初一教學(xué)工作總結范文（通用5篇）
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，相信各位教學(xué)工作者這段時(shí)間來(lái)的收獲肯定不少吧，讓教學(xué)總結為這一年劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧。那么一份同事都拍手稱(chēng)贊的教學(xué)總結是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的初一教學(xué)工作總結范文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
初一教學(xué)工作總結1
一、努力學(xué)習，不斷完善教學(xué)思想
一個(gè)教師有什么樣的教學(xué)思想或教學(xué)理念，會(huì )直接體現在一切教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)不斷的學(xué)習，閱讀一些有關(guān)教育思想或教育理論的書(shū)籍，不斷接受新觀(guān)念，充實(shí)完善自己的教學(xué)思想，例如，通過(guò)閱讀《中學(xué)地理教學(xué)參考》、《廣東教育》、〈地理知識〉、〈環(huán)境〉、〈素質(zhì)教育論叢〉、〈中國教育報〉等，樹(shù)立了素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng )新教育、社會(huì )化教育、未來(lái)教育等教育教學(xué)思想，并充分運用課堂教學(xué)的主渠道，靈活地運用多種教學(xué)方法，使素質(zhì)教育、終身教育等落到實(shí)處。另外，不斷地學(xué)習新的現代化教學(xué)手段，經(jīng)常在家里自學(xué)多媒體的有關(guān)制作工具，和瀏覽學(xué)習已經(jīng)有的一些教學(xué)課件，同時(shí)，收集的大量的制作多媒體的素材，并初步設想將來(lái)用幻燈片式的電子備課方式。
二、嘗試創(chuàng )新，積極優(yōu)化教學(xué)方法
畫(huà)等多種形式，學(xué)生在自主、創(chuàng )新中培養了興趣，養成了習慣，提高了能力，獲得了方法。
2、講練結合法。教學(xué)方法上靈
初一年級是一個(gè)起點(diǎn)年級，在學(xué)習興趣和學(xué)習方法上都有待于老師的點(diǎn)撥、啟發(fā)和培養，因此我積極探尋更加適合于學(xué)生學(xué)習和更加有效的教學(xué)方法和教學(xué)手段。
1、課前講地理。在教學(xué)形式上嘗新，今年特別增加了有學(xué)生“課前講地理”的教學(xué)形式。學(xué)生的積極性非常高，從各種渠道收集大量的地理課外資料來(lái)篩選并充分準備，剛開(kāi)始時(shí)只有少數學(xué)生敢于上講臺，后來(lái)人人都要求，只好按學(xué)號輪流，到最后許多學(xué)生覺(jué)得機會(huì )還是太少，一個(gè)學(xué)期還輪不到1次，因此又增設了每人每2周就交一篇收集的資料給老師。演講的同學(xué)都做好的充分的準備，大多是脫稿來(lái)講解，有些還會(huì )用啟發(fā)式的問(wèn)題講解，有些還會(huì )配有板書(shū)、板活地主導課堂教學(xué)，使用談話(huà)法、討論法、比較法、啟發(fā)式、充分調動(dòng)和發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，生動(dòng)活潑，師生達到最大程度的交流，
比如：地圖的教學(xué)就有看圖、讀圖、講圖、指圖、描圖、劃圖、點(diǎn)圖批注、貼圖、用圖等等。經(jīng)常學(xué)習報刊雜志上的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗并揚長(cháng)避短地用與自己的教學(xué)實(shí)踐中。收集的資料比兩本書(shū)還要厚，既充實(shí)教育教學(xué)經(jīng)驗又補充教材知識，并及時(shí)補充時(shí)政熱點(diǎn)地理、新聞地理十分利與提高學(xué)生學(xué)習興趣。尤其在學(xué)法指導上，下了自己的最大的工夫，我經(jīng)常提醒自己并告知同學(xué)們“要經(jīng)常想如何用更少的學(xué)習時(shí)間達到更高的學(xué)習效果”。因此就促使自己不斷學(xué)法經(jīng)驗，使學(xué)生既會(huì )學(xué)，又易學(xué)，且將來(lái)還想學(xué)，真正教給學(xué)生一輩子受用的東西。
