，每朵花都有其獨特的'色彩，每顆星都有其光芒的璀璨，每縷清風(fēng)都會(huì )送來(lái)涼爽，每滴甘露都會(huì )滋潤原野，都會(huì )留下不朽的詩(shī)篇。讓同學(xué)認識自身的價(jià)值與意義。
我班利用班會(huì )觀(guān)看了電影《暖春》，同學(xué)們都被影片內容及人物飽含深情的表演所打動(dòng)，每一個(gè)人都從中有所感悟，對生命有了另一番理解。
我班開(kāi)展了一次豐富多彩且有意義的校主題班會(huì )活動(dòng)�！案惺苌�，珍愛(ài)生命，生命之花將盛放出永不凋謝的花朵！”是我們這次班會(huì )的主題。從主持人的話(huà)中同學(xué)對生命有了更深的了解，接著(zhù)我們講述了許多有關(guān)于生命教育的故事，介紹了保護生命的一些基本常識與措施，主持人進(jìn)行了總結。最后，我們的班會(huì )在主持人的結束詞中圓滿(mǎn)結束了。
我們懂得了生命不僅僅重在保護，更重要的是理解生命，珍愛(ài)生命，尊重生命，進(jìn)而創(chuàng )造生命的光輝成就，將短暫的生命化為無(wú)盡的奉獻與創(chuàng )造中。
生命教育月每個(gè)同學(xué)都寫(xiě)下了自己對生命的理解。生命不是苦中醇蜜，煩中取樂(lè )，不是看花繡花，生命是由鐵到鋼的鍛造過(guò)程，生命是走向人生輝煌的風(fēng)帆。只有積極的抓住生命的腳步，才算是真正的活過(guò)了。
生命教育活動(dòng)總結 篇8
生命教育活動(dòng)高度重視，積極采取措施，開(kāi)展了各種主題教育活動(dòng)，將生命教育滲透到學(xué)校各個(gè)教育教學(xué)活動(dòng)中，起到了以活動(dòng)促德育，以德育促教育的作用�，F總結如下：
一、加強領(lǐng)導，健全組織機構
學(xué)校高度重視生命教育活動(dòng)，建立學(xué)校生命教育活動(dòng)工作領(lǐng)導小組，由校長(cháng)兼書(shū)記王淑榮同志任組長(cháng)，分管德育副校長(cháng)任副組長(cháng)，成員有德育處主任、年級組長(cháng)、班主任等。副校長(cháng)具體負責分管工作，領(lǐng)導小組成員分工明確，責任心強，相互協(xié)作好。
二、積極宣傳，形成生命教育網(wǎng)絡(luò )體系
充分利用宣傳主渠道作用，開(kāi)設專(zhuān)題宣傳欄，堅持更換櫥窗及黑板報內容。利用專(zhuān)題講座、政治學(xué)習、班會(huì )課等各種形式，向師生廣泛宣傳生命教育知識、法律知識，進(jìn)行法紀教育，從而增強了師生的生命價(jià)值觀(guān)念。
三、精心組織各種活動(dòng)，引導師生在活動(dòng)中體會(huì )生命教育的意義，提升生命價(jià)值
1、提高師生安全逃生意識，進(jìn)一步落實(shí)安全教育。五月份舉行了地震逃生演練活動(dòng)，學(xué)校精心安排，由王校長(cháng)、楊校長(cháng)親自指揮這次演練活動(dòng)，達到了預期的演練的`效果。
2、9月21日舉行消防知識講座，長(cháng)春市消防中隊的隊長(cháng)結合實(shí)際案例為全體教師生講解了消防的常見(jiàn)知識、火災發(fā)生后的逃生方法和注意事項，而且對如何現場(chǎng)滅火及逃生有了更為深刻的認識。
生命教育是一個(gè)系統的工程，內容多，輻射面廣，更是一項長(cháng)期的工程，我校將在實(shí)際工作中不斷探索、研究、積累經(jīng)驗，將生命教育落到實(shí)處，充分發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生的生命之花開(kāi)得更加絢爛多彩！
生命教育活動(dòng)總結 篇9
安全教育工作是我們一直在開(kāi)展的工作，也是我們需要做好的工作，尤其是學(xué)生的安全教育，更要做好，學(xué)生的安全意識還不夠強，我們要加強對他們的思想教育。
3月15日下午，xx縣第一小學(xué)三年四班召開(kāi)了以“珍愛(ài)生命保護自己”為主題的安全教育班隊會(huì )活動(dòng)，這次活動(dòng)主要目的是為了切實(shí)增強學(xué)生的安全防范意識，掌握基本的法律知識、安全知識，提升避險和自救能力，保障學(xué)生安全，會(huì )議在班主任老師帶領(lǐng)下，兩名主持人精心準備，通過(guò)多種形式讓同學(xué)們了解各種安全知識。
