主題教育活動(dòng)總結模板集錦10篇
總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的主題教育活動(dòng)總結10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
主題教育活動(dòng)總結 篇1
少先隊活動(dòng)與學(xué)校的各項教育教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)不可分割的整體。為了更好的開(kāi)展少先隊活動(dòng)，運用“三結合”，即與各種主題教育活動(dòng)有機結合，與行為習慣養成教育有機結合，與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)有機結合，有效地推進(jìn)少先隊活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。
1、與各種主題教育活動(dòng)有機結合
少先隊工作不是孤立的工作，它是學(xué)校德育的重要組成部分，該校將少先隊活動(dòng)納入德育一體化管理體系，目的就是為了與其它系統互相滲透，互相促進(jìn)，更好地發(fā)揮其整體德育功能，促進(jìn)學(xué)生全面健康地成長(cháng)。學(xué)校將少先隊活動(dòng)作為全面提高少先隊員基本素質(zhì)的重要途徑與載體，在具體的實(shí)施過(guò)程中，牢固樹(shù)立一體化的思想，將少先隊活動(dòng)與各級各類(lèi)的主題教育活動(dòng)有機的結合起來(lái)，拓展活動(dòng)的.領(lǐng)域，豐富活動(dòng)的內涵;在各種教育活動(dòng)中引入爭章機制，有利于促進(jìn)各項活動(dòng)有效開(kāi)展，起到相互補充、相互促進(jìn)的作用，達到教育效果。
2、與行為習慣養成教育有機結合。
良好的行為習慣的養成對少年兒童的健康成長(cháng)毋庸置疑有著(zhù)重要的作用，學(xué)生行為習慣的整體面貌也是反映一個(gè)班級班風(fēng)的重要指標，因而學(xué)校都制定了學(xué)生在校的各項常規，并開(kāi)展了各種檢查和評比。同樣以培養少年兒童良好素質(zhì)的少先隊活動(dòng)中，設計了許多獎?wù)驴颇績(jì)热�，對少年兒童的良好行為習慣的養成提出十分具體的要求�；诖�，學(xué)校將各項常規檢查、評比與爭章活動(dòng)緊密掛鉤，改變常規檢查單一、刻板面貌，借助爭章活動(dòng)的生動(dòng)形式，把行為規范的養成細化到自我評價(jià)，內化成自覺(jué)行為，增強教育的實(shí)效性。
3、與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)有機結合。
新的課程標準特別強調要加強教學(xué)活動(dòng)的綜合性和實(shí)踐性，我們的教學(xué)不能是唯科學(xué)的傳授知識，同樣作為思想道德教育重要途徑少先隊活動(dòng)，也不能是脫離科學(xué)文化知識的空洞的教育，膚淺的活動(dòng)，只有把思想性與科學(xué)性密切的結合起來(lái)，把傳授科學(xué)文化知識，發(fā)展學(xué)生能力與培養學(xué)生的道德品質(zhì)落實(shí)到整個(gè)教學(xué)體系中去，才能真正的完成教學(xué)任務(wù)，達到教書(shū)育人的目的。因此，該校利用少先隊活動(dòng)自主性、創(chuàng )造性、實(shí)踐性特點(diǎn)，在學(xué)科教學(xué)過(guò)程中上有序的引入少先隊活動(dòng)方式，開(kāi)放空間、自主合作、動(dòng)手實(shí)踐、情感體驗，讓生動(dòng)的課堂激發(fā)隊員的學(xué)習興趣，激活思維、讓隊員在交流中提高，與實(shí)踐中進(jìn)步。在評價(jià)中，借助少先隊獎?wù)碌募钍侄�，打破單一的學(xué)科評價(jià)體系，強化隊員的成功體驗，更有效的促進(jìn)學(xué)生對學(xué)科知識的追求。
主題教育活動(dòng)總結 篇2
尊敬的局領(lǐng)導、各位同事
大家好：
20xx年，全局主題教育活動(dòng)的主題是：“負責任、講奉獻”，我先談?wù)勎覍顒?dòng)主題的一點(diǎn)淺顯的理解。
