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教師職稱(chēng)工作總結

時(shí)間:2021-02-14 16:02:19 工作總結 我要投稿

【實(shí)用】教師職稱(chēng)工作總結3篇

  總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧?偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢?以下是小編幫大家整理的教師職稱(chēng)工作總結3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【實(shí)用】教師職稱(chēng)工作總結3篇

教師職稱(chēng)工作總結 篇1

  本人思想進(jìn)步,忠誠于黨的教育事業(yè),擁護黨的領(lǐng)導,積極向黨組織靠攏。熱愛(ài)學(xué)校,愛(ài)崗敬業(yè),無(wú)私奉獻,全身心投入教育教學(xué)工作,在廣大師生中贏(yíng)得了良好的聲譽(yù)。具體表現如下:

  一、教育工作講究特色

  本人在擔任班主任期間積極營(yíng)造寬容、理解、和諧的班級氛圍,努力建立平等的師生關(guān)系,與學(xué)生一起共同學(xué)習,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造渴望。在班級文化建設方面獨樹(shù)一幟的提出了“和而不同”的理念,既尊重每一位學(xué)生的個(gè)性特長(cháng),為學(xué)生特長(cháng)的發(fā)揮積極創(chuàng )設條件,同時(shí)又把全班凝聚成一個(gè)團結上進(jìn)的集體,班級學(xué)生具有強烈的集體榮譽(yù)感和奉獻精神。因此所帶的班級在各項大型活動(dòng)中表現出色而受到表彰,班級成績(jì)也處于年級前列。

  二、教學(xué)科研追求創(chuàng )新

  本人積極關(guān)注新課改,刻苦學(xué)習新理念,努力探索新教法,把提高教學(xué)效率當作首要的任務(wù)。在平時(shí)的教學(xué)中做到把教育心理學(xué)與歷史教育兩者結合起來(lái),注重研究教學(xué)規律,大膽改革歷史課的教學(xué)模式,實(shí)現授課、實(shí)踐報告和活動(dòng)等雙向交流方式的多樣化。同時(shí)運用現代化手段,增強了教學(xué)的直觀(guān)性和趣味性,受到學(xué)生的普遍歡迎,所任班級的歷史成績(jì)優(yōu)秀,特別是所任初三班級的歷史會(huì )考合格率都接近100%。

  本人還積極從事教育科研,注重對教學(xué)的反思和積累,成果斐然,所撰寫(xiě)的論文《新課程背景下的“歷史規律”教學(xué)》在20___年12月獲得無(wú)錫市優(yōu)秀歷史教學(xué)論文二等獎;論文《理解——開(kāi)啟歷史之門(mén)的鑰匙》在20___年12月獲得江陰市中學(xué)歷史教研論文二等獎;論文《再論前概念在歷史教學(xué)中的意義》在20___年1月獲得江陰市歷史學(xué)科優(yōu)秀教研論文二等獎。同時(shí)還多次在比賽中獲獎:20___年獲江陰市歷史學(xué)科新課程新理念新方法說(shuō)課比賽初中組二等獎;20___年獲江陰長(cháng)涇片中學(xué)歷史教師說(shuō)課比賽一等獎;20___年獲長(cháng)涇中學(xué)“教育論壇”演講二等獎。

  三、課外輔導重視實(shí)效

  本人具有一定的特長(cháng),在課外積極輔導學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),指導學(xué)生撰寫(xiě)實(shí)踐報告、小論文等,組織學(xué)生進(jìn)行歷史故事演講和歷史短劇的排演等活動(dòng),同時(shí)還輔導學(xué)生學(xué)習多媒體技術(shù),取得了良好的成績(jì)。所輔導的周夢(mèng)姣同學(xué)在20___年獲得江蘇省中學(xué)生歷史研究性學(xué)習設計大賽一等獎,本人也獲得指導一等獎;所輔導的陸文超同學(xué)在20___年獲得無(wú)錫市青少年信息學(xué)(計算機)奧林匹克競賽電腦動(dòng)畫(huà)初中組貳等獎,馮志凌同學(xué)獲得應用素質(zhì)初中組三等獎;陸文超同學(xué)還在20___年獲得第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)江陰市預賽電腦動(dòng)畫(huà)比賽中獲得初中組一等獎,吳琳同學(xué)獲得初中組二等獎,馮志凌同學(xué)獲得第六屆全國中小學(xué)電腦制作活動(dòng)江陰市預賽電子報刊比賽初中組一等獎。