3、現代化教學(xué)法。教學(xué)手段上堅持常規手段和現代化手段相結合，堅持使用幻燈教學(xué)、教學(xué)掛圖、CAI地理計算機輔助教學(xué)、教學(xué)錄象、實(shí)物投影、實(shí)物演示等，既使課堂生動(dòng)活潑，大大提高了學(xué)生的學(xué)習興趣，又使教學(xué)內容呈現方式多樣化，大大提高了教學(xué)效率和課堂容量。從而提高了教學(xué)效果。認真備好教案設計，主要突破以下常規工作：
1、鉆研教材，明確教學(xué)目標，以形成教學(xué)的指導思想，高屋建瓴，胸懷全局。首先是吃透教學(xué)大綱，分析教材的結構，里清教材內容的層次。認真處理好教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵三者的關(guān)系。
2、設計教學(xué)方法，準備教學(xué)設備。牢記教師的職責是“要設法打開(kāi)學(xué)生智力的窗戶(hù)，交給學(xué)生一把知識寶庫的鑰匙，”傳統的啟發(fā)式，“導”為主，“讀議講練”講解、談話(huà)、類(lèi)比、觀(guān)察、綜合分析等積極借鑒他人的成功經(jīng)驗，自制了豐富對多樣的幻燈片，還常用CAI 等先進(jìn)的教學(xué)方法和手段。
3、合理安排教學(xué)過(guò)程，注重學(xué)生的智力發(fā)展。特別注重在教學(xué)過(guò)程中始終想到，“教學(xué)的效果不在于教師教了什么，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)了什么”，“少而精，學(xué)到手”，特別注意培養學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng )造性思維能力，強調自學(xué)，發(fā)展智力是重要的出發(fā)點(diǎn)。在教案的設計中注意培養學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)會(huì )在已有知識的基礎上，探索未知的能力，發(fā)展創(chuàng )造性思維，鼓勵學(xué)生敢于突破傳統的習慣勢力所形成的思維定勢，允許并鼓勵學(xué)生提出和教師私思路不一致的新見(jiàn)解。用發(fā)散思維的方法，從多方面，多種角度去分析問(wèn)題。時(shí)刻注意培養學(xué)生學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性。
三、認真對待，錘煉教學(xué)基本功。
本學(xué)期，學(xué)校提出了一級教師錘煉教學(xué)基本功的要求：交一篇論文；上一節課并說(shuō)課；檢查一本讀書(shū)筆記。認真接受了檢查也同時(shí)提高了自己，論文“在地理教學(xué)中培養學(xué)生的創(chuàng )新意識”，上課“世界的陸地和海洋”并說(shuō)課，一本從書(shū)籍、報刊、雜志、報紙等學(xué)習中摘錄、裁剪、復印的關(guān)于教學(xué)理論、教學(xué)方法、教學(xué)資料和環(huán)境教育等方面的資料和學(xué)習體會(huì )。其中，上的“世界的陸地和海洋”這堂科組匯報課及說(shuō)課，收獲挺大：
主要教學(xué)方法有：講練結合法、讀圖啟發(fā)式、自主學(xué)習法等，主要探討的是充分利用用常規教學(xué)手段提高教學(xué)效率。
主要體會(huì )有：向45分鐘要質(zhì)量是減輕學(xué)生負擔、提高學(xué)生興趣的住渠道；學(xué)生的潛力很大，值得老師去開(kāi)發(fā)學(xué)力并在創(chuàng )新教育方面多下工夫；初中的學(xué)生的可塑性很強，在提高學(xué)習主動(dòng)性，養成良好學(xué)習習慣，，掌握終身學(xué)習的方法都是很有效果的；要有終身教育的思想。
獲得了老師們的一致好評。（主要有：曾老師：特別注意讓學(xué)生看圖、讀圖，讓學(xué)生獨立思考，劃出書(shū)本重點(diǎn)，學(xué)生活動(dòng)多樣、氣氛活躍，七大洲、四大洋的分布用體溫方式提高處理的很好，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。翁老師：緊緊地抓住了地圖和基本要求；講連結合；讀圖填圖指導；用手夾地球儀等教學(xué)方法都值得利用和學(xué)習；不足，5概念還不明顯，個(gè)別例子可以用實(shí)物投影放大來(lái)說(shuō)清楚。羅老師：越來(lái)越成熟了，教學(xué)手段：有地球儀、書(shū)、實(shí)物投影、幻燈等；形式：有學(xué)生講、連有老師講、啟發(fā)；老師經(jīng)常鼓勵學(xué)生，生動(dòng)活潑，很適合學(xué)生特點(diǎn)，內容豐富，突出了地圖教學(xué)，通過(guò)許多聯(lián)系來(lái)指導學(xué)生讀圖，反復練習也不枯燥，反映了地理特點(diǎn)，很有趣很好。不足：概念印象不夠深，大洲的輪廓位置可以補充。）