首先，我對“負責任”的理解：“負”就是擔當，對單位、對家庭、對自己勇于擔當的人才是對社會(huì )有用的人、才是最幸福的人。能否“負”責任主要決定于自身的修養和責任心，有責任心，我們就會(huì )擔當起所有責任；沒(méi)有責任心，就常常會(huì )置身事外，漠不關(guān)心。所以具備強烈的責任心是“負”責任的充分條件。其次是對于“責任”的理解，我認為，身為子女，對父母無(wú)微不至的關(guān)心是我們的責任；身為人父，對子女盡心盡職的教養是我們的責任；身為工作人員，對本職工作的熱愛(ài)與付出是我們的責任。正所謂事事有責任，時(shí)時(shí)有責任，是否具備責任意識往往體現了一個(gè)人為人做事的習慣、態(tài)度、原則和作風(fēng)。英國首相丘吉爾說(shuō)：“高尚、偉大的代價(jià)就是責任�！睆娬{一個(gè)人要成為高尚偉大的人就必須具備極強的責任心。當然，責任不僅是做好分內應做的事情，也要承擔分外自己能承擔的使命。
其次是講奉獻。我認為奉獻是一種崇高的情感，能奉獻則是一種別樣的幸福。人所能得到的最大幸福、最自由快樂(lè )的心境，莫過(guò)于無(wú)私的奉獻，它是幸福的源泉！奉獻與索取是矛盾的，奉獻者付出的是汗水，是熱情，是無(wú)私的愛(ài)心，甚至是無(wú)價(jià)的生命。在這奉獻中，實(shí)現人生的價(jià)值，獲得大家的'尊敬與愛(ài)戴；而一心索取的人，貪欲永遠得不到滿(mǎn)足，不僅會(huì )遭到他人和社會(huì )的唾棄，而且會(huì )使自己跌入欲望的深淵而喪失人生的目標與價(jià)值。
圍繞這次主題活動(dòng)，我在平時(shí)的工作學(xué)習生活中努力從以下幾個(gè)方面去實(shí)施：
1、 先做人，再做事。我經(jīng)常問(wèn)我女兒，你為什么去上學(xué)，她會(huì )很快告訴我，上學(xué)去學(xué)新知識，那我又問(wèn)，學(xué)知識干嘛，她無(wú)語(yǔ)，我告之，學(xué)知識是為了做人，只有先學(xué)會(huì )做人才會(huì )做事，才會(huì )做成事。我又問(wèn)她什么是做人，她支支吾吾想了半天，說(shuō)做人就是不能小氣，我覺(jué)得小孩回答的很好，待人大方也是為人的一方面。其實(shí)做人就是指為人處世，待人接物。而為人處世，待人接物的原則是要負責任、講奉獻。對工作對朋友對家人要承擔應有的責任，要坦誠待人；要拿得起放得下，不急功近利，不患得患失；要胸懷坦蕩，所謂不拘小節者方成大器，內藏錦繡者眼光開(kāi)闊�？傊�，做人境界的高低能體現一個(gè)人的品格、修養、胸襟、和智慧，只有把人先做好，才能做好事，才能做成事。
2、 做實(shí)事，務(wù)實(shí)效。做事情要實(shí)事求是，干實(shí)事，務(wù)實(shí)效，求實(shí)績(jì)，在工作中踏踏實(shí)實(shí)，不浮躁，不虛榮，沒(méi)有混日子的思想，沒(méi)有怕吃苦的思想，沒(méi)有得過(guò)且過(guò)的思想，克服急功近利的浮躁風(fēng)氣，遇到難于落實(shí)或阻力較大的工作，敢于面對，知難而進(jìn)，樹(shù)立不達目的不罷休的信心，大膽工作。作為一個(gè)普通工作人員，事物雜，任務(wù)急，頭緒多，這就要求我要有務(wù)實(shí)的態(tài)度，腳踏實(shí)地，善始善終的把工作干好。務(wù)實(shí)也不是按部就班，要發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，以積極向上的工作態(tài)度，改進(jìn)工作方法，不斷強化責任意識，提高工作水平，加強理論學(xué)習。工作中多一份盡力，多一點(diǎn)精細，多一點(diǎn)認真。
3、 樹(shù)立服務(wù)意識，忠實(shí)履行職責。首先，要提高服務(wù)水平。要切實(shí)增強為企業(yè)、為社會(huì )服務(wù)意識，牢固樹(shù)立和自覺(jué)踐行“負責任、講奉獻”的理念，養成精心負責、精準細致的辦事作風(fēng)，為企業(yè)和社會(huì )提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)。其次，要認真履行自己的崗位責任，有“不推卸”意識，敢于挑起重擔，盡職盡責，不等不靠，苦練內功，勤勉敬業(yè)，腳踏實(shí)地地做好本職工作，努力提高工作質(zhì)量水平和辦事效率，嚴格自律，自覺(jué)接受各方面監督，無(wú)論從事什么工作，只有具備高度的責任感，才能得到大家的信任，才能為社會(huì )做出貢獻。