教師職稱(chēng)工作總結 篇2

  從教十年來(lái),我雖然沒(méi)有赫赫閃光的獎?wù),沒(méi)有驚人的壯舉,但是我這顆跳動(dòng)心弦,象一個(gè)個(gè)音符記下了我這十年平凡的人生,同時(shí)也譜就了我無(wú)怨無(wú)悔的.人生追求。

  xx年秋,由于工作需要,我擔任三年級班主任工作同時(shí)又肩負少先隊輔導員一職。在工作上我嚴格要求自己,總給自己下達目標,這種繁重的勞作下,我的聲帶常時(shí)間不能得以休息,導致嗓音嘶啞,原本洪亮的嗓音變得非常的難聽(tīng)。關(guān)心我的同志說(shuō):"你少說(shuō)幾句吧!好好養養嗓子,你這么的辛苦,學(xué)生要是不領(lǐng)情,你付出的值得嗎?"說(shuō)實(shí)話(huà)我并沒(méi)有想過(guò)值不值,我也不要什么回報,我只是想讓孩子們的人生中少一些遺憾。我努力地用心靈去工作,我堅持著(zhù)自己的理念,對待教育教學(xué)一絲不茍,傾心奉獻。

  身為少先隊輔導員我堅持升降國旗,制定詳細的,組織豐富的少先隊活動(dòng),做好每次的活動(dòng)記錄——扎實(shí)的工作作風(fēng)使得我連續七年都成為縣級優(yōu)秀輔導員。

  同時(shí)我也決不忽略班主任工作的重要性。管理人是最難的,尤其是管理一些不懂事的孩子。幾年的班主任工作我認識到:教育一個(gè)人的思想要比教會(huì )一人知識要難得多。假如一個(gè)人的思想能認識上去,學(xué)習的意識自然會(huì )有所提升。于是我從教育的實(shí)踐中探索出一種切實(shí)可行的教育模式,即為:整體圍繞剛柔并濟原則展開(kāi)的四步交叉式教育法。即:思想教育,情感教育,行為教育,行為鼓勵。

  對問(wèn)題學(xué)生的教育時(shí)我們都知道愛(ài)是一種教育力量,更是一種催化劑,她能驅走嚴寒,融化堅冰,吹散疑云,清除陰霾。師愛(ài)更是如此,她換來(lái)的是鮮花盛開(kāi)的春天。所以對待有問(wèn)題的學(xué)生必須用真情感化其心靈,之后采用誠懇的話(huà)語(yǔ)講述不良行為壞處及其危害,并講一些養成教育的事例,為學(xué)生正確對待自己的行為,自我剖析反省奠定基礎。

  我們班有個(gè)問(wèn)題學(xué)生,他叫王強,又一次該生寫(xiě)數學(xué)作業(yè)時(shí)打不好作業(yè)的格式,我當時(shí)手腕疼得上課勉強寫(xiě)板書(shū)評作業(yè),這些同學(xué)們都看在眼里,在學(xué)生放學(xué)后,我把王強一本的數學(xué)作業(yè)打上了標準的格式。第二天,他寫(xiě)作業(yè)時(shí)看到了,用感激的眼睛望著(zhù)我,我知道我的教育已達到了預期的效果。