四、繼續努力，爭取更大教學(xué)成績(jì)
師生良好的溝通能有效提高課堂教與學(xué)的效率。學(xué)生喜歡你才能喜歡你的課。所以我堅持教書(shū)育人，盡努力做一位德才兼備的稱(chēng)職的人民教師。在今后的一、兩年內著(zhù)重在電子幻燈片式系列備課方面下功夫。撰寫(xiě)教學(xué)論文方面也要積極教學(xué)經(jīng)念多寫(xiě)，爭取有所突破。
初一教學(xué)工作總結2
本學(xué)期，初一年級在全體師生的共同努力下，做出了一些努 力、取得了一些效果；在各級領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，初一年級組全 體同仁精誠團結、加大投入，使初一年級的工作步入了一個(gè)新的 階段�，F將本學(xué)期的工作加以梳理。
一、工作總方針：
1、 工作總方針： 依靠全體老師的智慧和力量，群策群力、 協(xié)調一致、齊抓共管、爭創(chuàng )佳績(jì)。整個(gè)年級統一思路、統一要求、 統一行動(dòng)、統一措施，爭取學(xué)期末取得明顯進(jìn)步。
2、年級管理理念: 全面發(fā)展，提高素質(zhì) 年級管理理念: 全面發(fā)展，提高素質(zhì)。 我們教育學(xué)生的方向是： 擁有健康的心理， 擁有健康的心理， 健康的心理 培養優(yōu)秀的性格， 培養優(yōu)秀的性格， 追求高品位的思想。 追求高品位的思想。
3、規范化、痕跡化管理。 規范化、痕跡化管理。 本學(xué)期繼續強化學(xué)生的行為規范教育和習慣養成教育。各班制定學(xué)校初一 A 班學(xué)生一日常規” 來(lái)引導學(xué)生的行為， 并通過(guò)班規形成健康積極的班風(fēng)，保證每一個(gè)學(xué)生在行為習慣上 保證每一個(gè)學(xué)生在行為習慣上 不掉隊。 不掉隊。
4、 活動(dòng)”教育。
全體老師加大對校園活動(dòng)、班級活動(dòng)的研究，爭取設計更 多符合初一學(xué)生實(shí)際的活動(dòng)，提高綜合能力、補充課余生活、分散學(xué)業(yè)壓力、增強集體觀(guān)念。
5、做好常規教育教學(xué)工作，鼓勵和提倡教育教學(xué)創(chuàng )新。
做好常規教育教學(xué)工作，鼓勵和提倡教育教學(xué)創(chuàng )新。 我們一方面要把學(xué)校的工作部署貫徹下去， 也要加強對教育 現狀的思考與改進(jìn)，我們要利用現有的資源和條件，借助集體的 力量從我們年級打造一批 “優(yōu)秀班集體” “標兵老師”等先進(jìn)事例，用榜樣引導大家、讓榜樣為大家 指引方向，把教育和教學(xué)推向一個(gè)新的層次。
6、探索并推動(dòng)“家長(cháng)委員會(huì )”的有效運作模式。 探索并推動(dòng)“家長(cháng)委員會(huì )”的有效運作模式。 并推動(dòng) 提倡各個(gè)班級借助家庭的力量輔助學(xué)校實(shí)施學(xué)生管理和班 級管理。
7、積極探討便捷高效的多媒體教學(xué)課。 積極探討便捷高效的多媒體教學(xué)課。 力爭每個(gè)學(xué)科總結一套行之有效的多媒體教學(xué)應用經(jīng)驗。
8、 對“學(xué)困生的轉化”這一難題，繼續探索。 學(xué)困生的`轉化”這一難題，繼續探索。
二、工作成績(jì)與不足。
�。�1）圓滿(mǎn)完成和落實(shí)了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)；
�。�2）老師 和班級間關(guān)系融洽，全體同志團結協(xié)作、互相配合、教育教學(xué)成 果顯著(zhù)；
�。�3）年級組會(huì )議認真組織、集體討論、深入開(kāi)展；
�。�4）培優(yōu)開(kāi)辟了新途徑、新思路；
�。�5） 重視學(xué)生的基礎和全面培養；
�。�6）學(xué)校提倡的“高效率課堂”在 初一年級得到落實(shí)；
不足方面：
(1)“家長(cháng)委員會(huì )”的工作模式探索和實(shí)踐不夠；
�。�2）學(xué)科的補差有待進(jìn)一步提升；
�。�3）各學(xué)科教學(xué)效果發(fā)展不均衡；
�。�4）多媒體教學(xué) 手段有待進(jìn)一步加強；
三、工作創(chuàng )新。
1、調動(dòng)班級、學(xué)生、老師的熱情，積極參與到年級活動(dòng)中來(lái)；
2、大膽發(fā)動(dòng)和嘗試讓學(xué)生組織年級活動(dòng)，如：演講比賽；