4、轉換思維角度，保持良好心態(tài)。生活中經(jīng)常遇到一些動(dòng)不動(dòng)大動(dòng)肝火，怨天尤人的人；也經(jīng)常聽(tīng)到埋怨自己生不逢時(shí)、懷才不遇的聲音。究其根源還是缺乏良好的心態(tài)。其實(shí)，只要換個(gè)角度，跳出問(wèn)題看問(wèn)題，要把自己當作問(wèn)題的主體，運用自己的眼光，自身的客觀(guān)思維對待這一主體，往往會(huì )耳目一新、恍然大悟。同時(shí)，倘若能夠時(shí)時(shí)反省自己，認識自己的優(yōu)點(diǎn)與不足，擺正自己的位置，找準自己的人生目標，從日常工作中挖掘自己的人生價(jià)值，我們的幸福指數可能就會(huì )只漲不跌了。正如思想家楊絳所說(shuō)：“是什么料，充什么用。假如是一個(gè)蘿卜，就力求做一個(gè)水多肉脆的好蘿卜；假如是棵白菜，就力求做一棵瓷瓷實(shí)實(shí)的包心好白菜�！彼屛颐靼琢艘粋�(gè)事實(shí)，也明白了一個(gè)道理－－如果我這輩子注定只能做蘿卜白菜了，那就努力的做一個(gè)好蘿卜，做一棵好白菜吧。這也是人生價(jià)值所在。
在以后的工作中，我將更加認真負責的去對待工作，做好每一項工作，不斷改善自我。始終保持富有激情、充滿(mǎn)智慧、奮力創(chuàng )新的精神狀態(tài)，堅定不移、全力以赴的投入到工作之中。
主題教育活動(dòng)總結 篇3
在當今社會(huì )，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛(ài)有加。而孩子自己也養成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠離了感動(dòng)，忘卻了感恩，以為父母的養育和教誨都是理所當然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校于十一月初全面啟動(dòng)“學(xué)會(huì )感恩，與愛(ài)同行”感恩主題教育活動(dòng)，運用活動(dòng)引領(lǐng)，細節滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦。
一、開(kāi)展活動(dòng)，營(yíng)造氛圍，讓學(xué)生在活動(dòng)中蓄情。
感恩教育需要通過(guò)主體的參與，我們首先是利用國旗下講話(huà)、主題班隊活動(dòng)，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平時(shí)，我們加強學(xué)生的感恩行為習慣養成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂(lè )的感恩活動(dòng)：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫(xiě)寫(xiě)感恩信。孩子們把童年生活中父母對自己關(guān)愛(ài)的照片收集起來(lái)，用文字記錄照片拍攝時(shí)間、地點(diǎn)，以及簡(jiǎn)要的情節，并用語(yǔ)言表達自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來(lái)平淡的生活中處處充滿(mǎn)了愛(ài)的哲理。
孩子們在反芻生活的同時(shí)，還把父母為培育子女成長(cháng)所支付的一切費用羅列出來(lái)。在算算、想想的過(guò)程中，孩子們感受到自己平時(shí)視而不見(jiàn)的卻是一筆筆多么昂貴的財富！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛(ài)！感觸萬(wàn)分之余，感動(dòng)之心溢于言表。孩子們用講故事、寫(xiě)信的形式表達對父母的感謝。我們還開(kāi)展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報、手抄報比賽等。這些“感恩活動(dòng)”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過(guò)程，心中不禁蓄滿(mǎn)了深深的感恩情結。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
二、關(guān)注現實(shí)生活的感恩細節，讓孩子在生活中踐行。