  與學(xué)生交往中,我自覺(jué)使用禮貌語(yǔ)言;大掃除時(shí),我不聲不響地擦洗教室里的玻璃,校園的大掃除中我也同學(xué)生們一起參加勞動(dòng)。從學(xué)生主動(dòng)給我端水、送抹布,搶著(zhù)拖地。這些行為教育同時(shí)也感化了王強,他在期末的考試習作《致教師的一封信》中寫(xiě)道:"我要不好好學(xué)習,我就對不起關(guān)心我,教育我的老師"。從實(shí)踐中我體會(huì )到了行為教育的魅力,也更加深信行為教育的藝術(shù)性是其它教育形式無(wú)法比擬的,是一種極其具有說(shuō)服力的教育手段。

  當問(wèn)題學(xué)生有成績(jì)時(shí)我及時(shí)給予鼓勵,使教育達到事半功倍的效果。為了使鼓勵達到實(shí)效性,我每學(xué)期都要拿出100——200元不等的資金,一小部分資金布置班級,多數資金都給予進(jìn)步的同學(xué)以物質(zhì)獎勵。鼓勵教育給了問(wèn)題學(xué)生樹(shù)立新形象的機會(huì ),王強就是教育計劃的一個(gè)改變的典型,經(jīng)過(guò)一個(gè)階段教育同學(xué)們接受他了,任課教師也看到了他的成績(jì),他面對新的自我時(shí),也樹(shù)立成為優(yōu)秀學(xué)生的信心。

  我欣喜地看到學(xué)生的成績(jì)時(shí),我深刻的理解了"愛(ài)是相互的,有付出才會(huì )有收獲!"可以說(shuō)愛(ài)不是承諾,不是沉重的工作,它意味著(zhù)奮斗,意味著(zhù)給予,意味著(zhù)燃燒,更意味著(zhù)為了理想獻上全部精力。

  十年的教育教學(xué)工作中更讓我深知:一個(gè)教師不能只滿(mǎn)足于學(xué)生時(shí)代掌握的那些知識,為了時(shí)代的要求,為了適應素質(zhì)教育,更要每時(shí)每刻地去學(xué)習,來(lái)提高自己的文化素質(zhì)和學(xué)識水平。

  為此我在___年至____年完成了美術(shù)教育的專(zhuān)本的學(xué)習,并拿到了本科畢業(yè)證書(shū)。在工作期間我堅持學(xué)習先后拿到了普通話(huà),繼續教育及哈市計算機中級的考核證。我不斷的學(xué)習,努力鉆研教材,做到理論與實(shí)踐相結合,不斷探索,適時(shí)總結自己,經(jīng)過(guò)不懈的努力我在業(yè)務(wù)上獲得了一定的成績(jì)。20___年——20___年期間多次參加縣級、鄉級的美術(shù)課、活動(dòng)課、數學(xué)課的獻課、示范課及教學(xué)設計都獲得了一定的獎勵。20___年7月設計的美術(shù)學(xué)科第六冊整本教案獲得市級中小學(xué)教學(xué)設計評比小學(xué)組一等獎。20___年10月撰寫(xiě)的論文《談美術(shù)活動(dòng)課對學(xué)生個(gè)性教育與發(fā)展的作用》獲得市級論文一等獎。20___年——20___年研究的美術(shù)課題《寓創(chuàng )新能力的培養與美術(shù)教學(xué)之中》獲得縣級課題研究一等獎。20___年12月撰寫(xiě)的論文《淺析新課改與農村小學(xué)教育教學(xué)》獲得國家級論文一等獎。20___年7月撰寫(xiě)的論文《直覺(jué)開(kāi)發(fā)與兒童美術(shù)教育》獲得國家級論文一等獎。20___年4月縣教育局和縣林業(yè)局舉辦的"愛(ài)鳥(niǎo)周"征文比賽活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀指導教師獎。20___年7月撰寫(xiě)的論文《學(xué)習體會(huì )》及《農村可行性教育教學(xué)》均獲得國家級論文一等獎,同年撰寫(xiě)的《施以愛(ài)的教育是一種信仰精神》獲得國家級論文二等獎。