四、、下學(xué)期努力方向。
1、抓住教育時(shí)機：團結一切可以團結的力量、抓住一切能 夠教育的時(shí)機教育學(xué)生、調動(dòng)老師、團結隊伍。
2、立足長(cháng)遠、打牢基礎，為學(xué)生的可持續發(fā)展負責。
3、讓學(xué)生在學(xué)校能夠健康、快樂(lè )、進(jìn)步。
4、積極運作各班的“家長(cháng)委員會(huì )” ，確保學(xué)生順利過(guò)渡到“初 二” 。
初一教學(xué)工作總結3
一、教學(xué)計劃貫徹情況
學(xué)期初，認真學(xué)習教材和課程標準，制定教學(xué)工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標和任務(wù)，教學(xué)中認真遵照新課程標準要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
二、教學(xué)情況：
1、按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節）這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節課；對老師來(lái)講是比較難上的一節課。所以怎么上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，還通過(guò)上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書(shū)刊查找相關(guān)材料。
2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內容的調整，本學(xué)期充分利用本地區的美術(shù)資源，查找課外的內容,豐富美術(shù)教學(xué)的內容。本學(xué)期在《綠洲》教學(xué)中注意適合學(xué)校今年的創(chuàng )綠等特點(diǎn)，注意了綠色知識和環(huán)保知識傳授的循序漸進(jìn)和趣昧性。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養學(xué)生對美術(shù)的興趣愛(ài)好與基本技能的同時(shí)，著(zhù)力培養學(xué)生環(huán)保、綠色、健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的各種美術(shù)修養與能力。
三、經(jīng)驗和教訓
1．要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。
2．要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現和創(chuàng )造。
3．教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
4．要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
5、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
總之，本學(xué)期工作順利圓滿(mǎn)完成，不足之處也是在所難免的，通過(guò)總結反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿(mǎn)的熱情，取長(cháng)補短，以待今后教學(xué)水平的提高
初一教學(xué)工作總結4
在新的一年里，我市思想政治考試亮出了新招——開(kāi)卷考試。這是近年來(lái)考試改革不斷深化的一個(gè)舉措，意味著(zhù)政治課教育教學(xué)已確實(shí)把課程標準要求的“掌握知識、培養能力、提高覺(jué)悟”的目標落到實(shí)處。為政治課的教育教學(xué)工作注入了新的活力。下面我將本期的教學(xué)反思如下：
一.對開(kāi)卷考試的思考
我市政治科的考試實(shí)行開(kāi)卷考試，其特點(diǎn)是以開(kāi)放性的主觀(guān)試題為主，它要求學(xué)生做題不是簡(jiǎn)單地對號入座，而要對試題提供的或需要的信息，能夠自己采集、選擇、加工、處理。在注意面向全體學(xué)生，考查基礎知識、基本技能的同時(shí)，強調以能力立意，增強試題的綜合性和實(shí)踐性，重視學(xué)生態(tài)度和價(jià)值觀(guān)的考查，重視創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的考查。開(kāi)放性試題具有以下特征：