本次安全教育分別從校園安全、用電安全、交通安全、消防安全幾方面進(jìn)行了介紹，一個(gè)個(gè)典型案例深深的震撼著(zhù)同學(xué)們的心靈，讓他們受到了警醒，并掌握了在校園時(shí)，發(fā)生火災時(shí)，乘車(chē)、騎自行車(chē)、步行時(shí)，用電時(shí)如何避免危險，遇到危險的正確處理方法。
介紹完幾個(gè)方面的安全知識，同學(xué)們又分別了解了一些法律知識和生活常識。隨后同學(xué)們通過(guò)知識競賽、領(lǐng)讀《校園安全三字經(jīng)》、觀(guān)看《中小學(xué)生交通安全歌》等形式開(kāi)展了積極的互動(dòng)，進(jìn)一步加深了印象，增強了學(xué)習的`效果，對安全的重要性有了更加深刻的認識。
最后，班主任對這次班隊會(huì )進(jìn)行精彩的點(diǎn)評和總結，進(jìn)一步重申了安全的重要性，并對校園安全、校外安全應注意的問(wèn)題作出說(shuō)明以及必要提醒，使同學(xué)對平時(shí)意想不到之處有了進(jìn)一步的認識。
在班主任老師的幫助指導下，這次主題班會(huì )，同學(xué)們表現的非常積極，現場(chǎng)氣氛非�；钴S，這次主題班會(huì )開(kāi)得很有意義，很成功。班隊會(huì )結束后，同學(xué)們普遍認為安全與每個(gè)人都密切相關(guān)，它是同學(xué)們能否健康地成長(cháng)、茁壯成長(cháng)的前提，必須長(cháng)抓不懈，落到實(shí)處。
生命教育活動(dòng)總結 篇10
我校在開(kāi)展“珍愛(ài)生命、健康成長(cháng)”主題教育活動(dòng)后，樹(shù)立了學(xué)生正確的安全意識；培養了學(xué)生健康的心理素質(zhì)和健全人格，懂得如何正確對待危險，讓教師、家長(cháng)能夠深刻的認識和預見(jiàn)學(xué)生成長(cháng)中遇到的各種問(wèn)題，共同樹(shù)立健康的成人觀(guān)，給學(xué)生創(chuàng )設良好的成長(cháng)環(huán)境、在活動(dòng)體驗中，要讓學(xué)生明白人生中有成功就一定會(huì )有失敗，每一次成功都是通過(guò)克服各種困難而得來(lái)的具體總結如下：
一、營(yíng)造氣氛，深入宣傳：
在活動(dòng)伊始，我班根據學(xué)校布署討論制定了安全教育活動(dòng)方案，確定活動(dòng)主題：“珍愛(ài)生命、健康成長(cháng)”，真正做到行動(dòng)有計劃安排有部署、我班利用班隊會(huì )課進(jìn)行宣傳教育，聽(tīng)有關(guān)安全的歌曲，誦安全的詩(shī)歌等，感悟安全的重要性、一系列活動(dòng)的開(kāi)展，使全班同學(xué)耳濡目染，營(yíng)造了良好的學(xué)習氛圍，也使廣大同學(xué)對生命的脆弱有了更深入的了解。
二、開(kāi)展豐富多彩的如何注意安全健康成長(cháng)的系列活動(dòng)：
1、學(xué)習有關(guān)安全知識。
利用學(xué)校廣播，課間播放安全常識，組織學(xué)生觀(guān)看影視、在活動(dòng)期間，每天的課間、放學(xué)后的校園中都會(huì )響起“注意安全、健康成長(cháng)”的溫馨提示。
2、多方搜集資料，了解不注意安全給我們身心和身體造成傷害的事例。
3、以創(chuàng )建“平安校園”為契機，全面加強了學(xué)校安全管理工作，維護學(xué)校正常教育教學(xué)和生活秩序，保證了師生生命財產(chǎn)安全，營(yíng)造安全、穩定、文明、健康的育人環(huán)境，為構建和諧楊中創(chuàng )造條件。
4、通過(guò)宣傳等系列活動(dòng)，使學(xué)生樹(shù)立創(chuàng )建文明和諧校園的意識，并落實(shí)到行動(dòng)當中，形成和諧的師生、生生關(guān)系，切實(shí)調動(dòng)學(xué)生各方面能力創(chuàng )建文明的'校園的積極性，使學(xué)生逐步增強守法意識，做優(yōu)秀公民和四號少年。