為了讓感恩行動(dòng)看得見(jiàn)，摸得著(zhù)，我們運用以大見(jiàn)小，以點(diǎn)帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話(huà)向父母表示感恩；用一個(gè)舉動(dòng)為父母消除疲勞；一天當家為父母分擔家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。與此同時(shí)我們還編寫(xiě)了一本《感恩心語(yǔ)錄》，孩子們人手一冊，記錄自己完成感恩作業(yè)的情況，表達自己在感恩活動(dòng)中的點(diǎn)滴感受。最讓孩子們受益的是，通過(guò)與父母交流他們開(kāi)始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。
孩子們會(huì )在不經(jīng)意中給父母長(cháng)輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著(zhù)通過(guò)自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的`喜悅。為了得到家長(cháng)的配合，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)發(fā)出一份致全體家長(cháng)的公開(kāi)信，希望家長(cháng)們能夠督促孩子積極參加感恩活動(dòng)，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機會(huì )，培養他們知恩報恩的行為習慣；同時(shí)也希望家長(cháng)們能做孩子的榜樣，孝敬長(cháng)輩，心存博愛(ài)，多帶孩子參加社會(huì )公益活動(dòng)和愛(ài)心捐助等。有些中隊還設計了“家校共育感恩心”聯(lián)系手冊，班主任把學(xué)校開(kāi)展的感恩教育活動(dòng)介紹給家長(cháng)，家長(cháng)們把孩子在家中的感恩行動(dòng)記錄下來(lái)，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。
三、構建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò )，讓學(xué)生在文化中熏陶。
在感恩教育活動(dòng)啟動(dòng)階段，學(xué)校就專(zhuān)門(mén)成立了感恩教育的領(lǐng)導小組，加強活動(dòng)的指導，和活動(dòng)過(guò)程的管理，多方征求意見(jiàn)，不斷提高活動(dòng)的實(shí)效性。同時(shí)學(xué)校通過(guò)搭建平臺，加強與家庭和社區的聯(lián)系，達成共識，形成教育合力。比如學(xué)校召開(kāi)了“家校共話(huà)感恩”座談會(huì )等等。
家長(cháng)們對學(xué)校的感恩活動(dòng)也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認真配合學(xué)校的感恩教育活動(dòng)。學(xué)校還大力營(yíng)造感恩文化。我們曾組織孩子們觀(guān)看《媽媽再愛(ài)我一次》等感恩電影，并作觀(guān)后交流，孩子們的心靈受到了強烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等。感恩文化成為校園內最亮麗的風(fēng)景線(xiàn)，成為校園內最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀(guān)的少年茁壯成長(cháng)起來(lái)。
四、活動(dòng)扎實(shí)，效果顯著(zhù)。
為了使活動(dòng)力求有的放矢、落到實(shí)處，我們根據上級要求制定了月活動(dòng)方案。并把工作詳細安排到每一周。每一項活動(dòng)我們都留下了詳實(shí)的過(guò)程性音像、文字資料。在縣舉行的以“感恩父母”為主題的中小學(xué)生詩(shī)文朗誦比賽中，我校選手王志穎同學(xué)獲得了一等獎。全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會(huì )共同營(yíng)造的充滿(mǎn)愛(ài)心的大環(huán)境中，從“受愛(ài)”到“施愛(ài)”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。成為知恩圖報，心存博愛(ài)的人。
主題教育活動(dòng)總結 篇4