首先.命題的開(kāi)放性。開(kāi)放性試題的設問(wèn)較為寬泛，往往給學(xué)生留有一個(gè)較大的思維和答題的空間。從試題的編制情況看，開(kāi)放性試題一般選擇社會(huì )現實(shí)生活中的時(shí)政熱點(diǎn)與教學(xué)內容中相關(guān)知識點(diǎn)的交叉點(diǎn)作為載體，緊扣交叉點(diǎn)命題，貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，為考生多角度思考問(wèn)題和創(chuàng )造性解答問(wèn)題提供了可能。
其次.答案的多元性�？陀^(guān)性試題的答案一般說(shuō)來(lái)是固定且惟一的，即所謂的答案標準化。如果對開(kāi)放性試題也片面追求答案的標準化，顯然是行不通的。開(kāi)放性試題的答案往往有兩個(gè)或兩個(gè)以上，呈現出多元化的特征�？忌痤}時(shí)只要符合要求，言之有理即可。這樣一來(lái)將極大的鼓勵學(xué)生充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，有助于學(xué)生創(chuàng )造性的發(fā)揮。
最后.評分的采意性。答案的多元性客觀(guān)上要求改革以往評卷時(shí)遵循的“采點(diǎn)給分”的原則。因為采點(diǎn)給分通常以所給的答案要點(diǎn)為標準，要點(diǎn)以外的一律不給分。實(shí)踐證明“采點(diǎn)給分”暴露出許多弊端。如許多考生往往采取“撒大網(wǎng)捕小魚(yú)”的方法，把學(xué)習的側重點(diǎn)放在對知識的淺層次記憶上，而忽視對知識的深層次理解，這就偏離了學(xué)習目標。
評分的采意性則要求對答題的評價(jià)應著(zhù)眼于考生政治立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)是否正確，運用知識是否恰當，闡述是否合乎邏輯，文字表達是否準確，切記死扣要點(diǎn)、死摳字眼。這種評卷方式符合了開(kāi)放性題目的新要求，避免了題目靈活而答案僵化的現象，有助于命題改革的順利進(jìn)行。
二.對開(kāi)卷考試的應對策略
開(kāi)卷考試對于習慣了閉卷考試的學(xué)生來(lái)講，是一種全新的考試方式。在這里，談?wù)勎覒獙@種考試的一些作法：
第一.強化對基礎知識的記憶掌握
面對開(kāi)卷考試，首先要澄清一個(gè)錯誤的認識，有些同學(xué)認為開(kāi)卷考試允許帶課本和資料，可以不用聽(tīng)課、看書(shū)了。開(kāi)卷考試作為一種全新的考試形式，相對于閉卷考試而言，對單純識記的內容要求少了，更注重考查學(xué)生運用已有的知識分析社會(huì )生活的能力，總體要求不是降低，而是提高了，所以，看書(shū)、聽(tīng)課很必要，一定要多看書(shū)、看好書(shū)。
開(kāi)卷考試的試題答案不可能在書(shū)上原封不動(dòng)地找到，需要動(dòng)一番腦筋，沒(méi)有對基礎知識的牢固掌握，就很難有完整的解答。況且，開(kāi)卷考試有時(shí)間限制，要形成正確的答案，需要有思考時(shí)間，絕不能把寶貴的時(shí)間花費在查找基本概念、基本原理上。因此，必須要確保對基礎知識的有效記憶。
此外，在復習中，要對基本概念、原理有深入的理解，對相關(guān)知識的聯(lián)系、教材的知識體系、邏輯結構都要有清晰的認識。這樣，在考試中才能既給自己留下充足的思考時(shí)間，又使自己思路開(kāi)闊，在更大的思考空間里進(jìn)行知識組合。
第二.重視教材知識與時(shí)政熱點(diǎn)的結合
通過(guò)時(shí)政熱點(diǎn)與教材知識的結合，考查學(xué)生對教材知識的理解和運用知識分析社會(huì )生活的能力，已成為命題的一個(gè)特點(diǎn)。因此，在復習過(guò)程中，要重視將二者有機結合起來(lái)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。這就要求：首先要準確地理解時(shí)政熱點(diǎn)，把握其中心思想;其次要找準時(shí)政熱點(diǎn)與教材知識的結合點(diǎn)，要點(diǎn)要全，不局限于某一節或某一課;再次要緊扣教材，對時(shí)政熱點(diǎn)作全方位、多角度、多層次的思考。
第三加強開(kāi)放性試題的訓練
進(jìn)行試題訓練，不是單純的習題練習，更不是“題海戰術(shù)”，而應將它看成是集強化記憶、加深理解、熟練技巧、培養能力為一體的復習方法。為此：
首先，在開(kāi)放性試題的訓練中，要總結出解答開(kāi)放性試題的一般思路與步驟。第一步要仔細審明題意，認真閱讀背景材料，準確把握試題所要求回答的是屬于“是什么”、“為什么”、還是“怎么樣”類(lèi)的問(wèn)題。第二步要多向思維找原理。試題所要求回答的問(wèn)題涉及到課本中所學(xué)的哪些知識?