  我所做的這一切,得到了各級領(lǐng)導的贊同和肯定,近幾年來(lái)也獲得了一定的行政殊榮。20___年——20___年期間每個(gè)學(xué)期都獲得"縣級優(yōu)秀少先隊輔導員"的榮譽(yù)。20___年5月30日獲得縣級"春蕾杯"十佳德育輔導員的提名。20___年被評為縣級"骨干教師"。20___年7月獲得市級"優(yōu)秀德育先進(jìn)個(gè)人"的榮譽(yù)。20___年9月獲得縣級十佳教師的提名。20___年末獲得"縣級功勛教師"的殊榮。20___年我所教的班級獲得"市級優(yōu)秀班級"的殊榮。

  在此對抬愛(ài)我的領(lǐng)導和老師表示由衷的感謝。是你們鼓勵我走到今天,無(wú)論遇到什么樣的困難,我也決不會(huì )停止奮進(jìn)的腳步,因為有你們對我的支持,我才鼓起勇氣站在這里做"小教高級教師"的教育敘事。對于參與競爭的人來(lái)說(shuō)機會(huì )是均等的,同時(shí)機會(huì )是留給有準備的人的,我已經(jīng)準備好了,隨時(shí)等待領(lǐng)導的考核。無(wú)論結果如何,我都不會(huì )放棄對教育真諦的探索,為的只是當我成為耄耋老人時(shí)再回頭看看過(guò)往的路途,那平坦和荊棘中仍留有我一串串堅實(shí)的腳印,以次不愧心的抉擇,無(wú)悔今生。

教師職稱(chēng)工作總結 篇3

  在過(guò)去的幾年里,我對專(zhuān)業(yè)知識有了更新更深刻的認識,有了新的提高。我也在從思想到行動(dòng),從理論到實(shí)踐各方面努力,努力使理論和實(shí)踐緊密結合,不斷提高自我多方面的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。工作中我也存在一些不足之處,我會(huì )在以后的工作中努力改善,努力成為一名優(yōu)秀的化學(xué)分析檢驗工作者。

  現將在職期間工作總結如下:

  1、思想上,我用心向上,從報刊,黨員文摘和電視等渠道學(xué)習黨的知識和政策,使自我的思想覺(jué)悟提高,爭取做一名合格的共產(chǎn)黨人。爭取做好黨員的帶頭模范作用,認真工作,愛(ài)崗敬業(yè),用心主動(dòng)認真的學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認真負責。

  2、業(yè)務(wù)工作上:參與了每年化驗室培訓化驗員工的工作。20xx年主講《氧化還原滴定》,20xx年主講《重量分析法》,20xx年《酸堿滴定法》,20xx年《分光光度法》和《配位滴定法》。20xx年參加了紅外CS—600的儀器安裝測試工作,基本掌握了儀器的分析原理,以及其維修維護和使用方法。20xx年參與了國標《鈦鐵中硅含量的測定—硫酸脫水重量法》的修訂,該標準已于20xx年4月公布實(shí)施。20xx年參與了高含量三氧化二鉻中硅磷的含量和高含量二氧化鈦中鋁的測定定值工作,并完成課題《高含量二氧化鈦中鋁的測定》分析試驗。在實(shí)驗過(guò)程中,用心主動(dòng)運用專(zhuān)業(yè)知識,使理論和實(shí)踐得到有機結合。注重理論與實(shí)踐相結合,我認真學(xué)習,使自我的專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)一步提高,為以后的工作奠定了基礎。在擔任化學(xué)分析組丙班長(cháng)期間,團結班員,認真完成各項任務(wù),在大家和團結合作下,班內工作順利。

  3、補充專(zhuān)業(yè)知識方面,用心閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,利用互聯(lián)網(wǎng)查詢(xún)學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,近期閱讀的書(shū)籍有《理化分析》,《電感耦合等離子分光光度分析》等。

  在今后的工作中,我將認真學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平,掌握更高更廣的知識。為此,我將更加勤奮的工作,刻苦的學(xué)習,努力提高文化素質(zhì)和工作技能,認真完成工作,爭取在自我的崗位上做出貢獻。

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