在“五一”勞動(dòng)節即將來(lái)臨之際，為了幫助幼兒了解勞動(dòng)節的意義，體驗勞動(dòng)的快樂(lè )，體驗勞動(dòng)的價(jià)值，幫助幼兒樹(shù)立良好的道德觀(guān)、榮辱觀(guān)。4月26日，XX幼兒園開(kāi)展了“五一勞動(dòng)節”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，各班教師根據幼兒的年齡特點(diǎn)，先借助圖片、動(dòng)畫(huà)視頻等方式，向孩子們介紹了五一國際勞動(dòng)節的來(lái)歷及各行各業(yè)的勞動(dòng)者。集體活動(dòng)結束后，各班老師邀請幼兒通過(guò)角色扮演，一起拖地、擦桌子、撿拾垃圾等勞動(dòng)，體驗不同的`工作，讓孩子們了解各行各業(yè)對社會(huì )的不同貢獻，感受辛勤勞動(dòng)者的光榮，激發(fā)他們對這些最可愛(ài)人的尊重和愛(ài)戴之情。小班組以“自己的事情自己做”為主題，通過(guò)組織孩子們收拾玩具、澆花、撿垃圾、擦桌子、整理毛巾等活動(dòng)激發(fā)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感。大中班則以“我是快樂(lè )小幫手”為主題，談?wù)勛约鹤類(lèi)?ài)做的家務(wù)勞動(dòng)，與小朋友分享勞動(dòng)的樂(lè )趣。并進(jìn)行了園內實(shí)踐活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下參觀(guān)了幼兒園食堂，動(dòng)手幫阿姨擇菜，給幼兒園的保安叔叔送禮物，感謝他對我們的愛(ài)護與保護，走進(jìn)田野，體驗農民伯伯的辛勤勞作，使孩子們懂得了珍惜糧食，讓孩子養成了熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、珍愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)。該園相關(guān)負責人表示，此次主題教育活動(dòng)，不僅讓孩子們了解了五一勞動(dòng)節的意義，感受了勞動(dòng)的辛苦，體驗了勞動(dòng)的快樂(lè )，學(xué)會(huì )了勞動(dòng)的技能，同時(shí)培養了他們熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的良好品質(zhì)，傳承了“勞動(dòng)最光榮”的傳統美德。
主題教育活動(dòng)總結 篇5
為認真做好“六·五”世界環(huán)境日宣傳活動(dòng)，營(yíng)造人人保護環(huán)境的良好氛圍。近日，xx學(xué)校開(kāi)展了“綠色環(huán)境，有你有我”主題系列教育活動(dòng)。教育活動(dòng)以宣傳“禁燒秸稈，保護環(huán)境”為主要內容，采取手抄報、繪畫(huà)評選和班隊會(huì )等形式，教育學(xué)生保護環(huán)境從我做起、從現在做起、從身邊的小事做起，人人行動(dòng)起來(lái)，為建設綠金淮北，共圓中國夢(mèng)貢獻自己的力量。
班隊會(huì )上，班主任向孩子們下發(fā)了“相山區教育局致全區中小學(xué)家長(cháng)的.一封信”，向孩子們宣講秸稈焚燒的危害。焚燒過(guò)程中產(chǎn)生的大量有害有毒氣體，不僅影響人體健康，而且污染空氣，對交通安全也構成威脅。如果能科學(xué)的利用秸稈，可以從根本上解決因秸稈焚燒或亂堆放而帶來(lái)的環(huán)境污染，提高空氣質(zhì)量，保護生態(tài)環(huán)境。同時(shí)采取“小手拉大手”的形式，讓孩子們在家給家人、親戚、鄰居等進(jìn)行廣泛宣傳。
手抄報評選以高年級學(xué)生自愿參加為原則，共有80多幅手抄報作品參加了評選。每幅作品緊緊圍繞環(huán)境保護這一主題，想象豐富，文題鮮明，圖文并茂，具有現實(shí)意義。孩子們把自己對“環(huán)�！�、“綠色”、低碳”的認識、體會(huì )，通過(guò)手抄報活靈活現的表現了出來(lái)。這次評選既是一次才藝比拼，同時(shí)也加深了孩子們對環(huán)保理念的理解。
繪畫(huà)作品傳遞綠色文明，“別讓最后一滴水成為你的眼淚”，“清潔城市，造福人民”、“愛(ài)護地球，保護家園”······每一幅作品的設計都預示著(zhù)環(huán)境保護的種子已經(jīng)在孩子們心中種下，并使之生根，發(fā)芽，活動(dòng)的開(kāi)展再一次增強了孩子們樹(shù)立生態(tài)環(huán)境意識、可持續發(fā)展意識及綠色文明意識。
這些系列活動(dòng)的開(kāi)展，很好地宣傳了環(huán)境保護的重要性，增強了學(xué)生的環(huán)境憂(yōu)患意識和環(huán)保責任感，有效引導學(xué)生樹(shù)立文明、環(huán)保、健康意識，為城市環(huán)境作出貢獻。