課本中又是怎樣具體論述的?經(jīng)過(guò)這一環(huán)節，把試題中所論述的現實(shí)問(wèn)題和課本知識有機地聯(lián)系起來(lái)。第三步要選取最佳知識點(diǎn)。開(kāi)放性試題的答案是多元的，所以，要進(jìn)一步對題中所涉及的問(wèn)題作一番仔細的比較分析，從而確定最符合題意的論述角度，按照一定的邏輯層次，準確完整地組織答案。
其次.進(jìn)行多方位的開(kāi)放性試題訓練
開(kāi)卷考試不僅要求加強對傳統題的解題技巧的訓練，而且要求對可能出現的諸如漫畫(huà)、圖表、材料等發(fā)表自己的看法、感想、評論等形式的新的題型進(jìn)行訓練，這就要求我們在復習過(guò)程中，必須聯(lián)系社會(huì )生活和自身的實(shí)際，作多角度、多層次的訓練，只有這樣才能不斷提高學(xué)生的綜合分析問(wèn)題和解答問(wèn)題的能力。
第四.教師應加強對學(xué)生學(xué)習方法的研究的指導
采用開(kāi)卷考試，有些學(xué)生一時(shí)不能適應。開(kāi)卷考試可以帶書(shū)翻資料，使不少學(xué)生放松了對自己的要求，平時(shí)不重視學(xué)習，考前臨時(shí)抱佛腳，考時(shí)一古腦地抄，顯得無(wú)所適從。也有學(xué)生仍象以往一樣，只注重知識，不注重能力的培養，只重視書(shū)本知識，輕理論聯(lián)系實(shí)際。教師應有針對性地加以指導，教給學(xué)生會(huì )學(xué)習的方法，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中要注意和培養自己的舉例分析能力、理解分析能力、解答問(wèn)題能力等。
總而言之，實(shí)行開(kāi)卷考試是從根本上落實(shí)素質(zhì)教育的一大舉措。它不僅有利培養學(xué)生運用知識分析社會(huì )生活能力，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神，而且，對政治課的教育教學(xué)產(chǎn)生了深遠的影響。我們在要求學(xué)生端正認識，提高能力的同時(shí)，我們對自己也要提出更高的要求，牢固樹(shù)立素質(zhì)教育觀(guān)，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方法，堅持啟發(fā)式教學(xué)，切實(shí)減輕學(xué)生負擔，把培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力作為自己義不容辭的責任。
初一教學(xué)工作總結5
本學(xué)期，我擔任初一年級七個(gè)班的歷史教學(xué)工作，我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作�，F對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一、認真備課。
作為年輕教師，我認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中歷史新課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
為使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、認真批改作業(yè)。
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到書(shū)店、到圖書(shū)室去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
存在的不足是，學(xué)生的知識結構還不是很完整，對所學(xué)的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
【初一教學(xué)工作總結范文（通用5篇）】相關(guān)文章：
初一教學(xué)工作總結（通用7篇）10-28
初一歷史教學(xué)工作總結范文12-15
初一英語(yǔ)教學(xué)的工作總結（通用6篇）12-23
最新初一數學(xué)教學(xué)工作總結（通用7篇）12-18
2021初一教學(xué)工作總結09-27
教學(xué)工作總結范文（通用6篇）10-28
關(guān)于教學(xué)實(shí)習教學(xué)工作總結范文（通用5篇）10-01