5、加強了對家長(cháng)的宣傳，使家長(cháng)能夠認識學(xué)校開(kāi)展活動(dòng)教育學(xué)生的意義，能夠主動(dòng)配合學(xué)校開(kāi)展工作，協(xié)助學(xué)校教育學(xué)生。
6、開(kāi)展各種主題的安全活動(dòng)。
�。�1）組織學(xué)生出一期安全小報，初步培養學(xué)生的安全意識。
�。�2）進(jìn)行安全知識講座和影像觀(guān)看，使學(xué)生懂得珍愛(ài)生命、健康成長(cháng)的重要性。
此次“珍愛(ài)生命、健康成長(cháng)”活動(dòng)結束后，我們對活動(dòng)認真總結，讓安全意識貫穿學(xué)生生活。
生命教育活動(dòng)總結 篇11
3月12日至18日，是常州市生命教育周。我校圍繞“感恩生命，快樂(lè )成長(cháng)”這一主題，積極宣傳，精心組織，開(kāi)展扎實(shí)有效的活動(dòng)，取得了非常明顯的活動(dòng)效果，也為進(jìn)一步推進(jìn)生命教育，爭創(chuàng )生命教育特色學(xué)校奠定了堅實(shí)的基礎。
12日早晨，迎著(zhù)春風(fēng)，浴著(zhù)朝陽(yáng)，學(xué)校舉行了“感恩生命，快樂(lè )成長(cháng)”生命教育周啟動(dòng)儀式。
啟動(dòng)儀式上，喻建杏副校長(cháng)作了動(dòng)員講話(huà)。她在講話(huà)中指出了生命教育的重要意義，號召全體師生認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )生命教育的有關(guān)要求，積極開(kāi)展形式多樣的教育活動(dòng)，并就本周生命教育活動(dòng)作了具體安排。
喻校長(cháng)講話(huà)之后，還進(jìn)行了學(xué)生簽名活動(dòng)。四十多位學(xué)生代表全校2000多名學(xué)生在“感恩生命，快樂(lè )成長(cháng)”的橫幅上莊重地簽上了姓名。
13日至16日，從一年級到九年級，每班都舉行了主題鮮明，形式多樣，內容豐富的班會(huì )活動(dòng)。有的班開(kāi)展了“感恩的心”主題活動(dòng)，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己最感謝的一個(gè)人，并且說(shuō)出感謝的`理由；有的班開(kāi)展“生命的意義”辯論會(huì )，在辯論中讓同學(xué)們認識生命的意義；有的班開(kāi)展了交通標志辨認賽；還有的班級通過(guò)小品、詩(shī)歌、故事等形式宣傳生命的價(jià)值，引導廣大同學(xué)珍愛(ài)、尊重生命，感恩他人。
14日，學(xué)校針對五六年級騎車(chē)學(xué)生比較多的情況，組織了交通安全教育片的觀(guān)看活動(dòng)。同學(xué)們從一個(gè)個(gè)活生生的事例中，既增強了交通安全意識，掌握了一些交通法規，又感受到了生命的價(jià)值，體會(huì )了生命的意義。
16日，在開(kāi)展一系列活動(dòng)的基礎上，各班進(jìn)行總結，并指導學(xué)生撰寫(xiě)，組織“感恩生命，快樂(lè )成長(cháng)”征文比賽。
我校多年來(lái)十分重視生命教育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校的主課堂、主陣地、主渠道作用，積極整合各類(lèi)資源，將生命教育與感恩教育有機融合，通過(guò)學(xué)科滲透、主題班會(huì )活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等多種形式，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，將生命教育落到實(shí)處。學(xué)校將把此次生命教育周活動(dòng)作為一次契機，把生命教育推向一個(gè)高潮，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì )感恩惜福、尊重他人、理解生命、熱愛(ài)生命，讓學(xué)生健康、快樂(lè )地成長(cháng)。
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