主題教育活動(dòng)總結 篇6
為落實(shí)教育部《關(guān)于做好預防中小學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )教育引導工作的緊急通知》，切實(shí)做好預防中學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )引導工作，5月21日起，xx市第九中學(xué)積極開(kāi)展“預防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )”主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，教師迅速全面排查，及時(shí)采取措施進(jìn)行整治；宣傳欄、顯示屏等強化日常監督，確保學(xué)生在健康的網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下成長(cháng)；以“預防學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò )”為主題的國旗下講話(huà)教育學(xué)生文明上網(wǎng)、健康成長(cháng)，并向全體學(xué)生發(fā)起遠離網(wǎng)吧、文明上網(wǎng)的倡議，進(jìn)行全體學(xué)生宣誓及簽字活動(dòng)。
班主任集中開(kāi)展主題班會(huì )專(zhuān)題教育活動(dòng)，運用漫畫(huà)、視頻等形式，警示沉迷網(wǎng)絡(luò )的危害性，引導學(xué)生正確認識、合理使用網(wǎng)絡(luò )，自覺(jué)抵制網(wǎng)絡(luò )的不良信息和不法行為；各班根據學(xué)生實(shí)際，通過(guò)自身的事情，以討論、學(xué)生講故事等形式，剖析上網(wǎng)打游戲、不正當聊天等對學(xué)生的危害，對學(xué)生健康上網(wǎng)進(jìn)行正面引導。
推動(dòng)家長(cháng)履行監護責任，通過(guò)電話(huà)、微信等形式提醒家長(cháng)承擔起對學(xué)生的監管責任，尤其是節假日及放學(xué)后的日常生活，幫助家長(cháng)提高文明網(wǎng)絡(luò )素養，并對每一位學(xué)生家長(cháng)發(fā)放《致家長(cháng)的一封信》，確保及時(shí)發(fā)現、制止和矯正孩子網(wǎng)絡(luò )游戲沉迷和不當消費的行為，做好孩子的`心理工作。
通過(guò)家庭、學(xué)校、班級共同管理，使同學(xué)們深刻認識到沉迷網(wǎng)絡(luò )和不健康上網(wǎng)的危害性，認識到養成健康上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)良好習慣的重要意義，為學(xué)生健康成長(cháng)奠定了堅實(shí)的基礎。
主題教育活動(dòng)總結 篇7
金秋十月爽，九九話(huà)重陽(yáng)，在這秋高氣爽，丹桂飄香的季節，我們即將迎來(lái)又一個(gè)重陽(yáng)佳節。為弘揚中華民族敬老愛(ài)老的優(yōu)秀傳統美德，營(yíng)造尊老、愛(ài)老、助老的氛圍，20xx年10月23日上午，興義市紅星路小學(xué)全體師生在操場(chǎng)隆重舉行了以“九九重陽(yáng)節，濃濃敬老情”為主題的升旗儀式。
鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚，雄壯的國歌響徹云霄，四（3）中隊查芳枚同學(xué)主持本次主題升旗儀式，并向大家講述重陽(yáng)節活動(dòng)相關(guān)內容，徐健翔同學(xué)進(jìn)行了《繼承中華傳統美德，弘揚尊老愛(ài)幼新風(fēng)》的'國旗下演講，接下來(lái)，查xx與四（3）中隊的全體同學(xué)帶來(lái)的配樂(lè )詩(shī)朗誦《重陽(yáng)》以飽滿(mǎn)的激情、抑揚頓挫的語(yǔ)調向全體師生演繹了一曲愛(ài)與感恩的贊歌。之后，查芳枚同學(xué)代表學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：每一位學(xué)生都要用實(shí)際行動(dòng)向老人們獻上我們的一份心意，為自己的爺爺奶奶或者鄰居老人做一些力所能及的事。最后，大隊輔導員王丹老師強調總結：尊老敬老絕不是重陽(yáng)節一天的事，應該是在日常生活中，幫助老人解決生活的困難，多給老人一些心理慰藉，希望同學(xué)們做一個(gè)尊老敬老愛(ài)老的好學(xué)生！
這次活動(dòng)，不但宣傳了“重陽(yáng)節”傳統文化，還讓學(xué)生了解了節日的意義和內涵，更重要的是使全校師生在此次活動(dòng)中受到了深刻的敬老愛(ài)老的傳統美德教育，這對弘揚社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)和中華傳統美德有著(zhù)十分重要的意義。
主題教育活動(dòng)總結 篇8
自社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)主題教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，黨委政府學(xué)習專(zhuān)題通知文件要求，結合農辦工作實(shí)際，迅速動(dòng)員部署，組織召開(kāi)黨組會(huì )議，有序開(kāi)展各項社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)主題教育實(shí)踐活動(dòng)。以此帶動(dòng)行業(yè)樹(shù)立新風(fēng)，現將該活動(dòng)的工作開(kāi)展情況匯報如下。
一、高度重視、加強領(lǐng)導，確�；顒�(dòng)順利有序開(kāi)展。
為確保教育實(shí)踐活動(dòng)工作扎實(shí)有效開(kāi)展，我辦進(jìn)行了認真研究和周密部署，成立了以農辦書(shū)記任組長(cháng)的教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導小組，堅持“加強學(xué)習保質(zhì)量，提高認識增成效”的工作思路，認真貫徹落實(shí)省、縣相關(guān)工作會(huì )議精神，切實(shí)解放思想，找準社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)主題教育教育實(shí)踐活動(dòng)的結合點(diǎn)，明確核心價(jià)值觀(guān)教育實(shí)踐活動(dòng)的具體目標，迅速行動(dòng)，全面實(shí)施，穩步推進(jìn)，努力形成一級抓一級、層層抓落實(shí)的工作格局。
二、加強思想教育、豐富活動(dòng)內容，營(yíng)造活動(dòng)良好氛圍。
加強社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育，不斷提高干部職工的思想道德素質(zhì)，增強干部職工的貫徹執行工作任務(wù)的能力。利用板報、條幅將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)主題教育實(shí)踐活動(dòng)內容進(jìn)行廣泛宣傳，認真組織干部職工學(xué)習《公民道德基本規范》，撰寫(xiě)心得體會(huì )；深入開(kāi)展
“講文明樹(shù)新風(fēng)”、“優(yōu)質(zhì)服務(wù)競賽”、“結對幫扶”等一系列創(chuàng )建活動(dòng)。結合工作實(shí)際，并深入開(kāi)展了窗口單位和服務(wù)行業(yè)“為民服務(wù)”活動(dòng)，引導基層黨組織和廣大黨員在為群眾提供“優(yōu)質(zhì)、規范、高效、便捷”服務(wù)中創(chuàng )先爭優(yōu)，為我辦實(shí)現跨越發(fā)展提供動(dòng)力和保證。
三、強化理論學(xué)習、提升干部素質(zhì)，不斷推動(dòng)工作新水平。
加強各方面知識的學(xué)習，狠抓了干部職工的學(xué)習，繼續采取了黨組中心組、干部政治學(xué)習、局辦公學(xué)習三位一體的`模式，堅持集中與自學(xué)相結合方式，采取網(wǎng)絡(luò )、討論、座談等多種形式，每周堅持進(jìn)行政治學(xué)習，全面提高了干部職工的政治理論水平；加強對政治理論的學(xué)習，并對本系統先進(jìn)人物和事跡進(jìn)行了學(xué)習，通過(guò)學(xué)習使核心價(jià)值觀(guān)教育真正入耳、入腦、入心，有力地提高了全辦從業(yè)人員的人文素養和政治素養；加強對社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的學(xué)習，組織干部職工學(xué)習《社會(huì )主義核心價(jià)值體系學(xué)習讀本》、貫徹落實(shí)《建設社會(huì )主義核心價(jià)值體系實(shí)施綱要》，深化理想信念教育，形勢政策教育、職業(yè)道德教育和民主法制教育，引導干部職工堅定對馬克思主義信仰，堅定對社會(huì )主義的信念，樹(shù)立社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)；加強對業(yè)務(wù)和法律法規知識的學(xué)習。結合自身本職工作實(shí)際，進(jìn)行了熱烈討論，撰寫(xiě)學(xué)習心得體會(huì )進(jìn)行交流。
通過(guò)這次社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)主題教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，使我辦干部群眾的整體素質(zhì)得到提高，履職和服務(wù)能力得到增強，對外的形象得到全面提升。我們將以核心價(jià)值觀(guān)教育實(shí)踐活動(dòng)為契機，努力培養愛(ài)崗敬業(yè)、盡職盡責的工作理念，大膽創(chuàng )新工作方式，著(zhù)力優(yōu)化工作環(huán)境，主動(dòng)加強人文關(guān)懷，不斷提升隊伍的凝聚力、戰斗力、執行力，同舟共濟、共鑄輝煌。下一步，我辦將繼續按照《社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)主題教育活動(dòng)方案》的部署，總結經(jīng)驗，深入開(kāi)展教育活動(dòng)，將學(xué)習教育活動(dòng)與開(kāi)展學(xué)習型機關(guān)建設結合起來(lái)，務(wù)必學(xué)有所成，學(xué)有所用，推動(dòng)我辦事業(yè)發(fā)展。
主題教育活動(dòng)總結 篇9
為了使學(xué)生了解中華民族傳統節日，傳承歷史悠久的習俗和詩(shī)詞文化。在中秋佳節到來(lái)之際，我校積極開(kāi)展“月滿(mǎn)中秋情滿(mǎn)校園”中秋節主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)中，學(xué)校利用升旗儀式向全校師生介紹有關(guān)中秋佳節的起源、習俗等相關(guān)知識；利用語(yǔ)文課“每日一誦”的`時(shí)間，舉行“中秋佳節誦詩(shī)會(huì )”，學(xué)生聲情并茂地吟誦了中秋詩(shī)詞，使學(xué)生感受到了中華詩(shī)詞文化的無(wú)限魅力。
學(xué)校還開(kāi)展“中秋節”主題班隊會(huì )活動(dòng)，要求各中隊開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的節日氛圍，使學(xué)生在活動(dòng)中增進(jìn)對傳統節日的了解。
通過(guò)系列活動(dòng)，豐富了學(xué)生的精神文化生活，激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)生活、傳承中華傳統文化的情感。
主題教育活動(dòng)總結 篇10
20xx年7月最后一周，是山東省第27個(gè)健康教育宣傳周。市疾控中心緊緊圍繞“青少年運動(dòng)與膳食”主題，結合第二十九個(gè)“世界無(wú)煙日”開(kāi)展了健康教育宣傳周系列宣傳活動(dòng)，收到了良好的宣傳效果。
一是走進(jìn)校園。7月8日市疾控中心工作人員先后來(lái)到東宋中學(xué)、神堂中學(xué)、驛道中學(xué)三所學(xué)校，懸掛“青少年運動(dòng)與膳食”條幅，設置宣傳刊板，為同學(xué)們講解健康素養知識。工作人員圍繞兒童青少年養成良好的飲食、體育活動(dòng)習慣和提升青少年健康素質(zhì)等內容進(jìn)行講解。針對吸煙年齡不斷年輕化的'特點(diǎn)，在學(xué)校開(kāi)展以煙草危害為主要內容的健康知識講座，介紹煙草對人體健康的危害,同學(xué)們紛紛表示受益匪淺。
二是走進(jìn)農村。7月9日市疾控中心工作人員在平里店大集和驛道大集進(jìn)行控煙刊板巡展，向村民講解吸煙的危害，向群眾發(fā)放相關(guān)宣傳資料3000余份，接受群眾現場(chǎng)咨詢(xún)150余人次。
通過(guò)本次內涵豐富的健康教育宣傳周系列宣傳活動(dòng)，深化了群眾健康教育理念，增強了自我保健意識，提高了健康素養成效。
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